不做危险事情
不做危险的事教学反思
不做危险的事教学反思只有通过不断地有效地教学反思，年轻教师可以重新审视自我，发现自我，使自己的缺点和不足得到修正，接下来搜集了不做危险的事教学反思，欢迎查看，希望帮助到大家。
幼儿园的安全一直以来是人们关注的焦点，是幼儿园开展各项工作的基础，也是一日工作正常开展的保证，那么，如何在幼儿园课堂教学中开展安全教育，提高幼儿的安全防范能力，消除安全隐患，是我们幼教工作中值得探索的一个课题。
安全教育幼儿期是人一生中发展最迅速、最重要的时期，让幼儿有一个幸福、快乐、健康、安全的人生是所有家长和老师们的美好愿望。
安全对孩子的成长来说是非常重要的，需要与日常生活有机的结合和渗透，例如：幼儿在家时，不能摸那些物品（电器、燃气灶等），每天喝牛奶时是否太烫，开门、关门时先要看看手是否放在门框上，吃饭时不嬉笑打闹、不玩筷子等幼儿一日生活各环节的安全警示，通过这些与日常生活有机的渗透，不仅可以避免一些意外伤害与不幸的发生，而且可以提高幼儿的安全意识，为幼儿安全行为能力的发展奠定了基础。
作为幼儿教师，任何一个人，在孩子的安全问题上同样有心理压力，如果孩子们在幼儿园平安的度过一天，我们也会感到松了一口气。
幼儿的安全和健康，也关系到每个家庭的幸福和快乐。
随着社会经济的飞速发展，我们周围的环境不断变化，交通、燃气、家用电器等设施越来越多，各种威胁孩子安全的因素也不断涌现，由于幼儿喜欢探索周围的新奇事物，加之判断能力、辨别是非能力及应变能力较弱，容易导致意外事故发生。
又由于家长的溺爱，造成孩子生活上的依赖，幼儿自我保护意识及能力很差，因此，加强安全教育，培养幼儿自我保护意识就尤为重要。
在幼儿园的一日生活中，由于幼儿的自我保护意识较差，有许多事情需要老师随时提醒。
因此，作为老师，就应该做个细心人，时时刻刻观察孩子的一举一动，随时提醒孩子“不做危险的事”，更要教给孩子一些必要的方法来远离危险，从而培养幼儿的自我保护意识。
1、创设情境，水到渠成。
危险的事情我不做教案
危险的事情我不做教案【篇一：9.不做危险游戏教学设计】9.不做危险游戏教学目标：1、提高学生校园安全意识。
2、知道在校园里哪些行为是不安全的。
3、一旦不安全的事情发生了，知道应该如何去处理。
教学要求：1、了解有关知识；明确校园不安全的行为。
2、通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。
3、认识校园安全隐患存在的必要性，树立自我安全意识；增强自我保护能力。
教学过程：一、导入1.安全对于我们来说非常重要，在校园里也要时刻注意安全。
2、发生在校园里的事故：⑴高空抛物，砸到同学。
⑵在教学区打闹，撞到了同学，出现不应有的事故。
⑶攀爬护栏，摔倒楼下。
3、学生自由谈发生在校园里的事故。
4、总结：在校园里我们也一定要注意安全。
二、交流：讨论在校园里我们应当注意哪些方面的安全。
⑴上下楼梯应当注意哪些安全？为什么？应当如何做？上下楼梯靠右边走；下楼时用手扶着楼梯扶手下楼；不许向楼梯外探身，更不许打滑梯；上下楼梯不许跑，不许拥挤抢先；不许在楼梯内打闹、疯跑、做游戏、做体育活动；放学时，排队下楼，不许拥挤，不许在楼道上系鞋带、滞留等。
⑵在走廊里应注意哪些安全？为什么？应如何做？轻声漫步，不跑不叫；不追逐打闹；不做游戏；不攀爬护栏；不向楼下吐痰、丢东西；无事不到其它楼层乱窜。
⑶在教室里应当注意哪些安全呢？为什么？应如何做？轻声漫步，不跑不叫；不乱攀爬桌凳；不点燃垃圾，不玩火；不乱摸电器、电器开关；发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告，不乱动；实验课，听从老师指挥，不乱动实验仪器和化学药品。
⑷在校园里应当注意哪些安全？为什么？应如何做？不疯跑大叫；不到操场玩树枝、木棍、砖块等；不攀爬车棚、围墙；不在国旗台上及其周围玩耍；不做危险游戏（哪些是危险游戏呢）；参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动，要遵守纪律、听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离；不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。
⑸在厕所里应该注意哪些安全？为什么？应当如何做？不追逐打闹做游戏；大便入坑，小便入池；不推不挤，不跑不叫，慢蹲慢起，严防跌倒。
危险的事情我不做教案
危险的事情我不做教案篇一:危险的事情我不做危险的事情我不做活动目标:1、初步知道在生活、活动中容易发生危险的事～懂得避免的危险的简单方法。
2、知道不做危险的事情～有初步的安全知识。
活动准备:1、教学挂图:《十只小猫》。
2、36K卡纸～水彩笔若干。
活动过程:1、听《十只小猫》的故事～初步知道在生活、活动中容易发生的事情。
教师出示挂图讲故事。
教师:这些小猫都做了些什么事情,结果怎么样,2、说说自己在生活、活动中发生或遇到过的危险的事情～讨论避免这些危险事情的简单的方法。
教师:你曾经受过伤吗,教师:在我们生活和活动中还有没有不安全的东西和事情,小朋友应该怎么做才能避免这些事情发生,如:那着小刀在打闹会怎么样呢,跑的时候鞋带散了会怎么样呢,等(来自: 书业网:危险的事情我不做教案)等3、寻找危险的东西教师和幼儿一起找找班上或者活动区存在危险的东西～如插座、电源开关---。
引导幼儿怎么样去比开它们～不让自己受伤。
4、为危险的地方帖标志。
讨论:有什么办法能提醒我们大家在这些地方要注意呢,确立制作标志的内容～如红点、大红叉叉等。
幼儿制作标志。
教师和幼儿一起在容易危险的地方帖上做的标志。
篇二:六年级安全教育不做危险动作教学设计中小学生安全教育读本,六年级,《第一课不做危险动作》教学设计广平县第二实验小学蔡彦民学习目标:1、认识生活中的危险动作～增强安全意识。
2、了解常用的交通法规～掌握骑车的注意事项。
3、了解常玩游戏的危险性～掌握极限运动的注意事项。
4、通过本课内容的学习～教会学生如何避免危险～懂得珍惜生命。
教学重点:了解常用交通法规及游戏的危险性～掌握运动的注意事项。
教具准备:课件课时:1课时教学过程:一、导入:亲爱的同学们～每天清晨～当你们背着书包～伴着灿烂的朝阳～走向美丽的学校～开始一天快乐的学习时～你们的身后～是爷爷奶奶爸爸妈妈殷切的目光～和他们满腔的希望和梦想。
然而～你们知道吗,如果你们不注意安全～意外事故将随时可能发生～后果往往不堪设想～最严重的甚至会危及你们的生命安全。
小班安全《危险的事情我不做》教案
小班安全《危险的事情我不做》教案教学目标通过本课程的学习，学生将能够：•了解有哪些日常生活中的危险行为；•学会如何避免这些危险行为；•知道如何保护自己的安全和健康；•用简单明了的语言表述自己的安全观念。
教学重点•分辨生活中的危险行为；•学会避免危险；•培养自我保护意识。
教学难点•知道如何保护自己的安全和健康；•用简单明了的语言表述自己的安全观念。
教学过程导入（5分钟）老师拿出一个小盒子，里面装着一些危险品，如剪刀、火柴、玻璃等，让学生看看这些物品，然后老师问学生：1.这些物品有什么危险？2.你们有没有见过这些物品？3.你们有没有使用过这些物品？学习（20分钟）老师引导学生来认识和学习关于安全的知识：1.知道自己住、学、玩的环境有哪些危险的地方，如电线、水管等；2.不乱拿老师和家长的药品、利器等；3.玩具要放在固定的地方，不要随便乱扔；4.学会如何呼救；5.学习有关消防知识；6.主动了解道路交通安全知识；互动（10分钟）老师在黑板上写出“我承诺，我不做危险的事情”，然后引导学生逐一到黑板前来签名。
在签名之前，老师再问一遍学生：1.刚才老师说的安全知识你们都学会了吗？2.谁来告诉我们这些知识？3.如何呼救？总结（5分钟）老师与学生一起回顾今天所学的安全知识，此时可以发放小奖品激励学生。
教学评估•学生避免了什么危险行为；•学生掌握了与安全有关的简单流程和知识，如如何呼救等；•学生能够用简单明了的语言表述自己的安全观念。
教学延伸1.家长与孩子一起学习安全的知识；2.向警察、消防员请来讲课，让孩子了解更多关于安全的知识；3.学生制作安全知识海报或手抄报，进行安全知识宣传。
幼儿园安全教案—危险行为我不做
危险行为我不做健康语言活动目标●了解常见的危险动作，懂得其危害。
●知道在日常生活中玩游戏要注意安全。
●体验看图说话，编创儿歌歌词的乐趣。
活动准备●课件准备：“哪里有危险”图片；“危险动作不能要”组图；《安全歌》儿歌视频。
活动过程●出示图片“哪里有危险”，引导幼儿找出危险的行为。
——找一找这里面有哪些危险的行为？请你把它圈出来。
——你为什么觉得它不安全？小结：抛沙土会伤害眼睛；从滑梯滑道往上爬或站在秋千椅的后面容易被撞伤；坐椅子伸长腿，会绊倒别人，使别人摔伤；吃东西的时候说笑会呛到自己。
这些都是危险的行为，我们自己不要做，也要提醒别人不能做。
●出示组图“危险动作不能要”，鼓励幼儿看图说话。
——图上的小朋友在做危险的行为，我们可以用一句话来提醒他这样做很危险.——想一想，你会怎么说？（比如：上下楼梯不打闹/不对耳朵大声叫。
）●播放儿歌视频《安全歌》，带领幼儿学念儿歌。
1.播放儿歌视频《安全歌》第一遍，引导幼儿初步欣赏儿歌。
——刚才你们说的这些话很适合编成一首安全儿歌，来告诉小朋友们不做危险的事情。
我们一起来听这首《安全歌》。
2.播放儿歌视频《安全歌》2-3遍，带领幼儿学念儿歌。
小结：做危险的行为很容易让我们自己受伤，同时也可能会伤害到别人。
我们要做文明的好孩子，不在危险的地方游戏，不做危险的动作。
●组织幼儿讨论，鼓励幼儿结合自身经验，举例更多危险的、不能做的行为，并用一句话描述。
——你还知道哪些危险的不能做的事情？（站在摇摇椅上、拿着剪刀乱跑……）——如果要用一句话来提醒小朋友们不做这件事，你会怎么说？（坐摇椅，不站立；手拿剪刀不乱跑。
）附【儿歌】安全歌小朋友，请牢记，危险动作不能要。
墙头高，不要爬，上下楼梯不打闹。
坐在椅上不伸腿，玩时不把沙土抛。
嘴吃东西不说笑，不对耳朵大声叫。
做个文明好孩子，人人夸我好宝宝。
大班安全危险的事情我不做
06 总结反思与持续改进
总结反思
回顾安全教育内容
定期组织孩子们回顾过去学习的安全知识，确保他们牢记 危险的事情并避免去做。
分析安全事故案例
向孩子们介绍一些实际发生的安全事故案例，让他们了解 事故的原因和后果，从而增强安全意识。
鼓励孩子分享经验
鼓励孩子们分享自己在日常生活中遇到的安全问题和解决 方法，以便大家共同学习和提高。
家具摆设
尖锐边角、易倾倒的家 具，高处放置不稳的物 品等。
药品及化学用品
随意放置药品、有毒有 害化学用品，误食或接 触造成危险。
校园内潜在安全隐患
校园设施
操场运动器械老化、教室桌椅损坏、实验室 设备操作不当等。
校园暴力
校园活动
课间奔跑嬉戏、上下楼梯推搡、参加体育活 动未注意安全等。
同学间欺凌、打架斗殴现象，言语或心理伤 害等。
迅速切断电源，用绝缘物体将触电者与电源分离 。
判断意识
判断触电者的意识状态，如无意识则立即进行心 肺复苏。
寻求帮助
及时拨打急救电话，寻求专业医生的帮助。
溺水自救及他救措施
自救措施
保持冷静，尝试抓住周围可以支撑的物体，采取仰泳姿势保持呼 吸。
他救措施
发现有人溺水时，迅速呼救并拨打急救电话，利用救生器材进行救 援。
04 应急处理与自救技巧培训
火灾逃生路线图和演练
逃生路线图
熟悉所在场所的逃生路线图，了解安全出口、疏散通道和消防设 施的位置。
演练计划
定期组织火灾逃生演练，提高幼儿和教职工的火灾逃生意识和技 能。
注意事项
在演练中强调不乘坐电梯、不贪恋财物、用湿毛巾捂住口鼻等注 意事项。
触电事故现场急救方法
切断电源
《远离危险》幼儿园大班安全教案(精选16篇)
《远离危险》幼儿园大班安全教案（精选16篇）《远离危险》幼儿园大班安全教案 1活动目标1、知道远离危险，不做危险的事情。
2、学习怎样避免日常生活中常见意外事故的发生。
3、使幼儿懂得保护自己的常识，养成做事细心，注意安全的好习惯。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
教学重点、难点1、小朋友在无盖的井旁玩耍会有什么危险？2、在马路上踢球会有什么危险？3、给陌生人开门会有什么危险？4、在窗台旁边玩耍会有什么危险？5、玩火、锋利的刀具等会有什么危险？活动准备1、教师收集生活中危害人们生命的图片资料。
如趴到窗台上往下看而失足、趴在楼梯扶手从上往下滑而摔伤、不遵守交通规则出现交通事故、触电或溺水造成死伤等。
2、教学挂图一幅。
3、在小朋友们做游戏或玩耍时做的不正确的姿势打印出来让小朋友门看。
活动过程1、展示日常生活中打印出来的有关意外事故的图片资料，引导幼儿讨论。
（1）、提问画面上的人在干什么？发生了什么事情（2）、问什么发生这些危险的事情？应该怎样才能避免这些危险的事故？2、看教学挂图，讨论：我们身边还有什么危险？应该怎么样预防这些危险的发生？（1）教师引导孩子观察挂图画面，让孩子们说说自己发现图中危险的地方。
（2）教师告诉孩子图中的危险就存在我们身边，让小朋友们时刻注意危险就在我们身边。
如坐车不按老师或售票员的要去坐好，趴在楼梯扶手上向下滑，在户外活动时猛跑，在滑梯上倒着或蹲着滑下来，用笔尖、剪刀等对人或物挥舞，给陌生人开门等。
3、教师设计安全标志（1）老师教幼儿认识这些标志，教幼儿避免危险的发生，应该怎么做。
（3）教师把自己设计的`标志粘贴到容易发生危险的地方，提醒幼儿这些地方危险。
教学反思教师编创自我保护反面的儿歌、故事，表演给小朋友们看提醒大家注意身边的危险，掌握避免危险的方法，提高孩子的安全防范和自我保护意识。
《远离危险》幼儿园大班安全教案 2一、活动目标：1、告诉幼儿遇到奇怪的人要及时躲开。
不做危险的事情教案
不做危险的事情教案教案标题：不做危险的事情教案目标：1. 帮助学生了解什么是危险的事情，并能够识别和避免危险行为。
2. 培养学生的安全意识和自我保护能力。
3. 提供学生实际操作和体验的机会，以加深对危险行为的认识。
教案步骤：引入活动：1. 通过展示一些图片或视频，引起学生对危险行为的兴趣和好奇心。
2. 提问学生是否能够识别这些危险行为，并让他们尝试解释为什么这些行为是危险的。
知识讲解：1. 介绍危险行为的定义和分类，如火灾、交通事故、溺水等。
2. 解释每种危险行为可能带来的后果和危害，以及如何避免这些危险。
3. 引导学生思考和讨论常见的危险行为，并提供相关案例分析。
案例分析：1. 分组让学生选择一个危险行为进行深入研究，如火灾。
2. 学生通过互相讨论和网络搜索，收集关于火灾的相关信息，包括起火原因、预防措施、逃生方法等。
3. 每个小组向全班展示他们的研究结果，并分享防火知识和经验。
实际操作：1. 安排学生进行模拟演练，例如制定火灾逃生计划并进行实地演练。
2. 引导学生思考在其他危险场景下应该如何保护自己，例如交通事故、水域活动等，让他们提出相应的应对策略。
总结：1. 回顾本节课所学内容，强调学生对危险行为的认识和避免能力的提升。
2. 鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，并与家人朋友分享。
3. 提供相关资源和参考书目，鼓励学生进一步学习和了解有关安全知识。
教学评估：1. 观察学生在案例分析和实际操作中的参与程度和表现。
2. 通过小组展示和讨论，评估学生对危险行为的理解和应对能力。
3. 布置家庭作业，要求学生写一篇关于如何避免危险行为的短文，并在下节课分享。
拓展活动：1. 邀请相关专家或警察前来学校进行安全知识讲座或示范。
2. 组织学生参观消防站、交通警察局等相关机构，加深对危险行为的认识和理解。
注意事项：1. 在实际操作环节，确保学生的安全，并提前做好充分的准备和安排。
2. 鼓励学生积极参与讨论和互动，促进合作与交流。
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不做危险事情
活动目标：
1、初步懂得要注意一些保护自己的简单常识，知道不做危险事情。
2、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
活动准备：
幻灯片等
活动过程：
一、情景导入，引起幼儿对活动的兴趣
1)出示小熊维尼，引起幼儿的兴趣：今天唐老师请来了一位小客人，你们看是谁呀，出示小熊维尼(小熊维尼)
2)引导幼儿与小熊维尼打招呼
3)师：维尼它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴?幼：维尼受伤了。
师：维尼哪里受伤了?，提问让幼儿发散思维，尝试着幼：可能被人欺负了，师：有可能的。
幼：可能摔跤了：(师转向维尼;你摔跤了吗，)被妈妈爸爸批评了(我也这样想)
4)我们来听听到底发生了什么事?
二、用一个故事导入在家里什么东西是危险，并联系幼儿生活经验进行拓展。
1、听故事，理解故事内容
1)师：它怎么会受伤的?
2)师：你们受伤过的?能不能告诉小熊维尼你是怎么受伤的?(请幼
儿详细描述自己受伤的过程)师：所以小朋友小心桌子的角，小朋友之间互相玩的时候要特别当心——让幼儿阐述自己受伤的地方和过程，由小熊维尼的故事联系到幼儿本身。
3)教师总结：(对着维尼说：)你下次玩的时候一定要小心了，现在，和小朋友一起学本领吧。
2、出示幻灯片，幼儿仔细观察
师：看，这是唐老师的家，请你们找一找，我们家里有哪些东西，小朋友要特别注意，不能随意乱碰
师：我们在家里能不能拿了尖尖的东西乱跑幼：不能，师：我们千万要小心，不能向红红一样乱跑，不然，会弄伤自己的。
师：门的后面，我们要小心，不然会维尼一样受伤的。
热水瓶小朋友不能碰，如果热水烫在身上，可疼了。
师：刚才，小朋友在我家里发现那么多要特别注意，不能随便乱碰的东西，(总结小朋友说过的几处危险的地方)小朋友，你们在自己的家里一定要小心，不要变成邦迪小朋友，好吗。
那除了这些事情之外，还有没有哪些事情我们也要特别小心的?比如;马路上，幼儿园等，公园里。
三：活动的延伸
布置情景，引导幼儿判断正确与否
师：图片上的这几个小朋友做的对不对?教师总结：今天我们和维尼一起学了很多本领，还知道很多事情是危险的，危险的事情能做吗，我们要做一个健康安全的好宝宝。