关于小学生做家务的情况调查问卷
小学生主动做家务的调查问卷
小学生主动做家务的调查问卷一、调查原因我国社会一进入独生子女时代，很多大中城市的中小学生很怕艰苦，他们缺乏责任感，依赖性很强，长大后难以有坚强的意志和平和的心态面对社会愈来愈强大的的生存竞争压力。
由于我们中国家长的特有溺爱，这些“小皇帝”“小公主”们一直过着“衣来伸手，饭来张口”的逍遥生活，他们一旦离开父母，便绝大多数成了生活的低能儿：他们不会洗涤衣物和打扫整理房间，不会钉纽扣，也不会烧菜煮饭。
他们自己身边的简单事情都不能自己做，有的甚至闹出了在学校吃饭，打开饭盒，拿起鸡蛋不知怎么剥的笑话，他们有的成了大学生以后，勤工俭学做家政却根本不会做家务活，还有的大学毕业几年还未“断乳”，他们依然心安理得地享受着父母的接济。
由此可见，家长不让孩子做家务，实际上是在扼制他们的生存，灭绝他们的生存权利。
二、调查目的为了让中小学生既感受父母哺育子女的艰辛，体会到父母的恩情，又能培养学生的实际生存能力。
很多有识之士主张：孩子可以通过打扫房间，买菜，做饭，洗衣服，为爸爸妈妈洗脚、搓背等家务劳动去体验父母平日的辛苦，以实际行动回报亲人的关爱之心。
这一过程，会使学生做事情具有毅力和耐心，增强学生的独立自理能力，也为孩子的后续发展奠定良好基础。
三、调查成果被调查的50多名小学生中，有相当一部分不愿主动参加家务劳动，且对父母产生较严重依赖。
在对待家务劳动态度上，53．75％的认为应参加家务劳动，35．2％的认为要适当参加，仅有10．2％的孩子认为无所谓，0．9％的认为不必参加。
在实际行动上，只有1／3的学生选择经常参加家务劳动，而多达61．11％的学生只是偶尔参加，5．56％的从不参加。
家长提供的数字更“不乐观”。
30多份家长问卷显示，84．13％的学生在家偶尔参加家务劳动，3．17％的从不参加，只有12．7％的经常参加。
在参加家务劳动原因这项中，有8．3％的孩子称参加劳动的原因是获得报酬，5．56％的说是被父母强迫的，约24％的选择“关心父母、替父母分忧”，49％选择“锻炼自理能力”。
小学生社会实践劳动能力调查问卷
小学生社会实践劳动能力调查问卷二年级情况分析•一二年级的孩子基本每天参加10分钟左右的家务劳动，但所涉及的内容不同，有些只能从事简单的一至两件，而有些则会的较多，这与老师和和、家长的培养密切相关，老师应对那些在这方面有突出表现的孩子加以鼓励，并且大家加发扬，以点带面，让更多的孩子学会更多的家务。
•孩子的年龄虽然尚小，但劳动态度还是很不错的，除个别需要家长提醒外，绝大部分的孩子已经能主动参加，老师应该为表现突出的孩子树立榜样。
•对于生活小技能的使用孩子们都投入了极大的热情，但由于年龄尚小，效果不够理想，随着年龄的增长，教师有目的的进行指导，使他们的劳动技能有所提高。
•学校为每位孩子到提供了劳动服务岗位，为每个孩子都树立起“把学校看成是自己的家，我有义务保持这个大家庭的整洁”的观念。
•通过家庭、学校的双向帮助，学生普遍认为对自己的实践能力的提高是有很大帮助的。
三、四年级情况分析：•同学们每天都有至少10分钟的家务劳动时间，这已成为同学的一种自觉的行为。
•帮助父母做一些力所能及的家务劳动同学们十分喜爱，选项中内容选择有差异，有的同学样样做，个别的只会做一、两项。
老师应利用各种宣传阵地多发扬并加以指导。
•同学们有较强的劳动观念，自理和动手能力有待提高。
不是所有的父母都支持这一活动，这也阻碍了学生发挥劳动积极性。
•掌握生活小技能的选项中的差距也很大，有的全部都掌握,有的会一、两项。
老师应多搭建舞台给予展示的机会，让这些孩子有充分的自信。
利用家长会、家长学校大力宣传这些生活小技能。
在家多给予实践的机会。
•在学校每位同学都有劳动服务岗位，尽心尽责，有强烈的责任感。
劳动效果较好。
•丰富多采的假日小队活动为学生走向社区提供了时间、场地。
每位同学都积极参与。
•经过长时间的实践同学们普遍认为自己的生活和劳动习惯都比较好，同时也增强了热爱劳动的观念。
•同学们比较认同参加家庭和社区劳动能提高自己的实践能力。
五年级情况分析•同学们基本都有将近20分钟的劳动时间，养成了良好的劳动习惯。
小学生参与家务劳动调查问卷
小学生参与家务劳动调查问卷
尊敬的家长：；您好！
本次调查旨在向您了解小学生参与家务劳动的实际情况；衷心感谢您的支持与合作！（请把您的答案填在表格里）；
家长部分
1．您的孩子在家能主动做家务吗？
A、能主动做，并坚持做
B、偶尔主动做一点
C、很少主动，家长要求才做
D、家长要求也不做
2．您希望您的孩子从事力所能及的家务劳动吗？
A、希望
B、不希望
C、没想过，无所谓
D、说不清
3．您要求您的孩子做家务了吗？
A、一直坚持
B、从不要求
C、偶尔要求
4．您平时带着孩子一起从事家务劳动吗？
A、经常
B、有时
C、很少带
D、从没带过
5．您认为您的孩子从事家务劳动的能力如何？
A、会做多项家务劳动
B、只会一项
C、一项也不会
6．您认为做家务对孩子的全面发展有用吗？
A、非常有用
B、比较有用
C、没有用
D、有反作用
孩子部分
1．你在家经常帮父母做家务吗？
A、经常
B、偶尔
C、有时
D、从不
2．你愿意在学校打扫卫生吗？
A、很乐意
B、不原意，但无得不做
C、经常偷懒不做
D、从来没做过
3．在校园里，你能主动把垃圾放进垃圾箱吗
A、能
B、偶尔
C、随便扔
4．参加适当的家务劳动会耽误学习吗？
A、会
B、不会
C、不知道
5、你会做家务吗？
A、会做多种家务
B、只会一种
C、不会
6、你觉得做家务劳动有好处吗？
A、对我有帮助，还能帮助父母
B、太累了，没有好处
C、不知道。
学生在家做家务情况调查问卷
学生在家做家务情况调查
为了给您提供更好的服务，希望您能抽出几分钟时间，将您的感受和建议告诉我们，我们非常重视您的宝贵意见，期待您的参与！
1.你在家里做过家务吗？（单选）
经常做
偶尔做
不做
2.课余时间你多久做一次家务？（单选）
每天
一周
半个月
一个月
一个月以上
3.你在家做家务是主动做的吗？（单选）
能主动，并坚持做
偶尔主动做一点
很少主动，家长要求才做一点
家长要求也不做
4.你都做过什么家务？（多选）
整理房间
洗衣服
做饭
扫地拖地
洗菜洗碗
其他________
5.你完成家务的动力是什么？（多选）
完成作业
得到家长的表扬
为了获得奖励（零花钱、食物、书籍、玩具等）为了分担家长的负担
家长要求我做
让居家环境变好
6.你认为做家务会影响学习吗？（单选）
不会影响
有一些影响
会影响。
中小学生劳动教育调查问卷(学生、教师、家长版)
中小学生劳动教育现状调查问卷（教师问卷）各位老师：您好！为贯彻落实全国教育工作会议精神，加快发展素质教育，提升教育质量，推进劳动教育，现面向教师开展中小学生劳动教育调查。
问卷选项无好坏之分，请您根据实际情况如实填写。
谢谢您的支持和配合！（）1.您的性别A.男B.女（）2.您的身份A.学科教师B.中层领导C.校级领导（）3.您工作年限A.0~3年B.3~7年C.7~12年D.12年以上（）4.您在学校承担的最重要任务A.学科教师B.后勤服务人员C. 教辅人员（）5.您所在学校性质A.城镇B.农村（）6.您对学校开展劳动教育的认识：A.非常有必要B.有必要C.一般D.没有必要E.完全没必要（）7.学校劳动教育开设情况：A.按时开设B.经常开设C.一般D.经常不开设E.从不开设（）8.学校劳动课程的类型：A.综合实践活动B.校本课程C.各学科教学D.主题实践活动（）9.学校劳动课程的安排：A.每周两节B.每周一节C.两周一节D偶尔 E.从没（）10.学校劳动课程的内容：A.家政B.烹饪C.手工D.园艺E.非物质文化遗产F.其它（）11.学校劳动教育的师资类型：A.专任教师B.兼职教师C.没有教师（）12.学校劳动教育最主要的教学方式：A.以教材为主授课B.以教师指导自主学习C.学生自主实践学习D.根据当地特色开展活动（）13.您认为学生最喜欢的学校劳动教育教学方式：A.讲解与动手实践相结合B.在教师的指导下自主实践C.以知识为主的授课D.以活动为主的动手实践（）14.您对家庭劳动教育的认识：A.非常有必要B.很有必要C.一般D.没有必要E.完全没必要（）15.您认为家长对子女劳动教育的实施情况：A.一直教B.经常教C.偶尔D.从不（）16.您认为学生每天在家从事家务劳动的时间多长时间为宜：A.0~10分钟B.10~20分钟C.20~30分钟D.30分钟以上（）17.您认为学生在家从事的劳动类型主要是：A.简易劳动（清扫卫生等）B.低技能劳动（烧饭洗衣等）C.高技能劳动（制作工具等）（）18.您认为家长对孩子从事劳动的态度：A.非常支持B.可有可无C.因怕影响学习，不支持D.只要学习，坚决反对（）19.您对学生参加社会劳动的认识：A.非常有必要B.很有必要C.一般D.没有必要E.完全没必要（）20.您认为学生参加社会劳动的原因：A.教师要求B.家长要求C.同学带动D.主动参与（）21.您认为学生获得劳动知识与技能的最主要途径：A.家庭B.学校C.网络媒体D.同伴E.其它（）22.您认为学生应该参加的最主要社会活动是：A.植树造林B.参加公共卫生C.维护公共秩序D.去敬老院E.帮助病残人员F.其它志愿活动（）23.您认为学生劳动教育中最需要培养的是：A.劳动知识B.劳动技能C.劳动习惯D.劳动韧性E.其它________24.你认为加强对学生劳动教育亟需解决哪些问题？（写出三个方面）_________________________________________________________________________________________________________________________________________25.你对如何做好劳动教育的建议有哪些？（写出三条建议）_________________________________________________________________________________________________________________________________________26.请你写出一条关于劳动教育的宣传标语。
中小学学生暑期家务劳动情况调查问卷模板
中小学学生暑期家务劳动情况调查问卷模板1.放假在家是否在家中做家务？
经常
一般
偶尔
从来不做
2.请问您主要做哪些家务劳动？
扫地
拖地
做饭
洗衣服
刷碗
其他：
没做过家务
3.您在什么条件下会去做家务？
父母要求
自愿
需要回报
其他：
4.您的做家务能力如何？
好
一般
较差
从来不做
5.在家时，家长是否要求或希望你做家务？
经常
偶尔
从不
6.是否有过为做家务这事与父母长辈争吵埋怨？ 是
否
7.教师是否在有课上提倡在家做家务
经常提及
偶尔提及
从不提及
8.假期自己做家务的频率
几乎不
两周一次
一周一次或多次
两次
9.你觉得做家务会耽误自己学习吗？
会
不会
没有一点影响
10.你觉得做家务有好处吗？
有，锻炼自己同时减轻父母负担 很累，没有好处
一般，感觉不大。
小学劳动调查问卷范文模板
尊敬的家长、老师和小学生：您好！为了全面了解我校学生在家庭和学校中的劳动情况，进一步推动劳动教育的深入开展，我们特开展本次调查。
您的宝贵意见将对我们改进劳动教育工作和提升学生劳动素养具有重要意义。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的孩子所在的年级：（）A. 一年级B. 二年级C. 三年级D. 四年级E. 五年级F. 六年级2. 您的孩子所在的班级：（）3. 您的性别：（）A. 男B. 女4. 您的年龄：（）A. 20岁以下B. 20-30岁C. 30-40岁D. 40-50岁E. 50岁以上二、家庭劳动情况5. 您的孩子是否经常参与家庭劳动？（）A. 经常参与B. 偶尔参与C. 很少参与D. 从不参与6. 您的孩子参与家庭劳动的主要内容包括哪些？（可多选）① 洗漱、穿衣、整理床铺② 拖地、扫地、擦桌子③ 烹饪、洗碗、收拾厨房④ 洗衣服、晾衣服、叠衣服⑤ 收拾房间、整理书桌⑥ 其他：（）7. 您认为孩子参与家庭劳动的频率如何？（）A. 每天都有B. 每周几次C. 每月几次D. 很少参与8. 您是否鼓励孩子参与家庭劳动？（）A. 非常鼓励B. 鼓励C. 一般D. 不鼓励9. 您认为孩子参与家庭劳动对他们的成长有哪些帮助？（可多选）① 培养独立生活能力② 增强责任心③ 提高动手能力④ 学会与人合作⑤ 培养良好的生活习惯⑥ 其他：（）三、学校劳动情况10. 您的孩子是否经常参与学校劳动？（）A. 经常参与B. 偶尔参与C. 很少参与D. 从不参与11. 您的孩子参与学校劳动的主要内容包括哪些？（可多选）① 爱护校园环境②参与班级卫生③ 参与学校绿化④ 参与学校活动筹备⑤ 其他：（）12. 您认为学校劳动教育对学生的成长有哪些帮助？（可多选）① 培养团队协作精神② 增强集体荣誉感③ 培养环保意识④ 提高组织协调能力⑤ 其他：（）四、意见和建议13. 您认为目前我国小学劳动教育存在哪些问题？（可多选）① 劳动教育内容单一② 劳动教育形式单一③ 劳动教育评价体系不完善④ 家长对劳动教育的重视程度不够⑤ 学校劳动教育师资力量不足⑥ 其他：（）14. 您对改进我国小学劳动教育有哪些建议？（）感谢您抽出宝贵时间填写本问卷！祝您生活愉快！【调查问卷结束】注：本问卷仅用于统计分析，请您根据实际情况填写。
学生家务劳动情况调查表
学生姓名：
当家前
当家后
家庭理财
钱大手大脚（）
其他：
知道节俭，帮家长理财（）
不随便花零花钱（）
花钱大手大脚（）
其他：
做饭
会做一样饭（）
会炒一种菜（）
不会做饭炒菜（）
挑食，嫌家长做得不好吃（）
会做一样饭（）
自己的物品用完不收拾（）
刷碗
擦桌子
每天吃晚饭主动刷碗或擦桌子（）
有时刷碗或擦桌子（）
不刷碗、不擦桌子（）
每天吃晚饭主动刷碗或擦桌子（）
有时刷碗或擦桌子（）
不刷碗、不擦桌子（）
买东西
经常帮家长买东西（ ）
自己能购买简单的学习用品
（）
能和家长一起买东西（ ）
从来不会或不愿买东西 ）
经常帮家长买东西（ ）
自己不能购买简单的学习用品（）
能和家长一起买东西（ ）
从来不会或不愿买东西（ ）
您认为孩子在做家务方面最大的进步是：
您的期待是：
学生家长签名：
会炒一种菜（）
不会做饭炒菜（）
挑食，嫌家长做得不好吃（）
洗衣物
能帮家长洗袜子（）
自己的手绢、袜子自己洗（）
随意乱丢衣服，衣服很脏）
能帮家长洗袜子（）
自己的手绢、袜子自己洗（）
随意乱丢衣服，衣服很脏（）
收拾屋子
能帮家里收拾屋子（）
能收拾自己的房间或物品（）
自己的物品用完不收拾（）
能帮家里收拾屋子（）
能收拾自己的房间或物品（）
做饭会做一样饭会炒一种菜不会做饭炒菜挑食嫌家长做得不好吃会做一样饭会炒一种菜不会做饭炒菜挑食嫌家长做得不好吃洗衣物能帮家长洗袜子自己的手绢袜子自己洗随意乱丢衣服衣服很脏能帮家长洗袜子自己的手绢袜子自己洗随意乱丢衣服衣服很脏收拾屋子能帮家里收拾屋子能收拾自己的房间或物品自己的物品用完不收拾能帮家里收拾屋子能收拾自己的房间或物品自己的物品用完不收拾刷碗擦桌子每天吃晚饭主动刷碗或擦桌子有时刷碗或擦桌子不刷碗不擦桌子每天吃晚饭主动刷碗或擦桌子有时刷碗或擦桌子不刷碗不擦桌子买东西经常帮家长买东西自己能购买简单的学习用品能和家长一起买东西从来不会或不愿买东西经常帮家长买东西自己不能购买简单的学习用品能和家长一起买东西从来不会或不愿买东西
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关于小学生做家务的情况调查问卷
1、你的年龄？
2、你的性别？ A、男 B、女
3、通常多长时间做一次家务？
A 1天
B 5天 C一个月 D不做
4、你为什么要做家务？ A、做一次家务家长就会给钱B无聊时自己想做。
C劳动很快乐 D长指使做，纯属无奈。
E其他（）
5、通常你会做那些家务？
A、扫地
B、洗碗
C、其他（）
6、做家务活是自己情愿的吗？
A不是 B是 C、有时候是，时候不是
7、做家务的时间一般为多长时间？
A 30分钟到一小时 B、一小时上不超过3小时
C、直到把该做的做完，把家里清扫干净为止
D、30分钟以下
8、做家务家长要相应的酬劳吗？
A会要 B想要但怕父母伤心 C不要就没想过，觉得自己做家务是应该的。
问答题1、你觉得做家务真正的意义是什么？
问答题2、你觉得做家务是在耽误自己的时间吗？。