高中生物知识梳理复习 3-1免疫之特异性免疫
高中新教材生物课件选择性必修特异性免疫
克服方法
克服移植排斥反应的方法主要包括免疫抑制剂治疗、免 疫耐受诱导和基因治疗等。免疫抑制剂治疗可通过抑制 T细胞或B细胞的活化、增殖或功能来降低免疫排斥反应 ；免疫耐受诱导可通过使受者免疫系统对移植物产生特 异性免疫耐受来避免排斥反应的发生；基因治疗则通过 基因修饰技术改变移植物的免疫原性或受者免疫系统的 反应性来降低排斥反应的风险。
未来发展趋势预测
跨学科融合
随着生命科学、医学、计算机科学等多学科的交叉融合，特异性 免疫研究将实现更加精准、个性化的诊疗和预防。
免疫疗法创新
基于特异性免疫原理的免疫疗法在肿瘤、自身免疫性疾病等领域展 现出巨大潜力，未来将有更多创新性的免疫疗法问世。
转化应用拓展
特异性免疫研究成果将不断向临床应用转化，推动生物医药产业的 快速发展，提高人类健康水平。
特点
特异性、记忆性、区分自我与非 我、多样性
人体免疫系统组成
01
02
03
免疫器官
包括胸腺、淋巴结、脾脏 等，是免疫细胞生成、发 育和成熟的场所。
免疫细胞
包括T细胞、B细胞、自然 杀伤细胞等，负责识别并 清除病原体。
免疫分子
如抗体、补体等，协助免 疫细胞执行免疫功能。
特异性免疫在人体健康中作用
维持内环境稳定
B细胞增殖
在T细胞的辅助下，活化的 B细胞进入淋巴结等淋巴组 织，开始大量增殖，形成 生发中心。
抗体产生及类别转换
抗体产生
在生发中心，B细胞经历多次分 裂和选择，最终分化为浆细胞， 浆细胞能够大量合成和分泌抗体
。
抗体类别转换
在免疫应答过程中，抗体的类别 会发生转换，从IgM转换为IgG 、IgA或IgE等，以适应不同的免
高中生物免疫系统疾病知识点总结
高中生物免疫系统疾病知识点总结在高中生物的学习中，免疫系统疾病是一个重要的知识点。
了解这些疾病的成因、症状、诊断和治疗方法，对于我们理解免疫系统的工作机制以及维护身体健康具有重要意义。
一、免疫系统的基本概念免疫系统是人体的防御系统，能够识别和抵御外来病原体（如细菌、病毒、真菌等）以及体内异常细胞（如癌细胞）的侵袭。
它由免疫器官（如骨髓、胸腺、脾脏、淋巴结等）、免疫细胞（如淋巴细胞、巨噬细胞、粒细胞等）和免疫分子（如抗体、细胞因子等）组成。
免疫系统主要通过两种方式发挥作用：一是非特异性免疫，这是人类生来就有的防御功能，包括皮肤和黏膜的屏障作用、吞噬细胞的吞噬作用等；二是特异性免疫，包括细胞免疫和体液免疫，是后天获得的，具有针对性和记忆性。
二、免疫系统疾病的分类免疫系统疾病可以分为免疫功能过强导致的疾病和免疫功能低下导致的疾病两大类。
1、免疫功能过强导致的疾病过敏反应：是指已免疫的机体在再次接受相同抗原刺激时所发生的组织损伤或功能紊乱。
过敏反应的特点是发作迅速、反应强烈、消退较快；一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤；有明显的遗传倾向和个体差异。
常见的过敏原有花粉、动物毛发、某些食物（如海鲜、牛奶）、药物等。
自身免疫病：是指自身免疫反应对自身的组织和器官造成损伤而引起的疾病。
常见的自身免疫病有类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮、风湿性心脏病等。
2、免疫功能低下导致的疾病先天性免疫缺陷病：是由于遗传因素导致的免疫系统发育不全或缺陷引起的疾病，如先天性胸腺发育不良。
获得性免疫缺陷病：是由后天因素（如感染、药物、肿瘤等）导致的免疫系统受损引起的疾病，其中最为严重的是艾滋病（AIDS）。
三、常见免疫系统疾病的详细介绍1、过敏反应过敏反应的发生机制：过敏原进入机体后，刺激 B 细胞增殖分化产生浆细胞，浆细胞分泌抗体。
这些抗体吸附在某些细胞（如肥大细胞、嗜碱性粒细胞）表面。
当相同的过敏原再次进入机体时，就会与吸附在细胞表面的抗体结合，使这些细胞释放出组胺等物质，引起毛细血管扩张、血管壁通透性增强、平滑肌收缩和腺体分泌增多等，从而出现过敏症状。
高中生物会考复习知识点的介绍_高考励志
高中生物会考复习知识点的介绍高二的文科生就要面临着生物的会考，很多的学生不知道要怎么复习，下面的小编将为大家带来高中的生物会考知识点的复习介绍，希望能够帮助到大家。
高中生物会考复习知识点第1-3章复习要点1. 细胞内的主要物质是?蛋白质和核酸2. 生命活动的直接能源物质ATP、主要能源物质葡萄糖、生物体最好的储能物质脂肪3. 酶的特点是?专一性、高效性激素作用的特点是?特异性、高效性4. 碘是人体合成什么的原料?甲状腺激素钙是人体什么的主要成分?骨骼铁是人体合成什么的重要成分?血红蛋白镁是植物合成什么的重要成分?叶绿素磷是组成细胞什么结构的重要成分?细胞膜5. 鉴定下列有机物的试剂及现象：淀粉、还原性糖、脂肪、蛋白质淀粉：碘液;变蓝还原性糖：班氏试剂、加热;红黄色脂肪：苏丹Ⅲ染液;橘红色蛋白质：双缩尿试剂(5%的NaOH2~3mL， 1%的CuSO42~3滴);紫色6.植物的多糖、动物的多糖各有什么作用?动物合成糖原储存能量，植物形成淀粉用于储存能量、形成纤维素形成细胞壁7.动物饥饿或冬眠时，有机物的消耗顺序?糖类、脂肪、蛋白质8. 细胞膜的化学成分是?磷脂、蛋白质、多糖(外有内无)、胆固醇其中骨架是?磷脂双分子层9. 物质通过细胞膜的方式有那几种?协助扩散，自由扩散，主动运输主要方式是哪一种?主动运输10. 原生质层的组成?细胞膜、液泡膜、细胞质11. 三羧酸循环、H与O结合生成水依次在线粒体的哪里进行?线粒体基质/内膜12. 生物学发展进入细胞水平的标志?显微镜的发明进入分子水平的标志?DNA分子双螺旋结构模型13. 蛋白质多样性的原因?氨基酸的种类、数目、排列顺序不同，肽链的空间结构不同14. 氨基酸的通式、肽键的结构15. 细胞膜的结构特点和功能特点?结构：半流动性功能：选择透过性16. 物质出入细胞的方式有哪几种?协助扩散，自由扩散，主动运输，胞吞、胞吐17. 线粒体功能?有氧呼吸的主要场所核糖体功能?蛋白质合成的场所中心体功能?有丝分裂有关内质网功能?蛋白质加工、运输，脂类代谢体功能?蛋白质的储存、加工和转运18. 原核细胞与真核细胞的差异?有无成形的细胞核19. 病毒的种类?DNA/RNA病毒(动物病毒、植物病毒、细菌病毒)20. 艾滋病毒的传播途径有哪些?血液传播、母婴传播、性传播第4章复习要点1. 酶的定义?由活细胞产生的具有催化作用的生物大分子2. ATP的中文名称、结构简式?腺苷三磷酸A-P~P~P3. 叶绿体层析在滤纸条上的名称和颜色分布?自上而下：胡萝卜素(橙黄色，蓝紫光)叶黄素(黄色，蓝紫光)叶绿素a(蓝绿色，红橙光、蓝紫光)叶绿素b(黄绿色，红橙光、蓝紫光)4. 光合作用的光反应和暗反应的能量变化光：光能-活跃化学能暗：活跃化学能-稳定化学能5. 光合作用的反应式?6CO2+12H2O——>C6H12O6+6H2O+6O26. 影响光合作用的因素?温度、光照、CO2浓度7. 有氧呼吸的场所?细胞质基质、线粒体8. 无氧呼吸的2个反应式?C6H12O6→C2H5OH+CO2+能量、C6H12O6→2C3H6O3(乳酸)+能量9. 呼吸作用的意义?氧化分解有机物，为生命活动提供能量10. 糖代谢的途径?多糖分为肝糖原与肌糖原，肝糖原能合成葡萄糖第5章复习要点1. 眼球的折光系统?角膜、房水、晶状体、玻璃体2. 反射弧的组成?感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器3. 突触单向传递的原因?突触递质的释放为单向的4. 脊髓的功能?反射，传导脑的高级功能?条件反射5. 激素调节的特点?高效性、特异性6. 列举垂体分泌的各种激素?生长素，促甲状腺素、促肾上腺皮质激素、促性腺激素7. 人体免疫的三道防线分别是?机体完整的皮肤和黏膜，吞噬作用，特异性免疫8. 顶端优势的原理?顶芽产生的生长素向下运输，大量积累在侧芽部位，使侧芽的生长受到抑制，顶芽优先生长9. 生长素的化学名称?吲哚乙酸10. 生长素类似物在农业生产上的用途?培育无籽果实，促进扦插枝条生根，防止落花落果11. 自主神经也叫什么，作用是什么?植物性神经;调节控制内脏器官的活动12. 建立条件反射的基本条件是?无关刺激与非条件反射在上的结合，即强化13. 神经冲动在一个神经元上的传导形式?生物电14. 听觉和平衡的感受器?耳蜗;前庭器15. 甲状腺素的作用?促进新陈代谢﹑促进生长发育﹑提高神经系统的兴奋性16. 激素调节的基本方式?负反馈17. 人工免疫的主要方式是?接种疫苗18. 生长素的作用19. 胚芽鞘向光性生长的原因20. 听觉形成的过程第6章复习要点1. 噬菌体侵染细菌的过程?吸附→注入→复制→合成→释放2. 什么是基因?携带遗传信息，具有遗传效应的DNA片段3. DNA复制的方式和特点?半保留复制，边复制边解旋4. DNA复制、转录、翻译的场所?细胞核，细胞核，核糖体5. 基因工程的三种必要工具?(1)基因的剪刀—限制酶(2)基因的化学浆糊—DNA连接酶(3)基因的运输工具—质粒6. 基因工程的三大分支?动物、植物、微生物基因工程7. 基因工程的基本过程?获取目的基因，目的基因与运载体重组，将目的基因导入受体细胞，筛选含目的基因的受体细胞8. 获取目的基因的2种方式?化学方法人工合成，从生物体细胞中分离9. 转基因生物产品的性问题主要集中在那两方面?10. 中心法则及其发展第7章复习要点1. 常见的无性繁殖方式?孢子生殖，出芽生殖，分裂生殖，营养繁殖2. 有丝分裂前期的特点、有丝分裂后期的特点3. 动植物细胞有丝分裂的差异?前期形成纺锤丝方式不同，植物两极直接发出，动物由中心体发出;末期形成子细胞方式不同，植物赤道面位置形成细胞板，在转变成细胞壁，把细胞一分为二，动物赤道面位置细胞膜内陷，缢缩成两个子细胞4. 细胞分裂后的三种状态?(各举一例)不增殖细胞(神经细胞)、暂不增殖细胞(肝、肾细胞)、增殖细胞(动物骨髓细胞)5. 减数第一次分裂前期的特点?同源染色体联会减数第一次分裂后期的特点?同源染色体分离，非同源染色体自由组合6. 精子和卵细胞形成过程的差异?精子：细胞质均等分裂，一个精原细胞形成四个精细胞;卵细胞：细胞质不均等分裂，一个卵原细胞形成一个卵细胞精子形成过程有变形7. 细胞分化的特点?稳定、不可逆8. 植物组织培养需要控制的条件?无菌，温度，pH值，光照9. 图解植物组织培养的过程10.图解克隆绵羊多利的培育过程第8章复习要点1. 染色体变异的类型?结构变异的类型?结构、数目变异;缺失，重复，倒位易位2. 物理和化学致变因素各举三例3. 什么是基因突变?有什么特点?4. 变异主要有哪三方面?基因突变，基因重组，染色体畸变5。
高三生物一轮复习——特异性免疫
液及外分泌液中，如乳汁中。
抗 原 呈 递 细 胞 对 抗 原 的 处 理
免疫系统的三道防线
皮肤 黏膜
溶菌酶
淋巴细胞
吞噬细胞 (特异性免疫)
第一道 防线
第二道 防线
第三道 防线
当病原体突破了前两道防线，第三道防线的“部队”就会紧急动员起来，产生— —特—异—性—免—疫。第三道防线的“作战部队”主要是————众—多—的。淋巴细胞
（4）病毒、细菌和其他的致病因子在它们的表面也带有表明它们特殊身份的分子标 志（抗原决定簇，主要是一些蛋白质）。当病原体侵入人体后，会引起机体免疫系 统针对其分子标志的特异性免疫应答。
可以引起机体产生特异性免疫应答的物质。一般是进入人体的异物，
2、抗原：如病原体, 寄生虫, 花粉, 异型红细胞,异体组织,异种动物的血清等 汉 水 丑 生 侯 伟 作 品 异物，此外人体自身衰老的、死亡的、癌变的细胞也可以成为抗原。
化学本质：大多数抗原是蛋白质，它既可以游离，也可以存在于细菌、
病毒等病原微生物以及细胞上，能刺激机体产生免疫反应。
抗原的性质：1）异物性 2）大分子性10000bp 3）特异性
汉 水 丑 生 侯 伟 作 品
“自己” “非己”
抗原呈递细胞：
3、抗体
机体产生的能与相应抗原发生特异性结合的蛋白质（球蛋白） 一种抗体只能与一种抗原结合
新型冠状病毒与人体的第一、二、三道防线
新型冠状病毒是以前从未在人体中发现的冠状病毒新毒株，即SARSCoV2。该病毒为单链RNA病毒，由蛋白质和RNA组成。病毒不能独立生存， 必须寄生在活的宿主细胞中才能增殖。新型冠状病毒要进入人体增殖，面 临的第一关就是怎样进入人体。保卫人体的第一道防线是皮肤和黏膜。正 常情况下，当我们的皮肤、黏膜发现有病毒入侵时，致密的皮肤和黏膜组 织可以直接阻挡病毒的入侵。皮肤和黏膜的分泌物如黏液等，含有很多杀 菌、抑菌的物质，可以阻挡或杀死入侵的病毒。当机体的自身免疫力下降 或皮肤有伤口等情况下，病毒就有可能突破人体的第一道防线，进入人体 内。
高中生物知识梳理复习 免疫之特异性免疫
第三节免疫一特异性免疫教学目的1．淋巴细胞的起源和分化（B：识记）。
2．抗原和抗体的知识（C：理解）。
3．体液免疫和细胞免疫的过程，以及体液免疫和细胞免疫的关系（C：理解）。
重点和难点1．教学重点（1）抗原和抗体的知识。
（2）体液免疫和细胞免疫的过程，以及体液免疫和细胞免疫的关系。
2．教学难点体液免疫和细胞免疫的过程。
教学过程【板书】淋巴细胞的起源与分化异物性抗原大分子性抗原与抗体特异性特异性免疫抗体感应阶段体液免疫反应阶段效应阶段感应阶段细胞免疫反应阶段效应阶段体液免疫和细胞免疫的关系【注解】免疫的概念：是机体的一种特殊的保护性生理功能非特异皮肤、黏膜等（第一道防线）免疫分类性免疫体液中的杀菌物质和吞噬细胞（第二道防线）特异性免疫：细胞免疫和体液免疫（第三道防线）一特异性免疫（一）淋巴细胞的起源和分化（特异性免疫中发挥免疫作用的主要是淋巴细胞）T细胞效应T细胞→淋巴因子骨髓：造（胸腺）↑↑转移到淋巴器官抗原刺激免疫系统血干细胞 B细胞↓↓（骨髓）效应B细胞→抗体（由骨髓、胸腺、脾、淋巴结等免疫器官；淋巴细胞、吞噬细胞等免疫细胞；以及体液中各种抗体和淋巴因子等共同组成人体的免疫系统，这是构成特异性免疫的物质基础。
）（二）抗原和抗体1．抗原（1）概念：可使机体产生特异性免疫反应的物质异物性（注意：自身衰老或受损的组织、细胞以及癌细胞也会成为抗原）（2）性质大分子性：通常是相对分子质量大于1000的物质特异性：取决于抗原物质表面的抗原决定簇2．抗体（1）概念：是机体受抗原刺激后产生，并能与该抗原发生特异性结合的的具有免疫功能的球蛋白（2）分布：主要分布在血清中，也有分布于组织液及外分泌液【例析】．下列关于抗原的叙述中，正确的是（D）A．机体自身的组织和细胞不可能成为抗原（衰老细胞、癌细胞等）B．抗原能与抗体或效应细胞结合，发生免疫反应C．蛋白质及其水解产物都会引起特异性免疫反应（水解产物失去抗原的大分子性，不能引起特异性免疫反应）D．抗原能与相应的抗体或效应T细胞结合，发生特异性免疫反应（三）体液免疫和细胞免疫1．过程图2．各阶段注意点（1）感应阶段：吞噬细胞的作用是使抗原的抗原决定簇暴露，各细胞间的呈递是通过细胞的相互接触来完成的。
知识点特异性免疫优秀PPT资料
原）、鞭毛抗原、菌毛抗原、外毒素和类毒 素抗原
（6）共同抗原与交叉反应
2.抗体
（１）抗体：高等动物在抗原物质的刺激下，由浆细胞产生 的一类能与相应抗原物质发生特异性结合的免疫球蛋白。
特异性免疫的获得方式： （1）自动的
天然的：经临床或亚临床感染（受活生物或其产物刺激 后获得）
人工的：接种疫苗（包括杀死的或减毒的微生物）后获 得的
（2）被动的 天然的：从胎盘或初乳获得 人工的：注射免疫血清（抗毒素、丙种球蛋白等）或淋 巴细胞后获得
二、免疫应答
1.一般仅指特异性免疫的进行过程。这是一个从 抗原的刺激开始，机体内的抗原特异性淋巴细胞识别 抗原后，发生了活化、增殖、分化等一系列变化，并 表现出一定的体液免疫或（和）细胞免疫的过程。
第三节 特异性免疫
• 特异性免疫是生物个体在其后天活动中接触了相应的 抗原后获得的，故又称获得性免疫。主要功能是识别 非自身和自身的抗原物质，并对它产生免疫应答，从 而保证机体内环境的稳定状态。
• 特点：获得性、特异性、体液免疫和细胞免疫及细胞 介导免疫系统、个体差异
• 免疫应答：抗原有选择地识别其特异性淋巴细胞，继 而触发一系列变化和产生免疫效应的生理过程。 – 免疫刺激——抗原识别——抗原特异性淋巴细胞 发生活化、增殖和分化——表现出体液免疫或细胞 免疫效应过程
在感染过程中，各免疫器官、组织、细胞和分子间互相协作、互相 制约、密切配合，共同完成复杂的免疫防御功能。病原体侵入人体后， 首先遇到的是天然免疫功能的抵御。一般经7-10天，产生了获得性免 疫；然后两者配合，共同杀灭病原体。
（三）免疫分子及其在体液免疫中的作用
1.抗原： （５）抗体产生的一般规律 初次应答与免疫记忆
高中生物选择性必修一 第2节 特异性免疫
第2节特异性免疫课标要求核心素养1.概述体液免疫和细胞免疫的过程。
2．说明体液免疫与细胞免疫是如何协调配合调节机体的稳态。
3．认识神经调节、体液调节和免疫调节的相互关系。
1.生命观念：通过了解特异性免疫的过程，建立机体的调节稳态观。
2．科学思维：(1)概括并总结细胞免疫和体液免疫的区别和联系。
(2)构建模型进一步理解神经—体液—免疫调节机制。
一、免疫系统对病原体的识别1．身份标签(1)本质：一般为蛋白质。
(2)特点：具有特异性，机体细胞、细菌、病毒等都带有各自的身份标签。
2．识别方式免疫细胞是靠细胞表面的受体来辨认病原体的。
二、体液免疫1．概念：B细胞激活后可以产生抗体，由于抗体存在于体液中，所以这种主要靠抗体“作战”的方式称为体液免疫。
2．基本过程(1)一些病原体可以和B细胞接触，这为激活B细胞提供了第一个信号。
(2)一些病原体被树突状细胞、B细胞等抗原呈递细胞摄取。
(3)抗原呈递细胞将抗原处理后呈递在细胞表面，然后传递给辅助性T细胞。
(4)辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合，这是激活B细胞的第二个信号；辅助性T细胞开始分裂、分化，并分泌细胞因子。
(5)B细胞受到两个信号的刺激后开始分裂、分化，大部分分化为浆细胞，小部分分化为记忆B细胞。
细胞因子能促进B细胞的分裂、分化过程。
(6)浆细胞产生和分泌大量抗体，抗体可以随体液在全身循环并与这种病原体结合。
抗体与病原体的结合可以抑制病原体的增殖或对人体细胞的黏附。
三、细胞免疫1．概念：当病原体进入细胞内部，就要靠T细胞直接接触靶细胞来“作战”，这种方式称为细胞免疫。
2．基本过程(1)被病原体(如病毒)感染的宿主细胞(靶细胞)膜表面的某些分子发生变化，细胞毒性T细胞识别变化的信号。
(2)细胞毒性T细胞分裂并分化，形成新的细胞毒性T细胞和记忆T细胞。
细胞因子能加速这一过程。
(3)新形成的细胞毒性T细胞在体液中循环，它们可以识别并接触、裂解被同样病原体感染的靶细胞。
人教版高中生物必修三[知识点整理及重点题型梳理] 免疫调节(二)特异性免疫
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人教版高中生物必修三知识点梳理重点题型（常考知识点）巩固练习免疫调节（二）特异性免疫【学习目标】1、理解抗原、抗体的概念。
2、弄清体液免疫和细胞免疫的基本原理及相互关系（重点、难点）。
3、关注艾滋病的流行情况，注意如何有效预防该病。
【要点梳理】 要点一：抗原与抗体要点诠释：19世纪末和20世纪初，科学家在实验中发现，用细菌或其他外毒素给动物注射，过一段时间后，该动物的血清中出现一些有防御作用的保护性成分。
科学家们给这些血清成分起了不同的名称，如把能特异性中和外毒素毒性的成分称为抗毒素，把能使细菌发生特异性凝集的成分称为凝集素等。
直到20世纪30年代，科学家们才把这些成分统一称为抗体。
后来，科学家们又通过实验证实，抗体的化学本质是球蛋白。
也就是说，抗体是机体受抗原刺激后产生的，并且能与该抗原发生特异性结合的具有免疫功能的球蛋白。
抗体主要分布于血清中，组织液及外分泌液中也有分布。
注意：球蛋白是一类只由氨基酸组成的蛋白质。
球蛋白一般不溶于水，但加少量盐、酸或碱后可以溶解。
要点二：特异性免疫 1、体液免疫（1）体液免疫过程的关键：①产生高效而寿命短的效应B 细胞。
有效应B 细胞分泌抗体清除抗原；②产生寿命长的记忆细胞，在血液和淋巴中循环，随时“监察”如有同样的抗原再度入侵，立即发生免疫反应消灭之，即二次应答。
（2）体液免疫过程（B 细胞介导的体液免疫过程），如下图： 概念：能够引起机体产生特异性免疫反应的物质如病原体、花粉、癌变的细胞等 异物性：一般是进入人体的外来物质 大分子性：通常相对分子质量大于10 000 特异性：抗原物质表面具有某些特定的化学基团，即抗原决定簇性质 抗原 概念：是机体受抗原刺激后产生的，并且能与该抗原发生特异性结合的具有免疫功能的球蛋白 化学本质：免疫球蛋白 分布：主要存在于血清中，也分布于组织液及外分泌液中，如乳汁中也存在抗体。
抗体要点诠释：体液免疫过程：一、感应阶段：抗原处理、呈递和识别的阶段抗原进入机体后，大多数抗原经吞噬细胞的摄取和处理，将抗原决定簇暴露出来，然后将抗原呈递给助T细胞，助T细胞在增殖的同时，释放淋巴因子，淋巴因子的作用于B细胞。
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第三节免疫一特异性免疫教学目的1．淋巴细胞的起源和分化（B：识记）。
2．抗原和抗体的知识（C：理解）。
3．体液免疫和细胞免疫的过程，以及体液免疫和细胞免疫的关系（C：理解）。
重点和难点1．教学重点（1）抗原和抗体的知识。
（2）体液免疫和细胞免疫的过程，以及体液免疫和细胞免疫的关系。
2．教学难点体液免疫和细胞免疫的过程。
教学过程【板书】淋巴细胞的起源与分化异物性抗原大分子性抗原与抗体特异性特异性免疫抗体感应阶段体液免疫反应阶段效应阶段感应阶段细胞免疫反应阶段效应阶段体液免疫和细胞免疫的关系【注解】免疫的概念：是机体的一种特殊的保护性生理功能非特异皮肤、黏膜等（第一道防线）免疫分类性免疫体液中的杀菌物质和吞噬细胞（第二道防线）特异性免疫：细胞免疫和体液免疫（第三道防线）一特异性免疫（一）淋巴细胞的起源和分化（特异性免疫中发挥免疫作用的主要是淋巴细胞）T细胞效应T细胞→淋巴因子骨髓：造（胸腺）↑↑转移到淋巴器官抗原刺激免疫系统血干细胞 B细胞↓↓（骨髓）效应B细胞→抗体（由骨髓、胸腺、脾、淋巴结等免疫器官；淋巴细胞、吞噬细胞等免疫细胞；以及体液中各种抗体和淋巴因子等共同组成人体的免疫系统，这是构成特异性免疫的物质基础。
）（二）抗原和抗体1．抗原（1）概念：可使机体产生特异性免疫反应的物质异物性（注意：自身衰老或受损的组织、细胞以及癌细胞也会成为抗原）（2）性质大分子性：通常是相对分子质量大于1000的物质特异性：取决于抗原物质表面的抗原决定簇2．抗体（1）概念：是机体受抗原刺激后产生，并能与该抗原发生特异性结合的的具有免疫功能的球蛋白（2）分布：主要分布在血清中，也有分布于组织液及外分泌液【例析】．下列关于抗原的叙述中，正确的是（D）A．机体自身的组织和细胞不可能成为抗原（衰老细胞、癌细胞等）B．抗原能与抗体或效应细胞结合，发生免疫反应C．蛋白质及其水解产物都会引起特异性免疫反应（水解产物失去抗原的大分子性，不能引起特异性免疫反应）D．抗原能与相应的抗体或效应T细胞结合，发生特异性免疫反应（三）体液免疫和细胞免疫1．过程图2．各阶段注意点（1）感应阶段：吞噬细胞的作用是使抗原的抗原决定簇暴露，各细胞间的呈递是通过细胞的相互接触来完成的。
（2）反应阶段：形成的记忆细胞在同种抗原再次侵入时，可迅速增殖、分化，形成大量的效应细胞，产生更强的特异性免疫反应。
（3）效应阶段：①体液免疫中，抗体与病菌结合后，可抑制其繁殖和对宿主细胞的黏附，防止感染和疾病的发生。
抗体与病毒结合后，可使其失去侵染和破坏宿主细胞的能力。
抗原和抗体结合后进一步的变化是形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化。
②细胞免疫中，效应T细胞与被抗原入侵的宿主细胞（即靶细胞）接触，激活靶细胞的溶酶体酶，最终使靶细胞裂解死亡。
细胞内的抗原也因失去藏身之所而为抗体消灭。
（四）体液免疫和细胞免疫的关系两者各自有其独特作用，又可相互协作，共同发挥作用。
【例析】．下列各项中，只属于细胞免疫功能的是（C）A．抑制病菌的繁殖（体液免疫的功能） B．使病毒失去感染人体细胞的能力C．效应T细胞与靶细胞直接接触，导致靶细胞死亡 D．使细菌外毒素失去毒性（ABD是或主要是体液免疫的功能P22、P22、P23）【同类题库】淋巴细胞的起源和分化（B：识记）．关于淋巴细胞的叙述中，不正确的是（C）A．在特异性免疫中发挥免疫作用的主要是淋巴细胞B．淋巴B细胞和淋巴T细胞都是由骨髓中的造血干细胞分化、发育而来C．淋巴B细胞和淋巴T细胞都是在骨髓中发育成的D．具有免疫效应的是效应B细胞和效应T细胞．下列既属于内分泌器官，又属于免疫器官的是（B）A．骨髓 B．胸腺 C．脾 D．淋巴结抗原和抗体的知识（C：理解）．关于抗体的叙述中，错误的一项是（C）A．抗体能与相应的特异性抗原结合，产生免疫反应B．抗体的基本组成单位是氨基酸C．抗体主要是由B细胞直接产生并分泌的D．抗体和特异性抗原相结合，产生的免疫反应属于体液免疫．挤牛奶的女工常与患牛痘的奶牛接触，她们的手上会出现牛痘脓胞，但在天花流行时却从不感染上天花。
这种免疫力的产生与下列哪种细胞器的关系最密切？（D）A．线粒体 B．中心体 C．溶酶体 D．核糖体．抗原一般不具有的特征是（C）A．异物性 B．特异性 C．流动性 D．大分子性．下列不属于抗体的是（A）A．干扰素 B．抗毒素 C．凝集素 D．免疫球蛋白．吞噬细胞吞噬病原菌的免疫属于（B）A．特异性免疫 B．非特异性免疫 C．体液免疫 D．细胞免疫．关于吞噬细胞的叙述中，正确的一项是（D）A．吞噬细胞只在非特异性免疫中发挥作用B．吞噬细胞只在特异性免疫中发挥作用C．吞噬细胞不属于免疫细胞D．吞噬细胞在非特异性免疫和特异性免疫中都发挥作用．大面积烧伤护理不当时，易发生感染而引起严重的后果，这主要是由于（B）A．体液大量流失 B．非特异性免疫能力减弱C．特异性免疫能力减弱 D．营养物质得不到及时补充．在制备蛇毒抗毒素血清时，须将灭毒的蛇毒液注入家兔体内，引起免疫反应，这一免疫反应和所使用的蛇毒分别是（A）A．特异性免疫，抗原 B．特异性免疫，抗体C．非特异性免疫，抗原 D．非特异性免疫，抗体．关于特异性免疫和非特异性免疫的叙述中，不正确的是（D）A．发生非特异性免疫的结构主要是皮肤、粘膜、吞噬细胞等，发生特异性免疫的结构是机体的免疫系统B．非特异性免疫出现快，作用范围广，特异性免疫出现慢，作用范围小，针对性强C．特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的D．非特异性免疫是在特异性免疫的基础上形成的．下列不属于抗体的物质是（A）A．干扰素 B．抗毒素 C．凝集素 D．免疫球蛋白．关于抗体的叙述中，错误的一项是（C）A．抗体能与相应的特异性抗原结合，产生免疫反应B．抗体的基本组成单位是氨基酸C．抗体主要是由B细胞直接产生并分泌的D．抗体和特异性抗原结合，产生的免疫反应属于体液免疫．关于抗体分布的准确描述是（B）A．主要分布于血浆中，少数分布于组织液中B．主要分布于血清中，少数分布于组织液中C．主要分布于血液中，少数分布于组织液中D．主要分布于细胞外液中，少数分布于细胞内液中体液免疫和细胞免疫的过程，以及体液免疫和细胞免疫的关系（C：理解）．下列各项表现，只属于体液免疫功能的是(B)A．使靶细胞裂解死亡 B．使细胞外毒素失去毒性C．吞噬病毒 D．纤毛摆动把粘附的细菌以痰的形式排出体外．（多选）下列关于体液免疫形成过程的叙述中，正确的是（BC）A．这一过程必须有特定的抗原直接刺激B细胞B．这一过程发生了细胞分裂与细胞分化C．这一过程使某些细胞对特定的抗原产生了记忆D．这一过程使某些细胞产生了干扰素等免疫活性物质。
．下列表现与人体特异性免疫无关的是（D）A．麻疹是由麻疹病毒引起的，人的一生只会患一次麻疹B．因注射青霉素而休克C．服用脊髓灰质疫苗可预防小儿麻痹D．伤口感染导致伤口红肿流脓．下列各项只属于体液免疫的是（A）A．使细菌外毒素失去毒性 B．效应T细胞使靶细胞裂解C．白细胞的吞噬过程 D．病毒感染过程中的发生的免疫．T淋巴细胞和B淋巴细胞的共同点是（B）A．产生抗体 B．产生记忆细胞 C．导致靶细胞裂解 D．与抗原特异性结合．在人体内淋巴T细胞（C）A．在反应阶段能释放出淋巴因子，加强相关细胞的免疫效应B．由淋巴结、脾、扁桃体等器官产生，在血液中的淋巴细胞大多为T细胞C．能与靶细胞亲密接触，激活靶细胞内的溶酶体将抗原直接消灭D．既能进行细胞免疫，又参与体液免疫，与淋巴B细胞在功能上相互配合．记忆细胞的形成阶段是（B）A．感应阶段 B．反应阶段 C．效应阶段 D．三个阶段都形成．关于细胞免疫效应阶段的叙述，错误的是（D）A．效应T细胞可激活细胞内的溶酶体酶 B．淋巴因子可增强效应T细胞的杀伤力C．效应T细胞还能释放淋巴因子 D．效应T细胞释放出的淋巴因子是球蛋白．下列过程不属于体液免疫过程的是（C）A．抗原处理．呈递和识别的阶段 B．形成效应B细胞C．形成效应T细胞 D．效应B细胞产生抗体与相应抗原的特异性结合．下列说法中正确的是（D）A．吞噬细胞只在非特异免疫中起作用B．淋巴细胞不需受抗原的刺激，也能形成效应细胞C．只要接触到一次某抗原，记忆细胞就能长期记住该抗原的特征（要引起免疫反应才可）D．抗体是由效应B细胞合成并分泌的．下列关于吞噬细胞的说法正确的是（B）A．它只参与非特异性免疫，而不参与特异性免疫B．它既参与非特异性免疫，也参与特异性免疫C．它参与非特异性免疫和特异性免疫中的体液免疫D．它参与非特异性免疫和特异性免疫中的细胞免疫．下列免疫反应中，属于体液免疫反应的是（B）A．体液中的吞噬细胞吞噬病原体B．免疫球蛋白与病菌结合抑制病菌繁殖C．体液中的可溶性免疫活性物质干扰素抵抗病菌感染D．眼泪中的溶菌酶可破坏侵入人体的细菌．对效应T细胞作用归纳最完整的一组是（A）①分泌淋巴因子②呈递抗原③识别抗原④激活溶酶体酶⑤与靶细胞结合A．①③④⑤ B．①②③⑤ C．②③④⑤ D．①②③④．B细胞、T细胞的增殖分化，发生在下列哪一阶段（）A．感应阶段 B．反应阶段 C．效应阶段 D．反应阶段、效应阶段．T淋巴细胞与B淋巴细胞的共同点是（B）A．产生抗体 B．产生记忆细胞 C．导致靶细胞裂解 D．与抗原特异性结合．能够识别抗原的细胞是（C）①吞噬细胞②T细胞③B细胞④记忆细胞⑤效应B细胞⑥效应T细胞A．①②③④⑤ B．①③④⑤⑥ C．①②③④⑥ D．①③④⑤⑥．对于1只先天性缺少胸腺的实验动物(白鼠)，下列说法正确的是（A）A．细胞免疫没有发育，抗体合成被削弱B．只有体液免疫没有发育C．只有细胞免疫没有发育D．这个动物对病毒感染有抵抗力，但对细菌感染很敏感．如果割除幼鼠的胸腺，则此鼠的免疫状况是（D）A．有全部的细胞免疫能力 B．丧失一切免疫能力C．有全部的体液免疫能力 D．保留部分体液免疫的能力．下列有关抗原的叙述中，正确的是（D）A．抗原只有突破前两道防线，才会引起特异性免疫B．抗原能与抗体或效应B细胞结合，发生免疫反应C．机体自身的组织细胞不可能成为抗原D．抗原能与抗体或效应T细胞结合，发生特异性免疫反应．下列有关免疫的叙述正确的是（A）A．有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞，产生效应B细胞B．进行细胞免疫时，抗原也必需经过吞噬细胞的吞噬和处理C．记忆B细胞增殖分化可形成大量的记忆B细胞D．效应T细胞可直接杀死侵入体细胞内的抗原．某国为了防止敌方在战争中使用生物武器，对所有参战人员都接种了天花疫苗，以提高特异性免疫的能力。
以下关于该免疫的叙述，不正确的是（A）A．该免疫属细胞免疫，无体液免疫B．抗原可由T细胞呈递给B细胞C．只有形成记忆细胞，B细胞才能在再遇到天花病毒时形成效应B细胞D．效应T细胞可引起靶细胞渗透压改变而致其裂解死亡．病毒进入人体后，体内发生的免疫效应是（D）A．细胞免疫就能消灭它 B．体液免疫就能消灭它C．首先由细胞免疫发挥作用 D．首先由体液免疫发挥作用．对体液免疫和细胞免疫的异同点表述不正确的是（C）A．体液免疫中抗体与抗原结合，发生免疫反应B．细胞免疫中，效应T细胞的攻击目标是已经被抗原入侵了的宿主细胞C．进行免疫反应的是效应淋巴细胞（抗体或效应T细胞）D．一种抗原只能与相应的抗体或效应T细胞发生特异性结合．切除一幼鼠的胸腺，此鼠的免疫状况将会（D）A．有全部的细胞免疫能力 B．丧失一切免疫能力C．有全部的体液免疫能力 D．保留部分的体液免疫能力．白细胞介素、干扰素是由下列哪种细胞所释放的？（B）A．效应B细胞 B．效应T细胞 C．T 细胞 D．记忆细胞．效应B细胞与效应T细胞相比，含有较多的细胞器是（D）A．溶酶体 B．中心体 C．内质网 D．核糖体【学科内综合】．（多选）人体能获得对传染病的抵抗力的是(BCD)A．口服丙种球蛋白 B．接种疫苗 C．输入丙种球蛋白 D．感染病原体．吞噬细胞参与（ABC）A．非特异性免疫 B．体液免疫 C．细胞免疫 D．合成并分泌抗体．下列与体液免疫有关系的细胞结构是(D)①细胞膜②线粒体③内质网④高尔基体⑤中心体⑥细胞核⑦核糖体A．①②⑤ B．②⑤⑥⑦ C．①②⑤⑥⑦ D．①②③④⑤⑥⑦．下列细胞不可能在淋巴中出现的是（C）A．效应B细胞 B． T淋巴细胞 C．红细胞 D．吞噬细胞．下列属于特异性免疫的一组是（C）A．白细胞的吞噬作用和接种卡介苗B．接种牛痘预防天花和皮肤的屏障作用C．患过麻疹的人不再患麻疹和注射百日咳针后不再患百日咳D．溶菌酶的杀菌作用与服用糖丸预防小儿麻痹症．接种卡介苗一段时间后，血液中就会出现结核杆菌抗体，它的基本单位以及产生它的细胞及细胞器依次是（A）A．氨基酸、效应B细胞、核糖体 B．葡萄糖、效应T细胞、高尔基体C．氨基酸、效应T细胞、高尔基体 D．核苷酸、效应B细胞、核糖体．对儿童接种某种疫苗，可获得对某种病的免疫力，该免疫力的产生与下列哪种细胞器的关系最大（B）A．线粒体 B．核糖体 C．中心体 D．质体．打预防针能预防某些传染病，与这种免疫作用有关的细胞器是（A）A．核糖体 B．内质网 C．染色体 D．线粒体．不能研究蛔虫病疫苗的原因是（A）A．病原体根本没有进入血液 B．找不到抗原物质C．不能产生特异抗体 D．目前这方面技术还不过关．肌肉注射或静脉滴注药物是医生常用的治疗疾病的方法，下列与此有关的说法中正确的有（ABCD）A．肌肉注射对注射液浓度考虑不多，而静脉滴注必须严格控制注射液浓度B．肌肉注射和静脉滴注时药物首先进入的内环境不同C．给免疫力低下的病人补充球蛋白时，较好的方法是用静脉滴注D．对有些病人来说，某些药物也会引起免疫反应[解析：肌肉注射或静脉滴注药物时常用的溶剂是0.9%的生理盐水，由于肌肉注射量较小，对浓度考虑不多，而静脉滴注量较大且直接进入血液，为保护血细胞，应特别重视注射液的浓度，A项正确；肌肉注射时药物首先进入的内环境是组织液，而静脉滴注时药物首先进入的内环境是血浆，B项正确；给免疫力低下的病人补充球蛋白时，若用肌肉注射，球蛋白进入局部组织液后仍旧需进入血浆后才能体现疗效，因此，见效快的方法是静脉滴注，C项正确；对某些病人来说，青霉素会引起过敏反应，D项正确。