五年级下册语文作文课件 活动课(共19张PPT)(部编版)【最新版推荐下载】

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最新部编版五年级下册语文课件-同步作文 第五单元 (共21张PPT)

最新部编版五年级下册语文课件-同步作文 第五单元  (共21张PPT)
最新部编版五年级下册语文课件-同步 作文 第五单元 (共21张PPT)
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最新部编版五年级下册语文课件-同步 作文 第五单元 (共21张PPT)
暖姨
黎梓涵
她,对人非常热情,对谁都是笑眯眯的,和善而温 柔。她与小区的每个人都好像很熟悉,只要我们有什么 要求,她都会主动出主意,或者帮忙。所以小区的人都 喜欢她,但几乎没有人知道她的名字,只知道她是我们 小区的保安。我们总是称她为“暖姨”。
——鲁迅《看书琐记》
最新部编版五年级下册语文课件-同步 作文 第五单元 (共21张PPT)
试着写一两句话,可以用鲁迅教给我 们的技巧,也可以自选其他角度,关 键是写出人物特点。
最新部编版五年级下册语文课件-同步 作文 第五单元 (共21张PPT)
最新部编版五年级下册语文课件-同步 作文 第五单元 (共21张PPT)
“哈哈哈……”一阵笑 声从五年(5)班传来, 大家一个个笑得不顾 形象。不要猜,一定 是我们班的“卓别林” 开始表演了。
我的奶奶经常变着花样做一 桌又一桌丰盛的饭菜。可奶 奶患高血压,每次吃饭,奶 奶不能吃得很多,所以奶奶 常常手握筷子感叹道∶“现 在条件好了,好吃的多了。 我却不能吃了,不过,看着 你们吃得那么香,心里也是 很高兴的。”
最新部编版五年级下册语文课件-同步 作文 第五单元 (共21张PPT)
部编版语文
把一个人的特点写具体
——五年级下册第五单元 习作
最新部编版五年级下册语文课件-同步 作文 第五单元 (共21张PPT)
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部编版五年级下册语文课件第五单元习作(完美版)PPT

部编版五年级下册语文课件第五单元习作(完美版)PPT
你们看,他是不是很厉害啊?
一、抓住特点。 二、选好事例。 三、运用描写。 四、写出细节。 五、善用修辞。
词语积累
小巧
水汪汪
标致 凤眼
气派
苗条
耳聪目明
招风耳 膀大腰粗
精彩开头
如果你是位作家,你曾写过雄伟的山峦,但你 可曾写过自己背负责任的父亲?如果你是位画家,你 画过冬日的暖阳,但你可曾画过自己饱经风霜的父 亲?如果你是位歌唱家,你歌唱过浩浩荡荡的长江黄 河,可曾歌唱过我们坚毅挺拔的父亲?
HAPPY CHILDREN
感谢您的观看
201x.12.31
李新宇长得很有特点,平时穿着简单,是我们班的体育健 将,跑步和打篮球是他的强项。
外貌描写 李新宇,高挑的个头,皮肤有点黑,方方的小脸,一双小眼 睛时常眯成一条缝,但总是那么炯炯有神。平时,他喜欢穿红白 相间的T恤衫、白裤子、白运动鞋,大家都喊他“阳光男孩”。
我们班的体育健将
李新宇长得很有特点,平时穿着简单,是我们班的体育健将,跑
习作·形形色色的人
人教版五年级·下册
习作导入
同学们,今天我们一起来猜几个谜语。
他尖嘴猴腮,满脸是毛; 能腾云驾雾、千变万化; 敢大闹天宫,并能降妖除魔。
孙悟空
他嫉恶如仇,正义勇敢; 一身虎胆,武艺高超; 十几碗烈酒下肚, 仍然可以赤手空拳降老虎。
武松
为什么大家一猜 就中呢?
因为他们描写得比较生动,使得人 物形象具有鲜明的特点。
(1)只见老师在他自己的办公桌上,玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线,嘴里念念有词,全神贯注,忘乎所以,一点儿 也没注意到我们在偷看。
(2)“捐躯赴国难,视死忽如归。——[三国] 曹植”(意思是为国献身,去血洒疆场,赢得胜利与自由的荣光!)

(赛课课件)五年级下册语文《习作二》 (共19张PPT)

(赛课课件)五年级下册语文《习作二》 (共19张PPT)

----《,使我快乐无比;童年就像一只飞在蓝天中的鸟儿, 无忧无虑,自由自在;童年像天空中的彩虹,有着红、橙、黄、绿、 青、蓝、紫各色不一,形态各不一样,其中有我的纯真,有我的可爱, 有我的调皮,有我的懂事,有我的快乐,有我的失落,还有我的傻。 这些美丽的往事,都使我无法忘记,我的童年像是在天堂的梦!(开 头) 小时候的快乐使我终生难忘,我的童年像一个彩色的梦,这场梦 使我快乐无比!是个在天堂中的梦!我要将这个梦保留终生!(结尾)
范文欣赏
给小猫美容 童年,就像一支画笔,勾勒出不少令人哭笑不得的趣事,童年,就像海边 那各种各样的贝壳,在海水的陪伴下闪闪发光;童年,就像五彩缤纷的彩虹,永 远也忘不了她的美丽! 在我五岁的时候,妈妈带我去外婆家玩。到了中午,大家都去午睡了,我 怎么也睡不着,就起了床。 我没事可做,就来到后院,想搜集叶子来玩。正在 这时,外婆最心爱的小猫——小白来了。它的毛洁白无瑕,蓝色的眼睛犹如蓝宝 石。它向我走来,亲热的在我脚边蹭来蹭去。我抚摸着它,心想:小白其实很可 爱,唯独这胡子这么长,又不美观,还影响它吃饭。这胡子看起来老气横秋的,
范文欣赏
真不好看,如果剪了胡子,它就既美观,又干净,还好看,不就一举三得 了? 说干就干,我拿来剪刀和毛巾,就开始给小猫美容。
首先,我在桌子上铺上毛巾,把小白放上去,想让它躺下,可它死活 不听我的。我只好小心翼翼地抚摸着它的毛,嘴里念叨着:好小白,你乖 乖的,姐姐帮你美容一下,让你变成个“猫美人”。可是,话都说到这份 上了,小白还是不老实。最后,费了九牛二虎之力,终于让小白躺下了。 我拿起剪刀正要剪胡子,谁知小白又到处乱走。筋疲力尽的我捉住小白, 担心小白又跑了,就一边喂它食物,一边趁它不注意时往它脸上剪一刀。
素材展示
片段四: 童年是人生最宝贵的一笔财富,童年的游戏更是难得的宝石,童 年无论是贫穷的还是富有的,在日复一日的岁月里它都会成为生命中 最诱人的磁场。(开头) 尽管世界很大很大,时光很快很快,在我心 灵的一角始终有着不变的故乡梦,童年的苦,童年的乐,童年的脚步, 还有那红日朝气蓬勃露出的笑脸,还有那不为人知的童年的秘密在飞 沙走石,成败荣辱的人生里程中,童年的游戏是一道永驻心田的风景。 (结尾)

五年级作文课件-活动课(共19张PPT)-人教(部编版)【推荐下载课件】

五年级作文课件-活动课(共19张PPT)-人教(部编版)【推荐下载课件】

思维拓展
同学们,送祝福的过程中,如果你被 别人拒绝了,你会怎么办呢?你心里会怎 么想呢?
写一写
抓住送祝福过程中的亮点,将它写下来, 字数不少于300字。
家庭作业:
完成课上未完成作业
活动课(二)
诵读
望洞庭 刘禹锡
湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠, 白银盘里一青螺。
卖报纸
诵读
沁园春·雪(下阕)
江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。 一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。 俱往矣,数风流人物,还看今朝。
室外活动课——送祝福
活动规则: 1、老师发给每位同学两张彩色卡纸。 2、同学们在8分钟的时间内做好祝福卡片:可以画 图案、写祝福语,按照自己的设计做好。 3、在15分钟之内,把自己的祝福送给你想送的陌 生人,并要求被回赠给你一句祝福语。 4、送完祝福,到教学楼下集合,统一回到教室。
只要充满自信,相信自己,无论做什 么事情都会成功!
学会抓住活动课中的亮点
1、亮点:事情发生的全过程中,给你印象最深刻的 一点。
2、写清楚亮点的方法: (1)首先围绕亮点起题目 (2)围绕题目交代清楚亮点发生的起因 (3)交代清楚亮点发生的过程 (4)结果怎样?有什么心得体会?悟出了什么道理?
现在大家打开课件,阅读关于拔河的小 片段,看看是如何将亮点写清楚的?
活动要求: 1、活动范围是楼下空地。 2、一切听老师指挥,不许私自离队,不允
许横穿马路。 3、不允许多名同学向同一个人送祝福,一
经发现,取消本次参加活动课资格。 4、给被人送祝福时,要仔细观察被送人的
表现。
现在同学们就来比一比,赛一赛,看哪 个队的小同学能把送祝福的过程说得最精彩?

2024版五年级语文作文PPT课件共137份

2024版五年级语文作文PPT课件共137份
学会撰写通知,包括标题、 称呼、正文、落款等部分, 明确通知的对象、时间和 地点等要素。
20
演讲稿撰写技巧训练
确定主题
组织结构
选择一个与听众相关的主题,确保内容有吸 引力。
合理安排演讲稿的开头、主体和结尾,做到 条理清晰。
运用语言
练习演讲
使用生动、形象的语言,增强演讲的感染力。
通过多次练习,提高演讲的熟练度和自信心。
心理描写
抓住人物特征,描绘人 物形象。
2024/1/30
通过人物语言展现其性 格、身份和思想。
准确使用动词,描绘人 物动作和神态。
深入人物内心,展现其 情感和思想变化。
11
情节设置与高潮处理
01
02
03
04
情节设置要紧凑、合理, 能够吸引读者兴趣。
高潮处理要自然、有力, 能够凸显文章中心思想。
2024/1/30
写作习惯培养和提升策略
定期写作
设定固定时间和频率进行写作练习,培养写 作习惯。
互评互改
鼓励学生之间相互评价作品,互相学习借鉴。
读写结合
通过阅读优秀作品,学习写作方法和技巧。
2024/1/30
创新思维
鼓励学生发挥想象力,尝试不同写作风格和 题材。
31
家长和老师如何辅导孩子写作
耐心引导
了解孩子写作困难,给予 耐心指导和鼓励。
简明性
语言简练,避免冗长和复杂的句 子结构。
14
事物特征描述方法
定义法
直接给出事物的定义,明确其本质属性。
比较法
通过与相似或相反事物的比较,突出事物的 特征。
2024/1/30
分类法
将事物按照某种标准进行分类,然后分别描 述各类别的特征。

部编版五年级语文下册《习作例文》优质课件(共49张PPT)

部编版五年级语文下册《习作例文》优质课件(共49张PPT)

说发现
刻画人物主要是通过描写人物在典型 事件中的语言、动作、神态、外貌、心理 等来表现人物特点的。此外,也可以描写 周围人物的反应,间接写出人物的特点。
议方法
梳理本单元课文中写人的基本 方法,填写至下面表格中。
篇目 主要人物 人物特点 典型事例 主要描写方法
《摔跤》 小嘎子 《他像一颗 祥子 挺脱的树》 《两茎灯草》 严监生 《刷子李》 刷子李
写法比较
特点;《小守门员和他的观众们》则是选取了 足球比赛的一个场景,描写了众多人物的外貌、 动作等。两篇例文所选择的典型事例,以及对 人物进行的细致描手
课间十分钟,观察一位同学,试着 用学过的方法写一写他。
老师指导:①课间十分钟要仔细观察同学的表 现。对能表现人物特点的语言、动作、外貌等进行 细致描写,是写好人物的关键。②要克服在写人方 面普遍存在的问题。比如,描写外貌时,没有突出 人物的特点,而是从长相到穿着一一罗列;描写动 作时,不能准确使用动词;用事件讲述替代对人物 表现的具体描写。③要围绕“具体表现人物特点的 方法”进行自我诊断,并通过小组合作完成修改。
尽职 尽责
心理描写
千万不能大意,绝不让对 手冲破最后一道防线
描写 人物
描写方法
关键词句
候补守 外貌描写 门员
心理描写
腆着肚子 想快点儿上场
人物特点
跃跃欲试, 急切地想上 场一显身手
描写人物
描写方法
关键词句
人物 特点
戴红帽子的小女孩
扎蝴蝶结的女孩
搂着小弟弟的 “红领巾”
动作描写 往外探着身子
动作描写 站了起来
观察插图
观察教材第81页插图,注意画中有 哪些人物?
小守门员和他的观众们。

部编版五年级下册语文第五单元习作 (共19张PPT)


可是后来,我对妈妈的唠叨却有了新认识。 那是临近期中考试的时候。头几天妈妈就把考试
的注意事项对我说了好几遍。等到考试的那天,妈妈 又唠叨这对我说:“考试不要紧张,要认真审题,字 迹要工整,做完题要仔细检查。”我心想:我考试我 都没紧张,她在着急个什么劲儿?
到了正式考试的时候,我一看试卷,题目都很 简单,就飞快地答题。不一会儿,就答完了全部的试 题。我刚想交卷,忽然想起了妈妈的唠叨,于是,我 又检查起来,当我检查到第四题时,发现由于马虎把 答案写错了,急忙把它改过来。为了防止再出错,我 又重新检查了一遍,直到我认为没有一点儿错的时候 才交了试卷。
谢谢观看
课文主要写了三件事。第一件事: 容容尽忠职守给“我”取报纸;第二 件事:容容向“我”询问写寄信的事 宜;第三件事:容容给“我”寄信。
2.默读课文,结合批注,想一想课文是怎么 写容容这个人的,这样写有什么好处。
课文主要是通过对容容的语言、动作、神态的 描写,来展示容容的人物形象。 如:写容容给“我” 取报纸,用“搬椅子”“爬上去”“踮起脚”等动作 描写,将容容的天真可爱写得活灵活现。又如:“噘 起嘴”“委屈” 等情态的转变,表现容容对“取报 纸”这件事的热爱。再如:“好奇地问”“轻轻地 说”……这些不同的动作、神态,把小女孩容容的可 爱展现出来了。
2.素材选择。生活中形形色色的人很多, 你可以选择身边熟悉的人,比如你的家人、朋 友、老师、同学;也可以是偶然见到的陌生人, 比如在路上看到的兢兢业业的清洁工、帮助他 人的好心人……从中选出自己想要写作的对象, 认真观察写作对象的特点,确定能够写入文中 的典型事件。
3.谋篇布局。选择真实、典型的事件,才 能充分体现一个人的特点。因此,在写作时, 可以选取一件典型的事件,进行细致的描述, 可按照事情的发生、发展、结果来谋篇布局; 也可以选择多件事情,分条叙述,但要注意事 件与事件之间,把握分寸,详略得当,避免写 成流水账。在具体记叙事情的过程中穿插描写 人物,以突出人物某方面的特点。

五年级下册同步作文 人教部编版公开课课件(21张PPT)

部编版语文
遨游汉字王国
——五年级下册第三单元
日月明朝昏,山风岚自起。
拆 石皮破仍坚,古木枯不死。
字 诗
可人何当来,意若重千里。 永言咏黄鹤,志士心未已。
汉字寻根
汉字寻美
汉字是世界上使用人数最多的一种文字,也是寿命最长 的一种文字之一,已有四千多年的历史了,我们可以把
它称为“美的艺术”。
一、汉字之音
半当作它的读音,这是非常不重视我们中国汉字的行为,
这样不但侮辱了汉字,还可能会影响到其他人。
文中的素材来 源于生活,很有现
实意义。
五年级下册同步作文 人教部编版公开课课件(21张PPT)
五年级下册同步作文 人教部编版公开课课件(21张PPT)
汉字之美,美在精髓。汉字之美,美在风骨。 汉 字之美,美在形体。它们自身就有一种智慧的力量, 一个想象的天地,任你尽情飞翔与驰骋。我们不能把 汉字当作儿戏,不然汉字就会真的离我们而去。如今 汉字的接力棒已经传到了我们手里,我们就要让汉字 留在我们身边,绽放更灿烂的花朵。
二、汉字之形
小篆猜字:
五年级下册同步作文 人教部编版公开课课件(21张PPT)
明月松间照
五年级下册同步作文 人教部编版公开课课件(21张PPT)
二、汉字之形
字形之谜:
1、走出深闺人结识—— 2、一露头就长角。(打一字) 3、四四方方一座城,里边住着十万 兵,另有八万去打仗,还有二万守 着城。 4、需要一半,留下一半。
五年级下册同步作文 人教部编版公开课课件(21张PPT)
在我们的生活中,汉字 的巧妙使用无处不在, 你能在哪里发现它们呢?
五年级下册同步作文 人教部编版公开课课件(21张PPT)
五年级下册同步作文 人教部编版公开课课件(21张PPT)

部编版五年级语文下册单元作文范文课件PPT(完美版)

部编版五年级语文下册单元作文范文课件PPT(完美版)部编版五年级语文下册单元作文范文全套第一单元习作指导《那一刻,我长大了》【习作要求】生活中,总会碰上形形色色的人,总会发生各种各样的事。

某一天或者某一刻,一个细微的动作、一句温馨的话语、一次意外的相遇都会在不经意间荡起你心中的涟漪,激起你生命的震撼。

那可能是一种温暖绵软的感觉,你可能会舌尖甜甜,嘴角翘翘,忍不住,想笑;也可能是一种略微潮湿的感觉,伴着一丝酸涩或刺痛,难以自抑地,想哭。

那正是生命拔节的声音,你长大了!【习作目标】1、选材准确,通过一件事情,表现出自己长大后同小时候的不同反应。

2、抓住重点,写清楚在事件中自己的心里活动。

【习作难点】1、选材——选出能表现自己长大的具体时间2、描写——将小时候和长大后不同的心里活动,通过对比烘托主题!【写作指导】1、理出开头的思路,可以教会学生怎么开头。

2、将黑板上的思路理清楚,教会学生如何有序的组织好这些语句。

a、写清事情的经过,做到内容具体。

b、写出自己的真实感受,文章感动了自己,才能感动别人。

C、注意细节描写,写出人物的动作、语言、神态、心理活动[来源]3、理清楚结尾的方法。

[来源【思路点拨】审题要紧扣题目中的重点词语。

“那一刻”是短暂的瞬间。

相对于“那一刻”,时间是漫长的,童年是漫长的,少年是漫长的,但真正衡量人物成长的,决定人物命运的,标志历史性转折的,也就是“那一刻”。

党的会议为确保安全,改到南湖游船上去开,生存发展壮大了中国共产党,是临时决定的“那一刻”;拿破仑由兴到亡也就是滑铁卢战役作出错误决定错用一个人的“那一刻”。

李娜拼到“那一刻”,胜利了,成为中国英雄,人气指数直逼姚明。

袁隆平研究到“那一刻”,杂交水稻成功了,解决了全中国十几亿人的吃饭问题。

还有那些买股票跳楼的,也都是一念之差的“那一刻”。

“那一刻”太重要了!本命题的精彩全在“那一刻”,提醒考生及所有学子要珍惜时间,珍爱生活。

子在川上曰:逝者如斯夫!感叹岁月的流逝。

部编版五年级语文下册《习作例文》优质课件(共39张PPT)


三、判断。在比喻句的后面打“√”。
1.那个留平头的孩子真像个专业的足球守门员。 ( )
2.站在小守门员身后的,是个腆着肚子的小男孩。他好像
是候补的。 3.只见足球像一颗流星划过天际,落入网中。
()
(√)
4.只要看到对方球踢过来,他就像一支利箭向前冲去。
(√ )
四、按要求完成句子练习。 1.小弟弟小妹妹被这场球赛吸引过来了。(改为“把”字句)
紧紧盯着球场中的足球。那个戴红帽子的小女孩 两方面来写的,可以看出
生怕别人挡住她,往外探着身子。那个扎蝴蝶结
他跃跃欲试,急切地想上 场一显身手。
的女孩索性站了起来。搂着小弟弟的“红领巾” 可能来迟了,他坐在最边上,也全神贯注地注视 着局势的发展。不知谁家的漂亮的白狗跟主人一 块儿来了,它对球赛没兴趣,正卧在场边闭目养 神呢。
跟他讲,我就可以写一封信寄给他。信封上写个 名字,就可以寄了。”
“那么我也可以寄信给好朋友吗?” “当然可以,如果你有好朋友的话。”我笑
着说。 “就拿这样的信封寄吗?” “对!” “到哪儿去寄呢?”
“往邮简里一塞就行。我们大门外边不就有 个邮筒吗?”
“知道啦!知道啦!”她高兴地说。 ❺ 不知什么时候,她把我的信封拿去玩了,我 也没在意。不料过了一天,邮递员通知我说有一 封“欠资待领”的信,叫我到邮局去领。我连忙 上邮局付了邮资,领出信来一看,啊,原来又是 那位老同学寄来的。这家伙开什么玩笑,信封上
二、天真可爱的容容
我十分纳闷。回到家里,容容却跟在我旁边,老用一种 异样的眼光看着我,似乎准备告诉我什么秘密。过了一会儿, 她似乎忍不住了,就拉住我,在我耳边轻轻地说:“任叔叔, 我告诉你,我给你寄了一封信!真正的信!” 1.“纳闷”的近义词是___疑__惑___,联系全文,“我”纳闷的原
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作业
• 1、回家将课上听到的同学们的护蛋经历竟 给家长听
比赛规则及要求
1、全班分为两组,一组为冷面队,一组为笑乐队。 2、比赛分为三轮,每轮保证六个人在台上。每轮比赛时间3
分钟。 3、笑乐队队员要想法设法用滑稽的动作和幽默的语言来逗
笑冷面队队员,但不能碰到对方队员的身体。获胜可得10 个标志。 4、冷面队中先笑者罚下场,坚持到底者则为“冷面大王”。 可以获得10个标志。 5、在活动中,每个同学都要注意活动过程中有趣或者难忘 的场景? 6、台下的同学不允许随便离开座位或者上讲台帮忙,违者 扣罚团队10个标志。
作业
1、对课件上练兵场中的文章进行点评,你来 找一找这篇文章的问题出在哪?哪些地方 写得不好?哪些地方需要补充什么?应该 怎么改?下次课上课前交。
2、为你的父母做一件你认为最能够表达你的 “爱”的事情。
用微笑告诉别人,今天的我,比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时,才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足,但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候,坚持了你最不想干的事情之后,会得到你最想要的东西。生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难,才能悟出人生的价值。没有比人更高的山,没有比脚更长的路学会坚强,做一只沙漠中永不哭泣的骆驼!一个人没有钱并不一定就穷,但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧,你强它就弱,你弱它就强。炫丽的彩虹,永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望,除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开,关键是你愿意表演,还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人,十有八九都会成功。再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计,无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功!再冷的石头,坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事,我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡,在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著,如果缺乏热情,则无异纸上画饼充饥,无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”:信心恒心决心;创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头, 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路,何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理,而不是心里毫无恐惧。不举步, 越不过栅栏;不迈腿,登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的!智者的梦再美,也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路,而不能帮你走路,自己的人生路,还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足,但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪,后悔是 比损失更大的损失,比错误更大的错误,所以,不要后悔!复杂的事情要简单做,简单的事情要认真做,认真的事情要重复做,重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人,才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车,越快越刺激,相反,越慢越枯燥无味。人生的含义是什么,是奋 斗。奋斗的动力是什么,是成功。决不能放弃,世界上没有失败,只有放弃。未跌过未识做人,不会哭未算幸运。人生就像赛跑,不在乎你是否第一个到 达终点,而在乎你有没有跑完全程。累了,就要休息,休息好了之后,把所的都忘掉,重新开始!人生苦短,行走在人生路上,总会有许多得失和起落。 人生离不开选择,少不了抉择,但选是累人的,择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧,不管是好的还是坏的。现在很痛苦,等过阵子回头看看,会发 现其实那都不算事。要先把手放开,才抓得住精彩旳未来。可以爱,可以恨,不可以漫不经心。我比别人知道得多,不过是我知道自己的无知。你若不想 做,会找一个或无数个借口;你若想做,会想一个或无数个办法。见时间的离开,我在某年某月醒过来,飞过一片时间海,我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里,茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水,没有岛屿与暗礁,就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事,我一定也能做到。不 要浪费你的生命,在你一定会后悔的地方上。逆境中,力挽狂澜使强者更强,随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红,冷言让强者成熟。努力不不一定成 功,不努力一定不成功。永远不抱怨,一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的 路。社会上要想分出层次,只有一个办法,那就是竞争,你必须努力,否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失,比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量,只是很容易:被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼,不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不 能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多,但是 找不到赚钱的种子,便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉,它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成
让我的宝贝鸡蛋放放风;
• 材料2:我将鸡蛋一层层包裹好,以免发生意外。 • 材料3:班里的调皮鬼一哄而上要抢我的“宝贝”,
导致鸡蛋掉到了楼下;
• 材料4:我冲到楼下准备“收拾残局”。
小结
与中心密切相关的要详细写,只是起 到辅助说明的就略写,没有关系就不写。 当人物出现的时候,要想使文章中的人物 能活起来,在读者面前呈现一幅画面就需 要关注人物的语言、动作、心理、神态等 的描写。
பைடு நூலகம்坚强的成功》
1、要清楚表达的中心。 2、围绕中心写好开头。 3、把文章的中间部分写好,即找到亮点,把
亮点写好。
4、运用所学结尾法写好文章的结尾。
• 这篇文章好在哪里?哪里有问题?怎么改? • 仔细看亮点是如何写的? • 高潮的地方是怎样突出的? • 观众的情绪是怎样带动全场气氛的?
我我是是点写评作小小专能家手
活动课(一)
第一站:凯旋归来
第二站:败不气馁
笔下生花
• 1、这篇文章讲了一次什么活动? • 2、活动中的亮点是什么? • 3、哪个地方吸引你?
《向目标迈进》
《有惊无险》
1、在这篇百字新事里有哪些人物出现呢?
2、发生在这些人物身上的事情有哪些?
3、通过这些事情能反映出什么道理呢?
立意1 细心呵护的鸡蛋终于度过了危险,这都得益于事先 周到的保护措施,
由此总结出不管做什么事情都要细心……
立意2 从班里调皮鬼身上发现我们,争吵打闹会导致意想不到的后果,也就
是乐极生悲……
立意1 细心呵护的鸡蛋终于度过了危险,这都得益于事
先 周到的保护措施,由此总结出不管做什么事情都要 细心……
• 围绕这个中心可以写那些内容呢? • 材料1:体育课结束了,我一个箭步冲出教室,想
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