责任伴我成长
责任伴我成长
20世纪初的一位美国意大利移民弗兰克， 20世纪初的一位美国意大利移民弗兰克， 世纪初的一位美国意大利移民弗兰克 他经过艰苦的积蓄开办了一家小银行， 他经过艰苦的积蓄开办了一家小银行，但一 次银行遭抢劫改变了他的人生之路。 次银行遭抢劫改变了他的人生之路。他破了 储户失去了存款。 产，储户失去了存款。当他带着妻子和四个 儿女从头开始的时候， 儿女从头开始的时候，他决定偿还那笔天文 数字般的存款。所有的人都劝他： 数字般的存款。所有的人都劝他：“你为什 么要这样做呢？这件事你是没有责任的。 么要这样做呢？这件事你是没有责任的。” 但他回答： 是的， 但他回答：“是的，在法律上也许我没有责 但在道义上，我有责任，我应该还钱。 任，但在道义上，我有责任，我应该还钱。” 偿还的代价是三十年的艰苦生活， 偿还的代价是三十年的艰苦生活，寄出 最后一笔“债务” 他轻叹： 最后一笔“债务”时，他轻叹：“现在我终 于无债一身轻了。 于无债一身轻了。”
谨记： 谨记： 没有责任心的人是一个自 私的人； 私的人； 拥有责任心的人是一个成 功的人！ 功的人！
谢谢观赏！ 谢谢观赏！
你有养盆栽的经历麽？ 你有养盆栽的经历麽？
你是不是每天都悉心 照料它呢？ 照料它呢？ 你的盆栽现在是什么 样子呢？ 样子呢？
如果你不能坚持， 如果你不能坚持， 也许仙人掌更适合 你。但是好养活的 仙人掌也是需要你 悉心的照料的。 悉心的照料的。
如果你是有 责任心的人， 责任心的人， 你也可以把 你的盆栽弄 的漂亮。 的漂亮。
注意： 注意：
这是我的责任
1920年，有一位11岁的美国男孩在踢足球时不小 年 有一位 岁的美国男孩在踢足球时不小 心踢碎了邻居家的玻璃，人家索赔12.50美元。闯 美元。 心踢碎了邻居家的玻璃，人家索赔 美元 了大祸的男孩向父亲认错后， 了大祸的男孩向父亲认错后，父亲让他对自己的 过失负责。他为难地说： 我没钱赔人家。 过失负责。他为难地说：“我没钱赔人家。”父 亲说： 我先借给你，一年后还我。 从此， 亲说：“我先借给你，一年后还我。”从此，这 位男孩每逢周末、假日便外出辛勤打工， 位男孩每逢周末、假日便外出辛勤打工，经过半 年的努力，他终于挣足了12.50美元还给了父亲。 美元还给了父亲。 年的努力，他终于挣足了 美元还给了父亲 这个男孩就是后来成为美国总统的里根。 这个男孩就是后来成为美国总统的里根。他在回 忆这件事时说： 通过自己的劳动来承担过失， 忆这件事时说：“通过自己的劳动来承担过失， 使我懂得了什么叫责任。 使我懂得了什么叫责任。” 题外话： 题外话：父母要教育孩子从小对自己的行为 负责，不要替孩子承担一切，否则会淡化孩子的 负责，不要替孩子承担一切， 责任感，不利于孩子的成长。 责任感，不利于孩子的成长。
《责任伴我成长》主题班会教案
《责任伴我成长》主题班会教案第一章：责任的意义1.1 导入：通过一个故事或实例，引发学生对责任的思考。
1.2 讲解责任的定义和意义，引导学生理解责任是对自己和他人的承诺和担当。
1.3 开展小组讨论，让学生分享自己对责任的理解和体会。
第二章：责任的来源2.1 讲解责任的来源，包括家庭、学校、社会等方面。
2.2 引导学生认识到责任来源于自己的行为和决策，以及对他人的影响。
2.3 开展角色扮演或情景模拟，让学生体验不同责任来源下的行为选择。
第三章：承担责任的能力3.1 讲解承担责任所需的能力，包括自我管理、时间管理、情绪管理等。
3.2 引导学生认识到自己承担责任时面临的挑战和困难。
3.3 分享成功案例，让学生了解如何提升承担责任的能力。
3.4 开展小组讨论，让学生分享彼此提升承担责任能力的方法和经验。
第四章：不负责任的影响4.1 讲解不负责任的行为对自己和他人的影响，包括学业、人际关系、社会形象等方面。
4.2 引导学生认识到不负责任的严重性和后果。
4.3 开展角色扮演或情景模拟，让学生体验不负责任行为所带来的负面影响。
第五章：培养责任感5.1 讲解如何培养责任感，包括自我意识、自我监督、自我反思等方面。
5.2 引导学生认识到培养责任感对个人成长的重要性。
5.3 分享成功案例，让学生了解如何培养责任感。
5.4 开展小组讨论，让学生分享彼此培养责任感的方法和经验。
第六章：责任与成长的关系6.1 讲解责任与个人成长的关系，引导学生理解责任是个人成长的催化剂。
6.2 分析责任对学业、人际关系、社会适应能力等方面的重要影响。
6.3 开展小组讨论，让学生分享责任如何帮助他们成长和解决问题的经历。
第七章：责任与领导力的培养7.1 讲解责任与领导力的关系，引导学生理解领导力源于责任感。
7.2 分析责任在领导过程中的作用，如决策、团队管理、榜样作用等。
7.3 开展角色扮演或情景模拟，让学生体验责任在领导力中的重要性。
第八章：责任在不同场景的应用8.1 讲解责任在不同场景的应用，如家庭、学校、社会等。
《责任伴我成长》主题班会教案
《责任伴我成长》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解责任的含义，认识到责任的重要性。
2. 培养学生承担责任的态度和能力，使他们在日常生活中能够主动承担责任。
3. 引导学生学会反思自己的责任行为，不断成长和进步。
二、教学重点：1. 让学生掌握责任的基本概念和内涵。
2. 培养学生承担责任的习惯和意识。
3. 帮助学生提高责任行为的质量和效果。
三、教学难点：1. 如何让学生深刻理解责任的内涵。
2. 如何培养学生承担责任的能力。
3. 如何让学生将责任行为融入到日常生活中。
四、教学方法：1. 采用讨论法，让学生在小组内讨论责任的重要性和承担责任的方法。
2. 采用案例分析法，分析现实生活中responsibility 的具体表现，帮助学生理解责任的概念。
3. 采用角色扮演法，让学生模拟承担不同责任的情境，提高他们的责任能力。
五、教学准备：1. 准备相关责任案例，用于分析和讨论。
2. 准备责任情境的角色扮演道具和素材。
3. 准备教学PPT，包括责任的概念、重要性、承担责任的方法等。
六、教学过程：1. 导入：教师通过引入责任的概念，引导学生思考责任在日常生活中的重要性。
2. 案例分析：教师呈现相关责任案例，学生分组讨论，分析案例中责任的表现和承担责任的方法。
3. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟不同责任情境，展示承担责任的能力。
4. 小组分享：各小组分享自己的讨论和角色扮演经验，总结承担责任的方法和技巧。
5. 总结与反思：教师引导学生总结责任的重要性，鼓励他们在日常生活中主动承担责任，并反思自己的责任行为。
七、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在讨论和角色扮演中的积极参与情况。
2. 学生理解度：通过提问和小组分享，评估学生对责任概念的理解程度。
3. 学生能力提升：评估学生在角色扮演中承担责任的能力和技巧。
八、教学拓展：1. 组织学生参与社区服务活动，让他们在实践中体验承担责任的意义。
2. 邀请专家或社会工作者进行讲座，分享责任的重要性和承担责任的经验。
责任伴我成长主题班会教案三篇
针对学生中存在的不良现象，有的变得懒惰、自私、冷漠，缺乏对自己、对社会的责任感。
盲目认为他人为自己做的一切都是理所固然的。
下面是小编带来的三篇责任伴我成长主题班会教案，希翼对大家有所匡助!责任伴我成长主题班会教案1【活动主题】责任伴我成长【活动目的】针对学生中存在的不良现象，有的变得懒惰、自私、冷漠，缺乏对自己、对社会的责任感。
盲目认为他人为自己做的一切都是理所固然的。
这次班会旨在匡助同学们认识到自己的不足并改正，增加责任感，同时也让同学们更好更深入地了解“有责任感的人”的内涵，让“做有责任感的人”这一信念永植心中，从而让人生璀璨生光。
【活动目标】1.让学生懂得什么是责任，感受责任心的重要性。
2.教育学生增强责任意识，做一个对自己、对他人、对集体负责的人。
【活动准备】1.搜集有关责任的故事。
2.一位主持人，准备组织活动。
3.一位学生，准备演讲。
【活动过程】1.主持人导入：在大连，有一位普通的公交车驾驶员，叫黄志全，但他却被所有的大连人都记在了心里。
一次在行车途中黄志全蓦地心脏病发作，在生命的最后一分钟里，他做了三件事：①车徐徐地停在马路边，用生命的最后力气拉下了手动刹车闸;②车门打开，让乘客安全地下了车;③发动机关闭，确保了车和乘客、路人的安全。
最后，他安详地趴在方向盘上住手了他的呼吸。
在生命的最后一分钟里，黄志全，这个平庸而普通的公交车驾驶员，在生命的最后一刻，把对别人的负责，看得比自己的生命还重要!一位平庸的公共汽车驾驶员，为什么能让人们知道并记住他的名字?这是因为他有一颗闪光的责任心!在生命最后一分钟，他没有忘记自己的责任!就是这份责任心，拯救了多少人的生命!人最珍贵的品质非责任心莫属，这也是我们每一个人都应该具有的最起码的品质。
那末，你是一个有责任心的人吗?2.测一测，你的责任感。
(附问卷，大屏幕展示)⑴与人约会，你通常会提前一会出门，以保证自己能准时赴约吗?是。
否。
⑵当你发现自己脚下有纸屑你会拾起扔进垃圾桶吗? 是。
责任伴我成长作文600字左右
责任伴我成长作文600字左右责任伴我成长作文600字左右1我是英语课代表，我的责任是帮张老师抱录音机和收作业本。
一次，我和向盛华忘了这节课是英语课，我俩在楼道里玩玩闹闹，正玩得开心时，上课铃响了，向盛华突然说：“完了，英语课!”我一听，慌了神，拉着向盛华就向张老师办公室跑，半路上，撞见了张老师，我吞吞吐吐地说：“张老师，我。
我们忘了抱录音机了，我们。
现在就。
就抱过去。
”我和向盛华对视几秒后，拿起东西就往教室跑，张老师还在后面大喊：“别把录音机的线碰坏了!”我一边大声的答应着，一边使劲的跑着，张老师进教室时，我俩把图贴的歪歪扭扭，满头大汗地跑回座位。
张老师批评了我俩后，便开始放录音，一听录音，天哪，我要晕了!四年级的磁带，完了，又要挨批了!上完课后，我俩再次接受批评。
还有，这几天，张老师又给我布置了个任务，把作业本收齐!向盛华说：“收不齐了!”走开后，我想：为什么别的班就能收齐，我们班就收不齐了呢?尽量多收吧!就这样，作业本收是收上来了，一数，28本!天呀，还有20本，我怎么要20本作业呢?我给吴老师说后，吴老师专门放下语文课来查英语作业，这时，我心里很不是滋味，吴老师批评了那些学生后，便开始批评我和向盛华：“你们每次作业都收不齐，咱们已经落了一个星期的课了，你说咱们再这样下去，课还能上完吗?”我和向盛华再一次对视，吴老师接着说：“这周朱芳锐干，下周向盛华干。
”我听后，觉得本来可以交齐的，可是。
哎呀，怎么说也不能在让吴老师帮我们查了。
通过这几件事，我认为一个人的责任感是不可缺少的，如果你下决心要做一件事，那你就应该把这件事情做好，不能半途而废。
有句话说得好：“天下无难事，只要有心人。
”不论什么事，只要用心去做就不难，可见责任心是非常重要的。
责任伴我成长作文600字左右2什么是责任感?我们常常认为只要准时完成自己的任务就是负责，只要上班不迟到，下班不早退，就是责任，就可以心安理得的获得自己的报酬。
其实，责任与责任感不同。
《责任伴我成长》主题班会教案
《责任伴我成长》主题班会教案【活动主题】责任伴我成长【活动目的】1.通过活动让学生懂得做事不负责任会对他人、集体、社会造成不好的影响。
2.通过活动让学生明白做事要有责任心，要有负责到底的精神。
【活动准备】老师录制同学们在校不负责任的影像，多媒体课件、奖章【活动过程】一、短片导入1.播放短片（老师录制的同学们在学校里随便丢垃圾、追逐打闹、践踏草坪等影像）2.看短片的时候，有的同学羞愧难当，有的同学满脸通红，还有的同学笑了。
以小组为单位，讨论自己看过短片后的感受。
小结：这些不文明的行为从另一个侧面来看就是没有责任心的表现，今天这节班会课的主题就是“责任伴我成长”，出示课件，齐读。
二、看短片，明责任主持人：作为一名实小学生，我们在学校里应该尽到哪些责任呢？（指名说）主持人：面对校园内发生在我们身边的各种事情，我们该如何选择呢？下面让我们来看一下《小明的一天》第一幕：清晨小明清晨上学迟到，到教室后看老师不在，这时小明该如何做？A.偷偷溜进教室，反正老师没发现；B.先向同学打听情况，然后再做定夺；C.主动找老师承认错误、说明情况。
生活就是这样，平淡而真实，虽然有时候觉得无聊，但仔细想想，也挺有意思的，不惧未来，珍惜当下，努力奋斗。
做一个敢于承认错误、敢于承担责任的人！生活就是这样，平淡而真实，虽然有时候觉得无聊，但仔细想想，也挺有意思的，不惧未来，珍惜当下，努力奋斗。
思的，不惧未来，珍惜当下，努力奋斗。
自习时间，同学想跟小明讨论问题，小明有些为难：是讨论问题，还是力劝同学遵守纪律？生活就是这样，平淡而真实，虽然有时候觉得无聊，但仔细想想，也挺有意思的，不惧未来，珍惜当下，努力奋斗。
A.题真的不会做，自习课讨论没关系。
生活就是这样，平淡而真实，虽然有时候觉得无聊，但仔细想想，也挺有意思的，不惧未来，珍惜当下，努力奋斗。
B.碍于同学面子，不好意思拒绝。
生活就是这样，平淡而真实，虽然有时候觉得无聊，但仔细想想，也挺有意思的，不惧未来，珍惜当下，努力奋斗。
责任伴我成长主题班会教案
责任伴我成长主题班会教案一、教案背景责任是每个人成长过程中不可或缺的一部分，它关系到个人的品质、成就和人际关系。
通过本次主题班会，让学生深入了解责任的重要性，培养他们的责任感，使他们在学习和生活中能够自我约束、自我管理，成为有担当的人。
二、教学目标1. 让学生理解责任的含义，认识到责任对个人成长的重要性。
2. 培养学生承担责任的能力，学会自我约束和自我管理。
3. 增强学生的团队意识，学会在团队中相互协作、共同成长。
三、教学内容1. 责任的定义与内涵2. 责任与个人成长的关系3. 承担责任的方法与技巧4. 团队协作的重要性5. 责任感的培养与实践四、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对责任的思考。
2. 讲解：教师详细讲解责任的定义、内涵以及责任与个人成长的关系。
3. 案例分析：让学生分组讨论，分析案例中的人物如何承担责任，总结承担责任的方法与技巧。
4. 小组活动：让学生分成小组，讨论在团队中如何相互协作、共同成长。
5. 总结与反思：教师引导学生总结本次班会的收获，并鼓励他们在日常生活中积极承担责任。
五、教学评价1. 学生对责任的理解程度，通过课堂提问和作业完成情况进行评估。
2. 学生承担责任的能力，通过他们在团队活动和日常生活中的表现进行评估。
3. 学生对团队协作的认识，通过小组活动的参与度和讨论情况进行评估。
六、教学活动活动名称：责任与我活动目标：让学生通过自我反思，认识到自己在生活中承担的责任，并明确责任的重要性。
活动步骤：1. 教师引导学生进行自我反思，让学生想一想自己在家庭、学校、社会中承担的责任。
2. 学生分享自己的责任故事，交流责任对自己成长的影响。
3. 教师总结学生的分享，强调责任对个人成长的重要性。
七、责任角色扮演活动名称：责任大挑战活动目标：培养学生承担责任的能力，学会在不同的角色中履行责任。
活动步骤：1. 教师设置不同的责任场景，如家庭成员、学生、公民等，让学生进行角色扮演。
成长与责任
快乐成长，责任自我（责任伴我成长）
成长如山，责任似水，山水相拥，和谐自然；成长如山，在责任之水中彰显其沉稳；责任似水，示其灵动。
做人，就要在快乐成长中承担责任，在承担责任中快乐成长。
在成长中，责任使我们的人生轨迹更加完美。
责任如流星划过苍穹，在成长的夜空中闪烁！当洪战辉还是一个孩子的时候，就对另一个更弱小的孩子担起了责任，就要撑起困境中的家庭，生活让他过早地开始收获，他由此从男孩成长为苦难打不倒的男子汉，在贫困中求学，在艰辛中自强，今天他看起来依然文弱；但在精神上，他从来都是强者。
责任给予我们强大的动力，在责任自我中我们完成生命的蜕变，成长为时代的骄子！
在成长中，责任使我们的人生充满色彩。
成长亦如旅行，我们背着装满责任的沉甸甸行囊，在草原上追寻黎明的曙光。
袁隆平是一位真正的耕耘者。
他毕生的责任，就是让所有人远离饥饿。
一介农夫，淡泊名利，专注田畴，播撒智慧，收获富足。
“喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！”在生命的旅途上，我们肩负着那份沉甸甸的责任，累并快乐着,尽情地享受着五彩绚丽的人生！
在成长中，责任使我们不忘生命的嘱托。
汶川地震，举国悲恸！年轻的军人肩负着人民的嘱托，奔赴灾区，救援抗险，无畏无惧！“时间就是生命，灾情就是命令！”这就是责任！这就是使命！负起沉重的责任，战士们众志成城，在灾难面前成长为真正的勇士！责任，使我们不屈不挠，愈挫愈勇，快乐成长！
假如命运折断了成长的风帆，不要绝望，彼岸还在！假如命运凋零了成长的花朵，不要沉沦，春天还来！假如成长中我们总是肩负着太多的责任，不要烦恼，不要无奈，要知道：勇于承担责任，方可快乐成长！。
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集体荣誉需要大家共同的努力，维护 集体利益，人人有责！
你会怎么做？
班里有同学损坏了公物，假如你是知情者， 老师来调查时，你会怎么办？ A、把事实的真相告诉老师。
B、碍于同学的面子，不好当面站出来，算了， 当做自己不知情。 C、他是我的好朋友，我应该帮助他掩盖事情 的真相。
你会怎么做？
你做作业时碰到难题，百思不得其解，同学把做好 的作业给你抄，你会怎么办？ A、反正不会做，就抄他的吧！ B、感谢他的好意，但是不抄，自己再思考思考， 的确不会的话，课间去找老师或者同学求教。 C、骂他一顿，指责他这种行为是不利于学习的。
你会怎么做？
清晨上学迟到，到教室后，看见老师不在， 这时你会怎么做？ A、偷偷溜进课室，反正老师没发现。
B、先向同学打听情况，然后再做定夺。
C、主动找老师承认错误、说明情况。
做一个敢于承认错误，敢于承担责任的人！
你会怎么做？
课间时间，发现班级管理的公共卫生区域有 垃圾，是捡起还是不管不顾？ A、反正不是我丢的，事不关己，懒得管。 B、不是我值日，算了，不管了。 C、捡起来，丢到垃圾桶，维护班级卫生。
责任伴我成长
——八（5）班主题班会
执教者：王顺连 单位：曲江二中
“责任” 教 育
在字典里，对于责任，给予了这样的解释：
责任
（1）做好份内该做的事情。 （2）没有做好份内该做的事情 而应当承担的过失。
军人有保家卫国的责任 医生有救死扶伤的责任 教师有教书育人的责任 父母有养育儿女的责任 ……
想一想自己的身份 说一说自己的责任 ♥作为学生
轮到值日，随便打扫，草草了事。
抄袭别人的作业 自习课睡觉 最后一个走出教室的同学，明知道没有关灯，却视而不见 随意甚至故意破环他全不紧张地往后倒吗？ 那会是什么状况呢？ 所以，有责任心是多么重要。
转过身，闭上眼睛，然后身体 笔直地往后倒，站在你后面的 试想想， 同学会托住你的。 如果你的同伴不负责任，
有关“责任”的名言警句
今日之责任
全在我少年
少年智则国智
少年富则国富
少年强则国强
少年独立则国独立
……
梁启超《少年中国说》
♥作为子女 ♥作为公民
誓词
我是一名中学生，遵守学校制度，对集体负责。
我是家庭一员，对父母尽孝，对家庭负责。
我是中国公民，遵守宪法和法律，对国家负责。
你能举出身边的例子吗？ (负责任的例子)
同学们“负责任”的身 影
联系实际列举我们生活中一些不文明 和不负责任的例子。
周一早上升国旗，在国旗冉冉升起时，有的同学却不以为然， 两手插入口袋，甚至自由说笑…… 上课铃响了，还在与同桌聊天 随便应付考试，选择题通过抓阄方式决定选哪一个。