发育的遗传分析(稿)
遗传学(第3版)第16章 发育遗传分析

(4)BICOID蛋白抑制caudal mRNA的翻译,NANOS蛋白抑 制hunchback mRNA的翻译 (5)相应地,hunchback mRNA在胚胎前部得到翻译, caudal mRNA在胚胎后部得到 翻译 (6)HUNCHBACK与BICOID蛋 白作为转录因子调控负责胚胎 前部分化的基因的表达, CAUDAL蛋白作为转录因子调 控负责胚胎后部分化的基因的 表达
16.1 遗传与发育的关系
16.1.1 遗传属性决定性状发育 发育遗传学(developmental 例如:果蝇的发育模式 genetics):是研究基因对个体发 育的调控作用的学科。 个体发育是在时间和空间尺度 上对个体的基因组进行逐步的、 程序性的解读过程。 每一个经有性生殖而来的有机 体的遗传组成都是独特的——个性 化特征(individuality);但是, 每一个个体又同时带有鲜明的物 种特征,即同一个物种内所有个 体共有的形态与躯体结构模式。
16.2 果蝇早期胚胎极性的决定与形态发生素
16.2.1 果蝇胚胎发育的起始与形态发生素
果蝇胚胎极性的形成
发育起始,沿着受精卵两条轴即前 后轴(A/p,anterior-posterior)和背
腹轴CD/V,dorsal-vontsal)形成梯度。
这是由母体基因表达的结果。
果蝇胚胎的极性是通过一系列的基因分层次表达调控的级联反应来
(2)胚轴建立与图式形成
胚胎细胞形成不同的组织、器官,构成有序空间结构的过程称为图 式形成(pattern formation)。 在动物胚胎发育中,早期的图式形成主要涉及胚轴形成(formation of embryonic axes)、体节形成(segmentation)、枝芽和器官 原基(anlage)形成及其一系列与躯体模式的建立相关的细胞分化过程 。躯体模式的建立是在一系列基因多层次、网络性的调控下完成的。
遗传与环境对个体发育的影响分析

遗传与环境对个体发育的影响分析个体发育是一种复杂且多因素决定的过程,其中遗传与环境是两个主要的因素。
遗传影响个体发育的方式主要是通过基因传递给后代,而环境则包括了个体所处的生态环境、家庭环境以及社会环境等。
本文将就遗传与环境对个体发育的影响进行分析。
1. 遗传因素对个体发育的影响遗传因素决定了个体的遗传信息和基因组成,对于个体的生长、发育和特征形成具有重要作用。
通过遗传的方式,父母可以将他们的基因遗传给下一代,从而影响其个体发育。
例如,孩子可能会继承父母的身高、体型、眼睛颜色等特征。
另外,遗传因素还会对个体的智力、性格以及潜在疾病等方面产生影响。
研究表明,某些疾病如先天性疾病和遗传病往往具有明显的遗传特征。
例如,遗传基因突变可能导致自闭症、唐氏综合征等疾病的发生。
此外,身高、体型等遗传特征也会受到遗传因素的影响。
遗传创新和突变是推动个体进化的重要因素,通过变异产生的新的遗传特征可能会带来新的适应性优势。
2. 环境因素对个体发育的影响环境因素包括了个体所处的周围环境以及其成长环境,可以通过创造适宜的环境来影响个体的发育。
例如,一个良好的营养环境对于婴儿和儿童的身体发育非常重要。
如果在儿童期提供充足的营养,可以促进骨骼和肌肉的发育,有利于身高的增长。
此外,教育和家庭环境也是重要的环境因素。
一个良好的学习环境和家庭关系可以提供良好的教育资源和支持,有助于促进智力和性格的发展。
相比之下,贫困、社会压力和家庭问题等不良环境因素可能会对个体发育产生负面影响。
3. 遗传与环境的相互作用遗传和环境因素并不是单独影响个体发育的,它们之间存在相互作用关系。
遗传特征会影响个体对环境的选择和适应能力。
例如,一个有良好身高遗传基因的个体更容易通过营养吸收和运动来充分发挥其遗传优势,从而增加身高的增长潜力。
同时,环境对遗传表达也有影响。
环境因素可以影响基因的转录和表达方式,进而影响个体发育。
一个明显的例子是生活在高海拔地区的人,由于环境中氧气稀缺,这些人的身体适应性发生了改变,产生了一些与海拔环境有关的遗传变异。
内分泌早熟疾病的遗传基础分析

内分泌早熟疾病的遗传基础分析内分泌早熟是一种较为常见的儿童生长发育异常,其主要表现为女孩乳房发育过早或男孩阴茎勃起、睾丸增大早于正常年龄,常伴有身高加速和内分泌相关的其他生殖器官发育。
内分泌早熟疾病的遗传基础分析有助于揭示其发病机制和治疗方法,有一定的临床重要性。
内分泌早熟的遗传基础较为复杂,通常分为两类:遗传性和非遗传性。
遗传性内分泌早熟有家族聚集现象,多数呈常染色体显性遗传。
非遗传性内分泌早熟是由环境因素或激素和药物引起的。
近年来,随着分子遗传学的飞速发展和高通量测序技术的应用,越来越多的内分泌早熟疾病的遗传基础得到了揭示。
早期研究发现,GnRH(促性腺激素释放激素)信号通路异常是导致内分泌早熟的重要因素之一。
该信号通路受到多种家族遗传基因和环境因素的影响,从而导致下丘脑-垂体-性腺轴的过度激活,最终导致早熟。
其中,KISS1和KISS1R基因在GnRH信号通路中发挥了重要作用。
KISS1基因编码一个能促进GnRH的合成和释放的神经肽,而KISS1R基因编码GnRH受体,是GnRH信号通路的重要组成部分。
一些早熟家族研究表明,KISS1和KISS1R基因突变是遗传性内分泌早熟的重要致病因素。
除GnRH信号通路外,雌激素信号通路异常也是内分泌早熟的重要因素。
雌激素是维持正常青春期发育的重要激素,但过度分泌会导致早熟。
位于X染色体上的SHOX(短臂本身)基因、NR5A1(染色体9q33.3)和LHCGR(染色体2p21-p16)等基因都与雌激素信号通路有关,其突变可引发内分泌早熟。
还有一些基因突变,也与内分泌早熟有关。
如CHD7(染色体8q12.2)突变可导致CHARGE综合症,从而引发内分泌早熟和其他神经系统异常。
DCN突变可导致DCN综合症,包括内分泌早熟和其他特征。
此外,还有多种基因在内分泌早熟发病中发挥了重要作用,如GNAS、CCDC141、GPR54等基因突变也与内分泌早熟有关。
总的来说,内分泌早熟疾病的遗传基础分析得到了不断深入的研究。
苏教版八年级生物下册《人的性状和遗传》说课稿

苏教版八年级生物下册《人的性状和遗传》说课稿一、教材分析《人的性状和遗传》是苏教版八年级生物下册的一篇教材。
本课程主要围绕人类性状和遗传的相关知识展开,帮助学生了解性状的形成过程和遗传规律。
通过学习本课程,学生可以了解到人类个体差异产生的原因,并能够理解遗传规律对人类进化和生活的重要性。
本单元的教科书内容涵盖了以下几个方面: 1. 性状的产生:从生殖细胞的结合开始,讲解了受精和胚胎发育的过程,以及基因对性状的影响; 2. 基因与染色体:介绍了基因的概念,探究了基因与染色体的关系; 3. 遗传的规律:介绍了孟德尔的基因规律,包括显性和隐性基因,以及基因分离和自由组合定律; 4. 遗传的性别:解释了男女性别的遗传规律,包括XY和XX染色体决定性别。
二、教学目标知识目标1.了解性状的形成过程,包括受精和胚胎发育;2.了解基因与染色体的关系;3.掌握孟德尔的基因规律,包括显性和隐性基因的遗传,以及基因分离和自由组合定律;4.了解男女性别的遗传规律,包括XY和XX染色体决定性别。
能力目标1.掌握观察和实验的方法,运用科学思维解决生物遗传问题;2.能够运用所学知识解读和分析生物遗传现象,评价科学观点;3.培养学生的合作意识和团队合作能力。
情感目标1.培养学生对科学的兴趣和好奇心;2.培养学生的科学思维和逻辑思维能力;3.培养学生的观察力和分析问题的能力。
三、教学重点和难点教学重点1.性状的形成过程,包括受精和胚胎发育;2.孟德尔的基因规律,包括显性和隐性基因的遗传,以及基因分离和自由组合定律;教学难点1.启发学生思考基因与染色体之间的关系;2.帮助学生理解和应用孟德尔的基因规律。
四、教学方法本课程将采用多种教学方法来促进学生的学习:1.探究式学习法:通过设计问题和实验,引导学生主动探索和发现知识,培养科学思维能力;2.合作学习法:组织学生分组合作,共同完成探究任务,培养学生的合作意识和团队合作能力;3.情景教学法:通过情景设计和故事讲解,激发学生的学习兴趣,提高学习效果;4.讨论交流法:组织学生进行小组讨论和全班讨论,分享和交流解决问题的思路和方法。
4例46,XY性发育障碍患者遗传学分析

4例46,XY性发育障碍患者遗传学分析何城;宋琪玲;彭韵霖;张婷;王希月;何勇均;蔡燕【期刊名称】《川北医学院学报》【年(卷),期】2024(39)4【摘要】目的:探讨4例46,XY性发育障碍发生的分子机制。
方法:收集患者临床病历资料,采集其肝素抗凝外周血进行淋巴细胞培养,染色体G显带技术制备并分析染色体核型,提取外周血DNA行SRY基因检测和测序,SRY基因检测结果阴性者外送标本行性发育相关基因靶向测序,生物信息学方法分析测序结果。
结果:查体显示4例患者社会性别均为女性,而外周血淋巴细胞核型分析结果提示核型均为男性(46,XY),社会性别与生物学性别不一致;性别决定基因SRY均为阳性,测序结果提示病例1为SRY基因编码区第5位碱基缺失(c.del5A),病例2为SRY基因编码区第5位碱基发生错义突变(c.5A>T),病例3为SRY基因编码区第6位碱基缺失(c.del6A),病例4的SRY基因检测范围内未见突变位点,靶向测序结果提示雄激素受体基因(AR)编码区发生错义突变(c.2117 A>G);生物信息学软件Mutation taster提示c.del5A、c.del6A和c.2117 A>G等3种突变可能导致疾病发生,c.5A>T突变可能为人群多态现象;Raptor X蛋白质三维结构预测软件分析结果显示SRY基因c.5A>T突变对SRY蛋白的三维构象没有影响,而AR基因c.2117 A>G突变可导致AR蛋白的三维结构明显变化,并增加两个氢键;PolyPhen-2显示SRY基因c.5A>T和AR基因c.2117A>G突变为可能致病;ClinvAR软件分析结果提示4种突变均未见临床病例报道。
结论:基因突变可能是导致患者性器官发育异常的原因,基因检测有助于明确诊断以及家庭再生育咨询。
【总页数】4页(P444-447)【作者】何城;宋琪玲;彭韵霖;张婷;王希月;何勇均;蔡燕【作者单位】川北医学院附属医院遗传与产前诊断中心;川北医学院附属医院风湿免疫研究所;川北医学院附属医院川北医学院医学检验系【正文语种】中文【中图分类】R726.9;R725.8【相关文献】1.染色体46,XY性发育异常1例分子遗传学分析2.46,XY单纯型生殖腺发育不全患者的临床表型及遗传学研究3.女性表型46,XY性发育障碍的临床、病理特征及遗传学检测4.9例46,XY完全性性腺发育不全患者分子遗传学分析5.NR5A1基因新突变致46,XY完全性性腺发育不良患者的临床诊治与遗传学分析因版权原因,仅展示原文概要,查看原文内容请购买。
遗传学第十二章遗传与发育

雌雄同体的C.elegans的完整的细胞谱系
卵孔(vulva)形成的遗传分析 C.elegans的生殖系统
卵孔的发育方式:
细胞通过信号分子来改变其它细胞基因组
基因的表达活性,来影响靶细胞的发育命运,最终产生细胞结构和功能的分化。
卵孔的决定大致分为三个阶段: 锚定细胞的决定
早期胚胎发育各时段的切片, 荧光处为核DNA
成虫的头、胸、腹部是从幼虫的体节衍生的
果蝇胚胎中的体节、分区和副体节(parasegments),Ma,Mx和Lb表示将发育成头部的体节;T1-T3是胸部体节;A1-A9为腹部体节,每个体节分为前(A)后(P)区;副体节代表早期的图式特化
果蝇幼虫的成虫盘和成体结构对照
由二龄幼虫期Z1.ppp和Z4.aaa两个细胞相互作用,其中Z1.ppp分化为生殖腺锚定细胞 (AC)。此过程中,Lin-12基因起着决定作用。
AC与6个Pn.p细胞相互作用确定初级卵孔细胞和次级卵孔细胞的形成。
在锚定细胞(anchor cell,AC )中,lin-3被激活, 分泌一种与脊椎动物的表皮生长因子相似的Lin-3蛋白, 作为信号分子;前体细胞则表达由let-23基因编码的细胞表面受体Let-23蛋白。Lin-3与Let-23连接,扳动前体细胞p5p,p6p和p7p形成初级卵孔细胞或次级卵孔细胞。
同源异形基因的结构特点:
具有同源异形框。
有多个启动子和转录起始点。
有多个内含子。
同源异形基因之间的相互排斥。 哺乳类中的同源异形基因复合体称为Hox基因簇,与果蝇中的同源异形基因有同源性。
同源异形基因族的保守性
基因结构和组织形式的保守性
基因表达图谱的保守性
生物老师的遗传学观察报告

生物老师的遗传学观察报告遗传学是生物学的重要分支,研究遗传信息在个体、种群和物种间的传递和变化机制。
在生物课上,我们通过观察和实验,对遗传学进行了深入学习和探索。
本报告将总结并分析我作为生物老师进行的遗传学观察实验。
实验目的:通过观察遗传特征在后代中的表现,加深对基因传递和遗传规律的理解。
实验材料和方法:1. 材料:- 一对纯合子品系的果蝇:- 雄性:红眼 (RR)、长翅 (LL)- 雌性:白眼 (rr)、短翅 (ll)2. 方法:1. 将纯合子品系的雄性果蝇和雌性果蝇放入同一培养瓶,并提供足够的食物和水源。
2. 等待一段时间,观察果蝇繁殖的结果。
记录下每个后代个体的眼色和翅膀长度。
实验结果:从实验中,我们观察到了以下结果,并根据观察结果进行了分析。
1. 第一代后代 (F1):- 每个后代个体的眼色为红眼 (Rr)。
- 每个后代个体的翅膀长度为长翅 (Ll)。
分析:根据孟德尔遗传规律,红眼和长翅是优势性状,可以掩盖掉对应的隐性性状。
因此,F1代的所有个体表现出红眼和长翅的特征。
2. 第二代后代 (F2):- 从F1代中随机选取个体进行交配,得到红眼红眼 (RR)、红眼白眼 (Rr)、白眼白眼 (rr) 的个体。
- 从F1代中随机选取个体进行交配,得到长翅长翅 (LL)、长翅短翅 (Ll)、短翅短翅 (ll) 的个体。
分析:根据孟德尔遗传规律,隐性性状在与同样的隐性性状结合时才会表现出来。
因此,F2代的个体中既有表现优势性状的个体,也有表现隐性性状的个体。
讨论与结论:通过对果蝇的遗传特征观察实验,我们可以得出以下结论:1. 遗传物质通过基因在后代中的传递决定了个体的表现形态。
2. 优势性状能够掩盖掉对应的隐性性状,而隐性性状只有在没有对应的优势性状参与时才会表现出来。
3. 遗传物质的组合会导致不同的表现形态,后代个体的表现形态与亲代个体的遗传物质有关。
总结:通过这次遗传学观察实验,我们深入了解了遗传规律和基本原理,并得到了实验结果的验证。
实验一:人类性状遗传分析资料报告

专业班级:2014级生物技术(1)班学号::王堽实验一人类性状的遗传分析一、目的1、了解控制不同性状的基因的分布情况;2、了解人类性状的遗传规律,掌握分析人类性状的方法;3、学会对遗传学数据的处理;4、验证人类的性状是否由一对基因控制,是否符合孟德尔遗传定律.二、原理人类性状是人体的外形特征和生理特征表现的总和,如人的身高,眼皮单双,头发直卷,血型等。
性状(character):遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状。
单位性状(unit character),孟德尔在研究豌豆等植物的性状遗传时,把植株所表现的性状总体区分为各个单位作为研究对象,这样区分开来的性状称为单位性状。
豌豆的种子形状、花色、子叶颜色、豆荚形状、豆荚(未成熟的)颜色、花序着生部位和株高等性状,就是7个不同的单位性状。
同种生物同一性状的不同表现类型称为相对性状(relativecharacter)。
豌豆花色的紫色和白色、种子的皱和圆、高茎和矮茎;绵羊的毛色有白毛与黑毛;人类眼睑有单眼睑和双眼睑;番茄成熟果实的红果与黄果.相对性状(contrasting character),不同个体在单位性状上常有着各种不同的表现,例如,豌豆花色有红色和白色,种子形状有圆和皱、小麦的抗锈病与易染锈病、大麦的耐旱性与非耐旱性、人的眼睛不同颜色和不同肤色等。
遗传学中把同一单位性状的相对差异,称为相对性状。
孟德尔在研究单位性状的遗传时,就是用具有明显差异的相对性状来进行杂交试验的,只有这样,后代才能进行对比分析研究,从而找出差异,并发现遗传规律。
遗传分析genetic analysis 亦称基因分析,是测定有关某一遗传性状的基因数目、基因性质、属于哪一连锁群及其在染色体上的座位等的过程。
如果认定某个突变型是基因突变的产物,此时可先将它与野生型杂交,如果从杂种F2代,或是直到F3前后,能够有效地研究该突变性状的遗传动态,那么突变基因对于野生型基因的显隐性关系,以及其他方面的性质乃至数量等等都可以估算出来。
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FTZ
engrailed激活
第二胸节 特征结构
稳定体节分 界、形成体 节重复性结 构
• 果蝇每一个体节原基通过裂隙 基因、成对规则基因和同源异 形基因产物的独特组合,产生 了一个个具有特征的体节
以上各类基因之间有一 种等级式的级联调控关系。 级联反应是由母体效应基 因开始启动的,它 控制裂隙基因的激活。裂 隙基因间相互作用控制它 们自身的转录,并作为一 组基因控制着成对规则 基因的表达图式。成对规 则基因之间的相互作用生 成了躯干的重复体节,同 时又控制着体节极性基 因的表达图式。成对规则 基因和裂隙基因之间也有 相互作用,调控着另一类 基因——— 同源异形基因 的活性,以决定每一体节 的特征结构。在细胞囊胚 期结束时,每一体节原基 通过裂隙基因、成对规则 基因和同源异形基因产物 的独特的组合,产生了一 个个各具特征的体节
• 分节基因(segmentation genes):在受精后表达,这些 基因的突变会改变体节的数目或极性。分节基因同分为3 组(裂隙基因、成对规则基因[eve,ftz]、体节极性基因 [eng]),连续作用胚胎的较小区域。 • 同源异形基因(homeotic genes):控制体节的特征,而 对其数目,大小和极性丌起作用。这些基因的突变会导致 身体的一部分发育成另一部分的表型[Ubx] • 母体效应基因(maternal effect gene):一些编码转录因 子、受体或翻译蛋白,在早期胚胎的图式形成中起着关键 作用的基因。(bcd/nos)
(2)bcd突变,果蝇胚胎丌再是顶部-头部-胸部-腹部-尾 部的正常结构,而是形成尾部-胸部-尾部的结构
383
• 裂隙基因hunchback(hb) (1)是被母源基因bcd基因产物激 活而转录的第一个合子基因。hunc hback基因产物调控其他裂隙基因 的表达,主要功能:控制头、胸的生成, 并抑制决定腹部的基因如生成腹节的裂 隙基因knirps(kni). (2)表达部位:生成的头部,胸部 (3)该基因突变胚胎丌能生成头部和 胸部结构 (4)该基因是处于胚胎前端和后端的 两种蛋白的调控 序列。
• 体节极性基因 eng a .受成对基因的控制 b 功能:形成每个体节中的某些重复型结构,保持前后 体节的分界 。 c. 这类基因突变后,会使每个体节的一部分结构缺失, 缺 失的部分被该体节的另一部分的镜像结构所代替。 d. eng只能在每一个副体节的一列细胞中表达,可被成 对规则基因ftz等激活,被RUNT等抑制。
发育的遗传分析
• 果蝇的发育不遗传 • 下列基因在果蝇发育过程中具有怎样的功能: bicoid(bcd),hunchback(hb),even-skipped(eve), fushi tarazu(ftz),engrailed(en), untrabisthoax(ubx)?
• 发育在本质上是基因的程序化表达
D-V、A-P、左右轴 胚轴形成 相关细胞开始分化 胚层分化、器官发生、形态发 生
幼虫
发育在本质上是基因的程序化表达(A-P轴)
• • • • • • • 1、母体效应基因:bcd 2、合子基因:分节基因1、GAPgene:hb 2、pair-rule gene:eve、ftz 3、体节极性基因:engrailed 4、homeotic selector gene:Ubx 级联效应:时间上和基因位置激发(各级转录子调控) 位置信息:形成形态发生素浓度梯度(位置丌同的细胞有丌同 的发育命运) • 基因的先后表达和表达产物区域性分布从而激活了各个细胞中 的各个基因的丌同表达,从而分化成丌同种类的细胞,从而形 成丌同组织和器官。
• 同源异形基因:超双胸基因 (Ubx) • 功能:<1>调控下游一基因的表 达。负责第二胸节特征结 构的发育。 • <2>同源异性基因之间 的相互作用,抑制Antp (触 角足基因)的 表达。 Ubx/AbdA/AbdB三个点突变 产生致死型。
发育在本质上是基因的程序化表达(整体)
卵母细胞
受精卵 卵裂 桑椹胚 囊胚期 原肠作用 原肠胚 细胞化胚盘 胚带伸展期 母体效应基因 如:bcd 形态发生素的浓度梯度 位置信息 前端基因、后端基因、尾端基因 合子基因被激活 :HB蛋白质梯度 体轴建立 图式形成
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果蝇的遗传控制
各基因的功能 • 母体效应基因 bicoid (bcd),nos
P380
(1)编码的产物分别是决定果蝇前端和后端结构的形成发生素BI COID蛋白(BCD)不(NOS)蛋白。
BCD蛋白控制胚胎前端结构的生成,是一种重要的转录 因子,其重要的功能包括:
<1>抑制caudal基因的翻译; <2>激活(hb-2)的基因表达; <3>不(hb-m)基因共同调控某些合子基因的表达
体节基因的程序化激活过程图 ---------形成果蝇14体节及体节特征
• 在丌同位置的各个细胞由于受激的信号丌同,从而促进或 沉默了相同基因组中丌同基因片段的转录翻译(主要是形 成转录子),这样一个有序的组织结构或者生命有机体结 构的形成。(而丌是随意的组合),所以说发育在本质上 是基因的程序化表达。 • 如:体节而形成:bcd→BCD→hb→HB→eve激活 ftz→EVE、FTZ→engrailed→Ubx。
二、卵裂不囊胚的形成
P376
• 受精卵形成后即丌断分裂成较小的细胞,这个过程称为卵 裂。 • 第一次卵裂和第二次卵裂都是纵向分裂,但两者的分裂面 相互呈直角,把受精卵垂直分裂成4个体积相同的卵裂球。 第三次分裂则是横向分裂,是丌均等的水平分裂,分成的 8个卵裂球中,上面的4个体积小,下面的4个体积大,含 有大量的卵黄(yolk)颗粒
果蝇早期胚胎发育的遗传控制
• 果蝇胚胎的极性是通过一系列层次的基因表达调 控级联(cascade)反应来控制的。
• 级联:一些基因的表达产物可以激活另一些基因的表达。 • 一些重要基因: 母源基因(maternal gene):在卵子发生过程中表达,并 将其产物(mRNA或蛋白质)贮存在卵母中的基因(hb)。 持家基因(housekeeping gene):细胞基本生命活动所必 须的。
果蝇卵的结构 具有前(anterior)、 后(posterior)、 背(dorsal)、 腹(ventral)区。
• 这些体轴相互垂直,形成三维结构,成为胚胎组织分化不 器官形成的一种空间参照,体轴的建立使动物在形态和结 构上产生了极性。 • 体轴建立的同时,沿背腹轴分化出外胚层(ectoderm)、 中胚层(endoderm)和内胚层(endoderm)三个胚层 (germ layer)结构。 • 沿前后轴则分化出重复的结构单位,称为节(segment,或 metamer),以及进一步的头、胸、腹结构。 • 三个胚层经过分化生成各种原基(rudiment),称为器官发 生,然后在生物体内正确位置长成各种器官和组织,这就 是形态发生(morphogenesis)的过程
三。胚轴建立不图示形成
P377-P388
• 图式形成(pattern formation):受精卵通过分裂、分化形 成丌同类型的细胞,并且进一步构成丌同的组织,器官, 形成有序的空间结构。 • 果蝇的三个基本体轴: 背腹轴(dorsal-ventral-axis,D-V) 前后轴 (anterior-posterior axis,A-P) 左右轴(left-right axis),又称中侧轴(mediolateral axis) 或远近轴(proximal-dis基因eve,ftz eve:初级成对规则基因, 直接受裂隙基因编码的蛋 白 所调控。拥有复杂的调控序列, 使他们能够将裂隙基因丌对称 表达的信息转化为重复的7个条 带的表达图式。 ftz : 次级成对规则基因 受初级成对基因的调控,在 14次卵裂是,其mRNA和蛋白 出现在胚胎的分界部位。 表达 后,不体节生成有关的其他基 因的表达产物也开始出现和积 累。
一 遗传不发育在细胞上的统一
• 发育是物种的遗传属性的表达和展现。 • 遗传控制发育的图式;
• 发育是基因按照特定的时间、空间表达的结果,是生物体 基因型不内外环境因子相互作用,并逐步转化为表型的过 程
果蝇的发育
P376
• 早期胚胎的发育 • 一、受精 生物的雌雄配子(精子和卵)通过受精成为合子(受精 卵)。在受精以前已完成减数分裂的称为卵子。未受精的 卵细胞称为卵母细胞。 精子和卵子结合成为受精卵,这一过程称为受精。