八年级物理第八章
八年级物理第八章《运动和力》知识点

第八章力和运动第一节牛顿第一定律一、牛顿第一定律:1、内容:一切物体在没有受到力的作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态。
2、对于牛顿第一定律的解释:1).“一切”适用于所有物体.2).“没有受到力的作用”是定律成立的条件。
3).“总”说明没有例外。
“保持”表示跟前面相同。
4).“或"指物体不受力时,①原来静止的总保持静止,②原来运动的就总保持原来的速度和方向做匀速直线运动。
两种状态不同时存在.5).牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上,用推理的方法概括出来的.不能用实验直接证明。
6).牛顿第一定律说明了力和运动的关系:力不是维持物体运动的原因,而是改变物体运动状态的原因。
物体运动之所以会停下来,是由于物体受到了阻力。
二、惯性:1、惯性:物体保持静止状态或匀速直线运动状态不变的性质叫惯性。
因此牛顿第一运动定律也叫惯性定律。
2、关于惯性:(1)惯性是物体的属性,它与物体是否受力,是否运动,运动状态是否改变等均无关.(2)任何物体在任何情况下都具有惯性。
(3)物体惯性的大小只与其质量有关,质量小的物体,惯性小;质量大的物体,惯性大.(4)惯性不是力,在解答问题时,只能说“由于惯性”、“具有惯性".而不能说“受到惯性”、“由于惯性的作用”、“克服惯性"等,否则就将惯性和作用混为一谈。
3、利用惯性:跳远运动员的助跑;用力可以将石头甩出很远;骑自行车蹬几下后可以让它滑行。
防止惯性带来的危害:小型客车前排乘客要系安全带;车辆行使要保持距离。
第二节二力平衡一、力的平衡1、平衡状态:物体在几个力的作用下处于静止或匀速直线运动状态,我们就说该物体处于平衡状态.2、平衡力:使物体处于平衡状态的几个力称做平衡力3、二力平衡:物体在两个力的作用下处于平衡状态,这两个里叫一对平衡力二、二力平衡的条件:作用在同一物体上的两个力,如果大小相等,方向相反,作用在同一直线上。
那么这两个力彼此平衡。
人教版物理八年级下册(初中)第八章运动和力(共3节)

自我检测
8.火车在平直轨道上匀速前进,在密闭没有空气流动的车厢内点燃一支香,则车里乘客看到香所冒出的烟的运动情况是( ) A、一边上升一边向前飘 B、一边上升一边向后飘 C、只是上升,不向任何一边飘 D、无法确定
C
自我检测
BC
自我检测
5.下列关于惯性的说法中,正确的是( )A.物体只有在静止时才具有惯性B.物体运动速度越大,其惯性也越大C.太空中的物体没有惯性D.不论物体运动与否,受力与否,物体都具有惯性
D
自我检测
(多选)6、下列哪些现象是利用惯性的( )A、拍打衣服时,灰尘脱离衣服 B、司机和前排的乘客要系安全带C、洗完手后,用力甩掉手的水滴D、跳远运动员起跳前要尽力助跑
惯性
问题一:运动的物体有惯性,静止的物体没有惯性?
问题二:运动速度大的物体惯性就大呢?
问题三:“惯性”是不是就是“惯性定律”?
不是,惯性是物体本身固有的一种属性,它跟物体受不受外力无关。惯性定律是物体在特定条件下(不受外力作用时)的运动规律。
问题四:惯性是一种特殊的力吗?
惯性不是力,惯性是物体本身固有的一种属性,而力是物体之间的相互作用。
A.球所受的重力和球对绳的拉力B.球对绳的拉力和绳对球的拉力C.绳对球的拉力和球所受的重力D.球对绳的拉力和绳对天花板的拉力
课堂练习
c
6、在图2所示情况中,物体处于平衡状态的是( )
课堂练习
c
7.当物体只受到一对平衡力作用时( ) A.物体一定处于静止状态 B.物体一定处于匀速直线运动状态 C.物体的运动状态可能要发生变化 D.物体有可能处于静止状态,也有可能处于匀速直线运动状态
乙图:原来木块是运动的,当小车遇到障碍物时,小车和木块底部由于受摩擦停止运动,但木块上部由于惯性仍然保持运动状态,所以小木块会向前倾倒。
北师大版八年级全一册物理《第八章光现象一、光的传》

结论:
光在(同种均匀 ) 介 质中沿直线传播。
现象1
现象2
影子的形成:光在传播过程中遇到
不透明的物体,在物 体后面便形成了影子。
光沿直线传播
现象3
现象4
日食的形成:
当月球进入太阳和地球之间时,太阳的部分光被月 球遮住,在地球形成阴影,此处的人看不到太阳, 形成日食。
太阳
月亮
地球
现象5 晴朗的天气,你会在树阴下发现很多圆光
第一节 光的直线传播
中国最大碱水湖:达里湖
思考: 光从哪里来?
生活中哪些物体正在发光?
1:光源的概念
正在发光的物体叫光源。
自然光源 人造光源
2请判断:哪些是自然光源,哪些是人
造光源 ? 哪些不是光源? 太阳、萤火虫、月亮、开亮的电灯、 宝石、 电子表上的液晶、正在放映电影 的银幕
自然光源:太阳、萤火虫
光在空气中1s传播的距离相当于绕地球7.5圈; 光从月球传到地球只需1.3s.
光可以在哪些物质中传播?
光在不同物质中传播快慢是不同的。
光在真空中的传播速度是 3×108 m/s。 •且在真空中传播最快
3×108 m/s
你能给太阳发出的光画像吗?
光线:用一条带有箭头的直线表示光的传播路径 和方向,这样的直线叫光线
人造光源:开亮的电灯、 电子表上的液晶
不是光源:月亮、宝石、正在放映电影的银幕
打雷和闪电是同时同地发生的,为什么我们 总是先看见闪电后听到雷声呢?光的传播需 要时间吗?爱剪辑-雷电-我的视频.mp4
太阳光传到地球需要8min20s; 织女星光传到地球需26.3年; 我们今天看到的北极星光是400年前发出的
2、和家人演示日食现象,分析日全食,日偏 食、日环食分别在什么情况下形成的。
八年级物理下册第八章 第二讲 二力平衡

第八章第二讲 二力平衡知识要点一、二力平衡物体在受到两个力作用时,如果保持静止状态或匀速直线运动状态,我们就说这两个力彼此平衡 同理,物体在受到几个力作用时,如果保持静止状态或匀速直线运动状态,我们就说这几个力相互平衡。
二、二力平衡的条件通过实验得出,要使受力物体保持静止状态必须满足下列四个条件:①两个力作用在同一个物体上 ②大小相等 ③方向相反 ④作用在同一条直线上如果物体做匀速直线运动,所作用的两个力也应满足以上这些条件二力平衡的条件是:作用在一个物体上的两个力,如果大小相等,方向相反,并且在同一直线上,这两个力就彼此平衡。
判断时四者同时具备缺一不可。
三、二力平衡的条件的应用①判断物体是否受力平衡②根据一个力的大小方向,确定另一个力的大小方向。
经典例题1.如图所示,哪个图中的两个力是平衡的( )2.下列说法中正确的是( )A .物体的运动状态保持不变,它一定没有宏观世界到外力的作用B .物体受到了力,运动状态一定改变C .在平衡力的作用下,物体一定做匀速直线运动D .物体的运动状态发生改变,它一定受到外力的作用5N A 5N 5N B 5N 5N C 5N5ND 5N3.质量相同的物体甲、乙、丙,甲在拉力1F 作用下以2m/s 的速度匀速上升,乙在拉力2F 作用下以1m/s 的速度匀速下降,丙在拉力3F 作用下恰好静止不动。
不计空气阻力,则1F 、2F 、3F 的大小关系是 。
4.一个重500N 的人站在电梯中,求下列情况下电梯底面对人的支持力大小和方向。
(1)人和电梯一起静止不动;(2)人和电梯一起以1.51-⋅s m 的速度匀速上升;(3)人和电梯一起以2.01-⋅s m 的速度匀速下降。
基础过关1.关于平衡力,下列说法正确的是( )A .物体在平衡力作用下一定保持静止状态 B.物体在平衡力作用下一定处于匀速直线运动状态C .相互平衡的两个力一定是性质相同的力 D.平衡力一定是作用在同一物体上的两个力2.物体受两个力的作用,由下面哪种情况可以判断这两个力一定是一对平衡力( )。
人教版八年级物理第八章《运动和力》知识点梳理.(一)

第八章知识点梳理+测评(一)(第八章第1节牛顿第一定律第2节二力平衡)知识点一阻力对物体运动的影响1.由课本实验可以得出:水平面越光滑,小车受到的阻力越小,小车滑行的距离就越大,速度减小得越慢。
2.进一步推理:如果水平面足够光滑,小车受到的阻力为零,则它将以恒定不变的速度永远运动下去。
★由课本演示实验可以验证伽俐略的说法是正确的,即物体的运动不需要力来维持。
知识点二牛顿第一定律一切物体在没有受到力的作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态。
★牛顿第一定律虽然不是直接由实验得出的,但其中符合逻辑的科学推理是非常重要的。
知识点三惯性一切物体都有保持原来运动状态不变的性质,我们把这种性质叫做惯性。
★生活中,人们常常利用物体的惯性,但惯性有时也给人们带来危害,需要防范。
知识点四平衡状态及二力平衡的条件1.物体受到几个力作用时,如果保持静止或匀速直线运动状态,我们就说这几个力相互平衡,物体处于平衡状态。
2.作用在同一物体的两个力,如果大小相等、方向相反,并且在同一条直线上,这两个力就彼此平衡。
★判断两个力是不是平衡,首先要看这两个力是不是作用在同一个物体上,这个条件非常重要,做题时易忽略。
然后再看它们是不是在同一条直线上,大小相等,方向相反。
知识点五二力平衡条件的应用1.已知物体的受力情况可以判断物体是否处于平衡状态。
2.已知物体在受力情况下处于平衡状态时,可以判断所受的力是平衡力。
3.可根据一个力的大小、方向,确定另外一个力的大小和方向。
★1.一个物体若处于静止状态或匀速直线运动状态,则物体可能不受力,也可能受力平衡。
★2.物体的运动状态发生了改变,它一定受力,且一定受非平衡力。
知识点练习知识点一阻力对物体运动的影响1.如图是探究阻力对物体运动的影响的实验装置。
下列说法错误的是()A.每次实验时,应使小车滑到水平面时的初速度相等B.每次实验,应使小车从同一高度下滑C.水平表面越粗糙,小车的速度减小得越快D.实验表明,力是维持物体运动的原因知识点二牛顿第一定律2.关于牛顿第一定律,下列说法正确的是()A.牛顿第一定律是可以通过实验直接证明的B.验证牛顿第一定律的实验做不出来,因此不能肯定这个定律是否正确C.牛顿第一定律是在大量实验的基础上通过分析推理而获得的D.物体保持静止或匀速直线运动状态叫做牛顿第一定律3.如图所示,细绳上端固定在O点,下端系一个小球,小球在水平面内做圆周运动。
2022届八年级物理第八章运动和力知识点总结(超全)

(每日一练)2022届八年级物理第八章运动和力知识点总结(超全)单选题1、足球是青少年热爱的一项运动,足球比赛中如图所示现象的解释,不正确的是()A.足球在空中飞行的过程中,足球还受到重力B.球最终落回地面,说明力可以改变物体的运动状态C.足球飞在最高点时,若所受力全部消失,它将静止D.足球在地面滚动时速度越来越小,是因为受到摩擦力答案:C解析:A.地面附近的物体都受到重力的作用,足球在空中飞行的过程中,足球会受到重力的作用,故A正确,不符合题意;B.球最终落回地面,是因为球受到了重力的作用,重力改变了足球的运动状态,故B正确,不符合题意;C.足球飞在最高点时,仍然有向前的速度,若所受力全部消失,由牛顿第一定律知道,它将做匀速直线运动,故C错误,符合题意;D.足球在地面滚动时速度越来越小,是因为足球受到了摩擦力,使其运动状态发生改变,故D正确,不符合题意。
故选C。
2、体育课上有爬绳和爬杆两种运动,某同学先后以相同的姿势顺着绳子和杆匀速向上爬,受到的摩擦力()A.爬绳时受到的摩擦力较大,是因为绳子粗糙B.爬绳和爬杆时,受到的摩擦力一样大C.爬杆时受到的摩擦力较大,是因为爬杆时手握杆的力要大些D.爬绳和爬杆时受到的摩擦力都向上答案:B解析:匀速爬绳与爬杆,人受到的摩擦力与重力是一对平衡力,大小相等,由于重力不变,爬绳和爬杆时,受到的摩擦力一样大。
故选B。
3、关于惯性,下列说法正确的是()A.跳远时助跑是为了增大惯性B.物体只有受到力的作用时才具有惯性C.为了防止惯性带来的危害,驾车时必须系好安全带D.人造卫星绕地球运行时没有惯性答案:C解析:A.跳远时助跑是为了增大动能,惯性的大小只与质量有关,故A错误;B.任何物体,在任何状态下都有惯性,故B错误;C.由于惯性,突然刹车时,由于惯性,人会前倾,甚至会飞出窗外,为了防止惯性带来的危害,驾车时必须系好安全带,故C正确;D.人造卫星绕地球运行时有惯性,故D错误。
苏科版八年级物理下册第八章8.1力弹力_教学设计

苏科版八年级物理下册第八章8.1力弹力_教学设计我的教学设计旨在让学生理解力的概念,特别是弹力,并且通过实践活动让学生掌握弹力的产生和作用。
一、教学目标:1. 让学生知道力的概念,理解弹力的产生和作用。
2. 培养学生观察、思考和动手实验的能力。
3. 引导学生运用物理知识解决实际问题。
二、教学难点与重点:1. 难点:弹力的产生和作用。
2. 重点:理解弹力的概念,掌握弹力的测量方法。
三、教具与学具准备:1. 教具:弹簧测力计、弹簧、橡皮筋、钩码等。
2. 学具:学生实验套件、笔记本、尺子等。
四、活动过程:1. 引入:通过一个简单的例子,比如弹簧被压缩后能恢复原状,引导学生思考力的作用。
2. 讲解:讲解力的概念,弹力的产生和作用,以及弹簧测力计的原理。
3. 实验:学生分组进行实验,使用弹簧测力计测量不同力的大小,观察弹簧的形变。
4. 讨论:学生分组讨论实验结果,分析弹力的产生和作用。
5. 练习:学生使用学具进行随堂练习,例如测量不同物体的重力,并记录数据。
五、活动重难点:1. 重点:让学生通过实验观察和理解弹力的产生和作用。
2. 难点:让学生能够运用物理知识解决实际问题,如测量物体的重力。
六、课后反思及拓展延伸:1. 课后反思:回顾本节课的教学,检查学生对弹力的理解程度,以及是否能够运用所学知识解决实际问题。
2. 拓展延伸:可以让学生进一步研究不同材料的弹力特性,或者设计一个实验来测量人体的弹力。
重点和难点解析:在上述教学设计中,有几个重点和难点是我需要特别关注的。
让学生通过实验观察和理解弹力的产生和作用是一个重要的重点。
弹力是一个基本的概念,但是理解它并不是那么容易。
通过实验,学生可以直观地看到弹簧在受到外力作用时的形变,并且能够测量这个力的大小。
这个实验不仅能够帮助学生理解弹力的概念,还能够让他们学习如何使用弹簧测力计这个工具。
让学生能够运用物理知识解决实际问题是一个重要的难点。
很多时候,学生学习了物理知识,但是不知道如何运用到实际生活中。
八年级物理最新第八章《电功率》知识结构思维导图

第八章 电功率知识结构一、知识梳理电热功率公式 电热的利用和危害⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧<<>>======⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⨯=⋅⋅====,用电器不能发挥正常,当,用电器易被烧坏,当,用电器正常工作,当实际功率与额定功率、单位:公式:做功的多少定义:单位时间内电流功的快慢物理意义:表示电流做)电功率(测量仪表:电能表或单位:公式:形式能的过程实质:电能转化为其它定义:电流所做的功发光、发声等现象动、发热、种用电器使之产生的转表现形式:电流通过各)电功(额实额实额实额实额实额实P P U U P P U U P P U U kW W R U R I UI t W P P J h kW h kW J t R U Rt I Pt UIt W W 22622)106.31( 第一课时一、复习引入出示问题:将一个标有“220V ,40W ”的灯泡接入220V 的电路中,灯泡为什么会发光?将它分别接在220V 与110V 的电路中,哪种情况下灯比较亮?为什么?若把“220V 、100W ”与“110V ,100W ”的两灯泡分别接在110V 的电器中,哪个灯亮? 这些问题的解决就涉及到电功、电功率的知识?二、复习内容及过程(一)、电功:1、定义:电流通过某段电路所做的功叫电功。
2、实质:电流做功的过程,实际就是电能转化为其他形式的能(消耗电能)的过程;电流做多少功,就有多少电能转化为其他形式的能,就消耗了多少电能。
电流做功的形式:电流通过各种用电器使其转动、发热、发光、发声等都是电流做功的表现。
3、规定:电流在某段电路上所做的功,等于这段电路两端的电压,电路中的电流和通电时间的乘积。
4、计算公式:W=UIt=UQ=Pt (适用于所有电路)对于纯电阻电路可推导出:W= I 2Rt= U 2t/R①串联电路中常用公式:W= I 2Rt 。
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八年级物理第八章《压强》复习
这一章应该要学到什么:
1.通过实验探究,学习压强的概念.能用压强公式进行简单计算,知道增大和减少压强的方法.了解测量大气压强的方法.
2.估测自己站立时对地面的压强.
3.通过实验探究,初步了解流体的压强与流速的关系.
第一节压强
例三个同种材料制成的实心圆柱体,高度一样,A重10N、B重7N、C重5N,把它们竖直放在水平地面上时,它们对地面的压强是( ).
A.A最大 B.C最大 C.一样大 D.无法确定
分析与解 A的重力最大,是不是A对地面的压强也最大呢?不是的,因为同时要考它们的受力面积的大小。
圆柱体的重力G=mg=ρVg=ρShg,圆柱体的底面积s=G/ρhg,
它们对地面的压强p=F/S=G/S=ρgh.所以当ρ、h相同时,则p一样,答案为c.
1.100N的压力作用在0.2m2的面积上,产生的压强是____pa.
2.如图8—l所示,水平地面上的立方体木块,若沿水平方向切去一半,将其放在旁边,此时地面受到的压强是原来的____倍.
3.将小凳按两种方式先后放在海绵上,作用效果如图8—2所示.此实验说明:当
____相等时,若_____减小,则_____增大.
4.小王站立时对地面的压强为》.①若要使小王对地面的压强大于p,他可以_________;②若要使小王对地面的压强小于p,他可以_________;③若要使小王对地面的压强为2p,他可以___________;④若要使小王对地面的压强为0,他可以______________。
5.砖的密度是2.0X103kg/m3,地基能承受的最大压强为8.82×105Pa,用这种砖砌墙(不算泥浆的重力),墙的最大高度是______。
6.一块砖分别平放、侧放、竖放在地面上,对地面压强最小的放置方法是( ).
A.平放 B.侧放 C.竖放 D.无法判断
7.如图8—3所示,一木块放在水平桌面上,若将它沿虚线截去一半,则将发生的变化是( ).
A.压力变小,压强不变B.压力变小,压强变小
C.压力变小,压强增大D.压力不变,压强不变
8.将重30N的木块放在水平桌面上,在木块上施加竖直向上的拉力F=20N(图8-4),则木块对桌面的压力为( ).
A.10 N B.50 N
C.30 N D.20 N
9.一台拖拉机对地面的压强是3104Pa,它表示地面每平方米面积上受到的( ).A.压力是3104N B.压力是3104Pa
C.压强是3104Pa D.重力是3104Pa
10.下列应用中,属于增大受力面积、减小压强的是( ).
A.注射器的针头很尖 B.很重的坦克安装履带
C.切蛋糕的“刀”用很细的钢丝制成
D.建筑设计时,“非承重墙”使用轻质(密度较小的)材料
11.滑雪板长2m、宽10cm,当质量为60kg的人用它滑雪时,求雪地受到的压力和压强.(设每块滑雪板的质量为lkg,g取10N/kg)
12.小明推着一车很重的货物要经过一个冰封的湖面.为安全起见,他应采取一些什么措施?请你帮他想出至少两种方法.
第二节科学探究:液体的压强
例如图8—5所示,将底面积为100cm2、重为5 N的容器放在水平桌面上,容器内装有重45N、深40cm的水.求:
(1)距容器底10cm的A处水的压强.
(2)容器对水平桌面的压强.(g取10N/kg)
分析与解解答本题时要注意是求固体的压强,还是求液体的压
强;是应用固体压强公式,还是液体的压强公式.
(1)A处水的压强(要注意A点的深度是从液面竖直往下算)
P=pgh=1.0X103X10X(0.4—0.1)Pa=3X103 Pa
(2)容器对水平桌面压强是
P=F/S= 5.0X103Pa.
答:A处水的压强是3X103Pa,容器对水平桌面的压强是5.0X103Pa.
1.水面下某处水产生的压强是2.94X105Pa,此处水的深度是____m.
2.一只杯子装满水后,在它的上面轻轻放一小块木块,这时水对杯底的压强与原来相比是_____(选填“变大”“变小”或“不变”).
3.如图8—6所示,容器中装有水,A处水产生的压强是____Pa.
4.如图8—7所示,有三个完全相同的瓶子,里面分别装有质量相等的酱油、水和豆油,则它们对瓶底的压强_____(选填“相等”或“不相等”).
5.如图8—8所示,两个容器的底面积相等,装同种液体,
液面的高度相同,两个容器底部受到水的压强pA___pB,容器
对水平桌面的压强p′Al___p′B(均选填“>”“<”或“=”,
容器重忽略不计)
6.放在水平桌面上的甲、乙两容器中,分别装有水和酒精
(P酒精=0.8X103kg/m3),如图8—9,容器底部受到液体的压强相等,水和酒精的深度之比为( ).
A.5:4 B.1:1 C.4:5D.无法判断
7.两个不同的平底圆柱形容器中分别盛有质量相等的水和酒精,如图8—10所示.下列说法正确的是( ).
A.两容器底受到的压力相等B.液面下深度相同的两处A、B所受液体压强相等C.盛水容器底部受到压强较大D.盛水容器底部受到压强较小
8.关于液体的压强,下列说法中,正确的是()
A.液体的压强大小跟液体的体积大小有关
B.液体的压强大小跟液体的质量大小有关
C.液体对容器底的压强大小跟容器底的面积大小有关
D.液体对容器侧壁有压强,这一特点跟液体的流动性有关
9.甲、乙两烧杯的底面积之比为3:1,依次盛人密度之比为1:2的液体,且液体高度之比为2:1.则两烧杯底面所受液体的压强之比是( ).
A.1:3 B.1:2 C.2:l D.1:1
10.潜水员潜入水面下10m,求:潜水员受到水的压强是多大?(g取10N/kg)
11.一水壶的质量为1kg,平面壶底的直径和壶的深度均为20cm,容积为4X10—‘m’,壶中装满水置于水平面上.(g取10N/kg)求:(1)水对壶底的压强;(2)壶底对桌面的压
12.某液面下0.1m深处液体压强是784Pa,求:
(1)0.5m深处液体压强是多少?
(2)该液体密度是多少?
13.在探究液体压强的实验中,将压强计的金属盒放在水中,下列做法能够使图8—1l 中压强计U形管两边的液面高度差减小的是( ).
A.将压强计的金属盒向下移动一段距离B.将压强计的金属盒向上移动一段距离
C.将压强计的金属盒在原处转动180°D.将压强计的金属盒改放在同样深度的酒精中
第三节空气的力量
例小口瓶里盛满了水,为了快点把瓶中的水倒出来,有人索性将瓶底竖直倒立,这种做法水能否倒得更快些.为什么?
分析与解不能.适得其反,水反而流得更慢,甚至一点也流不出.因为瓶口较小,当瓶子竖直倒立时,开始会将少量水倒出,这时瓶里的空气的体积增大,其气压减小,小于瓶外的大气压,大气压就把瓶口的水封住.所以把瓶竖直倒立,瓶里的水不能很快倒出.如要让小口瓶里的水快些倒出,必须把瓶子倾斜,让水从瓶口一侧漏出,让空气顺着瓶口流入,使瓶内外的空气压强相等,这样小口瓶里的水就能较快倒出.
1.马德堡半球实验证明了___________________。
2.最早测出大气压大小的著名实验是______实验.一个
标准大气压等于__Pa,相当于____cm高汞柱产生的压强.
3.大气压随着——的增加而减少;一切液体的沸点,都是气
压减少时____,气压增大时____·
4.请你观察如图8—12所示的现象,从中可知北京当时的大气
压(选填“大于”“等于”或“小于”)一个标准大气压.这个现象
可以间接说明大气压随高度增加而____(选填“增大‘不变’’
或“减小”).
5.用吸取式抽水机抽海水时,提取的高度与抽淡水相比较将
( ).
A.变大B.变小C.不变D.无法确定
6.下列事例中不属于利用大气压的是()
A.用离心泵把深井中的水抽上来B.在茶壶盖上做了一个小孔
C.帕斯卡用几杯水就撑裂了木桶D.夏天我们使用吸管喝饮料
7.下面说法正确的是( ).
A.大气层越薄,大气压越小B.同一地点的大气压是固定不变的
C.大气压是空气对物体产生的压力D.山顶的大气压比山脚下的大气压高
8.用塑料胶管吸瓶子中的饮料,当饮料沿胶管上升时(
A.口中的空气压强一定小于外面的大气压B.口中的空气压强一定大于外面的大气压C.口中的空气压强一定等于外面的大气压D.以上三种情况都有可能
9.下面说法中正确的是( ).
A.马德堡半球实验是用来测量大气压数值的一个实验
B.托里拆利实验中的玻璃管内的汞面上受到大气压强
C.同一地点的大气压不是固定不变的D.大气压的方向一定是竖直向下的
lo.请你想像一下,如果没有大气压强,将会出现什么现象?
11.将装牛奶的纸盒剪一个小孔,牛奶不易倒出.如何做才能较快地将牛奶倒出?
给你一个空易拉罐,你如何利用它来做实验?分别探究固体压强、液体压强和气体大气压也
作用在每个人身上,但是为什么没有把我们压扁?。