《种植我们的植物》最新教案
[实用参考]《种植我们的植物》最新教案
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《种植我们的植物》教案
【教学目标】
1.科学认识：种子的生长需要一定的时间，是一个变化过程。
2.科学探究：在教师的指导下，设计适宜的实验，观察种子的生长过程。
根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法。
根据对种子萌发状况的预测，确定本阶段观察记录的重点。
3.情感、态度、价值观：通过研讨，懂得要尊重植物生命，有爱心，培养科学实证的思想
【教学重点】
通过猜想设计研究种子的发育过程，认识到种子萌发需要一定时间，是一个变化过程。
【教学难点】
学会用恰当方法坚持观察记录凤仙花种子的萌发过程和凤仙花的生长过程。
【教学准备】
每组1个透明杯子，卫生纸，土壤，装水的水杯,2粒种子。
《种植我们的植物导学案》
《种植我们的植物》导学案一、导学目标：1. 了解植物的发展过程和基本需求。
2. 掌握种植植物的方法和技巧。
3. 培养学生的动手能力和观察能力。
4. 培养学生的爱心和责任感。
二、导学内容：1. 植物的发展过程和基本需求。
2. 种植植物的方法和技巧。
3. 实际操作种植植物。
三、导学步骤：1. 导入新知识：通过观察图片和视频，引导学生了解植物的发展过程和基本需求，激发学生对植物的兴趣。
2. 进修植物的基本需求：让学生分组讨论植物的基本需求是什么，包括土壤、水分、阳光和空气等。
3. 进修种植植物的方法和技巧：向学生介绍种植植物的方法和技巧，包括选择合适的土壤、适量浇水、及时修剪等。
4. 实际操作种植植物：让学生分组进行实际操作，种植自己喜欢的植物，并记录发展过程。
5. 总结反思：让学生总结种植植物的经验和教训，分享种植过程中的感受和收获。
四、导学材料：1. 植物发展的图片和视频。
2. 种植植物的工具和材料。
3. 实验记录表和反思表。
五、导学评判：1. 学生能够正确描述植物的发展过程和基本需求。
2. 学生能够熟练掌握种植植物的方法和技巧。
3. 学生能够动手种植植物，并记录发展过程。
4. 学生能够分享种植过程中的感受和收获。
六、拓展延伸：1. 组织学生参与植物种植比赛，展示种植效果。
2. 指挥学生参观植物园，了解更多不同种类的植物。
3. 开展植物科普知识竞争，增加学生对植物的了解和认识。
通过本次导学活动，学生不仅能够了解植物的发展过程和基本需求，还能够掌握种植植物的方法和技巧，培养学生的动手能力和观察能力，同时也能够培养学生的爱心和责任感，为未来的生活和进修奠定坚实的基础。
愿我们一起种植美丽的植物，让大自然的美丽永遥伴同着我们！。
第2课《种植我们的植物》教案(教科版小学三年级下册科学第一单元)
教科版小学三年级下册科学第一单元第2课《种植我们的植物》教学设计教学导航【教学目标】1、在教师的指导下，通过实验观察种子的萌发过程，用统计图表、画图等方法处理观察数据信息，并依据观察到的现象提出问题；2、通过种植和培育植物，学习掌握播种技能。
情感态度价值观：树立用事实阐述观点的意识，即科学的实证思想；激发关注和研究生命现象的兴趣；培养坚持性和合作能力。
【教学重点】学习种植凤仙花。
【教学难点】学会用恰当方法坚持观察记录凤仙花种子的萌发过程和凤仙花的生长过程。
【教学准备】（教师准备）植物种子、秧苗、铲子、浇水壶等。
（学生准备）透明玻璃杯、培育的种子、记录图表【课时安排】1课时教学过程一、创设主题情境1、谚语导入。
“我国有句古老的谚语‘清明前后、种瓜点豆’，说的是3-4月气温转暖、雨水充沛，万物生长，是种植植物的好时节。
2、介绍主题活动——学校实践基地“YY农场招聘小园丁”。
“今天，老师给大家带来了一个好消息！”（贴招聘消息，说说绿手指的含义）学校YY农场招聘小园丁！”你想亲手种下一棵植物，亲眼见证它发芽、开花、结果的过程吗？（想！）你想马上就去YY农场种下植物，精心培育它，和它一起快乐生长吗？（想！）今天的招聘会，谁能用上课堂上学到的知识，谁就能成为湘域YY农场小园丁，得到开启农场的大门的园丁卡。
孩子们，加油！二、观察实验小结汇报学生展示自己培育发芽的植物。
1、汇报如何选种。
今天的第一个问题就是“你会选种吗？”（指名回答：选择饱满的、没受过损伤的种子。
展示学生汇报种子结构图作品.2、实验汇报：种子发芽需要哪些因素？在种子发芽试验过程中，老师看到大部分同学的小种子们已经开始发芽了。
也有个别同学的小种子还没有动静，谁来说说种子发芽需要哪些因素？（指名回答、找举手最多的小组、展示思维导图）（请一位同学归纳小结）小结：种子的萌发除了种子本身具有生活力外，还必须有适宜的条件，在充足的水份，适宜的温度和足够的空气下就能萌发，有的种子萌发还需要光照条件。
三年级科学下册种植我们的植物教案设计范文
三年级科学下册种植我们的植物教案设计范文一、教学目标1. 让学生了解植物的生长过程，掌握种植植物的基本方法。
2. 培养学生的观察能力、动手操作能力和团队协作精神。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学内容1. 植物的生长过程2. 种植植物的基本方法3. 观察植物的生长变化4. 植物生长的环境因素5. 保护环境，热爱大自然三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握种植植物的基本方法和植物的生长过程。
2. 教学难点：让学生理解植物生长的环境因素和对大自然的热爱。
四、教学方法1. 采用情境教学法，让学生在实际操作中感受植物的生长过程。
2. 采用分组讨论法，培养学生的团队协作能力和观察能力。
3. 采用问答法，激发学生的思考，提高学生的理解能力。
五、教学准备1. 教师准备：提前了解学生的学习情况，准备相关的教学材料和植物种子。
2. 学生准备：带一个花盆和一些植物种子。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师带领学生观察教室里的植物，引导学生思考：植物是如何生长的？2. 学生分享自己带来的植物种子，介绍种子的特点。
二、学习植物的生长过程（10分钟）1. 教师讲解植物的生长过程，包括种子发芽、幼苗生长、开花结果等。
2. 学生观看图片和视频，了解植物的生长变化。
三、学习种植植物的基本方法（10分钟）1. 教师讲解种植植物的基本方法，包括准备土壤、播种、浇水、施肥等。
2. 学生分组讨论，总结种植植物的注意事项。
四、动手种植植物（10分钟）1. 学生分组种植植物，教师巡回指导。
2. 学生观察并记录植物的生长变化。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师提问：通过种植植物，我们学到了什么？2. 学生分享自己的收获和感受。
3. 教师强调保护环境、热爱大自然的重要性。
教学延伸：1. 学生回家后继续观察种植的植物，记录生长变化。
2. 开展“我是小小园艺家”活动，让学生展示自己的种植成果。
3. 组织学生参观植物馆，深入了解植物的生长环境和生长过程。
《种植我们的植物》教案
《种植我们的植物》教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）了解植物的生长需要阳光、水分、土壤等基本条件。
（2）学会使用简单的工具进行植物种植。
（3）掌握植物种植的基本技巧，如播种、施肥、浇水等。
2. 过程与方法：（1）通过观察、实验等途径，培养学生的探究能力。
（2）培养学生合作学习、共同解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
（2）培养学生珍惜资源、节约用水的好习惯。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）植物生长所需的基本条件。
（2）植物种植的基本技巧。
（3）培养学生合作学习、共同解决问题的能力。
2. 教学难点：（1）植物种植的技巧。
（2）如何引导学生观察、实验，从而发现植物生长的规律。
三、教学准备：1. 教具：（1）植物种植工具（如铲子、水壶等）。
（2）植物种子。
（3）观察记录表。
2. 环境准备：（1）户外种植基地。
（2）充足的阳光、水分、土壤等。
四、教学过程：1. 导入：（1）教师带领学生观察周围的植物，引导学生思考：植物是如何生长的？（2）学生分享自己的观察和思考，教师总结：植物的生长需要阳光、水分、土壤等基本条件。
2. 教学活动一：学习植物种植的基本技巧（1）教师示范如何使用种植工具，如铲子、水壶等。
（2）学生分组进行实践，学习种植工具的使用方法。
3. 教学活动二：观察植物的生长过程（1）教师引导学生观察植物的生长过程，如发芽、长叶、开花等。
（2）学生记录观察到的现象，并交流分享。
4. 教学活动三：合作种植植物（1）教师将学生分成若干小组，每组负责种植一种植物。
（2）学生按照学到的种植技巧，合作完成植物种植。
5. 教学活动四：养护植物（1）教师引导学生了解植物养护的基本知识，如施肥、浇水等。
（2）学生分组进行实践，学习植物养护的方法。
五、教学评价：1. 学生种植技能的评价：观察学生在种植过程中的操作是否规范、熟练。
2. 学生观察能力的评价：评价学生在观察植物生长过程中的认真程度及观察记录的准确性。
《种植我们的植物》的教案
《种植我们的植物》的教案教案：《种植我们的植物》教学目标：1.了解植物的生长特点和生命周期。
2.培养学生的耐心和观察力。
3.培养学生对大自然的热爱和保护意识。
教学重点：1.了解植物的生长过程和需求。
2.学会如何种植和照料植物。
3.观察植物的生长变化，培养观察力。
教学难点：1.培养学生的耐心和观察力。
2.理解植物的生长与需求的关系。
教学准备：1.播种的种子或幼苗。
2.土壤、花盆、种子培养盘等种植工具。
3.图书馆或互联网上关于植物生长的信息。
教学步骤：第一步：导入新课（10分钟）1.老师向学生展示一盆茂盛的植物，并引导学生观察植物的不同部分。
2.提问：植物都是怎么来的？植物是如何生长的？3.引导学生思考和回答问题。
第二步：植物生长的过程（15分钟）1.播放相关视频或展示图片，让学生了解植物的生长过程和生命周期。
2.向学生讲解植物的生长过程，包括种子发芽、生根、生长、开花和结果等。
3.提倡学生观察身边的植物，记录植物的生长变化。
第三步：植物的需求（15分钟）1.让学生思考和提出问题：植物生长需要哪些条件？2.与学生一起讨论并列出植物的需要：土壤、阳光、水分和空气等。
3.让学生检查自己种植植物的环境是否满足基本需求。
第四步：种植我们的植物（20分钟）1.让学生带来自己准备的种子或幼苗。
2.向学生演示如何种植植物，并让学生跟随操作。
3.让学生用土壤填充花盆或种子培养盘，按照种植指导种下种子或幼苗。
4.提醒学生照料植物，包括浇水、适度施肥等。
第五步：观察植物的生长变化（20分钟）1.鼓励学生每天观察植物的生长变化，并记录下来。
2.学生可以用图表或文字记录植物的生长过程。
3.定期组织学生分享观察结果，并鼓励他们提出问题和对比不同植物的生长情况。
第六步：总结和小结（10分钟）1.让学生回顾整个种植过程，并分享自己的心得体会。
2.引导学生总结植物的生长过程和需求的关系。
3.强调保护环境和植物的重要性，鼓励学生在日常生活中爱护植物。
《种植我们的植物》教案 教科版教案6
（提示：看完视频后学生交流5分钟）
上节课老师请同学们准备了一些播种所需要的材料和工具（如：凤仙花种子、花盆、肥沃土壤、铲子、水桶等）。
现在让我们尝试着种一种吧！
（提示：学生分组播种10分钟）
播下去的种子在土壤中会发生什么变化？我们怎样才能观察到种子的变化过程呢？谁来说说自己
种子播种好以后，我们就可以随时进行观察了。
注意观察记录种子在生长过程中的变化。
观察种子先长出什么，再长出什么。
提示：从左到右依次为不同的三天的学生日记，请老师依次点击查看让我们一起看看凤仙花生长观察日记
第4课种子变成了幼苗
从不同角度观察凤仙花幼苗。
凤仙花的叶子都是平展的，在植株上交叉生长。
经过科学家多年的研究，发现多数植物能自己制造“食物”——养料，满足植物生长的需要。
这些养料是由植物绿色的叶依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水制成的。
根据本节课的学习，同学们提出了这种解释：
因为植物的光合作用可以将老鼠呼出的二氧化碳转化成氧气，
《种子变成了幼苗》教案教科版教案1。
最新种植我们的植物教案及反思
2、种植我们的植物【教学背景分析】学生已经对种子的外形有了认真的观察和了解，并且对于种子的内部构造已经进行过掰开观察，有了初步的认识。
在上节课，学生已经在老师带领下种植了凤仙花的种子，心里都在期待着种子快点萌发出土。
【教学目标】1.科学概念：种子的生长需要一定的时间，是一个变化过程。
（说明：本课指向长期观察记录，可不强调概念）2.过程与方法：在教师的指导下，设计适宜的实验，观察种子的生长过程。
根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法。
根据对种子萌发状况的预测，确定本阶段观察记录的重点。
3.情感、态度与价值观：通过研讨，懂得要尊重植物生命，有爱心，培养科学实证的思想【教学重点】通过猜想设计研究种子的发育过程，认识到种子萌发需要一定时间，是一个变化过程。
【教学难点】学会用恰当方法坚持观察记录凤仙花种子的萌发过程和凤仙花的生长过程。
【教学准备】每组1个透明杯子，卫生纸，土壤，装水的水杯,2粒种子板书设计：教学过程设计：阅读资料：如何观察测量根和茎叶的长度？怎样测量比较才科学？温馨提示：对于杯中种子的观察，请你都从种子皮伸出的根（或茎的）部位开始测量。
对于钻出泥土的小苗，开始变化明显时要及时记录，但是以后的日子不要求每天都必须记，而是在有明显变化后再记录就可以了。
比如，它什么时候出土，出土时什么样,它的茎粗细、颜色，又长高了多少，它的叶子颜色、形状、数量有什么变化，以及自己的新发现……选择自己喜欢的方式进行记录。
它测量凤仙花花盆里长出的茎叶高度要把尺子插进泥土，让根部泥土和0刻度对齐再测量。
此外，我们在种植观察的过程中如果有什么问题请及时记录下来和同学和老师进行探讨。
附记录单：种植我们的植物教学反思《科学》这门课对于学生来说，有的内容学生易懂也爱学，可有的内容离他们的生活较远，他们就不爱学，怎样才能让学生对学习内容感兴趣呢？我觉得教学中我们应该注意几点：首先我们要为学生营造一种和谐的宽松气氛，让学生敢想敢问，敢于表达自己的真情实感。
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《种植我们的植物》教案
【教学目标】
1.科学认识：种子的生长需要一定的时间，是一个变化过程。
2.科学探究：在教师的指导下，设计适宜的实验，观察种子的生长过程。
根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法。
根据对种子萌发状况的预测，确定本阶段观察记录的重点。
3.情感、态度、价值观：通过研讨，懂得要尊重植物生命，有爱心，培养科学实证的思想
【教学重点】
通过猜想设计研究种子的发育过程，认识到种子萌发需要一定时间，是一个变化过程。
【教学难点】
学会用恰当方法坚持观察记录凤仙花种子的萌发过程和凤仙花的生长过程。
【教学准备】
每组1个透明杯子，卫生纸，土壤，装水的水杯,2粒种子
教学过程设计：。