小学教研活动发言稿
教研活动发言稿（精选10篇）
教研活动发言稿（精选10篇）教研活动发言稿（精选10篇）在不断进步的社会中，发言稿使用的情况越来越多，发言稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。
相信很多朋友都对写发言稿感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的教研活动发言稿，欢迎阅读与收藏。
教研活动发言稿篇1我是xx三小的郑xx，大家好。
三位老师的课各有千秋各具特色，在她们出的问题上，可以看到自己准备的公开课中的不足。
比如一小的卢佳丽老师，前面发言的老师们说她因为准备的特别充分，对自己的授课内容滚瓜烂熟，所以导致语速过快。
而想要在教学中渗透情感教育，用学生能听得懂的口语描述时，就会导致过度长的问题。
在自己学校的刘江敏老师准备她的精品课时，我和教研组长张艳文就觉得她的导入部分虽然精彩，但不免太过冗长。
有时候准备一节展示课就是这样，多不免显得繁杂，简单又似乎过于枯燥。
教学中的情感教育一共不用超过两分钟，但这也是最终定稿的环节之一。
不是每节展示课都有这样的环节，说明每个老师的侧重点不尽相同。
教学设计中的所有活动，又都是为了自己课程的中心和重点服务。
大家济济一堂的听评课，集思广益地说出自己对课程的理解和教学设计的建议。
头脑风暴出自己的新颖观点。
比如郑勤勤老师的课展示holiday的内容，都是一线城市著名风景，有个老师提出潜江风光也值得展示，可以搞一个热爱家乡的小拓展。
确实是让侧重点不在此处的我耳目一新，提供了好多今后上课的新思路。
而自己学校刘江敏老师的课，我们觉得学生充足的小组活动时间就是一大亮点，只需要将两个活动进一步修改，突出学习和巩固中层层递进的感觉，将“小调查”改成“小报告”活动即可。
教研活动发言稿篇2尊敬的乡中心学校领导，雷校长、各位老师：今天我们欢聚一堂，共同探讨教学方法新路子，探究新知。
在此，我谨代表品乐村全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎，本次活动在乡中心学校的大力支持下，经过两村领导班子商议、策划，得以顺利进行，本次教研活动以“抓常规，练实战，求实效，老中青探讨，提高教学效果”为主题，加强学科研究，集思广益，提供相互学习、相互交流的平台，转变观念，增强意识，强化课堂教学，抓好教学常规，养成课前准备、课中实效、课后反思。
教研会发言稿(精选10篇)
教研会发言稿(精选10篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校教研活动开头发言稿(3篇)
第1篇大家好！在这美好的日子里，我们齐聚一堂，共同参与学校教研活动。
首先，请允许我代表学校教研组，向各位领导、老师表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢大家在百忙之中抽出宝贵时间，参加这次教研活动。
今天，我们以“深化教育教学改革，提高教育教学质量”为主题，共同探讨教育教学工作中的新思路、新方法，共同促进我校教育教学水平的提升。
首先，请允许我简要回顾一下过去一段时间我校教研工作的开展情况。
在过去的一年里，我校教研工作紧紧围绕“深化教育教学改革，提高教育教学质量”这一主题，积极开展了一系列教研活动，取得了一定的成效。
一是加强教研制度建设。
我们建立健全了教研工作制度，明确了教研工作的目标和任务，确保了教研工作的顺利开展。
同时，我们加强了对教研工作的监督和检查，确保了教研工作的质量。
二是开展丰富多彩的教研活动。
我们组织了教师培训、教学观摩、课题研究、教学反思等一系列教研活动，提高了教师的教学水平和业务能力。
特别是在课题研究方面，我校教师积极参与，取得了丰硕的成果。
三是加强校际交流与合作。
我们与兄弟学校开展了教学交流活动，互相学习、取长补短，共同提高。
此外，我们还邀请专家来校进行专题讲座，为教师提供前沿的教育教学理念和方法。
四是加强教师队伍建设。
我们注重培养教师的职业道德和教育教学能力，开展师德师风建设活动，提高教师队伍的整体素质。
当然，在取得成绩的同时，我们也清醒地认识到，我校教研工作还存在一些不足之处。
比如，部分教师对教研工作的认识还不够深刻，教研活动的开展还不够深入，教育教学质量还有待进一步提高。
针对这些问题，我们要在今后的工作中不断改进，努力提高教研工作的质量和水平。
今天，我们举行这次教研活动，旨在进一步深化教育教学改革，提高教育教学质量。
在此，我提出以下几点建议：一、提高认识，加强领导。
学校领导要高度重视教研工作，将其纳入学校发展规划，为教研工作提供有力保障。
同时，要加强教研队伍建设，选拔和培养一批具有较高业务水平和教研能力的教师。
小学语文教研活动教师发言稿
小学语文教研活动教师发言稿小学语文教研活动教师发言稿范文（精选5篇）在不断进步的社会中，我们总不得不需要用到发言稿，好的发言稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。
写发言稿的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的小学语文教研活动教师发言稿范文（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学语文教研活动教师发言稿1下午好！回顾自己十几年来在语文教学中的点点滴滴，感觉并没有什么所谓的“经验”存在，有的只是每位教师都有的尽职尽责的工作态度。
教学工作包含的内容太广泛了，以下是我自己在语文教学实践中的一些做法和感悟，算是抛砖引玉吧，请各位同仁多多指正！一、从预习入手，培养语文学习习惯预习是个好习惯，但难在不能坚持经常。
我用布置预习作业的方式，把预习固定下来，作为每节课必须完成的作业。
规定预习作业的内容，通常包括自读课文2到3遍，标出生字词，抄写生字词并注意，解释词语，总结课文内容和中心思想，给课文写批注等。
作为常规作业，老师按时批改，使学生在学习课文之前必须进行预习，这样就为课堂学习做了很好的准备。
二、激发学生学习语文的兴趣。
兴趣是最好的老师，要想让学生对语文这门学科感兴趣，首先就要培养他们的自信。
比如说，在课堂中，我只要一发现学生的闪光点，就一定会抓住这个契机，及时地对孩子进行表扬与鼓励。
另外，我们在课堂中与学生交流的态度一定要亲切，让孩子感受到老师的和蔼可亲。
其次，采用形象生动的直观教学，激发学生学习语文的兴趣。
比如，在教学使用课件，不但教的轻松，学生也轻而易举的把握了文章的重点，解决文章的难点。
这就是直观教学所发挥的作用。
当然，我们的工作是繁琐的，精力是有限的，要靠我们每堂课自己做课件，那是心有余而力不足的。
我们的课件主要来源于网上下载，有的可以直接拿来用，有的太简单，我们就自己自制一些，大家一起资源共享。
三、培养学生语文积累的习惯。
俗话说：“冰冻三尺非一日之寒。
”语文知识高深莫测，包罗万象。
小学教研活动发言稿(15篇)
小学教研活动发言稿(15篇)在当下社会，我们可以使用发言稿的机会越来越多，发言稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。
相信许多人会觉得发言稿很难写吧，下面是小编精心整理的小学教研活动发言稿，希望能够帮助到大家。
小学教研活动发言稿1非常高兴来到xx小学，参加语文教研活动。
我们的活动分为两组进行，一是低年级组，一是中高年级组。
我选择了参加低年级组的活动，吴xx主任参加中高年级组的活动。
我了解到，我们的教研活动，分为三个板块，第一板块是备课组集体备课，一起磨课，第二个板块是整个低年级组听取2位老师的教研课，第三个板块是大家一起评课议课。
这次的教研活动，策划得很精心，组织得很到位。
低年级组安排了一节一年级的课，一节二年级的课，课型也不同，一节识字写字课，一节阅读课。
两位老师上课，都做了认真的准备，进行了试教。
备课组的老师，在共同磨课的过程中一起提高，这正是我们所追求的。
老师们的评课风气很好，没有虚头巴脑的形式主义，而是直指问题。
在评课的过程中间，不仅讲到存在的问题，而且讲了自己的建议。
不仅讲了对这一次课的建议，而且对自己在相关知识点上如何教学的也进行了分享。
比如有一位老师，谈到“开火车”读生字的时候，还介绍了她自己在班级进行“开双火车”的活动。
这真是一次非常有实效的教研组交流活动。
我在观课的时候，不仅看这一堂课，还想透过这一节课，看老师平时的课。
看老师平时在课堂上是怎样做的。
这些，从学生听课的习惯、学生答问题的能力、学生朗读的水平等等，都能反馈出来。
今天的两堂课，学生表现出了良好的学习习惯，积极的参与热情，不一般的朗读水平，以此可以看出，我们的老师在平时的语文教学和课堂管理上是下了功夫的。
开展教研活动，推出研究课，我们一起来评议，是要从这一堂课出发，研究我们这一类课的教学。
因此，我们在观课的时候，不仅看这一堂课，还要通过这一堂课，看这一类的课如何上。
两位老师的课，给我们提供的了两个很好的研究教学的案例。
先说说一年级续妮老师上的识字写字课。
教研活动发言稿范文15篇
教研活动发言稿精选15篇在现在的社会生活中，很多地方都会使用到发言稿，发言稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。
那要怎么写好发言稿呢？以下是小编收集整理的教研活动发言稿，希望对大家有所帮助。
教研活动发言稿1上周五，语文教研员在xx小学组织全区高年级习作教研活动。
两位教师作了课堂展示，现场听课的教师代表谈了对课的看法，市语文教研员罗主任应邀指导，为大家作了习作教学专题报告。
主持活动的张老师让我也发了言。
1、习作教学要注重内容与形式的创新。
为什么第一堂课没有第二堂课有冲击力，让学生欲罢不能，乐此不疲，因为第一堂课“平”了——看了课题《寄情于景》，就大致猜到接下来每一步师生会做什么，没有新鲜感，吊不起学生的胃口，学生的参与积极性自然受到影响。
刘老师选择《道歉》这个题目，很新鲜，方式也很有刺激力，如丰富的图片，极有现实时代感的资源，给孩子耳目一新之感。
这启示我们：习作要努力选择贴近孩子生活的话题，让孩子有米下锅，把那些陈谷子烂芝麻统统扔掉。
2、教师要用复合思维、复杂思维统领课前设计与课堂实践。
比如表达方式，我以为没有绝对的好与绝对的不好。
我们强调“寄情于景”这种表达方式的好，但不能轻易否定“直接抒情”，说它不好。
它们各有各的好。
在这个变革的时代里，教师要有复杂思维、复合思维的意识与习惯，摒弃非此即彼、非对即错的割裂单一思维方式，用复合思维、融合思维指导我们作教学设计与课堂实践。
还是说表达方式，不能追求表达方式的“各美其美，美美与共”吗？3、作文是生命的感发，不能技巧第一，本末倒置。
作文是生命的歌唱，是对生活的感发。
要摆正“道”与“技”之间的关系，不能技术至上，技巧第一，那是本末倒置。
古人早就有“情动而辞发”的概括，教师可能做到的，其实就是引发，刺激，让他们有所思，有所感，付诸笔端，不吐不快。
“吐”后再来讨论如何“吐”得更好，可能更能被他们接受。
4、要善于机智地运用教学策略。
如刘老师在课堂上让学生陈说道歉的故事时，提出了“注意听老师追问了什么，老师这样追问，是不是让他把经过说清楚了”这个问题。
小学教研活动交流发言稿
大家好！今天，我很荣幸能在这里参加小学教研活动，与大家共同探讨教育教学工作。
首先，请允许我代表全体教研组成员，向辛勤付出的老师们表示衷心的感谢！同时，也感谢学校为我们提供了这样一个交流学习的平台。
一、回顾过去，总结经验过去的一年，我们小学教研组紧紧围绕学校工作部署，以“提升教学质量，促进教师专业发展”为目标，积极开展教研活动。
现将过去一年的工作总结如下：1. 加强学习，提高教师素质我们教研组高度重视教师队伍建设，组织开展了多次业务培训、专题讲座等活动。
通过学习，教师们更新了教育观念，提高了教育教学水平。
2. 优化教学设计，提高课堂教学效率我们教研组注重教学设计，以学生为中心，关注学生个体差异，努力提高课堂教学效率。
针对不同学科、不同年级的特点，我们制定了相应的教学策略，使课堂教学更加生动、有趣。
3. 开展丰富多彩的教研活动，促进教师成长我们教研组积极开展教研活动，如集体备课、听课评课、教学研讨等。
通过这些活动，教师们相互学习、取长补短，不断提升自己的教育教学能力。
4. 加强课题研究，提升科研水平我们教研组注重课题研究，鼓励教师积极参与各类课题研究。
通过课题研究，教师们积累了丰富的教学经验，提升了科研水平。
二、展望未来，砥砺前行面对新的形势，我们教研组将继续努力，为实现学校教育教学工作目标贡献力量。
以下是我们未来工作的几点设想：1. 深入推进课程改革，创新教学方法我们要紧跟教育发展趋势，深入推进课程改革，创新教学方法，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 加强教师队伍建设，提升教师综合素质我们要加强教师队伍建设，关注教师专业发展，通过培训、研讨等方式，提升教师的综合素质。
3. 深化课题研究，提高科研水平我们要继续加强课题研究，鼓励教师积极参与，以科研带动教学，提高教育教学质量。
4. 加强家校合作，形成教育合力我们要加强与家长的沟通，形成家校教育合力，共同关注学生的成长。
三、结语总之，小学教研工作任重道远。
教研活动教研员的发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里举行教研活动，旨在提高教育教学质量，促进教师的专业成长。
在此，我代表教研员，对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！一、教研活动的意义教研活动是提高教育教学质量的重要途径，是教师专业成长的重要平台。
通过教研活动，我们可以：1. 深入学习新课标、新理念，把握教育教学改革的方向。
2. 分享教育教学经验，促进教师之间的交流与合作。
3. 探讨教育教学中的问题，寻求解决问题的方法。
4. 提高教师的教学技能，培养教师的专业素养。
二、教研活动的开展1. 主题明确，突出重点。
本次教研活动以“提高教育教学质量”为主题，旨在通过研讨，找出提高教育教学质量的有效途径。
2. 突出实践性，注重实效。
教研活动要紧密结合教育教学实践，关注教师在实际教学中的困惑和问题，提供切实可行的解决方案。
3. 鼓励创新，追求卓越。
教研活动要鼓励教师勇于创新，积极探索教育教学的新方法、新手段，追求教育教学的卓越。
4. 注重团队协作，发挥集体智慧。
教研活动要充分发挥团队协作的优势，集思广益，共同提高。
三、对教师的要求1. 树立终身学习的理念，不断提升自己的专业素养。
教师是教育教学改革的重要推动者，要不断学习，跟上时代发展的步伐。
2. 认真备课，提高课堂教学质量。
备课是教学的基础，要认真研究教材，设计科学合理的教学方案，提高课堂教学效率。
3. 关注学生，关爱学生成长。
教师要以学生为中心，关注学生的个体差异，尊重学生的个性，关爱学生的成长。
4. 加强团队合作，共同提高。
教师要积极参与教研活动，与同事相互学习、相互借鉴，共同提高教育教学水平。
四、对学校的要求1. 营造良好的教研氛围。
学校要为教师提供良好的教研条件，鼓励教师积极参与教研活动，形成浓厚的教研氛围。
2. 加强教研制度建设。
学校要建立健全教研制度，规范教研活动，确保教研活动的质量和效果。
3. 关注教师成长，提供发展平台。
学校要关心教师的专业成长，为教师提供展示才华的平台，激发教师的积极性。
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小学教研活动发言稿
主题：上学期教学成绩反思
开学的时候，中心校领导已经就上学期成绩做过具体分析，我这里就不过多赘述了。
有几个问题，和大家共勉一下：第一，当我们不能寄希望于制度改变的时候，我们应当做什么?第二，当我们不能寄希望于家长的时候，我们还能做什么?第三，当学生们就只是个孩子的情况下，我们可以做什么?
下面，我就本学期努力的方向谈谈我的想法，不足之处，请大家指正：
我要陈述一下自己目前的情况：我是一个亟待解决班级教学质量的语文教师。
作为教师，职业是我生存的要素之一，质量的好坏决定了自己站在这个区域里能否幸福地仰望天空。
首先，要了解大多数时候，制度代表的是一种规范，一个大的范畴。
教学无论如何创新，都摆脱不掉最后的教学评价。
因此，研究考法是必要的。
有句话叫做天才就是无数次的重复，所以要在练习巩固中找质。
但学生并不是成年人，绝大多数时间不能较好地自觉管理自己，此时，我们是廉价的保姆，看着、守着、时刻提醒着。
第二，如果说尖子生的好习惯是悟出来的，那么，学困生的好习惯是逼出来的。
第三，如今这个社会，基础也出现了一些新的教育思想和理念，比如主体性教育、生命教育、创新教育、科学教育与人文教育、尊重的教育、多元智能理论等等这个社会没有给我们与时俱进的福利，相反，越来越多的索取从社会的各个角度汹涌而来，为了适应它，我们可以与时俱进地为自己谋点实实在在的福利，起码为了改作业、评试卷的时候多点笑意，少点疲倦，要努力转变角色，转变观念，转变固有的思维方式。
第四，教育职业要有功利心才能进步，教育学生要有适当的功利心才能点亮学生愿意学习的动力。
第五，要适当懒惰，教给学生自学的技巧，不代办一切。
最后，要尽最大的耐心和爱心去因材施教。