青年数学教师专业化成长总结
数学学科教师专业成长工作总结
数学学科教师专业成长工作总结
在过去几年的数学学科教师专业成长工作中，我意识到了自己的一些进步和成就。
以下是我对此期间的总结：
1. 学科知识更新：通过参加各类数学学科研讨会、研修班和培训课程，我不断学习和更新数学学科知识。
这些经验不仅提高了我的专业水平，也使我能够更好地解答学生的问题和指导他们的学习。
2. 教学方法创新：在教学过程中，我积极探索和尝试不同的教学方法，如问题解决、合作学习和探究式学习等。
这些创新方法帮助学生更好地理解和应用数学知识，提高了他们的学习兴趣和参与度。
3. 个性化教学：通过了解学生的学习特点和需求，我尝试在教学中采用个性化的教学方法和策略。
我鼓励学生起草个人学习目标，并提供他们所需的支持和指导，以帮助他们实现这些目标。
4. 提升评估效果：在教学过程中，我注重评估学生的学习成果和教学效果。
我通过使用不同形式的评估工具，如作业、测验和项目作业等，来了解学生的学习情况，并根据评估结果做出相应的调整和改进。
5. 专业交流与合作：我积极参与学校内外的数学学科教学交流和合作活动。
我与其他教师分享经验、教案和教学资源，并与他们一起组织和开展教学研讨会和活动，以促进我们共同的专
业成长。
6. 持续反思与改进：我相信反思是教师专业成长的关键。
我定期对自己的教学进行反思，并根据教学经验和学生反馈进行改进。
我不断寻找新的教学方法和策略，以提高自己的教学效果。
在今后的工作中，我将继续致力于数学学科教师的专业成长。
我将持续更新和拓展自己的学科知识，不断尝试创新的教学方法和策略，积极参与教学交流与合作，以提高自己的教学水平，并为学生的学习成就做出更大的贡献。
高中数学教师专业化成长总结范文（通用13篇）
高中数学教师专业化成长总结高中数学教师专业化成长总结范文（通用13篇）高中数学教师专业化成长总结1为期四周周的实习生活弹指一挥间已经划上句号，在这期间我体会到了身为一名教师的酸甜苦辣，也让我体会到当一名教师的不容易与肩负的重任。
回想起3月x日当天，年轻的我们捧着一颗颗热情、兴奋而充满期盼的心来到凌源市第二高中，激动不安之情油然而升。
一个个沉甸甸的问号，在我脑中盘旋。
我不断自问：作为一个实习生，我能做好吗，我能给学生带来一点进步吗？如今，4个星期的实习工作已结束，我们10位实习生的收获，见证了我们的成长，为我们的实习画上一个完美的感叹号！在这一个多月中，我感觉我经历了许多，这些从未有过的经历让我不断进步、不断成长。
从开始上课的羞涩拘谨到课堂上的谈吐自如，感觉自己在一天天的长大，一步步实现从学生到老师的角色转化。
二中给与我太多的第一次：第一次真正站在讲台上面对着四十五张天真的面孔、第一次与学生面对面的探讨问题、谈心，第一次与多位资深老师讨论交流，共同探讨教学中所遇到的问题……现就一个多月的实习总结如下：一、收获1、备课：这学期的备课去繁就简，简化了知识上的抄写，强调教学过程的设计、教学语言的组织、教学环节的过渡；依据中考要求、学校招生考试试题难度要求，简化了去年过繁、过深的知识传授，尽量将教学难度降到合适的要求，并充分注重基础知识的掌握与记忆；根据学生实际，简化了过多、过细的教学内容，重点强化重点知识的讲解，让学生学会举一反三、由此及彼的学习方法，从而减轻了学生的记忆负担。
2、教学方法在与教学不相冲突的情况下，尽量多听课，多听有经验教师的评课，多总结别人的优点，并根据自己的教学实际加以借用。
在教学中，我还十分注意向有经验的教师请教，学习他们管理学生的方法、学习课堂教学的语言、学习教学过程的组织、学习各种课型的的授课方法、学习课件制作的经验，努力使自己的教学逐渐成熟。
3、课堂管理通过带班，自己最深刻的体会学生管理真是一门博大精深的艺术，怎样使自己管理学生严而有度、活而不乱，怎样使课堂教学轻松的氛围中进行，都是自己今后还应努力的地方。
数学教师专业发展总结范文（精选6篇）
数学教师专业发展总结数学教师专业发展总结范文（精选6篇）数学教师专业发展总结1这一年中，我担任的是三年级的数学课。
我努力适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自我，虚心向指导教师学习，进取向同行教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足此刻，放眼未来，为使今后的工作取得更大的提高奠定了基础，现对本学年教学工作作出总结，决心发扬优点，克服不足，总结经验教训，为取得更好的教学成绩努力工作。
一、在教学工作中1、能认真备课。
学生进入三年级后学生的的空间概念加强了，动手实践的资料增多了，教师如何将生活中的一些现象挪入课堂，这是当今教师本事的体现。
和二年级相比每一节课的课后练习量有所增加。
数学活动课后也有必须量的练习，同时学生还要应对课外活动学习的压力。
所以备课时不但备学生、备教材、备教法，根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，在充分了解学生现状的基础上，不能存在任何死角。
异常是理解本事较差的学生，在备课时先想到他们。
如何设计课堂教学使他们能够听得懂、听得高兴。
就能够保证全班学生都能获取新知。
例如三年有个学生叫乔康。
他平时无论做什么都慢，就象对数学不开窍似的。
学期开始时我对学生的了解不够，他平时作业完成的也很好，可是期中考试他得了五十九分。
全班有十多个学生不及格。
我很意外、很惊奇，这是怎样回事呢我就找他谈话。
他才说平时的作业都是抄别人的。
经过检查我才发现他不是一般的差。
书本上的知识怎样讲他都不懂。
如果把书本上的知识用实际生活中的现象来描述，效果就不一样了。
从那以后我就经常利用课余时间给他们补课、辅导。
所以备课时多备他们，视为重点资料之一。
并制作各种利于吸引学生注意力的趣味教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
2023年初一数学教师个人专业发展总结
2023年初一数学教师个人专业发展总结随着教育行业的不断发展和改革，作为一名数学教师，我深感自己需要不断提升自己的专业发展能力，以更好地适应新的教育环境和需求。
回顾2023年的工作，我总结了以下几个方面的个人专业发展。
一、不断学习新知识，提升专业素养教师是知识的传播者和引导者，掌握新的教育理念和教学方法对于提升教学品质至关重要。
因此，我积极参加各类培训和学习交流活动，加强学科知识和教育技术的学习。
例如，通过参与学校组织的教师研修活动，我了解到了最新的数学教学理念和教材改革的最新动态，进一步提高了自己的专业素养。
同时，我积极利用互联网资源，参与线上学习平台和教育社区的交流。
在这些平台上，我与其他数学教师分享教学经验和教学资源，相互学习、相互借鉴，拓宽了自己的教育视野。
我还积极参加线上网络研讨会和研究论坛，学习国内外优秀教育家的教育思想和教学方法，为自己的教学工作提供了更多的启示。
二、加强教学技能，提高教学质量教学是教师的核心工作，提高教学质量是教师需不断努力的方向之一。
为了提升自己的教学技能，我注重反思和总结。
通过观摩其他同事的课堂教学和听取同事们的建议和意见，我不断改进自己的教学方法和教学策略。
同时，我也积极参与各类教学竞赛和评比活动，通过与其他优秀教师的交流，为自己提供了更多的教学灵感和创新思路。
另外，我还积极开展教学研究和教学改革工作。
根据学科知识的特点和学生需求的变化，我积极探索教学新方法，并将其融入到实际教学中。
我注重通过真实情境教学、案例教学等方式，培养学生的实际应用能力和解决问题的能力，提高教学效果。
三、建设和维护良好的师生关系一个良好的师生关系对于教学工作的开展至关重要。
在教学过程中，我注重与学生进行心灵沟通，关注每个学生的成长和发展。
我尊重每个学生的个性和差异，注重培养学生的自主学习和合作学习的能力。
我通过建立微信群、线下互动等方式，与学生进行多种形式的交流和互动，增强师生之间的联系和沟通。
数学青年教师成长工作总结
数学青年教师成长工作总结在这个学年里，作为一名数学青年教师，我经历了许多挑战和成长。
从开学的新鲜感到毕业季离别的感伤，这个学年对我来说充满了意义和收获。
首先，我在教学方面有了很大的进步。
刚开始时，我并没有太多的教学经验，面对学生的提问和困惑有时感到无所适从。
然而，我意识到只有通过不断学习和思考，才能提高自己的教学水平。
因此，我积极参加教研活动，与同事交流教学经验，不断探索适合自己的教学方法。
逐渐地，我能够更好地把握学生的学习需求，设计针对性的教学计划。
我还着重培养学生的问题解决能力和思维能力，通过引导他们思考和讨论，激发他们的学习兴趣。
在期末考试中，我得到了学生们的高分反馈，这让我感到非常骄傲和满足。
其次，我更加注重与学生的沟通和联系。
在教学过程中，我不仅要关注学生的学习情况，还要关心他们的生活和情绪。
我定期与学生进行面谈，了解他们的困惑和需求，并尽力帮助他们解决问题。
我还积极参加学校组织的活动，和学生们一起参加运动会、课外竞赛等，增进彼此的了解和信任。
这样的接触和交流使我与学生之间建立了良好的师生关系，也更好地了解了每个学生的个性和特点。
最后，我意识到自己仍然有很多需要提升的地方。
虽然在这个学年中我取得了一些进步，但我清楚地认识到教师这个职业需要不断学习和成长。
在未来的日子里，我将继续深入学习数学知识，并关注教育领域的最新发展。
我还将积极参加教师培训和研讨会，与更多的教育者交流和学习。
通过不断地学习和实践，我相信我会成为一名更加优秀的数学教师。
总之，这个学年对我的成长和进步意义重大。
通过积极的学习和实践，我在教学和与学生的沟通方面有了很大的提高。
然而，我也认识到自己仍然有许多需要努力的地方。
在未来，我将继续不断学习和成长，为自己的教师事业奉献更多。
数学青年教师教学总结(18篇)
数学青年教师教学总结（18篇）数学青年教师教学总结（18篇）数学青年教师教学总结篇1 一学期来，本人任教六年级（2）班数学和社会课，能认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，在继续推进我自己的“最适合自己班级的”课堂教学模式的同时，结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面实施素质教育，广泛涉猎各种知识，努力提高自身的业务水平和教学能力，形成比较完整的知识结构。
教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。
把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
从而顺利完成教育教学任务，并且取得了较好成绩。
在具体的教学工作中，我适应新时期教学工作的要求，认真专研新课程标准，注重和同行老师特别是本办公室教师进行教学方法、策略的交流，结合6-5班的学生的学习情况及班级情况，精心制定教学计划，并按计划实施。
使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
并在教学工作中对计划的不足及时修改和完善，为了让今后的教学工作更上一层楼，完善自己的教学工作，提高自己的执教能力，现特对本学期教学工作作出总结，总结经验教训，继往开来，以促使今后的教学工作做的更好。
一、自己认真准备课、注重集体备课。
首先我认真钻研了教材、大纲，及各种相关的试题，了解每位学生的具体情况。
仔细研究了教材重难点及注意点和关键，了解了教材前后相关的知识体系，研究了班级情况，掌握了学生的知识结构水平，思想善，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。
认真撰写了课时教案。
认真上好了每一节课，认真批阅了学生的作业。
在课前，我总认真熟记教案内容，分析可能出现的情况；课堂上，有计划、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面向全体学生，面向学生各方面，努力提高了随堂课的教学质量。
课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我做到了认真及时、全批全改。
小学数学青年教师总结6篇
小学数学青年教师总结6篇篇1时间过得真快，转眼间，我在小学数学教师的岗位上已经工作了三年。
这三年的时间里，我从一名青涩的新手成长为一名初步具备教学经验和技能的青年教师。
在这个过程中，我经历了无数的挑战和困难，但也收获了满满的成长和喜悦。
一、教学经验不断丰富作为一名小学数学教师，我深知数学学科的重要性。
数学是培养学生逻辑思维和解决问题能力的重要学科，也是学生未来学习和生活的基础。
因此，我始终把数学教学作为自己的重要职责，不断学习和探索新的教学方法和策略。
在这三年里，我参加了多次学校和区级的数学教研活动，通过听课、评课和交流，我不断汲取其他老师的宝贵经验，并运用到自己的教学中。
同时，我也积极参与学校的教学改革，尝试将新的教学理念和方法融入到自己的教学中，不断挑战自己，突破自己。
二、学生管理能力提升除了教学经验，我还不断提升自己的学生管理能力。
作为一名教师，不仅要教会学生知识，更要教会他们如何做人。
因此，我始终把学生的德育工作放在首位，注重培养学生的纪律观念、集体观念和尊重他人的品质。
在这三年里，我通过组织各种班级活动和集体活动，锻炼了学生的团队合作能力和集体荣誉感。
同时，我也注重与学生的个别交流，了解他们的思想和困惑，并及时给予指导和帮助。
通过这些努力，我不仅提高了自己的学生管理能力，也获得了学生的信任和尊重。
三、个人成长不断推进在这三年里，我不仅在教学和学生管理方面取得了不小的进步，还在个人成长方面不断推进。
我深知，作为一名教师，必须不断学习和提升自己的专业素养和综合素质。
因此，我始终保持对学习的热情和渴望，不断阅读相关的教育著作和论文，参加各种教育培训和研讨活动。
通过这些学习和实践，我不仅提高了自己的专业素养和教育教学水平，还拓宽了自己的视野和思路。
同时，我也注重将自己的经验和成果进行总结和分享，积极参与学校的教科研活动和论文评比活动。
在未来的工作中，我将继续保持这种学习和成长的状态，不断挑战自己，追求卓越。
数学教师专业成长工作总结
数学教师专业成长工作总结在过去一年里，我作为一名数学教师取得了可观的专业成长。
以下是我在教学实践中的一些重要经验和教训。
首先，我意识到了多样化的教学方法的重要性。
不同的学生有不同的学习风格和能力水平，因此，我开始尝试使用多种教学策略来满足学生的需求。
我鼓励学生互相合作，并进行小组讨论和项目学习。
这种方法不仅可以提高他们的理解能力，还能增强他们的团队合作和沟通技能。
其次，我注重提供有趣和实用的数学实例。
以往，许多学生对数学感到无趣和无用，因为他们无法将其与现实生活联系起来。
因此，我努力寻找与学生所处年龄阶段和现实生活相关的实例，并将其与课程内容相结合。
这样，学生们能够更容易地理解概念，并意识到数学在他们日常生活中的应用。
此外，我发现了持续的评估和反馈对学生发展的重要性。
我定期进行小测验和课堂练习，以确保学生掌握了所学的知识和技能。
基于学生的表现，我给予个别的指导和反馈，帮助他们改善自己的学习方法和策略。
这种个性化的评估和反馈帮助学生更好地了解自己的弱点和优势，并鼓励他们不断努力。
最后，我意识到了教育技术的潜力。
通过使用互动教学软件和在线资源，我能够更好地引导学生进行自主学习，并提供更多的练习和补充材料。
此外，我还利用电子白板和多媒体投影来展示复杂的数学理念和例子。
教育技术的运用丰富了我的教学方法，并提高了学生的参与度和学习效果。
综上所述，过去一年里，我通过尝试多样化的教学方法、提供有趣实用的数学实例、持续评估和反馈以及运用教育技术等策略，取得了显著的专业成长。
我将继续努力不断改进自己的教学实践，以帮助学生更好地理解和欣赏数学。
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青年数学教师专业化成
长总结
Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】
教师专业化成长与发展总结
《礼记.中庸》里说：“凡事预则立，不预则废”。
在如今的21世纪，信息技术高速发展，对传统教学有着重大的冲击。
作为教师的我们要在时代发展的热潮中站稳脚跟，必须更新观念，转变角色，学习掌握新的专业知识、技能，在实践中不断的探索、积累、更新，促进自我的发展，这是一个长期的、艰苦的过程。
为使自己在时代变革的大潮中有所作为，作为青年教师的我们必须将终身学习和终身发展提到日程议事中来。
通过学习，不断自我更新知识，提高教育教学能力。
只有经常的进行学习、研究、反思、不断实践，才能在平凡的工作岗位上发现新的事物，进行创造性教学，才能不断满足当前孩子们的需求和教育的发展，也才能在工作中找到自身的满足感和成就感。
现结合学校对教师专业化发展要求和我校的实际情况，对本人的个人专业成长与发展总结如下：
一、个人专业素养取得了哪些进步
从初入社会的新教师到现在初具自己教学风格的青年教师，踏入工作岗位以来，我在教学上获得了很大的进步。
表现在：
1.热爱数学教学工作，在数学教学中能感受到快乐，有较强的责任感和进取心。
2.能较为准确的把握数学教学重点和难点，熟悉课程标准对于初中数学学习的要求，并能将课程标准的要求渗透到数学教学中。
3.具有一定的中学数学教学的专业素质以及实用的教学实践经验；能根据不同的学生施以不同的教学方法，做到“因材施教”。
4.能静下心，积极地阅读一些教学的相关杂志，关注最新的课改动态。
5.谦虚好学，能自觉接受新事物、新观点。
能熟练的应用教学新技术新软件，能快速接受并运用新的教学手段教学形式。
6.通过1年多的课堂教学实践，积累了一定经验，初步能够胜任初中数学教学工作。
二、五年来，个人的专业发展得益于哪些关键事件
1.从入职伊始，作为青年教师，学校对于我们的发展给与了高度的重视与尽多可能的帮助。
入职时，学校给我们安排的“一帮一”的教学师傅，师傅尽心尽力的帮助我们熟悉教学、熟悉课程标准。
对我们的成长帮助颇多。
2.通过准备第一次公开课，在组里其他老师的帮助下，我对如何备好一堂课以及学校的八环节教学有了深刻的理解和感悟，对我以后的教学产生了很大的影响；
3.学校举行了多种形式的观摩课，鼓励教师去听课评课，在听评课的过程中促进了教师教学能力的提高；
4.参加了学校举行的“教坛新秀”比赛，在备课讲课的过程中，发现了自己的不足之处。
并在改正这些不足的过程中，个人能力有了进一步的提升。
5.学校始终严抓教学常规，规范教学行为。
对教师备课、上课、作业的布置与批改、课外辅导、学生成绩的考核与评价等教学基本环节提出明确具体的要求，并建立严格的考评制度。
这让我对于备课上课批改作业等这些教学常规始终不敢有一丝的懈怠，努力地尽善尽美的最好自己的教学常规工作。
三、个人的专业水准现状如何
经过了一年的磨练，我渐渐能很好地胜任自己的本职教学工作，初步具有一名教师所应该具有的一些优点。
比如：热爱数学教学工作，有较强的责任感和进取心，能较为熟练地应用信息手段进行数学教学，能积极主动的接受新事物。
在教学上，能较为准确的把握数学教学重点和难点，熟悉课程标准对于初中数学学习的要求，并能将课程标准的要求渗透到数学教学中。
具有一定的中学数学教学的专业素质以及实用的教学实践经验；能根据不同的学生施以不同的教学方法，做到“因材施教”。
但是，由于教学年龄较短，我身上还存在着一些很明显的缺点。
比如：教学语言太过于随意，不够简练，对于重难点的讲解方法不得当，对课堂的整体把握不够到位。
同时，在教学中很大程度依赖于教材，缺乏自己对教材的深度解读，自己的教学缺乏创新和研究，对于教材开发的力度不够，没有很好的使用教材、超越教材，整理、积累、反思方面有待于加强。
四、今后几年，个人的专业发展方向是什么
为了更好的实现专业的成长，我对自己专业发展方向确定如下：立足岗位，以学校大局和学生的发展为重，认真踏实工作。
在未来的三年时间里，尽自己最大的努力做一个对教育理想有着执着追求、有先进的教育思想和教育理念，有丰富的数学教学经验、有较高的科研工作能力、教学具有自己独特的个人风格、专项特长突出，学生和家长都满意的教师。
同时，加强与同事的合作，向更多的前辈、专家、同行学习，使自己的专业视野更宽广，进而来扩充自己的专业实践内涵，形成自己的专业发展优势领
域。
而理论是实践的向导，是专业发展的基础。
所以未来的三年，我计划每年读2-3本教育教学理论专着，不断完善自身的知识结构。
五、个人成长措施、
为了进一步做好自己的工作，我给自己提出了如下的要求。
一、多读书，用先进的教育理论指导自己的工作。
要使自己的教育教学水平尽快提高，读书是一种省时高效的途径。
所以我要坚持读有关教育的书籍，坚持每学期读本2-3本教育类书籍，同时平日里多读一些教育类的杂志书刊，注意多钻研，勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，并在总结和反思中形成自己的教学风格。
同时，作为一个理科教师，多读一些文史类的书籍，丰富自己的教学语言。
二、虚心向其他教师请教
作为一名年轻教师，我要积极向同伴学习，多听课，听同组教师的课，上网听先进教师的课，坚持每周听2--3节课，积极参加各种活动，抓住每一次学习的机会，多向大家学习。
积极参加每周的教研，写好奇教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。
三、重视现代化教学技术与教育理论的学习与应用
充分利用自己善于接受新事物，学习能力较强的优点，熟练应用计算机技术为数学教学服务。
认真钻研中学教材和数学课程标准，争取精通各册内容，在学习和实践中探究数学教学的方法和艺术，提高应变能力。
积极学习交互电子白板以及翻转课堂在教学中的应用，充分利用现代教育技术提高课堂效率。
教育科研方面的目标：争取写出有质量能获奖项的论文或案例。
广泛阅读有关教育教学的报刊、杂志、网站等。
认真学习《人民教育》等专业书籍，及时积累专题研究的第一手资料。
坚持写读书笔记、收集先进的教育教学理论和案
例。
每天至少学习一小时。
摘录、分类整理。
通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面，不断提高论文质量。
四、争取多种途径加强学习
，不断提高论文质量。
多阅读些名家随着科学技术的发展，教师的学习不再是仅限于学校这个小圈子。
网络培训和学习也是一个提高自己教学能力的好方法。
所以，在以后的工作中，应积极参加网络培训，多多观看教学名师的上课视频，从中学习。
五、勇于实践，在实践中提升技能
教学是一项实践性很强的工作，理论工作做得再好如果不落实到实践上，最终也是空话。
所以我将在以下几个方面，加强自己的教学实践：
①在每一节课中实践：做好上课前后的"三多"：在备课时，争取"多想"（想
学生会出现的问题，即新课标中提出的预设）；在上课时，争取"多问"
（教师的语言简短精练，给学生多一些说话、交流的机会）；在课后，争取"多悟"（关注课堂上出现的"意外事件"，分析其原因）。
②在公开课中实践：公开课是教师专业成长的最好途径，我应该积极争取担
任公开课教学的机会，通过公开课的磨练，使课堂教学技能得到提升。
③在德育工作中实践：在教育教学活动中，以行为养成教育为突破口，以课
堂生活为主体，以常规训练为主线，培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力，同时提高课堂上学生管理能力。
时代在创新，要求教师也要创新。
在以后的工作中，我不仅要提高能力、积累经验、总结方法，还要培养自身的创新意识，做一名新时代的教师。
在未来的几年时间里，我将珍惜一切机会，充分利用学校提供的各种机会以及优
质的网上学习资源，努力提高自己的专业素养和专业技能，更好地服务数学教学，争取尽早成为一名优秀的数学教师！。