2019年精选小学四年级下语文第一单元1 种子语文版课后练习【含答案解析】八十二

2019年精选小学四年级下语文第一单元1 种子语文版课后练习【含答案解析】八十二
2019年精选小学四年级下语文第一单元1 种子语文版课后练习【含答案解析】八十二

2019年精选小学四年级下语文第一单元1 种子语文版课后练习【含答案解析】

八十二

第1题【填空题】

选择正确的读音

俊秀______(jùn jūn)掺杂______(chān cān)羞涩______(sè shè)

洋槐______(huái kuí)掠过______(lüè luè)脸颊______(xiá jiá)

【答案】:

【解析】:

第2题【填空题】

辨字组词。

颗______

掺______

俊______

惭______

棵______

渗______

梭______

渐______

【答案】:

【解析】:

第3题【填空题】

下面的句子用了什么描写手法?请你选一选。

A.心理描写B.环境描写C.动作描写

D.神态描写E.语言描写

①小女孩儿走到我跟前.冲我抿嘴一笑,低下头,把手伸进裤兜里。______

②“那,你采的呢?”我又问。______

③她的脸刷地红了,撩起上眼皮看了我一眼,惭愧地站在那儿。______

④她从兜里掏…一个小葫芦,又从兜里掏出一张纸,在桌子上展平,然后凝望着那小葫芦的嘴儿,小心翼翼地往外抖。______

【答案】:

【解析】:

第4题【填空题】

写出近义词

敏锐—______ 司空见惯—______ 虔诚—______ 【答案】:

【解析】:

第5题【填空题】

【答案】:

【解析】:

第6题【填空题】

【答案】:

【解析】:

第7题【填空题】

根据意思写词语。

①目不转睛地望着。______

②不自然,难为情。______

③形容心胸坦率,举止得体、大方。______

④形容谨慎小心,一点不敢疏忽。______

【答案】:

【解析】:

第8题【问答题】

读课文《种子》,作者为什么由小女孩联想到洋槐树在成长?【答案】:

【解析】:

第9题【问答题】

读课文《种子》,说说小女孩与大家交来的种子相比较,你发现了什么?【答案】:

【解析】:

第10题【语言表达】

说出下列句子的修辞手法

一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸,躲在树枝间。

【答案】:

【解析】:

第11题【语言表达】

缩句

①兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。

②江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。

【答案】:

【解析】:

第12题【现代文阅读】

阅读下文,回答问题

母亲是一棵大树

在我的心目中,母亲就是一棵大树,几十年来,她用自己的乳汁和伟大的母爱养育了我们弟兄五个,她以忍辱负重、百折不挠的精神排除艰难险阻,克服了种种困难,用自己孱弱的身躯和无限的爱心演绎了一曲世界最美的母亲之歌。

母亲是一棵顶天的大树。记得我刚升上小学三年级,需要学写钢笔字了,母亲笑盈盈地递上一支绛红色的钢笔。俗话说穷人的孩子早当家,一点不错,掂着我手中的这支笔,特别沉重。花了母亲整整一天的工资,当时母亲在街道工厂工作,就是用手工把棉纱摇成拇指粗细的织渔网的绳子,一个来回就是两百米,一天下来足足要走几十里路,才能摇成数百公斤重的绳子。如此重的体力劳动,一天辛劳的收获,换来我手中的钢笔。母亲从来没有叫过一声苦,一回到家,就忙着给五个孩子烧饭炒菜,忙着做家务。一挨我们睡下,母亲就将满满一脚盆的脏衣服拿去洗了,洗完衣服还要拖地板,真不知道母亲天天是什么时候才休息,第二天一早又赶着去上班了。

母亲是一棵喋血护儿的大树。在那最困难的年代,面对五个因饥饿而个个贪婪地注视母亲手中最后一点面糊的眼光时,她禁不住潸然泪下,毫不迟疑地将那一份本属于她自己的,少得不能再少的最后一点面糊,挨个分到每一个孩子的碗中。

母亲是一棵具有崇高情操的大树。她曾经给我们讲了许许多多故事,通过讲故事来为我们铺叙人生之路。她赞美爱劳动、富善心的故事主角,她说生而为人,长了一双手,就是劳动最光荣,当人有困难时,助人最崇高。她说如果不幸当了官,文要学包公,清廉爱民,刚正不阿;武要学岳飞,决战沙场,精忠报国。因此我记得最牢的就是《岳母刺字》,那“精忠报国”四个字始终牢牢地如同刻在我的心中一般,激励我为此奋斗不止。

母亲是一棵坚强的大树,由于长年积劳成疾,多次患了大病重病,身上刀疤累累。每次进手术室前,她都是那么镇静,那么安然,以致感动了阎皇爷,多次从那个极乐世界又返回了人间。她珍惜生命,热爱生活,坚持不懈地实践有效的适合自己身体的保健方法。

如今,每到逢年过节,家中四世同堂共济一室,她的子子孙孙一家老小二十几口,都汇聚到大树下,说啊笑啊唱啊跳啊,是啊,母亲不愧是一棵根深叶茂,走近百年老树行列而又充满生机的参天大树啊。

写出下列词语的近义词。

排除______ 贪婪______ 镇静______ 汇聚______

找出第2,3,4,5自然段的中心句。

文中的母亲是一个怎样的母亲?

在你的心中,母亲是棵什么样的大树?请依照文中写作方法,写一段话赞美自己的母亲。

【答案】:

【解析】:

第13题【现代文阅读】

阅读下文,回答问题。

我想她一定是用那双小手挑了又挑,选了又选,树种才能如此一般大小,闪闪发光!我被一颗虔诚的童心(感染感动)了,心里充满温暖。望着她那俊秀的脸颊、专注的神情,我仿佛看见在茫茫的山川原野上,一棵棵洋槐树正在(健壮茁壮)成长,为辽阔的大地撑起一柄柄绿色的大伞。

_____就这么一点儿_____她摇晃一下小葫芦_____抬起头来_____我们的目光正好相遇_____我笑着点点头_____她(害羞羞愧)地一笑,轻轻掠一下额前乌黑的短发,拿着小葫芦回到自己的座位上。

选择文中括号正确的词语。

(感染感动)______了(健壮茁壮)______成长

(害羞羞愧)______地一笑

在文中的横线上填上合适的标点符号。

______就这么一点儿______她摇晃一下小葫芦______抬起头来______我们的目光正好相遇______我笑着点点头______

选文第一自然段写作者的推想和联想,衬托出了小女孩儿为______尽心尽力,赞扬了小女孩儿______的美好品德。

选文第二自然段描写了小女孩儿的______“就这么一点儿”和她的______、______“害羞地一笑,轻轻掠一下额前乌黑的短发”,表现了小女孩儿______的个性。

【答案】:无

【解析】:

第14题【综合题】

根据课文《种子》,回答下列问题。

课文主要讲的是在交采集的树种时,______把______过的种子交给老师的故事。

为什么小姑娘交的种子很少,却令作者感动,心理充满了温暖?

本文通过对小女孩的______、______、______和神情的细致描写来表现人物特点。

下面句子采用了什么描写手法?请你选一选。

A.外貌描写B.语言描写C.动作描写D.神态描写

①小女孩儿走到我跟前,冲我抿嘴一笑,低下头,把手伸进裤兜里。______

②“那,你采的呢?”我又问。______

③她穿着一身素雅的秋装。______

④她的脸刷地红了,撩起上眼皮看了我一眼,惭愧地站在那儿。______

【答案】:

【解析】:

最新人教版四年级语文下册第一单元测试题及答案

最新人教版四年级语文下册第一单元测试题及答案 (含达标卷2套,附本单元知识小结) 第一组 达标测试卷 时间:90分钟 满分:100分 一、基础达标。(37分) 1.给加点的字选择正确的读音,在下面打“√”。(3分) (1)金秋的香山红叶似.(sì shì)火,那一片片枫叶仿佛被染料染红了似. (sì shì)的,真美! (2)我小心地把试卷.(juǎn juàn)卷. (juǎn juàn)起来。 (3)我怀着好.(hǎo hào)奇的心情独个儿仰卧在小船里,在洞中我感到好. (hǎo hào)害怕。 2.正确书写词语。(5分) r ǔ zh ī w ān y án é ji ǎo zh è ji ān ɡ w ú xi á c ā sh ān ɡ p ān d ēn ɡ p ín ɡ zh àn ɡ b á d ì ér q ǐ 3.辨字组词。(5分) ?????暇( )瑕( ) ?????稍( )梢( ) ? ????峦( )恋( ) ?????挺( )庭( ) ?????族( )簇( )

4.补充词语,并完成练习。(10分) ()()不断(____)(____)叠叠水平()() 盘()而() ()()兀立波()壮() (1)描写水的词语有:____________、____________。 (2)我能再写两个与画横线的词语结构相同的词语:____________、____________。 (3)上面词语中运用比喻的词语是:__________,我还能写一个这样的词语: __________。 (4)用画波浪线的词语写一句话。 ________________________________________________________ 5.选词填空。(6分) (1) (2) (3)大家( (4)( (5) 么, (6) 6 (1)

一年级语文下册第一单元教材解读汇总

一年级语文下册 第一单元教材解读 单元教材分析 本单元包括四篇识字内容。《春夏秋冬》由五幅图片和16组词串组成。前四幅图选择了春、夏、秋、冬四季中典型 事务对应下面的词语,让学生了解四季的知识。第五幅图及 相关的8个词串描绘了一幅有鱼有水、有花、有草、有鸟、 有树的美丽画面。《姓氏歌》先采用问答形式介绍了李、张 两姓,接着采用熟字相加法介绍了胡、吴、徐、许四种姓; 而各种还介绍了几种复姓,告诉了我们中国姓氏有很多很 多,最后给出了《百家姓》中前八位姓。《小青蛙》采用儿歌的形式既让我们了解了青蛙是禾苗的医生,也学习了几 个带有”青”偏旁的生字。《猜字谜》出示了两侧谜语,一则谜底是“秋”,另一则谜底是“青”。 “口语交际”主题是《老鼠嫁女》。“语文园地一”主要包括识字加油站、字词句运用、书写提示、日积月累、和大人一 起读五部分内容。 全单元体现了识字、写字、阅读和口语交际的整合,把语文知识、能力、方法、情感态度、价值观融为一体。 单元教学目标 1.认识本单元要求认识的生字会写本单元要求会写的生 字。

2.正确、流利地朗读课文。背诵重点课文,积累好词好句。 3.了解有关“姓氏”的起源及姓氏的特点。 4. “口语交际”要求学生学会倾听故事,能抓住故事中的关键词语,记住故事情节发生的顺序。“语文园地一”要求学生在形式多样的活动中积累知识,提高语文素养。 单元重点难点 1.认识、会写本单元生字。正确、流利、有感情地朗读课 文。 2.了解有关“姓氏”的一些起源及姓氏的特点。 3.培养学生倾听的本领,能够抓住故事的关键词语,理清 顺序 课时安排 《1.春夏秋冬》2课时《2.姓氏歌》2课时《3.小青蛙》2课时《4.猜字谜》2课时《口语交际:听故事,讲故事》1课时《语文园地一》1课时《快乐读书吧》1课时

三年级下册语文第一单元教材分析

三年级语文下册第一单元教材分析 主题:感受大自然的美好 课标要求: 1.有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。(原:会使用字典、词典,有初步的独立识字能力) 2.能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。 3.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 4.初步学会默读,做到不出声,不指读。学习略读,粗知文章大意。 5.能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累,理解生词的意义。 6.能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。 7.能复述叙事性作品的大意,初步感受作品中生动的形象和优美的语言,关心作品中人物的命运和喜怒哀乐,与他人交流自己的阅读感受。 8.在理解语句的过程中,体会句号与逗号的不同用法,了解冒号、引号的一般用法。 9.养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。 10.课内习作每学年16次左右。 教材分析: 大自然的景物多么迷人,燕子飞来,柳树发芽,荷花绽放,泉水丁冬流淌。本组以感受大自然的美好为专题,选编了《燕子》《古诗两首》《荷花》《珍珠泉》四篇课文,一个语文园地。前三篇为精读课文,后一篇为略读课文。四篇课文多角度地展现了大自然的美:有的描绘了春天燕子从南方飞来;有的描绘了二月的柳丝和万紫千红的春日;有的描写了夏日池塘荷花绽放;还有的描写了家乡的珍珠般的泉水。我们可以从这些绿柳飞燕、鸟语花香、潺潺流水中,感受春天的来临,倾听大自然的声音,欣赏大自然的美景,从而激发热爱大自然的感情。本单元的导语提示了观察家乡的景物,并记下自己的感受和发现,是为语文园地中的

新人教版小学三年级上册语文期中测试题含答案

人教版小学三年级上册语文期中测试题 (答卷时间:90 分钟)( 卷面分 2 分) 号一、看拼音写词语。(10 分) 考sūx ǐnɡl ǚy óu k ǎo ch áchu ít óu s ànɡq ì ( ) ( ) ( ) ( 线 ) zhǎn shìy ǎnɡwànɡji ǎn ch áy ǐn r én zh ùm ù ( ) ( ) ( ) 名( ) 姓 二、我会在加点字的正确读音上打“√(”8 分) 封 停当.(dàng dāng)娇嫩.(nèn nùn)鲫.鱼(jǐj ì)晃.眼 (hu àng hu ǎng) 尽.管(j ìn j ǐn)钥.匙.(yào shi yu èchi )闷.热(mēn m èn)推测.(cè密 chè) 级 班三、给多音字组词。( 6 分) zh āo()ji ào()z àng() 朝觉藏 ch áo()ju é() c áng() 四、比一比,再组词。(8 分) 耍()城()锋 ()该() 要()诚()峰 校()刻() 学 郊()穷()插()适() 胶()究()播()括() 五、根据要求写词语( 6 分) 近义词:大致——依然——喜爱—— 反义词:简单——正确——马虎—— 六、选一选,填一填。( 3 分) 居然显然果然 1、他们装作不认识,()是事先商量好的。

2、()不出所料,红队进入了最后的决赛。 3 、真没想到,这次考试你()得了一百分。 七、根据课文内容填空(14 分) 1、《九月九日忆山东兄弟》是唐代诗人在节想念家乡时写的。诗中的 “、 。”一句,常被远离家乡的人所引用。 2、鲜花朵朵,(),()。要是我们(),就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的。 3、聪明在于学习,()。 4、蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。(),()。 5、秋月白,晚霞红,水绕对云横。(),()。 6、三月韭菜长得旺,();五月黄瓜大街卖, ()。 八、、阅读短文,并按要求作答。(19 分) (一) 秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告诉大家,冬天快要来了。小喜鹊 衔来树枝造房子,小松鼠找来松果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服 服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈 妈的脚下。它们都在准备过冬了。 1.秋天的雨对一些好朋友关心地说:“”,从文中你知道了它 的好朋友是、、、、、。 (4 分) 2.照样子,写词语。 舒舒服服:油亮亮(4分) (二)五花山 我家住在大山里。你知道这里的山是什么颜色的吗? 春天的山是绿色的,那绿色淡淡的,许多树叶刚冒出芽来,还带着嫩嫩 的黄色呢。 夏天的山也是绿色的,那绿色浓浓的,一片片树叶,不管是大的还是小 的,都像被绿油彩涂过,连雨点落上去,都给染绿了。 秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜,有的树林变成了金黄色, 好像所有的阳光都集中到那儿去了;有的树林变成了杏黄色,远远望去,就 像枝头挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色,风一吹,树林跳起舞 来,就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变得紫红紫红,跟剧场里的紫绒幕 布的颜色一样。只有松柏不怕秋霜,针一样的叶子还是那么翠绿。 秋天的山一片金黄,一片火红,一片翠绿人们给这五颜六色的山起 了个好听的名字,叫“五花山” 。 1.写出第4 自然段中表示颜色的词语。(2.5 分)

(完整版)人教版小学四年级语文下册第一单元知识整理

一、复习古诗词 第1课的古诗分析总汇 1、古诗——《独坐敬亭山》(唐李白)————抒发了诗人怀才不遇而产生 的孤独寂寞之情。 ①诗句:众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。 ②诗意:许多鸟都高飞远去,看不见了,一片白云悠闲的独自飘远。此时此刻, 只有敬亭山和我互相凝望,彼此都看不够。 诗句中,尽、孤、独、闲几个字表现了诗人孤独寂寞的心境。 最后两句是拟人句,“只有”一词表现了诗人对敬亭山的喜爱之情。 2、古诗——《望洞庭》(唐刘禹锡)————表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情。 ①诗句:湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。 ②诗意:秋天的夜晚,月光如水,水映月光,两者融合在一起,显得非常和谐。湖上一点风也没有,湖面朦朦胧胧,就像一面没有磨拭过的铜镜。远远望去,洞庭湖和君山的颜色,恰似白银盘子托着青青的田螺。 3、词——《忆江南》(唐白居易)————表达了诗人赞美和怀念江南美景之情。 ①诗句:江南好, 风景旧曾谙。日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。能不忆江南? ②词意:江南的风景多么美好,如画的风景久已熟悉。太阳从江面升起时江边的鲜花比火红,春天到来时碧绿的江水象湛蓝的蓝草。怎能叫人不怀念江南? 这是一首词,“忆江南”是词牌名。 “谙”是熟悉的意思,“胜”是超过的意思,“如”是像的意思。“能不忆江南?”采用反问的修辞,很好地表达了诗人对江南美景的怀念之情。 4、古诗名句总汇 ①相看两不厌,只有敬亭山。 ②遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。 ③日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。 5、古诗修辞手法 ①拟人:相看两不厌,只有敬亭山。 ②对比:日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。

部编版一年级语文下册第一单元 单元知识小结

部编版一年级语文下册第一单元单元知识小结一、易读错的字 春(chūn)天风霜(shuāng) 吹(chuī)拂水池(chí) 姓氏(shì)子孙(sūn) 多么(me)纯(chún)净 写字(zì)左右(yòu) 二、易写错的字 春:下面是“日”,不要写成“目”。 雪:上面是雨字头,不要写成“雨”。 入:撇短捺长。 姓:左边不要写成“忄”。 双:左边最后一笔是点,不要写成捺。 国:先写里面的“玉”再封口。 方:上面有“丶”,不要写成“万”。 气:共四笔,不要写成“乞”。 晴:左边是“日”,不要写成“目”。 字:下面是“子”,不要写成“于”。 左:被包部分是“工”,不要写成“土”。 万:上面没有点,不要写成“方”。 三、会写的词语 春风冬雪花朵飞鸟姓名什么双手国王东方青草

清水 生气 晴天 事情 请进 字谜 左边 右边 红的 及时 活动 万里无云 四、多音字 落?????là(丢三落四)luò(落后) 降?????jiàn ɡ(降落)xián ɡ(投降) 什?????shén (什么) shí(什锦) 少?????shǎo (多少)shào (少年) 好?????hǎo (好事) hào (好学) 重?????zhòng (重点)chóng (重新) 相?????xiāng (相信) xiàng (相声) 五、形近字 ?????春(春天) 看(看见) ?????冬(冬天)务(任务) ?????风(风车)凤(凤凰) ?????雪(下雪) 雷(雷电) ?????花(花朵)化(变化) ?????飞(飞机)乙(甲乙) ?????入(入学) 人(人民) ?????姓(姓名)性(个性) ?????什(什么)化(变化) ?????么( 怎么) 幺(幺妹) ?????双(双手)劝(劝告) ?????国(国家)园(公园) ?????王(王子) 玉(玉石) ?????方(四方)万(千万) ?????青(青春)情(事情) ?????气(生气) 汽(汽水) ?????请(请客)睛(眼睛) ?????生(生活)主(主人) ?????红(红色) 江(长江) ?????时(时间)付(付出) ???? ?动(运动) 运(运气)

人教版语文三年级下册第一单元复习要点

人教版语文三年级下册第一单元复习要点 单元主题:感受大自然的美好 1、《燕子》 一、课文的写作顺序课文以燕子为线索,是按燕子的外形特点、燕子在春天从南方赶来、燕子飞行和停歇的顺序记叙的。 二、每一个自然段的主要内容课文共有四个自然段, 第一自然段讲燕子的外形特点; 第二自然段讲春天来了,小燕子从南方飞来,为春天增添了许多生机; 第三自然段讲在飞行中的燕子的各种姿态; 第四自然段讲燕子停歇在电线上形成的美丽图景。 主要内容:本文通过对美丽俊俏的小燕子为春光带来无限生机的生 动描写,表达了作者对大自然和小燕子的无限喜爱之情。 三、作者的观察顺序(作者是按照由远及近的顺序观察燕子的。) 四、思考问题:“像赶集似的聚拢来”体会这里用拟人的写法, 写出了花儿争相开放的生动活泼的春景。 五、重点词句: 1、“掠”轻轻擦过的意思,指燕子身轻,速度快,一瞬间而过。 2、比喻句:蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊! 停着的燕子成了音符,铺成了一支正待演奏的春天的赞歌。 3、一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。“一身羽毛”“一对翅膀”是对小燕 子外形的勾勒,“乌黑光亮”、“俊俏轻快”“剪刀似的”突出活 泼机灵的燕子的特点。 六、课文写了燕子的哪些特点?写了小燕子小巧玲珑、活泼可爱的 特点。 七、★背诵全文

八、多音字: 圈(juān)留羊圈(juàn) 圈(quān)套 似(si)乎似(shi)的为(wei)难为(wei)什么 九、近义词: 活泼—活跃机灵—机警率领—统帅聚拢—聚集 十、反义词: 轻快—沉重鲜艳—素淡喜欢—讨厌寒冷—温暖 十一、词语听写:燕子、乌黑光亮、羽毛、轻快、翅膀、剪刀、尾巴、活泼机灵、蒙蒙细雨、微风、吹拂、赶集、聚拢、光彩夺目、 春光、增添生机、掠过、稻田、一转眼、偶尔、波纹、一圈、荡漾、电杆、音符、演奏、赞歌、光彩夺目 十二、形近字:增(增加)偶(偶尔)漾(荡漾)稻(稻田)符(符号)聚(聚会)掠(掠夺)沾(沾光)尖(笔尖)曾(曾经)遇(遇到)羡(羡慕)蹈(舞蹈)付(付出) 骤(骤变)谅(原谅)粘(粘贴)尘(尘土)圈(圆圈)倦(疲倦)赞(赞成)卷(胶卷)券(采购券)攒(攒钱) 十三、难点分析 (1)青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形 成了光彩夺目的春天。(想象出“赶集似的聚拢来”的景象。在春天里,各种花儿争相开放,草儿也发芽了,树叶儿也长出了嫩芽,多热闹啊!) (2)为什么要用“五线谱”打比方呢?几痕细线就像五线谱一样,而停歇在电线上的小燕子就像五线谱上的音符一样。用这个比喻写 出了燕子停歇在电线上的姿态。 (3)课文写了燕子的哪些特点?①外形:活泼、机灵②飞行:姿态优美、轻快灵活、自由自在、迅速 《古诗两首》 一、★背诵、默写两首古诗,熟背诗意,能解释字词,诗人表达的思想感情。

统编版四年级语文下册第一单元知识点归纳

统编版四年级语文下册第一单元知识点梳理1古诗词三首 作者介绍 【主题】 《宿新市徐公店》描绘的是诗人在新市徐公店所见到的生机勃勃的暮春景色。在一派田园风光中,穿插了儿童追逐蝴蝶的场面,写出了儿童的天真烂漫,全诗富有童趣。 【译文】 在稀稀落落的篱笆旁,有一条小路伸向远方,小路旁边的树上新叶刚刚长出,还未形成树荫。 儿童们飞快地奔跑着追逐黄色的蝴蝶,(可是黄蝴蝶)飞入菜花丛中,再也找不到了。 【注解】 ①新市:地名,在今湖南攸县北。 ②疏疏(shū):稀疏。 ③阴:树荫。 ④走:这里是跑的意思。 【鉴赏】 ①前两句是纯景物的静态描写。宽广的篱落与窄小的一径相对照,稀稀疏疏与绵绵长长相对照,互相映衬,突出了农村的清新与宁静。路旁,树叶刚刚长出,展示出农村自然、朴素的风貌。通过对春末夏初季节交替时景色的描写,展现了万物勃发的生命力。

②后两句描绘了儿童捕蝶时的欢乐场面。“急走”和“追”这两个动词,写出了儿童的天真烂漫,极富童趣。而黄蝶更加顽皮,它置身于黄色的菜花之中,让人无法找到。全诗至此戛然而止,给读者留下无穷的想象和回味的空间。 作者介绍 范成大(1126-1193)字至能,一字幼元,早年自号此山居士,晚号石湖居士,南宋文学家,范成大素有文名,尤工于诗。风格平易浅显、清新妩媚。诗题材广泛,以反映农村社会生活的作品成就最高。著有《石湖集》《揽轡录》等。 诗(词)主题: 《四时田园杂兴(其二十五)》通过描写初夏农村的自然景色及农人紧张的劳动气氛,表现了诗人对田园风光的热爱之情。 【译文】 梅子已经变成金黄色,杏子也越长越大了,麦花一片雪白,油菜花倒显得稀稀落落。 夏季白天很长,篱笆墙外无人走过,四周静悄悄的,只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。 【注解】 ①杂(zá)兴:随兴而写的诗,“兴”这里读xìng。 ②肥:诗中指杏花落后,杏儿越来越大,越来越肥。 ③蛱(jiá)蝶:蝴蝶的一种。 【鉴赏】

小学语文一年上册期中测试题

新人教版小学语文一年级上册期中测试题 一读拼音写汉字。 tiān shàng bā gè xià mù hé miáo 雨马苗 二给下面的图画选择正确的拼音,在括号里打对号。 liǔ shù()qíng guǒ() liǔ shuǐ()píng guǒ() 三请按要求分类。 en m shi ying bo ang gang b yi bing 声母: 韵母: 整体认读音节: 两拼音节: 四你能照样子把音节补充完整吗? 骑车身体读书电视云朵

q í ch ē sh t d sh d sh y d 五为下面的图画选择正确的音节。 qì chē gōng jī fān chuán pú táo nǚ hái nào zhōng 六照样子连一连。 大入洗天鹅 出小画水果 多右吃皮球 左少拍衣服 七哪些是学习用品,用圆圈把拼音圈出来。

lán qiú xiàng pí zì diǎn chá bēi kè běn

xi àng p í j īn du àn li àn xi ě z ì li àn x í b ěn 八 照样子写音节。 l —u —(lu ) j —ǘ—( ) x —ǘe —( ) n —ǔ—( ) j —i ——ǎng ——( ) 九 填空,没学过的字用拼音代替。 1. 鹅,鹅,鹅,曲项向( )歌。 2. 小鸟在 飞。 3. 你n ǐ 觉ju é 得de 最zu ì 有y ǒu 趣q ù 的de 游y óu 戏x ì 是sh ì 。 十 猜谜语。把谜底写在括号里,不会写的字用拼音。 sh ēn chu ān d à p í ǎo , zu ò b ǐ zh àn zhe g āo 。 sh ú r én y áo w ěi b ā , sh ēng r én w āng w āng ji ào 。 谜底是( ) 十一 读读下面的儿歌,再回答问题。 风f ēng 吹chu ī 杨y áng 柳li ǔ 飘pi āo 飘pi āo ,小xi ǎo 鸟ni ǎo 学xu é 我w ǒ 做zu ò 操c āo : 我w ǒ 伸sh ēn 腿tu ǐ, 它t ā 踢t ī 脚ji ǎo ;

四年级语文下册第一单元习作范文

第一单元:景物描写 美丽的校园(1) 秋天的金风轻轻地吹拂着大地,吹来了又一个新的学年,同学们又回到了可爱的校园。走,让我带你去参观参观我们美丽的学校吧! 走进校门,首先展现在你面前的是一个大花坛,里面种了许多美丽的花:有牡丹花、月季花、美人蕉、串串红等等。这些花儿争芳斗艳,朵朵鲜艳夺目。花坛的前边是综合楼,里面有语音馆、多功能厅、舞蹈室、计算机房……现代教学技术设备应有尽有。与综合楼相连的是教学楼,我们在大楼里学习,经常能听到琅琅的读书声和天真的嬉笑声。但最值得一提的要数塑胶操场了。 我们学校的塑胶操场是由红色的跑道绿色球场构成的。你看围绕在它周围的柳树,像一个在梳理美发的少女。白桦树则在微风地吹拂下,摇晃着粗壮的枝头,是在给人们打招呼呢!四季常青的松树像个笑呵呵的老人,微微点着头,像是在夸奖操场上生龙活虎的孩子们! 早春,树木冒芽了,到处呈现出一派生机蓬勃的景象。太阳升起来了,照在树枝上,使树木的枝叶更加翠绿了。 盛夏,学校围墙边的小树郁郁葱葱,枝繁叶茂。天气炎热,同学们会在浓密的树阴下,尽情地玩耍,做游戏,享受着草木带来的快乐。 深秋,花草凋落,秋姑娘把树木上的叶子涂上斑斓的色彩:淡黄的、深黄的、咖啡的、棕色的,再慢慢送进大地妈妈的怀抱。同学们追逐着落叶翩翩起舞的身影,把它们中的“代表”夹进了日记本。 隆冬,同学们还是迎着风在操场上奔呀跑呀,玩得可开心了! 无论春夏,还是秋冬,塑胶大操场始终是我们的乐园。在这里,我们迎着朝阳做早操、练队形;顶着酷阳打篮球、踢足球;冒着寒风长跑、跳绳……上体育课,我们学会了不少知识和本领;课外活动,我们尽情地参加各种精心设计的活动,要把我们的身体练得棒棒的,做一个全面民展的小学生! 我爱我们美丽的校园! 校园里难忘的一件事(2) 校园里收藏着成长之谱,满满的,一页页,沉甸甸的。有一件事让我难以忘怀,永远铭记在我脑中,让我终身受益。 一个清香袅袅的早晨,墙角里密密麻麻的三角梅,给春夏的气息补充了饱满的温暖。小叶显得格外精神,绿得可爱,绿得美丽,绿得新鲜,绿得舒畅,绿得清新。跨跃层层阶梯,来到教室。 今天似乎安静了许多,好像感觉有一种异样的事要发生。杜老师推开了蓝色的门,叫我们看课文,再抽查我们谈感受。墙外的三角梅化开得那么艳丽,那么鲜红,那么夺目,预感老师会让我来谈,但我也没太多顾虑。杜老师发话了,要抽查我们谈感受。我听后感觉恐慌了:如果抽到我,该怎么办?想着想着,老师开始“扫描”了,老师的目光突然转向了我,我心里紧张无比,但还是装着兴奋的表情走上前台。 大家的目光一齐投向我,我不得不吐出一两个字来吱吱唔唔,因为我胆小,感觉很难受,真不好意思。老师叫我不要紧张,放松一下。我细微听见了一声掌声,接着,十声、一片……我鼓起勇气,正准备谈时,感觉有千千万万双眼睛盯着我,在嘀咕,在议论。老师以为我说不出来,说:“下去吧,今天主要目的是要让每一个胆小的同学把每一件事都当成平凡的事来对待”。此时,我脸通红,说不出的委曲和无耐,跌跌撞撞地回到了座位。 下午,老师同样还是抽我回答,我一字一句,流利如流,像一首优美的旋律回荡在整个教室。

最新人教版三年级下册语文第一单元测试卷

三年级语文第一单元 班别:姓名:得分: 卷面分:3分 第一部分基础积累与运用(37分) 一、看拼音,写词语.(5分) dànɡ yànɡ zēnɡ tiān bǎo zhǎnɡ cái jiǎn jù lǒnɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、选择对的拼音打“√”(4分) 翩翩起舞(pián piān)仿佛(fú fó) 莲蓬(pénɡ penɡ)衣裳(shɑnɡ shànɡ) 三、多音字组词.(2分) āi( ) liǎo( ) 挨了 ái( ) le ( ) 四、组词(5分) 妆()蜻()裳()蹈()裁()壮()睛()常()稻()栽()五、手拉手,找朋友(把合适的词用线连起来).(4分) 乌黑发亮的尾巴碧绿的小莲蓬 俊俏轻快的翅膀美丽的画 剪刀似的小燕子嫩黄的荷花 活泼机灵的羽毛雪白的大圆盘 六、照样子,写一写(3分)

动(静)得()吞()攻() 进()始()是()呼() 七、填写下面的词语(6分) ()紫()红落英()()喷()()出 ()月当()()山()岭()崖()壁 八、把正确的答案写在括号里(4分) 1、《燕子》这篇课文的中心思想是() A:赞美燕子的活泼可爱. B:通过对燕子的描写,赞美春天的美丽和充满生机. 2、“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”这句话的修辞手法是() A:夸张 B:比喻 C:拟人 3、“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”中“冒”的意思是() A:不加小心,鲁莽,冲撞. B:向外透,往外升. 4、“万紫千红总是春”的意思是() A:春天里,百花争奇斗艳. B:百花盛开,姹紫嫣红的景象都是由春风点染而成的. 九、按课文内容填空(4分) 1、不知细叶谁裁出, . 2、等闲识得东风面, . 第二部分:阅读积累与运用(30分) (一)、阅读下面内容,回答问题(15分) 才下过几阵蒙蒙的细雨.微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝.青的

部编版四年级语文下册第一单元复习资料

部编版四年级语文下册复习资料 第一单元:田园生活 -、易读错的字 二、每课重点 第1课:古诗词三首 (一) 四时田园杂兴 1.《四时田园杂兴》(其二十五)通过描写农村初夏的自然景色,表现了诗人对田园风光的(热爱)。 2.注释:①四时:四季②杂兴:随兴而写的诗 ③蛱蝶:蝴蝶 3. 诗意:梅子已经变成金黄色,杏子果实肥厚,荞麦扬花,一片雪白,油菜花倒显得稀稀落落。白天变长了,篱笆前没

有人经过,只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆,飞来飞去。 4.读“日长篱落无人过,唯有蜻蜓蛱蝶飞”你眼前浮现了怎样的画面? 答:我仿佛看到了白天变长了,篱笆前没有人经过,只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆,飞来飞去的画面 5.本诗中哪个字用得好? 答:我认为“惟”字用得好,生动形象地写出了江南初夏时节,农村一片繁忙的景象。 6.默写本诗 (二)宿新市徐公店 1.《宿新市徐公店》描绘了幽静安逸的田园春光和儿童在菜花地边追蝴蝶的生动画面,表达了诗人对田园生活的赞美和对儿童的喜爱之情。 2. 注释: ①疏疏:稀疏②阴:树荫 3. 诗意:稀疏的篱笆旁有一条小路一直伸向远方,树上新生的绿叶还没有形成绿荫。儿童奔跑着追赶黄色的蝴蝶,蝴蝶飞入金黄的油菜花丛中,再也找不到了。 4.读“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻”你眼前浮现了怎样的画面? 答:我仿佛看到了儿童奔跑着追赶黄色的蝴蝶,蝴蝶飞入金黄的油菜花丛中,再也找不到了的画面。 5.本诗中哪个字用得好?

答:我认为“急”字用得好,写出了儿童着急的心理,生动形象地描写出了孩子追蝴蝶的动态过程,表现了孩子的可爱,淘气。 6.默写本诗 (三)清平乐.村居 1.《清平乐.村居》描绘了农村一个五口之家的环境和生活画面,借此表现人情之美和生活之趣,表现出作者对农村和平宁静生活的喜爱 2. 注释: ①清平乐:词牌名②村居:词题 ③翁媪:老翁和老妇 ④亡赖:同无赖,顽皮、淘气的意思。 3.词意:一所茅屋又低又小,紧靠着一条小溪,溪边.长满了碧绿的草。听见茅屋里有人操着柔媚的当地方言,带着醉意在互相逗趣,取乐,那满头白发的老人家是谁家的老翁和老妇,茅屋外,老夫妇的大儿子在溪东边的豆田里锄草,二儿子正忙着编织鸡笼。可爱调皮的小儿子最讨人喜欢,他正趴在溪边剥着刚刚摘下的莲蓬。 4.读“大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬”你眼前浮现了怎样的画面? 答:我仿佛看到了大儿子在溪东边的豆田里锄草,二儿子正忙着编织鸡笼。可爱调皮的小儿子最讨人喜欢,他正趴在溪边剥着刚刚摘下的莲蓬的画面

小学三年级下册语文第一单元知识点汇总

小学三年级下册语文第一单元知识点汇总 第1课《燕子》知识点 一、课文的写作顺序 课文以燕子为线索,是按燕子的外形特点、燕子在春天从南方赶来、燕子飞行和停歇的顺序记叙的。 二、每一个自然段的主要内容 课文共有四个自然段,第一自然段讲燕子的外形特点;第二自然段讲春天来了,小燕子从南方飞来,为春天增添了许多生机;第三自然段讲在飞行中的燕子的各种姿态;第四自然段讲燕子停歇在电线上形成的美丽图景。 三、作者的观察顺序 作者是按照由远及近的顺序观察燕子的 四、思考问题: “像赶集似的聚拢来”体会这里用拟人的写法,写出了花儿争相开放的生动活泼的春景。 五、重点词句: 1、“掠”轻轻擦过的意思,指燕子身轻,速度快,一瞬间而过。 2、比喻句:蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊! 停着的燕子成了音符,铺成了一支正待演奏的春天的赞歌。 3、一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。 “一身羽毛”“一对翅膀”是对小燕子外形的勾勒,“乌黑光亮”、“俊俏轻快”“剪刀似的”突出活泼机灵的燕子的特点。 六、课文写了燕子的哪些特点?写了小燕子小巧玲珑、活泼可爱的特点。 七、全文背诵默写 第2课《古诗两首》知识点 一、背诵默写两首古诗 二、作者简介 贺知章:唐代诗人。除本课《咏柳》外,还有《采莲诗》《回乡偶书》广为

传诵。 朱熹:南宋思想家、教育家、文学家。 三、古诗的意思 《咏柳》 咏:歌颂、赞美的意思。 1、“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。” 单字解释:“碧玉”,绿色的玉,这里把柳树的枝叶比作碧玉。“妆”,打扮。“一树”,满树,“一”字表示满、全、整个的意思。“万条”,泛指柳树枝条多。“绦”,一种用丝编成的带子。 全句的意思是:高高的柳树,长满了翠绿的新叶,看上去好像用碧玉装饰扮的一样。从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。 2、“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。” 单字解释:“细叶”,柳树新萌发滋生的又细又嫩的叶子。“裁”,裁剪。似,好像。 全句的意思是:这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的?原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊! 《春日》 诗题的意思是在春天里。 1、“胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。” 单字解释:“胜日”,即晴日,天气晴朗的好日子。“寻芳”,游览、赏玩美好的风景。“泗水”,水名,在山东省中部,源于山东省泗水县东蒙山南麓,因四源并发而得名。它是淮河的支流,流经曲阜,也是孔子讲学的地方和死后安葬处的近旁。“滨”,水边。“光景”,风光景色。“一时”,一个时辰,这里形容时间很短,一时之间。 全句的意思是:在风和日丽的一天,诗人到孔子曾经呆过的地方泗水流域去观赏风景。那里风光无限,一时之间许多新鲜奇丽的景色映入眼帘。 2、“等闲识得东风面,万紫千红总是春。” 单字解释:“等闲”,平常、随便。识得,认识到。“东风面”,春风的面貌。“万紫千红”,形容百花争奇斗艳的景色。“总是”,都是。

小学四年级语文上册期中测试试卷

小学语文第七册期中试卷(一)一、看拼音写词语。(8分) gu# hu9k(n z1d1o ni4n y%ng ch&()()()() t2o hu1 t2n shu! sh5n yu2n y$u j&n z!()()()() 二、按要求填空。(3分) 三、给下面带点字的正确读音画√。(4分) 四、比较下面每组字,再组成词语。(6分)纪()墓()伟() 记()幕()纬() 经()睛()伤()

怪()晴()场() 五、选词填空。(4分) 必须必需 1.这件事别人办不了,()你亲自去。 2.这些都是家庭生活()的支出。 代替取代 3.国内产品()了进口货。 4.电灯()了油灯。 六、默写古诗《早发白帝城》,并解释解释“朝辞”和“啼不住”两词在诗中的意思。(8分) 七、造句。(2分) 坚固─_____________________________ 八、写出下列词的反义词。(6分) 伟大()痛苦()鄙视() 开始()有效()同意() 九、判断。对的画√,错的画×。(6分) 1.因为明朝行医受人鄙视,所以李时珍决心重新编写一部药物书。() 2.海底是景色奇异、物产丰富的世界。() 3.《绿色的办公室》是说办公室涂成绿颜色。() 十、改病句和文中的错字。(8分)

一陈狂风曝雨之后,学锋跑到了学校。他见教室敝开着门窗,心中只有唯一一个念头,要爱惜公物,不让学校财产损坏,他三步并做两步快步跑进教室,关好一肩肩门窗,直到教室门销好。 十一、按顺序重新排列句子,把序号写在括号里。(4分) ()鹅见到水,就高兴地伸直长脖一下子跳了进去。 ()我赶着鹅来到离家不远的一个池塘边。 ()鹅在水里追逐着,戏耍着。 ()吃过晚饭,我去放鹅。 十二、阅读短文,回答问题。(18分) 1 抗日战争时期,有一次,医疗队经过冀中的杨家庄,白求恩看见有个孩子的下颏上,长个大瘤子,他走过去摸摸按按,然后抱起孩子向村里走去。 2 这个孩子是贫农张大嫂5岁的儿子,叫猛子。张大嫂听说白求恩要给猛子割瘤子,心想:“俺就这么一个孩子,万一有个一差二错,可怎么办呢?”白求恩耐心地向猛子妈解释:“这瘤子不割掉是很危险的。”猛子妈这才放心了。白求恩顺利地给猛子做完了手术,抱着猛子亲了又亲,又把猛子送回了家。以后每隔两天,他就给猛子换一次药。医疗队转移时,白求恩又特意到猛子家,教猛子妈消毒和换药的方法,还留下一些药品。后来,白求恩经过杨家庄时,又去看望猛子。猛子已经完全好了。猛子妈感动得热泪盈眶,不住嘴地说:“谢谢您!谢谢您!”白求恩却说:“不要感谢我,我是八路军的医生。你应该感谢八路军才对!” 1.给短文分段,在段首画△,写出段意。 2.白求恩为什么给孩子割掉瘤子? 十三、作文。(23分) 以“我们的教室”为题写一篇短文,内容具体,条理清楚,语句连贯。不少于300字。 小学语文第七册期中试卷(一)答案 一、锅灰捆扎叨念涌出桃花潭水深缘由君子 二、口二③√氵十五①√欠七③√

部编版小学四年级语文下册第一单元+单元知识小结

第一单元单元知识小结 一、易读错的字 住宿(sù)徐(xú)公店稀疏(shū)屋檐(yán)老翁(wēng)无赖(lài)剥(bō)莲蓬鸡冠(guān)花朴素(sù)率(shuài)领倘(tǎng)若蹲(dūn)下例(lì)如高耸(sǒng)慰藉(jiè)瞥(piē)见锐(ruì)利河滩(tān)帐(zhàng)子蝙(biān)蝠绮(qǐ)丽应和(hè) 二、易写错的字 茅:最后一笔是撇,不要忘写。 蜓:右边是“廷”,不是“延”。 凤:里面是“又”,不要写成“风”。 率:中间是“幺”,不要忘记写点。 藉:偏旁是“艹”,不是“?”。 三、会写词语 住宿徐公店篱落稀疏蝴蝶杂乱蜻蜓茅屋房檐老翁锄草赖皮剥莲蓬构成装饰蹲着凤仙顺序照例率领觅食耸着踏步倘若绘画和谐寄住催眠曲华丽独特甜蜜梦乡慰藉占卜锐利河滩帐子闪闪烁烁蝙蝠

霸气十足 猫头鹰 扫荡 威力 奇幻 复杂 四、多音字 和?????hé(和和美美) hu ó (和面)hu ò(和药)h è(附和) 剥?????b ō(剥夺) b āo(剥皮) 率?????shu ài(率领) l ǜ(利率) 冠?????gu ān(桂冠) gu àn(冠军) 籍?????ji è(慰藉) j í(狼藉) 卜? ????b ǔ(占卜) bo(萝卜) 五、形近字 ?????徐(徐徐) 余(余下) ?????篱(篱笆) 离(离开) ?????茅(茅屋) 矛(矛盾) ? ????翁(老翁)嗡(嗡嗡叫) ? ????赖(赖皮)籁(天籁) ? ????蝶(蝴蝶)碟(碗碟) ?????朴(朴素)扑(扑倒) ?????率(率领)蟀(蟋蟀) ?????捣(捣乱)岛(海岛) ? ????绘(绘画)会(会议) ? ????帐(蚊帐)账(算账) ? ????烁(闪烁)烁(众口铄金) ? ????滩(海滩)摊(摊牌) ? ????蝙(蝙蝠)编(编写) ? ????鹰(老鹰)莺(黄莺) ? ????铛(铃铛)当(当然) ? ????绮(绮丽)崎(崎岖) ? ????旋(旋转)璇(璇玑) 六、近义词 稀—疏 肥—胖 低—矮 和谐—融洽 倘若—如果 辛苦—辛劳 朴素—朴实 装饰—装扮 独特—独到 率领—带领 慰藉—安慰 神奇—奇特 猛厉—猛烈 奇幻—奇异 暖和—温暖 真切—确切 复杂—杂乱 活泼—活跃 明洁—明净 映照—照耀 绮丽—绚丽

部编版一年级语文下册第一单元试卷及答案【新编写】

一年级语文下册第一单元测试卷 一、在括号里写出相应的大写字母。 b( ) q( ) h( ) d( ) f ( ) n( ) g( ) r ( ) 二、读拼音,写字词。 1.chūn fēng wàn shēng ()一吹大地,()物复苏,到处一派()机勃勃的景象。 2.shén me fāng xuěhuāfēi ()地()()还在()舞? 三、小小魔术师。

四、把下面的音节补充完整。 五、扩词小火车。 六、好朋友,手牵手。 七、按要求,做一做。 1.写出描写春天的词语。

2.填一填。 古月( ),口天( ), ( )徐,言午( )。 3.看图,把句子补充完整。 (1)春天,小燕子。 (2)鸟儿在枝头。 八、课内阅读。 左边绿,右边红, 左右相遇起凉风。 绿的喜欢及时雨, 红的最怕火来攻。 1.我能从谜语中找出意思相反的词语。 2.这则谜语的谜底是。 3.说说你是怎么猜出来的。

九、课外阅读。 青蛙能捉害虫,保护庄稼。蜻蜓也能捉害虫,保护庄稼。啄木鸟能给大树治病,让大树健康成长。它们都是有益的动物,我们要保护他们。 1.选文共有句话。 2.短文写了、和三种有益的动物。青蛙和蜻蜓 能,啄木鸟能,所以我们应该。十、看图写话。 图中有几个小朋友?他们正在干什么呢?认真看图,写几句话吧。

参考答案 一、B Q H D F N G R 二、1.春风万生 2.什么方雪花飞 三、1.方王生 2.清情晴 四、piāo luòxìng shìbǎo hùshìqing xǐhuān chún jìng chuīrùyóu dòng 五、示例:春天春节立春生日生活生长活动生动 运动飞走飞出起飞 六、 七、1.示例:春回大地百花齐放百鸟争鸣泉水叮咚 2.胡吴双人许 3.(1)在空中飞来飞去(2)歌唱 八、1.红—绿左—右 2.秋 3.示例:先想什么植物是绿色的,而且喜欢雨(是“禾”),再想什么是红色 的,而且最怕水(是“火”),再联想什么时候会起凉风(“秋”天时起凉风)。

人教版语文三年级下第一单元知识清单

人教版语文三年级下第一 单元知识清单 The final edition was revised on December 14th, 2020.

第一单元知识清单一、会写词语 燕子聚集增添掠过稻田偶尔沾满圆圈疲倦音符演奏赞歌歌咏碧玉梳妆裁剪海滨紫色荷花挨近莲蓬饱胀仿佛衣裳翩翩舞蹈蜻蜓 二、辨字组词 燕(燕子)聚(聚集)增(增添)掠(掠过)稻(稻田)偶(偶然) 蒸(蒸汽)骤(骤然)赠(赠送)惊(惊奇)蹈(舞蹈)遇(相遇) 沾(沾满)圈(圆圈)泳(游泳)妆(化妆)裁(裁剪)滨(海滨) 站(站立)倦(疲倦)咏(歌咏)壮(强壮)栽(栽树)缤(缤纷) 蓬(莲蓬)胀(饱胀)仿(仿佛)佛(佛像) 篷(帐篷)账(账本)访(访问)拂(吹拂) 三、多音字 转 zhuan(转身)似 si(似乎)挨 ai(挨边)佛 fu(仿佛) zhuan(转圈) shi(似的) ai(挨饿) fo(佛教) 荷 he(荷花)骨gu(骨朵儿)铺 pu(铺开)担 dan(担心) Hhe(负荷) gu(骨头) pu(店铺) dan(担子) 曲 qu(曲折)燕 yan(燕子)圈 quan(圆圈) qu(歌曲) yan(燕国) juan(圈养) Juan(圈禁) 四、近义词 俊俏——俊美偶尔——偶然鲜艳——艳丽增添——增加 赶紧——赶快姿势——姿态仿佛——好像不光——不止 朴素——朴实缘故——原因干涸——干枯交错——交织 绽开——绽放镶嵌——点缀 五、反义词 乌黑——雪白轻快——沉重活泼——呆板偶尔——经常

展开——收拢朴素——华丽消失——出现干涸——湿润 六、单元重点 1.《燕子》 2..《古诗两首》 3.《荷花》第2、3、4段 4.《语文园地一》读读背背 七、附加知识 1. 翩翩起舞(AABC式):炯炯有神津津有味默默无闻沾沾自喜 挨挨挤挤(AABB式):安安稳稳浩浩荡荡形形色色洋洋洒洒 2. 描写花草: (1)群芳吐艳:各种芳香美丽的花卉都呈现啊出艳丽的色彩。 造句:花园里群芳吐艳,美丽极了。 (2)姹紫嫣红:形容各种颜色的花卉艳丽、好看。 造句:花市上姹紫嫣红,使人流连忘返。 (3)落英缤纷:飘落的花瓣多而乱。形容春天美好的景色。也指花儿凋谢的暮春天气。 造句:一场秋雨后,公园里落英缤纷,寒气袭人。 (4)郁郁葱葱:形容草木苍翠茂盛。 造句:夏日,街道两旁的树木长得郁郁葱葱。 描写日月: (1)喷薄欲出:形容水将要涌起或太阳将要升起时的壮观景象。 造句:晨练的人们,映着喷薄欲出的朝阳,做着各种体育运动。 (2)旭日东升:早晨的太阳从东方升起。形容朝气蓬勃,充满青春活力。 造句:社会主义建设事业犹如旭日东升,有无限的生命力。 (3)夕阳西下:指傍晚日落的景象。也比喻迟暮之年。 造句:每当夕阳西下的时候,劳作一天的人们荷锄而归,乡间的小路便热闹起来。(4)皓月当空:明亮的月亮正悬挂在天空。 造句:今晚,皓月当空,田间的小路清晰可见。 描写山峦: (1)崇山峻岭:高大的山岭。 造句:远处,浓浓的云雾,笼罩着崇山峻岭。

小学一年级语文上册期中试卷[人教版]

一年级语文上册期中试卷 田桥中心校 代化英一、按要求分类。(12%) ri h iu f yun ing w b üe an zi wu 声母:、、、 韵母:、、、 整体认读音节:、、、 二、看谁填得又对又快。(8%) b—ǎ→( ) g—( ) —( )→g uān—( )→nüèx—( ) —( ) →xióng sh—( )→shuí q—ü—àn→( ) 三、看图,给音节加上音调。(8%) 四、读一读、连一连。(9%)

五、我会比一比,再组词(5%) 八()上()木() 大()入()下 ( ) 禾 ( ) 土()三() 六、照样子,连一连。(16%) 天机吃高洗皮球 飞报跳步看衣服 看桥跑鱼拍电视 七、小小魔术师。(10%) 1、给“一”加一笔是()() 2、给“木”加一笔是() 3、给“十”加一笔是(),给“十”加两笔是() 八、我会照样子写笔画顺序。

九: 一 十 (共 二 画,第二画是 。) 木: (共 画,第三画是 。) 禾: (共 画,第二画是 。) 上: (共 画,第一画是 。) 土: (共 画,第二画是 。) 十、看图填汉字。(20% m ù t ó u h ? mi áo n í t ǔ b ā k ē x īn ɡ d à xi àn ɡ ti ān k ōn ɡ sh àn ɡ xi à s ān ɡa lu ó bo

十一、拼一拼,将相应的序号写在括号里。(12%) (1) mai mei wai xiǎo jī. (2) gēge chuīdízi. (3) wǒchīxīguā. (4) nǎi nai mǎi cài.

三年级下册语文第一单元试卷(人教版)

三年级下册语文第一单元试卷(人教版)一、看拼音,写词语。(24分) jù lǒng dàng yàng bì lǜyǎn zòu yīn fúqīng tíng lián pénɡhǎi bīn wǔ dǎo děng xián wàn zǐqiān hóng 二、给加点字选择正确读音。(3分) 俊俏(xiào qiào)吹拂(fúfó) 丝绦(tiāo tāo) 衣裳(shānɡ shāng) 莲蓬(fénɡpénɡ) 偶尔(ér ěr) 三、比一比并组词。(4分) 卷()咏()仿()载() 倦()泳()访()裁() 四、照样子补充词语。(2分) 动-静吞-()()-略()-退因-() 五、词语积累。(9分) ()()欲滴皓月()()崇()峻() 夕阳()()旭日()()悬崖()() ()()吐艳喷薄()()郁郁()()六、填量词。(4分)

一()清泉一()微风一()翅膀一()羽毛一()珍珠一()机枪一()赞歌一()音符例:小草中夹杂着野花。(绿茸茸的)小草中夹杂着(五颜六色的)野花。 1、露珠在滚动。 2、音乐在山谷里回旋飘荡。 3、小路穿过树林。 八、阅读 (一)、课内阅读:按课文内容填空,并完成练习。(12分) 1、一身()的羽毛,一对()的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了()的小燕子。 2、古诗《春日》是()代诗人()写的。诗的前两句是,。诗中“等闲”是()的意思。诗中广为流传的佳句是,。 3、荷叶()的,像一个个()的大圆盘。 这句话中描写荷叶数量多的词是()、(),描写荷叶颜色的词是(),描写荷叶形状的词语是()。 4、过了一会儿,我才记起我不是(),我是在看()呢。“我”把自己也当成了(),是因为。 (二)课外阅读:阅读短文,回答问题。(9分) 荷花

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