OJT培训计划
ojt实施方案
ojt实施方案OJT实施方案一、背景随着企业发展的需要，员工的培训和发展变得愈发重要。
OJT（On-the-Job Training）即岗位实习培训，是一种通过在工作岗位上进行实际操作学习的培训方式，能够帮助员工快速掌握工作技能，提高工作效率，适应岗位变化。
因此，制定一套科学的OJT实施方案对于企业的发展至关重要。
二、目标1. 提高员工工作技能水平，提升工作效率；2. 促进员工个人职业发展，增强员工对企业的归属感；3. 降低员工培训成本，提高培训效果。
三、实施步骤1. 确定培训目标：根据岗位需求和员工现有技能水平，明确培训目标，确保培训的针对性和实效性。
2. 制定培训计划：根据培训目标，制定详细的培训计划，包括培训内容、培训时间、培训地点等，确保培训过程有条不紊地进行。
3. 指定培训导师：选择具有丰富经验和专业技能的员工作为培训导师，负责指导实习生进行工作操作和技能培训。
4. 实施培训计划：按照培训计划，组织实习生进行岗位实习培训，确保培训过程中的质量和效果。
5. 跟踪评估培训效果：在培训结束后，对实习生的工作表现进行评估，及时发现问题并进行改进，以提高培训效果。
四、实施方法1. 实际操作：OJT的核心在于实际操作，通过实际操作来学习和掌握工作技能，因此在培训过程中要注重实际操作的训练。
2. 辅助培训：除了实际操作，还可以结合书面资料、视频教程等形式进行辅助培训，帮助实习生更好地理解和掌握工作技能。
3. 反馈指导：培训导师要及时给予实习生工作表现的反馈和指导，帮助他们发现问题、改进和提高。
4. 知识分享：鼓励员工之间相互学习和分享工作经验，促进团队合作和共同进步。
五、实施保障1. 资源保障：提供必要的培训资源和设施，确保培训过程的顺利进行。
2. 管理支持：领导对培训工作给予支持和指导，确保培训工作的顺利进行。
3. 员工配合：员工要积极配合培训工作，主动参与培训活动，提高培训效果。
六、总结OJT实施方案的制定和实施，对于企业的发展和员工的个人职业发展都具有重要意义。
OJT培训计划
OJT培训计划篇一：ojt阶段培训详细计划ojt阶段培训详细计划第一周学习目标（熟练使用鼎立路测软件，能独立完成测试，熟练使用td优化工具）（信令流程每天都要看、都要记）1、路测软件各个窗口熟悉、鼎立路测软件设备连接、各种业务测试、实际操作练习、了解熟悉路测端信令流程（起呼，切换等）2、详细了解路测软件窗口里面的各个无线参数代表的含义3、鼎立基站数据库制作4、熟练使用td优化工具（mapinfor, mapinfor 插件,google earth等）能够独立熟练的完成图层的制作5、熟练使用td优化工具（mapinfor, mapinfor 插件,google earth等）能够独立熟练的完成图层的制作第二周学习目标（精确找出路测log问题点、独立完成单站验证）（信令流程每天都要看、都要记）1、熟练背诵路测端信令流程（起呼，切换等）2、站点状态检查, 配置数据检查, 测试路线的选择3、频率检查, 扰码检查, lac/rac检查, 站点附近pccpch rscp&c/i 检查, 业务呼叫功能检查(语音/vp/ps业务),hsdpa功能检查, 覆盖dt检查,天馈线接反检查4、独立进行单站验证测试、撰写单站验证报告5、条件允许进行单站验证实际操作第三、四周学习目标（问题点分析）（信令流程每天都要看、都要记）1. dt覆蓋分析弱覆盖越区覆盖? 上下行不平衡无主导小区导频污染问题分析天馈线接反问题2. 语音视频接入问题cn未发paging messageue 发生小区重选uppch开环功率设置问题或者uppch干扰问题基站故障以及bug引起的无线资源建立失败问题准入拒绝系统资源不足ue 回应 rb 建立失败造成的 rab 建立失败（配置不支持以及协议错误等原因值得失败）下行覆盖引起的情况表现为ue无法收到 rb 建立命令3. 语音视频掉话覆盖差问题邻区漏配下行干扰问题上行干扰问题异常掉话跨rnc 切换掉话4. 邻区问题邻区漏配跨rnc邻区数据配置错误5. 结合信令分析，对路测log找出异常时间点，并描述现象，问题归类；尝试撰写路测分析报告。
OJT工作中培训教程
OJT工作中培训教程OJT（On-the-Job Training）是指在工作中进行的培训，通过实际工作操作和学习达到提升职业技能的目的。
OJT对于新员工和公司都非常重要，新员工可以通过OJT快速适应工作环境并掌握工作技能，而公司也能通过OJT提高员工的绩效和效率。
下面是一份关于OJT工作中的培训教程，帮助新员工更好地进行OJT培训。
第一部分：OJT培训前的准备1.了解培训目标：在进行OJT培训之前，新员工应该与培训负责人沟通，明确培训的目标和内容，了解未来工作的要求和期望。
2.学习背景知识：在开始OJT培训之前，新员工应该积极自学相关背景知识，包括公司业务、产品知识、操作流程等内容，以便能够更好地理解和掌握培训内容。
3.确定培训时间和计划：新员工和培训负责人一起确定合理的培训时间和计划，确保培训过程顺利进行。
同时，新员工也应该合理安排个人时间，以便能够充分参与培训活动。
第二部分：OJT培训中的关键步骤1.观察导师的工作：新员工应该密切观察和学习导师的工作，理解他们的工作流程、操作技巧和工作效率。
通过观察导师的工作，新员工可以更好地理解和掌握工作要求。
2.主动参与工作：新员工在观察导师工作的同时，应该积极主动参与工作，尽可能地亲自进行操作，提高自己的实践能力和技能水平。
3.与导师进行交流：新员工在观察和参与工作的过程中，应该与导师保持良好的沟通和交流。
及时向导师请教问题，寻求指导和建议，不断改进自己的工作方法和技术。
4.接受反馈和调整：新员工在实际工作中，应该时刻接受来自导师的反馈和评价，及时调整自己的工作方式和方法，不断提高自己的工作能力。
5.记录学习成果：新员工在进行OJT培训的过程中，应该及时记录学到的知识和技能，制作学习笔记或者总结报告，以便复习和巩固培训内容。
第三部分：OJT培训后的总结和反思1.总结学习成果：新员工在OJT培训结束后应该及时对学习成果进行总结和梳理，回顾自己学到的知识和技能，并对自己的表现进行评估。
检验科OJT培训方案
临床实践
3、掌握窗口服务流程
临床实践
4、掌握服务管理流程
临床实践
5、掌握《检验科岗位职责》
自学
6、掌握《精细化手册》的内容
自学
第四周
1、巩固前三周的内容
讲授、自学
掌握血凝仪、生化仪和化学发光仪的操作规程
适应能力、沟通能力、主动性、可塑性、知识、技能、安全意识、服务态度
2、掌握各种仪器的操作规程
阅读
4、熟悉仪器物品的摆放位置
亲自带领观摩
5、熟悉日常工作流程
工作中教导
6、熟悉《检验科岗位职责》
阅读
7、熟悉检验科工作范围和流程
理论联系实际
8、熟悉《检验科服务管理手册》
理论联系实际
第二周
1、掌握窗口接诊礼仪服务
讲授、自学
熟悉血球仪、血凝仪、生化仪和化学发光仪的初步使用
适应能力、沟通能力、主动性、可塑性、知识、技能、安全意识、服务3、掌握《检验科岗位职责》
理论联系实际
4、掌握各仪器使用的注意事项
理论联系实际
5、熟悉《精细化手册》的内容
理论联系实际
6、掌握《危急值报告流程》
讲授、自学
第三周
1、掌握各班次工作内容
临床实践
熟悉血球仪、血凝仪、生化仪和化学发光仪的初步使用
适应能力、沟通能力、主动性、可塑性、知识、技能、安全意识、服务态度
理论考核
第三周
检验科各种仪器的使用及保养
理论考核
第四周
学习涉及检验方面的法律法规
理论考核
第三至六月
第三阶段(四个月)
第三
至六月
写一份入职后的心得体会,并对医院建设和科室建设提出自己的建议和意见
OJT培训计划制定
OJT培训计划制定一、概述OJT（On-the-job Training）培训是一种由员工在实际工作环境中学习工作技能和知识的培训模式。
OJT培训是帮助新员工适应工作并提高工作绩效的重要手段。
本文旨在制定一份完整的OJT培训计划，以帮助新员工顺利融入工作，并尽快熟悉岗位要求。
二、培训目标1.让新员工熟悉公司的文化和价值观2.使新员工了解他们所从事的工作的的要求和标准3.培养新员工的工作技能和执行能力4.帮助新员工快速融入团队，增强团队凝聚力三、培训内容1. 公司文化和价值观（1）公司简介（2）公司理念和核心价值观（3）公司的组织结构和团队文化2. 岗位相关知识培训（1）岗位职责和要求（2）工作流程和规范（3）岗位相关的专业知识和技能3. 工作技能培训（1）熟悉并掌握工作所需要的技能（2）通过实际操作进行练习和提高（3）指导新员工学会解决问题和处理工作中的难题4. 团队融合培训（1）了解团队成员（2）了解团队协作方式和规则（3）与团队成员合作进行实践训练五、培训方法1. 上岗培训（1）由直接主管进行现场指导（2）了解工作流程和规范（3）指导新员工掌握工作需要的技能2. 任务分配（1）逐步分配任务，让新员工在实际工作中学习（2）逐步提升工作难度，促进新员工技能的提高（3）及时给予反馈和指导，不断调整培训计划3. 学习交流（1）与其他员工进行交流学习和分享（2）参加公司内部培训或交流活动（3）定期进行工作总结和反思4. 辅助资料（1）提供相关的培训资料进行研读（2）提供实例教学和案例分析（3）建立学习档案，随时查阅和学习六、培训周期1. 上岗前培训（1）介绍公司文化和价值观（2）了解岗位职责和要求（3）进行基础技能培训2. 阶段性培训（1）在实际工作中进行逐步任务分配（2）指导新员工解决实际工作中的问题（3）与团队成员进行交流学习3. 结束性培训（1）对新员工工作进行总结和评估（2）确定所需的补充培训（3）定制个性化的发展计划七、培训师资1. 指导主管（1）指导新员工工作，并进行现场培训（2）及时给予反馈和指导（3）了解新员工的学习情况和需求2. 其他员工（1）介绍公司的文化和价值观（2）分享工作经验和技巧（3）参与新员工的学习交流3. 培训专家（1）提供相关的培训资料和辅助教学（2）进行专业知识的教学（3）帮助制定个性化的发展计划八、培训效果评估1. 考核（1）在培训周期结束进行考核（2）根据考核结果制定奖励措施或补充培训计划（3）根据考核结果调整培训计划和方法2. 反馈（1）定期收集员工的反馈意见（2）根据员工的反馈对培训内容和方法进行调整（3）建立培训成果展示和分享机制3. 绩效评估（1）根据工作绩效对培训成效进行评估（2）根据评估结果制定职业发展计划（3）持续跟踪评估员工的绩效和发展情况九、总结OJT培训计划的制定是培训成功的关键，通过合理的培训计划和有效的培训方法，可以帮助新员工快速适应工作，提高工作绩效，增强团队凝聚力，促进员工的成长和发展。
平面设计ojt培训计划
平面设计ojt培训计划1. 培训目标本培训计划旨在为实习生提供丰富的平面设计知识和技能，培养其在实际工作中独立完成平面设计任务的能力，从而为其未来的平面设计工作打下坚实的基础。
2. 培训内容(1) 基础知识学习通过教学课程和案例分析，学习平面设计的基本知识，包括排版、色彩搭配、构图等等。
(2) 设计软件应用学习常用的平面设计软件，如Adobe Photoshop、Illustrator和InDesign等，掌握基本的操作技能，并通过实际项目练习提高设计水平。
(3) 设计理论学习深入了解平面设计的理论知识，包括设计原则、视觉传达、品牌设计等，培养独立思考和设计创意的能力。
(4) 设计项目实践参与公司实际的平面设计项目，通过指导和实践，提高实习生的设计能力和实践经验。
3. 培训安排(1) 第一周- 介绍公司的平面设计工作和要求。
- 基础知识学习，包括排版、色彩搭配、构图等。
- 学习Photoshop软件的基本操作技能。
(2) 第二周至第四周- 学习Illustrator和InDesign软件的基本操作技能。
- 深入了解平面设计的设计理论知识，包括设计原则、视觉传达、品牌设计等。
(3) 第五周至第六周- 参与公司实际的平面设计项目，根据项目要求完成设计任务。
- 指导老师定期对实习生的设计作品进行评审和指导。
(4) 第七周至第八周- 完成一项实际项目的设计任务，并在指导老师的指导下进行修改和完善。
- 整理和总结培训期间的学习成果和经验。
4. 培训师资公司将安排有丰富设计经验的平面设计师担任实习生的指导老师，定期对学员的设计作品进行评审和指导。
同时，公司将邀请一些外部专业人士来讲解设计理论知识和技巧，丰富学员的设计视野和思维方式。
5. 培训成果评估公司将根据实习生在培训期间的学习成绩、实际设计能力、设计作品质量等方面对其进行全面评估，对于表现优秀的实习生将有机会获得优秀实习生奖励，公司也将考虑向其提供正式工作机会。
OJT培训计划范文
OJT培训计划范文OJT（On-The-Job Training）是指在岗位上现场培训。
它是一种在实际工作中进行培训的方式，将理论知识与实践操作相结合，通过实际操作和实际问题解决，使员工能够快速掌握和应用工作技能，提高工作效率和绩效。
本文将为你介绍一份OJT培训计划，以帮助员工取得成功。
一、培训目标1.提高员工的工作技能，使其能够胜任所需的工作任务。
2.培养员工的团队合作意识和沟通能力，使其能够与团队成员有效协作。
3.培养员工的问题解决能力和自我学习能力，使其能够独立解决工作中的问题和不断提升自己。
二、培训内容1.岗位介绍：介绍员工的工作职责、工作流程和工作目标。
2.熟悉工作环境：让员工了解工作场所的规章制度、安全注意事项和紧急处理措施。
3.实操培训：通过实际操作帮助员工掌握工作技能，包括工作流程、操作工具和设备的使用等。
4.跨团队合作：安排员工与其他团队的成员共同合作完成项目，加强团队合作意识和沟通能力。
5.自主学习：鼓励员工主动学习相关领域的知识和技能，提供学习资源和指导。
三、培训步骤1.前期准备：准备好培训所需的材料和设备，包括岗位手册、培训文档、工作工具和设备等。
2.岗位介绍：向员工详细介绍其工作职责、工作流程和工作目标，让其对工作有全面的了解。
3.熟悉工作环境：带领员工参观工作场所，向其介绍工作场所的规章制度、安全注意事项和紧急处理措施。
4.实操培训：通过实际操作帮助员工掌握工作技能，与其一起完成一系列操作任务，对其进行指导和示范。
5.跨团队合作：安排员工与其他团队的成员一起合作完成项目，通过合作项目的经验，培养员工的团队合作意识和沟通能力。
6.自主学习：鼓励员工主动学习相关领域的知识和技能，提供学习资源和指导，为其设立学习目标和时间表。
四、培训评估1.反馈活动：定期与员工进行讨论和反馈，了解其对培训的理解和感受，针对性地提供指导和建议。
2.考核验证：通过实际操作和考试等形式对员工进行综合评估，评估其对培训内容的掌握程度和工作能力的提高情况。
销售ojt培训计划
销售ojt培训计划第一部分：培训概述销售OJT（On-the-Job Training）培训是一种以工作为中心的培训方式，通过实际的工作任务来培养和发展员工的销售技能和能力。
本培训计划旨在为新入职的销售人员提供一个系统的培训方案，让他们在实际工作中快速成长，提高业绩，同时也为现有销售团队提供持续的培训支持，帮助他们不断提升销售能力和业绩。
第二部分：培训目标1. 为新入职销售人员提供全面的岗前培训，让他们迅速适应公司的销售流程和工作要求；2. 提高销售人员的专业知识和销售技能，提升他们的销售能力和业绩；3. 帮助销售人员建立良好的沟通能力和客户关系，使他们能够更好地满足客户需求和达成销售目标；4. 激发销售人员的团队合作精神和主动性，提高他们的工作积极性和动力。
第三部分：培训内容1. 公司销售政策和流程：包括公司的销售目标、政策规定、销售流程、客户管理等内容；2. 产品知识培训：对公司的产品进行详细介绍，包括产品特点、优势、用途、价格等信息；3. 销售技巧培训：包括市场调研、客户开发、销售谈判、销售技巧等内容；4. 沟通技巧培训：包括口头表达、书面沟通、聆听技巧、言行一致等内容；5. 客户管理和服务培训：包括客户分类、客户维护、客户投诉处理、客户服务等内容；6. 团队合作和协作能力培养：包括团队建设、工作分享、互助合作等内容；7. 销售绩效管理：包括销售目标设定、销售计划制定、销售业绩考核等内容；8. 持续学习和成长：定期组织销售技能培训、市场信息分享、案例分析等活动。
第四部分：培训方式1. 现场指导：利用销售团队的现有资源和经验，通过实际案例演练和模拟销售操作，帮助新人快速掌握销售技能；2. 视频教学：制作销售技巧培训视频，提供给新入职员工进行自学和反复学习；3. 线上课程：利用公司内部网络，开设销售相关的在线课程，方便员工随时随地进行学习；4. 外部培训机构：邀请专业的销售培训师，进行针对性的销售技能培训和讲座。
新员工ojt培训计划
新员工ojt培训计划一、培训概述随着公司的不断发展，新员工的加入是公司发展的重要组成部分。
为了使新员工能够更快速地适应公司的文化和业务，提高工作效率，公司决定对新员工进行OJT培训。
本培训计划将全面介绍公司的历史、组织架构、产品和服务、企业文化等方面的知识，帮助新员工尽快进入工作状态，提高工作能力，为公司的发展做出贡献。
二、培训目标1. 帮助新员工了解公司的发展历程、组织架构和运营模式，掌握公司的基本情况；2. 帮助新员工了解公司的产品和服务，掌握产品知识，提高销售和服务能力；3. 帮助新员工了解公司的企业文化、价值观和行为准则，培养良好的职业道德和工作态度；4. 帮助新员工了解公司的岗位职责和工作要求，提高工作效率和工作质量；5. 帮助新员工了解公司的相关政策和制度，遵守公司规定，规范行为。
三、培训内容1. 公司概况(1) 公司简介(2) 公司发展历程(3) 公司组织架构(4) 公司业务范围(5) 公司愿景和使命2. 产品和服务(1) 产品介绍(2) 产品特点和优势(3) 服务内容和流程(4) 客户需求分析3. 企业文化(1) 企业核心价值观(2) 团队精神和文化建设(3) 行为准则和职业道德4. 岗位职责和工作要求(1) 岗位描述(2) 工作流程和方法(3) 工作目标和绩效评估5. 公司政策和制度(1) 公司规章制度(2) 薪酬福利制度(3) 工作安全和保障(4) 公司宣传和形象四、培训方法1. 讲座式培训：通过公司领导和相关部门负责人进行讲解，介绍公司情况、产品和服务、企业文化、岗位职责和工作要求等内容；2. 视频教学：通过播放相关教育视频，展示公司生产、管理、服务等方面的情况，让新员工更直观地了解公司的运作；3. 应用实践：针对不同岗位的新员工，安排相应的导师指导，让新员工亲身体验和操作相关工作流程，提高工作能力和技能；4. 应用案例：通过分析一些实际案例，让新员工了解公司规章制度的执行情况，遵守公司要求，规范行为。
ojt年度培训工作计划
ojt年度培训工作计划
本年度培训工作计划主要目标是加强员工的专业能力和知识技能，提高公司整体的竞争力和创新能力。
具体安排如下：
一、汇总员工培训需求，制定培训计划
1. 调查员工培训需求，包括技术能力、沟通能力、团队合作等方面。
2. 分析员工需求，制定培训计划，以确保培训内容与公司发展方向相匹配。
二、组织内部培训活动
1. 针对不同部门和岗位的员工，组织针对性的内部培训活动，包括技术课程、软技能培训等。
2. 通过内部讲师、外部专家等资源，为员工提供多样化的培训方式和内容。
三、组织外部培训和交流
1. 考察市场上的培训资源，邀请专业机构为员工提供相关课程培训。
2. 组织员工参加行业会议、交流活动，拓展员工的视野，促进经验交流和学习。
四、评估培训效果
1. 定期跟踪培训效果，通过绩效评估、问卷调查等方式，收集员工对培训效果的反馈。
2. 根据反馈意见和实际表现，对培训计划进行调整和优化，确保培训效果最大化。
五、激励员工参与培训
1. 设立培训奖励制度，鼓励员工积极参与培训活动。
2. 通过员工培训成绩和表现，列入绩效考核范围，与晋升、薪酬挂钩。
六、持续改进
1. 定期总结经验，优化培训机制，不断改进培训工作。
2. 借鉴行业先进经验，持续提升培训质量和效果。
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篇一：ojt阶段培训详细计划ojt阶段培训详细计划第一周学习目标（熟练使用鼎立路测软件，能独立完成测试，熟练使用td优化工具）（信令流程每天都要看、都要记）1、路测软件各个窗口熟悉、鼎立路测软件设备连接、各种业务测试、实际操作练习、了解熟悉路测端信令流程（起呼，切换等）2、详细了解路测软件窗口里面的各个无线参数代表的含义3、鼎立基站数据库制作4、熟练使用td优化工具（mapinfor, mapinfor 插件,google earth等）能够独立熟练的完成图层的制作5、熟练使用td优化工具（mapinfor, mapinfor 插件,google earth等）能够独立熟练的完成图层的制作第二周学习目标（精确找出路测log问题点、独立完成单站验证）（信令流程每天都要看、都要记）1、熟练背诵路测端信令流程（起呼，切换等）2、站点状态检查, 配置数据检查, 测试路线的选择3、频率检查, 扰码检查, lac/rac检查, 站点附近pccpch rscp&c/i检查, 业务呼叫功能检查(语音/vp/ps业务),hsdpa功能检查, 覆盖dt检查,天馈线接反检查4、独立进行单站验证测试、撰写单站验证报告5、条件允许进行单站验证实际操作第三、四周学习目标（问题点分析）（信令流程每天都要看、都要记）1. dt覆蓋分析弱覆盖越区覆盖? 上下行不平衡无主导小区导频污染问题分析天馈线接反问题2. 语音视频接入问题cn未发paging messageue 发生小区重选uppch开环功率设置问题或者uppch干扰问题基站故障以及bug引起的无线资源建立失败问题准入拒绝系统资源不足ue 回应 rb 建立失败造成的 rab 建立失败（配置不支持以及协议错误等原因值得失败）下行覆盖引起的情况表现为ue无法收到 rb 建立命令3. 语音视频掉话覆盖差问题邻区漏配下行干扰问题上行干扰问题异常掉话跨rnc 切换掉话4. 邻区问题邻区漏配跨rnc邻区数据配置错误5. 结合信令分析，对路测log找出异常时间点，并描述现象，问题归类；尝试撰写路测分析报告。
第五周学习目标（本周以实践测试为主、测试完后输出完整的测试报告）（信令流程每天都要看、都要记）1、查看学习各类报告的撰写2、能完成外场优化拉网报告第六周学习目标（参数学习）（信令流程每天都要看、都要记）1、需要学会常用的rnc参数含义及修改、学习查看mml，查看现网的参数设置情况2、本系统和异系统切换参数学习，切换机制学习3、本系统和异系统切换参数学习，切换机制学习4、 kpi公式学习、主要kpi考核5、 kpi分析思路ojt阶段输出方式一、ojt人员每天发送当天日报，日报内容包括1、当时所做工作2、当天所学内容3、学习心得4、遗留问题二、每周以周报形式阶段性的输出，并以周会形式汇报本周学习和工作内容。
报告发送1、日报发送给带自己的老师和项目负责人，由老师负责审核，老师负责指导审核学生的工作和学习内容。
2、周报发送给老师和项目负责人，并抄送项目部。
xxx公司公司logoxxx部员工在岗培训(ojt)实施计划书拟定人：xxx日期：2012-x-24一、前言从去年年初开始到现在，我们就在用ppt的形式进行员工技能培训。
就目前情况看，收效甚微，在员工的现场操作中还是会经常出现一些低级错误，产品质量还是得不到保证，返工特别多。
作为一个劳动密集型的生产加工企业，对于工艺技术的要求是很高的。
对于准确的工艺技术，执行部门是否能切实的按照标准、流程一步一步准确的操作成为我们现场管理的重点。
由于员工技能的差异化，会直接导致产品质量的不稳定性，经常会有这样的现象发生：以前做过的大货，现在做却会出现这样那样的质量问题。
其中的因素有很多，但最重要一点就是我们没有持续地做好岗位技能培训与评估。
在岗培训是让员工尽快熟悉岗位技能和提高工作能力的最好方法，离开实际的工作岗位去谈岗位技能，那只是纸上谈兵。
只有一边工作、一边体会、一边摸索、一边总结，才能更快地掌握操作技能、提高岗位技能和工作能力。
我们必须重新思考这个问题：每个月为员工做技能培训的目的和初衷是什么？一来可以让新员工了解一些基本的操作知识；二来是巩固老员工的基本操作知识；第三点，也是最重要的，就是让员工按照工艺标准进行操作、杜绝低级错误发生、稳定产品质量、为公司避免不必要的损失。
目前对员工的培训方式也不适合公司发展的需要，为了达到以上三点目的，我们必须改变培训方式，而在岗培训是最适合的方式。
二、ojt的实施1、确定培训（辅导）老师ojt的目的就是结合实实在在的现场业务，通过新人与老员工(车间主任、班长或两年以上经验丰富的老员工)“一对一”的指导及自我学习，让学习者尽快掌握本岗位所必要的基本知识及专业技能，并达到熟练程度。
这种方法的特点是以现场业务为中心和主动学习为主，再配备有能力的员工做认真的指导，是一个行之有效、开放式的岗位训练方法。
[详见表1：xx 部ojt培训讲师资历表]。
表1： xx部ojt培训讲师资历表必要时，可建立相辅助的ojt管理组织，用“法治”取代“人治”。
2、ojt实施的“五步骤” ojt的实施通常分以下五个步骤：? 第一步：把握培训的需求表2： xx部ojt培训需求/评估表保存部门：总经理或ojt负责人保存期限：长期第二步：设定ojt指导的目标通过“一对一”的指导，学习者要达到的水平(期待水平)、指导的期限和达成的时间，同时还需要考虑到设定的目标一定要符合下属的水平以及部门条件。
[此项和第一步可以同时进行，并根据实际情况填写表2]第三步：制订ojt指导计划和日程表以目标为导向、用结果来说话，务必建立详尽的指导计划和日程表。
在作计划之前，要了解清楚下属的实际情况，对员工的工作能力进行分类，并对不同的员工采取不同的指导方法，做到“因材施教”！[如表3、表4]表3： xx部ojt培训指导计划表编制：日期：审核：日期：表4： xx部ojt培训日程表编制：日期：审核：日期：篇三：ojt工作现场培训计划--hpojt培训所谓ojt，就是on the job training的缩写，意思是在工作现场内，上司和技能娴熟的老员工对下属、普通员工和新员工们通过日常的工作，对必要的知识、技能、工作方法等进行教育的一种培训方法。
特点它的特点是在具体工作中，双方一边示范讲解、一边实践学习。
有了不明之处可以当场询问、补充、纠正，还可以在互动中发现以往工作操作中的不足、不合理之处，共同改善。
也称为“职场内培训”。
ojt的长处在于，可以在工作中进行培训，两不耽误，双方都不必另外投入时间、精力和费用，而且还能使培训和实际工作密切联系，形成教与学的互动。
其短处在于，负责培训的人如果不擅长教育别人，则成果会不理想，而且工作一忙起来，往往就顾不上认真、详细地说明讲解了。
需要强调的是，ojt必须建立在提前作出计划与目标的基础之上。
否则单纯地让员工“一边工作一边学习知识技能”，那就不叫ojt了。
ojt的目的1、让属下员工能熟练而出色地做好自己的工作。
2、提高本部门的整体工作业绩。
3、促进属下的个人能力成长。
4、通过指导别人，负责培训的人自己也获得能力提高。
如何做好ojt培训工作（1）首先掌握培训者的工作情况，技能情况。
即熟悉培训对象。
（2）对培训者明确指出培训目标，以及通过培训要让他们达到什么层次标准，即指明培养目标。
（3）明确告诉培训者，现在他们的水平和希望达到的水平间，差距还有多大。
即指明差距。
（4）明确告诉培训者，为了消除这个差距，实现目标需要在哪些方面学习，怎么学习，学习多长时间。
即给出长期的学习与培训的计划。
（5）进一步作出详细的学习、培训内容项目与日程。
即作出短期内、阶段性的学习、培训计划。
知名猎头公司烽火猎聘就是这样座ojt培训的。
做好ojt必需的知识、技巧与态度（1）沟通能力、对他人的理解能力：只有在平时留心观察、了解下属和新人，才能明白“指导什么、怎么指导”。
日常的工作沟通是非常重要的！所以，就需要负责培训的人有良好的沟通能力、理解他人的能力。
（2）对ojt的态度：其实比起知识、技巧，更为重要的是作为领导层对于ojt的态度。
如果上下都能对ojt给与充分的重视与积极投入，即使在具体的方法与技巧上稍有不足，ojt培训工作还是能取得显著成果。
虽然大家都明白ojt的重要性，但“实行起来有难度”、“不好开展”等等声音还是不绝于耳。
尤其现在都讲求人工效率化，精简化，就更难在工作的同时做好现场培训了。
因此，也就更需要领导层真正理解、重视ojt培训的意义！四步法ojt培训工作学习准备让他平心静气，告诉他将做何种工作，了解他对该工作的认识，告诉他培训目标，造成使他学习的气氛，进入正确的状态，当然首先是要确定他有心学习。
转授工作将培训的工作内容分解，按步骤一步一步的讲给他听，做给他看，强调要点，并告诉他注意事项，转授要清楚耐心完整，不要超过他的理解能力。
试做让他试做，重点是要有人监督，帮助他改正错误。
并请他一边试做，一边说步骤和注意事项。
考核请他开始工作，制定协助人，常常检查，鼓励发问，逐渐减少指导，直至无人指导无人监督。
必要时进行考试，考试内容就是操作内容。
常见的问题没有给予受训者充分的学习准备。
没有独立操作，一旦监督者不在，就不能独立操作。
培训者没有训练时间表及工作分解表。
没有完整的工作教导理念，没有章法，不成系统。
不懂得如何教导、表达。
没有实际操作经验，教导属于理论型。