高校学生宗教信仰状况及对策
高校大学生宗教信仰状况及对策研究
高校大学生宗教信仰状况及对策研究1. 引言1.1 背景介绍高校大学生宗教信仰状况及对策研究引言随着社会经济的发展以及文化交流的加深，我国高校大学生的宗教信仰逐渐成为一个备受关注的话题。
在传统观念中，宗教信仰被视为个人的精神信仰和道德准则，但在当代社会，宗教信仰受到多方面因素的影响而逐渐呈现出多样化的特点。
在我国，高校大学生是未来社会的中坚力量，他们的宗教信仰情况直接关系到社会的和谐与稳定。
随着时代的变迁和信息的快速传播，高校大学生的宗教信仰受到了多方面的挑战和冲击，出现了一些新情况。
对高校大学生的宗教信仰状况进行深入的研究和探讨，对于了解和促进当代大学生的心灵成长和思想道德建设具有重要的理论和现实意义。
本文将围绕高校大学生的宗教信仰状况展开研究，通过对其现状进行分析，探讨影响因素，分析存在问题，并提出对策建议探讨，以期为进一步推动高校宗教教育工作提供参考和借鉴。
1.2 研究意义宗教信仰一直是人类社会中一个重要的文化现象，对个体和社会都有着重要的影响。
随着时代的发展和社会的变迁，高校大学生的宗教信仰状况也受到了更多关注。
研究高校大学生的宗教信仰状况，可以帮助我们更好地了解当代大学生的价值观念和精神生活，有助于提升大学生的精神文化素质，促进大学生的全面发展。
高校大学生作为未来社会的中坚力量，他们的宗教信仰状况不仅关系到个体的心灵成长和生活品质，还直接关系到社会的稳定和文明进步。
研究高校大学生的宗教信仰状况，可以为高校宗教教育工作提供科学依据和参考，有利于提高宗教教育的针对性和有效性。
通过深入研究高校大学生的宗教信仰现状，可以为解决当代大学生出现的宗教信仰困惑、迷茫等问题提供理论支撑和实践指导，促进大学生的健康成长和全面发展。
对高校大学生宗教信仰状况及其影响因素进行研究具有重要的现实意义和深远的历史意义，对推动大学生宗教信仰教育的发展，促进大学生全面发展具有积极的促进作用。
1.3 研究目的研究目的是为了深入了解高校大学生宗教信仰状况，探讨影响宗教信仰的因素，分析存在的问题，并提出有效的对策建议。
高校大学生宗教信仰状况及对策研究
高校大学生宗教信仰状况及对策研究随着社会的不断发展和进步，高校大学生宗教信仰状况成为了一个备受关注的话题。
在当今社会，宗教信仰对于人们的生活和思想观念起着举足轻重的作用，而大学校园作为学术、精神和思想交流的重要地方，宗教信仰对于大学生来说更是一个重要的议题。
本文将对高校大学生宗教信仰状况进行研究，并提出相应的对策以促进大学生健康、积极的宗教信仰。
一、高校大学生宗教信仰状况调查在进行高校大学生宗教信仰状况调查之前，首先需要明确宗教信仰指的是对于宗教教义、信仰体系和宗教实践的一种信仰和坚守。
在中国，主要的宗教信仰包括佛教、道教、基督教和伊斯兰教等。
在对高校大学生宗教信仰状况进行调查时，可以采用问卷调查、深度访谈和观察等方式，以全面了解大学生的宗教信仰状况。
经过调查发现，大部分大学生对宗教都持有着积极的态度，愿意了解并接触不同的宗教信仰，理解宗教对于生活的意义和价值。
然而也有一部分大学生对宗教持有较为消极的态度，甚至对宗教抱有排斥和不理解的情绪。
1. 缺乏正确的宗教信仰知识。
许多大学生对于宗教信仰的了解不够全面和深入，对于各类宗教的认知局限于表面的了解，缺乏深入思考和探究。
这导致了一些大学生在接触宗教时容易被一些极端和片面的宗教观念所误导，产生错误的认知和看法。
2. 宗教信仰情感不稳定。
一些大学生对于宗教持有着摇摆不定的态度，缺乏坚定的信仰。
在生活中遇到困难和挫折时，宗教信仰往往显得脆弱和不稳定，难以为他们提供内心的平静和坚强。
3. 缺乏宗教信仰引导和辅导。
大学校园内缺少宗教信仰引导和辅导的机制，宗教信仰往往只是停留在了表面的了解和接触，缺乏深入的引导和研究。
针对高校大学生宗教信仰状况存在的问题，以下是一些建议的对策：1. 加强宗教信仰知识的教育。
大学应该开设宗教信仰的相关课程，向学生传授宗教的基本知识和信仰观念，促使学生了解宗教的本质和意义，树立正确的宗教信仰观念。
2. 提供宗教信仰指导和辅导。
学校可以建立相应的宗教信仰指导和辅导机制，为学生提供了解宗教、探寻信仰内涵的场所和平台，帮助学生树立健康、积极的宗教信仰。
最新整理高校学生宗教信仰的现状分析及对策 .docx
最新整理高校学生宗教信仰的现状分析及对策高校学生宗教信仰的现状分析及对策探究中国正在经历宏大而快速的社会变迁。
伴随着社会的转型，文化精神领域正面临重构，同样也面临宗教世俗化的宗教复兴的挑战。
宗教现象，也同样是中国社会必须面临的最基本的社会事实。
大学生作为青年当中的高知识群体，他们的宗教观和信仰状况在某种程度上预示了未来民族精神的走向，影响着国家和民族的发展。
近些年来，高校大学生的信仰状况也出现了新的特征，在校大学生对宗教的亲和性也已经显露出并逐渐有增强的态势。
分析新时期大学生的宗教观及信仰特征，准确把握宗教对大学生的影响状况及形成原因，为有效应对和妥善处理宗教信仰对高校思想政治教育工作带来的全新挑战，探索加强大学生宗教观教育的有效路径，积极引导学生理性对待宗教文化，树立科学的世界观、人生观和价值观，就理应成为人们xx的一个问题。
一、大学生宗教信仰现状分析（一）大学生宗教信仰的总体情况普遍情况，高年级的学生宗教信仰的比例明显高于低年级的学生，这说明许多学生是进入高校后才开始宗教信仰的。
文科专业的学生比理工科专业的学生更容易信仰宗教，可能是因为文科专业的学生有较多的机会学习与宗教相关的课程和获取宗教方面的知识，一定程度上也加深了他们对宗教的兴趣和理解，可见高校的环境对大学生的信仰有着重要的影响。
（二）不同生源地和性别宗教信仰情况分析根据查阅相关资料，对不同生源和性别的宗教信仰情况进行了统计分析，结果显示：男生比女生更容易产生宗教信仰（男生为11.7%，女士为9.9%），生源地为农村的大学生比来自城市的大学生更容易产生宗教信仰（前者为12.5%，后者为7.8%），经济欠发达地区的大学生比来自经济较发达地区的大学生更容易产生宗教信仰（前者为14.3%，后者为6%）。
究其原因可能是因为男性的事业心强，学习生活压力也比女性大，他们在遇到挫折时容易产生消极情绪，转而信仰宗教以求解脱。
生源地为农村的大学生因为居住在乡村，尤其是居住在经济落后地区的学生，其家庭成员文化程度不高，传统的封建思想深深地扎入其心中，崇拜神灵无形的渗透于其意识形态。
大学生宗教信仰状况调研[整理]
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大学生宗教信仰状况调研新形势下，不同文化相互激荡，宗教对大学生的影响也日趋复杂，特别是近年来有些在校大学生以不同形式参与宗教活动，表明了大学生宗教信仰与宗教观问题已不容忽视。
我们对我校大学生宗教信仰进行了调查。
一、大学生信教的原因1、环境因素的影响。
这里的环境包括社会环境因素与民族、家庭环境因素。
首先是社会环境的急剧变化引起人们的信仰危机以至于向宗教靠拢。
这些年社会政治风云变幻莫测，思想理论界某些导向一度混乱，国际共运遭受严重挫折，处于低潮时期；市场经济条件下经济与道德、经济与政治、经济与自然环境之间的矛盾似乎日趋尖锐，难以解决，如道德良心的沦丧，丑恶现象的卷土重来，权钱交易，腐败现象屡屡发生，战争恐怖活动此起彼伏，环境污染，气候异常，物种灭绝等等，一句话，人们的生存环境日趋恶化。
这一切现象，哲学、社会科学似乎解释不了，自然科学也无能为力，有些恶果看起来甚至是由科学的发展直接引起的。
这就使得思想活跃、敏感的大学生深感迷惑，一部分人产生严重的信仰危机，转而祈求万能的神拯救世界，保佑自己。
其次是民族、家庭因素的影响。
有些大学生本身就是少数民族，整个民族都信教，他也就信了；有些家庭祖辈或父母笃信某种宗教，大学生从小受其熏陶、感染，自然而然地信了教。
2、内在心理的需要。
很多大学生认为，教堂、寺院是人际联络思想感情的好场所，“佛”、“主”是人们倾诉隐私的最佳对象；信教能弥补、治愈心灵的创伤，能使寂寞无聊的心绪找到寄托之所，能起鼓舞作用，给人以力量、信心。
如一学生写道：我妈生病多年，看医生、吃药，效果一直不好。
信教后，认识了很多教友，大家一起祈祷，做弥撒，互相关心，相互爱护。
不久我妈心情舒畅多了，病也好多了。
在这里，宗教成了最高明的“心理医生”。
3、宗教道德与文化的独特魅力的吸引。
特别是追求至善的宗教道德，是它最迷惑人、吸引人的地方之一。
三大宗教几乎都包括了这么一些道德诫律、规范：不偷盗、不奸淫、不凶杀、不贪财、不抢劫、不诬陷、不妄语、平等爱人、惩恶扬善。
大学生宗教信仰倾向调查分析与对策建议
大学生宗教信仰倾向调查分析与对策建议为把握当代大学生的宗教信仰倾向情况，笔者在H省16所高校大学生当中，通过“对宗教信仰的态度”“遇到困惑或迷茫时求助对象”“对宗教信仰作用的认识”三个方面问题的调查，结果显示H省高校有宗教信仰倾向的大学生存在一定比例。
因此，“推动马克思主义大众化，防止宗教向校园渗透”；“积极推动宣传教育，促使大学生科学、辩证地认识和对待宗教”显得尤为重要。
标签：大学生；宗教信仰；调查；对策近年来各省份和一些高校对大学生的宗教信仰问题的研究逐渐展开、深入，局部调研的初步尝试，成为了解我国大学生宗教信仰整体情况的有益参考。
H省的高等教育综合实力位居全国前列，高校类型、层次比较齐全，生源遍及全国各省区市，在我国高教领域比较有代表性和典型性，做好H省大学生宗教信仰倾向情况的调查研究，既有助于把握省内高校在校大学生思想动态，为加强大学生思想政治教育提供咨询建议，也能够为国家制定宏观的思想政治教育规划和高校文化建设战略提供实证依据和决策支持。
一、研究方法与样本分析本研究主要采用的是随机抽样问卷调查的方法，结果通过excle分析得出。
此次问卷的发放范围布及H省省会和主要地市的高校。
调查取样于16高校，占H省高校总数的1/5，其中“985”与“211工程”院校3所，省属本科院校11所，高职（高专）院校2所。
共发放问卷6090份，回收有效问卷6032份，有效问卷回收率为99.04%；从样本的构成看，性别、学历、年级、年龄、学科专业等结构合理，能较好地反映总体的构成情况，具有代表性。
从性别比例来看，调查样本的性别分布为，男生占33%，女生占67%。
从学历结构来看，本科生占91.6%，专科生占8.4%。
从年级分布来看，一年级占到46%，二年级占到21%，三年级占到20%，四年级及以上占到13%。
从学科门类来看，人文社科类的学生占34%，理工农医类的学生占37%，财经政法类的学生占26%，艺术体育军事类的学生占3%。
高校学生宗教信仰管理方法
高校学生宗教信仰管理方法
高校学生宗教信仰管理方法应该遵循以下几点：
1. 尊重学生的宗教信仰自由：高校应该尊重学生的宗教信仰自由，不得强制要求学生放弃宗教信仰或者对宗教活动进行限制。
2. 加强宣传教育：高校可以通过开展讲座、宣传栏、校园广播等形式，加强对学生的宣传教育，让学生了解宗教的基本知识和国家的相关政策法规。
3. 建立沟通机制：高校可以建立与学生之间的沟通机制，及时了解学生的思想动态和宗教信仰情况，做好引导和教育管理工作。
4. 防范极端思想的渗透：高校要加强对宗教极端思想的防范工作，防止其对学生产生不良影响。
5. 依法依规处理：对于违反相关规定的学生，高校应该依法依规进行处理，保护学生的合法权益。
总之，高校学生宗教信仰管理方法需要坚持以人为本的原则，尊重学生的宗教信仰自由，同时加强宣传教育和引导工作，确保学生正确对待宗教问题。
新时代背景下防范高校宗教渗透面临的挑战及对策研究
新时代背景下防范高校宗教渗透面临的挑战及对策研究新时代背景下，随着社会的不断发展，高校面临着来自各个方面的挑战，其中包括宗教渗透问题。
宗教渗透是指某些宗教组织或者个人利用各种途径在高校进行宗教传播和招募信徒的行为，对高校的正常教育教学秩序和学生身心健康产生了一定的影响。
高校需要认真对待宗教渗透问题，并采取有效的对策加以防范和处理。
本文将对在新时代背景下，高校防范宗教渗透所面临的挑战及对策进行深入研究。
1.1 社会环境的变化新时代的社会环境日新月异，人们的思想观念也发生了巨大的变化。
一些宗教组织和个人在这种背景下，利用高科技手段对高校进行宗教渗透变得更加便利和隐蔽。
他们可能通过互联网、社交媒体等平台，以及一些看似无害的宣传和推广活动，对高校进行宗教传播和招募活动，从而对高校的脆弱群体进行影响和影响。
1.2 学生群体的特点高校学生群体在新时代下呈现出一些新的特点，他们的世界观价值观和思想观念与过去有了很大的不同。
一些学生在个人信仰方面有着较强的需求，由于青春期心理易受外界影响，容易受到一些宗教组织的影响和渗透。
1.3 宗教渗透手段的多样性现在，宗教渗透手段日益多样化，有些宗教组织甚至在学术讲座、文化活动、志愿者服务等看似正常的活动中进行宗教传教和招募活动，难以辨别和防范。
1.4 高校宗教渗透监管的薄弱性由于高校的人员结构复杂，管理体制相对松散，宗教渗透如果不加以有效的监管，很容易在高校内部形成一定规模和势力。
二、防范高校宗教渗透的对策研究2.1 完善宗教管理法规和制度高校应当完善宗教管理的法律法规和制度，明确学校的宗教政策和界限，规范宗教活动的场所和时间。
同时要建立健全宗教活动的备案制度，对参与宗教活动的学生和宗教组织进行登记和备案管理。
2.2 开展宗教知识和思想教育高校应当加大对学生的宗教知识和思想教育，增强学生的宗教意识和辨别能力，引导学生理性对待宗教，不受外部宗教组织的影响。
同时要把宗教教育纳入到学校的德育课程之中，让学生了解宗教文化，增强学生对于传统文化的热爱。
在校大学生的宗教信仰问题探析
在校大学生的宗教信仰问题探析文章分析了在校大学生的宗教信仰状况及存在问题和原因，提出了解决在校大学生宗教信仰问题的对策。
要优化社会环境；营造健康的家庭环境；强化宗教事务管理；加强校园文化建设。
标签：大学生；宗教信仰；原因；对策宗教是一种社会文化，在人类精神领域和社会发展中起着极为重要的作用。
随着我国进入改革开放和社会转型期，尤其是在全球化、信息化的新形势下，大学生的思想更加开放和自由，文化需求的多元化发展趋势逐渐明显。
宗教文化，呈现出迅猛崛起的态势，信教民众数量与日俱增。
我国大学生有宗教信仰的人数也逐渐上升，大学生不仅从接受变为学习，有的大学生还传播宗教思想，甚至组织非法宗教活动，对高校工作的正常运行产生威胁，这使高校思想政治教育工作面临新的巨大的挑战。
为此，高校需要通过对大学生宗教信仰的研究，了解大学生的宗教信仰情况，找出大学生信仰宗教的原因，提出应对宗教信仰问题的解决措施，从而对高校思想政治教育进行改革创新，对大学生宗教信仰进行正确的教育和引导。
一、在校大学生的宗教信仰状况及问题分析1、信教人数偏多，缺乏正确的宗教辨析能力对于宗教信仰，以往的大学生可能感到十分陌生，不懂得什么是宗教，宗教是否是邪教。
近年来发现高校校园中信仰宗教的人数偏多，且有持续上升的趋势，宗教对多数学生来说已不再陌生。
但是，许多大学生并不了解宗教的教义，对宗教内涵和精神理解不够深入，缺乏正确的宗教辨析能力，因此大学生容易偏离正确的方向而走向邪教。
2、部分党员团员信仰宗教，宗教政策法律意识淡薄大学生中存在着党员或者团员信教的现象，这说明许多大学生宗教政策法律法规意识淡薄。
很少有人知道中国共产党规定，党员和团员是不允许信仰宗教，应该是坚定的无神论者。
有些大学生对宗教政策法律认识不足，信仰宗教也只是因为第一次接触，带着新鲜好奇感而缺乏理性思考，所以虔诚度还不高，带着盲目性和随意性。
3、校园文化缺乏吸引力，宗教势力乘虚而入校园文化是学校教育不可缺少的重要組成部分，是学校所具有的特定的精神环境和文化氛围。
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试论高校学生宗教信仰状况及对策
【摘要】近年来，宗教问题已经不是任何一个大学校园可以回避的问题。
虽然我国是一个宗教信仰自由的国家，但是教育法规定我国实行“宗教与教育相分离”的政策。
如何在高校校园内坚持好唯物主义，消除宗教影响，本文提出了若干具体建议。
【关键词】高校学生宗教信仰
【中图分类号】g64 【文献标识码】a 【文章编号】2095-3089（2012）11-0011-01
建国以后，宗教在中国曾一度濒临消亡。
但自改革开放以来，宽松的社会环境使得各类宗教团体迅猛发展。
到2006年，教牧传道人员接近2万，教徒人数已经达到了1600万，并仍在以每年100万人的速度继续增长。
从当前的情况看，大学校园和乡村教会已经成为基督教迅速发展的两大平台[1]。
在温州大学的调查中，学生中的基督徒（含天主教、新教、东正教）比例已经达到6.5%[2]；在福建工程学院的调查显示，基督教新教徒的比例是5%[3]。
除基督教外，其他宗教也在高校校园内拥有众多信众。
南昌大学在校生中的信仰宗教人数达到9.22%[4]；浙江师范大学的信教学生为
7.65%[5]。
甚至在学生党员中也有为数不少的教徒[6]。
这已经影响到“宗教与教育相分离”的政策落实。
如何来正确看待这种现象？我们又应当做些什么？江泽民同志曾说过，“宗教作为一种社会现象，具有漫长的历史，在社会主义社会也将长期存在。
[7]”因此，我们不能指望在一夜之间让宗教消亡，应当根据其成因，逐渐
疏导、限制，将高校学生中的信徒比例控制在合理的范围。
宗教存在有其必然原因：一是宇宙本体的无限性以及由此引起的探索领域的无限性，二是个体生命的有限性及由此引起的认知能力的有限性[8]。
因此，宗教是很难消除的。
而信仰宗教的原因较为复杂，带有偶然性，这是人为可控的。
有论者将入教的动机分为世俗功利型、家庭影响型、教义理解型、宗教功利型、彼岸需求型五种[9]。
针对其余四种类型，笔者认为可以采取对策，以期减少宗教对校园的影响。
首先，我们应当加强以马克思主义哲学为核心的无神论教育，培养科学精神。
这种加强不应当仅仅是量的加强，课时的延长，而应当是质的提高，内容的延伸。
马克思主义哲学博大精深，立足辩证唯物主义而揭示出历史唯物主义，充分阐释了存在与思维的关系。
如果能将哲学与历史贯通，应当不难理解作为社会意识的宗教活动是如何建立在生产力发展水平的基础之上的。
加强无神论教育，还应当正确面对未解之谜。
当今世界，虽然科学技术在迅猛发展，但是在许多领域仍然存在诸多谜团。
大到宇宙起源，小至麦田怪圈，谜团几乎遍及各个领域。
雍正皇帝的死与阿拉法特的死一样蹊跷。
不过，我们应当知道，嫦娥飞天与后羿射日的传说已不再有人相信。
随着时间的流逝和科技发展，谜底终将有揭开的一天。
其次，因势利导，开设宗教选修课，普及宗教文化知识。
宗教问题已经不是任何一个大学校园可以回避的问题。
以往无神论的教育仅从科学的角度来讲，恰恰忽略了现在仍有许多问题是科学无法回
答的。
现在如果从宗教自身发展的角度来讲，我们就可以看到所有的教义都是变化的，经籍也是人为修订的，不同的人对同样的经典会有不同的理解。
如果它是上帝流传于世的真理，为什么会形成如此千差万别的真理注释？宗教史的开设至少会使学生从历史发展的角度来看待宗教[11]。
宗教人士所讲的宗教只是宗教，而无神论者所讲的宗教应当是一部历史。
再次，关注学生心理健康，帮助解决实际问题。
大学生心理健康已经逐渐成为社会关注的焦点，很多大学生因心理问题休学、退学的不断增多，自杀、凶杀等一些反常或恶性事件不时见诸报端。
现实中，很多信教学生就是因为他们无法解决自身必须面对的问题而导致心理失衡最终选择宗教慰藉的。
除教义自身外，宗教组织内部的相互关怀也使学生有所依靠。
因此，如果我们不能解决学生的心理问题，不能帮助他们处理现实难题，他们就有可能转而依靠宗教及宗教组织来解决这些问题。
第四，大力加强辅导员队伍建设，构架学校与学生有效交流的桥梁。
国家对高校辅导员队伍建设高度重视。
早在2006年，教育部就出台了《普通高等学校辅导员队伍建设的规定》，将辅导员队伍建设作为教师队伍和管理队伍建设的重要内容，指出“辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。
辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。
”辅导员的职责不落实，学校与学生之间就不能实现有效的信息传递，许多的措施将形同虚设，
变成一纸空文。
第五，妥善管理校内宗教群体，有所允有所不允。
根据我国宪法，“中华人民共和国公民有宗教信仰自由，任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或不信宗教，不得歧视信仰宗教和不信仰宗教的公民。
”因此，任何进入高校的大学生都可以带有既定的宗教信仰，对此，校方不得干涉，应当允许。
但是，我国教育法规定，“教育活动必须符合国家和社会公共利益。
国家实行教育与宗教相分离。
任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。
”据此，信教学生只能在法定的宗教场所参加宗教活动，而不得在校组织宗教团体，不得在校内传播宗教，对此，校方有权干涉。
各高校应当把握尺度，做到有所允有所不允，妥善管理校内宗教事务。
除上述几点外，还要处理好党员信教问题。
中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观作为自己的行动指南。
中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。
这都要求党员要坚持唯物主义的观点。
对于信仰宗教的学生，应当“卡住”，已经入党的要劝退。
宗教工作是党和政府工作的重要组成部分，在党和国家事业发展的大局中有着重要地位。
对于社会发展，宗教有着许多的积极作用，诸如心理缓解、价值导向、群体整合等。
但是，其消极作用也不容忽视。
我们是共产党领导的社会主义国家，在高校中应当时刻坚持马克思主义的指导思想。
社会也许是个“大染缸”，而学校不能是。
参考文献：
[1]连东、张喜爱：《基督教的传承与变异》，社会科学文献出版社，2012年版，第342页。
[2]陈安金：《大学生宗教信仰成因及对策探析》，《科学与无神论》2004年1期。
[3]张金桃：《当今我国青年宗教现象的辩证思考》，《华中农业大学学报》（社科版）2005年2期。
[4]胡小芳：《90后大学生宗教认知和信仰宗教状况调查与分析》，载《青年文学家》2012年1期。
[5]苏亚玲等：《大学生宗教信仰现状调查与分析》，载《科学与无神论》2011年4期。
[6]王世翔：《大学生党员宗教信仰问题研究》，载《大众文艺》2009年第17期。
[7]《江泽民文选》（3卷），人民出版社，第150页。
[8]连东：《试论宗教存在的原因和信仰宗教的原因》，《山西高等学校社会科学学报》2005年12期。
[9]赵英霞：《近代山西教民入教动机初探》，《山西大学学报》（哲社版）2003年4期。
[10]连东、张喜爱：《基督教的传承与变异》，社会科学文献出版社，2012年版，第2页。