部编人教版二年级上册语文《狐假虎威》精品课件
jià放假 jiǎ假如
①不真实的 ，不是本来的，
跟“真”相反；
②借用，利用；
③据理推断，有待验证的。
狡猾的狐狸是如何借着老虎 的威风吓跑百兽的？ 1、小组学习第2—8节，用横线 划出描写狐狸的句子。 2、用曲线划出描写老虎的句子。 3、小组表演朗读课文。
狐狸讲了几次话？应该 怎样读？
狡猾的狐狸眼珠子骨碌碌一转,扯着 嗓子问老虎：“你敢吃我？”
狐假虎威
？
狐假虎威
狐 借老威 狸 着虎风 原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
合作探究：
1 、用自己喜欢的方式朗读课文，做到不 添字、不漏字、不错字、不破句，遇到难 读的地方多读几遍。
2、自学课后生字，小组内说一说哪些字 音需要注意。
3、想一想，课文中哪句话写出了狐假虎 威的意思，把它用——划出来。
狡猾 的狐狸眼 珠子骨碌 碌一转,扯 着嗓子问 老虎： “你敢吃 我？”
老虎被蒙住了，松开了 爪子。
狐狸摇了摇尾巴，说： “我带你到百兽面前走一 趟，让你看看我的威风。”
狐狸_______，因为________。 老虎_______，因为________。
原来，狐狸是借着老虎的威风把 百兽吓跑的。
珠子骨碌一转，扯 着嗓子对老虎说： “你敢吃我？”
“老天爷派 我来管你们百 兽，你吃了我， 就是违抗了老 天爷的命令。 我看你有多大 的胆子！”
狐狸借着的老虎的威风把小 动物们吓跑了，老虎也相信的狐 狸的话，没敢吃他。那你们喜欢 狐狸吗？ 为什么？
狐狸摇了 摇尾巴，说： “我带你到百 兽面前走一趟， 让你看看我的 威风。”
走去。”
走在前面的是
，它想：
。
走在后面的是
，它想：
。
老虎跟着狐狸朝森林深处走 去。狐狸神气活现，摇头摆尾； 老虎半信半疑，东张西望。
森林里的野猪啦，小鹿啦，黄羊啦，兔子啦， 看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样， 都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老 虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
森林里的野猪啦，小鹿啦，黄 羊啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆 地走过来，跟往常很不一样，都很 纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一 只大老虎！大大小小的野兽吓得撒 腿就跑。
寓言是文学体裁的 一种。
它大多采用短小的 篇幅、精练的语言，讲 述带有劝诫或讽刺意味 的故事。
寓言的主人公大多 是动物，也可以是人、 植物或者没有生命的事 物。你还知道那些寓言 故事呢？
合作探究：
自由读课文第一自然段，圈出表 示狐狸和老虎动作的词语，并在小组 内说一说从这些词语中你感受到了什 么？
在茂密的森林里，有只老 虎正在寻找食物。一只狐狸从 老虎身边窜过。老虎扑过去， 把狐狸逮住了。
？
狐假虎威
狐借 老威 狸着 虎风
原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
查字典 假
假（jiǎ）：
解决的问题？
1.狐狸借老虎威风的原因。 （为什么借)
2.狐狸是怎样蒙骗老虎的。 (怎样借的）
3.狐狸是怎样借老虎的威风吓走百兽的。 （怎样吓走百兽的）
寻找食物
窜
在茂密的森林里，有只老 虎正在寻找食物。
寻找食物
窜
一只狐狸从老虎身边窜过。
老虎扑 过去，把狐 狸逮住了。
“老天 爷派我来管 你们百兽， 你吃了我， 就是违抗了 老天爷的命 令。我看你 有多大的胆 子！”
不敢光明正大地走
贼头贼脑
偷鸡摸狗
贼眉鼠眼
森林里的野猪啦，小鹿啦，黄 羊啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆 地走过来，跟往常很不一样，都很 纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一 只大老虎！大大小小的野兽吓得撒 腿就跑。
凶恶的老虎受骗了。
狡猾的狐狸是借着老虎的 威风把百兽吓跑的。
“狐狸和老虎，一前一后，朝森林走
去。”走在前面的是 狐狸 ，走在后面
的是老虎
。“大大小小的野兽吓得撒
腿就跑。”是因为看见了 老虎
。
（老虎 ）逮住了（狐狸 ）， （狐狸 ）借用（老虎 ）的威
风吓跑了（百兽 ），骗了 （老虎 ）。
看到森林中大大小小的野兽吓得 都跑了，狐狸和老虎之间又会有怎 样的对话呢？
狡猾
得意
神气活现 摇头摆尾 大摇大摆
“老天爷派我来管你们百兽， 你吃了我，就是违抗了老天爷的命 令。我看你有多大的胆子！”
老虎被蒙住了，松开 了爪子。
狐狸摇了摇尾巴，说：
“我带你到百兽面前走一 趟，让你看看我的威风。”
狐狸和老虎，一前 一后，朝森林深处走去。 狐狸神气活现，摇头摆 尾；老虎半信半疑，东 张西望。
“狐狸和老虎，一前一后，朝森林深处
凶恶
糊涂
半信半疑 东张西望
眼珠子骨碌一转 扯着嗓子
你敢吃我？
老天爷派我来管你们 百兽，你吃了我，就是违 抗了老天爷得命令。我看 你有多大的胆子！
摇了摇尾巴
我带你到百兽面前走 一趟，让你看看我的威风。
为什么不敢？ 一愣
松开了爪子
“为什么不 敢？”老虎一 愣。
老虎被 蒙住了， 松开了爪 子。
狡猾的狐狸眼
鼠 投鼠忌器 兔 狡兔三窟 马 塞翁失马，焉知非福 鸡 闻鸡起舞
牛 对牛弹琴 龙 画龙点睛 羊 亡羊补牢 狗 鸡鸣狗盗
虎 虎头虎脑 半（生）半（熟） 半（真）半（假） 半（饥）半（饱） 半（新）半（旧）
东张西望 东（奔）西（跑） 东（躲）西（藏） 东（倒）西（歪） 东（拉）西（扯）
地( 东张西望 )。狐狸却( 神气活现 )， ( 摇头摆尾 )。狐狸借着老虎的威风把百 兽吓得( 撒腿就跑 )，这就是( 狐假虎威 )。
狐狸 窜 扯着嗓子 神气活现 摇头摆尾
老虎 扑 逮住 一愣 蒙住 半信半疑 东张西望
考考你：你还知道与动 物有关的成语 吗？
鼠目寸光 对牛弹琴 画龙点睛 打草惊蛇 狐朋狗友 狡兔三窟 狗急跳墙 马到成功 浑水摸鱼 车水马龙 龙腾虎跃 ……
狐狸和老虎，一前一后，朝森林深 处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老 虎半信半疑，东张西望。
狡猾 凶恶 一愣 违抗 胆子 爪子 野兽 纳闷 神气活现 摇头摆尾 狐假虎威 半信半疑 东张西望 大摇大摆
狐狸被老虎逮住了，他就称自己是老
天爷派来管百兽的。老虎( 半信半疑 )地
跟在狐狸身后，向森林深处走去，还不停
虎背熊腰 车水马龙 降龙伏虎 莺歌燕舞
牛头马面 龙腾虎跃 百鸟朝凤 犬马之劳
续写故事
老虎受骗了。从此，狐狸便到处 炫耀自己的聪明、了不起。这件事 传到了老虎的耳中,有一天，他在一 座山上又遇见了这只狐狸……
作业超市： 1、把这个故事讲给小伙伴或家长听 。 2、摘抄自己喜欢的句子。 3、继续展开想象，续编故事。
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部编版《狐假虎威》PPT精品课件8
（三）|学习“雨起”，感知“悄悄” 1、看，山雨来了。请有感情地读读第一自然段，山雨初来乍到时带给你怎样的感受？ 2、练习说话，朗读品评。 来得突然──跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。 （1）自由读这句话，感受雨来时带来了怎样的感觉？（悄悄然的、有节奏的……） （2）就带着这种静悄悄的韵味有感情地朗读。 （四）、学习“雨中”，感悟神奇 1、雨就这样悄悄地起来了。请同学们闭上眼睛（播放磁带或光碟），竖耳听，你似乎听到了什么或看见了什么？ 2、那课文中的山雨又是怎样的一番韵味呢？拿起书，轻声地读，体会山林中飘飘洒洒的山雨带给你的感觉。 3、你从哪些语句中感受又了山雨的神奇、韵味？细读课文，找到那些令你深有感触的话语，将它们划下来。 4、有侧重地交流、品析、朗读。 像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近…… （1）体会“由远而近，由远而近……”的意味：这里连用两个“由远而近”，后面还用了省略号，体会这样表达的妙处。带着体会朗读。 （2）在自由读的基础上指名读，并点拔，然后集体有感情地朗读。 雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
教育部审定义务教育教科书 语文二年级上册
借着 威风 扯着 嗓子 食物 爪子 指派 违抗 野猪 纳闷 受骗 走一趟 转来转去
食
根据下面的提示，和同桌一起 讲讲“狐假虎威” 这个故事。
森林里，一只老虎在寻找食物。
狐狸说自己是老天爷派来管百兽的。
老虎跟在狐狸身后吓跑了百兽。
老虎信以为真，其实，他受骗了。
教学过程
自由朗读课文，边读 边想，你看到了一只什么 样的狐狸，什么样的老虎？
教育部审定义务教育教科书 语文二年级上册
借着 威风 扯着 嗓子 食物 爪子 指派 违抗 野猪 纳闷 受骗 走一趟 转来转去
食
根据下面的提示，和同桌一起 讲讲“狐假虎威” 这个故事。
森林里，一只老虎在寻找食物。
狐狸说自己是老天爷派来管百兽的。
老虎跟在狐狸身后吓跑了百兽。
老虎信以为真，其实，他受骗了。
教学过程
自由朗读课文，边读 边想，你看到了一只什么 样的狐狸，什么样的老虎？
部编版二年级语文上册《狐假虎威》PPT课件
神气活现 摇头摆尾 半信半疑 东张西望 大摇大摆 “神气活现、摇头摆尾、大摇大摆”这三个词语 是写狐狸的，“半信半疑、东张西望”是写老虎的。 表演时，要把狐狸的故作威风状和老虎质疑、好奇的 心理表现出来。
课外拓展
想一想，说一说 想一想，如果你是森林里的小动物的一员，你
会对狐狸说些什么呢？
示例： 狐狸你的胆子真大呀，等 老虎发现被你骗了，你的下场 一定更惨！ 狐狸你是不知道，我们受 老虎压迫很久了，他经常肆意 吃掉我们的同伴，我们都很害 怕他，而你居然不怕他，你可 真勇敢。
22、狐假虎威
《战国策》 是汇编而成的历史著作，作者不明，非一时一 人之作。其中所包含的资料，主要出于战国时代，包括策士的著作和 史臣的记载，汇集成书的时间当在秦统一以后。原来的书名不确定， 由西汉刘向考订整理后，定名为《战国策》。总共三十三篇，按国别 记述，记事年代大致上接《春秋》，下迄秦统一，分为12策，33卷， 主要以策士的游说活动为中心，反映出这一时期各国政治、外交的情 状。全书没有系统完整的体例，都是相互独立的单篇，是研究战国历 史的重要典籍。
语段分析
森林里的野猪啦， 小鹿啦，兔子啦，看见 狐狸大摇大摆地走过来， 跟往常很不一样，都很 纳闷。
“大摇大摆”是狐 狸装出来的，是反常的 举动，这是动物们“纳 闷”的原因，也是狐狸 狡猾的体现。
段落划分
第一部分(第1自然段)：讲一只正在我寻食物的老虎逮 住了一只狐狸。
第二部分(第2～6自然段)：写狐狸用谎言蒙住了老虎。 第三部分(第7、8自然段)：写狐狸带着老虎到了森林深 处，吓跑了百兽。 第四部分(第9自然段)：点出狐狸是依着老虎的威风吓 跑百兽的。
本文讲的是一只狐狸借助老虎的威风吓跑了森林中的百兽 的故事。它告诉我们生活中有些人仗着别人的力量吓唬人，其 实自己并没有真本事。
课外拓展
想一想，说一说 想一想，如果你是森林里的小动物的一员，你
会对狐狸说些什么呢？
示例： 狐狸你的胆子真大呀，等 老虎发现被你骗了，你的下场 一定更惨！ 狐狸你是不知道，我们受 老虎压迫很久了，他经常肆意 吃掉我们的同伴，我们都很害 怕他，而你居然不怕他，你可 真勇敢。
22、狐假虎威
《战国策》 是汇编而成的历史著作，作者不明，非一时一 人之作。其中所包含的资料，主要出于战国时代，包括策士的著作和 史臣的记载，汇集成书的时间当在秦统一以后。原来的书名不确定， 由西汉刘向考订整理后，定名为《战国策》。总共三十三篇，按国别 记述，记事年代大致上接《春秋》，下迄秦统一，分为12策，33卷， 主要以策士的游说活动为中心，反映出这一时期各国政治、外交的情 状。全书没有系统完整的体例，都是相互独立的单篇，是研究战国历 史的重要典籍。
语段分析
森林里的野猪啦， 小鹿啦，兔子啦，看见 狐狸大摇大摆地走过来， 跟往常很不一样，都很 纳闷。
“大摇大摆”是狐 狸装出来的，是反常的 举动，这是动物们“纳 闷”的原因，也是狐狸 狡猾的体现。
段落划分
第一部分(第1自然段)：讲一只正在我寻食物的老虎逮 住了一只狐狸。
第二部分(第2～6自然段)：写狐狸用谎言蒙住了老虎。 第三部分(第7、8自然段)：写狐狸带着老虎到了森林深 处，吓跑了百兽。 第四部分(第9自然段)：点出狐狸是依着老虎的威风吓 跑百兽的。
本文讲的是一只狐狸借助老虎的威风吓跑了森林中的百兽 的故事。它告诉我们生活中有些人仗着别人的力量吓唬人，其 实自己并没有真本事。
人教统编版小学二年级语文上册《狐假虎威》教学课件ppt
狐狸摇摇了了摇摇尾尾巴巴，说： “我带你到百兽面前走一趟， 让你看看我的威风。”
狐狸和老虎，一前一后，朝森 林深处走去。狐狸神气活现，摇头 摆尾；老虎半信半疑，东张西望。
狐狸和老虎，一前一后，走在前面的 是 狐狸，走在后面的老是虎 。
大大小小的野兽吓得撒腿就跑，是因 为看见了 狐狸身后的。大老虎
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能 够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
部编版语文二年级上册
狐假假虎威
—— 狡猾的狐狸是借借着老 虎的威风把百兽吓跑的。
在茂密的森林里，有只老
虎正在寻找食物。
cuàn
一只狐狸从老虎身边窜窜过。 老虎扑过扑去，把狐狸逮住了逮。
狡猾的狐狸眼珠子骨骨碌碌一一转转，扯 扯着着嗓嗓子子对老虎说：“你敢吃我？”
“老天爷派我来管你们百 兽，你吃了我，就是违抗了 老天爷的命令。我看你有多 大的胆子！”
森林里的野猪啦，小鹿 啦，斑马啦，兔子啦，看 见狐狸大摇大摆地走过来， 跟往常很不一样，都很纳 闷。再往狐狸身后一看， 呀，一只大老虎！大大小 小的野兽吓得撒腿就跑。
部编人教版二年级语文上册第21课《狐假虎威》优秀课件(共62张PPT)
你敢吃我？
愣
为什么不敢？
读狐狸的话时，声调要高，要读出狐狸装腔作势、 不可一世的语气。
读老虎的话时，语气要重，要读出老虎吃惊而摸不 着头脑的感觉。
“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违 抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！”
狡猾的狐狸在威胁老虎 要重读，要读出狐狸的蛮横。
动作：老虎有些相信狐狸的话了
在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。一 只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了 。
说明狐狸害怕老虎，很慌张，动作很快 。
说明老虎动作迅猛有力，十分凶猛。
狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着 嗓子问老虎：“你敢吃我？”
“为什么不敢？”老虎一愣。
神态：刻画狐狸狡猾
语言：虚张声势、迷惑老虎
朗读指导
层次梳理
综合拓展
“狐假虎威”视频欣赏
点图看视频
含有动物名称的词语
狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急的样子。 獐头鼠目：脑袋像獐子那样又小又尖，眼睛像老鼠 那样又小又圆。 虎视耽耽：像老虎那样凶狠地盯着。 鸭步鹅行：鸭和鹅行八字步，用以形容人走路迟缓 摇晃的样子。
课后作业
说说你从这个故事中明白了什么道理。 发挥想象，续编《狐假虎威》的故事，讲给
21 狐假虎威
部编版二年级上册
新课导入
狡猾的狐狸
百兽之王老虎
当狡猾的狐狸与百兽之王老虎相遇时，会发 生什么故事呢？快快一起走进这个故事吧。
我会认
jiǎ
假
wēi
呐喊助 威
威
zhuàn
chě
转
扯
sǎnɡ
pài
嗓
派
wéi kànɡ
违抗
zhuǎ
tànɡ
二年级上册语文课件 狐假虎威 人教部编版(共17张PPT)
句一 句二
句一 句二 句三 句四
在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老 虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。
呀，一只大老虎 ！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。
我带你 我跟你
狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎： “ 你敢吃我？”。
“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是 违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！”
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现， 摇头摆尾 ；老虎半信半疑，东张西望。
食 爪神
（第二课时）
议一议
真威风？
１ 跟往常大不一样 大吃一惊，撒腿就跑 ２ 老虎跟着狐狸朝森林深处走去。 ３ 我带你到百兽面前走一趟。 ４ 原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
５ 被蒙住了，松开了爪子 半信半疑，东张西望 信以为真
（第一课时）
gū：表示声、形、动作。 zhuǎn：表示改变方向或位置。 mēn：表示不透气。
gǔ：表示骨头。
zhuàn：表示转一圈。
mèn：表示心情不好。
gū 骨碌碌
zhuàn mèn 一转 纳闷
chě sǎห้องสมุดไป่ตู้g zhuǎ shén
zhū shòu shí
扯着嗓子 爪子 神气活现 野猪 受骗 食物
说一说
你觉得这是一只怎样的狐狸？ 这是一只怎样的老虎呢？
演一演
神气活现 摇头摆尾 半信半疑 东张西望 大摇大摆
王二小被日本鬼子抓住了。一个日本军官问他： “小孩，你的什么的干活？”一个汉奸连忙狐假虎威 地跟着说：“皇军问你是干什么的，快说！”王二小 瞪了汉奸一眼，不慌不忙地说：“放牛的。”
狐假虎威：人们常常用这个成语来讽刺那些借 着别人的威风欺负弱小的坏人。
人教部编版二年级上册语文课件21《狐假虎威》(共36张PPT)
组词：爪子
书写指导：第一笔撇稍平，第 二笔撇是竖撇。
我 能 写 的 很 规 范
狐狸眼珠子骨碌碌 一转，扯着嗓子对老 虎说：“你敢吃我？”
“老天爷派我来管你们百兽，你 吃了我，就是违抗了老天爷的命令 。我看你有多大的胆子！”
狐狸摇了摇尾巴，说： “我带你到百兽面前走一 趟，让你看看我的威风。”
狐狸眼珠子骨碌碌 一转，扯着嗓子对老 虎说：“你敢吃我？”
狐假虎威
1.我能正确、流利有感情地朗读课文, 认识课文中的生字，我会写“爪”字。
2.我能把“神气活现”等词语的意思 表现出来。
3. 通过学习我懂得了“狐假虎威”这 个成语的意思。
(
)狐狸
(
)老虎
在茂密的森林里，有只老虎正在寻 找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑 过去，把狐狸逮住了。
狐狸眼珠子骨碌 碌一转，扯着嗓 子对老虎说： “你敢吃我？”
老虎信以 为真。其实 他受骗了。 原来，狐狸 是借着老虎 的威风把百 兽吓跑的。
老虎信以 为真。其实 他受骗了。 原来，狐狸 是借着老虎 的威风把百 兽吓跑的。
我会读
jiǎ wēi xún
pū
zhuàn
狐假虎威 寻找 扑过去 眼珠一转
sǎng
嗓子
wéi
zhuǎ
tàng
zhū
违抗 爪子 一趟 野 猪
“老天爷派我来管你们百兽，你 吃了我，就是违抗了老天爷的命令 。我看你有多大的胆子！”
狐狸摇了摇尾巴，说： “我带你到百兽面前走一 趟，让你看看我的威风。”
狐狸眼珠子骨碌碌 一转，扯着嗓子对老 虎说：“你敢吃我？”
“老天爷派我来管你们百兽，你 吃了我，就是违抗了老天爷的命令 。我看你有多大的胆子！”
2024年度部编版语文二年级上册《狐假虎威》优秀课件
2024/3/24
16
角色扮演：演绎故事情节，加深理解
角色分配
让学生分别扮演狐狸、老虎、其他动物等角色，准备相应的道具和 服装。
情节演绎
按照故事情节的发展，学生依次上场表演。通过对话、动作等方式 ，生动地展现故事中的情节和角色特点。
观众互动
在表演过程中，可以邀请观众参与互动，如提问、猜测接下来会发生 什么等，增加课堂趣味性。
本册教材注重学生的全面发展，通过 丰富多彩的教学活动，提高学生的听 、说、读、写能力，为日后的语文学 习打下坚实的基础。
2024/3/24
4
《狐假虎威》故事背景及寓意
《狐假虎威》是一则寓言故事，讲述了一只狐狸借助老虎的 威势来欺压其他动物的故事。这个故事在中国广为流传，具 有深刻的寓意和教育意义。
促进家校互动
通过课件平台促进家长和教师之 间的互动交流，共同关注学生的 学习成长，形成良好的教育合力 。
2024/3/24
26
THANKS。
2024/3/24
27
2024/3/24
12
角色扮演法帮助学生理解人物形象
1 2
分配角色
让学生分别扮演狐狸、老虎、猴子等角色，准备 相应的道具和服装，增加角色扮演的真实感。
角色表演
学生按照故事情节进行表演，通过语言和动作展 现角色的性格特点，加深对人物形象的理解。
角色评价
3
在表演结束后，引导学生对角色进行评价，分析 角色的行为动机和性格特点，提高学生的批判性 思维。
10
03
教学方法与手段
2024/3/24
11
情境教学法在《狐假虎威》中的应用
创设森林场景
通过布置教室，模拟森林环境， 让学生身临其境地感受故事背景
狐假虎威 课件(共49张PPT)
在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。 一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸 逮住了。
说一说，这些圈出的 动词说明了什么？
“窜过”说明狐狸害怕老虎，很慌张，动作 很快。
“扑过去”“逮住”描绘了狐狸被老虎瞬间 抓住的场景，说明老虎动作迅猛有力，十分凶猛。
狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎： “你敢吃我？”
的得意又傲慢的样子。 半信半疑：有点儿相信，又有点儿怀疑。
表示对真假是非不能肯定。
词语对对碰
近义词
茂密——茂盛 威风——威武
违抗——违背 纳闷——疑惑
东张西望——左顾右盼
反义词
违抗——顺从 茂密——稀疏 东张西望——目不转睛 神气活现——垂头丧气 半信半疑——深信不疑
整体感知
自由读课文，说说课文讲了一个什么故事。
课后习题
★朗读课文。说说“狐假虎威”这个成语的意思。 参考答案：“狐假虎威”指的是狐狸借着
老虎的威风吓跑百兽，比喻依仗别人的势力来 欺压人。
★下面的词语哪些是写狐狸的，哪些是写老虎
的？分角色演一演这个故事，试着把这些词语
的意思表现出来。
神气活现
摇头摆尾
半信半疑
东张西望
大摇大摆
参考答案： 狐狸：神气活现、摇头摆尾、大摇大摆 老虎：半信半疑、东张西望
课后作业
发挥想象，续编《狐假虎威》的故事， 讲给同学听，比一比，看谁续编得生 动。
课后小结（一）
统编教材（部编版）二年级语文上册《狐假虎威》的课后小结：
本节课通过引导学生学习和理解《狐假虎威》这篇寓言故事，让学生了解狐狸如何借
助老虎的威势欺压其他动物的故事，以及故事所蕴含的道理。
我会写
shí
wù
部编版小学二年级语文上册第21课《狐假虎威》精美课件
狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽
tànɡ
面前走一趟，让你看看我的威风。”
趟：加一加、形声字、做动作......
狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百 兽面前走一趟，让你看看我的威风。”
读一读傲慢的狐狸 说的话吧！
读出炫耀傲慢的语气。
生字归类
食物爷就爪神活猪
独体字
上下结构
左右结构
学写字
wù jiù shén
zhuàn（转笔刀）
口 + 桑 = 嗓 形声字
学认字
chě sǎnɡ
狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子
问老虎：“你敢吃我？”
说话时声音放大，音量调高，并且把每一个字都拉长了说话的样子。
朗读第三自然段，通过提示语，体会老虎的心情。
“为什么不敢？”老虎一愣。
老虎本以为吃狐狸是理所当 然的，但是被狐狸的反问吓住 了，觉得奇怪。
受害 欺骗 难受 受骗
学认字
jiè
借
借助 借钱
到了嘴边的美味就失去了。狐 狸到底是怎样骗老虎的呢？轻声朗 读第2-5自然段，想想狐狸讲了几 次话蒙住了老虎？用波浪线画出来。
狡猾的狐狸一下子想到了主意。
zhuàn chě sǎnɡ
狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓
子问老虎：“你敢吃我？”
转 （转移）zhuǎn
zhū
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦， 看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一 样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一 只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
nà mèn
纳闷
加一加
学认字
组词：出纳 采纳 mēn 闷热 闷声闷气 mèn 郁闷 烦闷
意思：疑惑不解。
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦， 看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一 样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一 只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
部编人教版二年级语文上册第21课《狐假虎威》优质课件(共77张PPT)
注意红色 字的读音
近义词
违抗
寻找
纳闷
东张西望
寻觅
疑惑
左顾右盼
违背
反义词
违抗
茂密Leabharlann 半信半疑东张西望稀疏 顺从
聚精会神
深信不疑
词语解释
狐假虎威：假，借用。狐狸假 借老虎的威势吓跑百兽。比喻 倚仗别人的势力来欺压人。 [造句]小狗看到主人在身边， 马上狐假虎威地对大狗叫起来。
东张西望：东看看，西望望。 形容向四周寻找察看，等待某 人来到。也形容漫无目的地看。
为什么不敢？
愣
吃惊 疑惑
你敢吃我？
蒙骗老虎 威胁、恐吓
老天爷派我来做你们百兽 的首领，你吃了我，就是违抗 了老天爷的命令。我看你有多 大的胆子！
老虎被蒙住了，松开了爪子。
开始相信
得意
狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面 前走一趟，让你看看我的威风。”
老虎已经松开爪子了，狐狸为什么还要带 老虎到百兽面前走一趟？
这篇课文讲了一个什么故事？告诉了我们 什么道理？
这篇课文讲了一个什么故事？告诉了我 们什么道理？
这篇课文讲的是一只狐狸借老虎的威风 吓跑了森林里的百兽的事。告诉我们生活中 有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己并 没有真本事，讽刺了那些仗势欺人的人。
这则寓言故事讲的是一只狐狸借老虎的威 风吓跑了森林中的百兽。告诉我们生活中有些 人借着别人的力量吓唬人，其实自己并没有本 事，讽刺了仗势欺人者的奸诈狡猾。
[造句]两只小企鹅手牵手走着， 它们东张西望地好像在找什么 东西。
探究读
阅读朗读指导，朗读课文，探究下列问题： 1.课文主要写了什么？ 2.说说“狐假虎威”这 个成语的意思。
朗读指导