【幼儿园美术手工教案】幼儿园大班手工课教案_幼儿美术手工活动教案
幼儿园大班《捏泥人》美术教案
幼儿园大班《捏泥人》美术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和掌握泥塑的基本技巧，如揉、搓、捏、压等。
2. 技能目标：通过捏泥人的活动，培养幼儿的手工制作能力和创造力。
3. 情感目标：让幼儿在捏泥人的过程中体验到乐趣，增强对美术活动的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握泥塑的基本技巧，并创作出具有个性的泥人。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的泥人形象。
三、教学准备：1. 物质准备：泥巴、泥塑工具、清水、塑料布。
2. 环境准备：干净、宽敞的活动场地。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种泥塑作品，引导幼儿观察并讨论泥塑的特点和制作方法。
2. 讲解：教师讲解泥塑的基本技巧，如揉、搓、捏、压等，并示范制作一个简单的泥人。
3. 示范：教师现场示范制作一个具有个性的泥人，引导幼儿观察并思考如何创作自己的泥人。
4. 创作：幼儿在教师的指导下，运用泥塑工具进行泥人创作。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价：幼儿将自己的作品展示给大家，教师和同学们相互欣赏、交流，给予鼓励和评价。
教师在课后对本次教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高幼儿在下一阶段的学习效果。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的泥塑活动，让家长与幼儿一起创作，增进亲子关系。
2. 社区活动：组织幼儿到社区进行泥塑展示，让更多的人了解和欣赏幼儿的作品。
3. 主题创作：以“我的家乡”为主题，让幼儿创作反映家乡特色的泥塑作品。
七、教学评价：1. 过程评价：关注幼儿在创作过程中的积极参与、动手能力和合作意识。
2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、技巧和表现力，给予肯定和鼓励。
3. 综合评价：结合幼儿在课堂表现、作品质量和课后延伸活动中的参与度，对幼儿进行综合评价。
八、教学建议：1. 针对不同能力的幼儿，给予个性化的指导，提高他们的自信心和成就感。
2. 鼓励幼儿多观察生活，从生活中汲取创作灵感。
大班美术手工制作教案：让孩子动手做出美丽衣服
大班美术手工制作教案：让孩子动手做出美丽衣服让孩子动手做出美丽衣服一、教案背景随着社会的进步和繁荣，人们对于服装的要求也越来越高。
在这个大众化和日新月异的时代，人们追求自己的独特性，而这样的心理也深深影响着孩子们。
孩子们爱美，追求美，他们也想拥有属于自己的美丽衣服。
大班美术课堂作为基础教育的一部分，不仅可以培养孩子的审美能力，还可以让孩子动手制作出自己喜欢的服装。
二、教学目标1、能够理解和掌握基本的手工制作技巧。
2、能够通过手工创造出有独特个性的服装。
3、能够培养孩子的自信心和创造力。
三、教学流程1、介绍服装制作的流程和基本素材教师要向孩子们介绍服装制作的基本流程，包括设计、量身、裁剪、缝制、整形、修饰。
同时，要给孩子们介绍一些基本素材，例如布料、纽扣、针线等。
通过这些介绍，孩子们可以初步了解服装制作的基本知识，为接下来的创作打下基础。
2、设计和量身在完成了基本介绍后，教师可以让孩子们自己设计一款服装，并进行量身。
其中，设计要求孩子们充分发挥自己的想象力和创造力，想出一款特别的服装。
对于量身，教师可以在服装的不同部位使用不同的测量工具，并向孩子们介绍一些常用的量身方法和注意事项。
3、裁剪和缝制当孩子们完成了服装的设计和量身后，就可以开始进行裁剪和缝制了。
教师可以为孩子们配备不同的剪刀、针线和织布器等材料，并教导孩子们怎样使用这些工具。
在此期间，教师还要不时提醒孩子们注意安全问题。
4、整形和修饰在对服装进行了裁剪和缝制之后，还需要进行整形和修饰。
这时，可以用一些贴片、绣花等材料进行装饰。
孩子们可以根据自己的想象力和创造力进行装饰，以增添服装的个性和美观。
五、教学效果与评价通过本次教学，不仅可以培养孩子们的创造力和自信心，还可以增强他们的审美能力和动手能力。
孩子们能够通过自己的努力和创造，制作出充满个性和美丽的服装，也会因此而感到满足和快乐。
六、教学总结本次教学的目的是让孩子们了解服装制作的基本知识和技巧，并动手制作出自己的喜欢的服装。
幼儿园大班民间美术详案：手工制作同心结中国结教案
幼儿园大班民间美术详案：手工制作同心结中国结教案一、教学目标：1.了解中国结的来历和文化内涵。
2.发掘幼儿的创造力和想象力，培养手工制作的技能。
3.培养幼儿的团队合作精神和同理心。
4.让幼儿体验手工制作创造的快乐和成就感。
二、教学准备：1.手工制作材料：颜色纸、剪子、尺子、彩带、打孔器、绑扎蜡线、手工绘画纸等。
2.教学环境：教室中央或墙上贴画同心结，教室布置和环境营造。
3.教学模式：老师带领幼儿一起动手制作，讲解步骤和注意事项。
三、教学过程：1.铺垫环节：教师简短介绍中国结的来历和文化内涵，并向幼儿展示一些同心结的例子，增强幼儿的学习趣味性和参与性。
2.制作步骤：步骤一：准备工作准备好各种颜色的纸、尺子、剪子、彩带等手工材料。
步骤二：剪成小纸条用尺子测好大小，用剪子把颜色纸剪成不同大小的小正方形，其中较小的纸条数量要多一些。
步骤三：打眼用打孔器在每个纸条的四周都打一个眼，做好每片纸条的基本准备。
步骤四：编织同心结先把较大的纸条穿上彩带，在自己的左手和右手中间分别交叉，再穿上纸条。
接着把较小的纸条用长蜡线绑在彩带上，不断绕着同一方向，环绕着大纸条打结。
再用同样方法在中间穿上彩带，继续绑扎。
收尾处留下红彩带作为呈现。
步骤五：整理剪口将红彩带按照自己的需求调整到合适的长度，再用尺子等工具调整整体的结合度和美观度。
3.总结回顾：在制作的过程中，老师应该不断引导孩子多思考，多尝试，多帮助他们解决问题，激发幼儿的创意能力，提高团队合作意识。
在完成后，老师带领幼儿相互展示成果，互相学习，点评幼儿的手工制作作品和过程，为下一次的手工制作提供更好的素材。
四、注意事项：1.在制作的过程中，要注意孩子的安全问题，如剪子和打孔器等工具操作要做到谨慎。
2.在旁边合理指导幼儿，能在一定程度上避免一些错误和困难。
3.在教学结束后，要将工具清洗、整理，避免受潮的情况下使用。
同时注意纸条的颜色搭配和协调性。
五、总结：通过手工制作同心结，让孩子感受到中华传统文化的魅力，不仅启发了他们对手工制作的兴趣和乐趣，更重要的是让他们在集体中体验到团队合作和同理心。
幼儿园大班美术教案：有趣的手工制作
幼儿园大班美术教案：有趣的手工制作美术课程是幼儿园教育中不可或缺的一部分，它可以帮助孩子们发展他们的感受力和创造力，也可以让孩子们表达自己内心的想法和情感。
本篇文章将为大班幼儿的美术教学提供一份精彩的教案，其中包括有趣的手工制作项目，旨在为幼儿园老师提供有用的指导和建议。
一、教学目标1.让幼儿能够通过手工制作的方式表达自己的想法和情感。
2.帮助幼儿掌握一些基本的手工制作技能，比如剪、贴、画等。
3.通过手工制作，让幼儿学会如何观察和模仿周围的事物和自然环境。
二、教学准备1.准备各种不同的手工材料，比如颜色纸、彩色笔、剪刀、胶水等。
2.准备一些参考资料，比如自然界中的花卉、动物等。
3.教师自己要有一些手工制作的经验和技巧。
三、教学过程1.让幼儿们观察花朵，并画出自己的版本。
幼儿可以用彩色笔、颜色纸等材料来制作。
2.让幼儿们剪下一些形状各异的颜色纸，并以此制作出自己喜欢的动物。
例如，幼儿可以用剪下的绿色纸来制作一只青蛙。
3.让幼儿们掌握简单的编织技巧，并制作一个小的织物装饰品。
比如，幼儿可以以红色的毛线为原材料来编织一个画框饰品。
4.让幼儿们用自然材料来制作一个“树木艺术品”。
例如，幼儿可以用树枝、叶子和干草来制作一棵“草原上的小树”。
5.让幼儿们学会如何画出自己喜欢的人物形象。
为此，幼儿可以用颜色纸和彩色笔来画出自己喜欢的卡通人物。
四、教学反思本教案中的手工制作项目可以帮助幼儿们学习和体验美术的创作过程。
通过制作，幼儿可以观察和感知周围的环境，并通过自己的想象和表现力来创作出一些美丽的作品。
教师的角色在这个过程中非常重要，他们需要提供足够的资料和材料，并帮助幼儿们掌握基本的制作技巧。
幼儿园大班美术教学应该是富有创造性的和有趣的。
通过不同的手工制作项目，幼儿可以发展他们的艺术技能和创造力，同时也可以提高他们的观察能力和恰当的情感表达。
教师们应该在日常教学中不断寻找新的教学方法和手段，提高自己的教学水平，并让每一个孩子都能在他们的教学中得到最好的学习效果。
幼儿园大班美术教案：扎染手绢
一、教学目标：1. 让幼儿了解扎染的工艺流程和特点，培养幼儿对手工制作的兴趣。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力，提升幼儿的美感。
3. 培养幼儿的合作精神和耐心，让幼儿在活动中体验到成功的喜悦。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握扎染的基本技巧和工艺流程。
难点：如何让幼儿在活动中充分发挥自己的创造力和想象力，制作出独特的作品。
三、教学准备：1. 教具：扎染手绢、染料、水、毛巾、剪刀、锥子、线等。
2. 材料：白手绢、彩纸、颜料等。
四、教学过程：2. 讲解：教师向幼儿讲解扎染的工艺流程，包括扎、染、洗等步骤，让幼儿了解扎染的特点。
3. 示范：教师选择一名幼儿作为，现场演示扎染的过程，让幼儿更直观地了解扎染的技巧。
4. 幼儿制作：教师将幼儿分成小组，每个小组发放材料和工具，引导幼儿按照扎染的工艺流程，自行制作扎染手绢。
5. 作品欣赏：制作完成后，教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、交流，培养幼儿的语言表达能力和审美能力。
五、教学反思：通过本次教学活动，让幼儿了解了扎染的工艺流程和特点，培养了幼儿对手工制作的兴趣。
在活动中，幼儿的动手能力和创造力得到了提升，培养了幼儿的合作精神和耐心。
在今后的教学中，我们将继续探索更多有趣的手工制作活动，让幼儿在实践中成长，提高他们的综合素质。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力表现，评价幼儿对扎染工艺的掌握程度。
2. 关注幼儿在小组合作中的表现，评价幼儿的合作精神和沟通能力。
3. 搜集幼儿的制作作品，从创意、颜色搭配、图案设计等方面进行评价。
七、教学拓展：1. 邀请专业的扎染艺术家来园进行讲座，让幼儿更深入了解扎染的历史和文化。
2. 组织幼儿参观美术馆或画廊，欣赏更多扎染作品，激发幼儿的创作灵感。
3. 开展家园共育活动，邀请家长参与幼儿的扎染制作，增进亲子关系。
八、教学注意事项：1. 在制作过程中，教师要注意安全，确保幼儿不受伤。
2. 对于年龄较小的幼儿，教师要给予适当的帮助和指导。
幼儿园大班美工区活动教案40篇
幼儿园大班美工区活动教案40篇【活动目标】综合运用描画、装饰、剪等美术技能，体验艺术制作的乐趣。
【活动准备】范例一个，彩笔，油画棒，吸管，剪刀，透明胶，自制花瓶，图画纸等。
【操作要点】1、一只手张开五指放在纸上，另一只手用彩笔沿五指的轮廓画出手的形状。
2、涂上自己喜欢的图案和颜色，并用剪刀将手模按轮廓线剪下。
3、拿一根吸管，将剪下的手模下端绕着吸管用透明胶粘牢，手指百合就完成了。
【指导建议】1、为了让手指百合更漂亮，可以用铅笔把花瓣（手指）卷一卷，并将其插到花瓶里装点、欣赏。
2、可请幼儿装饰手模双面，这样制作出来的手指百合效果更佳。
【活动目标】1、通过观察图谱，学习折菱形。
2、能细心地进行折纸活动，将折痕抹平。
【活动准备】折纸图谱一张、吸管、正方形的手工纸、剪好的叶片、双面胶。
【活动过程】一、创设情境，引出活动内容。
师：我们的花店开业了，最近百合花的生意非常好，有很某敏某感某词某都来买，现在店里的百合花正缺货，花店里的人想请他们给花店做一些百合花，你们愿意吗？二、看步骤图折“百合花”并组合。
1、老师帮小朋友准备了一张折“百合花”的图谱折纸百合花教案格式，请小朋友仔细看每一步？2、请幼儿下去试着折一折。
3、教师拿出幼儿的作品进行对比。
仔细看一看，这两个折得一样吗？（虽然折得一样，但是要看一看方向）4、刚才在折的过程中你有哪些困难？（请几名幼儿说出有困难的地方，其他幼儿帮助解决）5、教师示范5、6步的折法，再次使幼儿操作。
6、看我的百合花已经做好了，还必须什么材料？三、评价活动。
1、展示作品。
将折好的百合花插在花泥里。
2、评价作品。
百合花都折好了，你最喜欢哪一朵，为什么？四、结束活动。
我们一起把花送到花店里去吧！活动目标:1.在制作的过程中体验活动的乐趣。
2．能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并设计装饰鱼的花纹。
3．尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。
活动准备：经验准备：认识各种各样的鱼材料准备：“报纸鱼”范例、报纸、剪刀、各种装饰材料、双面胶、透明胶、大海妈妈背景图。
大班美术手工教案(优秀7篇)
大班美术手工教案(优秀7篇)小班幼儿手工教案篇一活动目标：1．利用提供的材料，通过剪、折、粘贴制作出各自喜爱的帽子。
2．在活动中体验亲子制作的乐趣，感受成功的喜悦。
活动准备：皱纹纸、彩色卡纸、各色即时贴、双面胶、松紧带、钉书机。
活动过程：一、导入环节：教师头戴节日快乐帽提问：小朋友，瞧，今天我戴了一顶奇特的`帽子，你们看是用什么做的？二、基本环节：教师讲解制作步骤：1．将扇形卡纸变成圆锥形的帽子，边线用双面胶固定。
2．利用皱纹纸、彩色卡纸、即时贴，通过折、剪、撕等方法变成各种形状来装饰帽子，让帽子变得漂亮。
3．用钉书机将松紧带固定在帽子底部两端。
制作环节：家长和幼儿共同制作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。
延伸环节：幼儿戴上自制的节日快乐帽和家长共同跳起欢乐舞，体验成功的快乐。
美术手工教案篇二教学准备：1、教师准备：中国结实物、多媒体2、学生准备：60厘米长的彩绳两根，五厘米长的彩绳一根，镊子（或锥子）、强力胶（或打火机）、剪刀等。
教学重、难点：绳与绳之间的打结教学过程：（一）展示介绍，激发兴趣，导入新课1、出示中国结（实物、录象图片等）。
2、提问：这些造型各异、色彩斑斓的饰物是什么？你在哪里见到过中国结？你了解中国结吗？3、介绍中国结的由来、特点及其用途。
激发学生对中国结的浓厚兴趣，导入新课。
（检查材料、工具的准备）（二）自学讨论，讲解演示1、中国结是怎么编制出来的？2、你能参照图示一步步编出鞭炮结吗？试着编编看，提出你觉得困难的地方，在小组里议一议。
3、讲解并演示重点、难点。
a.编结材料中的一根五厘米长的短线绳是做什么用的？编结时怎样插入、固定它？b.演示说明“井”字互套，直至线绳全部编完（可用粗绳演示或多媒体说明）。
c.怎样收尾？岁收尾时的操作有什么要求？一定要注意什么？d.如何将各人编结好的“鞭炮”组合成“一串鞭炮”？（三）学生动手操作，教师巡视指导编结操作时（可伴轻音乐），小组内同学间互教互学；教师巡视指导，及时发现问题，启发、鼓励学生互助合作，想办法解决难题。
幼儿园大班美术活动教案《美丽的虎头帽》手工拼贴传统民间艺术活动
幼儿园大班美术活动教案《美丽的虎头帽》手工拼贴传统民间艺术活动1. 教案背景在幼儿园大班的艺术活动中，我们旨在培养幼儿的艺术表达能力、观察力和动手能力。
通过手工拼贴的传统民间艺术活动，让幼儿了解中国的传统文化，同时提升他们的创造力和想象力。
2. 教学目标在这个手工拼贴的传统民间艺术活动中，我们希望幼儿能够：•了解中国传统文化中的虎头帽；•学习使用剪刀、胶水等手工工具；•培养幼儿的艺术创造力和观察力；•提升幼儿的手眼协调能力。
3. 教学步骤第一步：引入活动•通过展示图片或实物的方式介绍虎头帽的图案和设计；•向幼儿简要介绍虎头帽的历史和文化背景；•引发幼儿的兴趣和好奇心。
第二步：材料准备•准备每个幼儿一张白纸、一支铅笔、一把剪刀、一瓶胶水和一些颜色鲜艳的纸张；•确保活动区域安全，幼儿可以自由移动和使用工具。
第三步：示范操作•通过演示的方式向幼儿展示如何使用工具进行手工拼贴；•鼓励幼儿尝试剪纸、粘贴等操作，并提供必要的帮助和指导。
第四步：自主创作•提供一些参考图案或模版，供幼儿参考和选择；•鼓励幼儿按照自己的想法进行创作，发挥他们的想象力和创造力。
第五步：展示和讨论•让每个幼儿展示自己的作品，并依次向其他幼儿介绍自己的设计思路；•帮助幼儿欣赏和理解其他同学的作品，鼓励他们提出问题和分享观点。
第六步：总结反思•为幼儿提供必要的指导和反馈，鼓励他们发现自己的进步和不足之处；•结合幼儿的作品和表现进行总结，强调每个幼儿的努力和成就。
4. 活动评价通过这个手工拼贴的传统民间艺术活动，幼儿可以亲身参与和体验中国传统文化的一部分。
通过观察、创作和展示，他们不仅可以提升艺术表达能力，还能培养自己的动手能力和观察力。
此外，这个活动还有助于培养幼儿的合作精神和交流能力。
在展示和讨论环节中，幼儿能够学会欣赏和理解他人的作品，同时也能够分享自己的观点和创意。
总体而言，通过这个手工拼贴的传统民间艺术活动，可以为幼儿创造一个充满想象力和创造力的艺术环境，让他们在玩乐中学习，并培养他们对传统文化的兴趣和认知。
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【幼儿园美术手工教案】幼儿园大班手工课教案_幼儿美术手工活动教案
1
幼儿园美术手工教案：纸杯变变变
教学目标：
1、尝试用纸杯进行设计、制作自己喜欢的小动物，感受纸杯的多变性、易操作
性，进而提高想象力、创造力和动手能力。
2、体验制作活动带来的乐趣，激发环保意识。
教学重难点
教学重点：用纸杯进行小制作
教学难点：自己在纸杯上设计造型
教学准备：
1、一次性纸杯。
2、剪刀、双面胶、即时贴、彩纸、水彩笔等。
3、教师用纸杯制作的成品，如白鹅、金鱼、小青蛙、小乌龟等组成的故事《小蝌蚪找妈妈》。
教学过程：
一、激趣导入。
1、请幼儿欣赏作品。
小朋友们，看看老师把谁请来啦？（出示教师作品，用纸杯制作的故事情景《小蝌蚪找妈妈》）幼儿说一说都有谁。
2、以小客人的口吻说：小朋友们好！很高兴认识你们，请你们看看我们是用什么做的呢？（幼儿回答：纸杯。
同时渗透环保教育）
二、教师示范设计制作。
1、这些小动物真可爱，你最喜欢哪个呀？（幼儿说说自己喜欢的小动物）
2、以小青蛙为例，教师进行示范制作。
师：看老师手里有一个完整的纸杯，现在我要将它变成一只可爱的小青蛙，
仔细看老师是怎么做的。
（1）以杯底作为身体，用铅笔在纸杯壁上描画出青蛙四肢和嘴巴的轮廓。
（2）用剪刀沿着所画线条进行剪裁，剪时要注意力道，不要把四肢剪断了。
（可边剪边说儿歌：小剪刀，真灵巧，沿着线条跑呀跑，直着跑，弯着跑，慢慢跑，跑呀跑，跑呀跑，一只青蛙出来了。
）
（3）剪完将四肢整理好，添画眼睛，然后用彩笔进行上色，涂色要均匀。
3、师：我喜欢的小青蛙就这样做出来了，你喜欢什么小动物？现在你们就是小小设计师，好好设计一下你喜欢的小动物。
（引导幼儿想好自己要做什么小动物）
三、我的纸杯变变变。
1、操作前，教师讲清制作要求：使用剪刀时注意安全，不要伤到自己和他人；正确使用双面胶，不要到处贴；每人
完成一件作品，剪裁后的下脚料要放进桌子上的小筐里。
2、四人一组，每人一份制作材料，分组进行制作活动。
3、幼儿动手操作，教师巡回指导。
（1）采用直接介入指导、建议性指导、（同伴借鉴）及练习法的指导方式
鼓励幼儿按照自己的设想大胆、自主的完成作品。
（2）密切关注动手能力弱的幼儿，如果他们有需要提供必要的帮助。
（3）对于能力强的幼儿如果完成的快，有再制作的欲望可以满足他。
（提醒幼儿在制作结束后，把多余的东西整理好）
四、作品展示与评价。
幼儿完成后，把作品陈列在玩具橱上，同伴之间相互介绍自己的作品，说一说小朋友的作品，你最喜欢谁的？为什么喜欢？教师根据情况，简单的总结一下制作过程中出现的共性问题和比较有代表性的作品。
五、活动延伸。
1、将制作好的玩具投放到语言区，供幼儿进行创编故事、角色表演。
2、在美工区多投放一些纸杯，供幼儿进行设计制作更多种类的玩具作品。
2
幼儿园大班手工课教案：《美丽的染纸》
活动目标：
1、初步了解染纸是中国特有的一种民间工艺美术，激发幼儿的民族自豪感。
2、欣赏运用不同的染纸方法、染色技法形成的作品，感受色彩、图案的千变万化和绚丽多彩。
3、能大胆创作，萌发热爱民间艺术的情感。
活动准备：
1、人手一份操作材料：染纸材料与工具（纸张：生宣纸、颜料、毛笔）抹布、颜料、盒子、水、一次性杯子、夹子。
2、扎染的布匹、多媒体、各种染纸作品扎染作品、乐曲《春江花月夜》。
教学重点：不同的折叠方法和染制方法。
教学难点：多色染制与空白处理。
活动过程：
一、导入（幼儿随意在老师身旁就地坐下）
师：小朋友们，你们看，老师今天带了一件什么样的花布？(拿起来让小朋友观看布匹上的图案)这种图案是用扎染的方法做出来的，就是把布上需要有图案的这一部分用绳子扎起来放在颜色里一染就形成了这样的图案。
师:扎染的运用很广泛，除了刚才这些，还有很多东西都是运用扎染，像背包、领带、桌布等都用了扎染的方法。
（打开多媒体播放扎染图片）
师：扎染是我国的一种传统手工印染工艺。
最初人们不小心将纸的一部分弄上了颜色，开始很懊恼，后来发现被染的纸很好看，便开始了多种多样的染纸方法的试验，在试验中，人们发明了扎染。
二、今天我们学习一种和扎染很相像的图案表现——美丽的染纸。
师：(打开多媒体，播放染纸图片)，这些染纸图案纹样复杂、色彩亮丽、图案优美，但制作起来非常简单，只要大家掌握好它的特点，就很容易染出来。
老师出示几十幅风格各异，色彩绚丽的染纸作品，给幼儿以强烈的艺术感染和美的享受，极大地调动了儿童的学习兴趣。
1.教师示范
教师：先拿出一张事先折好的米字格纸，打开来，让学生观察是什么形状，再演示米字格折法(二次对折、三次折、对角折)，出示折纸方法示意图。
师:为了染出的图形均匀，用一只夹子夹紧，再用手挤，捏挤的作用是节省颜料，并能染得透。
老师把三角形的每个角分别浸入颜色之中，这叫浸染法。
用毛笔点上去，叫做点染法。
在染过色的地方蘸上水，并立即用抹布吸去多余的颜色，叫冲染法。
还有一种和它相反的方法，即在淡色的地方再染上颜色，叫浓破淡法。
每张纸注意留出部分细小的地方不染色，形成空白，画面就更好看。
(在演示中，突出折叠方法和几种染制方法这一重点，在后面的练习中将突破"留白"这一难点)
2.幼儿练习（幼儿自己找一个位置坐下）
（1）师：请小朋友们拿出一张纸，刚才老师是怎样折米字格的?
生：二次对折，三次折、对角折。
师：对。
现在我们折的这种米字格是染纸中最常见的一种折叠方式，另外还有很多折法，大家还可以动脑筋想出其他的折法。
在幼儿折纸的过程中，发挥其创造力，进一步调动幼儿求异创新的主动性。
（2）在学习染纸之前，教师带领幼儿回忆其过程和染法。
（同时播放音乐《春江花月夜》）
指导：在幼儿折纸时，提醒幼儿注意夹子的角度、位置、面积的大小、色调的深浅及留出空白的地方。
提醒完成作品的幼儿可以看看别人的作品。
3、展示作品，进行点评，并延伸：想象创造。
（幼儿围绕老师就地坐下）
师：刚才小朋友们染的都不错，就像江南一带的蓝印花布一样漂亮。
但是要注意保持作品整洁，这样会显得更美的。
师：“这样美丽的染纸，到这儿是不是就结束了，它们还可以做什么?”
师小结：我们可以把纸先剪成图形再染，又或者染好之后再剪成相像的图形，就像我们刚才看到的蝴蝶画、西瓜作品。
这些都是利用染纸作业加工的，只要我们展开想象的翅膀，发挥我们的聪明才智，就会制做出更加独具特色的作品来。
12。