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我们快乐的心情吧！ 女：接下来是游戏：考考你的眼力--找不同 男：下一个游戏是：脑筋急转弯，知道的请举手，不能乱喊乱叫。 女：接下来是：绕口令。一人三次机会，过不了机会给别人。 男：下面让我们了解一下其他国家儿童节的庆祝方式。请看大屏幕。
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男：尊敬的老师。 女：亲爱的同学。 合：大家下午好! 男：童年是快乐的儿歌。 女：童年是鲜艳的花朵。 男：童年是初升的太阳。 女：童年是无畏的拼搏! 男：送去芬芳的五月，迎来火红的六月。 女：我们翘首期盼的六一儿童节即将来临。 男：在这欢乐的日子里，让我们共同祝愿： 合：六一儿童节快乐! 女：看，六一的鲜花绚丽多彩; 男：瞧，六一的阳光灿烂夺目; 女：听，六一的旋律多么动听; 合：六一文艺活动现在开始!首先请同学们起立，我们一起动起来表达
《学前教育学》课件 第六章 幼儿园活动
目录
第一节 教学活动 第二节 日常生活活动 第三节 其他活动
本章学习目标
理解
熟悉
掌握
幼儿园教学活动的原 则、常用教学方法与
教学手段。
幼儿园日常生活活动 的特点、功能、内容
及指导。
幼儿园节日活动和外 出活动的特点与组织。
如何为儿童安排 好有价值的每日 活动，是每位教 师都要思考的重
要课题。
实验的安全性。实验所用的物品、器具要安全、卫生，实验程序是儿童在教 师的指导下可以独立操作的，不会发生危险。 教师可以预先操作实验，以形成实验指导计划，并观察儿童实验的全过程， 提供有针对性的指导。 实验法强调的是儿童亲自动手，所以在实验过程中教师应注意让每个儿童都 有操作的机会。实验结束后，引导儿童自己寻找和归纳实验结果。
（3）与每位儿童道别，提醒他们 带好自己的物品。
（4）收拾整理教室。
内容概要
一 节日活动
二 外出活动
第三节 其他 活动
一、节日活动
对幼儿园来说，最常见的节日活动主要有“六一”儿童节、元旦 节、中秋节、端午节、春节、劳动节、“三八”妇女节等。
节日可以分为法定节日和非法定节日两种。 与幼儿园活动联系紧密的法定节日活动包括“五一”国际劳动节、 国庆节、元旦节、春节、清明节、端午节、中秋节。 非法定节日活动又可以分为国际或国内通行的节假日庆祝与娱乐 活动，如：“六一”儿童节、“三八”国际妇女节、植树节、教师节、 圣诞节、重阳节等；园庆、开学典礼、毕业典礼等庆典活动；当地特 色的节庆与娱乐活动，以及幼儿园自创的节日，如科技节、环保节等。
（2）不离开集体太远，不到危险 的地方，不使用危险器具。
2．教师工作要点
（1）保证自由活动时间，提供活 动材料与玩具，尊重儿童的选择。
《11-20各数的写法》11-20各数的认识2-一年级上册数学人教版PPT课件
11～20各数的认识
写数
一、复习旧知
（一）数一数， 说一说。
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从1从到六一20数数之间到到的十二双九十数教案下载:
你们真细1心714！和个我1十一来9十中说和几六间51个个的数一十数，
你们来写，看谁最认真。
三、知识运用
（三）按顺序填数。
仔细观察后再填写。
这些数是按什么 顺序排列的呢？
小
大
11 12 13 14 15 16 17 18 19
20 19 18 17 16 15 14 13 12
大
小
四、布置作业
交流: 同学之间相互说一说应该怎样写数。
（二）读一读， 说说数的组成。
15 13 11 18 20
二、探究新知
先拨一拨， 再写一写。
十位 个位 11
个位和十位的“1” 意思一样吗？
十位 个位 17
说一说个位和十位 上的数分别表示什 么意思。
二、探究新知
这个数是几？ 先在计数器上拨出来， 再试着写一写。
个位上没有珠子， 怎么写？
十位 个位 20
二、探究新知
到底怎样写数呢？
第一位是个位， 第二位是十位。
十位 个位 13
从右边起……
有1个十，在十位写1， 有几个一在个位写几。
三、知识运用
（一）写一写， 读一读。
小组同学相互说一说 每个数的组成。
场面描写(作文指导) PPT课件(共23张)
1、场面背景（时间、地点、人物、事情） 2、突出主角 3、先描写整个场面，再写细节 4、注意人物动作、语言、神态
2020/5/24
看一看 练一练：
观察图片，结合自己的挤车经历，运 用场面描写的方法与技巧，描写一个挤车 的场面。
例:人们翘首以盼，终于“笛——”喇 叭一声长吼，车头上方显示出了“某某车” ，结合自己的挤车经历，运 用场面描写的方法与技巧，描写一个挤车 的场面。
例:人们翘首以盼，终于“笛——”喇 叭一声长吼，车头上方显示出了“某某车” 字样……
课外练笔：
任选一题进行一个生动传 神的场面描写：
1.考前一小时； 2.夏天暴雨即将来临； 3.交通堵塞的时候。
片段一：
下课铃响了，同学们蜂拥走出教室，来到操场，顿时操
场热闹了起来。只见操场的中央围了一群人，走过去一瞧， 原来是在看初一的几个女生比赛跳绳，最后是一个小个子的 女生，她不知疲倦的摇着跳绳，最终以一分钟150个的成绩赢 得比赛的胜利。
片段二： 随着欢快的下课铃声，两栋教学楼的楼梯顿时涌出了数 不清的学生，如爆发的火山。操场上，人声鼎沸，到处都是 欢快的声音，到处都是人影。打球的，踢球的，追赶的…… 都玩得不亦乐乎。只见操场中央围了一大群人，走过去一瞧， 原来是在看初一的几个女生比赛跳绳，其中一个小个子跳得 脸上红扑扑的，额头上渗出细密的汗珠，她的手不停地摇动 跳绳，脚尖在碰地的一瞬间又离开了地面，像一只不知疲倦 的蝴蝶。最终她以一分钟150个的成绩取得了胜利，围观的人 都不由自主的鼓起掌来.她喘着粗气，脸上却绽放出了灿烂的 笑容。
18．暗自伤心，不如立即行动． 19．挫折时，要像大树一样，被砍了，还能再长；也要像杂草一样，虽让人践踏，但还能勇敢地活下去． 20．随随便便浪费的时间，再也不能赢回来． 21．成功是优点的发挥，失败，是缺点的积累．
中班六一主题活动：我们的节日
中班六一主题活动：我们的节日一、教学内容本节课的主题是“我们的节日”，主要涉及六一儿童节的来历和庆祝活动。
教材分为两个章节：第一章节介绍六一儿童节的起源和发展，第二章节介绍六一儿童节的庆祝活动和组织方法。
二、教学目标1. 让学生了解六一儿童节的起源和发展，提高对我国青少年儿童节日的认识。
2. 培养学生热爱生活、积极参与节日的热情，提高学生的组织能力和团队协作能力。
3. 通过对六一儿童节的学习，培养学生独立思考、主动探究的能力。
三、教学难点与重点重点：六一儿童节的起源和发展，庆祝活动的组织方法。
难点：如何引导学生积极参与节日庆祝活动，提高学生的组织能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：笔记本、彩笔五、教学过程1. 引入：通过向学生提问“你们知道六一儿童节吗？”引发学生对主题的兴趣。
2. 讲解：利用PPT和黑板，详细讲解六一儿童节的起源、发展及其意义。
3. 讨论：引导学生讨论六一儿童节的庆祝活动，鼓励学生提出自己的建议。
4. 实践：分组进行实践活动，每组设计一场六一儿童节的庆祝活动，包括节目单、场地布置、游戏等。
5. 展示：每组向全班展示自己的设计，其他同学进行评价和建议。
六、板书设计1. 六一儿童节的起源和发展2. 庆祝活动的组织方法3. 学生设计的庆祝活动七、作业设计1. 请学生写一篇关于六一儿童节的短文，包括节日的起源、发展和庆祝活动。
答案：六一儿童节起源于1925年，是国际儿童权利保障的日子。
在我国，六一儿童节是青少年儿童的节日，通常会有各种庆祝活动，如文艺演出、游园会等。
庆祝六一儿童节可以增强青少年儿童的幸福感和自豪感，也是培养他们团队合作和创新能力的好机会。
2. 请学生设计一场六一儿童节的庆祝活动，包括节目单、场地布置、游戏等。
答案：节目单可以包括唱歌、跳舞、小品等，场地可以布置得五彩缤纷，增加节日的氛围，游戏可以设置一些趣味性和挑战性，让同学们在游戏中体验到快乐和成长。
小学三年级数学下册第六单元年月日导学及练习
365+1=366 （天）
地球绕太阳一圈是一年 月亮绕地球一圈是一月 地球自转一圈是一日
我知道了一年有（ ）个月，大 月有（ ）天, 小月有（ ）天。平 年二月有（ ）天，闰年二月有 （ ）天。
我还知道每（ ）年有一个闰年， 闰年全年有（ ）天，平年全年有 （ ）天。
你们知道今天的日期吗？ 年历上标注了哪些特别的日子？Fra bibliotek作观察，探索发现
1月 2月 3月 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 12月
（） 年
（） 年
我观察的是
年和
1年有 个月 2月有时
有31天的月份是：
有30天的月份是：
年 天，也有时 天
. .
2月,有28天的那年是平年 有29天的那年是闰年
95 ÷4 ﹦23……3
1999÷4 = 499……3
99 ÷4﹦24……3
2003÷4 = 500……3
3÷4
用公历年份除以4，能整 除的是闰年，不能整除的 是平年。
小知识
每四年出现一个闰年,时间差不是整整24小 时,而是23小时15分4秒,所以四年一闰又多算了 44分56秒,看来误差很少但时间长了，误差就大 了。每400年就要多算3日2时53分20秒,所以每 400年应少算3天。为了便于计算，科学家又作 出一项补充规定，年份是整百年的必须是400的 倍数才是闰年。即：“百年不闰400年又闰”。
一年有12个月
大月（31天）：一月、三月、五月、七月、 八月、十月、十二月； 小月（30天）：四月、六月、九月、十一 月； 二月：28天或29天。
二月平
拳
凸：大
头
记
六一药店活动方案
主题定位
儿童节：以儿童节为主题，吸引家长和孩子的关注 健康：强调健康生活的重要性，推广健康产品和服务 优惠：提供优惠活动，吸引消费者购买 互动：设置互动环节，增加活动的趣味性和参与度
主题宣传语
六一健康，快乐 成长
关爱儿童，健康 成长
健康生活，从六 一开始
六一药店，为您 的健康保驾护航
活动等
药店活动：结合节日特点， 推出相关优惠活动和健康教
育服务
药店经营状况
市场竞争激烈，需要提高竞争 力
消费者对药品的需求多样化， 需要提供更多选择
药店经营成本上升，需要提高 经营效益
药店需要提高服务质量，增强 顾客满意度
促销目的
提高药店知名度 增加销售额 吸引新顾客 回馈老顾客
活动主题
活动地点：六一药店所有门店 单击此处输入你的项正文，请尽量言简意阐述观点。
活动内容： a. 满100元减20元 b. 买一送一（指定商品） c. 免费健康咨询 d. 抽奖活动（奖品包括保健品、药品等）
a. 满100元减20元 b. 买一送一（指定商品） c. 免费健康咨询
宣传方式： a. 海报、传单 b. 微信公众号、微博等社交 媒 体 c . 电 视 、 广 播 广 告 d . 员 工 口 头 宣 传 d . 抽 奖 活 动 （ 奖 品 包 括 保 健 品 、 药 品 等 ）
互动游戏费用
游戏道具费用：购买或租赁游 戏道具的费用
游戏场地布置费用：布置游戏 场地所需的材料和人工费用
游戏奖品费用：购买游戏奖品 所需的费用
游戏工作人员费用：聘请游戏 工作人员所需的费用
礼品赠送费用
礼品种类：药品、保健品、生活用品等 礼品数量：根据活动规模和参与人数确定 礼品价值：根据礼品种类和数量确定，控制在合理范围内 礼品发放方式：现场领取、邮寄等方式，确保礼品及时送达参与者手中
小班语言六一儿童节的来历教案
小班语言六一儿童节的来历教案一、教学内容本节课选自小学语文教材第三册第五章《快乐的节日》，详细内容为介绍六一儿童节的来历、意义以及庆祝方式。
二、教学目标1. 让学生了解六一儿童节的来历，理解其背后的历史意义。
2. 培养学生热爱生活、珍惜童年时光的情感。
3. 提高学生的口语表达能力，学会用简单的句子描述节日场景。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解六一儿童节的历史意义，学会表达对节日的感受。
教学重点：掌握六一儿童节的来历、庆祝方式，并能用所学知识进行口语表达。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：通过展示六一儿童节的图片，引导学生说出对节日的认识，激发学习兴趣。
2. 新课导入：讲解六一儿童节的来历，让学生了解其背景。
a. 播放相关视频，让学生直观感受六一儿童节的氛围。
3. 例题讲解：以口语表达的形式，让学生描述自己过六一儿童节的场景。
a. 教师示范，给出一个描述节日场景的例子。
b. 学生模仿，进行口语表达练习。
4. 随堂练习：让学生用彩笔、剪刀等学具，制作一份节日贺卡，锻炼动手能力。
六、板书设计1. 六一儿童节的来历2. 内容：a. 来历：国际儿童节b. 意义：关爱儿童、保护儿童权益c. 庆祝方式：文艺演出、游园活动、亲子活动等七、作业设计1. 作业题目：以“我眼中的六一儿童节”为主题，写一篇短文。
2. 答案：a. 开头：简要介绍六一儿童节的来历和意义。
b. 主体：描述自己过六一儿童节的场景和感受。
c. 结尾：表达对六一儿童节的喜爱和期待。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、实践、口语表达等多种形式，让学生了解了六一儿童节的来历，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：a. 组织学生参加六一儿童节的相关活动，提高实践能力。
b. 让学生收集不同国家六一儿童节的庆祝方式，进行分享交流，拓展视野。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的具体化3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的实践情景引入与例题讲解5. 板书设计的逻辑性与直观性6. 作业设计的针对性与答案的指导性7. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织1. 确保内容符合小班学生的认知范围，语言表述简洁易懂。