多媒体flash实验报告
多媒体动画处理及flash的应用实验报告
多媒体动画处理及flash的应⽤实验报告实验⼆动画处理及 flash 的应⽤⼀、实验⽬的1．了解⽮量动画和帧动画的区别2．学会使⽤Flash动画制作软件制作帧动画，并为动画配⾳⼆、实验内容把你喜欢的⼀⾸歌的⽚断制作成flash MTV要求：1、画⾯不少于500帧2、附有歌词做字幕并与歌曲同步显⽰3、⾄少使⽤遮罩动画、引导动画⼀次4、补间形状、传统补间、补间动画三种动画各⾄少⼀次5、有⾃⼰制作的按钮并应⽤ActionScript3.0脚本控制流程三、实验报告要求提交实验报告说明设计思想及所采⽤的主要技术，并提交最后的fla⽂件四、实验报告设计思想：总有那么⼀个⼈，在不经意间闯⼊你的青春，让你觉得本来枯燥乏味的校园，顿时有了存在的意义。
总有那么⼀⾸歌，曾是你和他的主题曲，那个下⾬的季节，两⼈共⽤⼀副⽿机，听着同样的歌曲，沿途倒退的喧闹街景，也会随⾳乐变成MV⾥的风景。
岁⽉很长，青春很短，那个惊艳了你少年时光的⼈，很可能不会陪你到最后，只是惊鸿⼀瞥，也许此⽣都不再相见，却永远定格在那个叫做青春的记忆⾥。
⼀⾸歌，⼀张⽼照⽚，就能轻易让⼈热泪盈眶，蓦然发现，那些时光已然是曾经。
来不及写下⼀路⾛来的点滴回忆，那就⽤⾳乐做⼀本纪念册吧，让旋律唱响这⼀段属于你和我，独⼀⽆⼆的青春岁⽉。
《七⾥⾹》是⼀⾸中国风味的诗意情歌，歌词⾮常优美，夏天听有⼀种的凉爽感觉，歌曲MV⾛的是唯美浪漫路线。
“窗外的⿇雀，在电线杆上多嘴”~戴上⽿机，闭上眼，⼜回到那个趴在桌上望着窗外阳光明媚得过分的中学时代。
⾯前课本摊开但没兴趣翻，百⽆聊赖时，扭头去看看那个⼥孩⽿边翘起的⼀缕细发，嘴⾓会不⾃觉的浮起傻乎乎的笑意。
台上的⽼师讲课兴致勃勃、桌下我们的⼿传递着不明就⾥的纸条和砰砰作响的⼼跳，年少时的懵懂与青涩。
⽽窗外，树影婆娑，蝉鸣依旧“你说这⼀句，很有夏天的感觉”。
采⽤的技术：传统补间传统补间是应⽤最⼴泛的⼀种补间动画，操作对象既可以为元件，也可以为⾮⽮量图形。
flash动画实验报告总结
flash动画实验报告总结一、实验背景和目的本次实验是为了让学生掌握Flash动画的制作技巧和方法，同时培养他们的创意思维和艺术感觉。
通过这次实验，学生可以了解Flash动画的基本原理和操作流程，掌握制作动画所需的工具和技能。
二、实验过程1.熟悉Flash软件界面和工具栏在开始制作动画之前，首先需要熟悉Flash软件的界面和工具栏。
学生可以通过阅读教材或者网上搜索相关资料来了解Flash软件的基本操作。
2.设计故事情节和角色形象在开始制作动画之前，需要先设计好故事情节和角色形象。
学生可以根据自己的兴趣爱好或者课程要求来确定动画主题，并设计好主人公、配角等角色形象。
3.制作场景和角色在确定好故事情节和角色形象之后，就可以开始制作场景和角色。
学生可以使用Flash软件提供的各种工具来绘制场景、添加背景音乐等元素。
4.添加特效和动画效果为了使动画更加生动有趣，学生可以添加各种特效和动画效果。
比如，在场景中添加雨滴效果、闪电效果等，或者让角色在行走、跳跃等动作中产生动态效果。
5.调整时间轴和导出动画最后，学生需要调整时间轴和导出动画。
通过对时间轴进行设置，可以让场景和角色的动作更加协调流畅。
然后将制作好的Flash动画导出为SWF格式，以便于在网页上播放。
三、实验结果通过本次实验，学生成功制作了各种类型的Flash动画，包括卡通片、广告片、游戏场景等。
学生们展示了自己的创意思维和艺术感觉，并通过实践掌握了制作Flash动画所需的技能和方法。
四、实验感想本次实验是一次非常有趣和有意义的经历。
通过制作Flash动画，我们不仅锻炼了自己的创意思维和艺术感觉，还提高了自己的技能水平。
同时，在这个过程中我们也遇到了很多问题，并且通过查阅资料或者请教老师同学得到了解决。
总之，这是一次非常有收获的实验经历。
flash实训报告三
实验3 FLASH的基本操作班级姓名学号成绩一、实验内容：FLASH的基本操作。
二、实验目的：进一步熟悉flash的工作环境，学会flash的基本操作。
三、实验过程：新建一个文档后：1、使用"撤消"、"重做"和"重复"菜单命令默认情况下，Flash 的"撤消"菜单命令支持的撤消级别数为 100。
可以在 Flash 的"首选参数"中选择撤消和重做的级别数（从 2 到 9999）。
要撤消步骤：选择"编辑">"撤消"，或ctrl+z要重做步骤：选择"编辑">"重做"。
要重复步骤：在舞台上选择了一个对象的情况下，选择"编辑">"重复",或ctrl+y2、绘制圆文档创建好以后，就可以为文档添加一些插图了。
在舞台上绘制一个圆：（1）、从"工具"面板中选择"椭圆"工具。
（2）、从"笔触颜色选取器"中选择"没有颜色"选项。
（3）、从"填充颜色选取器"中选择一种自己喜欢的颜色。
请确保填充颜色与舞台颜色形成适当对比。
（4）、选择"椭圆"工具，在按住 Shift 键的同时在舞台上拖动，绘制一个圆。
按住Shift 键会使"椭圆"工具只能绘制圆。
3、创建元件你可以通过将新插图转换为 Flash 元件，将其变为可重复使用的资源。
元件是一种媒体资源，可以在 Flash 文档中的任意位置重复使用，而无需重新创建它。
所创建的首个元件的各个实例将成为 FMA 要显示的各个图像的容器。
这就是将其命名为 imageHolder 的原因。
在"工具"面板中单击"选择"工具。
flash实验报告
flash实验报告Flash实验报告引言：Flash是一种常见的多媒体技术，它可以通过在网页上嵌入动画、音频和视频等内容，使网页更加生动有趣。
本实验旨在探究Flash技术的原理和应用，并通过实践验证其在网页设计中的效果。
一、Flash技术的原理Flash技术是由Adobe公司开发的一种基于矢量图形的动画制作软件。
它使用了一种叫做矢量图形的图像格式，与传统的位图图像不同，矢量图形是由一系列的数学公式描述的，可以无限放大和缩小而不失真。
这使得Flash动画可以在不同分辨率的设备上展示，并且文件大小较小，加载速度较快。
二、Flash技术的应用1. 网页设计：Flash技术可以为网页增加动画效果，使其更具交互性和吸引力。
通过使用Flash，网页设计师可以创建各种动态效果，如幻灯片、菜单、按钮等，以提升用户体验。
2. 广告宣传：Flash广告具有丰富的媒体元素和动感效果，能够吸引用户的眼球。
通过Flash技术，广告商可以制作出生动有趣的广告，从而提高品牌知名度和产品销量。
3. 游戏开发：Flash技术在游戏开发中得到广泛应用。
通过使用Flash，游戏开发者可以创建各种类型的游戏，包括休闲游戏、角色扮演游戏等。
Flash游戏具有良好的跨平台性能，可以在不同的操作系统和设备上运行。
三、实验过程与结果在本次实验中，我们使用了Adobe Flash软件，按照指导书的步骤进行了实验操作。
首先，我们创建了一个新的Flash文档，然后在舞台上绘制了一个简单的图形，并为其添加了动画效果。
接下来，我们为图形添加了交互功能，使得用户可以通过鼠标点击或拖动来与图形进行互动。
在实验过程中，我们发现Flash软件的操作界面简洁明了，易于上手。
通过简单的拖拽和设置属性，我们就能够实现各种复杂的动画效果。
在最终的实验结果中，我们成功创建了一个具有动画效果和交互功能的Flash动画。
四、讨论与总结Flash技术在网页设计和多媒体应用中具有广泛的应用前景。
(最新版)Flash实验报告
江西科技师范学院实验报告课程二维动画制作院系教育学院_________ 班级________________________ 学号________________________ 姓名________________________报告规格、实验目的二、实验原理四、实验方法及步骤三、实验仪器五、实验记录及数据处理六、误差分析及问题讨论1.实验一：Flash基础操作 (3)2.实验二：Flash运动补间 (6)3.实验三：Flash引导层与遮罩层 (8)4.实验四：Flash综合贺卡制作 (9)5.实验五：时间轴命令应用 (14)6.实验六：数字运算语句 (16)7.实验七：影片剪辑事件 (18)8.实验八：交互性鼠绘场景制作 (20)9.实验九：课件作品综合设计 (22)10.实验十：脚本作品综合设计 (24)11. __________________________________________________________________________12. __________________________________________________________________________13._________________________________________________________________________________14._________________________________________________________________________________15._________________________________________________________________________________每次实验课必须带上此本子，以便教师检查预习情况和记录实验原始数据。
实验时必须遵守实验规则。
FLASH实训总结（优秀范文五篇）
FLASH实训总结（优秀范文五篇）第一篇：FLASH实训总结Flash实训总结Flash实训总结为期一周的Flash实训终于结束了。
虽然过程有些残酷，但当我们看见自己的成果时还是很欣慰的。
在这一周中我通过自己的努力做了一个动画，虽然还有一些差距，但我对Flash有了更深层次的了解，对这个软件也有了更好的认识。
这周实训老师布置的是自由题目，每个人根据自己的想法及爱好做自己喜欢的动画。
我做的动画是-我的未来不是梦。
主题：我想每个人都有一个梦想，不管我们现在怎么样，那个梦想永远在我们心中，我们都有一个大学梦，不管因为什么原因被搁浅，它永远是我们每个人心中的，一个角落里耀耀生辉。
我想用这个动画来反映我们心中的梦想，还有我们为这个梦想而奋斗。
不管结果如何，只要努力，就会无怨无悔。
动画特色：1.动画主题明确，图片变换清晰。
2.这个动画我创建了两个场景，自己制作了三个影片剪辑，插入了两个按钮。
3.我应用了逐帧动画、补间动画、补间形状动画、遮罩动画、运动引导层动画多种动画形式。
4.对图片做了各种不同形式的变换，旋转、缩小、放大、模糊、分离、颜色减淡等变换。
动画缺点：1.这个动画应用的形式太少，对软件了解的不够透彻，工具应用不熟练。
2.动画整体颜色搭配不是很合理，缺少美感。
3.对影片剪辑的制作不够熟练，制作的影片剪辑有不合格之处。
4.图片变换太过突然，让人很迷茫。
5.特色不够鲜明。
总结：通过这次实训我对Flash软件有了更深层次的了解，对软件和工具有了更好的认识。
使自己的动手能力有了更进一步的提高。
但通过这次实训我也认识到自己的很多不足，对软件及相关的知识还有待进一步的提高，对以后的学习有很大的帮助。
第二篇：Flash实训总结实训报告一实训名称：文字的闪烁实训地点：图书馆电子阅览室实训目的：学会运用flash处理文字与图片，使其达到动画的效果实训步骤：1.单击“开始”，“程序”，点击“Macromed Flash 8”即可启动Flash2.单击“创建新项目”，“Flaash文档”3.单击“修改”“文档”命令，弹出“文档属性”修改文档大小为“宽800px,高600px”点击“确定”在显示比例栏把比例改为“40%” 4.在工具栏选择“文本工具”在图层1的舞台写上文字，在第二帧处右击“插入关键帧”5.选中文字，在“属性”面板把字体设为“黑体”，字号为50，把颜色设为“浅蓝色”6.添加图层2，单击“文件”“导入”“导入到舞台”导入事先保存好的图片，选中图片改变图片的大小，使其与图层2的大小一样7.拖动图层1，使其与图层2交换位置8.添加图层3，在舞台右下角输入“班级姓名” 9.单击“控制”“测试影片”看其效果10.单击“文件”“导出”“导出影片”，保存到桌面，把文档名改为“文档.swf”实训总结：熟练应用flash处理文字与图片，达到动画效果实训报告二实训名称：文字与图片的变换实训地点：图书馆电子阅览室实训目的：学会运用flash处理文字与图片，使得图片与文字之间交换实训步骤：1.启动“Macromed Flash 8”2.单击“创建新项目”，“Flaash 文档”3.单击“修改”“文档”命令，弹出“文档属性”修改文档大小为“宽800px,高200px”,点击“确定”4.点击“文本工具”在舞台输入文字5.右击第五十帧选则“插入空白关键帧”6.在工具栏“椭圆工具”，笔触颜色为“粉色”，填充色为“红色”7.鼠标放在第一帧处时，点击“修改”点击“分离”两次8 在下方的“属性”把“补间”改为“形状” 9．单击“控制”“测试影片”看其效果实训总结：熟练应用Flash使得文字与图片进行交换实践报告三实训名称：风车的制作实训地点：图书馆电子阅览室实训目的：制作一个大风车实训步骤：1．单击“开始”，启动“Macromed Flash 8” 2．单击“创建新项目”，“Flaash文档”3．单击“修改”“文档”命令，弹出“文档属性”修改文档大小为“宽300px,高300px”点击“确定”4．在工具栏选择“椭圆工具”，改变“笔触颜色”为蓝色，改变“填充色”为黄色，在舞台上拖动鼠标的同时按shift键画出一个圆。
网页设计flash制作实验报告
《多媒体网页设计》实验报告一、实验目的通过本实验了解网页常见多媒体动画元素的制作方法， Flash 动画目前已成为网络动画的标准，是目前动画素材制作的主要软件。
通过本实验的练习掌握flash基本动画的制作。
用于网页动态banner 等有关设计。
二、实验设备及环境操作系统：Windows 8编辑运行环境：Flash 2004三、实验内容1) 用逐帧动画制作flash短片2）音视频的加入及编辑处理3）制作形状补间动画4）制作动作补间动画5）遮罩层动画的制作6）引导层动画的制作。
四、实验流程一：逐帧动画的制作1.新建flash文档，下载FTP骏马飞奔动画序列，将其中的图片7-1.Gif~7.7.gif使用”文件”-“导入”-“导入到库”中，点击窗口菜单-工具栏-将主工具栏选中2.在图层1的第二帧，点击右键选择插入空白关键帧，将库里的7-2.gif拖入到舞台，点击主工具栏最右端对齐按钮：依次点击“相对于舞台”、对齐下的第二个“水平中齐”、分布下的第二个“垂直中齐”，3.重复以上步骤，建立7个关键帧，导入7幅图像；4.按ctrl+enter进行测试二、flash短片的制作1、新建flash文档，将kaiyuan.gif等五幅图像导入到库中，将kaiyuan.gif从库里拖动到舞台。
利用工具箱的任意变形工具，将图像调整和舞台同样大小。
2、点击时间轴图层1的第30帧，右键选择“插入空白关键帧”，将lvyin.jpg拖动到舞台，调整大小与舞台相当，调整大小时，可以只显示图像轮廓，并按住“alt”进行调整。
3、重复步骤2，依次将jiao9lou.jpg、jiao11lou.jpg、chunse.jpg拖动到第60、90、120帧。
右键点击第150帧“插入帧”。
4.按ctrl+enter导出动画。
三、形状补间动画（1）1.新建flash文档，设立背景为浅蓝色，在图层1的第一帧画一不带边框的有填充色的圆，在图层1的第40帧点击右键插入空白关键帧，在舞台的中央画一矩形，在第70帧点右键插入空白关键帧，在舞台的右下画一三角形。
flash实验报告（范本）
flash实验报告f lash实验报告篇一：fl ash实验报告多媒体技术设计实验报告专业：__网络工程_________________年级：___09级____________________ 姓名： ______徐登伟________________ 学号：_______090602138____________ 提交日期：____201X-12-10__________一、实验目的：1.通过flas h动画的制作，了解f lash软件的功能，并熟悉软件的环境。
2.通过使用f lash软件制作个人简历材料，体验fla sh的精彩。
3.掌握舞台、工作区、时间轴、帧和关键帧的概念，了解flas h动画的基本制作流程。
4.学会在flash动画帧中插入脚本语言，以实现指定功能。
5.学会在制作过程中灵活使用导入flash库中的素材。
二、实验内容：自由发挥，制作一部个人简历（或个人简历页面）。
简历内容包括：个人档案资料（姓名、性别、生日、星座、血型等等）、特长爱好、学习工作经历、个人作品介绍等。
三、实验要求：1.作品要有自己的创意，不要采用课堂已有的素材。
2.要求尽量多地使用所学知识。
3.将制作好的源文件保存为“学号.fla”，并输出为“学号.sf”，且满足以下各项要求。
4.要求能够体现出作品的意境。
5.要求简历中有各种动画，内容与文字有较好的一致性。
6.对具体内容画面，可以发挥自己的创意但必须有自己经过P S过的照片。
7.要求有音频，音频格式须与内容长度大致相当。
8.短片内容需要有脚本语言。
四、实验环境：Adb e Flash CS3 Prfessin al五、设计过程和说明：（说明设计的步骤、设计思路，给出流程）设计思路：本次动画实验采用电子相册的形式进行个人简历的制作，以此别样形式来展示自己的各方面资料和个人风采，最终达到充分介绍自己的效果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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多媒体技术设计实验报告
专业：___计算机科学与技术___________
年级：______09级_________________
姓名：_______张海建______________
学号：______090601150____________
提交日期：_______________________
1．实验目的：学会使用该flash软件进行简单的动画设计与制作
2．实验内容：自由发挥，制作一部个人简历（或个人简历页面）。
3．实验要求：
要求尽量多地使用所学知识。
简历内容包括：个人档案资料（姓名、性别、生日、星座、血型等等）、特长爱好、学习工作经历、个人作品介绍等。
作品要有自己的创意，不要采用课堂已有的素材。
4．实验环境：flsahcs4
5．设计过程和说明：（说明设计的步骤、设计思路，给出流程）
设计思路：先找到五个画面，其中一个画面作为封面，封面上是个人简介的目录，再通过按钮达到画面间的相互转换，然后在其余4个画面中介绍自己并加入一些不同的小
动画，最后添加背景音乐。
设计步骤：先在封面上设计4个按钮，再做了一个flash文字的形变动画，还有一个位移动画。
新建按钮图层，设计好按钮，每个按钮都是通往不同的内容界面
然后到内容图层下，设计那剩下4个画面的内容。
我是通过影片剪辑这个工具做的，在
不同的内容画面中，插入做好的影片剪辑动画
流程：做好背景图层，按钮图层，遮罩层，内容图层,
----→再在内容图层的四个画面中，设计各个画面
----→最后添加上背景音乐
6．设计结果：一份简单的关于我个人简介的flash动画
7．实验思考：通过做这个flash实验，我发现许多动画，可以通过不同的方法做出来，flash可以做各种类型的动画，位移动画，形变动画，逐帧动画，路径动画，蒙版动画，我觉得还有比较重要的东西就是掌握好图片，影片剪辑，按钮这三个元件的用法，然后要想做出比较新颖的动画，那么自己必须多思考，多动手，在做的过程中，要不断尝试，不要放弃，这样才会做出较好的动画效果
8．实验体会（不少于1000字）：
实验体会
以前看到人家做的各种漂亮的动画视频都会很羡慕，而如今我有机会学习这门课，很想也能做出各种效果的动画，经过一个学期的学习我，掌握到了它的大概知识。
通过这次实验，我发现了
flash软件功能的强大，自己也才只是学了皮毛而已，只能做出一些简单的动画效果。
尽管如此，我还是充分发挥这我的想象力，脑海里构思着奇特的动画效果，然后再动手尝试着实现它们，虽然一开始不怎么找的到头绪，但是一旦理解了每个元件的功能，什么图片，按钮，影片剪辑。
图层的概念，什么引导层，遮罩层等。
还有每个工具的作用。
理解散件和元件的概念。
一开始我对帧的理解，有点不清楚，后来通过做了几个简单的小动画，清楚的了解了帧的含义。
我觉得flash软件中有两个栏目蛮重要的，一个是库，一个是属性栏，库里面可以存放你所有的实验内容，而如果你选中某个元件，单击属性，你就可以查看它的属，并可以加以修改，我觉得用起来非常的方便。
我对整个flash的理解还不是很到位，我现在非常青睐于通过影片剪辑来实现动画效果，然后在不同的画面中，插入自己做好的影片剪辑，因为影片剪辑本身就是一个独立的元件，它拥有自己的时间轴，可以建立各种图层，我自己觉得这样做起来很方便。
就是我发现这样做的话，把握内容的尺寸有点麻烦，因为在影片剪辑里，没有主场景的大小。
但是我想到了视图里面的标尺这个工具。
感觉如果对不同界面下，要衡量它们的尺寸大小，可以使用这个工具。
我还发现Flash动画的一大特点是“交互性”强。
在动画播放时，可以用鼠标或键盘对动画的播放进行控制。
这些控制大多由按钮来完成，通过“按钮”这个作品，使我学会了按钮的帧结构、各种动态按钮的制作，同时学习一些简单的控制如播放、停止、返回、拖放等语句的输入和使用。
图文并茂的作品才有更好的艺术效果。
Flash提供了很强的文字处理功能。
通过制作“淡出淡入”、“简单MTV”等作品，我学会了文字的使用技巧。
同时也明白了表达能力是无法完全用图形和声音代替的。
歌曲、影片中加上文字台词，很受人们喜爱。
明白了有时文字的重要性甚至大于画面和声音。
通过制作“百叶窗”等作品，让我明白了Flash的“遮罩”并不是遮住罩住的意思，它是以一种特殊的方式来处理被“遮”层中的内容的。
遮罩层覆盖在被“遮”层上，遮罩层的内容在播放时并不显示，而是在遮罩层中有图形或文字的地方显示被遮层的内容，被遮层中将成为全透明状态。
这就是说，遮罩层只是作用于被遮层的。
我知道了动画中很多特殊效果都是用遮罩功能实现的吧。
我还简单的了解了一些flash的脚本语言，我明白了很多程序都有自己的语言，需按照规定好的语句和格式书写，系统才能识别。
近几年来，Flash动画发展迅速。
它以图、文、声一体的动态表现能力，极强的交互性，而深得人们喜爱。
这是时代的潮流和文化。
接下来的学习过程中，我还要继续学习使用flash，争取达到熟练掌握的地步，到时候就可以做出许多现在想做却做不出来的动画，我想那些脑海里的动画，自己做出来了，和大家分享，一定会很有趣吧。