快乐传真(游戏PPT)
益智游戏：快乐传真
益智游戏：快乐传真
游戏目标
1.培养倾听习惯和参与游戏活动的积极性。
2.学习传话技能，能清楚地对别人说出听到的一句话。
游戏准备
经验准备：幼儿有复述他人语言的经验。
游戏过程
1.“跟读游戏”导入，激发幼儿兴趣。
幼儿跟读教师说话，感受不同的语言环境。
（语速从慢到快，音量从大到小）
2. “快乐传真”游戏，教师交代游戏玩法及规则。
玩法：将幼儿分成人数相同两组。
教师把句子念给每一组的第一位幼儿，然后由这位幼儿以悄悄话的形式传给下一个组员，一直到每组的最后一人。
最后一位同学要把听到的句子说出来，再由第一位幼儿说出原句。
规则：游戏过程中，其它幼儿不能提醒。
最后传出的话与原句一致的小组则获胜。
3. 师幼共同游戏，指导幼儿遵守规则。
4. 幼儿交流游戏体验，教师评价游戏过程，活动结束。
（执笔：曾英子）。
快乐传递ppt实用资料
游戏规则：
• 所有学员分成若干小组
• 主持人把题目告诉每组的第一个成员，由 第一个成员把题目用动作表示出来，传递 给第二个学员，第二个传递给第三个……以 此类推。
备注：
1.在整个游戏过程中大家都不能说话，只能用 动作表达。（违规者表演一个节目）
2.本次游戏的题目范围是4个字。
答案
在整个游戏过程中大家都不能说话，只能用动作表达。 在整个游戏过程中大家都不能说话，只能用动作表达。
第第第第第一二三四五组组组组组：：：：：鹤目一龙头立 瞪 箭 飞 重鸡 口 双 凤 脚群 呆 雕 舞 轻 主（（在主在 主主主主在在主主在（主主主在在主（主（（主持违违整持整持持持持整整持持整违持持持整整持违持违违持人 规 规 个 人 个人 人 人 人 个 个 人 人 个 规 人 人 人 个 个 人 规 人 规 规 人把者者游把游 把把把把游游把把游者把把把游游把者把者者把题表表戏题戏 题题题题戏戏题题戏表题题题戏戏题表题表表题目演演过目过 目目目目过过目目过演目目目过过目演目演演目告一一程告程 告告告告程程告告程一告告告程程告一告一一告诉个个中诉中 诉诉诉诉中中诉诉中个诉诉诉中中诉个诉个个诉每节节大每大 每每每每大大每每大节每每每大大每节每节节每组目目家组家 组组组组家家组组家目组组组家家组目组目目组的））都的都的的的的都都的的都）的的的都都的）的））的第不第不 第第第第不不第第不第第第不不第第第一能一能 一一一一能能一一能一一一能能一一一个说个说 个个个个说说个个说个个个说说个个个成话成话 成成成成话话成成话成成成话话成成成员，员， 员员员员，，员员，员员员，，员员员，只，只 ，，，，只只，，只，，，只只，，，由能由能 由由由由能能由由能由由由能能由由由第用第用 第第第第用用第第用第第第用用第第第一动一动 一一一一动动一一动一一一动动一一一个作个作 个个个个作作个个作个个个作作个个个成表成表 成成成成表表成成表成成成表表成成成员达员达 员员员员达达员员达员员员达达员员员把。把。 把把把把。。把把。把把把。。把把把题题题题题题题题题题题题题题目目目目目目目目目目目目目目用用用用用用用用用用用用用用动动动动动动动动动动动动动动作作作作作作作作作作作作作作表表表表表表表表表表表表表表示示示示示示示示示示示示示示出出出出出出出出出出出出出出来来来来来来来来来来来来来来，，，，，，，，，，，，，，传传传传传传传传传传传传传传递递递递递递递递递递递递递递给给给给给给给给给给给给给给第第第第第第第第第第第第第第二二二二二二二二二二二二二二个个个个个个个个个个个个个个学学学学学学学学学学学学学学员员员员员员员员员员员员员员， ， ， ， ， ， ， ， ， ， ， ， ， ，第第第第第第第第第第第第第第二二二二二二二二二二二二二二个个个个个个个个个个个个个个传传传传传传传传传传传传传传递递递递递递递递递递递递递递给给给给给给给给给给给给给给第第第第第第第第第第第第第第三三三三三三三三三三三三三三个个个个个个个个个个个个个个…………………………………………………………………………以以以以以以以以以以以以以以此此此此此此此此此此此此此此类类类类类类类类类类类类类类推推推推推推推推推推推推推推。。。。。。。。。。。。。。
快乐传真(1)
适用范围1-6年级游戏目的通过趣味性的活动，激发学生学习英语的兴趣游戏类型输出型游戏游戏准备要复习的单词的卡片或图片游戏教学实例（1）教师出示一些图片和单词卡片，带读单词，以达到热身的目的，同时淡化教学环节的过渡。
在实际操作时，教师可以按照“大部分学生初步掌握和达到了教学目标的要求，突破了重难点”的总体原则，来安排带读和转换时间。
（2）教师要求两个学生到教室前面来，一个学生面向教师站好，另一个学生背对教师站好。
（3）教师先把单词卡片或者图片给面向教师的学生看一下，然后让他设计一个动作出来，做给背对教师的学生看，让背对教师的学生猜是哪个单词。
（4）背对教师的学生如果猜对了，给予他表扬；如果猜错了，换其他学生上来继续该游戏。
（5）在对面向教师的学生出示卡片或图片的同时，教师还可以展示给其他学生看，让他们帮忙设计动作。
这样，就把这个游戏转变成了一个小组活动。
让其他学生参与动作设计的好处在于：第一，让其他学生有事可做，有利于维持课堂纪律；第二，通过这种互助增加学生对某个单词的印象，因为一个单词如果没有7遍以上的输入和输出是很难被记住的，如果我们仅仅是强迫学生去死记硬背，不但效果不好，容易小和尚念经，而且枯燥乏味，让学生提不起兴趣。
而通过这样的游戏设计，可以让学生变被动学为主动学，效果就可想而知了。
这个游戏的趣味性很强，有利于培养学生的创造能力，教师还可以让学生在课下自己设计动作后让同学或父母猜。
注意事项（1）在操作这个游戏时，教师很容易忽视没有参加游戏的学生，为保证课堂纪律，教师可以要求那些没有参加游戏的学生也开动脑筋，让他们时刻准备帮助参与游戏的学生。
（2）有些学生设计的动作很难，猜的学生不知道怎么猜，还有一些设计的太简单，就会导致不参与游戏的学生很激动，抢着回答问题，这个时候教师就要注意提醒学生注意课堂纪律和游戏规则了。
猜颜色适用范围1-6年级游戏目的培养学生辨认、记忆单词的能力游戏类型输出型游戏游戏准备带有彩色图片的单词卡片游戏教学实例实际上，游戏并没有减轻学生学习的多少负担，游戏的作用在于让学生变被动学为主动学。
快乐传真游戏
快乐传真游戏
这天，我们作文班展开了一场“快乐传真”
的游戏。
规则是：“不能说话，第一个同学，抽
一张纸条，看了上面的词语以后，通过自己的动
作一个一个的传下去，最后一个同学，把正确的
成语说出来，8个人一组。
我们把一个大组的人分成了两个8个人的小组，并开始了简单的选拔，经过层层选拔，我脱颖而出，成为了最后猜词的那个人，比赛开始，我们
发现它们组抽到的词语是垂头丧气，可是你猜一猜，它们是怎样来用动作表示的？说出来你一定
会哈哈大笑！垂字它们用手从高处向下来表示，
头是用一只手指头指着头来表示，丧气则是用一
个劲的叹气来表示，你说，搞不搞笑？这个举动
让我们组像吃了笑药一样，“呵呵呵”的笑个不停。
终于，在笑个不停之后，轮到我大展身手了，我迈着轻快的步伐走到了墙面前左顾右盼的找了
一张椅子一坐，便在那静静的等待，听着同伴们
传来的嘻嘻哈哈的笑声，我迫不及待的想转过去，可是，我不能违反游戏规则。
于是我强忍着这种
欲望。
不一会儿，我感觉到我被拍了一下，于是
我转过去认认真真的看，只见她笑着对我说：
“贾皓翔，就是这个。
”边说边还做出一种类似
蛇向前爬行的动作，第一时间，我就想到了人妖，后来又转念一想，不是两字词语，想了又想，于
是我怯生生的说出了“婀娜多姿”这个词语，那
一瞬间，我立刻被冲上一的7个人给围住了，这下好了，我彻底蒙了，等我回过神来，我才知道我
们组猜对了，我高兴的大叫：“耶，我们赢了！”最后我们获得了冠军。
游戏在一片欢声笑语中结束了，通过这个游
戏我明白了眼睛是心灵的窗户，我不只可以用语
言来表达自己，还可以用眼睛和肢体来表示自己，将快乐传递下去！。
快乐传真词语大全-115词版(附游戏规则)
游戏规则目的：训练团队协作能力和沟通交流能力。
人数：小组为单位，3-5人组成一个小组，人数越少，每次回答的时间也越短场地：不限时间：1-3min道具：写有词汇的卡片若干、盒状的词汇箱一个玩法与游戏规则：小组第一个人面向主持人，其余人向后转，背向第一个人。
第一个人从词汇箱一次抓取一个词汇卡片，然后将卡片盖在桌子上。
第一个人拍第二个人肩膀示意让其转身。
第一个人通过肢体语言，把刚刚看到的词语的含义用肢体语言和表情表示出来，然后第二个人根据自己的接收到的信息通过肢体语言传递给第三个人。
以此类推。
直到最后一人。
最后一人需要准确回答出词汇即通关成功。
违规判定：1、超时（3人组——1min，4人组——，5人组——2min）2、任一成员对口型，或发声讲话；井底之蛙回眸一笑打台球孙悟空张飞穿针打高尔夫仰卧起坐系鞋带袋鼠打太极挤牙膏挥汗如雨跳绳呼啦圈街舞炒菜破涕为笑拔河剪指甲僵尸举重踢毽子伸懒腰盲人摸象一瘸一拐拉弓猩猩弹吉他张牙舞爪奥特曼捧腹大笑拥抱射箭螃蟹老鼠纸飞机企鹅蜘蛛芭蕾舞打蚊子街舞跆拳道双节棍模特吃猪蹄变形金刚五体投地鸡飞狗跳鸵鸟洗脸呼啦圈刷牙铁公鸡张牙舞爪拔苗助长东张西望投篮嘟嘴扭秧歌牙疼立艺树人喝酒鞠躬拉二胡吹笛子三心二意眨眼睛拍照保龄球左顾右盼敷面膜跑步上蹿下跳猪八戒背媳妇镜子蛇降龙十八掌猫风筝雨伞手舞足蹈棒棒糖悬梁刺股月亮代表我的心唐僧掩耳盗铃打麻将吹风机拖把弹钢琴金鸡独立闻鸡起舞捧腹大笑五体投地膜拜开车抓耳挠腮。
快乐传真词语全套整合-115词版(附游戏规则)
游戏规则目的：训练团队协作能力和沟通交流能力。
人数：小组为单位，3-5人组成一个小组，人数越少，每次回答的时间也越短场地：不限时间：1-3min道具：写有词汇的卡片若干、盒状的词汇箱一个玩法与游戏规则：小组第一个人面向主持人，其余人向后转，背向第一个人。
第一个人从词汇箱一次抓取一个词汇卡片，然后将卡片盖在桌子上。
第一个人拍第二个人肩膀示意让其转身。
第一个人通过肢体语言，把刚刚看到的词语的含义用肢体语言和表情表示出来，然后第二个人根据自己的接收到的信息通过肢体语言传递给第三个人。
以此类推。
直到最后一人。
最后一人需要准确回答出词汇即通关成功。
违规判定：1、超时（3人组——1min，4人组——1.5min，5人组——2min）2、任一成员对口型，或发声讲话；井底之蛙回眸一笑打台球孙悟空张飞穿针打高尔夫仰卧起坐系鞋带袋鼠打太极挤牙膏挥汗如雨跳绳呼啦圈街舞炒菜破涕为笑拔河剪指甲僵尸举重踢毽子伸懒腰盲人摸象一瘸一拐拉弓猩猩弹吉他张牙舞爪奥特曼捧腹大笑拥抱射箭螃蟹老鼠纸飞机企鹅蜘蛛芭蕾舞打蚊子街舞跆拳道双节棍模特吃猪蹄变形金刚五体投地鸡飞狗跳鸵鸟洗脸呼啦圈刷牙铁公鸡张牙舞爪拔苗助长东张西望投篮嘟嘴扭秧歌牙疼立艺树人喝酒鞠躬拉二胡吹笛子三心二意眨眼睛拍照保龄球左顾右盼敷面膜跑步上蹿下跳猪八戒背媳妇镜子蛇降龙十八掌猫风筝雨伞手舞足蹈棒棒糖悬梁刺股月亮代表我的心唐僧掩耳盗铃打麻将吹风机拖把弹钢琴金鸡独立闻鸡起舞捧腹大笑五体投地膜拜开车抓耳挠腮。
快乐传真 游戏PPT
游戏规则
• 每组8人，第一个人面向出题人，按照胸对背一字型排列。
• 小组第一位选手看主持人给的题目，并形体语言表达给后 面一位选手看，第二个人根据自己的理解同样被自己的理 解通过肢体语言传递给第三人，以此类推最后一位选手猜 对为胜
• 注意：只能做动作，不得以语言或口型提示。现场观众不 要提示。
• 能准确说出成语的团队接受奖励，没有说出成语的团队接 受惩罚。
猪八戒背媳妇
猴子捞月
暗送秋波
一口吃个大胖子
对牛弹琴
肉包子打狗，有去无回
猩猩吃香蕉
闻鸡起舞
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
口是心非
我的心里只有你没有 她
快乐传真游戏规则
谁是卧底游戏规则在场6个人中5个人拿到相同的一个词语，剩下的1个拿到与之相关的另一个词语。
每人每轮只能说一句话描述自己拿到的词语（不能直接说出来那个词语），与不能让卧底发现，也要给同胞以暗示。
每轮描述完毕，6人投票选出怀疑是卧底的那个人，得票数最多的人出局，俩个人一样多的话，待定（就是保留）。
若卧底撑到最后一轮，则卧底获胜，反之，则大部队获胜。
快乐传真游戏规则分三组进行，每组6个选手排成一排站立，第1个选手正对屏幕可以看到该词或短语，另外5人背对屏幕不能看到；游戏开始后，屏幕拿去，第1和第2个人转过身相对，第1个人通过手势表情等来描述他看到的词或短语，不能出声，时间30秒，表演结束后，第2人和第3个人转身相对，由第2个人来描述他理解的词，规则同上，以此类推，期间观众不能提醒。
该环节结束后，第6个人说出他们理解的词或短语是什么。
猜对词语用时最短组获胜。
你来比划我来猜游戏规则自由组合，两人一组，一个比划一个猜，在一分钟内答对题目最多的一组获胜。
题目涉及生活用品、水果蔬菜、明星名字、地名等。
游戏规则是比划的人可以用语言和肢体动作来提示描述，但是不能描述某个字的读音或写法。
每轮三组选手，猜词最多者获胜。
萝卜蹲游戏规则将每人用不同的颜色命名。
比如我们有五人参与者，于是命名为：黄萝卜，白萝卜，绿萝卜，青萝卜，红萝卜 .随机选中其中一人为开始人，这人成员边做蹲起动作的同时边说“X萝卜蹲，X萝卜蹲，X萝卜蹲完Y萝卜蹲。
”。
比如从黄萝卜开始，则黄萝卜的成员边做蹲起边说“黄萝卜蹲，黄萝卜蹲，黄萝卜蹲完绿萝卜蹲”，如果黄萝卜最后指定的小人不存在，则黄萝卜被淘汰。
如果绿萝卜没有蹲，则绿萝卜淘汰。
以此类推，最后留下者胜出。
五毛和一块游戏规则任选15人参与。
一个男生代表一块，一个女生代表五毛。
现场音乐响起，大家随意活动，裁判说几块几，场上选手迅速找人来组成这个数字，剩下的没能组成这个数字的人就输了。
最终留下3人获胜。
新快乐传真
又一组上场了，那是我们组，而且是最精彩、最搞笑、最好 玩的一组。我和勾志怡面对着门站着，李星航一脸斯文漫不经心 地上台了，但从他那闪烁不定的眼睛里可以看出，他有些紧张。 不知他表演了什么动作竟惹得同学们哈哈大笑，他在盆子里摸呀 摸呀，终于摸出了一张，打开一看，便有了主意。他拿出粉笔盒 和黑板擦，把黑板擦往嘴里猛扒弄得一脸粉末，惹得同学们哄堂 大笑；这时，张俊捷和姬源璞若有所悟，也拿起粉笔和粉笔擦往 嘴里狂送，姬源璞把粉笔撒了一地，大家都说她在吃饭。这时， 教室里沸腾起来，叫好声、欢呼声此起彼伏，我和勾志怡悄做商 量，然后一口咬定是“狼吞虎咽”，耶，李星航高兴极了，我们 带着胜利的喜悦凯旋下台。 还有一个很有意思的组，那就是胡沛然组。胡沛然掏出一张 纸条后，手托下巴好像在想什么，片刻他伸出两个手指跳起来， 忽然他“扑通”一声摔倒了，我们还以为是表演失误呢，可胡沛 然又做了几遍，而王静玉和梁瀚冰抛开女孩子的文静也走着走着 摔倒了。猜的同学绞尽脑汁终于想出了答案：乐极生悲！ 活动已经结束，可同学们意犹未尽。这次活动，不仅让我们 收集了成语，还收获了快乐！
去掉“这些” 带来无限希望 你那短暂的生命 装点了人们的生活。 你是那么平凡又那么伟大， 叫我怎么不赞美你呢？
赞。。。呢？
宣布游戏规则：
准备：A4纸张（写好词语） 人员：全班同学，兵分两队
听说这个游戏的 时候，你的心里 想些什么？
规则：一个队一个队的比。老师把写在纸上的词语（或一句话）给 第一位队员看，队员1用肢体语言将看到的一个词语的意思传达给队 员2，不允许发声。队员2按照自己理解的意思表演给队员3，以此类 推，最后一名队员告诉大家他认为前面的队员表演的是一个什么词 语。
眼睛是心灵的窗户，我不只可以用语言来去表达自己，还 可以用眼睛和肢体来表示自己 。 表达、理解不当，居然会闹出这么多的笑话，以后 一定要提高自己的水平！
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五毛 和一块
《五毛和一块游戏规则》
在游戏中，男士是一块钱，女士则是五毛钱。游戏开始前，大家 全部坐好。主持人宣布游戏开始，并喊出一个钱数（比如5块、7 块或11块这样的），裁判一旦喊出钱数，游戏中的人就要在最短 的时间内组成那个数的小团队并站起来。
我爱你 不要脸
《我爱你不要脸游戏规则》
众人围坐成一圈，规定只能对自己左边的人说“我爱你”，对右边的 人说“不要脸”。两人之间只能连续对话3次。一旦有人说错，即受罚。 当游戏达到一定速度时，反应跟不上的人，往往会出现“我……不要 脸”或“不……我爱你”之类的经典“自白”。
瞎子 背瘸子
《瞎子背瘸子游戏规则》
本轮游戏共需20人参加，分成两组，每组十人。当主持人放出音乐 后，猜到歌曲的成员快速喊停，主持人会停止播放音乐，此时喊停 的成员要快速跑到前面抢夺话筒，并说出歌名。说出正确的歌曲名 称，并唱出其中两句，方可算对。
谁是卧底
《谁是卧底游戏规则》
所有7个人中有6个人拿到相同的一个词语，剩下的1个拿到与之相关的 另一个词语。每人每轮只能说一句话描述自己拿到的词语，并且不能 直接说出那个词语。每轮描述完毕，7人投票选出怀疑是卧底的那个人， 得票数最多的人出局。
ห้องสมุดไป่ตู้
宣布比赛名次
你画我猜
《你画我猜游戏规则》
两人一组，自由组合，两人面对面站着，一人可以用手式做出动作， 或者用其他句子来形容，另外一个人猜词语。负责比划的人不能说出 包含所猜的词中的任何一个字，任选一组词语，共十个词语，在一分 钟内猜对词语数量最多的获胜，最多只能跳过3个词语。