园林艺术
园林艺术概论-13页文档资料
园林艺术概论第一章绪论第二章山水地形艺术第三章园林风景艺术第四章建筑小品艺术第五章园林构图艺术第六章园林空间艺术第七章园林植物艺术第一章绪论第一节园林⏹一、园林概述⏹1、园林的定义⏹商周—东汉：园、圃，苑、囿;⏹东汉－唐宋：园林/游赏园林;⏹元末明初—二十世纪初：造园 /景观建筑设计 LandscapeArchitecture⏹20世纪50年代:园林 parks and gardens /风景园林 Landscapegardens。
⏹园林：是在一定的地块范围内，依据自然地形地貌，利用植物、山石、水体、建筑等主要材料,根据功能要求，遵循科学原理和艺术规律，创造出的可供人们居住、游憩、观赏的境域。
2、造园要素⏹1）地形（山）：⏹地形是构成园林的骨架，主要包括平地、土丘、丘陵、山峦、山峰、凹地谷地、坞、坪、矶等类型。
⏹水体是园林的灵魂，可分为静水和动水两种类型。
⏹静水：如湖、池、塘、潭、沼等类型⏹动水：河、溪、渠、涧、瀑布、喷泉、涌泉、壁泉等。
另外，水声、倒影等也是园林水景的重要组成部分。
⏹水体中还形成堤、岛、洲、渚等地貌。
⏹植物是园林中有生命的构成要素。
包括乔木、灌木、攀缘植物花卉、草坪地被水生植物等。
⏹植物的四季景观，本身的形态、色彩、芳香、风韵、习性等都是园林造景的题材。
4）建筑⏹建筑在园林中能起到画龙点睛的作用。
⏹要考虑建筑的风格、体量、造型、色彩以及与其配合的假山艺术、雕塑艺术、园林植物、水景等诸要素的安排。
⏹ 5）广场和道路⏹是构成园林的脉络，起到园林中交通组织和导游路线的作用。
⏹广场与道路、建筑的有机组织，对于园林形式的形成起着决定性的作用。
6）园林小品⏹是园林构成不可缺少的组成部分，使园林景观更富于表现力。
⏹包括雕塑、山石、壁画、摩岩石刻、园门园窗、园灯、园椅园凳、垃圾桶、指示牌栏杆、小桥、景墙等.二、园林美⏹园林美包括是含义：⏹以视觉景观为主的形象美、色彩美；⏹以自然生态为主的生态美。
名词解释园林艺术的概念
名词解释园林艺术的概念园林艺术是一门集美学、园林规划、植物学和雕塑等多学科于一体的艺术门类，旨在通过设计和布局自然和人工元素的相互关系，创造出具有美感和功能性的外部环境。
园林艺术追求的是通过植物、建筑、水景和装饰等元素的有机结合，使人们能够感受到与自然和谐的交融。
在园林艺术的定义中，一个重要的概念是“设计”。
设计是指通过规划、布局、装饰和构建等手段，创造出理想的园林环境。
设计师必须考虑到地理、地形、气候和文化等因素，以及人们的需求和美学观念。
因此，设计是园林艺术的关键，并且对于园林艺术的整体效果至关重要。
园林艺术的目的是为人们提供一个和谐、舒适和美丽的环境。
园林艺术不仅关注实用性，如提供休闲、娱乐和社交活动的场所，还强调美感和情感的表达。
通过景观的精心布局和元素的选择，园林艺术可以唤起观赏者的感官体验，引发情感共鸣，并提供一个逃脱日常生活压力的场所。
园林艺术的起源可以追溯到古代文明。
许多古代文化，如中国、日本、波斯和欧洲，都拥有独特的园林传统。
这些传统在不同的时期和地域中发展，并受到当地自然和文化条件的影响。
中国古代园林以山水、建筑、花草等元素的巧妙结合而闻名，代表作品有苏州园林和颐和园。
日本的庭院艺术则注重营造平静和静谧的氛围，体现出禅宗思想和审美观念。
园林艺术也在现代得到了广泛的发展和应用。
随着城市化进程的加快，越来越多的人们开始意识到园林对于提升生活质量的重要性。
许多城市开展了园林规划和绿化工程，以提供人们一个绿色的休闲场所。
同时，园林艺术也逐渐融入到建筑设计和城市规划中，成为城市形象塑造的重要组成部分。
园林艺术的实践者通常是园林设计师。
园林设计师需要具备多方面的知识和技能，包括植物学、土木工程、艺术设计和环境保护等。
他们通过与客户的沟通和了解需求，制定出合理的设计方案，并在实施过程中进行现场管理和监督。
园林设计师的职责不仅仅是创造美丽的景观，更是保护自然环境和推动可持续发展的重要角色。
总结起来，园林艺术是一门综合性的艺术门类，旨在通过设计和布局创造出具有美感和功能性的室外环境。
园林艺术美的具体特征
园林艺术美的具体特征主要包括以下几点：
1. 自然性：园林艺术强调对自然的模仿和再现，包括山水、植物、动物等方面。
它追求的是自然的真实性和生动性，而非纯粹的人造艺术。
2. 生态性：园林艺术注重生态环境的营造，包括植物配置、水体设计等。
它强调人与自然的和谐共生，追求生态美和环境美。
3. 文化性：园林艺术是人类文化的载体，它通过建筑、雕塑、诗词等艺术形式表现人类的文化精神。
同时，园林也是人们进行文化活动的场所，如读书、绘画、赏花等。
4. 整体性：园林艺术强调景观的整体性，包括自然景观和人文景观的和谐统一，以及景观元素之间的相互协调。
园林艺术追求的是整体美的效果，而非局部的美。
5. 变化性：园林艺术注重景观的变化，包括季节变化、日夜变化、气候变化等。
它通过植物配置、景观照明、水体设计等手法，表现出不同的景观效果。
6. 体验性：园林艺术强调观赏者的参与和体验，它通过景观的营造，引导观赏者产生愉悦的情感体验。
园林艺术是一种动态的、互动的艺术。
总之，园林艺术美的具体特征是多样性和综合性的，它既包括自然美、生态美、文化美，也包括整体美、变化美和体验美。
中国园林艺术的起源与发展
中国园林艺术的起源与发展中国园林艺术是中华民族传统文化的重要组成部分，世界上独具魅力和影响力的一部分。
其独特的风格和精湛的技艺使其在国内外具有广泛的知名度和声誉。
本文将探索中国园林艺术的起源与发展，并介绍其主要特点和演变过程。
一、园林艺术的起源中国园林艺术的起源可以追溯到古代，最早的园林艺术作品出现在商代和西周时期。
这些古代园林大多是贵族和皇室的居所，充分展示了古代中国人对自然环境的独特理解和美学追求。
古代中国园林以山水之美为主题，讲究景观的自然性和艺术性的结合。
园林中常见的元素包括山、水、建筑、植物等，这些元素相互融合，形成了独特的景观。
同时，人们还制作了许多以园林为主题的文学、绘画和音乐作品，进一步丰富了园林艺术的内涵和表现形式。
二、园林艺术的发展经过漫长的发展过程，中国园林艺术逐渐成为一门独立的艺术形式，并产生了许多世界闻名的古代名园。
宋代被誉为园林艺术的鼎盛时期，当时的皇家园林、私家园林和寺庙园林都达到了前所未有的高度。
宋代园林注重营造虚拟山水，通过人工的设计和布置，使园林中的山水景观呈现出自然山水的美感。
园林中的建筑和植物也被巧妙地融入其中，增添了艺术的气息和韵味。
这些园林作品不仅展示了中国古代文人士大夫的审美情趣，也是中国传统文化的重要遗产。
随着历史的变迁，园林艺术在明清时期进入了一个新的发展阶段。
明代的园林更加注重规划和构思，追求意境的完美和和谐的布局。
而清代的园林则更加注重细节和装饰，体现了中国传统文化对于华贵与典雅的追求。
三、中国园林艺术的特点中国园林艺术有一些独特的特点，这些特点造就了其独有的魅力和风格。
首先，中国园林艺术追求自然和谐。
中国人对自然的理解和热爱体现在园林艺术中，园林的设计和布局力求与自然环境融为一体，营造出一种与自然和谐相处的美感。
其次，中国园林艺术注重意境的营造。
园林作品不仅追求外在的美感，更注重通过景观的安排和布置，以及文人的诗词书画等方式，营造出一种充满意境和情趣的氛围。
园林艺术教学大纲
园林艺术教学大纲一、绪论园林艺术是一门融合建筑、园艺、美术等多种艺术形式的综合性学科，旨在通过设计和规划，创造具有美学价值和文化内涵的园林空间。
园林艺术教学旨在培养学生的美学素养、设计能力和园林规划能力，引导他们对自然与人文的理解，创造出具有独特韵味和意义的园林作品。
二、教学目标1.培养学生对园林艺术的认识和理解，掌握园林设计的基本原理和技能。
2.激发学生的创作潜力，培养他们的审美能力和创新意识。
3.引导学生关注环境保护与可持续发展，倡导绿色设计理念。
4.促进学生在园林设计领域的专业发展，为其未来从事相关职业做好准备。
三、教学内容1.园林艺术的概念和发展历史2.园林设计的基本原则和流程3.园林规划的方法与技巧4.素描、色彩和构图基础5.园林植物的选择和配置6.景观照明与水系设计7.公园、庭院、广场等不同场所的设计要点8.环境艺术与生态景观设计四、教学方法1.理论教学与实践相结合，注重理论知识与实际操作的联系。
2.案例分析和实地考察，引导学生学以致用，将所学知识运用于实际项目中。
3.小组合作和个人创作相结合，培养学生的团队合作精神和独立思考能力。
4.定期组织展示和评议活动，激励学生分享成果、相互学习和提高。
五、教学评估1.期中考试，测试学生对基本概念和理论的掌握程度。
2.课堂作业，检验学生对具体设计技能的掌握能力。
3.课程设计，要求学生根据所学知识完成具体的园林设计项目。
4.毕业设计，要求学生根据园林规划理论和实践经验，完成一份符合实际要求的设计方案。
六、教学资源1.图书资料：园林设计相关教材、专业书籍等。
2.实验设备：室内外设计实验室、计算机软件等。
3.外部资源：邀请行业专家、知名设计师等进行讲座和指导。
七、教学保障学校将提供良好的教学环境和资源支持，保障园林艺术教学工作的正常开展。
教师将秉承严谨务实、扎实工作的教育理念，为学生提供专业指导和个性化辅导，助力他们全面提升园林设计水平和综合能力。
八、总结园林艺术教学是一项既传承传统又开拓创新的工作，旨在通过系统性的教学，培养学生对自然、人文和美学的感悟能力，引导他们成为具有设计思维和实践能力的优秀园林设计师。
园林艺术名词解释
园林艺术名词解释园林艺术是指以自然景观为基础，以人为中心，通过对植物、地形地势、水体、建筑等元素的有机组合与创造，营造出具有美感、舒适度与实用性的空间环境的艺术形式。
园林艺术融合了自然科学、人文科学、建筑学等多学科知识，是一门综合性的艺术。
以下是几个园林艺术中常见的名词解释：1. 园林设计：园林设计是指按照一定的理论、方法与技术，对园林空间进行具体规划与创作的过程。
园林设计要考虑到地形地貌、植物配置、人流组织、景观布局等因素，以实现整体和谐的效果。
2. 园林布局：园林布局是指在园林空间中，根据景观元素的特点进行合理的摆放与空间组合。
园林布局要注意景点的错落有致、宏观与微观的协调统一，以营造出丰富多样、有层次感的园林空间。
3. 水景设计：水景设计是指利用水体作为景观元素，通过水流、水面、水体的形式与变化，创造出具有美感与动感的景观效果。
水景设计要注重水体的整体布局、水景的形态特征以及水的声、光、色等因素的综合利用。
4. 植物配置：植物配置是指根据植物的特点与需求，在园林中选择适宜的植物种类与数量，进行合理的摆放与组合，以形成丰富多样、生机勃勃的园林景观。
植物配置要考虑植物的生长环境、空间比例、颜色搭配等因素。
5. 园林艺术创作：园林艺术创作是指通过对园林空间的规划与设计，将自然景观与人文艺术相结合，创造出具有美感与审美价值的园林艺术作品。
园林艺术创作要考虑到景观的主题与风格、色彩与材料的运用等因素，以塑造出独特的园林风貌。
园林艺术作为一门综合性的艺术，不仅要注重美感与审美体验，还要考虑到人们的实际需求和环境保护。
通过对园林艺术名词的解释，可以更好地认识园林艺术的特点与内涵，也更加深入地体会和欣赏园林艺术的魅力。
中国古代园林艺术
空间与视线的处理
空间感
通过布局和元素的组合， 创造出深远、层次丰富的 空间感。
视线引导
利用地形、建筑、植物等 元素，引导游客观赏的视 线，使园景更加有层次感 和动态感。
空间与视线的互动
通过空间与视线的相互影 响和作用，创造出独特的 景观效果和意境。
04
中国古代园林的文化内涵
园林与诗词
诗词歌赋பைடு நூலகம்
古代园林常常与诗词紧密结合，园中的山水、花木、建筑等元素都 成为诗人吟咏的对象。许多脍炙人口的诗篇都源于园林的灵感。
总结词
空间层次丰富
详细描述
拙政园在空间布局上层次丰富，利用山石、水体、建筑等 元素创造出多个主题空间，每个空间都有独特的景观和氛 围。这种设计手法使游客在园中游览时能够不断感受到新 的惊喜。
总结词
文化内涵深厚
详细描述
拙政园的设计充满了文化内涵，反映了中国古代的哲学思 想、文化传统和审美观念。园中的建筑、石刻、匾额等都 蕴含着深刻的文化寓意，使游客在欣赏美景的同时，也能 感受到中国传统文化的魅力。
寺庙园林
以自然风光与宗教氛围相结合为特 点，如杭州的灵隐寺、镇江的金山 寺等，融合了宗教信仰与自然景观 的美妙和谐。
园林艺术与社会文化
哲学思想
中国古代园林艺术深受儒家、 道家等哲学思想影响，强调天 人合一、自然与人文的融合。
文学艺术
古代文学和艺术作品中对园林 的描绘和赞美，促进了园林艺 术的发展和传播。
建筑文化
中国古代园林艺术与建筑文化 相互渗透，园林中的建筑元素 和布局体现了古代建筑的风格 和特点。
民族文化
不同地域和民族风格的园林反 映了中华民族文化的多元性和 包容性，如江南水乡园林、岭
第四章 园林艺术的基本原理
在园林绿地的布局中，由于受功能、组 成部分、地形等各种复杂条件制约，往往 很难也没有必要做到绝对对称形式，在这 种情况下常采用不对称均衡的手法。
不对称均衡的布置要综合衡量园林绿地 构成要素的虚实、色彩、质感、疏密、线 条、体形、数量等给人产生的体量感觉， 切忌单纯考虑平面的构图。
不对称均衡的布置小至树丛、散置山石、自
强调种植重点
1）中轴对称的手法：
在园林布局中，确定某个方向作为轴线，在轴线 上安排主要景物，在主要景物两侧和对立面安排次要 景物陪衬主景。
2）主景升高的手 法：
为使主景更 加突出，而将主 景置于较高处， 犹如“鹤立鸡 群”。在园林中 主建筑或主景物 一般体量较大， 或者安排在地势 较高的位置就是 这种手法的运用。
对比与协调只存在于统一性质的差异之间，要在共同 的因素，如体量大小，空间的开敞与封闭，线条的曲直，色 调的冷暖、明暗，材料质感的粗糙与细腻等，而不同性质的 差异之间不存在协调对比，如体量大小与色调冷暖就不能比 较。对比的手法有形象的对比、体量、方向、空间、明暗、 虚实、色彩、质感的对比等。
（1）形象的对比 园林中构成园林景物的线、面、体和空间常具有各种不同的形 状，在布局中只采用一种或类似的形状时易取得协调和统一的 效果即调和，相反则取得对比。园林布局中，形象的对比是多 方面的。以短衬长，长者更长，以低衬高，高者更高，这都是 形象对比的效果
一、线条美：线条是构成景物外观的基本因素，是造园家的 语言。用它可以表现起伏的地形线，曲折的道路线、婉转的 河岸线、美丽的桥拱线、丰富的林冠线，严整的广场线、挺 拔的峭壁线、丰富的屋面线。
直线表达的含义
➢ 长条横直线---水平线的广阔宁静 ➢ 竖直线-------给人以上升、挺拔之感 ➢ 短直线-------表示阻断与停顿 ➢ 虚线---------产生延续、跳动的感觉 ➢ 斜线---------使人联想到山坡、滑梯的动势和危机感。 直线类合成的图案和道路，表现出耿直、刚强、秩序、规
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园林艺术园林规划设计的指导思想？1．要搞好园林规划设计，必须具备为人民服务的思想。
2.必须贯彻实用、经济和美观相结合的规划设计原则。
3.继承与创新也是园林规划设计的重要指导思想。
利用并改造天然山水地貌或者人为地开辟山水地貌，结合植物的栽植和建筑的布置，园林观赏、游息、居住的环境。
名词解释园、植物园、森林公园、雕塑公园、体育公园、科学公园、交通公园、游乐园、纪念性公园、文物古迹公园以及各种专类性花园等。
4园林学的研究范围包括传统园林学、城市绿化和大地景观三个层次。
德国古典哲学家黑格尔认为园林有两种类型，一类是按绘画原则创造的，一类是按建筑原则建造的。
其中包括园林作品的内容和形式，园林设计的艺术构思和总体布局，园景创造的各种手法、形式美构图的各种原理在园林中的运用。
6．园林美的内容（简答）8．园林美是什么？9．★园林风格（名词解释）10意大利：台地式园林英国：自然风景或景致式园林法国：几何规则图案或园林11中国古典园林最突出风格——山水造景。
12、中国古典园林的特点？1、力求神似；2、诗情画意；诗情画意是中国古典园林的精髓；3、建筑美与自然美的融揉；13园城市，就是现代园林的特点之一。
2、园林中建筑密度减少了，以植物为主组织的景观取代以建筑为主的景观。
3、丘陵起伏的地形和建立草坪，代替大面积的挖湖堆山，减少土方工程和增加环境容量。
4、新材料、新技术、新的园林机械，在园林中应越来越广泛。
5、增加生产内容、养鱼、种藕以及栽种药用和芳香植物等。
6、强调功能性、科学性与艺术性结合，用生态学的观点去进行植物配置。
7、体现时代精神雕塑，在园林中的应用日益增多。
★8、中国古典园林与现代园林的异色）的素雅；④以古典植物的造景为主；⑤地形改造模仿自然“景为人作，宛自天开”。
910地形改造手法有何不同：意大利传统风格成梯状台地；法国多平地，创造出别具一格的几何形规则式园林。
英国园林多丘陵，是属于自然式。
（填空）“艮岳”的万寿山已土石兼用，成为摹移山水向写意山水的过滤的标志；为明清的写意山水奠定了基础。
名词解释假山造型艺术的要求：（一）要有宾主；（二）要有层次；（三）要有起伏；（四）要有来龙去脉；（五）要有曲折回抱；（六）要有疏密、虚实。
置石的方式分为：特置、对置、群置和散置。
特置石是太湖石的标准；以太湖石的瘦、透、漏、皱的评价作为品评峰石的标准。
标准分为四点：透、漏、瘦、皱。
名词解释而是把岩石在门庭、路口、道路两侧以及桥头等处作对应布置。
作为对置的岩石在数量、体量以及形态上均无须对等，可挺可卧，可坐可偃，可仰可俯，只求在构图上的均衡和在形态上的呼应，这样既给人以稳定感，亦有情的感染。
（名词解释）群置置石的三不等。
填空粉壁置石，以石为绘也是追求诗情画意的最好佐证。
人工水体的类型是规则式、拟自然式和混合式三种。
人造自然式水体的类型分为拟自然式和流线型。
按瀑布的形锡和势态分；直落工、叠落式、散落式、水帘式、薄膜式、喷射式。
喷泉有喷水式、溢水式和溅水式等三种基本类型。
设计喷水式喷泉的主要原则是：在多风的特点，应使用短而粗的水柱；而欲造成高远和戏剧性的喷水效果，则应选择在弱风地点，以免溅湿游赏者的衣履。
溢水式喷泉习惯上都设在有屏障的位置，设计时无须考虑风的因素。
分割水体采用的形式是汀步堤、岛、桥廊分割水体单元，增加空间层次和深度增加水体景深层次。
名词解释能引起美感的审美对象，而且必定是以时空为特点的多维空间，具有诗情画意。
填空园林和风景名胜，是由许多孤立的、连续或继续的风景，以某种方式组接和流能所构成的空间境域。
判断古董能否形成风景以文物为主题。
（√）东西方人对风景美的欣赏传统比较集中在风景实体的形式，即风景形象的线条、色彩、块面和体量等方面，而东方人则重神韵和意境。
简答赏景方式有：1、空中旅游；2、乘火车观赏；3、乘汽车旅游；4、乘船游览；5、骑自行车旅游；6、坐缆车欣赏景色；7、步行游览。
观景因视点位置高低而有平低、仰视、俯视之别。
按照人眼结构和一般的正常视力和视域，若头部不转动，视域的垂直明视角度为26°-30°，水平明视角为45°。
论述景、中景、远景）③借景手法（三种）④景观组织手法（四种）⑤前景处理手法（四种）可以通过门窗看到如画的风景，在粉墙上出现以圆洞门为框的山石盆景画面，把自然风景起来作画面处理的手法叫做框景.（一）主景升高（二）把主题放在主轴线的端点上。
（三）动势向心（四）空间构图重心层次手法分为前景、中景、背景三层，也可分为近景、中景、远景。
借景具体的手法有：（一）提高视点的位置；（二）借助门窗或围墙上的漏窗；（三）开辟透景线景观组织的有法有：（一）对景；（二）透景；（三）藏景、障景、抑景；（四）隔景。
名释把自然风景框起来作画面处理的的手不喜剧做框景。
运用透视线、轴线突出对景加以屏障，形成狭长空间，把人们的视线集中到对景上。
（一）单色处理或类似色处理；（二）对比色处理；（三）调和色处理；（四）渐层；（五）中性色的运用；（六）色块的镶嵌应用；（七）多色处理；名释单色处理处理也就包含着类似色处理。
色彩可作为类似色处理。
；绿与绿（单色处理）园路的功能是联系各景区、景点以及活动中心的纽带具有引导游览，分散人流的功能，同时也可供游人散步和休息。
园路的风格，首先决定于园林绿地的规划形式，若为规则式的园林，园路大多为直线和有轨迹可循的曲线路，若为自然式园林，则园路大多为无轨迹可循的自由曲线和宽窄不定的变形路。
两路相交所达的角度不宜小于60°若角度太小，可以设立一个，三角绿地，使交叉所形成的尖角得以缓和。
水泥路最大的纵坡为70%，沥青路坡为60%，砖路为80%；人的步行能力也有一定的限度，在一般情况下，人行走在20%的坡度上时，便感到吃力，坡度达30%以上时必须筑台阶；驾轮椅的人15%的坡度已无法上下。
老幼皆宜在10%。
一是集散人注，一是活动休息。
判断雕塑所占的比重很小，赋予鲜明、生动、主题使园林增色。
1.古人根据建筑和山水环境特点，结合植物生态习性和风韵美配置植物。
2.古人重视植物的观赏特性。
3.古人在布置植物时，常把植物材料的生态性和形态特征性格化的比拟和联想。
4.古人在园林配置树木上提出贵精不在多，花木以孤植或三、五丛植物为主。
5.古人善用岩石结合假山砌筑花台。
6.古人还重视装缘植物和岩石的结合。
7.古人还重视藤本植物的应用。
★★1.草地景观；（二）五花草塘景观；（三）大面积花地景观；（四）针叶林景观；（五）阔叶林景观；（六）竹林景观；（七）热带雨林景观；（八）棕榈科（Palmae）植物景观；（九）孤立景观；（十）林缘景观；（十一）溪间植物景观；（十二）小路植物景观；（十三）崖壁植物景观。
四君子：梅、兰、竹、菊花。
判断草地景观泛称草原、草甸。
1．天然植物群落的种群越复杂，保持生态平衡的作用越强，稳定性亦较强，即使受到病虫伤害，恢复亦快。
纯林抗病虫害的能力较混林弱，一旦遭遇病虫害，蔓延开来，甚至全军覆没。
如为人工群落，树种的搭配要恰当，否则，种间竞争的结果，蔓延开来，甚至全军覆没。
如为人工群落，树种的搭配要恰当，否则，种间竞争的结果，仍为纯林。
从艺术构图出发，人工植物群落是要有主景树种，主次分明。
2.构成植物的上树冠透光度愈大，下层层次愈丰富，。
3.种群复杂的植物群落，虽然愈富有野趣，但其游赏价值往往不如种群简单的或单纯的为高。
4.森林植物群落愈大，游赏效益越底。
（简答）1.以乡土树种为主，外来种树为铺；2.积极引种驯化，丰富当地种树；3.以乔、灌、草以及花卉相结合；4.植物配置所形成的风格必须与园林规划风格相一致；5.植物的布局和配置，务须考虑植物的生物学特征性和生态要求，做到因地，因情制宜，适地适树；6.要自觉地运用生态学观点去配置植物，要重视植物人工群落的稳定性，在选择植物和确定配置密度上要予以慎重考虑。
7.要根据够景要求进行配置，如作主景、配景、背景、前景、隔景等等，由于结构不同，在选择和配置植物时，也有所不相同。
8.植物与建筑、构筑体、道路；广场、山石、水体相结合，务求与环境相协调，甘当配角；9.要考虑植物的时空变化和植物之间相互消长的关系。
10.植物造景是空间造型艺术，要在空间构图上符合造型艺术的艺术规律。
名释：所谓对称配置，是指在轴线的两侧把树木作对称栽植。
和相互衬托，同时还可起到防护隔离作用。
【配置管理】：⑴.根据植物的成熟外观进行设计⑵.应使植物之间有轻微重叠3⑶将植物按奇数组合成组，每组树木不1.除构景需要孤立树外，配置时要群地，而不是单体的处理植物素树。
2.完成单株植物的配合应考虑与组之间的关系，消除废空间，增大交援面，不能忽略树冠下面的空间3.应注意与地形、建筑、围墙、草坪、地面铺装等因素相协调4.应选择一种在数量上占优势的树种作为基调树种。
（简答）孤植一种类型是与园林艺术构图相结合，冠大荫浓，寿命长，病虫害少。
孤植物是单纯作艺术构图中的孤赏树应体型端庄、姿态优美，开花繁茂，色泽鲜艳。
同种或不同种发挥群体美。
株距离矮关系最好呈不等边三角形。
景林是孤植、丛植、群值以及大面积不等株行距造林的综合体。
用不同树种构成的风景林，在树种的选择上应用一种在数量或质量上占优势的主景树。
（简答）1.代替建筑材料构成的篱坦。
因为具有篱坦的一切作用。
2.用生篱组织夹景，强调主题，起到屏俗收佳作用。
3.作为花镜、雕像、喷泉以及其它园林小品的背景。
4.用生篱组成迷园。
5.作为建筑与结构筑物的基础栽培。
6.用矮小的生篱如黄杨构成各种图案和纹样。
7.用生篱造景，结合地形、地势、三石、水池以及道路的自由曲线以及曲面，运用灵活的种植方式和整形技术，构成高低起伏，绵延不断地园林景观.名释凡在建筑物和构筑物的基部附近种植植物，都称为基础栽植。
基础栽植的植物配置、造型、艺术、栽植宽度为变化依据。
期一致，花期教长的植物，一种两种多至三种搭配在一起。
毛毡花坛、立体花坛、草皮花坛、木本植物、混合式花坛。
模纹花坛花池和花台规则式1.我国和日本常用的草种。
特点是生长高度一般在10~20cm以下，有发达的横走茎和根，具有一定的耐踩性，由他形成的草皮紧贴地面，非常平服，富有弹性，不要或不需要经常扎剪，局部受损，补植容易，恢复较快，管理方便。
如：结缕草，天鹅绒草，狗牙根、假俭草等能耐高温多湿的气候。
2.是西洋草种。
主要是指早熟禾、狐茅草、剪股颖、多年生黑麦草等草种。
特点（这一类在我国均有原产，但由于西洋常用作草地和草坪，故以西洋草名之。
）特点是可以用种子播种繁殖，草地与草坪形成快，返青早，在有些地区四季常青，其缺点是不耐高温，地下茎与匍匐茎不如第一类发达，草生高达30~100cm。
须要经常和及时轧剪，若有损失，补植困难，管理费工。
1、空旷草地；2、稀树草地；3、疏林草地；4、缀花草地是以某一种为主题的草地或草坪上混有少量多年生草花。