贫困山区图片
贫困山区孩子的生活写照 他们的生存状况依然让人关注
贫困山区孩子的生活写照他们的生存状况依然让人关注（组图）2010-07-03 09:06:17| 分类：默认分类| 标签：|举报|字号大中小订阅花了很长时间从支教期间的数百张照片中选取了这样的一组图片，四年支教岁月,偏远贫寒的山村，这些图片成为生命中永恒的记忆。
在城市或者在东部发达地区的乡村，经济的迅速发展让老百姓的生活质量有了很大提高，但在最偏远的山村，因为自然和社会原因，那里依旧贫寒，父老乡亲的生活依然艰辛，山里孩子的生存状况依然让人关注，这组图片所展示的正是这样的生活境况，但是,又不仅仅是这样的境况，透过这一张张面孔，我们会看到善良，纯真以及孩子们身上透露出来的坚强。
（作者；吴祥）吃映山红花瓣的男孩:两个小男孩子在山上放牧,铝锅里的东西就是他们的午餐,注意那不是菜,而是一种名叫映山红的野花的花瓣,虽然看起来色泽绚丽,不过吃起来却十分涩味.沉思的女孩和男孩:这是一次家访时偶然拍得的图片,两个孩子蹲在一间倒塌的房屋前,他们的眼神似乎有些迷茫无主,生活的艰辛让他们的童年也感到沉重.站在教室门口的男孩:在一所名为地基坝的乡村小学门口,两个男孩正等着老师来上课.四壁透风的教室抵挡不住寒风的侵袭,我拍这张照片的时候,孩子们的老师正在田里取泥,准备修补墙上的缝隙.背小孩的小孩:这样的场面在偏远山村或许并不少见,一个未成年的孩子的背上已经开始有另一个未成年的孩子,看上去让人心酸,却又让人深思.削地瓜的女孩:看看女孩身前身后的物品,就不难想象这个家庭的家境,这是我的一个学生的妹妹,她的父母都在小煤矿打工时受了伤,生活状况一直都比较清苦.玩细竹块的女孩:在一个名叫弯河组的小寨子里,这个小女孩正和一群孩子挥舞着小竹块打闹,欢畅地笑着.可是当小女孩面对我的镜头时,怎么都不愿意笑了,因此图片中可爱的小女孩显得有些郁闷.留守在家的小男孩:这是贫寒山村人家常见的境况,支教那几年中走过很多这样的家庭,而每一次走进这样的家庭,看到这样的孩子,心中都会涌起一股帮助他们的冲动,可事实上我们又能做得了什么呢?接受资助的男孩:2002年深圳感恩工作室到山里资助学生,这是其中接受资助的孩子之一,当天他在老师的带领下走了三个多小时的山路来到镇上,这个时候他明显有些疲惫不堪了,但他还得走三个小时山路回到遥远的山村小学.站在背篓前面的女孩:面对我们的镜头,小女孩子腼腆地笑了,显得很可爱,真心祝愿她以后的生活也能多些笑脸.放牛的小孩:两个小孩看护着这一大群牛,这些牛是整个寨子里的,由各家各户轮流看护,那些未成年的小孩承担了这样的责任,你不得不心生佩服,城里的小孩子在这个年龄在做些什么呢?或许依旧在父母的怀抱里撒娇.教室门口的男孩:在教育门口,小男孩孤独的身影和破败的教室组成一幅厚重的风景,盼望着,这样的人文风景尽快地消失.微笑的孩子:在阴暗的教室里,孩子们面对镜头露出了灿烂的笑脸,这让阴暗潮湿的教室里也多了很多生气,而我的心境似乎也明快了很多.孩子们始终是很可爱的.上课的孩子们:这样的场面一定不多见,这是一个班的孩子们在上课,他们的面前还没有书,因为教材还没有运到.一百一十多个孩子挤在一个班里,里面的空气都要比外面高几度.孩子们的草屋:游走山村,这样的景致随处可见,风雨飘摇的草屋,是大山深处一道难以消逝的风景.贫寒总有千百种原因,但看到这样景象,你还是会忍不住伤感,毕竟他们是我们的父老乡亲.劳动的小孩:从摄影的角度看,这是一幅很美丽的图画,夕阳西下,孩子的背影孤独地远去.这是一个周末时我和孩子们劳动时拍摄的图片,孩子们背着农家肥从家里翻过群山到自己的土地上,来回竟然要两三个小时.孩子们的未来在哪里；这是一所极其平常的山村学校景况，看到这些艰辛求学的孩子，你忍不住会想，他们真的可以凭借知识走出大山吗?现在大学天文数字般的收费让很多山里乡亲畏而远之，事实上，大学成为为愈来愈多山里孩子遥远的梦想，我支教的那片山村，辍学率高得惊人。
贫困山区教学心得体会
作为一名教师，我有幸在贫困山区从事教学工作。
在这里，我亲眼目睹了孩子们渴望知识的眼神，感受到了他们追求梦想的勇气，也体会到了教育工作的艰辛与快乐。
以下是我对贫困山区教学的几点心得体会。
一、关爱学生，树立信心贫困山区的孩子们生活在物质匮乏的环境中，他们面临诸多困难。
作为教师，我们要关心学生的生活，关注他们的身心健康，帮助他们树立信心。
首先，我们要尊重每一个学生，关注他们的优点，鼓励他们克服困难，勇敢地追求梦想。
其次，我们要关心学生的家庭，了解他们的生活状况，为贫困学生提供必要的帮助。
最后，我们要关心学生的心理健康，及时发现并解决他们在成长过程中遇到的心理问题。
在教学过程中，我深知每个学生都有自己的特长和潜力。
因此，我努力发现每个学生的闪光点，激发他们的学习兴趣。
当学生在课堂上取得进步时，我会及时给予表扬和鼓励，让他们感受到自己的价值。
同时，我还关注学生的情感需求，耐心倾听他们的心声，帮助他们解决生活和学习中的困扰。
在关爱学生的过程中，我看到了他们逐渐树立起自信心，勇敢地面对生活。
二、创新教学方法，提高教学质量贫困山区的教学条件相对较差，但孩子们的学习热情却非常高。
为了提高教学质量，我积极探索创新教学方法。
以下是我的一些实践经验：1. 利用多媒体教学。
虽然贫困山区的学校设备简陋，但我们可以利用现有的资源，如电脑、投影仪等，开展多媒体教学。
通过图片、视频、音频等多种形式，使教学内容更加生动形象，激发学生的学习兴趣。
2. 开展实践活动。
结合当地实际情况，开展实践活动，让学生在实践中学习知识，提高综合素质。
例如，组织学生参观当地特色产业，了解当地经济状况；组织学生参加植树造林、环保宣传等活动，培养学生的社会责任感。
3. 注重个性化教学。
针对学生的个体差异，采用分层教学，满足不同学生的学习需求。
对于基础薄弱的学生，我们要耐心辅导，帮助他们提高成绩；对于优秀学生，我们要鼓励他们发挥特长，不断拓展知识面。
4. 加强家校沟通。
山区贫困地区扶贫工作现状与措施研究
山区贫困地区扶贫工作现状与措施研究一、贫困地区现状分析山区贫困地区是中国扶贫工作的重点对象之一，也是攻坚任务最为艰巨的地区之一。
据国家统计局数据显示，我国目前有832个县级市、17350个行政村被列入国家扶贫开发工作重点县（市、区）。
目前，贫困地区主要面临以下几方面的问题：1. 生产和生活水平较低山区贫困地区基础设施设备落后，生产模式过时，劳动力流动性不足，农村基础设施建设相对滞后，既不能吸引大量城镇人口，也不能使农民受益。
很多地区农户的土地比较贫瘠，产量低，收入不高，导致这些地区的人民赖以生存和发展的土地资源面临着很大的压力。
2. 教育、医疗水平差贫困地区的人民普遍受教育程度偏低，很多地区的文化氛围不够浓厚，教育条件落后，尤其是农村区域的教育资源差距还比较大。
医疗卫生水平也比较落后，中西医结合的情况较少，公共卫生设施不完善，疫情和传染病的发生率高，导致医疗负担不断增大。
3. 人口素质较低贫困地区的人口素质整体上比较低，缺乏科学文化和医学知识，少有运动爱好，甚至没有良好的饮食习惯等深度内在因素也是贫困的重要原因。
二、目前扶贫措施近年来，国家加大了对贫困地区扶贫工作的关注力度，大力推进精准扶贫，并采取了一系列举措加强贫困地区的帮扶工作。
1. 精准扶贫精准扶贫为贫困地区的扶贫开发工作注入了新的活力。
国家通过实现脱贫攻坚的目标，促进贫困地区的经济发展、社会进步和民生改善。
采用精准扶贫的方法，使帮助对象更加明确，把中央政府等相关资源优先用于扶持首批贫困人口，从而协调各方力量增强脱贫攻坚的效力。
2. 特色产业发展扶贫开发的核心是产业发展。
在山区贫困地区，政府通过引进新的技术和优质肥料，改进作物品种，增加农民种植农作物的收益。
同时，政府也大力支持地方发展特色产业，围绕当地的资源禀赋开展新的经济活动，进一步扩大当地地区的产业基础，并通过创新和发展当地特色产业，增加农民的收入来源。
3. 土地改革对于农民而言，土地是最重要的财产。
秦巴山区连片特困地区贫困现状及对策研究
秦巴山区连片特困地区贫困现状及对策研究为了适应新阶段扶贫开发形势的新变化，国家适时调整了扶贫开发思路，制定了《中国农村扶贫开发纲要（2011—2020年）》，在全国确定11个连片特困地区，作为新阶段扶贫攻坚主的战场，涵盖了陕西境内秦巴山、六盘山、吕梁山3个连片特困地区。
秦巴山区连片特困地区在陕西的范围包括汉中、安康、商洛市全部县（区）和西安市周至县以及宝鸡市太白县，共计30个县（区）（以下简称秦巴山区片区），占国家确定的秦巴山区连片特困地区76个县（区）39.5%，是陕西最大的连片特困地区，也是今后一个时期全省扶贫开发的主战场。
一、陕西秦巴山区片区自然条件和社会经济发展情况（一）秦巴山区片区自然条件。
秦巴山区片区位于陕西南部，秦岭、巴山两大山脉横贯东西，汉江、丹江穿境而过，地形地貌多样，高山延绵、丘陵广布、盆地和川道狭小，素有“八山一水一分田”之称。
集革命老区、贫困地区、库区于一体，跨省交界广、贫困人口集中。
陕西秦巴山区国土面积7.58万平方公里，占全省36.8%。
2011年末，耕地574.80千公顷，占全省20.1%，常住人口899.9万人，占全省24.0%，约有6万多少数民族人口。
（二）秦巴山区片区经济社会发展情况。
西部大开发战略实施以来，陕西秦巴山区特别是陕南地区经济综合实力明显提高，基础设施和生态环境明显改善。
2011年，秦巴山区片区地区生产总值1500.09亿元，财政总收入124.53亿元，地方一般预算收入45.87亿元，城镇居民人均可支配收入和农民人均纯收入分别为17282元和5132元。
交通基础设施建设取得明显进展，西汉、西康、沪陕、十天等高速公路和襄渝铁路复线建成通车，高速公路通车里程1002公里，铁路运营里程1080公里，交通运输瓶颈制约明显缓解。
教科文卫等社会事业长足发展，全面实现“两免一补”和城乡九年免费义务教育，适龄儿童在校率99.6%，普通高中入学率80%。
乡镇卫生院实现全覆盖，93%的村建立了村级卫生室，新农合参合率96.9%。
2024届高考复习资料+喀斯特式贫困
贵安新区：中国“数谷”
高考链接
（2018年全国2卷）36. 阅读图文资料，完成下列要求。 数据中心是用特定设备在互联网上传输、存储数据信息的场所。数据中心的规模以设备 运行耗能的多少来衡量，规模越大，运营成本越高。2010年之前，我国的数据中心一般 规模较小，主要布局在东部沿海地区。2010年之后，一些大规模的数据中心开始在中西 部地区布局，位于贵州省中部的贵安新区（国家级新区，位置见图），因气候凉爽、用 电成本较低、自然灾害少等优势，吸引了数十个大规模数据中心在此集聚，快速发展成 为我国南方最大的数据中心基地。
（2） 分析数据中心在贵安新区集聚的有 利条件与集聚发展的益处。（10）
（4） 东部沿海地区的一些数据中心开始 采取节能降耗措施。你认为目前贵安新区 的数据中心是否有必要这样做？请表明观 点并解释原因。（4）
将气候劣势转变为农业优势
案例分析
从钢铁之城到热带水果王国，攀枝花正在完成颠覆性的变迁。这座几 乎全境位于金沙江干热河谷的川西南小城，已经成为横断山区一个颇 具盛名的水果王国。” 试分析攀枝花水果种植业的优势区位条件。
米轨铁路
“云南十八怪”火车没有汽 车快”。试分析该路段列车 运行速度慢，站点多的原因？
1、铁路穿行高山峡谷之中，坡 度大、弯道多，速度慢，以保 证安全性。 2、沿线聚落分散，交通线少， 为照顾居民出行方便，站点多。 3、沿线经济落后，对速度要求 不高。
航空运输发展速度快
云南作为我国经济相对落后省份，机场数 量却仅次于新疆，排中国第二，试用可行 性-必要性方法分析原因？
（2）这种土壤环境对该地区人类的生产生活有什么影响
土层薄，土壤贫瘠，限制了农业类型和规模；地表植被少，薪柴来源少。
案例分析
贫困山区教育现状分析及对策
贫困山区教育现状分析及对策由于历史、自然等诸多因素的制约，使得贫困山区人民的生产力水平较为落后，社会基础薄弱。
这种薄弱的经济基础严重影响着当地教育的发展，而教育的发展滞后又长期制约着劳动者素质的提高，进而制约着贫困山区经济、社会的发展。
因此，贫困山区经济繁荣和社会进步的根本出路就在于教育事业的迅速发展和劳动者素质的普遍提高。
一、贫困山区教育发展现状1.贫困山区家庭教育文化氛围薄弱。
家庭教育对于一个孩子的成长非常重要。
贫困山区的家长文化层次差，部分家长只受过一两年学校教育，甚至有些没上过学，缺乏科学的教育方法；当孩子遇到作业问题时，家长无法指导。
有些家长认为供孩子上学只是为了尽“责任”，孩子是否上学由孩子自己决定。
部分家长根本认识不到知识可以改变命运的道理，产生了一种消极的“读书无用”论’思想。
部分家长平时不注意自己的言行，在孩子面前没有表现出家长的风范，2.贫困山区文化氛围相当薄弱。
由于贫困山区大部分祖辈、父辈都没有接受过好的教育，又没有文化的熏陶，他们不能很好的引导孩子，部分家长不回避学生，农闲时凑到一块进行赌博、说脏话等，导致孩子的教育受到阻碍，环境可以造就人，同样也可以影响人。
3.贫困山区家庭经济困难。
在广大贫困山区，农民只能解决温饱问题，还没有脱贫，很多家长外出务工，导致孩子是边上学边做农活，甚至有些学生没有读完小学就去打工，还有些虽然圆了大学梦，可是面对几万元的学杂费，家里也无能为力，尽管国家对这些学生有救助政策，但是救助面窄，部分贫困学生没有得到有效的救助。
4.贫困山区学校师资配备紧缺并不稳定。
由于贫困山区学校条件艰苦，交通不便，许多青年教师不愿留在贫困山区任教，学校对有些教师在某一学科方面专门培训一两年，刚靠得住，却又被调走。
很多贫困山区学校缺少专业教师，尤其是英、音、体、美教师，致使好多课程由非专业教师兼任。
尽管学校为了学生的全面发展尽全力开全课程，但教学效果不好。
在贫困山区还有很多代课和支教教师，这部分教师中有的教龄达到十几年，确实对贫困山区的教育作出了贡献，但由于工资待遇低，影响了他们的工作积极性。
贫困小学教室作文范文高中(17篇)
贫困小学教室作文范文高中(17篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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贫困山区衣物捐赠文案
竭诚为您提供优质文档/双击可除贫困山区衣物捐赠文案篇一：情系贫困山区爱心捐赠活动策划案情系贫困山区爱心捐赠活动策划书兰州外语职业学院青年志愿者协会二0一二年六月十二日一、活动背景灿烂的六月悄悄来临，大三的学长学姐们也将要离开这伴有美好回忆的大学校园，背起行囊却发现自己的很多东西不能带走而又不忍心丢弃，在青海玉树巴颜克拉山区居住着这样一群孩子，他们吃不饱、穿不暖、不怕冷，但是，他们很热爱学习，冬天他们居住在帐篷里学习，他们是祖国的花朵，却过着一个贫困的生活，就让我们伸出自己手，捐赠一些学生用品和被褥等，给他们送去一份关怀，送去我们兰外学子们给予他们的爱。
二、活动主题情系贫困山区儿童，爱心募捐物资三、活动目的让同学们不用的物品能够得到充分利用，为贫困山区孩子捐物献爱心，在我们的力所能及的范围帮扶他们。
四、活动时间20XX年6月19日---6月22日五、活动地点1.2.3.4.5号公寓楼前六、主管单位共青团兰州外语职业学院委员会七、主办单位兰州外语职业学院青年志愿者协会八、活动准备1、写出策划书并向院团委申请活动的开展2、提前与大爱无疆志愿服站联系，让他们给予帮助与我们一起把募捐所得衣物运走并捐给玉树灾区3、召开会员大会，安排部门分工情况等4、校内宣传：制作出展板、倡议书及全院广播等方式在校内宣传本次活动，呼吁同学们积极参与本次活动5、准备活动所需用品：5张桌子、10把凳子、5块展板、5张倡议书九、活动期间1、开始前认真布置活动场地2、参加活动会员分上午与下午值班，接收同学们所捐衣物，每次值班人数4-6人3、会员在活动期间做好捐赠物品的整理工作4、活动结束后统计活动所得捐赠物品数目，并做好登记5、做好本次活动的总结十、注意事项1、活动期间志愿者不得接受现金捐赠2、各募捐点的志愿者务必做到轮班值守，不得出现募捐点无人的情况3、每日19:00准时结束，结束时各募捐点的志愿者将所捐物资第一时间整合到办公室，将活动所用的桌椅放到楼管房间，防止丢失附1：情系贫困山区爱心捐赠倡议书附2：贫困山区“帐篷小学”图片资料青年志愿协会20XX年6月15日情系贫困山区爱心捐赠倡议书各位学长学姐大家好：当你过着健康快乐的生活，享受着生命乐趣的时候，在青海玉树巴颜喀拉山区居住这样可爱的小同学们，他们有的父母曾经在灾难中失去了生命，他们的生活条件非常艰苦，相信我们每一个人看了都会有所感触，在此，我青年志愿者协会提出以下倡议；让我们兰外学子伸出自己的援助之手，尽自己的绵薄之力，让他们感受到这世界是温暖的，人与人之间是有爱的，募捐物品；书本等学习用品，被褥及衣物。