小升初数学教学计划—
小升初数学教学计划
第一章丰富的图形世界（2次课）
1.1 生活中的立体图形（一）
教学目标
1、知识：认识简单的空间几何棱柱、圆柱、圆锥、球等，掌握其中的相同之处和不同之处
2、能力：通过比较，学会观察物体间的特征，体会几何体间的联系和区别，并能根据几何体的特征，对其进行简单分类。
教学重点：认识一些基本的几何体，并能描述这些几何体的特征
教学难点：描述几何体的特征，对几何体进行分类。
1.1 生活中的立体图形（二）
教学目标
1、知识：认识点、线、面的运动后会产生什么的几何体
2、能力：通过点、线、面的运动的认识几何体的产生什么
教学重点：几何体是什么运动形成的
教学难点：对“面动成体”的理解
1.2 展开与折叠
教学目标：
1．通过折叠棱柱，发展学生空间观念，积累数学活动经验．
2．了解棱柱的相关概念，认识棱柱的某些特性．
教学重点：棱柱的特性．
教学难点：某些平面图形是否可以折叠成棱柱的思索．
1.3 截一个几何体
教学目标：
1、认知目标：通过用一个平面去截一个正方体的切截活动过程，掌握空间
图形与截面的关系，发展学生的空间观念，发展几何直觉。
2、能力目标：通过学生参与对实物有限次的切截活动和用操作探索型课件
进行的无限次的切截活动的过程，使学生经历观察、猜想、实际操作验证、推理等数学活动过程，发展学生的动手操作、自主探究、合作交流和分析归纳能力。
教学的重点：引导学生用一个平面去截一个正方体的切截活动，体会截面和几何体的关系，充分让学生动手操作、自主探索、合作交流。
教学的难点：从切截活动中发现规律，并能用自己的语言来表达。
能应用规律来解决问题。
1.4 从三个方向看物体的形状
教学目标：
1．经历"从不同方向观察物体"的活动过程，发展空间思维，能在与他人交流的过程中，合理清晰地表达自己的思维过程．
2．在观察的过程中，初步体会从不同方向观察同一物体可能看到不一样的结果．
3．能识别简单物体的三视图，会画立方体及其简单组合体的三视图．
教学重点：识别简单物体的三视图，会画立方体及其简单组合体的三视图．
教学难点：画立方体及其简单组合体的三视图．
总体复习第一章重点及难点（1次课）
第二章有理数及其运算（8次课）
2.1 有理数
教学目标
1．使学生了解正数与负数是从实际需要中产生的；
2．使学生理解正数与负数的概念，并会判断一个数是正数还是负数；
3．初步会用正负数表示具有相反意义的量；
4．在负数概念的形成过程中，培养学生的观察、归纳与概括的能力．
教学重点：负数的意义及有理数的分类
2.2 数轴
教学目标
1．使学生进一步掌握数轴概念及画法；
2．使学生会利用数轴比较有理数的大小；
3．使学生进一步理解数形结合的思想方法．
教学重点：会比较有理数的大小．
教学难点：如何比较两个负数(尤其是两个负分数)的大小．
2.3 绝对值
教学目标
1、使学生掌握有理数的绝对值概念及表示方法；
2、使学生熟练掌握有理数绝对值的求法和有关的简单计算；
3、在绝对值概念形成过程中，渗透数形结合等思想方法，并注意培养学生的概括能力
教学重点和难点正确理解绝对值的概念
2.4-2.5 有理数的加减法
教学目标
1．使学生掌握有理数加法、减法法则，并能运用法则进行计算；
2．在有理数加法法则的教学过程中，注意培养学生的观察、比较、归纳及运算能力．
教学重点和难点
重点：有理数加法、减法法则．难点：异号两数相加及相减的法则．
2.6 有理数的加减混合运算
教学目标
1．使学生理解有理数的加减法可以互相转化，并了解代数和概念；
2．使学生熟练地进行有理数的加减混合运算；
3．培养学生的运算能力．
教学重点和难点
重点：准确迅速地进行有理数的加减混合运算．
难点：减法直接转化为加法及混合运算的准确性
2.7 有理数的乘法
教学目标
1．使学生在了解有理数乘法的意义的基础上，掌握有理数乘法法则，并初步掌握有理数乘法法则的合理性；
2．培养学生观察、归纳、概括及运算能力．
教学重点和难点
重点：有理数乘法的运算．
难点：有理数乘法中的符号法则．
2.8 有理数的除法
教学目标
1．使学生理解有理数倒数的意义；
2．使学生掌握有理数的除法法则，能够熟练地进行除法运算；
3．培养学生观察、归纳、概括及运算能力．
教学重点和难点
重点：有理数除法法则．
难点：(1)商的符号的确定．
(2)0不能作除数的理解．
2.9 有理数的乘方
教学目标
1．理解有理数乘方的概念，掌握有理数乘方的运算；
2．培养学生的观察、比较、分析、归纳、概括能力，以及学生的探索精神；
3．渗透分类讨论思想．
教学重点和难点
重点：有理数乘方的运算．
难点：有理数乘方运算的符号法则．
2.10 科学计数法
教学目标
1．掌握科学计数法的写法；
2．使学生能够熟练地按找要求写出给定数的科学计数法；
教学重点和难点
重点：科学计数法
2.11有理数混合运算
教学目标
1．进一步掌握有理数的运算法则和运算律；
2．使学生能够熟练地按有理数运算顺序进行混合运算；
3．注意培养学生的运算能力．
教学重点和难点
重点：有理数的混合运算．
难点：准确地掌握有理数的运算顺序和运算中的符号问题．
整体复习第二章重点及难点并进行测试（2次课）
开学前2次课主要内容：针对学过的两章内容查漏补缺，对于学生薄弱知识点再次加强。
关于小升初数学的学习计划
关于小升初数学的学习计划一、学习目标在小升初阶段，数学是学习的重点科目之一，对学生的逻辑思维能力和数学基础知识的掌握都有较高的要求。
因此，需要制定合理的学习计划，帮助学生逐步提高数学学习能力和成绩，达到小升初数学学习的目标。
二、学习内容小升初数学主要包括整数、分数、小数、百分数、代数、方程、比和比例、几何、统计与概率等内容。
要求学生能够灵活运用数学知识解决实际问题，建立数学模型，逐步提高解题能力和应用能力。
三、学习计划1. 制定每日学习计划，包括预习、课堂笔记、课后习题、复习和考试准备等内容。
2. 针对不同内容，分别制定学习计划，包括整数、分数、小数、百分数、代数、方程、比和比例、几何、统计与概率等。
3. 每日预习课本内容，掌握当天要学习的知识点。
4. 课后及时复习，做好当天课程的详细笔记，加深对知识点的理解和掌握。
5. 做好课后习题，巩固课堂学习的知识。
6. 按照学习计划，每周进行一次知识点的总结和复习，包括对当周学习知识点的深入了解和总结，以及对不太熟练的知识点进行重点复习和提高。
7. 定期进行模拟考试，检测学习成绩，找出问题并及时改进学习方法。
8. 在假期时还要制定假期学习计划，结合自身情况安排学习时间，对学期内容进行全面复习。
四、学习方法1. 培养良好的学习习惯，按时按量做好每天的学习任务。
2. 充分利用课余时间，多做练习题，加强对知识点的理解和掌握。
3. 不明白的地方应及时向老师请教，或找家长或同学互相讨论。
4. 联系实际，多把数学知识应用到实际生活中，提高数学解题能力和实际应用能力。
5. 注重数学思维能力和分析解决问题的能力，培养学生的逻辑思维和数学推理能力。
6. 坚持每日反思，对自己的学习情况进行总结，查找不足，并定期调整学习方法。
五、学习心态1. 树立信心，相信自己能够掌握好数学知识，取得较好的成绩。
2. 积极乐观，对学习中遇到的困难要克服，有信心解决问题。
3. 不急不躁，遇到疑难问题要冷静思考，多方面寻找解决方法。
小升初数学教学计划(2)
小升初数学教学计划(2)小升初数学教学打算(三)一、教学内容这一册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。
教学重点：百分数的应用、圆柱的侧面积和外表积的计算方法、圆柱和圆锥的体积计算方法、比例的意义和基本性质、正比例和反比例、扇形统计图、转化的解题策略以及总复习的四个板块的系列内容。
教学难点：圆柱和圆锥体积计算方法的推导、成正比例和反比例量的推断、用方向和距离确定位置、众数和中位数平均数、解题策略的敏捷运用。
二、教学目标这一册教材的教学目标是让学生：1.了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。
2.理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够推断两种量是否成正比例或反比例，会用比例学问解决比较简洁的实际问题;能依据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能依据其中一个量的值估量另一个量的值。
3.会看比例尺，能利用方格纸等形式按肯定的比例将简洁图形放大或缩小。
4.认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的外表积和圆柱、圆锥的体积。
5.能从统计图表精确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作出正确的推断或简洁的预报;初步体会数据可能产生误导。
6.经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的能力。
7.经受对抽屉原理的探究过程，初步了解抽屉原理，会用抽屉原理解决简洁的实际问题，进展分析、推理的能力。
8.通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学学问的理解和把握，形成比较合理的、敏捷的计算能力，进展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学学问解决问题的能力。
9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。
10.养成仔细作业、书写干净的良好习惯。
三、教材分析在数与代数方面，这一册教材支配了负数和比例两个单元。
结合生活实例使学生初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。
小升初数学教师工作计划
小升初数学教师工作计划
1. 通过分析去年学生的数学成绩，了解当前学生的基础知识水平和薄弱环节，有针对性地制定教学计划。
2. 设计多种形式的数学练习题，包括选择题、填空题、解答题等，提高学生的数学解决问题能力和思维逻辑能力。
3. 制定每周的数学教学内容安排，保证知识点的系统性和连贯性，帮助学生建立起扎实的数学基础。
4. 结合学生的实际学习情况，调整教学方法和节奏，引导学生主动参与课堂的互动和讨论，激发学生学习数学的兴趣。
5. 帮助学生掌握数学解题方法和技巧，注重培养学生的数学思维能力和创新意识。
6. 定期进行数学测试和小测，及时发现学生的学习问题和困惑，针对性地进行个别辅导和提高。
7. 配合学校开展各项活动，促进学生的全面发展，培养学生的团队精神和合作意识。
8. 加强与家长的沟通和交流，及时反馈学生的学习情况，做好家校合作，共同关心学生的成长。
小学数学小升初学习计划
小学数学小升初学习计划一、学习目标1. 熟练掌握小学数学基础知识和算术运算。
2. 提高数学思维能力，培养逻辑推理能力。
3. 掌握解决实际问题的数学方法。
4. 培养对数学的兴趣和学习动力。
二、学习内容小学数学包括数与数系、数的计算、分数、小数、百分数、整数、代数初步、图形初步、数据的搜集和处理等内容，这些内容都是小学生考试的重点，也是学生们小升初备考的基础。
1. 数与数系：包括整数、分数、小数、百分数等。
2. 数的计算：加法、减法、乘法、除法的基本算术运算。
3. 代数初步：包括代数式、方程式等基本代数内容。
4. 图形初步：包括各种图形的认识、性质、计算等。
5. 数据的搜集和处理：包括数据的收集、整理、图表的制作及解读等。
三、学习计划1. 坚持每天学习数学，保持良好的学习习惯。
2. 每天进行数学练习，包括课堂作业和额外练习题。
3. 定期进行模拟考试，查漏补缺，总结经验。
4. 多做数学题，在解题过程中发现问题并及时解决。
5. 学会利用辅助工具，如尺规作图、计算器等来辅助数学学习。
6. 多参加数学竞赛和数学课外活动，提高数学应用能力。
举例：1. 早上7:00-7:30进行数学晨读，复习前一天的知识点。
2. 课后30分钟整理当天学习的知识点和做完课堂作业，查漏补缺。
3. 每周进行一次模拟考试，每天至少做一套数学练习题。
4. 充分利用寒暑假时间，进行系统复习，巩固基础知识。
四、学习方法1. 认真听讲，做好笔记，及时问老师问题。
2. 学会归纳总结，制作知识点小抄，方便复习。
3. 多做题，注重题型训练，熟悉考试题型。
4. 启发式教学方法，培养学生独立思考和解决问题的能力。
五、学习策略1. 分段复习，循序渐进，注重基础知识的掌握。
2. 适时进行复习，及时总结，并与同学讨论交流经验。
3. 有针对性地进行练习，重点攻克自己的薄弱环节。
4. 鼓励孩子多参加数学角适当增加适当的课外辅导。
六、家长配合1. 创设良好的学习环境，提供良好的学习资源。
小升初教学计划数学
4.加强家校合作，共同关注学生的成长。
本教学计划旨在为小升初学生提供一套科学、合理、高效的数学学习方案，帮助学生顺利过渡到初中阶段，为未来的学习打下坚实基础。希望全体师生共同努力，共创美好未来。
特殊应用场合及增加的条款：
1.特殊场合：针对学习困难学生
-增加条款：个性化辅导计划
-小学阶段简单统计图表的绘制与分析；
-初中阶段统计图表的绘制、分析及应用；
-概率的计算与应用；
-数据处理与分析的基本方法。
4.综合与实践：
-结合实际情境，运用所学知识解决实际问题；
-开展数学探究活动，培养学生的创新意识和实践能力；
-激发学生学习兴趣，提高数学素养。
三、教学安排
1.教学时间：本教学计划共分为两个阶段，第一阶段为小学阶段数学知识的巩固与拓展，第二阶段为初中阶段数学知识的学习与提高。
-增加条款：家长沟通与合作
-详细说明：建立定期家长会制度，通过家访、电话、邮件等方式增加与家长的沟通，鼓励家长参与学生的学习过程，共同关注学生成长。
4.特殊场合：资优生培养
-增加条款：资优生拓展课程
-详细说明：为资优生提供额外的拓展课程，包括参加数学竞赛、研究性学习项目等，以满足其更高层次的学习需求。
2.教学进度：
-第一阶段：共计10周，每周2课时，共计20课时；
-第二阶段：共计20周，每周2课时，共计40课时。
3.教学方式：
-讲授与互动相结合，注重启发式教学；
-强化练习，及时巩固所学知识；
-开展小组合作学习，培养学生的团队协作能力；
-定期组织测试，检验学习效果。
四、教学评价
1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、积极性、互动情况等，评价学生的学习状态。
2020年小升初的数学教学计划
小升初的数学教学计划小升初数学教学计划(一)一、回归基础基础知识，是整个数学知识体系中最根本的基石。
我们认为主要应做到以下几点：第一，上课认真听讲。
虽然这已经是一个老话题，但上课是否认真听讲却直接关系到基础的落实;第二，归纳和梳理教材知识点，记清概念，基础夯实。
数学≠做题，千万不要忽视最基本的概念、公理、定理和公式的记忆。
特别是选择题，要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误选。
因此，要把教材中的概念整理出来，列出各单元的复习提纲。
通过读一读、记一记等方法加深印象，对容易混淆的概念更要彻底搞清，不留隐患。
从现在起每天10题选择，10题填空让学生把知识更熟练，更加准确。
二、精做精练多做精选模拟试题，做几套精选的模拟题，或者做几套往年真题，因为这些试卷的知识点的分布比较合理到位，这样能够使得整个知识体系得到优化与完善，基础与能力得到升华，速度得到提高，对知识的把握更为灵活。
通过模拟套题训练，掌握好答题方法和答题时间，在做模拟试卷时就应该学会统筹安排时间，先易后难，不要在一道题上花费太多的时间。
在平时就养成良好的解题习惯，和良好的心态，这样可以在小升初实战中得以发挥自己的最佳水平。
同时平时训练别用计算器，解题时审题要慢，题意分析清楚，再动手快做。
提高速度也是复习要强化的训练，小升初的竞争是知识与能力的竞争，也是速度的较量。
会的一定答对、答全，切忌平时训练使用计算器。
还有，要重视课本中的典型例题与习题，不少试题源于课本。
大题重要步骤不能丢步、跳步，丢步骤等于丢分。
三、查漏补缺在做题的同时，会有许多错题产生。
此时整理、归纳、订正错题是必不可少，甚至订正比做题更加重要，因此不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程，更希望能注明一下错误的原因。
比如，哪些是知识点掌握不够，哪些是方法运用不当等。
同时进行诊断性练习，以寻找问题为目的。
你可将各种测试卷中解错的题目按选择题、填空题和解答题放在一起比较，诊断一下哪类题容易出错，从而找出带有共性的错误和不足，及时查漏补缺，才能将问题解决在考前。
小升初中数学教案
小升初中数学教案一、教学背景分析随着义务教育的结束，小学生们即将步入初中阶段，面临更加深入的数学学习。
为了让学生们能够顺利过渡到初中数学学习，我们需要对小学和初中阶段的数学知识进行有效衔接，让学生们能够在掌握小学数学知识的基础上，逐步理解和掌握初中的数学知识。
二、教学目标设计1. 让学生掌握小学阶段的基本数学知识，包括四则运算、几何图形、分数和小数等。
2. 让学生了解初中数学的基本知识点，包括有理数、实数、代数、几何等。
3. 通过对比分析，让学生理解小学和初中数学知识的联系与区别，提高学生的数学思维能力。
4. 培养学生自主学习的能力，让学生能够运用已有的知识去解决新的问题。
三、教学内容设计1. 小学数学知识回顾：通过课堂讲解，让学生回顾小学阶段所学的数学知识，包括加减乘除、分数、小数、几何图形等。
2. 初中数学知识点介绍：向学生介绍初中数学的基本知识点，如实数、代数、几何等，让学生对初中数学有一个初步的认识。
3. 知识衔接点分析：通过对小学和初中数学知识的对比，找出两者之间的联系和区别，让学生理解数学知识的层次性和连贯性。
4. 课堂练习与讲解：通过设计一些具有代表性的题目，让学生运用小学和初中数学知识进行解答，教师进行讲解和指导。
四、教学方法设计1. 采用讲授法，教师对小学和初中数学知识进行系统的讲解，让学生掌握数学知识的基本概念和原理。
2. 采用案例分析法，通过具体例题的讲解，让学生了解小学和初中数学知识的应用。
3. 采用小组讨论法，让学生分组讨论，共同解决问题，培养学生的合作意识和团队精神。
4. 采用问答法，教师对学生进行提问，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
五、教学评价设计1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、回答问题的准确性等，对学生的课堂表现进行评价。
2. 练习解答评价：对学生在课堂练习中的表现进行评价，关注学生的解题思路和答案的正确性。
3. 学习效果评价：通过课后作业和小测验，了解学生对知识的掌握程度，对学生的学习效果进行评价。
小学升初中数学教案
小学升初中数学教案一、教学目标1. 让学生掌握小学升初中所需的数学基础知识，如整数、分数、小数、四则运算等。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 帮助学生顺利过渡到初中数学学习，为后续学习打下坚实基础。
二、教学内容1. 回顾小学阶段所学数学知识，包括整数、分数、小数、四则运算等。
2. 讲解初中阶段即将接触的数学知识点，如代数、几何、概率等。
3. 通过实例分析，让学生了解如何运用数学知识解决实际问题。
三、教学过程1. 导入：以趣味数学问题引起学生兴趣，如“鸡兔同笼”、“抽屉原理”等。
2. 回顾小学数学知识：引导学生回顾整数、分数、小数、四则运算等基础知识，巩固记忆。
3. 讲解初中数学知识点：简要介绍代数、几何、概率等初中数学内容，让学生对初中数学有初步了解。
4. 实例分析：选取实际问题，如购物计算、路线规划等，让学生运用数学知识解决。
5. 互动环节：分组讨论，让学生分享自己解决问题的方法，互相学习。
6. 总结：对本节课所学内容进行总结，强调数学在生活中的应用。
四、教学方法1. 采用讲授法讲解数学知识点，引导学生回顾和掌握小学数学知识。
2. 运用案例分析法，让学生通过实际问题体验数学的应用。
3. 设置互动环节，鼓励学生积极参与，提高课堂氛围。
4. 利用多媒体辅助教学，展示生动形象的数学图形和实例。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2. 课后作业：布置相关练习题，检查学生对知识的掌握程度。
3. 学生反馈：收集学生对教学内容的意见和建议，不断优化教学方法。
六、教学资源1. 教材：选用适合小学升初中学生的数学教材。
2. 多媒体课件：制作生动形象的课件，辅助教学。
3. 练习题：挑选具有代表性的练习题，巩固所学知识。
4. 案例素材：收集生活中的数学案例，用于实例分析。
通过本节课的教学，希望学生能够巩固小学阶段所学数学知识，对初中数学有初步了解，并培养运用数学解决实际问题的能力，顺利过渡到初中数学学习。
小升初数学教学计划范文(3篇)
小升初数学教学计划范文（3篇）小升初数学教学计划范文（通用3篇）小升初数学教学计划范文篇1一、抓基础我认为主要应做到以下几点：归纳和梳理教材知识结构，记清概念，基础夯实。
数学≠做题，千万不要忽视最基本的概念、公理、定理和公式的记忆。
特别是选择题，要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误选。
因此，要把教材中的概念整理出来，列出各单元的复习提纲。
通过读一读、记一记等方法加深印象，对容易混淆的概念更要彻底搞清，不留隐患。
从现在起每天10题选择，10题填空让学生把知识更熟练，更加准确。
二、精做精练做几套精选的模拟题，或者做几套往年真题，因为这些试卷的知识点的分布比较合理到位，这样能够使得整个知识体系得到优化与完善，基础与能力得到升华，速度得到提高，对知识的把握更为灵活。
通过模拟套题训练，掌握好答题方法和答题时间，在做模拟试卷时就应该学会统筹安排时间，先易后难，不要在一道题上花费太多的时间。
在平时就养成良好的解题习惯，和良好的心态，这样可以在小升初实战中得以发挥自己的最佳水平。
同时平时训练别用计算器，解题时审题要慢，题意分析清楚，再动手快做。
提高速度也是复习要强化的训练，小升初的竞争是知识与能力的竞争，也是速度的较量。
会的一定答对、答全，切忌平时训练使用计算器。
还有，要重视课本中的典型例题与习题，不少试题源于课本。
大题重要步骤不能丢步、跳步，丢步骤等于丢分。
三、查漏补缺此时整理、归纳、订正错题是必不可少，甚至订正比做题更加重要，因此不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程，更希望能注明一下错误的原因。
比如，哪些是知识点掌握不够，哪些是方法运用不当等。
同时进行诊断性练习，以寻找问题为目的。
你可将各种测试卷中解错的题目按选择题、填空题和解答题放在一起比较，诊断一下哪类题容易出错，从而找出带有共性的错误和不足，及时查漏补缺，才能将问题解决在考前。
事实上，这应该是一个完整的反思过程，也是不少高分考生的经验之谈。
小升初总复习数学教学计划
小升初数学总复习
教学计划
一、教学方法
1、详细分析命题趋势，通过典型的题型、解释和答案，给予学生最准确的学习和考试信息；
2、题库式训练。
知识图表：扼要与概括的把握知识架构，简单与便捷的掌握知识考点。
阶梯式命题，由浅入深，照顾不同层次的学生需要。
稳中求进，通过典型题的训练，掌握每一个知识点。
3、综合训练，广泛查漏补缺，综合提升能力层次。
二、教学目标
1、依据新课程标准，深度解析各地名校联考、小升初考试试题，帮助学生把握复习方向，理清升学规划；
2、360度梳理考点、难点，强化题型训练及应考技巧精讲精练，帮助学生在真实演练下掌握小升初知识点及解题技巧，为考试加分；
3、理解学科学习规律，更好掌握学科知识。
引导学生找出适合自己的学习方法。
为后续学习打下坚实基础。
同时培养学生解题能力，提高学习自信心。
三、教学进度及计划
1、本学期小升初数学总复习一共分十一个专题，33个考点。
2、本学期分20周，20次课，每次2小时。
教学进度安排：
附：教材介绍
《一本》小升初数学毕业升学冲刺必备方案湖南教育出版社，2016年9月1日出版
定价：75元（一套，包括语文、数学）。