幼儿园语言教育 答案
幼儿语言教育答案
1．第 1 题讲述活动的凭借物决定了儿童讲述的（）A.内容和方向B.时间和频率C .语言交流的形式D. 语言活动的场合您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.02．第 2 题人运用语言材料和语言规则所进行的交际活动的过程我们称之为（）A.言语B.编码C.译码D.语言能力您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.03．第 3 题选出不属于语言教育活动设计与实施的原则的一项（）A.活动经验连续性的原则B.活动主客体交互作用的原则C.活动内容和方式相适应的原则D.教师显性指导的原则您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.04．第 4 题行为主义的语言模式来源于（）和华生的基本概念。
A.坎特B.布龙菲尔德C.巴甫洛夫D.斯金纳您的答案：D）以上的儿童一般能掌握本民族 题目分数： 2.0此题得分： 0.05．第 5 题 早期阅读活动主要是帮助儿童获得（ ）A. 前图书阅读经验、前识字经验和前书写经验B. 会做读书笔记的经验C. 会握笔写字的经验D. 图书阅读经验、讲故事的经验您的答案： A题目分数： 2.0此题得分： 2.06．第 6 题 早期阅读教学的认字教学主要是针对（ ）A. 字形的再认B. 字形的再现C. 字音的读准D. 字义的了解您的答案： C题目分数： 2.0此题得分： 0.07．第 7 题（ ）是实现文化保存和传递的最佳方式A. 口头语言B. 日常语言C .文学语言D. 书面语言您的答案： D题目分数： 2.0此题得分： 2.08．第 8 题 心理学研究发现， 的全部语言A. 4 岁B. 5 岁C. 6岁D.7岁您的答案： A题目分数：2.0此题得分：2.09．第 9 题儿童归纳图书内容的“一段话归纳法”一般适合于（）的儿童使用A.小班前期B.小班后期和中班前期C.中班后期和大班前期D.大班后期您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.010．第 10 题幼儿园中班编构故事的重点应放在编构故事的（）A.开端B.发展C.高潮D.结局您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.011．第 11 题下列有关儿童语言教育目标层次结构的论述，不正确的是（）。
幼儿园语言教育专题作业二参考答案
幼儿园语言教育专题作业二（语言发生发展篇第三至七章）一、填空题1．言语活动包括听、说、读、写四个方面，其中说、写被称为表达性言语，听、读称为印入性言语。
2．语言发生的生物基础是发音器官的成熟、语音听觉系统的成熟和大脑神经中枢的成熟。
3．影响学前儿童语言学习的社会因素有社会生活环境的影响、成人的语言观念的影响和对待儿童的态度的影响。
4．儿童的语言发展可划分为三个阶段，前言语阶段阶段、言语发生阶段和基本掌握口语阶段。
5．儿童的前言语阶段是一个在语言获得过程中的语音核心期。
6．心理学研究表明， 4 岁以上的儿童一般能掌握本民族的全部语音。
3-4岁以前儿童的语音发展呈现扩展的趋势，之后，趋势逐渐趋向收缩。
7．推广普通话的核心任务是解决我国各地区方言中的语音问题，即推广以北京语音为标准的普通话。
8．学前儿童语言学习是指个体通过有目的的教学活动而掌握某种语言的过程。
二、简答题1．如何保护学前儿童的发音器官？1.培养儿童良好的卫生习惯；2.要注意儿童说话、朗读以及唱歌时声带的保护。
2．语言中枢的成熟水平导致儿童语言能力有哪些差异？开口说话的月龄不同；发音的清晰度不同；对周围语言刺激的敏感性不同；语言内容不同；语用方式不同；语言的兴趣点不同。
3．学前儿童语言学习的特点有哪些？1．语言学习是儿童语言主动建构的过程；2．语言学习是儿童语言个性化的过程；3．语言学习是儿童语言综合化的过程；4．语言学习是儿童语言循序渐进、逐步积累的过程。
4．学话萌芽阶段儿童语言发展的特点是什么？如何进行语言教育？语言发展的特点：（1）不同的连续音节明显增加，近似词的发音增多；（2）开始真正理解成人的语言；（3）语言交际功能开始扩展。
教育：（1）丰富婴儿的生活内容，提供丰富的语言环境；（2）鼓励婴儿掌握新的语音，并反复进行练习强化；（3）在行动中伴随着语言刺激，让婴儿学说话；（4）开展早期阅读，初步培养婴儿良好的阅读习惯。
5．单词句阶段儿童语言发展的特点是什么？如何进行语言教育？语言发展特点：（1）理解语言迅速发展；（2）会给常见的物体命名；（3）继续讲“小儿语”，常用省略音、替代音和重叠音。
幼儿园语言教育专题答案汇总1
幼儿园语言教育专题作业二（语言发生发展篇第三至七章）一、填空题1．言语活动包括听、说、读、写四个方面，其中说、写被称为表达性言语，听、读称为印入性言语。
2．语言发生的生物基础是发音器官的成熟、语音听觉系统的成熟和大脑神经中枢的成熟。
3．影响学前儿童语言学习的社会因素有社会生活环境的影响、成人的语言观念的影响和对待儿童的态度的影响。
4．儿童的语言发展可划分为三个阶段，前言语阶段阶段、言语发生阶段和基本掌握口语阶段。
5．儿童的前言语阶段是一个在语言获得过程中的语音核心期。
6．心理学研究表明， 4 岁以上的儿童一般能掌握本民族的全部语音。
3-4岁以前儿童的语音发展呈现扩展的趋势，之后，趋势逐渐趋向收缩。
7．推广普通话的核心任务是解决我国各地区方言中的语音问题，即推广以北京语音为标准的普通话。
8．学前儿童语言学习是指个体通过有目的的教学活动而掌握某种语言的过程。
二、简答题1．如何保护学前儿童的发音器官？1.培养儿童良好的卫生习惯；2.要注意儿童说话、朗读以及唱歌时声带的保护。
2．语言中枢的成熟水平导致儿童语言能力有哪些差异？开口说话的月龄不同；发音的清晰度不同；对周围语言刺激的敏感性不同；语言内容不同；语用方式不同；语言的兴趣点不同。
3．学前儿童语言学习的特点有哪些？1．语言学习是儿童语言主动建构的过程；2．语言学习是儿童语言个性化的过程；3．语言学习是儿童语言综合化的过程；4．语言学习是儿童语言循序渐进、逐步积累的过程。
4．学话萌芽阶段儿童语言发展的特点是什么？如何进行语言教育？语言发展的特点：（1）不同的连续音节明显增加，近似词的发音增多；（2）开始真正理解成人的语言；（3）语言交际功能开始扩展。
教育：（1）丰富婴儿的生活内容，提供丰富的语言环境；（2）鼓励婴儿掌握新的语音，并反复进行练习强化；（3）在行动中伴随着语言刺激，让婴儿学说话；（4）开展早期阅读，初步培养婴儿良好的阅读习惯。
5．单词句阶段儿童语言发展的特点是什么？如何进行语言教育？语言发展特点：（1）理解语言迅速发展；（2）会给常见的物体命名；（3）继续讲“小儿语”，常用省略音、替代音和重叠音。
幼儿园语言教育 答案
1。
（单选题）研究者将幼儿的语言发展划分为前语言期和语言发展期的标界是( ）（本题1。
0分）A、儿童开始发出声音节B、儿童开始与他人对话C、儿童说出第一批能被理解的词D、儿童的读的能力开始出现学生答案：A标准答案：C解析：得分：02. ( 单选题）儿童语言中的约定俗成的符号系统和系列规则是( )（本题1。
0分)A、语言形式B、语言内容C、语言运用D、语言操作学生答案:标准答案：A解析：得分:03。
( 单选题）儿童正式进入语言发展期的年龄界限一般来说是( ）（本题1.0分)A、8个月B、1岁半C、1岁D、2岁学生答案:标准答案：B解析：得分:04. （单选题）幼儿语言教育是专门研究儿童语言发展及教育的学科。
（）（本题1.0分)A、0—3岁B、1-3岁C、3—6岁D、0—6岁学生答案：标准答案:C解析：得分:05. ( 单选题）幼儿的自我意识萌芽于( ）（本题1.0分)A、1岁左右B、3岁左右C、2岁左右D、4岁左右学生答案：标准答案：C解析:得分：06. （单选题) 儿童语言发展学家布伦姆和莱希以系统性的方式研究的儿童语言构( ) 成的学说是（本题1。
0分）A、三环学说B、四范畴说C、完整教育观D、活动教育观学生答案：标准答案:A解析：得分：07. （单选题) 幼儿语言教育目标的层次结构可以分解为（)(本题1.0分）A、终期目标、年龄阶段目标和活动目标三个层次B、终期目标和年龄阶段目标二个层次C、年龄阶段目标和活动目标二个层次D、终期目标和活动目标二个层次学生答案：标准答案：A解析：得分：08. ( 单选题）儿童以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行（)为是(本题1。
0分)A、倾听行为B、表述行为C、欣赏文学作品行为D、早期阅读行为学生答案：标准答案：B解析:得分:09. ( 单选题）幼儿园谈话活动的组织与开展是以儿童的的发展为基础和宗旨的.（)（本题1。
0分)A、口头语言B、书面语言C、手势语言D、第二语言学生答案:标准答案：A解析:得分:010. ( 单选题）对幼儿语言教育活动的评价应考察( ）(本题1.0分）A、幼儿的语言学习行为B、A、D、C三方面全面衡量C、相关环境的营造D、教师的教学行为学生答案：标准答案：B解析:11。
幼儿语言教育满分作业和答案
1．第1题在幼儿园各年龄班，（）是语言教育的关键期。
A.小班B.中班C.大班D.小学低年级您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.02．第2题学前儿童语言教育目标是依据社会的培养目标、（）、学前教育机构保育和教育的主要目标来制定的。
A.语言学习的规律B.语言的文化功能C.学前儿童语言发展的规律D.幼儿园教育的要求您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.03．第3题讲述活动的凭借物决定了儿童讲述的（）A.内容和方向B.时间和频率C.语言交流的形式D.语言活动的场合您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.04．第4题早期阅读需要为儿童提供良好的具有较多阅读信息的教育环境，它包括（）两个含义A.精神环境、物质环境B.丰富的图书和教师的及时指导C.幼儿自主的阅读和家长的陪伴D.师幼互动阅读您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.05．第5题目前对我国学前儿童语言教育影响较大的3种语言教育观是（）。
A.完整语言教育观、行为主义语言教育观、认知相互作用语言教育观B.完整语言教育观、整合教育观、活动教育观C.完整语言教育观、先天论语言教育观、活动教育观D.完整语言教育观、整合教育观、社会相互作用语言教育观您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.06．第6题考虑教育内容、教师的指导活动和儿童的学习活动如何展开的过程属于（）步骤A.确定活动目标B.选择活动内容C.策划活动流程D.拟定活动方案您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.07．第7题选出不属于学前儿童语言教育评价内容的一项A.对学前儿童语言发展状况的评价B.对学前儿童语言教育活动的评价C.对幼儿教师的评价D.对学前儿童能力发展的评价您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.08．第8题乔姆斯基认为，儿童获得语言的过程是由（）向（）转化的过程。
A.语言形式语言内容B.普遍语法个别语法C.语言内容语法知识D.语言环境语言能力您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.09．第9题幼儿有兴趣捧书看，会给书中的图画命名，能改编书中熟悉的内容这属于前识字能力发展的（）阶段A.萌发阶段B.初期阶段C.流畅阶段D.读写阶段您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.010．第10题幼儿园的文学活动，应着重引导幼儿积极地与文学作品相互作用，在这一过程中通过（）途径让幼儿得到发展。
幼儿语言教育试题库答案
幼儿语言教育试题库题目部分一、填空题1、儿童语言的发展是指儿童对的理解和产生能力随着时间的推移而发生变化的过程和现象。
2、是儿童口头语言发展的关键期。
3、语言是音义结合的。
4、幼儿园语言教育的内容可分为和。
5、谈话活动有一个有趣的。
6、讲述活动往往有一定的。
7、游戏与活动的基本区别主要在于、和三方面的程度不同。
8、是一种带有幻想色彩的虚构故事。
9、儿童从出生到一岁半左右的语言的发展现象通常被称为现象。
10、是儿童学习书面语言的关键期。
11、幼儿语言教育的基本观念包括、和。
12、能力的培养是早期阅读教育的关键。
13、依据凭借物的特点，讲述活动可分为、和情景表演讲述。
14、讲述活动旨在锻炼幼儿的一种语言。
15、为培养幼儿倾听和表述能力而专门设计的用游戏形式组织的语言教育活动是。
16、语言的发展是幼儿的一个重要标志。
17、学前期是儿童语言获得的时期。
18、人类的交际形式有交际与交际两种。
19、对于幼儿来说语言既是使用的工具，更是的对象。
20、幼儿园的语言教育主要是帮助幼儿积累的经验。
21、人出生的头几年使口语发展的。
22、幼儿获得语言是幼儿历程中的里程碑。
23、听和说是得基础，是儿童入学后顺利过渡的必要条件。
24、是组词成句的规则。
25、最初的阅读准备是。
26、完整语言教育观的理论依据是。
27、幼儿语言教育目标的结构是指教育目标的组合构成。
28、选择教育内容时，应注意以提高幼儿的学习兴趣和学习效果。
29、语言教育活动的落脚点是。
30、是指制定的评价标准要有依据。
31、儿童在活动中运用语言的表现主要在于儿童对语言结构的创造性运用。
32、谈话活动有一个有趣的。
33、谈话活动是一种的语言交流活动。
34、则是谈话时如有不理解的情况，听话人用重复、提问等方式来进一步了解信息。
35、设计和组织谈话活动的第一步是，引出谈话话题。
36、幼儿园谈话活动的目的在于着重培养幼儿运用口头语言与他人交往的意识、。
37、讲述活动有一定的。
幼儿园语言教育专题网络作业三答案
幼儿园语言教育专题网络作业三答案第 1 大题单选题1 . (3 分) 幼儿园的早期阅读活动是有计划、有目的地培养幼( ) 的教儿学习育活动。
1 . 独白体语言2 . 交谈语言3 . 书面语言4 . 口头语言正确答案:32 . (3 分) 下列选项不属于前识字经验的是( ) 。
1 . 懂得汉字可以分成上下结构、左右结构2 . 了解文字功能3 . 粗晓文字来源4 . 知道文字是一种符号并与其他符号系统可转换正确答案:13 . (3 分) 幼儿园文学活动常用的文学作品是( ) 。
1 . 儿童诗歌、童话、生活故事、幼儿散文2 . 儿童诗歌、童话3 . 儿童诗歌、童话、儿童戏剧4 . 儿童诗歌、童话、生活故事正确答案:14 . (3 分) 前图书阅读经验是指( ) 。
1 . 翻阅图书与读懂图书理解图书画面、文字与口语有对应关系的经验。
3 . 翻阅图书、读懂图书、理解图书画面、文字与口语有对应关系和图书制作等经验。
4 . 翻阅图书与图书制作的经验。
正确答案:35 . (3 分) 幼儿园文学活动提供的让幼儿与文学作品相互作用的途径是( )1 . 动手与动嘴3 . 动手与动脑 2 . 动眼与动耳4 . 动手、动嘴、动眼、动耳、动脑正确答案:46 . (3 分) 故事所包含的四个基本构成因素是( ) 。
在组织幼儿编构故事时，要根据幼儿对这些构成因素理解、掌握、运用的难度顺序，制定活动目标。
1 . 语言、情节、人物、环境2 . 语言、情节、人物、主题3 . 环境、人物、情节、主题4 . 语言、主题、人物、环境正确答案:27 . (3 分) 故事表演游戏是幼儿文学活动中的一种特殊活动形式，下列不属于故事表演游戏类型的是( ) 。
1 . 整体表演型2 . 分段表演型3 . 角色活动型4 . 形体展示型正确答案:48 . (3 分) 编构故事是幼儿园文学活动之一。
大班幼儿在编构故事活动中的重点是( )1 . 编构故事的结局2 . 编构故事的有趣情节3 . 编构完整的故事4 . 编构故事的人物正确答案:39 . （3 分）要求幼儿根据自己的绘画作品编故事，或根据听到的音乐编故事，或）。
《幼儿园语言教育》试卷答案
幼儿园语言教育答案一、填空题1．倾听行为培养表述行为培养欣赏文学作品行为的培养早期阅读行为的培养2．反馈作用诊断作用增效作用。
3．自由叙述评价法观察评价法综合等级评定法二、名词解释题1．示范模仿法是指教师通过自身的规范化语言，为儿童提供语言学习的样板，让儿童始终在良好的语言环境中自然地模仿学习，有时也可以由发展较好的儿童来示范。
2．练习法是指有意识地让儿童多次使用同一个语言因素（如语音、词汇、句子等）或训练儿童某方面言语技能技巧的一种方法。
3．学前儿童语言教育评价即收集教育活动系统各方面的信息，并依据一定的客观标准对学前儿童语言发展黄匡和儿童语言教育过程、内容、方法、效果等作出客观的衡量和科学的判定的过程。
4．自由叙述评论法是将对教育活动的意见、反响、判断等自由地说出来或写下来，通过口头语言或文字叙述的形式对教育活动加以评价的方法。
三、简答题1．（1）倾听部分。
（2）表述部分。
（3）欣赏文学作品部分。
（4）早期阅读部分。
2．主要包括学说普通话、谈话、讲述、听说游戏、文学作品学习和早期阅读等方面。
3．①示范模仿法②视、听、讲、做结合法③游戏法④表演法⑤练习法。
4．①对学前儿童语言发展状况的评价（目标达成情况、对幼儿参与活动程度）。
②对学前儿童语言教育活动的评价（活动的目标、内容、组织形式、过程以及环境）。
③对幼儿教师的评价（教师的言语素质、教师与儿童的互动情况）。
5．是语言教育活动的一种评价方法。
这一方法是从纵向和横向两个维度确定评价指标的，既对活动的各种因素进行分析和评价，又对活动的各种状态进行分析与评价，从而能够得到综合的评价信息。
四、论述题1．（1）依据学前儿童语言教育目标。
具体表现为：学前儿童语言教育目标是培养儿童的语言能力。
学前儿童语言教育目标分为倾听、表述、欣赏文学作品、早期阅读四大块，每个部分都包含认知、情感与态度、能力与技能三个方面。
根据语言教育目标确定教育内容，是把教育目标中的各部分、各方面要求转换为儿童学习语言的内容，使儿童通过多种多样的学习获得语言经验。
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1. ( 单选题 ) 研究者将幼儿的语言发展划分为前语言期和语言发展期的标界是( )(本题分)A、儿童开始发出声音节B、儿童开始与他人对话C、儿童说出第一批能被理解的词D、儿童的读的能力开始出现学生答案：A标准答案：C解析：得分：02. ( 单选题 ) 儿童语言中的约定俗成的符号系统和系列规则是( )(本题分)A、语言形式B、语言内容C、语言运用D、语言操作学生答案：标准答案：A解析：得分：03. ( 单选题 ) 儿童正式进入语言发展期的年龄界限一般来说是( )(本题分)A、 8个月B、 1岁半C、 1岁D、 2岁学生答案：标准答案：B解析：得分：04. ( 单选题 ) 幼儿语言教育是专门研究儿童语言发展及教育的学科。
( )(本题分)A、 0-3岁B、 1-3岁C、 3-6岁D、 0-6岁学生答案：标准答案：C解析：得分：05. ( 单选题 ) 幼儿的自我意识萌芽于( )(本题分)A、 1岁左右B、 3岁左右C、 2岁左右D、 4岁左右学生答案：标准答案：C解析：得分：06. ( 单选题 ) 儿童语言发展学家布伦姆和莱希以系统性的方式研究的儿童语言构( ) 成的学说是(本题分)A、三环学说B、四范畴说C、完整教育观D、活动教育观学生答案：标准答案：A解析：得分：07. ( 单选题 ) 幼儿语言教育目标的层次结构可以分解为 ( )(本题分)A、终期目标、年龄阶段目标和活动目标三个层次B、终期目标和年龄阶段目标二个层次C、年龄阶段目标和活动目标二个层次D、终期目标和活动目标二个层次学生答案：标准答案：A解析：得分：08. ( 单选题 ) 儿童以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行( )为是(本题分)A、倾听行为B、表述行为C、欣赏文学作品行为D、早期阅读行为学生答案：标准答案：B解析：得分：09. ( 单选题 ) 幼儿园谈话活动的组织与开展是以儿童的的发展为基础和宗旨的。
( )(本题分)A、口头语言B、书面语言C、手势语言D、第二语言学生答案：标准答案：A解析：得分：010. ( 单选题 ) 对幼儿语言教育活动的评价应考察( )(本题分)A、幼儿的语言学习行为B、 A、D、C三方面全面衡量C、相关环境的营造D、教师的教学行为学生答案：标准答案：B解析：得分：011. ( 单选题 ) 学前期幼儿使用的基本句型是( )(本题分)A、复合句B、单词句C、否定句D、简单陈述句学生答案：标准答案：D解析：得分：012. ( 单选题 ) 句子的平均长度可用来衡量。
( )(本题分)A、语音B、语法C、词D、句法学生答案：标准答案：C解析：得分：013. ( 单选题 ) 儿童的语言调节功能是在岁左右萌芽和发展的。
( )(本题分)A、 3B、 2C、 4D、 5学生答案：标准答案：A解析：得分：014. ( 单选题 ) 幼儿的自言自语出现在岁左右。
( )(本题分)A、 1B、 2C、 4D、 3学生答案：标准答案：D解析：得分：015. ( 单选题 ) 幼儿早期读写能力逐渐发展的现象被研究者称之为( )(本题分)A、书面学习B、早期阅读C、正式阅读D、读写萌发学生答案：标准答案：D解析：得分：016. ( 单选题 ) 研究显示人的主要阅读能力是在岁期间形成的。
( )(本题分)A、 3-5B、 3-8C、 2-5D、 2-8学生答案：标准答案：B解析：得分：017. ( 单选题 ) 教师的语言应当充满情感的色彩指的是教师语言应具有( )(本题分)A、情感性B、逻辑性C、规范性D、针对性学生答案：标准答案：A解析：得分：018. ( 单选题 ) 幼儿教师在组织幼儿活动时应当较多使用常用的非概念化的日常生活交际语言,这是指语言要( )(本题分)A、情景B、文学化C、结构简化D、生活化学生答案：标准答案：D解析：得分：019. ( 单选题 ) 小班幼儿对图书的选择要求是( )(本题分)A、儿童有兴趣的无论单页还是多页的图书都可选B、情节较为复杂、画面之间关联较明显的单页多幅图C、情节丰富复杂的图书或常用字多、独体字较多的单页单幅图D、情节简单、人物形象、色彩鲜艳的有短句或词汇的单页单幅图学生答案：标准答案：D解析：得分：020. ( 单选题 ) 认知相互作用论的语言学习模式认为,儿童语言的发展以其( )的发展为基础。
( )(本题分)B、生理C、环境D、能力学生答案：标准答案：A解析：得分：021. ( 多选题 ) 对幼儿进行语言教育的主要途径大体上为( )(本题分)A、专门的语言教育活动B、渗透的语言教育活动C、专门的与渗透的语言教育活动相结合D、游戏活动学生答案：标准答案：AB解析：得分：022. ( 多选题 ) 语言的功能是( )(本题分)A、交际工具B、学习工具C、思考工具D、劳动工具学生答案：标准答案：ABC解析：得分：023. ( 多选题 ) 幼儿语言教育主要是帮助幼儿获得以下哪些经验和习惯( )(本题分)A、听得懂B、记得住C、想得出学生答案：标准答案：ABCD解析：得分：024. ( 多选题 ) 幼儿语言教育的特点有:( )(本题分)A、积累性B、渗透性C、易行性D、先天性学生答案：标准答案：ABC解析：得分：025. ( 多选题 ) 儿童学识字可分为的阶段有( )(本题分)A、泛化阶段B、识字阶段C、再现阶段D、创造阶段学生答案：标准答案：ABC解析：得分：026. ( 多选题 ) 基本阅读技能包括的方面为( )(本题分)A、翻书的动作B、识字写字C、阅读顺序D、按页翻书学生答案：标准答案：ACD解析：得分：027. ( 多选题 ) 自然学习模式包括的部分有( )(本题分)A、示范B、参与C、练习或扮演角色D、创造表达学生答案：标准答案：ABCD解析：得分：028. ( 多选题 ) 四范畴说的构成环节是( )(本题分)A、语言规则范畴B、语言内容的认知范畴C、语言操作范畴D、语言交际环境范畴学生答案：标准答案：ABCD解析：得分：029. ( 多选题 ) 幼儿语言教育的目标的结构可分为( )(本题分)A、纵向结构B、静态结构C、横向结构D、动态结构学生答案：标准答案：AC解析：得分：030. ( 多选题 ) 幼儿语言教育的目标划分为哪几大块面?( )(本题分)A、倾听B、表述C、欣赏文学作品D、早期阅读学生答案：标准答案：ABCD解析：得分：031. ( 多选题 ) 渗透的语言教育内容通常出现在哪几种情景之中?( )(本题分)A、日常生活中的语言交往B、自由游戏中的语言交往C、其他领域活动中的语言交往D、随机渗透在日常生活中的语言学习学生答案：标准答案：ABCD解析：得分：032. ( 多选题 ) 对幼儿语言教育活动的评价应遵循哪些原则?( )(本题分)A、教师参与评价的原则B、客观性原则C、全面性原则D、参照性原则学生答案：标准答案：ABCD解析：得分：033. ( 多选题 ) 幼儿日常交谈的主要特点是具有( )(本题分)A、自发性B、计划性C、随机性D、有预期目的性学生答案：标准答案：AC解析：得分：034. ( 多选题 ) 幼儿园通常所开展的讲述活动一般应具备的主要特征包括( )(本题分)A、有一定的凭借物B、有相对正式的语境C、旨在锻炼幼儿的独白语言D、提高幼儿学习书面语言的兴趣学生答案：标准答案：ABC解析：得分：035. ( 多选题 ) 依据凭借物的特点,可以将幼儿园的讲述活动划分为( )(本题分)A、看图讲述B、实物讲述C、情景表演讲述D、叙事性讲述学生答案：标准答案：ABC解析：得分：036. ( 多选题 ) 评价的主要功能有( )(本题分)A、交际功能B、鉴定筛选功能C、教育功能D、导向功能学生答案：标准答案：BCD解析：得分：037. ( 多选题 ) 儿童参与活动的兴趣可分为的等级有( )(本题分)A、积极参与B、一般参与C、不参与D、参与学生答案：标准答案：ABC解析：得分：038. ( 多选题 ) 组织幼儿运用已有经验讲述的方式有( )(本题分)A、幼儿集体讲述B、幼儿与老师一起讲述C、幼儿分小组讲述D、幼儿个别交流讲述学生答案：标准答案：ACD解析：得分：039. ( 多选题 ) 游戏与活动的基本区别是( )(本题分)A、控制B、教育C、真实D、动机学生答案：标准答案：ACD解析：得分：040. ( 多选题 ) 口语练习主要包括的子目标有( )(本题分)A、识字B、扩展练习词汇C、尝试运用句型D、复习巩固发音学生答案：标准答案：BCD解析：得分：041. ( 填空题 ) 幼儿园语言教育活动及设计是研究学前儿童语言发生发展的现象、__及其在幼儿园中对学前儿童语言进行训练和教育的一门应用性学科。
(本题分)我的答案：未答题标准答案：规律解析：得分：0点评：42. ( 填空题 ) 语言学习是掌握语言符号并使__与它所代表的事物建立(本题分)我的答案：未答题标准答案：联系的过程。
解析：得分：0点评：43. ( 填空题 ) 普通话是以北京语音为标准音,以__为基础方言,以现代典范的白话文著作为语法规范。
(本题分)我的答案：未答题标准答案：北方方言解析：得分：0点评：44. ( 填空题 ) __是指教师通过自身的规范化语言,为儿童提供语言学习的样板,让儿童始终在良好的语言环境中自然地模仿学习的一种方法,有时也可以由发展较好的儿童来示范。
(本题分)我的答案：未答题标准答案：示范模仿法解析：得分：0点评：45. ( 填空题 ) 儿童语言的发展是指儿童对__的理解和产生能力随着时间的推移而发生变化的过程和现象。
(本题分)我的答案：未答题标准答案：母语解析：得分：0点评：46. ( 问答题 ) 简述讲述活动的主要特征。
(本题分)我的答案：未答题标准答案：答:讲述活动的主要特征是:(1)讲述活动有一定的凭借物;(2)讲述活动有相对正式的语境;(3)讲述是一种独白语言。
解析：得分：0点评：47. ( 问答题 ) 简述谈话活动的目标。
(本题分)我的答案：未答题标准答案：答:谈话活动的目标是:1.帮助幼儿学习倾听他人的谈话,并及时从中捕捉有效的语言信息。
2.帮助幼儿学习围绕一定的话题谈话;3.帮助幼儿学会基本的运用语言进行交谈的规则,提高语言交往水平。
解析：得分：0点评：48. ( 问答题 ) 简述开展幼儿园早期阅读活动应具备的条件。
(本题分)我的答案：未答题标准答案：答:幼儿园开展早期阅读活动应具备的条件是:(1)创设丰富的阅读环境;(2)提供具有表意性质的阅读材料;(3)提倡整合的阅读活动;(4)具有鲜明的文化和语言背景。
解析：得分：0点评：49. ( 问答题 ) 学前儿童语言教育评价的内容主要哪些方面?(本题分)我的答案：未答题标准答案：答:学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面:(1)学前儿童语言发展的评价① 学前儿童语言发展水平的评价。