三年级作文：“手拉手、心连心”活动【小学三年级精品作文】
小学生手拉手作文(通用6篇)
小学生手拉手作文(通用6篇)1. 手拉手，共同进步同学们，人生路上很长，有时候我们会经历各种各样的事情，遇到挫折，遇到困难。
但是，只要我们手拉手，就一定能够共同进步，迎接成功的喜悦。
手拉手，就像一支无形的力量，能够为我们带来力量和勇气。
无论是学习上的问题，还是生活中的烦恼，只要我们相互帮助，相互鼓励，一定能够找到解决的方法，克服难关。
拥有了手拉手的力量，我们就能够变得更加强大和有信心。
无论遇到多大的困难，我们都能够一步步地克服它，向着目标前进。
因此，每个人都应该积极地参与到手拉手的行动中，帮助身边的同学，一起迈向成功的道路。
2. 手拉手，让我们更加团结手拉手，这是一种团结的力量，也是一种友爱的情感。
我们在困难面前可以互相帮助，心灵的契合在一起，让我们能够跨越困难的沟坎。
手拉手，在团结的路上走向美好的未来，一起努力，一起奋斗。
我们需要彼此支持，彼此鼓励，彼此帮助。
只要我们手拉手，心贴心，就能够创造更多美好的事物。
无论是在学习中还是在生活中，我们都应该使用手拉手这个好工具，共同努力，一起向上。
手拉手，让我们变得更团结，更友爱。
我们同窗、同学，应该共同面对困难，共同寻找解决的办法，让我们在团结中实现自己的价值，为社会做出贡献。
3. 手拉手，走向成功之路手拉手，这是一种团结的象征，也是一种信任的表现。
我们需要相互信任，相互支持，才能更好地迈向成功之路。
让我们手拉手，一起展开团结的旗帜，共同向着理想和梦想的方向前进。
无论是在学习中还是在生活中，我们都应该相互帮助，共同奋斗。
只要我们有着团结的力量，就能够克服一切的困难，走向成功之路。
手拉手，让我们变得更加聪明和勇敢，更加有信心和耐心。
我们应该学会坚强、勇敢地面对困难，在相互支持的基础上，一步步地向前迈进，实现我们的理想和梦想。
4. 手拉手，让我们向未来奔跑手拉手，是一种信任和支援，也是一种团结和友谊。
我们从小学到大学，都会遇到许许多多的问题和挑战，这时候我们就需要手拉手，让我们能够共同向未来奔跑。
手拉手活动的作文（3篇）
手拉手活动的作文手拉手活动的作文(3篇)在日复一日的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的手拉手活动的作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
手拉手活动的作文1亲爱的罗春同学：你好！接到我的来信，你一定很惊奇，我与你素不相识，怎么会给你写信呢？看了下面的内容，你就明白了。
我无意中在网易论坛上认识了你。
看到那一张张你和你的同学居住的草房和房屋里的摆设的真实写照时，才使我真正理解了“家徒四壁”这个词描述的是一种什么样的状态。
很多茅草房顶都长出了绿色的野草，都很厚重。
看得出来是旧的一层漏水了，又再把新的一层茅草盖上去的。
墙壁是用破开的竹子围成的，四处通风。
仅有的家产就是一口锅，几个碗，一床破烂的被子。
你们每天的粮食就只有学校里种的青菜和米饭，而且青菜里连一点油腥子都看不到。
尽管如此，你们吃得仍然很香。
而我们虽然是想吃什么就能吃到什么，但是还在不停地抱怨饭菜不合口味。
你们的学校里没有专用的学生宿舍，寄宿的学生只能住在教室里，中间是上课用的桌椅，教室两边就是学生晚上睡觉的高低床。
因为空间有限，一张床往往是两三个孩子一起挤着睡的，有的班级寄宿的学生多，白天就把被子放在别人的床上，晚上就把几张课桌合并在一起当床铺睡觉。
你们的被子都很单薄破烂，而深山里的晚上是很冷的，我真的无法想象在寒冷的.夜里你们是怎样在企盼中睡去的。
相比之下，我们的生活环境实在是太优越了。
我们都有自己的房间，冬天来了，桌上放着电热玻璃板，手中抱着“暖宝宝”，身边烤着电暖气。
尽管这样，我们还直喊冷，目的就是为了借学习来骗父母开空调。
我们所处的优越环境和你们所处的环境相比，让我觉得跟你们相比我们身上缺了点什么。
缺什么呢？我想，应该是一种精神，一种锲而不舍、渴求上进的精神。
说了这么多了，你一定还是很纳闷，网上还有那么多你的同学的资料，我为什么偏偏选中了给你写信呢？这是因为，我的学习成绩在年级名列前茅，每年都被评为三好学生，这一点与你很相似。
手拉手活动作文（精选15篇）
手拉手活动作文手拉手活动作文(精选15篇)在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的手拉手活动作文，希望能够帮助到大家。
手拉手活动作文1四川的朋友：你好！当你收到这份信时，你一定感到惊讶。
一个以你素不相识的女孩，竟然会给你写信，换做我，我也会感到很惊讶的。
我们虽然没有见过面，但我们可以已笔友的名义做一对好朋友，我愿意将一颗真诚的心献给你。
说了这么久，我还没自我介绍呢！我叫刘婧柔，今年12岁了，是个快乐的小女孩。
我呀，一双近视的不能再近视的眼睛，大大的耳朵，较小的身材，我有时调皮，有时乖巧。
在家，妈妈说我，是十足的淘气包。
可到了学校，就不一样了，立刻从淘气包变成了乖乖女。
我住在浙江省舟山市沈家门，是沈家门第一小学的一名五年级学生。
我还很喜欢唱歌和画画呢！2008年5月12日，当时的场景似乎就在脑海中依依浮现。
那场大地震把房屋震塌了；那场大地震把学校震塌了；那场大地震给每个人心中留下了永远抹不掉的阴影，留下了永远都不能愈合的一条伤痕。
这件事虽然已经过去很久，但有时想起，还会隐隐感到几丝悲伤。
好了，好了，不说这些不开心的事了。
你们的学校建好了吗？那边的房屋剪得怎么样了？你搬进新家了吗？我很期待你的回信！下次，我给你回信时，一定会教你一些好玩的游戏。
祝你学习进步，天天向上！刘婧柔20xx年x月x日手拉手活动作文2李兆坤小同学：你好！我是孟令昊，我是濮阳市油田第一小学四年级一班的学生。
我的性格非常开朗，爱好是打篮球与弹吉他。
我有一个既幸福又快乐的家庭，有一个慈祥的父亲，有一个比较严厉的母亲，我的生活条件富裕，从不为吃穿与文具用品而发愁。
这次我来到了你们的学校，发现你们的生活非常平凡，矮矮的教学楼，坑坑洼洼的地面，还有极为简陋的教室。
手拉手，心连心作文
手拉手，心连心【1】手拉手，心连心008年5月12日14时28分，是一个让全中国难忘的日子，因为这一天，在四川汶川发生了8.0级特大地震，数以万计的人们赖以生存的家园被一场突如其来的灾难破坏。
看到这一切，我的心中无比伤心。
我想，我们在这里幸福地生活，而四川的同胞们却遭此大难。
想到这里，我的心中不禁无限悲痛！地震发生后，国务院马上派十万武警官兵去救援，我们的祖国想尽一切办法去支援四川灾区的人们，可是，伤亡人数却不断增长，这是我们的一大损失，祖国的一大损失！昨天还在跟我们絮絮谈心的朋友，今天就悄然离去了，我的心里感到特别难过。
为了哀悼受难的四川人民，国务院发出紧急通知，5月19日到5月21日是全国哀悼日，而且，电视里的各个频道每天都在播报四川灾区的新闻，我每次都迫不及待地打开电视，观看新闻。
看着伤亡人数不断增长，我的心里就觉得忐忑不安，看着伤亡人数有所下降，我的心里就会有一点点安慰。
我们学校也开展了捐款活动，许多同学都献出了自己的爱心，纷纷拿出自己的零花钱，为灾区的人民献出了自己的力量。
虽然这些钱远远不够，但却是我们全校师生的一片心意。
但愿灾区人民能早日度过难关。
经过四川灾区人民以及全中国的努力，我们终于克服了自然灾害，这是多么的不易呀！没有灾区人民与自然灾害顽强地作斗争，没有祖国13亿人民的共同努力，四川灾区的人民能战胜困难吗？我的回答是：不能。
抗震救灾的成功离不开我们的共同努力，更离不开灾区人民的顽强拼搏！手拉手，心连心【2】亲爱的西部小朋友：你们好！我是xx市xx学校五年级学生，我们最近正在学习关于你们西部的文章，我知道以前你们那儿虽然辽阔，但非常荒凉，而且交通不便，虽近在咫尺，却远似天涯，经济也相对也并不富裕。
因此西部开发的号角已经奏响就要焕发出勃勃生机了。
在号角的带领下赶走那些荒凉，留下的是一片美好的未来。
茫茫的大戈壁成了心旷神怡的绿洲，塔克拉玛干沉浮万里的金沙，唐古拉山惬意的落日熔金……你们西部是祖国版图上神奇的土地，是世界历史上沟通东西方文明的桥梁。
我们手牵手,心连心作文
我们手牵手,心连心作文
《嘿，咱手牵手，心连心》
哎呀妈呀，有那么一件事儿，让我深深体会到了啥叫
手牵手，心连心。
有一回，学校组织去爬山。
那山可高了，看着就吓人。
我们一群同学兴高采烈地出发了，一开始还挺有劲儿，一
边走一边说笑。
“嘿，这山肯定难不倒咱。
”可没走多久，就有人喊累了。
“哎呀，这也太累了吧，走不动了。
”
我也累得不行，腿都像灌了铅似的。
这时候，有个同
学伸出手来，“来，拉着我，一起走。
”我感激地拉住他
的手，感觉一下子有了力量。
我们就这样手牵手，互相鼓
励着往上爬。
走着走着，前面出现了一个特别陡的坡。
大家都有点
害怕，不敢往上走。
“这可咋办呀？”有人嘀咕着。
这时候，有个胆大的同学说：“别怕，我们一起过。
”他在前
面探路，我们一个拉着一个，小心翼翼地往上爬。
在大家的共同努力下，我们终于爬上了山顶。
站在山
顶上，看着美丽的风景，我们都开心得不得了。
“哇，我
们成功了！”大家欢呼着，拥抱在一起。
这次爬山，让我真正体会到了手牵手，心连心的力量。
不管遇到什么困难，只要我们团结在一起，就没有过不去
的坎儿。
嘿嘿，以后咱还要继续手牵手，心连心，一起面
对更多的挑战。
手拉手献爱心作文五篇
手拉手献爱心作文手拉手献爱心作文五篇作文一：手拉手献爱心前天我参加了手拉手献爱心联谊活动。
在这个活动中我结识了一名小伙伴叫张鑫。
那天我坐着中通快客来到了岳西县温泉镇中心小学，我们一下车，大队辅导员便立即叫我们站好队，我们迈着标准的步伐走向校园。
那个学校的学生全部鼓掌了。
我们走啊走啊，走到了最前方，这时我的旁边有一个女生，我纳闷极了。
就在这时，温泉镇中心小学的领导告诉我们，旁边的同学就是你这次的结伴同学。
大队辅导员还告诉我们，现在互相介绍一下自己和自己的一些情况。
我很尴尬，不知怎样说。
还是我后面的程研先开了口，对她的伙伴说：你好，我叫程研。
她的伙伴也说，你好，我叫张倩。
我也学她们，说：你好，我叫祁萱。
她也说，你好，我叫张鑫。
前面的人也纷纷问好。
紧接着，召开了一个大会，会开完了。
校领导叫我们跟随自己的小伙伴回家。
我便和她已起走了。
在路上，我问东问西。
例如:你家有茶地吗？你家里有多少人？你家离这儿有多远？可她却一一解答，一点也含糊我。
走了大概5分钟，她家到了。
我一进门就喊道：阿姨好！阿姨也说：你好。
阿姨立即给我泡了一杯茶。
我待茶冷了后，品尝了一口，的确很香甜。
刚喝完，阿姨就叫我们去吃饭。
阿姨烧了好多的菜。
一吃完，张鑫就带我去看电视。
电视正在放喜羊羊与灰太狼我俩看的津津有味。
时间过得可真快，一眨眼，该到上学时间了。
我们向阿姨告了别，便起身向学校出发了。
来到了学校，她的同学叫我们跳皮筋，我说：你们跳吧！我在旁边看。
好吧可时间过的很快。
我和我的小伙伴该下去集合了，我只好和她的同学告别。
我们迅速的下楼来到了要集合的地方。
那里已有很多的人。
就在这时，老师叫我们集合了。
我们五年级的站一排，手拉手的同学就站在我们的旁边。
辅导老师说，我们三小的先走。
这时有人问：小伙伴，怎么办？老师说，你们先走，他么待会儿就到。
我们就跟上辅导老师向前了。
因为我们都坐在一辆大巴上，所以辅导老师就说：男同学让女同学，高年级让低年级。
接着我们就进行了位子的调整。
手拉手心连心作文
手拉手心连心作文作文一：手拉手，心连心2008年5月12日14时28分，是一个让全中国难忘的日子，因为这一天，在四川汶川发生了8.0级特大地震，数以万计的人们赖以生存的家园被一场突如其来的灾难破坏。
看到这一切，我的心中无比伤心。
我想，我们在这里幸福地生活，而四川的同胞们却遭此大难。
想到这里，我的心中不禁无限悲痛！地震发生后，国务院马上派十万武警官兵去救援，我们的祖国想尽一切办法去支援四川灾区的人们，可是，伤亡人数却不断增长，这是我们的一大损失，祖国的一大损失！昨天还在跟我们絮絮谈心的朋友，今天就悄然离去了，我的心里感到特别难过。
为了哀悼受难的四川人民，国务院发出紧急通知，5月19日到5月21日是全国哀悼日，而且，电视里的各个频道每天都在播报四川灾区的新闻，我每次都迫不及待地打开电视，观看新闻。
看着伤亡人数不断增长，我的心里就觉得忐忑不安，看着伤亡人数有所下降，我的心里就会有一点点安慰。
我们学校也开展了捐款活动，许多同学都献出了自己的爱心，纷纷拿出自己的零花钱，为灾区的人民献出了自己的力量。
虽然这些钱远远不够，但却是我们全校师生的一片心意。
但愿灾区人民能早日度过难关。
经过四川灾区人民以及全中国的努力，我们终于克服了自然灾害，这是多么的不易呀！没有灾区人民与自然灾害顽强地作斗争，没有祖国13亿人民的共同努力，四川灾区的人民能战胜困难吗？我的回答是：不能。
抗震救灾的成功离不开我们的共同努力，更离不开灾区人民的顽强拼搏！作文二：手拉手，心连心在5月12日下午2时28分，四川省汶川县发生了7.8级强震，在刹那间，夺走了无数人民的生命。
在第一时刻，救援官兵赶到现场，救治伤员。
他们用手刨，用工具撬，用机器吊，及时就出了千万人的生命。
第二天，国家领导胡锦涛总书记来到受灾区，亲切询问伤员的安置情况和死亡人数。
当我们听到已有近万多人死亡时，都大吃一惊，这次地震比唐山大地震还要强，损毁房屋4000 多座，给救援队带来了许多困难。
手拉手献爱心作文（通用24篇）
手拉手献爱心作文（通用24篇）手拉手献爱心作文（通用24篇）在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的手拉手献爱心作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
手拉手献爱心作文篇1人世间处处充满爱，长辈的关爱，父母的疼爱，同学的友爱……这一切常常令我们感动不已。
而有一种爱的意义却更伟大，那就是向自己不认识的人献出自己的爱。
最近，学校搞了一次“向山区小朋友献爱心”的募捐活动，同学们都争先恐后地表达了自己的爱心。
星期五下午，我带着平时省吃俭用攒下来的五十元钱来到了学校。
只见已经有好多同学在纷纷把钱递进募捐箱。
你五元，他十元，张张纸票，块块硬币如同一块块闪光的金子，凝聚着同学们的份份爱心。
你瞧，平时最爱买零食的胡振宇来了，他把手里握着的一张五元钱币郑重地放进募捐箱，还高兴地说：“今天我没买零食，捐款比买零食更有意义！”同学们听了，向他投来赞许的目光。
我也把我存放了多时的五十元钱塞进了募捐箱。
周围同学不禁惊讶地张大了嘴巴，七嘴八舌地议论开来：“你好富有啊！”、“你这么大方！”、“你这么有钱啊？”……“不，不，不”我解释道，“我不富有，可比我穷的人还很多；我没有钱，但比我需要帮助的人更多。
”一旁的老师朝我竖起了大拇指。
“老、老师，我也来捐款了。
”一位同学心急火燎地跑来，上气不接下气地喊道。
谁呀？这么急！原来是我们班有名的“吝啬鬼——谷雨”。
“他能捐多少钱？”我们都在怀疑。
说起谷雨，你可不了解，他无论什么事都那么抠门，书包又旧又脏，硬不换个新的；开了口的文具袋里不是缺铅笔就是少钢笔，他也舍不得买齐全；夏天从来不买饮料，整天带着一瓶白开水……如此小气的他也会捐款吗？没想到他掏出一个小纸包，“叮叮当当”倒出一小堆硬币，在阳光的照耀下显得格外闪亮。
我们这才明白，谷雨平时节俭，关键时刻却很大方。
看着这一枚枚闪光的钱币，同学们不禁对谷雨刮目相看！来捐款的同学越来越多，募捐箱也越来越满。
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三年级作文：“手拉手、心连心”活动
“手拉手、心连心”活动\安徽省安庆市\石化三小四0三班\段云菲岳西县是一个山好水好，风景秀丽的小县城，那里盛产茶叶、板
栗和山楂，全国闻名。
但是由于交通不便，所以那里至今还是一个贫
穷县，还有许多失学儿童。
为此我们学校开展了“献爱心”捐款活动，我也被荣幸地选为到岳西温泉中心小学开展“手拉手
心连心”活动。
4月15日上午，我翘首以盼的日子终于到了，因为今天就要到岳
西温泉中心小学去了。
我上了车，心里一直想：这位和结对的小女孩
长得怎么样？学习好吗？家里生活条件如何？车子在蜿蜒曲折的山路
长颠簸了三个多小时，终于到了温泉小学。
下午，我们学校8名老师带领40名同学到了温泉小学。
温泉小学
是岳西县一所规模较大的学校，刚进学校就受到全校师生的欢迎。
我
们坐在主席台上，看着台下一双双兴奋、热情、期盼的眼睛，我的心
情无比激动。
当地的校长讲了话，石化三小的管校长也发了言，还带
去了石化三小全体师生的捐款，温泉小学和石化三小从此成为了联谊
学校。
不一会，老师领来一位小姑娘，老师对我说：“这位就是你结
对的小伙伴。
”我看着她，仿佛我们曾经相识过。
她叫胡娅娴，也是
四年级的学生，她长着一头乌黑的短发，皮肤黝黒，身体坚固，一双
眼睛炯炯有神，但是她很腼腆。
我一把上前拉住她的手，和她聊起天来。
她把我带到她的班上，她的同学非常兴奋，有的同学让我留下家
庭电话号码，有的同学让我留下家庭住址，还有的送我小礼物。
“叮
呤呤……”上课啦！老师走进教室，我发现她们的学校比较简陋，课
桌椅也很破旧，教科书都是黑白的，她们没上过音乐课，没上过英语课，更没上过信息技术课呀！老师热情地请我们分别介绍一下自己生活、学习及家庭情况，我大方地第一个走上了讲台给大家做自我介绍，。