课程设计--语音录放器
基于单片机的语音录放器设计
一、设计要求 (1)1.设计原理 (1)2.设计模块描述 (1)二、设计目的 (2)三、设计的具体实现 (2)1.模块方案的选择 (2)（1）语音芯片选择 (2)（2）音频功放选择 (2)（3）电源选择 (3)（4）控制模块选择 (3)（5）音频输入、输出模块 (3)2. 系统的最终实现方案 (4)四、单元电路设计 (4)1.语音芯片单元电路 (4)1.1语音芯片外部特征 (4)1.2APR9600语音芯片内部结构 (5)1.3APR9600语音芯片电性能参数 (7)1.4APR9600语音芯片模块原理图 (9)2.音频功放单元电路 (11)2.1JRC386D芯片的引脚及功能 (11)2.2JRC386D芯片的内部结构 (12)2.3JRC386D芯片的电性能参数及增益调节 (13)2.4JRC386D功放模块原理图 (15)3.语音输入和电源模块电路 (15)4.控制模块 (16)5.电路设计总原理图 (18)五、系统测试 (20)1.测试项目 (20)2.测性结论 (20)六、结论 (20)七、心得体会 (21)八、参考文献 (21)九、附录 (22)附录一：使用说明书 (22)附录二：元器件及材料清单 (23)基于APR9600的语音录放器设计报告一、设计要求选择适当的语音芯片，在这里本设计采用一块APR9600语音芯片为电路的核心，实现自动录音和放音的功能。
使用功放芯片JRC386Ｄ进行音频放大，以提高音量。
语音录放电路在日常生活中应用广泛，如电话的留言应答，游戏机、玩具录放音，钟表报时，用于报警、售货、家用电器控制，等等。
本设计电路控制简单，音质好、音量大，可多次录放音，可移植性强，稍作改动就可以应用到其它领域。
1.设计原理本设计的原理是根据设计要求，采用模块化设计。
主要有语音芯片模块、控制模块、电源模块、输入输出模块和音频功放模块，添加适当的外围电路，使之能够协调工作，达到较好的录放音效果。
基于ISD1700系列的语音录放器设计
题目基于ISD1700系列的语音录放器设计参赛成员:专业: 电子信息工程班级:指导老师:职称:计算机与电子工程学院目录1设计目的与要求 (1)1.1设计目的 (1)1.2设计要求 (1)2总体方案设计 (1)2.1课题分析 (1)2.2系统原理框图 (1)3元件选用与参数确定 (2)3.1语音芯片 (2)3.2驻极体话筒 (3)4系统电路图 (5)5系统功能及指标测试 (5)6应用与总结 (6)参考文献 (8)附录 (9)基于ISD1700系列的语音录放器设计1 设计目的与要求1.1 设计目的我们的专业是处于商科大氛围下的工科专业，学习它，不仅要扎实专业理论知识，而且要培养过硬的动手实践能力，还应当具备一定的商业素养。
基于此，这次比赛，我们选择了设计制作一个具有实用价值的和开发前景的实物作品——基于ISD1700系列的语音录放器，以进一步检验我们所学，在锻炼中加以提升，为将来的毕业设计打下一定的基础。
1.2设计要求实物作品元器件布局合理、电路整洁，能够正常地实现语音的录放基本功能，还能够进行快进、擦除、复位、调音、循环等操作；设计报告内容完整、格式正确，电路图中的图形符号须符合国家或国际标准。
2 总体方案设计2.1 课题分析对语音录放器设计可以有多种方案，比如可以采用A/D、D/A转换器、滤波器、89C51等多芯片组合，也可以采用语音芯片与89C51芯片组合，还可以采用语音芯片与外围电路组合成按键模式等方案。
它们均能满足设计要求，但第一种方案电路比较复杂，涉面较广，成本较高；第二种方案要对单片机编程下载，所学有限，成本次之；第三种方案电路简单，成本最低，用现有知识可以完成。
从电路简洁、成本花费、知识储备、应用完善等方面综合考虑，本次设计采用第三种方案。
2.2 系统原理框图喇叭话筒语音芯片按键图 1 系统原理框图图1是系统原理框图，系统采用按键模式，由话筒输入语音信号，经过语音芯片处理，最后由喇叭输出。
录放系统课课程设计
录放系统课课程设计一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握录放系统的基本原理、使用方法和维护技巧。
通过本课程的学习，学生将能够：1.知识目标：了解录放系统的工作原理、组成部分及其在教学和科研中的应用；掌握常见的录音和放音技术，以及音频处理的基本方法。
2.技能目标：能够熟练操作录放设备，进行课堂实录、音频剪辑和效果处理；能够根据实际需求选择合适的录放设备和技术方案。
3.情感态度价值观目标：培养学生对录放技术的兴趣和好奇心，提高学生运用现代技术手段进行学习和创新的能力，增强学生对科技推动教育发展的认识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.录放系统概述：介绍录放系统的发展历程、组成部分及工作原理。
2.录音技术：讲解常见的录音方法、设备及其使用技巧，包括数码录音机、手机录音等。
3.音频处理：教授音频剪辑、效果处理和混音等技术，让学生能够对音频文件进行加工和优化。
4.录放系统在教学中的应用：探讨录放技术在课堂教学、远程教育和科学研究中的应用案例，让学生了解录放技术在实际场景中的重要性。
5.录放设备的维护与保养：教授录放设备的日常维护、故障排查和保养方法，延长设备使用寿命。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用以下几种教学方法：1.讲授法：教师讲解录放系统的基本原理、技术和应用，引导学生掌握相关知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解录放技术在教学和科研中的具体应用。
3.实验法：安排课堂实践环节，让学生亲自动手操作录放设备，提高实际操作能力。
4.讨论法：学生分组讨论，分享学习心得和经验，促进学生之间的交流与合作。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择内容丰富、实用性强的录放技术教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，拓展学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作课件、教学视频等多媒体资料，增强课堂教学的趣味性和生动性。
电子语音教室课程设计
电子语音教室课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握电子语音教室的基本功能与操作流程。
2. 学生能够运用所学知识，独立进行电子语音设备的基本设置和使用。
3. 学生掌握电子语音教室中互动交流的基本技巧。
技能目标：1. 学生能够通过电子语音设备进行清晰、流畅的口语表达，提高沟通协作能力。
2. 学生能够运用电子语音教室资源进行自主学习，提升信息获取和处理能力。
3. 学生能够利用电子语音设备开展小组讨论，培养团队协作和解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对现代教育技术手段的兴趣，激发学习热情。
2. 增强学生的自信心，鼓励他们在电子语音教室中积极展示自我，勇于发表见解。
3. 培养学生尊重他人、倾听他人意见的良好品质，提高人际交往能力。
课程性质：本课程为实践性课程，强调学生动手操作和实际应用能力的培养。
学生特点：考虑到学生所在年级，已具备一定的信息技术基础和自主学习能力，但需进一步引导和培养。
教学要求：教师应关注学生个体差异，因材施教，注重实践操作，提高学生的实际应用能力。
同时，关注学生在课程中的情感态度价值观培养，促使学生全面发展。
通过分解课程目标为具体的学习成果，便于教学设计和评估，确保课程目标的实现。
二、教学内容1. 电子语音教室简介：介绍电子语音教室的概念、作用及其在日常教学中的应用。
- 教材章节：第一章第一节2. 电子语音设备的使用：学习电子语音设备的基本操作、功能设置及维护。
- 教材章节：第一章第二节3. 语音交流技巧：培养学生运用电子语音设备进行有效沟通的能力。
- 教材章节：第二章第一节4. 电子语音教室资源利用：指导学生如何利用电子语音教室资源进行自主学习。
- 教材章节：第二章第二节5. 小组讨论与合作学习：组织学生进行小组讨论，培养团队协作能力和解决问题的能力。
- 教材章节：第三章教学进度安排：第一周：电子语音教室简介及设备的基本操作第二周：语音交流技巧训练第三周：电子语音教室资源利用第四周：小组讨论与合作学习实践教学内容确保科学性和系统性，结合教材章节，有针对性地安排教学活动，以帮助学生更好地掌握电子语音教室相关知识和技能。
课程设计--语音录放器
课程设计--语音录放器南华大学电气工程学院《电子技术课程设计》设计题目：语音录放器专业：本11通信02班学生姓名：王佳杰学号： 20114400218 指导教师:王彦教研室主任：王彦《电子技术课程设计》任务书1．课程设计的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等）：一、课程设计内容题目：语音录放器要求：电源电压DC6~12V，利用语音录放芯片完成声音的录放。
注：可以采用麦克风作为声音传感器，扬声器作为声音播放，ISD2560等语音芯片制作。
二、课程设计要求1.综合运用已学习过模拟电路和数字电路等知识，阅读相关集成电路芯片资料和相关文献，了解电子电路设计的有关知识，方法和特点，掌握基本的电子电路设计和芯片使用方法。
2.一人一题，所设计的电路必须制作成功，并且全部或者部分通过计算机仿真。
课程设计必须自己独立完成，不得从网上下载，一经发现该课程成绩记零分。
3.课程设计设计说明书（报告）应包括有：①电路工作原理分析②电路元器件参数设计计算③电路调试说明④电原理图和PCB图（必须自己画）⑤元器件装配图（必须自己画）⑥元器件清单⑦自己的收获和体会⑧要求字数不得少于3500字⑨要求图纸布局合理，符合工程要求，使用Protel等软件绘制电原理图（SCH）、元器件布局图和印制电路板(PCB)。
4.所有的文档和表格必须采用Word形式。
5.同类型的设计题可以组成一个设计组，组员之间可以开展研究与讨论。
雷同者均计0分。
6.阅读有关芯片英文参考资料，理解资料内容。
7.英文资料中的曲线、参数、方框图、引脚端封装等图（不包括电原理图和PCB图）可以直接采用（pdf 文档中的图可放大300倍后裁剪到Word文档中），图中的英文可以采用英文（中文）方式翻译在图下。
8.英文资料中的一些词，如果翻译拿不准，可以采用英文（中文）方式标注。
9.设计资料中的有关的公式可以直接采用。
10.课程设计结束，需要交制作的作品、文字稿和电子稿，采用Word文档形式。
小学信息技术《声音的播放与录制》教学设计范文
小学信息技术《声音的播放与录制》教学设计范文小学信息技术声音的播放与录制教学设计范X作为一位杰出的教职工，编写教学设计是必不可少的，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。
那么教学设计应该怎么写才合适呢教学目标：学会使用“录音机”播放与录制声音。
学会独立查找声音文件。
初步了解“录音机”的“效果”功能。
通过学生亲自尝试和教师的演示讲解完成教学任务。
用“录音机”录制同学们的讲话和唱歌，激发了学生的.兴趣。
教学重点：播放与录制声音文件“.wav”。
教学难点：学生独立查找声音文件。
媒体设计：本课媒体准备是：多媒体课件、事先录制好的声音文件。
教学过程：一、激情导入小游戏请你猜一猜1、(生闭上眼睛，师放录制好班内一位学生的声音，猜一猜，谁在说话)问一问那位同学，你刚才有没有说话这是怎么回事呢2、生睁开眼，师再播放一遍。
3、激情：你们想不想以后也和别人玩一下刚才这样的游戏那么今天我们就来学习一下有关于声音的一些知识。
二、新授1、声音的播放(板书课题：声音的播放)出示学习小提示：声音文件.WAV是由“录音机”程序所播放的，在“开始”菜单中的“程序”中的.“于”中的“娱乐”中可以找到“录音机”程序。
用它可播放一些声音文件。
自己依照学习提示去打开“录音机”程序的窗口。
师示范(全屏广播)a、找到声音文件。
(windows中的media文件夹)要求学生看清路径，认识并记清声音文件的类型和图标。
b、播放声音文件。
选中一个声音文件，按播放按钮。
学生练习教师巡视。
适当指导。
小组探讨并总结播放声音文件的具体过程步骤是哪几步指名汇报师结合学生的回答板书：声音的播放：“文件”“打开”“选定声音文件”“播放”练习找到一些声音文件播放给小组内成员听。
2、过渡：其实我们刚才播放的是别人录制加工过的声音，我们还可以自己录制声音文件来播放的呢。
大家想不想自己试试3、声音的录制(补充课题：声音的播放与录制)师示范：(全屏广播，指名一学生上台朗读)师录制学生的朗读。
电子语音教室课程设计
电子语音教室课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握电子语音教室的基本原理和操作方法，能够熟练使用电子语音教室进行语音学习和教学。
具体目标如下：知识目标：了解电子语音教室的定义、功能和应用领域；掌握电子语音教室的基本组成和原理；了解语音信号处理的基本方法。
技能目标：能够熟练操作电子语音教室设备，进行语音录入、编辑、合成和播放；能够利用电子语音教室进行语音教学和自主学习。
情感态度价值观目标：培养学生对电子语音技术的兴趣和好奇心，提高学生对新科技的应用能力和创新意识；培养学生团队合作精神和自主学习能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.电子语音教室概述：介绍电子语音教室的定义、功能和应用领域，使学生对电子语音教室有一个整体的认识。
2.电子语音教室原理：讲解电子语音教室的基本组成和原理，包括语音信号处理、数字信号处理等技术。
3.电子语音教室操作：教授学生如何熟练操作电子语音教室设备，进行语音录入、编辑、合成和播放等操作。
4.语音教学应用：介绍如何利用电子语音教室进行语音教学，包括课堂演示、学生自主学习等。
5.语音技术发展：介绍电子语音技术的发展趋势和最新研究成果，激发学生的学习兴趣和创新意识。
三、教学方法为了实现本课程的教学目标，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：通过讲解和演示，使学生了解电子语音教室的基本原理和操作方法。
2.讨论法：学生进行小组讨论，引导学生思考和探索电子语音技术的应用和发展。
3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解电子语音教室在教学中的应用。
4.实验法：安排学生进行实验操作，培养学生的实际操作能力和创新意识。
四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的电子语音技术教材，为学生提供系统的理论知识。
2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识储备。
3.多媒体资料：制作精美的课件、教学视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。
基于单片机的语音录放系统设计
断按键 ，如果放音键 （录音 子程序） 随着我国经济建设的迅猛发展， 公安 、 铁路、 民航 、 金融等部门对语 按 下 则 进 入 放 音 模 音记录的需求不断增长。 人们把语音生成技术用于工业监控系统 、 自动 式 。如连续按下录音 应答系统 、 媒体查询系统 、 智能化仪表 、 办公 自 动化等产品中， 使它们具 键或放音键时系统会 有语音输出功能， 能在适当的时候用语音实时报告系统的工作状态、 警 依次把语音信号存储 首 地址 读 取 ＥＥＰ Ｒ ＯＭ 中 告信息 、 提示信 息或相关的解释说 明等 ， 无疑在提高人机通信能力 、 系 在下一地址或放出下 ＝０ 本 序 号 首 地 址 统性能 、 降低工作强度等方面有了极大的好处。 地址的语音信号。 ｌ ｌ 近年来随着科技的飞速发展 ，单片机应用正在不断深入我们的生 ３测试 结果 ◆ 活中。 单片机语音录放系统应运而生， 这—技术的发展使语音通信方面 此次设计 主要是 向 Ｉ Ｓ Ｄ４ ００ ４ 送Ｓ ＥＴ ＲＥ Ｃ 指 令 的研究进入了空前的领域。随后单片式语音集成电路迅速发展 ， Ｉ Ｓ Ｄ公 用按键来控制单片机 司已经推出了语音存储量在 ６秒至 １ ６分钟的芯片， 预计在未来的两年 从 而 实 现 录 放 功 能 。 当 前 状 态 ＝ 录 音 里将推出 ３ ２ 分钟到 ６ ４ 分钟的语音存储芯片。 这样 ， 大多数语音电路的 整个程序 由录音子程 设计都能方便的实现。 序、 停止子程序 、 放音 单片机具有很高的可靠性， 微型性和智能性 ， 它已成为工业控制领 子程序 三部分构 成 。 地 址 计 数 器 清 零 域中普遍采用的智能化控制工具 ，已经深深地渗入到我们的 日常生活 下面介绍一下程序 的 开 启 定 时 器 当中。而语音提示功能已经广泛的应用在系统操作 、 语音提示 、 电话 自 设计流程。 １ ． ｒ 动应答系统 、 便携式语音记录装置 、 智能玩具等诸多方面。作为语音输 图 １ 为录音程序 向Ｉ Ｓ Ｄ４ ０ ０ ４ 送 ＲＥ Ｃ 指 令 出的应用方面， 需预先将需要的语音录入到语音芯片中， 并在应用中提 流程 。 供寻址方式， 播放 出需要的语音信号。 录音子程序 的关 ２语音录放的内容 键是找出语音数据 的 ２ ． １ 语音录放的功能说明 首 地 址 是 位 于 图 １ 本次设计是基于 Ａ Ｔ ８ ９ Ｓ ５ １ 来控制语音芯片 Ｉ Ｓ Ｄ ４ ０ ０ ４实现对语音 Ｉ Ｓ Ｄ ４ ０ ０ ４ 中存储地址 信号的录放功能。以前我们存储声音的方法是用磁带， 但是这种产品体 中的哪一行。程序中通过录音序列号 ， 在Ｅ Ｅ Ｐ Ｒ Ｏ Ｍ中查找到对应该序 向Ｉ Ｓ Ｄ芯片发 出 Ｓ Ｅ Ｔ Ｒ Ｅ Ｃ地址和 Ｒ Ｅ Ｃ指令 ， 就可 以开始 积大 、 录音质量差 、 并且价格高， 携带不方便。 本系统设计 目的是克服以 号的首地址 ， 前产品的不足， 高质量， 真实的把语音信号录放出来 。 录音。 ２ ． ２ 语音录放的技术参数 停止子程序使 Ｉ Ｓ Ｄ ４ ０ ０ ４ 处于停止状态 ， 若 当前状态是录音状态时， Ａ Ｔ ８ ９ Ｓ ５ １是一 种 带 ４ Ｋ字 节 闪烁 可 编 程 可擦 除 只读 存 储 器 则需要读取定时器中对 Ｒ Ａ Ｃ计数 的数值 ，计算 出下一段语音数据在 （ Ｆ Ｐ Ｅ Ｒ Ｏ Ｍ — Ｆ ａ ｌ ｓ ｈ Ｐ ｒ ｏ ｇ ｒ ａ ｍ ｍ ａ ｂ ｌ ｅ ａ ｎ ｄ Ｅ ｒ ａ ｓ ａ ｂ ｌ ｅ Ｒ ｅ ａ ｄ Ｏ ｎ ｌ ｙ Ｍ ｅ ｍｏ ｒ ｙ ） 的 Ｉ Ｓ Ｄ ４ ０ ０ ４ 芯片中的存储地址 ， 并将其写入到 Ｅ Ｅ Ｐ Ｒ Ｏ Ｍ中。 低电压， 高性能 Ｃ ＭＯ Ｓ ８ 位微处理器， 俗称单片机。该器件采用 Ａ Ｔ Ｍ Ｅ Ｌ 结束语 高密度非易失存储器技术制造 ，与工业标准的 ＭＣ Ｓ 一 ５ ｉ 指令集和输 出 综上所述 ，本设计是用单片机控制语音芯片来实现对语音的录放 管脚相兼容。由于将多功能 ８位 Ｃ Ｐ Ｕ和闪烁存储器组合在单个芯片 及存储功能。 解决了以前用磁带记录的缺陷， 单片机语 音录放系统以语 中， Ａ Ｔ ＭＥ Ｌ公司的 Ａ Ｔ ８ ９ Ｓ ５ １ 是一种高效微控制器 ， 为很多嵌入式控制 音芯片 Ｉ Ｓ Ｄ ４ ０ ０ ４为基础， 利用 内部独特的 Ｅ Ｅ Ｐ Ｒ Ｏ Ｍ存储来实现语音信 系统提供了一种灵活 『 生 高 目廉价的方案。 号的记录 、 存储等。它具有体积小 ， 使用方便， 可灵活扩展等优点。 语音芯片 Ｉ Ｓ Ｄ ４ ０ ０ ４ ， 它采用多 电平直接模拟量存储专利技术 ， 每个 通过单片机 Ａ Ｔ ８ ９ Ｓ ５ １ 、 语音芯片 Ｉ Ｓ Ｄ ４ ０ ０ ４ 、 以及芯片扩展的外围电 采样值可直接存储在片内单个 Ｅ Ｅ Ｐ Ｒ Ｏ Ｍ单元 中，因此能够非常真实 路 洽 应用， 较完整和清晰的介绍了硬件配置的基本过程。 本文利用单 具 的、 自然地再现语音 、 音乐和音调 ， 从而避免了一般固体录音 电路因量 片硬件技术设计的系统充分挖掘了单片机的资源和运算控制能力 ， 化和压缩造成的量化噪声和“ 金属音” 。Ｉ Ｓ Ｄ ４ ０ ０ ４可重复录放 １ ０万次 ， 有功能多、 显示全 、 成本低等特点。通过软件调试及硬件测试， 本系统各 它是一种永远记 忆型语音录放芯片 ， 具有音质 自然 、 使用方便 、 单片存 部分均达到了预期功能。 并且语音芯片 Ｉ Ｓ Ｄ ４ ０ ０ ４ 外围接 口简单 ， 功能完 为用户提供大量 的非易失静态 Ｒ Ａ Ｍ， 最终实现了对语音的录放功 放、 反复录音 、 低功耗 、 抗断 电等许多特点 ， 在许多领域得到了广泛 的应 善 ， 用。 能。 ２ ． ３ 语音录放的操作说明 参考文献 本设计是基于单片机实现语音录放功能 ， 所用单片机是 Ａ Ｔ ８ ９ Ｓ ５ １ 【 １ ］ 南建辉． ＭＣ Ｓ 一 ５ １ 单片机原理及应用 实例呻 ． 北京： 清华大学 出版社， ０ｏ ４ ． 来控制语音芯片 Ｉ Ｓ Ｄ ４ ０ ０ ４ ， 实现对语音功能的录放。电路上电后， 程序 ２ 首先完成程序 的初始化 ， 随后查询按键状态 ， 进入系统待机状态 。如果 ｃ ２ 】 徐建军． ＭＣ Ｓ － ５ １系列单片机应用及接 口技术嗍 ． 西安： 人 民邮电出版 有按键按下 ， 则转去执行该按键指向的工作程序。按键包括放音键 、 录 社 ２ ０ ０ ５ ． 音键、 停止键。 在待机状态下， 如果录音键首次被按下， 程序将首先判断 『 ３ １ 赵广林． 新型语音芯片应用手册 ． 天津： 电子工业出版社， ２ ０ ０ ８ ． ４ １ 戴卫 恒Ｉ ５ １单片机 Ｃ语 言应用程序设计脚 北京： 电子ｘ － 业 出版社， 是否按下， 亮相应的指示灯。 录音功能启动， 开始录音。 在录音过程 『 ００ ７ ． 中时刻判断停 ｌ Ｅ 键是否被按下 ， 如果按下则结束 当前状态 ， 然片机 的语音录放系统设 计
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课程设计--语音录放器南华大学电气工程学院《电子技术课程设计》设计题目：语音录放器专业：本11通信02班学生姓名：王佳杰学号： 20114400218 指导教师:王彦教研室主任：王彦《电子技术课程设计》任务书1．课程设计的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等）：一、课程设计内容题目：语音录放器要求：电源电压DC6~12V，利用语音录放芯片完成声音的录放。
注：可以采用麦克风作为声音传感器，扬声器作为声音播放，ISD2560等语音芯片制作。
二、课程设计要求1.综合运用已学习过模拟电路和数字电路等知识，阅读相关集成电路芯片资料和相关文献，了解电子电路设计的有关知识，方法和特点，掌握基本的电子电路设计和芯片使用方法。
2.一人一题，所设计的电路必须制作成功，并且全部或者部分通过计算机仿真。
课程设计必须自己独立完成，不得从网上下载，一经发现该课程成绩记零分。
3.课程设计设计说明书（报告）应包括有：①电路工作原理分析②电路元器件参数设计计算③电路调试说明④电原理图和PCB图（必须自己画）⑤元器件装配图（必须自己画）⑥元器件清单⑦自己的收获和体会⑧要求字数不得少于3500字⑨要求图纸布局合理，符合工程要求，使用Protel等软件绘制电原理图（SCH）、元器件布局图和印制电路板(PCB)。
4.所有的文档和表格必须采用Word形式。
5.同类型的设计题可以组成一个设计组，组员之间可以开展研究与讨论。
雷同者均计0分。
6.阅读有关芯片英文参考资料，理解资料内容。
7.英文资料中的曲线、参数、方框图、引脚端封装等图（不包括电原理图和PCB图）可以直接采用（pdf 文档中的图可放大300倍后裁剪到Word文档中），图中的英文可以采用英文（中文）方式翻译在图下。
8.英文资料中的一些词，如果翻译拿不准，可以采用英文（中文）方式标注。
9.设计资料中的有关的公式可以直接采用。
10.课程设计结束，需要交制作的作品、文字稿和电子稿，采用Word文档形式。
11.成绩评定：①按ABCDE分档，其中：优秀为A，良好为B，中等为C，及格为D，不及格为E。
②课程设计设计说明书占60%，实物制作占40%。
2．对课程设计成果的要求〔包括图表（或实物）等硬件要求〕：设计电路，安装调试或仿真，分析实验结果，并写出设计说明书,语言流畅简洁，文字不得少于3500字。
要求图纸布局合理，符合工程要求，使用Protel 软件绘出原理图（SCH）和印制电路板(PCB),器件的选择要有计算依据。
3．主要参考文献：（1）黄智伟．全国大学生电子设计竞赛技能训练[M]．北京：北京航空航天大学出版社，2007 （2）黄智伟．全国大学生电子设计竞赛制作实训[M]．北京：北京航空航天大学出版社，2007 （3）黄智伟．全国大学生电子设计竞赛系统设计[M]．北京：北京航空航天大学出版社，2006 （4）黄智伟．全国大学生电子设计竞赛电路设计[M]．北京：北京航空航天大学出版社，2006 （5）黄智伟．全国大学生电子设计竞赛常用电路模块制作[M]．北京：北京航空航天大学出版社，2010（6）黄智伟等.基于NI multisim的电子电路计算机仿真设计与分析[M]．北京：电子工业出版社，2007（7）黄智伟.印制电路板（PCB）设计技术与实践[M]．北京：电子工业出版社，2009（8）高吉祥等.电子技术基础实验与课程设计[M]．北京：电子工业出版社，2002（9）吴运昌.模拟集成电路原理与应用[M]．广州：华南理工大学出版社，2001年（10）谭博学等. 集成电路原理及应用[M]．北京：电子工业出版社，2003（11）魏立军.CMOS 4000系列60种常用集成电路的应用[M]．北京：人民邮电出版社，1993（12）杨宝清.实用电路手册[M]．北京：机械工业出版社.2002（13）陈有卿.报警集成电路和报警器制作实例[M]．人民邮电出版社1996（14）肖景和.红外线热释电与超声波遥控电路[M]．人民邮电出版社.20034．课程设计工作进度计划：序号起迄日期工作内容1. 2013.10.28~2013.11.8资料查找和阅读2 2013.11.9~2013.11.15电路方案选择，电路设计和计算，电路仿真3 2013.11.16~2013.11.27材料购买，电路设计和PCB设计4 2013.11.28~2013.12.9PCB制作，电路元器件安装5 2013.12.10~2013.12.18作品调试6 2013.12.19~2013.12.24课程设计设计说明书写作指导教师王彦日期： 2013年 10月 26 日引言 (6)1 语音录放器的设计 (6)1.1 总体设计 (7)1.2 驻极体话筒 (7)1.2.1 概述 (7)1.2.2 构造与原理 (7)1.2.3 驻极体话筒的主要参数 (8)1.3 动圈式扬声器 (8)1.4 ISD1820语音录放器芯片介绍 (8)1.4.1 芯片介绍 (8)1.4.2 主要特性.............................................81.4.3 封装形式 (9)1.4.4 引脚描述 (9)1.4.5 ISD1820参数 (10)1.4.6 ROSC口电阻与录音时间关系 (10)2 电路的制作与调试 (11)2.1 电路的布线与焊接........................................112.1.1 总线特点............................................112.1.2 在Altium designer软件画原理图.......................112.1.3 Altium designer软件画PCB (11)2.1.4 焊接................................................112.2 调试....................................................122.2.1 调试所用仪器........................................122.2.2 调试电路的方法和技巧................................122.2.3 调试过程中遇到的故障、原因与排除方法 (12)2.3 功能测试................................................123 扩展 (13)3.1 加入功率放大器..........................................133.2 使用单片机控制..........................................133.3 批量拷贝................................................134 结论 (13)参考文献 (14)附录A 所需元件清单 (15)附录B 语音录放器原理图 (15)附录C 语音录放器PCB图 (16)附录D 实物图 (16)引言从20世纪30年代初到50年代末，有声电影主要应用光学录音方法。
虽然有声电影初期曾使用过唱片配音的方法，光学录音是以感光材料为媒介记录声音的方法，泛用这种方法录制的影片为数不多，时间很短。
光学录音进入电影领域后，在世界范围内掀起了从无声电影到有声电影的高潮，推动了电影事业的大发展。
40年代末50年代初磁性录音也进入了电影领域，但大量拷贝仍以光学录音为主；80年代磁性录音和光学录音两种方法并用。
随着经济的快速发展，人民生活水平的不断提高，现在的人已经离不开音乐，而且对听觉要求越来越高。
计算机技术和数字电子的发展，现在的语音系统有了重大的飞跃，从以前的体积较大的单放机、复读机发展到了音质较好、体积小、容量大的MP3、MP4、手机，可以说语音技术已经相当成熟了。
自80年代以来，美、日等国的数字语音技术的研究工作进入了应用阶段，相继研制的大规模集成电路语音芯片已经供应市场，并不断推出新的产品。
数字语音技术的应用领域十分广泛，首先是数字通信系统。
当通过数字通信系统传送语音信号时，语音数字化技术是必不可少的。
发送端实际上即为语音编码，接收端为语音合成。
在我们日常生活中，数字化语音存储与回放技术得到了广泛的应用，比如说公交车的报站器，MP3播放器，手机等，使得产品功能强大，淘汰了磁带录音的传统方式，方便了人们的生活，推动了社会进步。
本设计的主要是制作一个语音录放设备。
一个简单的语音录放器必须由声音传感器、声音播放设备和语音芯片三个主要部分组成。
本文按照设计要求，采用麦克风作为声音传感器，扬声器作为声音播放，语音芯片则采用了美国ISD公司生产的相对简单且较为实用的ISD1820芯片。
1语音录放器的设计1.1总体设计该语音录放器的语音录放功能实现主要是通过语音芯片ISD1820完成的。
在录音模式下，语音信号，即声波信号，通过麦克风，将其转换成电信号，然后经过电路的放大和滤波，将相对比较“干净”的电信号传给芯片ISD1820，最后，芯片ISD1820采样并记录下这样一段信号。
在播放模式下，芯片ISD1820再将之前获得并储存的电信号经电路传给喇叭，喇叭将此电信号还原成声波信号播放出来，送入我们的耳朵。
如图1所示，语音录放器的总体结构框图。
图1.语音录放器的总体结构框图1.2 驻极体话筒1.2.1概述驻极体话筒具有体积小、结构简单、电声性能好、价格低的特点，广泛用于盒式录音机、无线话筒及声控等电路中。
属于最常用的电容话筒。
由于输入和输出阻抗很高，所以要在这种话筒外壳内设置一个场效应管作为阻抗转换器，为此驻极体电容式话筒在工作时需要直流工作电压。
1.2.2构造与原理驻极体话筒由声电转换和阻抗变换两部分组成。
声电转换的关键元件是驻极体振动膜。
它是一片极薄的塑料膜片，在其中一面蒸发上一层纯金薄膜。
然后再经过高压电场驻极后，两面分别驻有异性电荷。
膜片的蒸金面向外，与金属外壳相连通。
膜片的另一面与金属极板之间用薄的绝缘衬圈隔离开。
这样，蒸金膜与金属极板之间就形成一个电容。
当驻极体膜片遇到声波振动时，引起电容两端的电场发生变化，从而产生了随声波变化而变化的交变电压。
驻极体膜片与金属极板之间的电容量比较小，一般为几十pF。
因而它的输出阻抗值很高(Xc＝1／2~tfc)，约几十兆欧以上。
这样高的阻抗是不能直接与音频放大器相匹配的。
所以在话筒内接入一只结型场效应晶体三极管来进行阻抗变换。
场效应管的特点是输入阻抗极高、噪声系数低。
普通场效应管有源极(S)、栅极(G)和漏极(D)三个极。
这里使用的是在内部源极和栅极间再复合一只二极管的专用场效c应管。