如何培养孩子的宽容心
幼儿性格养成培养孩子的宽容心
幼儿性格养成培养孩子的宽容心幼儿性格养成：培养孩子的宽容心宽容是一种人与人之间相互理解、接纳、尊重的品质，对于孩子的成长和发展具有重要的意义。
作为父母和教育者，我们应该重视培养孩子的宽容心，帮助他们学会包容和尊重他人的不同，建立良好的人际关系。
本文将探讨幼儿性格养成中培养孩子宽容心的重要性以及几种可行的方法。
一、培养宽容心的重要性1. 增进人际关系：宽容是建立和谐人际关系的基石。
孩子具备宽容心可以更好地与他人沟通和相处，避免冲突和矛盾的产生，并且能够培养友善与包容的品质。
2. 培养人格品质：宽容是一种高尚的品质，能够使孩子成为一个善良、有同情心的人。
宽容不仅能够增强孩子的自信心，还能够提升孩子的道德素养和人格魅力。
3. 抵抗挫折能力：宽容可以使孩子更好地面对挫折和失败，更好地调整自己的情绪和心态。
宽容心的培养使孩子具备逆境中应对的能力，更好地适应社会发展的变化。
二、培养孩子宽容心的方法1. 树立榜样：作为父母和教育者，在自身言行举止上树立良好的榜样是培养孩子宽容心的首要方法。
父母首先要以身作则，对孩子要有耐心，理解并尊重他们的感受和需求。
同时，要尽量避免在孩子面前做出过于刻薄和苛刻的评价，以免影响他们的价值观。
2. 渗透教育：通过生活中的点滴细节，渗透宽容的教育。
比如，在家庭中，可以组织一些互助活动，让孩子们体验到帮助他人的快乐。
在教育环境中，可以设置一些宽容与宽容行为的例子，引导孩子思考与理解。
3. 鼓励分享与合作：培养孩子的宽容心需要注重培养他们的分享和合作能力。
通过鼓励孩子与他人分享玩具和食物以及合作完成一些小活动，让他们逐渐理解和体验共享的快乐，从而培养宽容心。
4. 提醒情感表达：在与孩子交流时，父母可以适时提醒孩子要用友善、尊重的方式表达自己的情感，不要侮辱、嘲笑或忽视他人。
通过积极引导和训练，让孩子学会用正确的方式与他人交流和互动。
5. 多元文化教育：在幼儿园或学校的教育环境中，引入多元文化教育，让孩子了解和接受不同文化、背景的人。
从小培养孩子的同理心与包容心
从小培养孩子的同理心与包容心在当今社会中，同理心与包容心是非常重要的品质，可以帮助孩子与他人建立良好的关系，以及促进社会的和谐发展。
作为家长，我们应该从小就开始培养孩子的同理心与包容心，使他们能够成为有爱心和宽容心的人。
本文将探讨如何从小培养孩子的同理心与包容心，并提供一些实用的方法。
一、培养孩子的同理心1. 例子的力量通过给孩子讲述一些感人的故事或者生动的例子，可以引发他们的同理心。
比如，给孩子讲述一个被欺负的小朋友的故事，让他们想象自己处在同样的境地，这样可以激发他们对他人遭遇的关注和关心。
2. 观察与倾听鼓励孩子观察身边的人，并倾听他们的需求和感受。
例如，当孩子遇到一个哭泣的朋友时，我们可以引导他们去询问对方发生了什么事情，以及如何帮助对方。
通过这种方式，孩子能够培养观察他人的能力，理解他人的情感，并懂得如何帮助别人。
3. 呼吁关爱家庭是培养孩子同理心的重要场所。
父母可以通过互相关心和关爱他人，树立良好的榜样。
此外，还可以鼓励孩子参与一些公益活动，如义卖活动、志愿者工作等，让他们亲身经历帮助他人的快乐，从而激发同理心的培养。
二、培养孩子的包容心1. 接纳不同告诉孩子世界上的人都是不同的，我们要包容他人的差异。
比如，我们可以和孩子一起欣赏不同种族、不同文化的音乐、电影等，让他们体验到多元的文化，增强包容心。
2. 鼓励交流家庭环境是培养包容心的重要地方。
父母可以鼓励孩子与他人进行积极而健康的交流，尊重并尝试理解对方的观点。
同时，也要教育孩子与人沟通时要用友善和谦虚的态度，以培养良好的沟通和包容能力。
3. 共同合作给孩子提供参与团队合作的机会，可以培养其包容心。
在集体活动中，孩子可以与不同能力和特点的人合作，学会接受他人的意见和建议，培养包容不同观点的能力。
三、小心翼翼地教育1. 值得注意的方式在教育孩子的过程中，需要注意方式和方法。
我们应该理解每个孩子的个性差异，根据他们的特点采取适当的培养方式。
如何帮助孩子树立正确的宽容与尊重观念
如何帮助孩子树立正确的宽容与尊重观念当今社会，宽容和尊重是我们与他人和谐相处的重要品质。
作为父母或教育者，我们有责任帮助孩子树立正确的宽容与尊重观念，培养他们成为宽容而尊重他人的人。
本文将探讨一些方法和策略，帮助孩子在成长过程中发展这些关键品质。
1.示范宽容与尊重作为孩子的榜样和引导者，我们需要以身作则，示范宽容和尊重他人。
我们应该学会接纳不同的意见和观点，尊重他人的权利和感受，在日常生活中展现出宽容的态度。
例如，当我们与他人意见不合时，我们可以耐心倾听对方的观点，尊重对方的意见，并尝试从对方的角度去理解问题。
通过我们的行为，孩子将学会如何对待不同的声音和观念。
2.引导协商和妥协宽容和尊重意味着要学会妥协和寻求共同利益。
当孩子们发生冲突或意见不合时，我们可以引导他们寻找解决问题的方法。
我们可以教导他们如何进行协商，认真倾听对方的意见，并寻找双方都能接受的折中方案。
通过这样的实践，他们将意识到宽容和尊重不仅适用于自己，也需要考虑到他人的需求和感受。
3.培养同理心同理心是宽容和尊重的重要组成部分。
我们可以通过鼓励孩子关注和理解他人的感受来培养他们的同理心。
例如，我们可以与他们一起观看有关互助和合作的电影或读有关友谊和团队精神的书籍，引导他们换位思考，设身处地地体会他人的感受。
我们还可以鼓励孩子在面对困难时给予他人帮助和支持，从而培养他们的同理心。
4.教育多元文化价值观在如今多元化的社会中，培养孩子的宽容和尊重观念还需要教育他们多元文化的价值观。
我们可以通过教授不同文化的历史、习俗和价值观，帮助孩子了解和尊重不同文化的差异。
我们还可以引导他们认识到不同文化之间的相似性和共通之处，以及借鉴其他文化的好处。
通过教育多元文化价值观，我们可以拓宽孩子的视野，培养他们的宽容心态。
5.提供良好的沟通环境良好的沟通环境对于培养孩子宽容和尊重观念至关重要。
我们应该鼓励孩子表达自己的观点和感受，同时也需要听取他人的意见。
如何引导孩子正确对待宽容与包容
如何引导孩子正确对待宽容与包容孩子是社会的未来，教育孩子正确对待宽容与包容是非常重要的。
在当今多元化的社会中，我们需要培养孩子具备宽容和包容的品质，以建立和谐的人际关系，促进社会的发展。
本文将介绍一些方法和策略，帮助家长引导孩子正确对待宽容与包容。
1. 做榜样作为家长，我们首先需要以身作则，成为孩子正确对待宽容与包容的榜样。
孩子往往通过观察家长的行为和态度来学习并模仿。
因此，我们要注意自己的言行举止，在家庭环境中展现出对他人的宽容和包容。
2. 倡导多元性多元性是宽容与包容的基础，我们需要告诉孩子世界上存在不同的观点、文化、宗教和价值观。
通过阅读书籍、观看纪录片等方式，让孩子了解不同文化背景下人们的生活方式和思维方式，培养他们对多元性的认知和理解。
3. 推崇尊重尊重是宽容与包容的核心。
我们应该教导孩子学会尊重他人的观点、意见和权利。
鼓励孩子与他人进行积极的对话和交流，促使他们尊重不同观点的存在，不轻易嘲笑或贬低他人。
4. 培养同理心同理心是培养宽容与包容的重要能力。
我们可以通过讲故事、观察他人的情绪和行为、参与志愿活动等方式来帮助孩子培养同理心。
让孩子站在他人的角度思考问题，理解他人的感受和需要，从而更加宽容地对待他人。
5. 引导解决冲突在人与人的交往中，难免会产生冲突和矛盾。
我们应该教导孩子学会与他人和平相处，并解决矛盾。
我们可以通过与孩子一起模拟和探索解决冲突的方法，学习如何倾听他人、表达自己、寻求妥协和建立和解。
6. 鼓励友善行为对孩子进行及时、具体的表扬和鼓励，以增强他们对宽容和包容的认同感。
当孩子在与他人交往中表现出宽容与包容的行为时，我们要给予积极的反馈，并与他们分享自己的体验和感受。
7. 约束不当行为当孩子出现不宽容和不包容的行为时，我们不能容忍。
要及时给予适当的批评和教育，并帮助他们反思自己的行为。
我们可以通过理智谈话、适宜的惩罚以及自己的榜样力量来帮助孩子树立正确的价值观。
总之，引导孩子正确对待宽容与包容是一项长期而细致的工作。
学会宽容 如何培养小学生的包容心态
学会宽容如何培养小学生的包容心态学会宽容：如何培养小学生的包容心态宽容是一种美德，是人类社会发展中不可或缺的品质。
作为教育者和家长，我们应当在孩子的成长过程中注重培养他们的包容心态。
本文将从三个方面探讨如何培养小学生的包容心态。
一、树立家庭示范小学生往往会从家庭环境中获得初步的价值观念。
因此，家长在孩子的成长过程中要注重自身行为的示范与引导。
首先，家长应当以身作则，对待他人时要表现出宽容和尊重。
无论家庭中的亲戚、邻居还是孩子的同学、老师，都应当受到平等待遇。
其次，家长可以通过孩子的日常生活和学习，针对不同的情况展开讨论，引导孩子理解他人的立场和角度，从而培养他们宽容他人的能力。
二、营造包容的校园氛围学校是小学生进行社会交往和学习的重要场所，为了培养小学生的包容心态，学校需要积极创造一个包容的校园氛围。
首先，学校可以设置包容教育课程，让学生学习各种价值观和文化背景的差异。
这样的课程可以通过教育资源的整合，包括音乐、绘画、书法等多种形式，以鼓励学生尊重和欣赏不同的观点和个体。
其次，在学校的日常管理和活动中，教师和管理者应当鼓励学生互相帮助，倡导团队合作和互助精神，有效地解决矛盾和冲突。
同时，学校还可以组织一些社会实践活动，让学生走出校园，亲身体验社会的多样性，加深他们对包容的理解和感悟。
三、培养自我认知和情绪控制能力要培养小学生的包容心态，还需要关注他们的自我认知和情绪控制能力。
小学生正处于人格发展的关键时期，他们对自己和他人的认知能力逐渐增强。
因此，教育者可以通过一些适合他们年龄特点的活动来帮助他们认识自己的情绪，并学会用适当的方式来表达和控制情绪。
例如，可以通过游戏、绘画等形式，鼓励学生讲述自己的感受，并引导他们思考他人的感受。
同时，教育者还要注重培养学生的自我反思和自我评价能力，让他们更好地认识到自己的优点和不足，从而在与他人交往中更加宽容。
在培养小学生包容心态的过程中，我们需要持之以恒，给予小学生足够的时间和空间去发展。
培养孩子的包容心的方法
培养孩子的包容心的方法在当今社会中，包容心是一种重要的品质，它使人们能够理解和接纳他人的观点、情感和行为。
尤其对于孩子来说，培养包容心是他们成长过程中至关重要的一部分。
本文将探讨几种有效的方法，帮助孩子培养包容心。
1. 做榜样孩子的学习方式往往受到家庭环境的影响。
为了培养孩子的包容心，父母应该成为他们的榜样。
父母要表现出对不同意见和观点的尊重，以及对不同文化、背景和经历的人们的接纳。
通过自身的言行，父母可以教导孩子如何发展开放的思维和包容的态度。
2. 多元文化教育多元文化教育是培养孩子包容心的重要途径。
通过让孩子接触来自不同文化背景的人、参与多元文化的活动和项目，他们能够更好地理解和接受他人的差异。
学校和社区组织可以组织文化交流活动、国际友好项目和多元文化教育课程，为孩子们提供更多的学习机会。
3. 鼓励交流与合作孩子通常是从他们的社交圈中学习与他人相处的技巧。
家长和老师可以鼓励孩子参与团队活动、社交组织和志愿者项目，从而与不同背景和兴趣的人建立联系。
在这些互动中，孩子们将学会尊重他人的观点、妥协和合作，培养他们的包容心。
4. 培养同理心同理心是包容心的核心。
家长可以通过讲故事、观看电影和阅读书籍等方式，让孩子了解不同人的生活经历和感受。
带领孩子思考别人的处境，试图从他人的角度去理解问题和情感。
同时，家长还可以引导孩子与他人分享自己的感受，让他们理解与沟通他人的重要性。
5. 应对挑战和冲突孩子在成长过程中难免会遇到挑战、冲突和争论。
父母和教育者应该引导孩子学会应对这些困难，并教给他们表达自己观点的正确方式。
培养孩子解决冲突的能力和尊重他人的能力是培养包容心的关键。
6. 赞赏多样性家庭和学校应该鼓励孩子欣赏和尊重不同的文化、兴趣和才能。
鼓励孩子尝试新的事物，并教导他们珍视多样性的重要性。
例如，可以组织家庭或学校的文化节庆活动，让孩子们了解和体验不同文化的传统和习俗。
通过以上的方法，父母和教育者们可以帮助孩子培养包容心，提高他们在现实生活中处理各种关系和问题的能力。
家庭教育心得体会如何培养孩子的宽容和包容心
家庭教育心得体会如何培养孩子的宽容和包容心家庭教育是孩子成长过程中最重要的一环，而培养孩子的宽容和包容心是每个家长都应该重视的教育目标。
在孩子的成长过程中，我们应该注重以下几个方面的教育。
1. 做好榜样家庭教育中，父母身为孩子的第一任老师，起着榜样的作用。
要培养孩子的宽容和包容心，首先我们自己要做好榜样。
父母在生活中要展示出宽容包容的态度，不要轻易发脾气或者对他人做出不友善的评价。
只有我们自己具备了宽容与包容的品质，孩子才能从我们身上学到。
2. 教会孩子尊重他人宽容和包容心需要建立在尊重他人的基础上。
家长应该向孩子传授尊重他人的重要性，并且示范给孩子看到。
例如，我们可以鼓励孩子与他人分享玩具，倾听他人的观点，为他人着想等。
同时，如果孩子不尊重他人，家长也要及时进行引导和纠正，让孩子明白不尊重他人是不正确的行为。
3. 培养孩子的同理心宽容和包容心建立在理解他人的基础上。
为了培养孩子的同理心，我们可以通过多与孩子交流，询问孩子的想法和感受，让孩子学会倾听他人的心声。
同时，家长可以给孩子讲述一些关于情感和友情的故事，让孩子能够感同身受，理解他人的情感和需要。
4. 鼓励孩子尝试与接纳不同我们身处一个多元化的社会，孩子需要学会尝试与接纳不同的意见和观点。
家长可以鼓励孩子与不同文化背景的人交流，了解他们的习俗和生活方式。
同时，在家庭中我们也要充分尊重孩子的个人选择和意见，不要强迫孩子按照我们的期望去做。
5. 培养孩子解决冲突的能力宽容和包容心也包括在面对冲突时能够以理解和包容的态度去处理。
在家庭中，家长可以引导孩子学会积极沟通，并且通过理性和平等的方式解决问题。
同时，我们也可以通过游戏和角色扮演的方式，让孩子学会站在他人的角度思考问题，以达到更好的理解和包容。
总之，培养孩子的宽容和包容心是家庭教育中至关重要的一环。
家长们应该从自身做起，做好榜样，教会孩子尊重他人，培养他们的同理心，并且鼓励孩子与接纳不同。
同时，给予孩子解决冲突的能力，让他们以包容的态度去处理问题。
如何帮助孩子树立正确的宽容观念
如何帮助孩子树立正确的宽容观念对于现代社会而言，宽容是一种非常重要的品质，它不仅对个人的心理健康和人际关系产生积极影响，也有助于推动社会进步与和谐发展。
因此，培养孩子正确的宽容观念成为了每个家庭和学校的重要任务。
本文将探讨如何帮助孩子树立正确的宽容观念，并提供一些建议与方法。
1. 观念教育的重要性树立正确的宽容观念首先需要从教育孩子正确的思维方式和观念开始。
家长和教师应该明确传递宽容的价值，告诉孩子宽容并不是软弱无能，而是一种高尚的品质，是对他人的尊重和理解。
例如，可以通过讲述宽容的故事、分享成功人士的宽容案例以及进行亲身示范等方式，潜移默化地影响孩子。
2. 学会倾听与理解宽容的基础是倾听与理解。
家长和教师应该培养孩子良好的倾听能力，让他们学会认真倾听他人的观点和要求。
在与他人交流时，鼓励孩子多问问题、多表达自己的想法，并尽量理解对方的角度和感受。
通过这种方式，孩子能够更好地认识到每个人都有不同的背景和经历，并且可以接纳他们的差异。
3. 培养同理心同理心是培养宽容观念的重要要素。
家长和教师应该引导孩子关注他人的感受，并试图站在对方的角度思考问题。
可以通过旁观者的视角观察和分析不同情况下的人际交往，让孩子深刻体会到每个人都有自己的难处和需求。
同时，提醒孩子善良待人、关心他人、帮助有困难的人，从而培养他们的同理心和宽容心态。
4. 强调多样性的重要性宽容的观念还需要建立在对多样性的认知之上。
孩子应该了解到每个人都是独一无二的，拥有不同的兴趣、文化背景、生活方式等。
家长和教师可以利用文化节日、多元文化教育等途径，让孩子接触不同的文化，并鼓励他们尊重和欣赏多样性。
这样，孩子就能够理解不同观点和行为的合理性，从而培养宽容的态度。
5. 引导积极解决冲突在人际交往中，难免会出现冲突和矛盾。
孩子需要学会积极解决这些问题，而不是通过指责和批评来解决。
家长和教师应该引导孩子学会与他人进行有效的沟通，理智地表达自己的观点和感受，并试图与他人达成共识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《如何培养孩子的宽容心》——————岳麓一小二（4）班家长阅读资料与大家共勉：世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。
————法国19世纪的文学大师雨果宽容不仅是一种雅量、文明、胸怀，更是一种人生的境界。
宽容了别人就等于宽容了自己，宽容的同时，也创造了生命的美丽。
————美国著名的文学家爱默生世界很小，人的心灵很大。
赠人玫瑰，手有余香。
以下两篇关于《如何培养孩子的宽容心》的文章，或许对于我们共同教育孩子能有些许帮助：篇一：孩子的宽容心是一种非常珍贵的感情，它主要表现为对别人过错的原谅。
这种感情对于孩子个性的健康发展，尤其是情感的健康发展，以及对于孩子良好人际关系的建立有着非常重要的意义。
富有宽容心的孩子往往心地善良，性情温和，惹人喜爱，受人拥护，而缺乏宽容心的人往往性情怪诞，易走极端，不易为人亲近，因而人际关系往往不好。
怎样才能让孩子拥有一颗宽容的心呢？现在的孩子大多数都是独生子女，孩子在学校里受了委屈，父母心疼得不得了。
于是有的父母就教育孩子说：“别人对不起你，你就对不起他，别人打你，你就打他。
”这就助长了孩子不仅在学校里不会处理好同学之间的关系，而且还会影响到孩子将来人际关系的处理，甚至还会影响到孩子日后的夫妻关系。
因此，教会孩子学会宽容，不仅是为了孩子今天能处理好同学关系，而且也是为孩子将来的幸福打基础。
现实生活中，人们常常遇到别人对不起自己或有损于自己的事情，对此不要耿耿于怀，不要过分计较在意，能够笑一笑就过去，这就是宽容。
宽容是人的一种美德，是做人的一种风度和境界。
宽容能使人性情和蔼，能使心灵有回旋的余地，能使人消除许多无谓的矛盾，化干戈为玉帛。
宽容的人，时时处处都会受到人们的拥戴，因此他们能够处理好各种人际关系，能够很快地适应各种不同的环境，能够融洽地与人合作，充分实现自己的潜能。
一位翻译曾讲过这样一个故事：在泰国的一个度假村，那时我在那里担任中英文的翻译。
有一天，我在大厅里，突然看见一位满脸歉意的工作人员，正在安慰一位大约4岁的西方小孩，饱受惊吓的小孩已经哭得筋疲力尽了。
问明原因之后，我才知道，原来那天小孩较多，这位工作人员一时疏忽，在儿童的网球课结束后，少算了一位，将这位小孩留在了网球场。
等她发现人数不对时，才赶快跑到网球场，将这位小孩带回来。
小孩因为一人在偏远的网球场，饱受惊吓，哭得稀里哗啦的。
现在孩子的妈妈出现了，看着自己哭得惨兮兮的小孩。
如果你是这位妈妈，你会怎么做？是痛骂那位工作人员一顿，还是直接向主管抗议，或是很生气地将小孩带离开，再也不参加“儿童俱乐部”了？都不是！我亲眼看见这位妈妈，蹲下来安慰四岁的小孩，并理性地告诉他：“已经没事了。
那位姐姐因为找不到你而非常地紧张难过。
她不是故意的，现在你必须亲亲那位姐姐的脸颊，安慰她一下！”当时只见那位4岁的小孩踮起脚尖，亲亲蹲在他身旁的工作人员的脸颊，并且轻轻地告诉她：“不要害怕，已经没事了。
”就是要这样的教育，才能培养出宽容、体贴的孩子。
做父母的，既可以将自己的孩子培养成胸怀广阔的人，同样也可以将孩子培养成心胸狭窄的人。
但为了孩子的幸福，同样也是为了孩子的学习，为了孩子将来能有所作为，我们应当教孩子学会宽容。
作为成人的我们应当从以下几方面入手对孩子进行宽容精神的教育：（1）父母为孩子树立榜样孩子的宽容之心最主要的来源就是父母。
孩子最初是从父母那里学习待人接物的方式的。
父母宽容、大度、遇事不斤斤计较，与邻里、同事之间融洽相处，孩子就会学着父母的样子处理同学之间的关系，也会变得宽容、好善、乐于与人相处。
（2）教孩子学会“心理换位”所谓心理换位，就是指当双方产生矛盾时，能够站在对方的角度上思考问题，思考对方何以会如此行事、如此说话。
如果真的能够做到这一点的话，就能够理解对方，就能够减少很多不必要的矛盾。
许多孩子只习惯于从自己的角度思考问题，而不习惯于站在别人的角度上思考问题。
要消除这种现象，办法就是“心理换位”。
会下棋的人，可能都有这样的经验，刚学下棋时，往往仅考虑自己第一步怎样、第二步怎样，而不会考虑别人会怎样。
只有棋下到一定水平后，才会考虑我怎样，对方会怎样应对，对于对方的应对，自己应当如何一一应对。
如此考虑的回合数越多，个人的水平也会越高。
处理生活中的问题也是如此，能够“心理换位”，能够站在对方的位置思考，能够设身处地地多为对方设想，生活中的许多矛盾就都容易化解了。
站在父母的角度上考虑，就会理解父母的良苦用心，站在祖父母或外祖父母的角度上考虑，就会理解老人的那份关爱和唠叨；站在老师的角度上思考，就会理解老师的艰辛；站在同学的角度上思考，就会觉得大多数同学是可爱可亲可交的。
所以，教孩子学会心理换位是非常必要的。
（3）教孩子学会理解他人，理解人人都有缺点金无足赤，人无完人，有缺点和不足乃是人性的必然。
和同学相交，和朋友相处，完全没有必要求全责备。
完全可以求同存异，只要同学和朋友的缺点不是品质方面的，不是反社会的。
对于朋友的缺点和不足，对于同学心情不好时所说的话和所做的事，我们没有必要事事计较，事事都摆个公平合理。
多原谅一次人，多给人一次宽容和理解，同时也就为自己多找了一份好心境，也会使自己觉得在个性完善的道路上又向前迈进了一步。
当然，宽容不是怕人，不是懦弱，不是盲从，不是人云亦云，这一点是必须向孩子讲清楚的。
必须让孩子知道宽容是明辨是非之后对同学、朋友的退让，而不是对坏人坏事的妥协。
对坏人和得寸进尺的人是没有必要宽容的。
（4）让孩子多与同伴交往宽容之心是在交往活动中培养起来的。
孩子只有与人交往，才会发现每个人都有这样或那样的缺点，都要犯或大或小的错误，而只有学会容忍别人的缺点和错误，才能与人正常交往，友好相处。
也只有通过交往，孩子才能体会到宽容的意义，体验宽容带来的快乐。
如称赞别人的缺点，庆贺同伴的成功，帮助有困难的小朋友，采纳别人的合理建议等。
这些都能使孩子得到友谊，分享别人的成功，并使自己也获得进步。
在孩子与同伴交往的过程中，父母要特别注意引导孩子宽容比自己强的同伴、比自己“差”的同伴和自己的竞争对手。
让孩子不嫉妒比自己强的同伴，不嘲弄比自己“差”的同伴和不故意为难自己的竞争对手。
让孩子向好同伴学习，帮助“差”同伴，学会与竞争对手合作。
（5）鼓励孩子“纳新”和处变宽容不仅体现在对“人”的态度上，也表现在对“物”和“事”的态度上。
父母要引导孩子见识多种新生事物，让孩子喜欢并乐意接受新生事物，承受事物所发生的意想不到的变化，善知变和应变。
如让孩子了解各种奇观奇迹，观察生活日新月异的变化，允许孩子独辟蹊径地解决问题。
孩子一旦习惯于“纳新”和“应变”，他对世间的万事万物也就具备了宽容之心。
篇二：第一，让孩子学会理解他人。
理解能带来宽恕，宽恕能带来和谐。
家长应该让孩子明白，人人都有缺点和不足，只要不是特别过分，就应该理解和宽容。
三国时期的蜀国，在诸葛亮去世后任用蒋琬主持朝政。
他的属下有个叫杨戏的，性格孤僻，不善言语。
蒋琬与他说话，他也是只应不答。
有人看不惯，在蒋琬面前嘀咕说：“杨戏这人对您如此怠慢，真是太不象话了！”而蒋琬却坦然一笑，说：“人嘛，都有各自的脾气秉性。
让杨戏当面赞扬我，那不是他的本性；让他当着众人的面说我不好，他也会觉得我下不来台。
所以，他只好不做声了。
其实，这正是他为人的可贵之处。
”后来，有人赞蒋琬“宰相肚里能撑船”。
蒋琬之所以能够“宰相肚里能撑船”，正是由于蒋琬能够理解杨戏的不足。
这个故事足以说明理解别人的重要性。
所以，让孩子学会以一颗平常心来对待别人，真正理解别人。
因为每个人都有这样或那样的缺点，也会犯这样或那样的错误，而只有学会理解别人，才能容忍别人的缺点和错误。
也只有这样，才能真正体会到宽容的意义。
一个不肯理解别人的人，就是不给自己留余地，因为每一个人都有犯过错而需要别人理解的时候。
要让孩子在与同学或小伙伴的交往中学会理解他人。
在孩子与同伴交往的过程中，我们要特别注意引导孩子理解和宽容比自己强的同伴、比自己“差”的同伴以及自己的竞争对手。
帮助孩子学会不嫉妒比自己强的同伴，不嘲弄比自己“差”的同伴和不故意为难自己的竞争对手。
孩子真正学会了理解，才能真正做到向比自己强的同伴学习，帮助比自己“差”的同伴，学会与竞争对手合作。
也只有通过交往，他们才能体会到宽容的意义，体验到宽容带来的快乐。
第二，教孩子善待他人。
让孩子明白，他人是自己的影子，所以说善待他人，也就是善待自己。
对他人多一份理解和宽容，其实就是支持和帮助自己，中国有句俗话：赠人玫瑰，手有余香。
有这样一个孩子，他不知道回声是什么回事。
有一次，他独自站在山谷里，大声叫道：“喂！喂！”附近大山立即反射出他的回声：“喂！喂！”他又叫：“你是谁？”回声答道：“你是谁？”他又尖声大叫：“你是个大笨蛋！”立刻又从山上传来“你是个大笨蛋”的“回答声”。
孩子十分愤怒，向大山骂起来，然而，大山仍旧毫不客气地回敬他。
孩子怒气冲冲地回到家，他对母亲说了这件事。
母亲对他说：“孩子呀，那是你做得不对。
如果你恭恭敬敬地对它说话，它就会和和气气地对待你。
”孩子说：“那我明天再去那里说些好话。
”“这就对了，”他的母亲说，“在生活里，不论男女老幼，你对人好，人便对你好；如果我们自己粗鲁，是绝不会得到人家友善相待的。
所以，你一定要记得，只有善待别人，别人才会善待你啊！”这位母亲非常聪明，她恰到好处地教会了孩子怎样待人。
孩子一旦学会善待他人，就学会了宽容别人，因为孩子已经有了一颗友善的心、宽容的心。
那么，自然地孩子也就会在日常生活行为中容忍他人，宽容他人了。
所谓因果关系、善恶报应，都遵循回声原理，自己的所作所为才是人际交往后果的根本原因。
第三，让孩子多亲近大自然。
大自然可以陶冶孩子的情操，可以培养孩子宽容的品质。
因为大自然有着无穷无尽的奥秘和神奇，是最生动的教科书，是一本永远也读不完的教科书。
很多学者都说过，大自然的花草树木、山水虫鱼、无不蕴含着美的因素。
大自然的博大与雄浑可使人心胸开阔，性格开朗，心情愉悦，进而促人产生宽容之心。
所以，如果有条件，我们应多带孩子到郊外，让封闭在钢筋水泥世界中的孩子投入到大自然的怀抱中。
另外，尽可能创造条件，带孩子游历祖国的大好河山，让浩瀚的海洋、奔腾的河流、秀丽的湖光山色陶冶孩子的心灵，开阔孩子的视野和胸襟。
如果条件不允许的话，也应该利用节假日或周末带孩子到附近的公园里玩一玩，这样也算是亲近一下“小自然”，也会对孩子宽容品质的养成起到积极的促进作用。
改掉孩子心胸狭窄毛病的几条建议：(1)创造机会，让孩子多接触同龄人。
(2)当孩子在交往中遇到矛盾和纠纷时，家长不可偏袒自己的孩子，要帮助孩子正确评价自己。
(3)孩子与伙伴有了矛盾，家长应引导孩子反思起因，检讨自己的过失，宽容伙伴的缺点与失误。