资源与环境经济学—第2章1
资源与环境经济学全套教案
资源与环境经济学Economics of Natural Resources and the Environment 为什么要学习该门课？★更新对生活中现象的认识和理解如同：哲学--辩证方法看事物，事物两面性•对汽油价格波动的认识汽油是家庭汽车消费支出主要部分；价格变化取决于价格长期趋势和短期波动；长期趋势：石油-不可再生资源；不再生资源的特征及其最优开采利用规律等。
•对邻居宿舍噪音影响事件的处理方式认识宿舍A：吹笛、看电影；宿舍B：休息、看书学习如何处理？（宿舍管理人员管制或者协商等）理论依据？实质：外部性问题，即宿舍A的吹笛、看电影活动影响了宿舍B的休息和学习，但又不直接承担这种影响造成的成本。
外部性处理办法：直接管制、庇古税、协商等★增加工作中可运用的理论与知识⏹政府吸引投资项目（开发房地产或者建工厂等）的可行性分析经济可行性分析、环境可行性分析以及项目建成后对地区发展的影响-完整的成本效益分析理论⏹企业投标项目-可行性分析（？）⏹对盐城市饮用水中毒事件处理（工业污染问题、水资源利用问题、环境污染问题）资源与环境问题：★资源与环境是稀缺的⏹能源危机（中国、世界范围内的）美国为争夺能源战争中国大量进口能源⏹耕地资源危机：1997到2003年减少1亿亩耕地（18亿亩）⏹水资源危机………(上百个城市缺水！)★资源与环境利用中出现了分配的问题⏹当代人间分配问题穷人和富人/穷国和富国能源消费、水资源消费、二氧化碳排放⏹代际间分配问题当代人与当代人的子孙能源消费、水资源消费★资源利用效率的问题⏹低效利用与稀缺并存能源利用效率低下：国家环保局局长潘岳介绍说：中国的能源消耗问题，单位产值能源消耗是日本的7倍，美国的6倍，甚至是印度的2.8倍。
排污量是世界平均水平的十几倍，劳动效率仅为发达国家的几十分之一。
（中国青年报2005年5月19日A7版）水资源、土地资源等⏹资源与环境利用问题对社会经济发展的制约合理利用资源★人们的理性思考★现实的迫切要求★“增长的极限” （米都斯）★“世界无末日” （西蒙）如何合理利用资源？★经济学研究，如产权研究★社会学研究，如权利结构、伦理道德★法律制度的构建，如税费制度分析★可持续发展战略构想（全面）开设本课程的目的★了解资源与环境利用中基本的问题★了解资源与环境经济学中基本的原理★理解资源与环境利用与管理中的政策手段★了解可持续发展理论对资源与环境利用的影响达到的效果★掌握基本的原理★分析现实中的问题★理解政策工具★解决资源与环境问题的思路章节：★绪论：资源概念、分类、特征等★资源的稀缺原理★资源环境与可持续发展★资源配置的经济学原理★不可再生资源利用管理★可再生资源利用管理★共享资源利用管理第一章绪论本章主要内容：✂资源概念✂资源分类✂资源特性✂资源与环境一、资源的概念★资源（resources）：指在一定的社会经济条件下，人们所发现的有用且稀缺的物质、能量及其功能过程的总和，它们往往以原始（自然）状态进入生产过程或直接进入消费过程以提高人类当前或未来的福利。
资源环境经济学课件第二章
资源环境经济学课件第二章
公共产品的分类
表2-2 物品的分类
类型 非排他性
非竞争性
竞争性
①纯公共产品， 如路灯 ②共有资源，如海洋中的鱼
排他性
③自然垄断（俱乐部产 ④私人产品， 如食物 品），如有线电视
•纯公共产品：具有完全的非竞争性和完全的非排他性 •准公共产品：具有局部非竞争性和局部的非排他性
部门最优产量：Q1 社会最优产量：Q Q1>Q
资源环境经济学课件第二章
•价
格
•SS 社会供给
P
•PS 部门供给 •P
•P1
•SD 社会需求
•O
•Q
•Q1
•生产量 Q
•图2-2 外部不经济性对部门资源配置的影响
资源环境经济学课件第二章
n 外部经济性与资源配置
l 外部经济性对单个企业资源配置的影响
单个企业外部经济性的存在，导致该企业产出太 少，资源投入不足。而社会其他企业产出过多， 资源配置状况不是最优，出现低效率现象。( 图 2-3）
资源环境经济学课件第 二章
2020/12/18
资源环境经济学课件第二章
第1节 外部性
1.外部性的概念和分类 2.外部性与资源配置 3.外部性的内部化
资源环境经济学课件第二章
1.外部性的概念和分类
n 外部性的概念
l 外部性（Externality），又称外部效应 ，源 于英国经济学家Marshall 提出来的“外部经济” 的概念。
资源环境经济学课件第二章
l 产品的分类不是一成不变的
n 排他技性技术的引入，可以改变产品的性质。 如： 灯塔是公共产品， 但如果灯塔收到信号后才能发光， 就变成了私人产品。
《资源环境经济学》1-18章习题及思考题
第7章
资源与环境价值理论
论述自然资源价值的理论。 1、论述自然资源价值的理论。 2、如何评价环境价值 自然资源核算的程序、 3、自然资源核算的程序、方法 4、自然资源和环境纳入国民经济核算体系的意 义
第8章 一般化资源的稀缺与供求原理
资源稀缺与资源短缺的区别。 1、资源稀缺与资源短缺的区别。 资源市场供求原理。 2、资源市场供求原理。 储量的概念与资源总量的构成。 3、储量的概念与资源总量的构成。 缓解资源稀缺的路径。 4、缓解资源稀缺的路径。
人口、资源、 第2章 人口、资源、环境与 经济的关系 1、中西方人口理论演变的比较。 中西方人口理论演变的比较。 人口数量控制的经济手段。 2、人口数量控制的经济手段。 人力资本理论演变及启示。 3、人力资本理论演变及启示。 传统经济系统模型经济复合系统的区别。 4、传统经济系统模型经济复合系统的区别。 气候变暖的危害，人类的对策？ 5、气候变暖的危害，人类的对策？
第14章 14章
污染防治与控制
什么是库兹涅茨曲线： 1、什么是库兹涅茨曲线： 2、资源开发利用中的污染防治战略 流动源污染的特点及控制方法？ 3、流动源污染的特点及控制方法？ 论述大气污染、水污染、土壤污染、 4、论述大气污染、水污染、土壤污染、噪声污 染的类型及其防治方法？ 染的类型及其防治方法？ 生物多样性丧失的原因是什么？ 5、生物多样性丧失的原因是什么？保护生物多 样性应采取什么样的激励措施？ 样性应采取什么样的激励措施？
第13章 13章
污染控制手段
污染控制手段选择的标准？ 1、污染控制手段选择的标准？ 污染控制手段的类型？ 2、污染控制手段的类型？ 简述排污税的原理、排污收费的作用、 3、简述排污税的原理、排污收费的作用、 排污收费存在的问题。 排污收费存在的问题。 排污权交易的优点、在中国的适应性。 4、排污权交易的优点、在中国的适应性。 中国排污收费的基本政策、原则及成效。 5、中国排污收费的基本政策、原则及成效。
资源与环境经济学 第2章 资源环境与可持续发展 【佳构】
4.可持续发展的概念与内涵
➢可持续发展的由来
概述 可持续发展的概念由来已久，但可持续发展的概念一度
是政治辩论的主题
可持续发展是在70年代人们迎战“增长的极限”论战时 最受欢迎的论点
可持续发展一度成为政治目标
4.可持续发展的概念与内涵
➢ 可持续发展的由来
从经济增长到经济发展 经济增长：指一定时期内人均国民生产总值实际水平的 提高，也指每个人或实际消费水平的增加
➢ 可持续发展的由来 从经济增长到经济发展
经济发展不仅包含了经济增长，而且还涉 及到其他社会福利的改善或社会进步
经济发展意识到了经济目标与社会目标的 统一，但却忽视了资源与环境对经济发展 的作用
4.可持续发展的概念与内涵
➢ 可持续发展的由来 从经济增长到经济发展 从经济发展到可持续发展
从一般意义上讲：可持续发展的理念宣称，环境 质量以及自然环境所提供的普遍服务的功能比起 过去在发展规划中和经济管理中所假定要重要的 多。
在发展中国家经常出现经济发展与环境退 化之间的贫困陷阱
发展中国家人们也因此意识到保护环境的 重要性：可以避免贫困陷阱的出现
全球化带来的经济增长和发展
经济增长，投资，发展
开放贸易 国内对外国 投资的优惠政策
工作岗位，收入增加 生活水平提高
思想的传播 互联网，人 技术的快速转让
全球化带来的环境与社会影响
主要参考书目
Kula, E., (1994), “Economics of Natural Resources, the Environment and Policies”, Chapman and Hall, London, UK.
Hartwick, M., J., and Olewiler, N., (1997 ), “The Economics of Natural Resource Use”, Addison-Wesley Educational Publishers, U.S.
《资源与环境经济学》教学大纲
《资源与环境经济学》教学大纲英文名称：Environmental and Resources Economics课程代码：学分： 2 学时：32适用对象：研究生经济学类专业先修课程：专业选修课考试方式：期中研究文章和期末闭卷考试一、课程的性质、教学目的和要求（一）课程性质和目的资源环境经济学是一门新兴的边缘学科，是用现代经济学的方法研究自然资源与环境资源配置问题的科学。
本课程主要对环境问题的产生与发展、环境资源的合理利用和污染治理进行介绍，指出要解决环境问题首先要进行环境资源价值评估。
学习该课程的目的是了解环境问题的产生和发展，环境资源的合理利用和污染的治理的基本理论，学会环境资源价值的评估方法，增强解决实际问题的能力。
（二）教学方法坚持理论联系实际的学习方法。
由于丰富教学内容、提高学生的理解和运用能力的需要，在教学方法上，课堂讲授侧重借助多媒体手段（Powerpoint）教学,并结合案例分析与讨论。
（三）教学安排本课程为学期课，按每学期16教学周、2课时/周计算，共32课时。
其中：讲授30课时，课堂讨论2课时。
二、课程内容与学时分配第一章绪论（2）本章重点：。
第一节资源与环境经济学的产生与发展第二节资源与环境经济学对传统经济学的拓展第三节资源与环境经济学的研究对象、内容及方法第二章资源环境经济系统（3）本章重点：。
第一节资源环境经济系统的概念及特征第二节资源环境经济系统的组成和结构第三节资源环境经济系统的功能第三章资源产权理论（4）本章重点：。
第一节一般产权理论第二节资源产权的基本理论第三节资源产权制度的基本模式第四节资源产权的初始分配第五节国有资源产权再分配的市场配置第四章资源环境价值理论与评估方法（4）本章重点：。
第一节资源环境价值理论概述第二节资源环境价值评估的必要性和概念第三节资源环境价值评估基本方法第四节TCM和CVM在资源环境价值评估中的应用第五节绿色GDP核算第五章资源与环境的承载力（4）本章重点：。
资源与环境经济学复习
09资环资源与环境经济学复习资料第一章：绪论资源的概念：资源是指在一定的社会经济条件下，人们所发现的有用且稀缺的物质、能量及其功能过程的总和，它们往往以原始（自然）状态进入生产过程或直接进入消费过程以提高人类当前或未来的福利。
按存在的形态分类：可以分为土地资源、水资源、气候资源、矿产资源、生物资源、环境资源按资源可更新的特征分类：可以分为非再生资源和再生资源（Renewable可再生资源：又称可更新资源或非耗竭性资源。
该类资源的储量是在自然过程中或在人类参与下可以更新或持续补充非再生资源：又称为不可更新资源或耗竭性资源；资源的储量一定，主要是矿产资源，如煤炭、石油、天然气等燃料物质、金属矿藏。
根据其能否重复使用，可耗竭资源又可分为可回收的可耗竭资源和不可回收的可耗竭资源。
按照资源的社会属性来分类（资源的控制方式）1）专有资源或可控资源：指通过法律或所有权的界定，具有明确的所有者；2）共享资源：指没有明确的所有者或虽具有法律上的所有者，但不能行使其权利的资源的基本特性：1）整体性资源之间相互联系、相互制约、构成一个有机的整体2）地域性区域具有资源优势，资源分布具有明显的地域性3）多用性可以在多种用途之间分配，如水资源4）数量有限性与潜力的无限性数量在技术一定条件下是有限的环境分为自然环境和人工环境两大类。
自然环境是指人类活动周围的各种自然因素的总称。
人工环境是指人类以自然环境为依托，根据生产生活需要对自然环境进行改造和建设所形成的环境。
人类面临的资源与环境问题人口爆炸；资源枯竭：1）耕地危机2）森林危机3）淡水危机；环境恶化：1）大气污染2）土地沙漠化3）温室效应；生态失衡：1）物种灭绝2）寂静的春天3）病菌的肆虐资源环境问题产生的根源第一、环境资源的公共性。
环境资源属于公共物品，具备效用的不可分割性、消费的非竞争性和受益的非排他性等特征。
这些特征使得人人都想成为"免费搭车者”，结果必然导致环境质量下降。
资源和环境经济学
资源和环境经济学资源和环境经济学是一门研究资源配置和环境保护的学科，它旨在通过经济手段实现资源的有效利用和环境的可持续发展。
本文将从资源经济学和环境经济学两个方面介绍资源和环境经济学的基本概念、关键内容和应用领域。
一、资源经济学资源经济学是研究资源的获取、利用和分配的学科。
资源是指人类社会所需的具有一定稀缺性的物质和能源，包括自然资源和人力资源。
资源经济学的核心目标是实现资源的最优配置，以满足社会经济的需求。
资源经济学的基本概念包括资源稀缺性、资源替代性和资源配置效率。
资源稀缺性是指资源的供给有限而需求无限，因此需要进行有效的资源配置。
资源替代性是指某种资源可以替代另一种资源来满足相同的需求，因此资源的选择和利用需要考虑其替代性。
资源配置效率是指在资源有限的情况下，通过合理配置资源使得社会福利最大化。
在资源经济学中，还有一些重要的概念和理论，如边际效用、边际成本、机会成本和经济增长。
边际效用是指每增加一单位资源的效用变化，边际成本是指每增加一单位资源的成本变化。
机会成本是指利用某种资源所放弃的最高价值的替代资源。
经济增长是指经济总量的增加，它与资源的有效配置和创新密切相关。
二、环境经济学环境经济学是研究环境保护与经济发展之间的关系的学科。
它主要关注环境资源的有效利用和环境污染的防治，旨在实现经济和环境的双赢。
环境经济学的基本概念包括外部性、公共物品和环境成本。
外部性是指市场交易对第三方产生的影响，如环境污染对周围居民的健康影响。
公共物品是指对所有人都具有非排他性和非竞争性的特征，如清洁空气和水资源。
环境成本是指生产和消费过程中对环境造成的损失，如污染治理和生态修复的费用。
在环境经济学中，还有一些重要的理论和政策工具，如排污权交易、环境税和生态补偿。
排污权交易是指政府对排放污染物的企业进行配额限制，企业可以在市场上进行交易，从而实现污染减排的经济效益。
环境税是指对污染物排放和资源消耗征收的税费，通过经济手段引导企业和个人减少对环境的负面影响。
生态经济学第二讲：资源与的稀缺性原理2.1 资源与的稀缺性原理
然而，某种资源的稀缺也会带动其他替代资源行业
的发展
口红效应：1930年美国经济大恐慌时期，人们发现口红的
销量反而直线上升？为什么呢？
每当经济不景气，人们的消费就会转向购买廉价商品，而口 红虽非生活必需品，却兼具廉价和粉饰的作用，能给消费者 带来心理慰藉。
3、资源的稀缺对经济发展影响的范围、方向和 程度由于科学技术的进步而发生着变化。 从长远看，人们总是通过技术的进步（发现 新资源和实行资源替代）和发展战略的选择 来克服资源的稀缺，从而推动着经济不断向 前发展。
• 思考题：
• 世界经济一体化条件下，为各类资源在世界范 围内的有效配置提供了更多便利，如何认识这 种背景下资源对经济发展的影响和约束？
• 贸易缓解资源稀缺的瓶颈效益，完善产业结构（产品 贸易、生产要素贸易）
• 可能导致产业结构地区间不均衡分布，加剧不公平现 象（低技术、高能源消耗、高污染产业分布在欠发达 地区）
储量（亿t） 94.78 118.10 259.69 407.88 476.87 854.42 913.76
使用年数（储量用量比） 22 22 33 37 30 34 35
物理度量指标：耗竭年限指标（储量用量比）
• 储量用量比：指资源储量与其年开采量或年利用量的比率
• （1）静态：静态耗竭年限指标
二、资源稀缺性的度量
资源稀缺的物理度量 资源稀缺的经济度量
二、资源稀缺性的度量
1、资源稀缺的物理度量
• 通过储量分析来进行 • 先估计某种资源的现存储量，然后根据现在和未
来的用量水平来推算这种资源可供使用的年限， 借此衡量资源的稀缺程度。 • 物理储量从地质学知识的确定程度、开发的经济 可行性及开采技术的可行性等方面考察稀缺性。
资源与环境经济学课程大纲
《资源与环境经济学》课程教学大纲课程名称：资源与环境经济学课程类别：专业选修课适用专业：经济学考核方式：考查总学时、学分：48学时3学分其中实验学时：0学时一、课程教学目的资源与环境经济学用现代经济学方法研究自然资源与环境资源配置问题。
通过本课程学习，要求学生系统掌握资源与环境经济的基本理论、环境资源的合理利用和污染治理基本理论，了解环境问题的产生与发展，学会环境资源价值评估方法，增强解决实际问题的能力。
二、课程教学要求要求学生有一定的经济学知识基础，并能较系统地参加本课程的学习。
三、先修课程微观经济学、宏观经济学、制度经济学四、课程教学重、难点本课程的教学重点是建立在一定经济学理论基础上的农业经济基本理论，主要内容包括：外部性理论、产权理论、产权制度的基本模式、资源与环境价值评估基本方法、绿色GDP核算、资源承载力的确定方法、环境税、循环经济、土地资源经济、矿产资源经济环境经济。
本课程的教学难点是在教学过程中不断补充目前资源与环境经济发展过程中的热点问题，借此讲授相关知识点，帮助学生理解理论相关内容，将理论内容与相关时事热点文件相联系，学会运用相关理论知识综合分析现实资源与环境经济问题。
五、课程教学方法与教学手段教师讲授与学生讨论相结合、多媒体的应用、案例教学六、课程教学内容第一章绪论（3学时）1．教学内容（1）资源与环境经济学的产生与发展（2）资源与环境经济学对传统经济学的拓展（3）资源与环境经济学的研究对象、内容及方法2．重、难点提示（1）经济学观点的环境反思；（2）资源与环境经济学的发展简史。
第二章资源环境经济系统（3学时）1．教学内容（1）资源环境经济系统的概念及特征（2）资源环境经济系统的组成和结构（3）资源环境经济系统的功能2．重、难点提示资源、环境、经济三者之间的关系第三章资源产权理论（5学时）1．教学内容（1）一般产权理论（2）资源产权的基本理论（3）资源产权制度的基本模式（4）资源产权的基本分配（5）国有资源产权再分配的市场配置2．重、难点提示（1）资源产权的基本理论；（2）资源产权制度基本模式；（3）国有资源产权再分配。
资源经济学 第二章资源的稀缺原理
麻省理工学院杰·福斯特(Jay Forrester)教 麻省理工学院杰 福斯特(Jay Forrester)教 福斯特 授的发展下， 授的发展下，建立了一个大规模的计算机 模型用于预测未来世界经济状况。 模型用于预测未来世界经济状况。系统动 力学的最显著特点是利用反馈循环来解释 行为。 行为。
+ 模型基本假设： 模型基本假设：
表 2-3 部分资源的耗竭年限 资源 年用量 增长率 6.4 铝 2.6 铬 4.1 煤 1.5 钴 4.6 铜 4.1 金 1.8 铁
储量/用量比(年) 最少 最多 33 49 115 137 118 132 90 132 27 46 6 17 154 -
二、资源稀缺的经济度量 (一)资源产品价格 反映资源稀缺程度的价格有两种， 一种是资源产品价格或实际价格，另一 种是原位资源价格，也叫租金或矿区使 用费。 （二）资源开发费用(开发成本) (三) 租金
2
资源稀缺与资源短缺的异同
区别： 区别：资源稀缺由于资源量的有限性而使人们 不能无限的占有和使用资源， 不能无限的占有和使用资源，是引起资源价值存 在及活动的基本特征，是指一般的、 在及活动的基本特征，是指一般的、所有的资源 而言。 而言。资源短缺则是由于资源在不同部门或地区 间非均衡配置而引起的， 间非均衡配置而引起的，反映着某一资源在市场 上供应的程度和供求状况。是一种个别性状。 上供应的程度和供求状况。是一种个别性状。 联系：一般而言， 联系：一般而言，资源稀缺与资源短缺之间存 在着正相关关系，但有时会发生变化。 在着正相关关系，但有时会发生变化。 3 资源稀缺有时间属性(动态性)
地质确定性 已确定的 已显示的
已计量的 已指明的
未发现的 推断的 假设的 推测的
经 济 可 行 性
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
世界经济一体化条件下，为各类资源在 世界范围内的有效配臵提供了更多便利， 如何认识这种背景下资源对经济发展的 影响和约束？（加剧还是减缓？）
南京农业大学精品建设课程
3. 环境恶化及其原因
环境恶化的表现
无处不在：温光水热气；山水田林路
环境库兹涅茨曲线（Kuznets curve）
跨国界污染、 持久性有机污染物、 垃圾、有毒废弃物
南京农业大学精品建设课程
1.可持续发展的概念与内涵
问题与思考3-1
如何理解贫困与环境退化之间的关系？ 如何解除其中的不良因果关系？ 资源利用中的代际公平 如何判断，如何实现？
南京农业大学精品建设课程
1.可持续发展的概念与内涵
可持续发展的内涵 代际公平
1.可持续发展的概念与内涵
可持续发展的概念 可持续发展的内涵 代内公平
在发展中国家经常出现经济发展与环境退 化之间的贫困陷阱 发展中国家人们也因此意识到保护环境的 重要性：可以避免贫困陷阱的出现
南京农业大学精品建设课程
全球化带来的经济增长和发展
经济增长，投资，发展 开放贸易 国内对外国 投资的优惠政策
问题：贫富不均严重等社会矛盾加剧 经济发展：使一系列社会目标实现的发展
南京农业大学精品建设课程
1.可持续发展的概念与内涵
可持续发展的由来 从经济增长到经济发展 经济发展：使一系列社会目标实现的发展 经济发展包括： 个人或社会福利的改善 教育、健康、总的生活质量等的改善 国家的自重与自爱意识的增强
各种功能之间存在存在一定的协调与冲 突
南京农业大学精品建设课程
1. 资源、环境与经济系统
环境服务的替代
资源基础的替代 废物沉淀—循环替代 舒适性基地—人造景观、虚拟景观 生命支撑功能—有限替代，太空站？
替代的有限性、替代影响的不可 预见性
南京农业大学精品建设课程
2. 资源稀缺与经济发展
南京农业大学精品建设课程
1.可持续发展的概念与内涵
可持续发展的由来
可持续发展的提出
可持续发展理论开始提出于20世纪70年 代，经历了四个重要阶段：
1972年斯德哥尔摩人类环境大会，强调经济与环 境必须协调发展，但仅局限于科学家范围内。 1980年国际自然与自然资源保护同盟（ICUN） 和世界野生生物基金会（WWF）发表的《世界自 然资源保护大纲》，最早在国际文件中提出可持 续发展
资源稀缺的概念பைடு நூலகம்
由资源的自然有限性所引致的在经济上 表现为只有通过竞争才能取得和使用资
源的一种状态。
标志：
资源在市场上价格的存在？！ 价格又受到人为的干预，价格信号失真.
南京农业大学精品建设课程
2. 资源稀缺对经济发展的影响
制约着经济发展的规模和增长速度
个别资源稀缺成为经济发展的‚瓶 颈‛——木桶效用。
可持续发展的概念 几种具有代表性的观点
从自然属性定义：‛保护和加强环境系统的生产 和更新能力‛。即所谓生态持续性 从社会属性定义：在生存于不超出维持生态系统 承载能力之情况下，改善人类的生活品质。‛强 调社会公平
南京农业大学精品建设课程
1.可持续发展的概念与内涵
可持续发展的概念 几种具有代表性的观点 从经济属性定义：‚在保护自然资源的质量和其 所提供的服务的前提下，使经济发展的净利益增 加到最大限度‛ 鼓励经济增长，而非制约经济增 长。 从科技属性定义：‚建立减少产生废料和污染物 的工艺或技术系统‛。‚就是转向更清洁、更有 效的技术：尽可能接近‘零排放’、‘密闭式’ 工艺方法，减少能源和其他自然资源的消耗‛。 循环经济：3R原则——减量，再利用，循环，再 思考
南京农业大学精品建设课程
主要内容介绍
资源环境与经济系统 资源稀缺对经济发展影响 环境恶化的经济原因 公平与可持续发展 可持续发展的经济学含义
南京农业大学精品建设课程
1. 资源、环境与经济系统
资源、环境与经济系统（传统）
要素市场 货币 生产要素
家庭 产 品 货币
厂商
产品市场
南京农业大学精品建设课程
对于产业的发展和产业结构的形成产 生影响。
由于各种资源的程度不一或在结构的特 点或不平衡性形成资源约束。
污水效应污水效应、口红效应
南京农业大学精品建设课程
2. 资源稀缺对经济发展的影响
21世纪新的综合发展框架
南京农业大学精品建设课程
2. 资源稀缺对经济发展的影响
南京农业大学精品建设课程
2. 资源稀缺对经济发展的影响
代内公平intra-generational equity 代际公平intergenerational equity
南京农业大学精品建设课程
1.可持续发展的概念与内涵
可持续发展的概念 可持续发展的内涵 代内公平
保持不变的自然资本存量有助于在全球范围内一 代人的公平 对于落后的发展中国家特别的重要 （因为这些国家的居民依赖于从自然资源开发中获 取能源、原材料、出口等收入；越是强调保护环境 就意味着会使穷人的开支增加，如穷人通过砍柴获 取能源取暖、煮饭，捕杀野生动物以获取蛋白质）
南京农业大学精品建设课程
1.可持续发展的概念与内涵
可持续发展的分类 根据自然资源和人造资本之间替代 程度的强弱分：
强可持续性：很弱的替代性 弱可持续性：有很强的替代性
南京农业大学精品建设课程
1.可持续发展的概念与内涵
公平与可持续发展 强调提升资源环境在决策中的重要性 基于两点理由：
南京农业大学精品建设课程
1.可持续发展的概念与内涵
可持续发展的由来
可持续发展的提出
可持续发展理论开始提出于20世纪70年 代，经历了四个重要阶段：
1987年以挪威前首相布伦特兰夫人为首的世界环 境与发展委员会（WCED）的《我们共同的未来》 的发表。对可持续发展作出了明确的定义 1992年巴西里约热内卢的联合国‚环境与发展‛ 国家首脑会议
1. 资源、环境与经济发展
资源、环境与经济系统（新）
经济系统
产出 投入 厂 商
家 庭
资源、环境大系统
南京农业大学精品建设课程
1. 资源、环境与经济系统
环境所提供的服务
资源基础--提供可再生或不可再生资源 废物沉淀—化石燃烧后的废弃物 舒适性基地—休闲娱乐资源 生命支撑功能—提供温光水热气等
南京农业大学精品建设课程
主要参考书目
Kula, E., (1994), ―Economics of Natural Resources, the Environment and Policies‖, Chapman and Hall, London, UK. Hartwick, M., J., and Olewiler, N., (1997 ), ―The Economics of Natural Resource Use‖, Addison-Wesley Educational Publishers, U.S.
可持续发展的由来 从经济增长到经济发展 从经济发展到可持续发展
从一般意义上讲：可持续发展的理念宣称，环境 质量以及自然环境所提供的普遍服务的功能比起 过去在发展规划中和经济管理中所假定要重要的 多。
南京农业大学精品建设课程
1.可持续发展的概念与内涵
可持续发展的由来 从经济增长到经济发展 从经济发展到可持续发展 这些功能主要表现在： 对生活质量的直接/间接的贡献 作为投入提供的直接贡献 通过环境部门对实际收入的直接贡献 对维持生命系统的整体贡献
南京农业大学精品建设课程
1.可持续发展的概念与内涵
可持续发展的由来 可持续发展的提出 可持续发展理论开始提出于20世纪70年代， 经历了四个重要阶段：
2002年8月南非约翰斯尔伯格环境与发展峰会— —第2次国家首脑会议。
南京农业大学精品建设课程
1.可持续发展的概念与内涵
可持续发展的由来 可持续发展的提出 可持续发展在中国
南京农业大学精品建设课程
1.可持续发展的概念与内涵
可持续发展的概念 国际社会普遍接受的观点
《我们共同的未来》既满足当代人的需要，又不 对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。 联合国环境署《关于可持续发展的声明》：满 足当前需要而又不削弱子孙后代人满足需要的能 力的发展，而且绝不包括侵犯国家主权的含义。 涉及国内和国际合作和均等。
南京农业大学精品建设课程
1.可持续发展的概念与内涵
可持续发展的概念 可持续发展的内涵 代内公平
发达国家保护环境在实现公平方面表现的并不明 显.
富人对优美的环境有更高的需求收入弹性. 富人能够强迫穷人为高于穷人所希望得到的更多的环境 政策而化钱 (因为富人有更多的政治权利).
南京农业大学精品建设课程
南京农业大学精品建设课程
4.可持续发展的概念与内涵
可持续发展的由来 概述 可持续发展的概念由来已久，但可持续发展的概念一 度是政治辩论的主题 可持续发展是在70年代人们迎战‚增长的极限‛论战 时最受欢迎的论点 可持续发展一度成为政治目标
南京农业大学精品建设课程
1.可持续发展的概念与内涵
可持续发展的由来 从经济增长到经济发展 经济增长：指一定时期内人均国民生产总值实际水平 的提高，也指每个人或实际消费水平的增加
环境变化规律