七年级科学观察和实验
初一综合实践教案科学探究实验
初一综合实践教案科学探究实验初一综合实践教案- 科学探究实验实验名称：探究物体浮力与密度的关系实验目的：通过本实验，培养学生的观察、记录、分析和解决问题的能力，提高学生的实践操作和科学思维能力；同时，让学生了解物体的浮力与密度之间的关系，并能运用所学知识进行实际探究。
实验器材：1. 尺子2. 直尺3. 平衡器4. 不同密度的物体（如塑料球、小石子、葡萄、橡皮、木块等）5. 水槽或容器6. 清水实验原理：根据阿基米德原理，当物体在液体中处于静止时，它受到的浮力等于所排开液体的重力。
而物体的密度可以用质量除以体积来计算，密度越大，物体下沉的越快。
实验步骤：1. 准备不同材质和密度的物体，并测量它们的质量和体积。
2. 将水槽或容器中加满水，保持水面平稳。
3. 将不同物体按顺序轻轻地放入水中，观察它们的浮力表现。
4. 观察并记录每个物体进入水中后所表现出的现象，包括上浮、下沉或悬浮状态。
5. 通过测量上浮、下沉和悬浮物体的比例，总结出物体密度与浮力之间的关系。
实验结果与分析：在本实验中，我们令不同密度的物体依次进入水槽中，观察其浮力表现。
经过多次实验后，我们得出以下结论：1. 密度小的物体（如塑料球、橡皮）能够上浮在水面上，并且一部分物体会露出水面。
2. 密度适中的物体（如葡萄）则能够悬浮在水中的中层位置，既没有完全下沉也没有完全上浮。
3. 密度大的物体（如小石子、木块）会下沉到水槽的底部。
我们可以得出结论，物体的密度越大，受到的浮力越小；物体的密度越小，所受到的浮力越大。
这与阿基米德原理给出的推论是一致的。
实验扩展与应用：1. 探究物体形状对浮力的影响。
制作不同形状的物体（如球形、长方体、圆柱体等），比较它们的浮力表现。
2. 利用所学知识解释一些日常现象，如船只漂浮在水面上、气球漂浮在空中等。
3. 进一步研究浮力与物体形状、材质等因素之间的关系，并尝试制作一些能够漂浮在水面上的自制小船或玩具。
总结：通过本实验，学生通过实际操作和观察，深入理解了物体的浮力与密度之间的关系，同时培养了学生的实验动手能力和科学思维能力。
七年级科学观察与实验练习
第一单元科学入门课题2 观察和实验1 知识题练知识改变命运知识改变命运知识改变命运知识改变命运知识改变命运方法题练知识改变命运知识改变命运知识改变命运知识改变命运知识改变命运能力题练知识改变命运知识改变命运第一单元科学入门课题2 观察和实验知识改变命运知识改变命运知识题练题练1 D 解析：借助仪器或工具的目的就是能更清晰地进行观察，或使得观察的范围更广阔。
题练2 A 解析：放大镜属于观察工具而非测量工具。
题练3 答案：熟鸡蛋转的时间长，生鸡蛋转的时间短。
这是因为生鸡蛋内部的液态蛋白和蛋黄与蛋壳分离，它会阻碍蛋壳的转动，所以熟鸡蛋转得比生鸡蛋时间长。
题练4 D 解析：根据实验基本操作规范。
闻气味时，应用手轻微扇动，让少量气体进入鼻腔；剩余药品不能倒回试剂瓶以免造成药品污染；砝码必须用镊子夹取。
题练5刻度尺 时间停表 质量天平 电流电流表 长度题练6 答案：（1）温度计、滴管、停表、烧杯、红墨水、不同温度的水。
（2）（3）水的温度越高，红墨水的扩散速度越快。
方法题练题练7 C 解析：许多情况下，我们经常要借助于一些仪器和工具来帮助我们作出准确的判断。
题练8 答案：这是说明植物生长向光性得一个实验，实验时，这盆植物需要事先放在一个侧光照射得条件下生长，如用一个一侧开窗的纸盒把植物罩起来，使窗口对着阳光或灯光，过一段时间，这盆植物就会出现明显的向光生长的倾向。
题练9 B解析：定量观察是需要知道具体数量的，而温度计恰好符合该要求。
题练10 C解析：电子停表、杆秤、三角尺可以帮助我们测量具体的数据，但不能扩大我们的观察范围，只有望远镜可以使我们看得见远而小的物体，即扩大了我们的观察范围。
题练11 A. 手指烫伤①用蒸馏水冲洗B. 化学试剂溅进眼睛里②用蓝油烃涂抹C. 化学试剂沾到手臂上③用灭火器扑知识改变命运D. 实验桌发生大面积着火④用湿抹布扑盖E. 酒精洒到桌面上小范围起火⑤用大量自来水冲洗题练12 在实验中，轨道是倾斜的，由两块长条构成双轨，位于低端的双轨间距小于高端的双轨间距，放在轨道上的物体是一个同底的双圆锥体，实验时，这个物体往上坡方向滚去，好像它往上滚了，实际上是由于双轨的间距加大，而使得支撑点向旋转体锥顶的方向移动了，从而使重心降低，它实际仍然是由高向低滚动的。
七年级上册科学第四章观察
七年级上册科学第四章观察本文档将介绍七年级上册科学教材第四章的内容，主题为观察。
本章主要着重于培养学生的观察能力，以及教授科学实验中的观察技巧和方法。
一、观察的重要性观察是科学研究和实验的基础。
通过观察，可以发现问题，了解现象，提出假设，并进行验证。
科学家们通过观察，才能够对自然现象做出准确的解释和预测。
二、科学实验中的观察技巧1. 注意细节：观察时要注意细节，并尽量多方位、多角度地观察。
记录下观察到的每个细节，这将有助于后续的分析和判断。
2. 使用工具：在实验中，可以使用放大镜、显微镜等工具来帮助观察微小的细节或特征。
3. 记录观察结果：及时记录观察结果，包括外观、大小、颜色、形状等信息。
可以使用文字、图表、图片等形式进行记录。
4. 比较和对照：将不同样本进行比较和对照，找出它们的共同点和差异点。
这有助于提炼出规律和结论。
5. 注意安全：在进行观察实验时，要注意安全，遵守实验规则，确保实验环境的安全和整洁。
三、观察的应用领域观察不仅在科学实验中有重要作用，也在日常生活中具有广泛应用。
通过观察，我们可以了解自然界的规律、人类行为、社会现象等，并做出相应的分析和判断。
例如，在生活中我们可以通过观察天气变化来预测未来的天气状况；通过观察动物的行为来了解它们的性；通过观察植物的生长过程来研究植物的生命周期等等。
四、小结通过本章的研究，我们明白了观察在科学实验和日常生活中的重要性，学会了科学实验中的观察技巧，并了解到观察的应用领域。
通过不断观察和实践，我们将培养出准确观察、细致入微的能力，为我们进一步的科学研究和探索打下坚实的基础。
以上为七年级上册科学第四章观察的简要介绍，希望对同学们的学习有所帮助。
七年级科学上册 观察与实验课件
第十二页，共二十九页。
讨论：观察细胞等微小(wēixiǎo)的物体可以用显微镜,什么仪 器能看比细胞更微小的物体?你还知道那些更先进的仪器、 它们有什么用途?
-电子显微镜、天文(tiānwén)望远镜、雷达、地震仪等
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第十三页，共二十九页。
通过(tōngguò)实验！使我们的观察更精确
要做出准确(zhǔnquè)的判断，要借 助于一些仪器和工具来帮助我们。
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第二十五页，共二十九页。
练一练
1、请你仿照例子针对现象提出一个恰当的问题：
例：鱼缸中的金鱼在水里上下游动。
问题：金鱼为什么会在水里上下游动？
（1）天下雨了。 问题：________________________
要的方法。观察可分为两种，不需要测量具体数据的观察叫定性观察。人的感觉器官对事物的 判断(pànduàn)具有局限性。要做出准确的判断(pànduàn)，要借助于一些仪器和工具来帮助我们。 试管夹：夹持试管
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第二十九页，共二十九页。
• 仔细观察：实验现象发生的条件、实验 对 象产生的变化 (2)、观察要全面、仔细、深刻；
• 如实(rúshí)记录：实验现象、所测数据
(3)、实验现象的记载要实事求是，表达尽可 能做到形象清楚。
小知识
实验(shíyàn)现象一般用文字描述， 数据多用表格记录
注意： 实验时要遵守各种规章制度，注
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第三页，共二十九页。
观察 和实验 (guānchá) 是进行科学研
究的最重要的方法。
观察 是观察者利用感觉器官 或借助于仪器有目的、有 (gǎnjuéqìguān) 计划地感知对象的过程。
浙教版科学七年级上册“培优提高”秋季班讲义(一)：科学观察与实验操作【含答案】
浙教版科学七年级上册“培优提高”秋季班讲义（一）科学观察与实验操作一、科学与观察1、科学实验中会产生变色、爆炸、气泡、沉淀等现象。
在实验过程中，我们应该仔细观察实验现象，记录实验数据并整理分析，得出科学结论。
观察和实验是学习《科学》的基础，是进行科学研究最重要的环节。
2、观察直接观察：人们直接利用感觉器官进行观察。
（有时还不能对事物做出可靠的判断。
）观察间接观察：借助于仪器和工具进行观察（可扩大观察的范围，帮助我们做出准确的判断，知道具体的数值。
）二、走进实验室（一）固体药品的取用原则（1）“三不”原则：不要去闻药品的气味（扇闻），不能用手触摸药品，不能尝试药品的味道。
（2）节约原则，即严格按照实验规定的用量取用药品；没有说明用量时，一般按最少量取用，固体只需盖满试管底部即可，液体只需取1-2ml。
（3）“剩余药品的处理方法”原则：既不能放回原瓶，也不能随意丢弃，更不能拿出实验室，要放入指定的容器内。
（二）实验室常用的仪器及使用方法1、试管（1）用途：①盛放少量固体或液体；②收集少量气体或验纯；③在常温或加热前应先擦干试管外壁，用作少量物质的反应容器；④用作少量气体的发生容器。
（2）使用方法：①装溶液时，液体不能超过试管容积的1/2；②使用试管夹夹持，夹在试管中上部（约离试管口1/3处），加热后不能骤冷，也不能立即放回塑料试管架上；③可直接在酒精灯上加热，先均匀加热，再集中在药品部位加热；④给液体加热时液体体积不得超过试管容积的1/3；⑤使用时试管应干燥，加热液体时试管口不要朝着别人或自己，试管倾斜与桌面成45°角；⑥加热固体时，试管口略向下倾斜。
（3）洗净的标准内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下。
2、药匙（1）用途：用于取用粉末状或小颗粒状的固体试剂的工具。
（2）使用方法：①根据试剂用量不同，药匙应选用大小合适的。
药匙有一大一小，实验者可以根据用药量大小选择。
②不能用药匙取用热药品，也不要接触酸、碱溶液。
七年级下册科学第二章小实验
七年级下册科学第二章小实验实验4.小孔成像观察仪(操作)实验目的:1.认识小孔成像观察仪的原理;2.学会制作小孔成像观察仪。
实验准备:两个圆纸筒(- 大一小，大的能够紧套在小的外边，并能相对移动)，锡箔,防油纸或绘图纸(- 般半透明纸也可)，蜡烛和火柴。
实验步骤:引子:你是否看到过在枝叶茂密的大树下,地面上有许多圆形的光斑?这不是树口十间缝隙的影子，而是太阳的像。
这个光斑是阳光通过树叶间的缝隙发生小孔成像而产生的。
关于小孔成像现象,我国宋代科学家沈括在《梦溪笔谈》中就有记载，其中指出，小孔成的像与物体相比较，是上下颠倒的。
下面就让我们自己动手制作-个小孔成像观察仪，来观察小孔成像的情况。
1.在大纸筒的-端包上锡箔,在锡箔中心戳-个针孔;在小纸筒-端包上半透明的防油纸作为纸屏，将小纸筒插入大纸筒内。
整个装置除锡箔有针孔外,其余部分不透光。
这样就做成了所示一一个小孔成像观有孔的锡箔图1- 6观察仪,。
2.在室内，把小孔成像观察仪有小孔的一侧对着光线明亮的窗户或窗外,一个明亮的物体，在另一侧观察就可看到光屏.上呈现窗户或明亮物体的像。
描述你所看到的像的情况:像比物大还是比物小宁像是正立的还是倒立的9像是黑白的还是彩色的?3.在室内，点燃- - 支蜡烛，用小孔成像观察仪观察点亮的烛焰，观察蜡烛的像，注意观察这个像是倒立的还是正立的。
使小孔成像观察仪逐渐接近(或远离)蜡烛，观察像的大小有什么变化;保持小孔成像观察仪与蜡烛距离不变而将纸屏向针孔推近，观察像的大小发生什么变化。
4.如果把观察的烛焰向右(向左)移过- -小段距离，则它在屏上的像将向哪侧移动?想-想为什么会有这样的变化?5.将针孔稍微变大- -点，重复上述过程，看像的大小、明暗和清晰程度如何变化。
华师大版-科学-七年级上册-七年级科学上册 第1节 探索奇妙的自然界 观察和实验-探索自然的重要方法教案
观察和实验——探索自然的重要方法本节课是针对《科学》七年级华东师大版上册“走近科学”第一节“探索奇妙的自然界”第二课时教学内容。
本节课主要是以书本上的内容为主，讲解五个自然现象，和学生们一起来探索大自然的奥秘。
书本上的五个活动，因为由于可操作性较强，通过讲解一些要点，留给学生课后去做。
本节课的授课对象是针对初一的新生，这些学生是刚开始步入初中科学的学习，还不清楚如何进行科学的学习。
通过一起看书本，试着让他们领悟怎么看书，看书时应该注意哪些。
1、对科学课程形成良好的印象和产生浓厚的兴趣。
2、了解观察和实验是科学探究的重要方法。
3、通过实验和观察活动，体验科学探究的方法和感受科学探究过程中的喜悦。
有效地引导学生学会科学知识的学习引言：上节课我们已经通过实验，一起来探索了奇妙的自然界，也让大家一起经历观察和实验的过程，今天老师就要和大家一起通过看书，再来进行探索一次奇妙的自然界。
老师：首先我们来看书上给我们举的第一个例子，“为什么树上熟透了的苹果会往下落，而天上月亮既不落向地球，也不飞向外空？”学生：因为万有引力的作用老师：很好，但是如果你奶奶问你这个问题，你也这样回答么？学生：不能。
老师：那我们应该怎么来描述呢？学生：重力的作用。
（注：学生回答不出来）老师：其实万有引力指的就是，我们地球上的万物都在地球的吸引下，都会受到重力。
其实是因为重力的原因，才让苹果下落的。
老师：好，接下来我们再来看第二个例子。
“为什么蝙蝠能在黑暗中自由飞行，而人在黑暗中为什么会举步维艰？”学生：因为蝙蝠能发出超声波。
老师：很好，那么大家知不知道，蝙蝠是怎样通过超声波来判别方向的呢？学生：……老师：好，我们大家一起来看一下书本上图，图中我们可以看到蝙蝠，发出超声波后，发现超声波遇到物体他就会被障碍物返回回来。
我们把蝙蝠的这种定位方式，称作是回声定位方法。
老师：讲到这里，老师又想考考大家，那么我们一些科学家利用蝙蝠的这种特点，发明什么东西？学生：雷达，声纳老师：很好，那么老师还想问问大家，我们知道蝙蝠是通过发射超生波来定位的，那么雷达是通过发射超声波来定位的么？学生：……老师：其实雷达发射的是电磁波，不是超声波。
新教材七年级上第一章第3节科学观察
观察误差的避免
提高观察者的素质
观察者的专业知识和经验对观察结果的影响较大，应具备相关的专业 知识和技能。
采用多种方法进行验证
为了确保观察结果的准确性和可靠性，可以采用多种方法进行验证和 比较。
保持客观态度
在观察过程中，应保持客观态度，避免主观偏见和刻板印象对观察结 果的影响。
对误差进行评估和纠正
在观察结束后，应对误差进行评估和纠正，采用统计方法和技术对数 据进行处理和分析，以提高观察结果的准确性和可靠性。
主题
科学实验的设计与实施
内容
介绍科学实验的基本原则、实验设计的方法和步骤，以及实验实施过程中的注意事项。通过实例演示如何进行实 验操作和数据收集，培养学生的实验技能和科学探究能力。
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物理学的观察
光学现象观察
通过观察光的干涉、衍射、 折射等现象，有助于理解 光学原理和光的本质。
电磁波观察
观察无线电波、红外线、 紫外线等电磁波的传播和 表现，有助于研究电磁波 的性质和应用。
力学现象观察
观察物体运动、力的作用 等现象，有助于理解力学 的基本原理。
化学的观察
化学反应观察
通过观察化学反应中的颜色变化、 气体产生等现象，有助于理解化 学反应的原理和机制。
根据观察对象的特点和观察目的，选择合 适的观察方法，如直接观察、间接观察、 定量观察或定性观察。
设计观察步骤
确定观察指标
制定详细的观察计划，包括观察时间、地 点、频率、人员分工等，以确保观察活动 的有序进行。
根据观察目的，选择能够反映观察对象特 征的指标，确保观察结果的有效性和可靠 性。
观察记录的方法
新教材七年级上第一章第3节科学 观察
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1.007的指纹锁， 2.银行用指纹确定身份， 3.超市保管钱物的箱子， 4.利用指纹破案等等
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课后作业
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比较中间两个圆的大小
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比较线段AB和CD的长短
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这个是圆，还是螺旋？
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比较线段AB和CD长短
A
C
B
D
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2.酒精灯用后不能用嘴吹 ，用灯帽盖灭
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步骤：
1.将生鸡蛋放入盛有清水的烧杯里， 鸡蛋便会下沉；
2.在烧杯里放入较多的食盐，搅拌后 食盐开始溶解，生鸡蛋会下沉；
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因为盐水的浮力比水大
课后实验1：把鸡蛋放在白醋中，鸡蛋又 会怎么样？（记录蛋在杯中的位置，蛋壳表面出
现什么现象等）
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每个人的指纹都是不一样的
码质量加游码质量
衡
电流表、 电压 表
测量电压和电 流
电压表和被测电路并 联、电流表和被测 电路串联
表正负极不能接错，根 据电路要选用合适的 量程，并进行调零
显微镜 观察细小物体
酒精灯
加热
用外焰加热
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1.酒精容量不能超过容积 的3/4,不少于容积的 1/4.绝对禁止向燃着的 酒精灯里添加,禁止用 酒精灯引燃另一只酒 精灯.
第二节 观察和实验
张
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1
欺骗眼睛的图片
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2
h
3
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4
1.了解实验的仪器.
酒 精 灯
试 管
天
烧
平
杯
观察微小的物体
显 微 镜
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6
讨论：观察细胞等微小的物体可以用显微镜,什么仪器 能看比细胞更微小的物体?你还知道那些更先进的仪
器、它们有什么用途?
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7
h
8
仪器名 称
试管架
试管
试管夹 玻璃棒
用途
使用方法
使用注意事项
存放试管
用过的试管正放在 试管夹上，干净的
试管倒放
加热时手应拿在长柄 上
用作少量试剂的反 应容器,在常温或
加热时使用.
用拇指和食指拿在 距试管口1/3处，加 热时试管夹夹在离 试管口约1/3处,防止
烧损
在酒精灯上加热，试 管要向上45度倾斜， 试管口不能对人,防止
液体飞溅
夹持试管
用试管夹时，应从 试管底部往上，并 夹在距试管口1/3处，
加热试管时拿长柄
搅拌溶液，加快溶 解；引流
防止局部温度过高造 成液体测量时间，可 以同时测量 几个人所用 的时间
从出发开始记时，终 点时结束
重新记时时停表要回零
天平和 称取被测物的 左物右码，质量为砝 使用前要先调节天平平
砝码
质量