2020高三生物暑期调研考试试题-精装版

教学资料范本2020高三生物暑期调研考试试题-精装版编辑：__________________时间：__________________【精选】20xx最新高三生物暑期调研考试试题时间：90分钟分值：100分一、选择题（每题2分，共40分）1．下列关于生物体内化合物的说法不正确的是A．胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分 B．细胞生命活动从根本上由蛋白质控制C．无机盐离子可以维持内环境的渗透压 D．核酸承担了遗传信息贮存和传递的任务2．以下关于生物体的组成物质、结构以及功能的叙述中，正确的是A．在植物根尖分生区等代谢旺盛的细胞中，线粒体和ATP的含量都较多B．细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心，代谢旺盛的细胞中细胞核增多C．多糖、抗体、RNA聚合酶、DNA限制性内切酶都是具有识别作用的物质D．线粒体、核糖体、叶绿体、染色体的结构或物质中都有五碳糖参与组成3．ATP是生命活动的直接能源物质，下列有关说法正确的是A.在代谢旺盛的细胞中ATP与ADP的相互转化速度快B.ATP合成酶只存在于细胞质基质、线粒体基质和叶绿体中C.无氧呼吸葡萄糖能量大部分未释放，其余都储存在ATP中D.无氧条件下，叶绿体的光合作用是细胞ATP的唯一来源4．将新鲜马铃薯切成粗细相同的5cm长条，随机平均分为a、b、c、d、e、f组，取上述6组细条分别放在浓度不同的甘露醇溶液中，4h后测量每条马铃薯条的长度，统计结果如图所示.以下有关分析正确的是①马铃薯细胞的细胞液浓度相当于30g／L左右的甘露醇溶液②当溶液浓度为40g／L时，细胞开始发生质壁分离③在溶液浓度为30g／L～90g／L的范围内，细胞壁也有一定程度的收缩；④在溶液浓度为20g／L，细胞能发生质壁分离；⑤d组细胞在甘露醇溶液中失水或吸水所耗ATP大于c组；⑥实验后，f组细胞中液泡的失水量大于b组；⑦实验后，a组细胞的液泡中的细胞液浓度比b组的高A．①②⑤ B．①③⑦ C．①③⑥ D．②⑤⑦5．生物体的新陈代谢能在常温常压下迅速有序的进行，主要是由于酶的催化作用.下列有关酶的叙述，错误的是A. 酶比无机催化剂和加热降低活化能的作用更显著B. 探究pH对酶活性的影响时应保持适宜且相同的温度C. 人体内各种酶作用所需的最适条件是不完全一致的D. 酶是所有活细胞都含有的具有催化作用的有机物6.如图表示夏季晴天，某植物放在密闭的玻璃罩内一昼夜CO2浓度的变化情况，假设玻璃罩内的植物生理状态与自然环境中的相同.用CO2测定仪测得了一天中该玻璃罩内CO2浓度的变化情况，绘制成如图示的曲线，据图判断下列有关说法正确的是A．H点时植物产生ATP的场所只有细胞质基质和线粒体B．光合作用是从D点开始的，因为D点后CO2浓度开始下降C．处于实线与虚线交叉点时的光合作用强度等于呼吸作用强度D．经历一天植物体内的有机物有积累，容器内O2含量增加7．把盛有酵母菌和葡萄糖混合液的装置（如图）置于适宜温度下，一段时间后，经检测，装置中葡萄糖减少了a摩尔，气体的体积总量增加了b摩尔.以下关于酵母菌细胞呼吸的分析不正确的是A．无氧呼吸消耗的葡萄糖为0. 5 b摩尔B．有氧呼吸产生的CO2量为6a－b摩尔C．细胞呼吸产生的CO2量为6a－2b摩尔D．细胞呼吸消耗的O2量为6a－3b摩尔8．右图表示某植物叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时，单位时间内叶肉细胞CO2释放量和叶绿体O2释放量的变化.下列判断正确的是A．光照强度为a时，叶肉细胞不能进行光合作用B．光照强度为b时，叶肉细胞光合作用强度等于呼吸作用强度C．光照强度为c时，叶肉细胞无呼吸作用D．呼吸作用强度不变的情况下，光照强度d时，达到该叶肉细胞光合作用强度的最大值9. 在研究不同金属离子对某水解酶活性的影响时,得到下表结果.下列分析不正确的是( )金属离子(mmol/L) 相对活性(%)对照组100Mn2+ 123Co2+ 79Mg2+ 74A.Mn2+降低了反应过程所必需的活化能B.Co2+或Mg2+可能导致酶结构的改变使其活性降低C.不同离子对酶的活性有提高或降低作用D.该水解酶的用量是实验的无关变量10．下图表示植物细胞中的某种代谢过程示意图，以下有关该代谢过程说法不准确的是A．代谢在细胞质基质中进行 B．图中酶催化的都是放能反应C．代谢产物可进入线粒体中 D．该代谢过程也存在乳酸菌细胞中11．为了研究植物的光合作用和细胞呼吸，取生长状况一致的新鲜菠菜叶片，用打孔器打出若干圆片（避开大的叶脉），平均分为甲、乙、丙三组，每组各置于一个密闭容器内，分别给予a、b、c不同强度的光照，其他条件适宜并且一致，一段时间后，测得氧气的含量，甲装置未见增加，丙增加的比乙多，对以上实验分析错误的是A.光照强度为a时，光合作用仍在进行B.乙、丙装置中增加的氧气来自于水的光解C.乙、丙装置中的叶片的干重都有所增加D.丙装置光反应产生的[H]可与氧反应生成水12．右图表示伞藻的核移植实验过程和结果.以下分析正确的是A细胞核能通过细胞分裂控制生物的遗传B细胞核能通过控制代谢控制生物的性状C细胞核的重要作用与细胞质没有关系D细胞核在该实验中表现出全能性特点13．有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液,当通入不同浓度的O2时,其产生的酒精和CO2的量如右图所示.据图中信息推断错误的是( )A.氧浓度为a时酵母菌没有有氧呼吸,只进行无氧呼吸B.当氧浓度为b和d时,酵母菌细胞呼吸的过程会不同C.当氧浓度为c时, 1/3葡萄糖用于酵母菌酒精发酵D.a、b、c、d不同氧浓度下,细胞都产生[H]和ATP14．用新鲜、成熟的菠菜叶片作实验材料，以下叙述正确的是A 可用于观察质壁分离B 可用于观察染色体的形态C 较容易制备纯的细胞膜D 可用于观察细胞膜的结构15．在光合作用的探究历程中，德国科学家梅耶根据能量转化和守恒定律，曾提出了植物在进行光合作用时能量转化的假说.以下哪项科学实验能证明这一假说：A 英格豪斯证明植物在光照条件下可以改变空气成分的实验B 恩格尔曼证明光合作用的有效光是红橙光和蓝紫光的实验C 萨克斯证明绿叶在光下进行光合作用可以产生淀粉的实验D 鲁宾和卡门证明光合作用产生的氧气来自于水的实验16．如图甲表示某酶促反应过程，图乙表示图甲的反应过程中有关物质浓度随时间变化的曲线（物质a的起始浓度为10mmol•L﹣1）．下列叙述错误的是（）A．物质a可能是麦芽糖但不可能是蔗糖B．在该实验条件下物质a在2min内可被完全分解C ．若曲线①②③表示不同温度下酶促反应速率，则曲线①温度一定低于曲线②和③D ．若曲线①②③表示不同酶浓度下酶促反应速率，则曲线①酶浓度高于曲线②和③17．下面三个装置可用于研究萌发的种子的呼吸作用的方式及其产物，有关分析不正确的是（ ）A ．甲装置可用于探究呼吸作用是否产生热量B ．乙装置有色液滴向左移动，说明种子萌发只进行有氧呼吸C ．丙装置可用于探究萌发的种子的呼吸作用是否产生CO2D ．三个装置中的种子都必须进行消毒处理，都需要设置对照实验18．除了温度和pH 对酶活性有影响外，一些抑制剂也会降低酶的催化效果.图1为酶作用机理及两种抑制剂影响酶活性的机理示意图，图2为相同酶溶液在无抑制剂、添加不同抑制剂的条件下，酶促反应速率随底物浓度变化的曲线.下列说法不正确的是A ．非竞争性抑制剂降低酶活性的机理与高温、低温对酶活性抑制的机理相同B ．据图可推测，竞争性抑制剂与底物具有类似结构而与底物竞争酶的活性位点C ．底物浓度相对值大于15时，限制曲线甲酶促反应速率的主要因素是酶浓度D ．曲线乙和曲线丙分别是在酶中添加了竞争性抑制剂和非竞争性抑制剂的结果19.研究小组通过实验探究适宜温度条件下某绿色植物呼吸速率受氧气浓度的影响，结果如下图所示.据图分析正确的是A ．A 点时细胞呼吸产生二氧化碳的场所是线粒体的基质B ．P 点无氧呼吸和有氧呼吸相等，CO2生成量等于O2吸收量C ．欲测定该绿色植物呼吸作用受氧气浓度的影响应遮光处理D ．贮存蔬果最好选择无氧条件，以降低有氧呼吸消耗有机物20． 根据以下关于过氧化氢实验的过程和结果，下列哪项分析不正确注：“－”表示无气泡产生；“＋”表示气泡产生多少.A ．a 和b 、a 和c 、a 和d 分别构成对照实验B ．c 和d 是对比实验，自变量是催化剂类型C ．a 、b 、c 、d 说明酶能高效地提供活化能D ．a 、c 、d 不能说明生物催化剂具有专一性试管 a b c d3％过氧化氢溶液2ml 2ml 2ml 2ml 处理措施不作任 何处理 置于90℃水浴杯中 加2滴3.5％的FeCl 3 加2滴20％的 新鲜肝脏研磨液实验结果 － ＋ ＋＋ ＋＋＋＋二、非选择题（共60分）21. 核基因编码的蛋白质能够有条不紊地被运送到各自的目的地，关键是蛋白质在合成时带有分选信号，而目的地就是能够识别分选信号的受体，分选信号取决于氨基酸序列中的信号序列，如下图所示.分析回答：（1）由图可知，线粒体所需的蛋白质一部分来自过程⑥，另一部分是在指导下合成的．某些蛋白质经过程⑧进入细胞核需要通过，这一过程具有性．（2）经过程②进入内质网的多肽，在内质网中折叠成为具有一定空间结构的蛋白质，在内质网中未折叠或错误折叠的蛋白质，会在内质网中大量堆积，此时细胞通过改变基因表达减少新蛋白质的合成，或增加识别并降解错误折叠蛋自质的相关分子，进行细胞水平的调节．（3）送往不同结构的蛋白质具有，这是细胞内蛋白质定向运输所必须的.22.酵母菌在有氧和无氧的条件下都能生存.乳酸菌是一种厌氧微生物.用以下实验装置探究微生物的呼吸方式(实验过程中其它因素引起的容积变化忽略不计).供选的材料、试剂：酵母菌培养液、质量分数5%的葡萄糖溶液、质量分数5%NaOH溶液、蒸馏水、检测气压的密闭装置2套（如图所示）、恒温箱.（1）提出问题：酵母菌进行什么样的呼吸方式？（2）作出假设：酵母菌只进行有氧呼吸（3）设计实验①取两套该密闭装置，分别编号为甲、乙.②在甲装置中加入质量分数5%葡萄糖溶液、酵母菌培养液各1mL，中心小杯中加入适量的5%NaOH溶液；乙装置中加入质量分数5%葡萄糖溶液、酵母菌培养液各1mL，中心小杯中加入适量的▁▁▁▁.③调节甲、乙装置，使U形管左右液面高度相同.④甲、乙装置均放入28℃恒温条件下培养，60min后记录U形管液面高度的变化.（4）根据假设，你预期会看见什么样的实验结果？甲U形管右侧液面▁▁▁▁（上升、下降、不变），乙U形管右侧液面▁▁▁▁.（5）把酵母菌改成乳酸菌，发现甲、乙U形管液面都没有变化.此时乳酸菌▁▁▁▁（一定、一定不、不一定）进行有氧呼吸，▁▁▁▁（一定、一定不、不一定）进行无氧呼吸.23(I)．为了探究温度、光照强度对植物吸收CO2速率的影响，某兴趣小组在适宜的CO2浓度下，分别用两种温度（用t表示，且t1＞t2）和不同的光照强度对某植物进行光合作用实验，得到如下图所示的结果：⑴光照强度在a ~ k范围内，限制该植物吸收CO2的速率的主要环境因素是▁▁▁▁；⑵如果该植物吸收CO2的速率以摩尔数 / 单位时间来表示，那么在光照强度为g、温度为t1时，该植物产生O2的速率是▁▁▁▁摩尔/单位时间.⑶在光照强度为k的情况下，该兴趣小组根据实验结果，得出“此植物在温度为t1时，吸收CO2的速率最大”的结论.但是仅依据图示结果，就得出上述结论并不妥当.请你在该兴趣小组的实验基础上提出改进思路：在▁▁▁▁▁▁范围内设置温度梯度，光照为▁▁▁进行实验.II．某研究小组对一大豆新品种种子萌发和幼苗生长过程开展研究，首先将大豆种子置于水分(蒸馏水)、通气、光照等条件适宜的环境中培养，定期检测萌发种子的干重变化，结果如图所示.据图分析：(1)第2～6 d，种子从外界吸收水，参与细胞内生化反应，导致干重增加.6 d后种子干重减少的主要原因是________________.(2)种皮未突破前，种子以无氧呼吸为主，第4 d，实验小组测得种子吸收的O2和释放的CO2之比为1∶3，此时大豆细胞内有机物酒精增多，产生酒精的葡萄糖占被分解葡萄糖的比例是________________.第________d，大豆的呼吸速率与光合速率大致相当.III.为探究菠菜叶片的光合作用和细胞呼吸，进行了如下实验，操作流程及记录结果如下（单位：mg）：从上表信息可知，在26℃-29℃之间，随着温度的升高，呼吸作用趋势是▁▁▁▁，实际光合强度变化趋势是▁▁▁▁.如果恒温在上表某一温度，维持10小时光照，14小时黑暗，菠菜能最大限度增加的重量是▁▁▁▁mg.24．下面是与高中生物实验有关的内容，请回答相关问题：组别实验材料实验试剂实验目的A 杨树根的永久装片——高倍镜的使用B 新鲜的菠菜叶片无水乙醇（丙酮）、SiO2、层析液观察叶绿体中的色素C 糖尿病人的尿液斐林试剂观察特定颜色D 洋葱根尖解离液、龙胆紫溶液等观察细胞的有丝分裂（1）A组实验中用同一个显微镜观察了同一装片四次，每次仅调整目镜或物镜、细准焦螺旋，结果如下图所示.其中视野最暗的是_____ ___.（2）B组实验中还需要加入的试剂是___ __ ____.上面表示B组实验新鲜菠菜叶中四种色素在滤纸条上的分离结果示意图.其中色素带c呈现为____ __色，主要吸收____ _.请指出该结果的错误之处________ ______ ______.（3）C组实验观察到特定的颜色是_______，用正常人的尿液重复实验观察到的颜色是 .（4）做D实验时，主要观察根尖分生区细胞，呈________形；某同学绘制了细胞分裂期的四个时期模式图，下列四图出现的先后顺序为___________________（用字母表示）.B时期染色体的特点_____________.答案1-5 BDACA 6-10 DBAAB 11-15 DBCAC 16-20 CBACC21、（1）线粒体基因（DNA）核孔选择（2）反馈（3）不同的信号序列22、蒸馏水上升不变一定不不一定23.I 光照温度 6 t2和t1之间和大于t1 kII(1) 细胞呼吸，分解了有机物 (2) 10III、不断增强不断增强 2624.（1）D （2）CaCO3 蓝绿色红光和蓝紫光色素带b的位置应当右移（3）砖红色蓝色（4）正方 ADBC 着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为两条染色体。