小学科学四年级上册实验进度安排表

小学科学四年级上册实验进度安排表
周次
序号
课题
实验活动名称
实践器材、药品（含自制
、自备器材及挂图）
类别
演示
分组
二周
1
3、温度与气温
气温的测量
温度计、温度填充图
√
三周
2
5、降水量的测量
用简易雨量测量降水量
直筒玻璃杯或塑料杯、刻度尺、纸带、透明胶带、剪刀、喷壶
√
五周
3
1、水能溶解一些物质
观察食盐、沙在水中的状态
√
11
研究气体在水中的溶解能力
√
七周
12
5、溶解的快与慢
哪一个溶解的快
透明玻璃杯、筷子、水槽、冷水、热水、食盐、方糖、溶解快与慢记录表
√
13
加快方糖溶解的研究
√
14
6、100毫升水能溶解多少克食盐
食盐在水里能无限溶解吗
装100毫升水的烧杯、筷子、药匙、记录纸、天平、精盐
√
15
100毫升水能溶解多少克食盐
8
3、液体之间的溶解现象
观察胶水和洗发液是怎样溶解于水的
两个装睡的透明玻璃杯、胶水、洗发液、筷子、小匙、醋、酒精、食用油、3只装水的试管、1个试管架、液体之间的溶解记录表
√
9
观察醋、酒精和食用油是怎样溶解的
√
10
4、不同物质在水中的溶解能力
研究食盐和小苏打在水中的溶解能力
2个透明玻璃杯各装30毫升水、筷子、食盐、小苏打、汽水、开瓶器1个、注射器橡皮帽
√
√
29
鼓膜的振动
√
十三周
30
7、保护我们的听力
控制物体发声
塑料罐或空易拉罐、黄豆、棉花、毛巾、废报纸等
√
十五周
31
3、运动起来会怎样①
呼吸为什么会加快
塑料口袋、粗吸管、水槽、广口瓶、玻璃片、水、火柴
√
32
4、运动起来会怎样②
体验心脏的工作
水盆、水、洗耳球、塑料管、记录单
√
十九周
33
5变化
观察比较声音强弱的变化
钢尺、同样的杯子里装有不同量的水、实验记录单、钉两颗钉子的木板、橡皮筋、长短不同的铁钉、粗细不同的钢管、粗细相同长短不同的铁管、六弦琴
√
22
不同水量的杯子声音高低的变化
√
23
橡皮筋音高的变化
√
24
更多的物体音高的不同
√
25
4、探索尺子的音高变化
尺子的音高变化
透明的玻璃杯、盛有水的水槽、食盐、面粉、沙、筷子、搅拌棒、滤纸、漏斗、烧杯、方座支架
√
4
观察面粉在水中溶解了吗
√
5
过滤食盐、沙和面粉与水的混合物
√
6
2、水是怎样溶解物质的
观察描述高锰酸钾在水中溶解的
四个装水的透明玻璃杯、筷子、高锰酸钾、药匙、食盐、面粉、沙、溶解记录表
√
7
观察不同物质在水里的溶解
√
六周
模拟胃的蠕动实验
塑料口袋、水、切成块并煮熟的蔬菜和馒头
√
34
模拟食道输送食物实验
透明塑料软管、熟米饭粒
√
√
八周
16
7、分离食盐与水的方法
探究食盐和水会一起蒸发吗
浓盐水、清水、筷子、蒸发皿、石棉网、三脚架、酒精灯、火柴、放大镜
√
17
加热蒸发皿中的浓盐水
√
十周
18
1、听听声音
听听音叉发出的声音
大小音叉或大小不同的铁钉
√
19
2、声音是怎样产生的
使物体发出声音
鼓或锣、钢尺、皮筋、音叉和装有水的水槽
√
20
观察发生物体
钢尺、厚的硬皮书、活动记录单、“我们观察柱形图”表格
√
十二周
26
5、声音是怎样传播的
振动与声波
音叉、小锤、水槽、土电话、铝箔条、米尺、棉线、尼龙绳、记录表、空气传播声音装置
√
27
声音在不同物体中的传播
√
28
6、我们是怎样听到声音的
耳的结构和功能
耳的结构模型、塑料杯、气球皮、橡皮筋、音叉、少量的盐或细沙

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人教版四年级科学上册教学计划及进度表

人教版四年级科学上册教学计划及进度表
教学目标
- 了解四年级科学教材的整体内容和研究重点
- 确定教学计划，安排每个教学单元的时间和内容
- 提高学生对科学的兴趣，培养科学探究能力
教学计划
第一单元: 生活中的能量
- 教学时间: 2周
- 教学内容:
- 了解能量的概念及其在日常生活中的体现
- 研究能量的分类及转化
- 实验探究能量转化的现象
第二单元: 物质的特性
- 教学时间: 2周
- 教学内容:
- 探究物质的特性及其分类
- 研究物体的形状、颜色、硬度等特性与物质的关系- 进行实验观察物质的变化
第三单元: 激光和光学仪器
- 教学时间: 2周
- 教学内容:
- 介绍激光的基本概念和特性
- 研究激光的应用领域和光学仪器的使用方法
- 进行实验观察激光的特点和应用
第四单元: 变化和运动
- 教学时间: 2周
- 教学内容:
- 了解物体的运动、变化和力的作用
- 掌握测量物体速度和距离的方法
- 进行实验观察物体的运动和变化过程
第五单元: 生物的生长发育
- 教学时间: 2周
- 教学内容:
- 探究生物的生长发育规律
- 研究生物的分类和特点
- 实验观察生物的生长和发育过程
进度表
以上为人教版四年级科学上册的教学计划及进度表。

根据这个计划，我们将在每个单元花费2周的时间进行教学，并通过实验观察等方式帮助学生更好地理解和掌握科学知识。

小学四年级上册综合实践教学计划带教学进度表

小学四年级上册综合实践教学计划带教学
进度表
教学目标
- 培养学生动手能力和实践操作能力
- 促进学生对综合实践的兴趣和探索欲望
- 培养学生的团队合作意识和沟通能力
教学内容及安排
单元一：健康成长
- 知识点：饮食平衡、运动健康、个人卫生
- 教学目标：培养学生健康饮食和生活惯
- 教学活动：
1. 观看营养均衡的食物片段
2. 进行食物分类游戏
3. 设计健康早餐，并制作
单元二：艺术欣赏
- 知识点：音乐、绘画、舞蹈等艺术形式
- 教学目标：培养学生对艺术的欣赏和创造能力- 教学活动：
1. 听音乐，通过绘画表达所感受到的情感
2. 研究简单的舞蹈动作，进行合作创作
3. 制作自己的音乐乐器并演奏
单元三：科学探索
- 知识点：自然界、实验探究等
- 教学目标：培养学生对科学的兴趣和探索精神- 教学活动：
1. 观察植物的生长变化，搭建简单实验器材
2. 进行简单的科学实验，如水循环实验
3. 制作属于自己的植物模型，展示实验成果
教学进度安排表
以上是小学四年级上册综合实践教学计划带教学进度表的内容。

四年级综合实践活动(上册)教学计划表

四年级综合实践活动(上册)教学计划表第一单元：自然科学1. 探索植物的生长过程（2周）- 目标：通过观察、实验和讨论，让学生了解植物的生长过程。

- 研究内容：- 种子的生长与发芽- 根和茎的形成- 叶片的功能和结构- 活动安排：- 观察和记录种子的发芽过程- 探索植物的根和茎结构- 分析不同叶片的形状和功能- 教学资源：种子、植物标本、显微镜、实验器材等2. 探索动物的生活性（2周）- 目标：通过观察和研究不同动物的生活性，让学生了解动物的适应能力和生存方式。

- 研究内容：- 不同动物的饮食和生存环境- 动物的行为表现和交流方式- 动物的繁殖和生长发育- 活动安排：- 观察和记录不同动物的饮食性- 进行动物行为观察和分析- 研究动物的生殖过程和生长发育特点- 教学资源：动物标本、摄像机、图书资料等3. 探索地球与天空（2周）- 目标：通过观察和实验，让学生了解地球和天空的基本特征和变化规律。

- 研究内容：- 地球的形状和内部构造- 太阳、月亮和星星的特点- 天气的变化和气候的形成- 活动安排：- 模拟地球自转和公转的实验- 观察和记录太阳、月亮和星星的变化- 分析不同天气条件下的气温、降水等数据- 教学资源：模型地球仪、天文望远镜、气象测量仪器等第二单元：社会学科1. 研究家庭与社区（2周）- 目标：通过实地观察和讨论，让学生了解家庭和社区的组织结构和功能。

- 研究内容：- 家庭成员的角色和责任- 社区的服务设施和组织- 社区成员的合作与互助- 活动安排：- 家访并了解不同家庭的组成和日常生活- 参观社区图书馆、医院等服务设施- 进行小组合作活动，提倡互助和团队合作- 教学资源：家庭成员介绍表、社区地图、参观指南等2. 了解传统文化（2周）- 目标：通过探索传统文化的活动，让学生了解中华传统文化的魅力和价值。

- 研究内容：- 传统节日的由来和庆祝方式- 传统手工艺品的制作过程- 传统艺术表演形式和特点- 活动安排：- 研究传统节日的历史背景和庆祝活动- 制作传统手工艺品，如剪纸、刺绣等- 观看传统艺术表演，如京剧、民乐等- 教学资源：节日资料、手工艺品材料、传统艺术表演视频等3. 探索世界地理（2周）- 目标：通过地图和实地考察，让学生了解世界地理的基本知识和地球上不同地区的特点。

(新教材) 教科版小学四年级科学上册：教学计划及进度表

（新教材）教科版四年级上册科学：教学计划和教学进度表教科版小学科学四年级上册教学计划一、指导思想：以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

二、教学目标：1.要求学生能够自己想出办法来增进对研究对象的了解。

2.要求学生提高观察的准确性和精确性。

3.要求学生不仅关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。

三、学生情况分析：1.整体学习状况：四年级现有2个教学班，学生整体学习比较认真，但缺乏灵活性、实验能力不是很好，独立性还存在一定的问题。

他们普遍习惯于被老师牵着走，而不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。

因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用能力差。

2.已有知识、经验：学生虽经过一年的科学学习，探究能力有了很大的提高，但由于各种条件的限制，学生的科学常识极为缺乏，科学探究能力和意识不强。

家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。

3.儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。

四、教材分析：1.本册内容情况：《科学》四年级上册由““声音”和“我们的身体”、“运动和力”三个单元组成。

在三年级上、下册的基础上，本册教材将继续引领学生经历一系列有意义、有价值的科学探究活动，使他们获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的能力。

2.教学重点：重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素质.5.教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。

小学四年级科学上册教学进度计划表

小学四年级科学上册教学进度计划表(总14页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--小学四年级科学上册教学进度计划表这是一篇由网络搜集整理的关于人教版小学四年级科学上册教学进度计划表的文档，希望对你能有帮助。

一、指导思想：充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动。

二、学生情况分析：通过三年级的学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作，另外，在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时，我强调小组合作必要性，所以学生的合作意识和合作能力得到了一定的提高。

三、教材分析：本册教科书遵循《科学课程标准》的要求，在内容的选编上，注意选择贴近儿童生活实际的、基础的、适于开展探究活动的内容;在能力培养上，注意了层次上的变化，较三年级的要求有所提高。

打破“知识切块”式组建单元的做法，以主题单元的形式编排了《植物的身体》《动物王国》《材料与生活》《我们的家园–地球》《水循环》《研究与实践》等6个单元，共21个课题。

以小学生的生活经验为主要线索构建单元，做到了“生活经验”引领下的内容综合化，将“科学探究、科学知识和情感态度价值观”有机地整合，教会学生科学地对待自然界的事物四、教学目标：1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题;3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。

小学科学四年级上册教学计划含进度表

小学科学四年级上册教学计划含进度表
1. 教学目标
本教学计划旨在帮助四年级学生在科学领域中获得以下知识和能力：
- 了解科学是什么，并培养对科学的兴趣和探索精神。

- 研究基本的科学概念和术语，并能够运用它们进行科学观察和实验。

- 培养科学思维和解决问题的能力，培养批判和创新思维。

- 发展合作和沟通能力，通过小组活动和讨论提高学生的合作能力。

2. 教学内容和进度
3. 教学方法
- 演示法：通过教师的演示来展示实验和现象，引发学生的兴趣。

- 探究法：鼓励学生积极探索和发现，通过实际观察和操作来加深对科学概念的理解。

- 合作研究：通过小组活动和合作探究，促进学生之间的互动和合作。

- 游戏活动：通过有趣的游戏和活动提供情境和机会，激发学
生的研究兴趣和参与度。

4. 评估方式
- 日常评价：观察学生的参与度、讨论和合作表现等。

- 实验报告：要求学生根据实验结果和观察写实验报告。

- 课堂测验：定期进行简单的课堂测验以检查学生对知识的掌
握情况。

- 小组项目：指导学生进行小组合作项目，并评估项目完成情况。

以上是小学科学四年级上册教学计划的内容和进度安排。

通过
科学教学，希望能够培养学生的科学素养，激发他们对科学的兴趣，并培养他们的科学思维和解决问题的能力。

同时，通过合作和互动
的教学方式，提高学生的合作能力和沟通能力。

2021-2022教科版(2017)小学科学四年级上册教学计划及进度表(附课文目录)(新教材)

通过三年科学学习，学生对科学课产生了浓厚的兴趣，求知欲和参与科学活动的愿望明显增强，学生的观察与描述能力有了明显的发展，在进行观察、记录、实验、交流等一系列活动时，学生的合作意识和合作能力也得到培养。

受年龄的限制，学生的思维依旧处于形象思维阶段，抽象概括和语言表达能力仍然比较弱，教师的指导和帮助仍然非常重要。

教师还要注重观察、记录方法的示范和引导，注重提供语言表达的范例。

学生已能初步控制自己的情感和行为，但还有不稳定的现象，自制力还不强，意志力较差，遇事很容易冲动，活动的自觉性和持久性都比较差，且常与兴趣密切相关。

另外，他们精力旺盛、活泼好动，具有好奇、好动等特点，在活动过程中需要通过不断巡视来关注学生的观察体验进展，用学生喜欢的形式来促进学生更好地开展观察、体验等活动。

二、教材分析1．整体情况四年级上册教科书由“声音”“呼吸与消化”和“运动和力”三个单元组成。

每个单元各有8个教学内容，共计24个教学内容。

完成一个单元的教学需10课时左右，预计一学期共需30课时。

动的物体所具有的能量与其运动情况有什么样的关系等。

教学中还选择了如测量力的大小、制作小车等一些相关的活动。

通过以上活动，学生将认识物体的运动与其作用力之间的关系，认识到改变物体静止或运动状态必须有力的作用，力的大小、方向不同对物体运动的影响不同，物体的运动情况不同产生的能量也不同，能量还会以各种形式存在。

三、教学目标1.“声音”单元教学目标（1）科学概念目标●声音是由物体振动产生的。

●音高和音量是描述声音的两个基本指标。

●改变物体振动的方式可以改变它产生的音高和音量。

●音高是由振动的快慢(频率)决定的，音量是由振动的幅度(振幅)决定的。

●人耳中的鼓膜能感应声波并振动，进而传到耳内，引起听觉。

（2）科学探究目标●能从具体现象和事物的观察、比较中，提出可探究的科学问题。

●能基于已有经验和所学知识，从现象和事件发生的条件、过程、原因等方面提出假设。

2023年秋学期教科版小学科学四年级上册教学进度表

复习迎考
2
22
1.22——1.26
期末考试
2023——2024学年度教科版
小学四年级科学上册教学进度表
周次
时间
教学内容
周课时数
备注
1
9.01
开学第一课
1
2
9.04——9.08
声音
1.听听声音
2.声音是怎样产生的
2
3
9.11——9.15
3.声音是怎样传播的
4.我们是怎样听到声音的
2
4
9.18——9.22
阶段性复习
2
5
9.25——9.28
5.声音的强与弱
6.声音的高与低
2
中秋节、国庆节假期
9.29——10.06
6
10.07——10.08
7.让弦发出高低不同的声音
1
7
10.09——10.13
8.制作我的小乐器
阶段性复习
2
8.感受我们的呼吸
2.呼吸与健康生活
2
9
10.23——10.27
3.测量肺活量
4.一天的食物
2.用气球驱动小车
2
16
12.11——12.15
3.用橡皮筋驱动小车
4.弹簧测力计
2
17
12.18——12.22
阶段性复习
2
18
12.25——12.29
5.运动与摩擦力
6.运动的小车
2
19
1.02——1.05
7.设计制作小车（一）
8.设计制作小车（二）
2
元旦
20
1.08——1.12
总复习
2
21
1.15——1.19

2020秋冀教版小学科学四年级上册教学计划及进度表 (2017冀人版新教材)

2020秋冀教版科学四年级上册教学计划及进度表
附：教学进度表
周次授课内容时数备注
第1周1、《物体的运动》11位置和运动
第2周运动的方式
2、运动的快慢
第3周3、运动和力
4、运动物体和能量
第4周第二ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ元《声音的世界》1、声音的产生
第5周十一放假
第6周2、声音的传播
5、《确定位置》2
第7周6、声音的高低强弱
第18周19、海陆分布美丽的月球
第19-23周期第六单元科学擂台交通信号灯模型大比拼
交通信号灯模型大比拼（一）
交通信号灯模型大
7、怎样听到声音
第8周8、噪声污染
第9周第三单元电
1、电在我家
第10周2、让灯泡亮起了
第11周3、导体和绝缘体
4安全用电
第12周第四单元岩石和矿产
1、认识岩石
第13周2、矿物
第14周3、金属的来历4、保护矿产资源
第15周16、《昼夜与生物行为》2
第16周第五单元太阳、地球和月球
19太阳与影子、地球的形状