文言文句式练习全教程文件
2025届高考语文复习：文言文句式+课件
方法点拨 在现代汉语中,介词结构经常放在谓语动词之前,或主语之前,做句 中或句前状语;而在文言文中,这种介词却经常放在谓语动词后用作补语, 翻译的时候,习惯上把它当作状语,因此这种语法现象称为状语后置或介 词结构后置。辨析时,要抓住两种情况:一是“于”字结构后置。如:因 击沛公于坐,杀之。(《鸿门宴》)。二是“以”字结构后置。如:王尝语 庄子以好乐。(《庄暴见孟子》) 翻译时,要按照现代汉语的结构把后置的介词结构调至状语的位置。
二、被动句
二、被动句
定义：主语是谓语所表 示行为的被动者的句式。
1.用介词“于” 引进动作行为的主动者。
①此非孟德之困于周郎者乎？
这地方不正是当年曹操被周瑜围困的地 方吗？
②六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。 六经的经文和传文都全面地学习了，不受 时俗的限制，向我学习
二、被动句
2.用“见”、“见…于……”表示被动（“于” 引出动作的主动者）。
言! 译文:不能清除凶恶悖逆之人,终致朝廷落到如此
地步,我只能抱憾于黄泉之下,还能再说什么呢!
句式特点:省略句同时又是宾语前置句。“抱恨泉 壤”省略主语“我”和介词“于”,“何言”应为 “言何”,说什么
四、倒装句
现代汉语句子成分的一般排列
（定语）主语 [状语] 谓语<补语>（定语）宾语
一般句子由主语和谓语构成，并不是
三、省略句
3.省略动词或介词的宾语。 （宾语常见的是代词“之”）
（1）省略动词后的宾语
① 项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与 之 斗卮 酒。
② 项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告 之 以 事。
③ 有志者，不随 之 以止也。
文言句式讲解及练习
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文言句式及练习PPT
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8 9 10 11 12 13 14 15 16
民不足而可治者，自古及今， 民不足而可治者，自古及今，未之尝闻 仰而思之， 仰而思之，夜以继日 其闻道也固先乎吾 何不试之以足 苛政猛于虎 吾尝疑乎是 名之以其能 不拘于时 缦立远视， 缦立远视，而望幸焉
四、倒装句 1 定语后置 A 中心语+定语+（者） 村中少年好事者。 B 中心语+之+定语+（者）石之铿然有声者。 C 中心语+有（无）+定语+（者） 楚有养狙以为生者。 2介词结构后置 A 谓语+介词结构（于┄）耻学于师。 B 谓语+介词结构（以┄） 覆之以掌。 3 主谓倒装 甚矣，汝之不惠。 贤哉，回也
文言句式及练习
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一、判断句（译为：┄┄是┄┄） 常用句型有： 1┄者┄也 楚左尹项伯者，项羽季父也。 2 ┄┄也 梁，吾仇也。 3 ┄者┄ 粟者，民之所种。 4 ┄┄者也 沛公之参乘樊哙者也 5 ┄为┄ 如今人方为刀俎，我为鱼肉。 6 ┄乃┄ 谓狱中语乃亲得之于史公云。
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7 ┄即┄ 8 ┄则┄ 9 ┄诚┄ 10 ┄素┄ 11 ┄皆┄ 12┄是┄ 13┄非┄ 14 ┄，┄ 15此 ┄
梁父即楚将项燕 叩之寺僧，则史公可法也。 此诚危急存亡之秋也 且相如素贱人 夫六国与秦皆诸侯 同是天涯沦落人 六国破灭，非兵不利，战不善。 秦，虎狼之国。 此天子气也
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文言文句式专题复习ppt课件
“不自信” “未之有” “不余欺”
“未之闻”
句子的特点： 1、都是否定句， 2、代词分别是“自”“之”不“、余弗”、未、非、否、毋、无、莫 “之” ，它们分别作“信”“有” “欺”“闻”的宾语， 3、宾语都前置。
“不信自” “未有之” “不欺余”
“未闻之”
第二种类型： 否定句中代词作宾语时，宾语前置。
之
1
考纲要求: 理解与现代汉语 不同的句式 和用法。
题型：翻译题
文言文句式 不同的句式
;.
2
课前小练：指出下列句子中的句式
1、秦，虎狼之国
判断句
2、沛公谓张良曰：“度我至军中,公乃入。”
3、沛公安在？
4、而身死国灭，为天下笑。 省略句
倒装句 ：宾语前置
被动句 ;.
导入练 习
3
古代汉语中与现代汉语不同的句式
B 唯余马首是瞻。
C 惟利是图。
D 马之千里者
28
“何以”
“以何”
1、不然，籍何以至此? (司马迁《鸿门宴》)
2、“余是以记之，以俟观人风者得焉。”（柳宗元《捕蛇者说》）
“是以”
“以是”
3、项王项伯东向坐；亚父南向坐。 4、顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。
• 四：介宾结构，介词的宾语有时会置于介词前，形成介词的宾语前置。
①大王来何操？ ②沛公安在？ ③客何为而来?
“何操” “安在”
“操何” “在安”
“何为”
“为何”
句子的特点： 1、都是疑问句， 2、疑问代词分别是“何”“安”“安”，它们分别作“操”“在”“在”的宾语， 3、宾语都前置。
疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。
第一种类型:
高中语文文言句式习题(必修一至必修五).doc
必修1—5文言句式练习一、请指出下面句子的句式特点是寡人之过也（邻之厚，君之薄也（)以乱易整，不武（)此臣日夜切齿拊心也（)今日往而不反者，竖子也（)楚左尹项伯者，项羽季父也（)所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也（) 如今人方为刀俎，我为鱼肉（)吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也（亚父者，范增也（)此亡秦之续耳（)而燕国见陵之耻除矣（)父母宗族，皆为戮没（)若属皆且为所虏（)吾属今为之虏矣（)妇女无所幸（)敢以烦执事。
（)若舍郑以为东道主（)为击破沛公军（)夫晋，何厌之有（)燕王拜送于庭（)不然，籍何以至此（)客何为者（)沛公安在（)大王来何操（)太了及宾客知其事者（)秦王购之金千斤，邑万家（) 群臣侍殿上者，不得持尺兵（) 以其无礼于晋（)佚之狐言于郑伯曰（)晋军函陵，秦军氾南（)燕王拜送于庭（)贪于财货（)私见张良，具告以事（)良FI:：长于臣（)死生亦大矣。
（)今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。
（)当其欣于所遇（)会于会稽山阴之兰亭（)不能喻之于怀（)当其欣于所遇（)虽无丝竹管弦之盛（)仰观宇宙之大，俯察品类之盛（)客有吹洞箫者（)此非孟德之困于周郎者乎（)何为其然也（）而今安在哉（)唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之。
（)古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得。
（）引以为流觞曲水（)距洞百余步，有碑仆道（)是亦走也（非我也，岁也（)是使民养生丧死无憾也。
（)养生丧死无憾，王道之始也（)生养死葬没什么不满，就是王道的开端。
( )此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人, 尊贤而重士（）然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也（）关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也（）仁义不施，而攻守之势异也（)师者，所以传道受业解惑也（)其可怪也欤（）其为惑也，终不解矣（)人非生而知之者（)道之所存，师之所存也（)非吾所谓传其道解其惑者也（)虽有槁暴，不复挺者。
（)申之以孝悌之义（)则无望民之多于邻国也（)颁白者不负戴于道路矣（)）） ）水为之，而寒于水。
高考复习文言文句式整理及练习 PPT课件
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17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。
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18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。
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19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。
（2）村中少年好事者驯养一虫，自名"蟹壳 青"，日与子弟角，无不胜。（《促织》）
（3）豫州军虽败于长坂，今战士还者及关 羽水军精甲万人，刘琦合江夏战士亦不下 万人。（《赤壁》）
（4）彼童子之师，授之书而习其句读者， 非吾所谓传其道解其惑者也。（《师说》）
二） 动宾倒装句
1、否定句宾语提前 （1）古之人不余欺也！（《石钟山》） （2） 世溷浊而莫余知兮，吾方高驰而不顾。
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2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。
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3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力!
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4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落，花谢花开，岂 不自在，哪里来的尘埃!
1） 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。 （《出师表》）
（2） 域民不以封疆之界，固国不以山溪之险。 （《得道多助》）
（3） 皆不可限以时月。缘土气有早晚，天时有愆 伏。（《采草药》）
（4） 及滑，郑商人弦高将市于周，遇之。（《崤 之！微斯人，吾谁与归？（《岳阳 楼》）
文言文句式和用法指导训练
判断句通常以名词或名词短语作为主语，以动词作为谓语，通 过系词“是”或“为”等连接主语和谓语，表示对事物的判断 或描述。例如：“楚国，天下之强国也。”（楚国是天下强 国）。
被动句
总结词
被动句是表示被动意义的句子，即主语是动作的接受者。
详细描述
被动句通常在谓语动词前面加上表示被动的词语，如“被”、“受”、“为”等，或者使用被动句式“受...于...” 来表示被动意义。例如：“吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。”（我不能拿整个吴国的土地和十万军队， 受别人的控制）。
如“素善留侯张良”中的“善”，原为形容 词，这里用作动词，意为友善、交好。
动词、形容词活用为名词
名词作状语
如“告以成功”中的“成功”，原为动词， 这里用作名词，意为成功的战事。
如“项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公”中 的“翼”，原为名词，这里用作状语，意为 像鸟的翅膀一样。
固定句式
01
02
03
“之”字结构
文言文句式和用法指导训 练
• 引言 • 文言文句式概述 • 文言文用法解析 • 训练与练习 • 总结与反思
01
引言
主题简介
01
文言文句式和用法是古代汉语的 重要组成部分，对于理解古代文 献、传承中华文化具有重要意义 。
02
本训练旨在帮助学生掌握常见的 文言文句式和用法，提高阅读和 理解文言文的能力。
详细描述
被动句通常使用被动词“被”、“为”、 “所”等来表示被动意义。例如，“被 病所苦。”（被疾病所困扰。）
省略句练习
总结词
省略句是指在文言文中省略某些词语或 句子的句子。
VS
详细描述
省略句通常省略主语、谓语、宾语等成分， 需要根据上下文语境来推断省略的内容。 例如，“（吾）见其貌（矣），闻其声 （矣），而不求其义，吾无能也。”（我 见到他的外貌，听到他的声音，却不知道 他的含义，我没有能力。）
文言文常见句式练习用配句式PPT文档22页
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
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，
审
容
膝
之
易
安
。
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
文言文常见句式练习用配句式
6
、
露
凝
无
游
氛，Leabharlann 天高风景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
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文言文句式练习全第三讲：文言文特殊句式一·判断句练习一、翻译下列句子，指出判断句类型。
１·当立者乃公子扶苏。
２·秦，虎狼之国，不可信。
３·和氏璧，天下所共传宝也。
４·问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
５·柳敬亭者，扬之泰州人。
６·人非生而知之者。
７·刘豫州王室之胄。
８·非死则徙尔。
９·梁文即楚将项燕。
１０·百姓皆以王为爱也。
１１·环村居者皆猎户。
１２·予本非文人画士。
１３·不者，若属皆且为所虏。
１４·魏公子无忌者，魏昭王少子。
１５·此言士节不可不勉励也。
１６·晏婴，齐之习辞者也。
１７·夫鲁，齐晋之唇。
１８·吾妻之美我者，私我也。
１９·今公子有急，此乃臣效命之秋也。
２０·鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也。
２１·且相如素贱人。
２２·臣本布衣。
２３·此诚危急存亡之秋也。
２４·此为何若人也。
２５·视之，非字而画。
２６·此为长江之险已与我共之矣。
２７·此人力士，晋鄙听，大善。
２８·莲之爱，同予者何人？２９·五代时始印五经，已后典籍皆为版本。
３０·兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑，此不知人之祸也。
练习二：在下面文段中找出判断句，并翻译它。
1、范式字巨卿，少游太学，为诸生，与汝南张劭为友。
劭字元伯。
二人并告归乡里。
式谓元伯曰：“后二年当还，将过拜尊亲，见孺子焉。
”乃共克期日。
后期方至，元伯具以白母，请设馔以候之。
母曰：“二年之别，千里结言，尔何相信之审邪？”对曰：“巨卿信士，必不乖违。
”母曰：“若然，当为尔酝酒。
”至其日，巨卿果到，升堂拜饮，尽欢而别。
2、齐威王召即墨大夫，语之曰：“自子之居即墨也，毁言日至。
然吾使人视即墨，田野辟，人民给，官无事，东方以宁；是子不事吾左右以求助也！”封之万家。
召阿大夫，语之曰：“自子守阿，誉言日至。
吾使人视阿，田野不辟，人民贫馁。
昔日赵攻鄄，子不救；卫取薛陵，子不知；是子厚币事吾左右以求誉也！”是日，烹阿大夫及左右尝誉者。
于是群臣耸惧，莫敢饰诈，务尽崐其情，齐国大治，强于天下。
二·被动句（三）练习：（1）指出被动句式的句子类型，并翻译句子。
１、怀王内惑于郑袖，外欺于张仪。
２、劳心者治人，劳力者治于人。
３、虎兕出于柙，龟玉毁于椟中。
４、惠连幼有奇才，不为父方明所知。
５、曹操、刘备、关羽皆为所挫。
６、季布留邸一月，见罢。
７、有备则治人，无备则治于人。
８、妻与子皆养于我者也。
９、为世用者，百篇无害；不为用者，一章无补。
１０、汝可疾去吴，且见禽。
１１、公不见信于人，私不见助于友。
１２、厚者为戮，薄者见疑。
１３、蔓草犹不可除，况君之宠弟乎？１４、故智者作法而愚者制焉。
１５、众人皆醉而我独醒，是以见放。
１６、父母宗族皆为戮没。
１７、兵挫地削，亡其六郡。
１８、吴广素爱人，士卒多为用者。
１９、贾家庄几为巡徼所陵迫死。
２０、屈平既黜。
２１、王欲行之，何反其本矣。
２２、其印为予群从所得。
２３、屈原行于江滨，披发行吟泽畔。
２４、彭越、张敖，南面称孤，系狱抵罪。
２５、戍卒叫，函谷举。
２６、感我此言良久立。
２７、不拘于时，学于余。
２８、（苏秦）乃得富贵，以白金偿之，遍报诸所尝见德者。
２９、人皆一见侮为辱，故斗也。
３０、古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽。
３1用荐，以善书供事文渊阁。
32、“戍卒叫，函谷举。
”《阿房宫赋》33、“拜为上卿，以勇气闻于诸侯。
”《廉颇蔺相如列传》34、“用荐，以善书供事文渊阁。
”《明史·王绂夏昶传》35、固（辕固生）之征也，薛人公孙弘亦征，侧目而视固。
《史记·儒林列传》36 、“血色罗裙翻酒污。
”“感我此言良久立。
”《琵琶行》37、其次诎体受辱，其次易服受辱，其次关木索。
”《报任安书》（2）理解文段，指出被动句式的句子及类型，并翻译句子。
1、宗悫字元干，南阳涅阳人也。
叔父炳高尚不仕。
悫年少时，炳问其志。
悫曰：“愿乘长风破万里浪。
”炳曰：“汝若不富贵，必破我门户。
”兄泌娶妻，始入门，夜被劫，悫年十四，挺身与拒贼，十余人皆披散，不得入室。
时天下无事，士人并以文艺为业，炳素高节，诸子群从皆好学，而悫任气好武，故不为乡曲所称。
2、上尝从容与信言诸将能将兵多少。
上问曰“如我，能将几何？”信曰“陛下不过能将十万。
”上曰：“于君何如？”曰：“多多益善耳。
”上笑曰：“多多益善，何为为我禽？”信曰：“陛下不能将兵，而善将将，此信之所以为陛下禽也。
且陛下所谓天授，非人力也。
”3、时夏官侍郎李迥秀恃张易之之势，受纳货贿，怀素奏劾之，迥秀遂罢知政事。
怀素处事平恕，当时称之。
使还，迁考功员外郎。
时贵戚纵恣，请托公行，怀素无所阿顺，典举平允，擢拜中书舍人。
开元初，为户部侍郎，加银青光禄大夫，累封常山县公，三迁秘书监，兼昭文馆学士。
三、宾语前置（三）练习：（1）指出宾语前置类型，并翻译句子。
１、谏之不入，莫之继也。
２、臣实不才，又谁敢怨。
３、日月逝矣，岁不我与。
４、将以攻宋，宋何罪之有？５、闻道百，以为莫己若者，我之谓也。
６、虽五尺童子之市，莫之或欺。
７、无故无亲，唯才是举。
８、雷以动之，风以散之，雨以润之。
９、忌不自信，复问其妾曰…１０、皮之不存，毛将安傅？１１、江汉以濯之，秋阳以曝之。
１２、譬若以肉投馁虎，何功之有哉！１３、微斯人，吾谁与归？１４、去我三十里，惟命是听。
１５、富者曰：“子何恃而往？”１６、何以效之？１７、吾子未之恩也。
１８、孔子云：“何陋之有？”１９、时人未之许也。
２０、国胡以相恤？２１、非其夫人之所织则不衣。
２２、一言以蔽之。
２３、我无尔诈，尔无我虞。
２４、父母唯其疾是忧。
２５、手指不可屈伸，弗之怠。
２６、使天下仕者皆欲立于王之朝。
２７、无恒产而有恒心者，惟士为能。
２８、安在公子能急人之困也？（甚矣，汝之不惠。
）２９、惟（陈）言之勿去。
３０、每自比管仲、乐毅，时人莫之许也。
（2）理解文段，指出宾语后置句子及类型，并翻译句子。
1、子墨子怒耕柱子。
耕柱子曰：“我无愈于人乎？”子墨子曰：“我将上太行，驾骥与牛，子将谁驱？”耕柱子曰：“将驱骥也。
”子墨子曰：“何故驱骥也？”耕柱子曰：“骥足以责。
”子墨子曰：“我亦以子为足以责。
”2、右骁卫大将军长孙顺德受人馈绢，事觉，上曰：“顺德果能有益于国家，朕与之共有府库耳，何至贪冒如是乎。
”犹惜其有功，不之罪，但于殿庭赐绢数十匹。
大理少卿胡演曰：“顺德枉法受财，罪不可赦，奈何复赐之绢？”上曰：“彼有人性，得绢之辱，甚于受刑。
如不知愧，一禽兽耳，杀之何益？”3、曾子衣敝衣以耕，鲁君使人往致邑焉，曰：“请以此修衣。
”曾子不受。
反，复往，又不受，使者曰：“先生非求于人，人则献之，奚为不受？”曾子曰：“臣闻之，受人者畏人，予人者骄人；纵子有赐不我骄也，我能勿畏乎？”终不受。
孔子闻之曰：“参之言，足以全其节也。
”4、勃海鲍宣妻者，桓氏之女也，字少君。
宣尝就少君父学，父奇其清苦，故以女妻之，装送资贿甚盛。
宣不悦，谓妻曰：“少君生富骄，习美饰，而吾实贫贱，不敢当礼。
”妻曰：“大人以先生修德守约，故使贱妾侍执巾栉。
即奉承君子，唯命是从。
”宣笑曰：“能如是，是吾志也。
”妻乃悉归侍御服饰，更着短布裳，与宣共挽鹿车归乡里。
拜姑礼毕，提瓮出汲，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学，淫漫则不能励精，险躁则不能治性.年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！修行妇道，乡邦称之。
5．晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君！惟其言而莫之违。
”师旷侍坐于前，援琴撞之。
公披衽而避，琴坏于壁。
公曰：“太师谁撞？”师旷曰：“今者有小人言侧者，故撞之。
”公曰：“寡人也。
”师旷曰：“哑！是非君人者之言也。
”左右请除之。
公曰：“释之，以为寡人戒。
”四、定语后置（四）练习：（1）指出定语后置类型，并翻译句子。
１、宋人有善为不龟手之药者。
２、有奇字素无备者，旋刻之。
３、鸟兽之害人者消，然后得平土而居。
４、其故人尝与之佣耕者闻之…５、生长松之千尺，产灵芝而九茎。
６、固国不以山河之险，威天下不以兵戈之利。
７、村中少年(好事)者驯养一虫。
８、时大风雪，旌旗裂，人马冻死者相望。
９、人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？１０、石之铿然有声者，所在皆是也？１１、马之千里者，一食或尽粟一石。
１２、缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？１３、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
１４、今战士还者及关羽水军精甲万人。
１５、彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。
１６、太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
１７、行李之往来，共其乏困。
１８、国之孺子之游者，无不哺也。
１９、吏二缚一人诣王。
２０、齐桓公得管仲，有霸诸侯之荣。
（2）理解文段，指出定语后置句子及类型，并翻译句子。
1梁北有黎丘部，有奇鬼焉，喜效人之子侄、昆弟之状。
邑丈人有之市而醉归者，黎丘之鬼效其子之状，扶而道苦之。
丈人归，酒醒而诮其子，曰：“吾为汝父也，岂谓不慈哉？我醉，汝道苦我，何故？”其子泣而触地曰：“孽矣！无此事也！昔也往责东邑人，可问也。
”其父信之，曰：“嘻！是必夫奇鬼也，我固尝闻之矣！”明日端复饮于市，欲遇而刺杀之。
明旦之市而醉，其真子恐其父之不能反也，遂适迎之。
丈人望见其子，拔剑而刺之。
丈人智惑于似其子者，而杀其真子。
2、徐九思，贵溪人。
嘉靖中，授句容知县。
始视事，恂恂若不能。
俄有吏袖空牒窃印者，九思摘其奸，论如法。
郡吏为叩头请，不许，于是人人惴恐。
朝迁数遣中贵醮神三茅山，县民苦供应。
九思搜故牒，有盐引金久贮于府者，请以给赏，民无所扰。
岁侵，谷涌贵。
巡抚发仓谷数百石，使平价粜而偿直于官。
九思曰：“彼籴者，皆豪也。
贫民虽平价不能籴。
”乃以时价粜其半，还直于官，而以余谷煮粥食饿者。
谷多，则使称力分负以去，其山谷远者，则就旁富人谷，而官为偿之，全活甚众。
积九载，迁工部主事，历郎中，治张秋河道。
3、今有人日攘其邻之鸡者，或告之曰：“是非君子之道也。
”曰：“请损之，月攘一鸡，以待来年，然后已。
”如知其非义，斯速已矣，何待来年？（《孟子•滕文公下》）4、楚庄王谋事而当，群臣莫能逮，退朝而有忧色。
申公巫臣进曰：“君退朝而有忧色，何也？”楚王曰：“吾闻之，诸侯自择师者王，自择友者霸，足己而群臣莫之若者亡。
今以不谷之不肖而议于朝，且群臣莫能逮。
吾国其几于亡矣，吾是以有忧色也。
”4、司马迁赞李广《传》曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”其李将军之谓也。
余睹李将军恂恂如鄙人，口不能道辞。
及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。