教师专业化成长-(----)总结
教师个人专业成长总结（5篇）
教师个人专业成长总结望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感，一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声。
近半年的集体生活，使孩子们学会了许多，各方面进步也不错，这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。
一、不断学习，提高自身素质本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。
只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。
在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划，使班级的吃饭常规、收拾玩具、排队等常规初见成效。
做为班主任，我深知自己在班中的位置。
二、勇于改革，开拓活动领域为幼儿创设了大量的生活环境，物质环境，利用社会、幼儿园、家长资源，使活动开展得活泼生动、丰富多彩，使幼儿在“玩”中“学”，去演绎活动中的主人。
幼儿在课改活动中获得知识面更广阔，活动的积极性大大增强，开展分小组活动，使教师可以顾及到每个幼儿根据每个幼儿的情况及时教育，使每个幼儿都能有进步。
三、坚定信心，规范良好常规俗语说：“没有规矩，难成方圆”。
良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调节，促进身体健康，有利于培养幼儿自我服务的生活能力，为今后生活和学习奠定良好的基础。
本学期，根据班级计划中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：一是制作“幼儿一日生活”评比栏，用红、黄、紫、绿四色花，分别代替良好作息时间、卫生情况、午休情况、活动情况。
对进步的幼儿及时表扬，对落后的幼儿给予鼓励;二是创设良好的区角，供幼儿分区活动，在活动中，教师有针对性对个别幼儿进行教育，做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻;三是在中餐、午休中，以保育员为轴心，教师积极配合，使各项工作目的、步调一致，目前已有一定的效果;四是抓好班级的队伍工作，为安全打下良好的基础，在小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点，也是关键时期，通过一年的培养，班级常规初见成效，在升中班后，将进一步加大培养力度，争取更大进步。
学校教师个人专业成长总结(5篇)
学校教师个人专业成长总结一.狠抓常规管理，落实教学常规，完善各项管理制度。
常规管理呈现出“严”“细”“实”的特点。
常规管理就是抓教学工作的计划、安排、检查、指导、总结和推广。
我校的教学管理制度比较健全、分工比较明确、流程比较清晰、工作比较到位。
在常规管理上寻找一个个抓手，比如抓学生作业、抓教师备课、抓实验开出、抓早读辅导，一件一件的抓、一项一项的查，逐科、逐班、逐人量化考评，不回避，不掩饰，动真的、来硬的、干实的，践行求真务实的工作作风。
同时，大胆尝试考试阅卷和成绩分析科学化管理，提高工作效率。
教学工作和教学管理做到了长计划，短安排，有布置就有检查，有检查就有资料，抓铁留痕，过石留印。
今年选后修订完善了《学校管理考核细则》，编印了《学校主要工作流程图表》。
教学设计模式为：“321”，“3”指三个基本点，研究教材、研究学生、研究教学;“2”指两个关键，提好的问题，设计自然的过程;“1”指一个核心，引导学生自己概括出学科的本质，使学生在学习过程中保持高水平的思维活动。
课堂教学模式为：“135”“1”指的是课堂教学要抓住一条主线，就是问题。
通过问题串的解决实现课堂教学目标。
“3”指的是每一节课的学习内容主要分三个阶段来完成，每一个阶段要完成一定的教学任务。
这三个阶段是指自学、导学、评价。
“5”指的是一节课的学习内容一般要通过五个基本环节来完成。
这五个基本环节是问题导入、自学探究、交流展示、点拨拓展、训练检测。
二.狠抓校本研修，突出教研特色，规范教研活动行为。
校本研修呈现出“新”“高”“多”的特点。
教科室重新修订了《太白中学校本研修工作方案》，基于成就学生未来的人生幸福、教师未来的专业成长和学校未来的事业发展，我们确定了立足课堂，以教研促质量提升，着眼教师，以教研促专业成长，整合创新，以教研促学校发展的工作思路，努力唤醒学生积极思维、激发学生学习兴趣和引导学生探索世界。
教研活动做到了时间、人员、主题、考核、记录五落实。
教师专业成长个人总结(10篇)
教师专业成长个人总结（10篇）教师专业成长个人总结（通用10篇）教师专业成长个人总结篇1这个时代对教师职业提出的要求，即要求我们必须由一个专业新手逐渐向一个专家型教师发展。
在教师的职业生涯中，教师需要不断提升自己的专业思想、知识和理论，通过反思与实践，在教师专业化的道路上不断完善自我，发展自我，为实现专家型教师的目标而努力奋斗。
一、强化职业道德素养教师的职业道德素养体现在对待事业、对待学生、对待集体和对待自己这四个方面。
对待事业要爱岗敬业，对待学生要热爱学生，对待集体要团结协作，对待自己要为人师表。
这四个方面是从事教师职业最起码的要求。
一直以来我都严格围绕这四点要求自己，我要不为工作所累，无怨无悔，脚踏实地地当一只红烛；伟大，是我从事的工作本身是教书育人，我要为教育事业贡献自己一份力量。
只有从思想上提高了认识，工作的质量和效率才有保障。
二、加强学习、实践，促进专业成长从听课、备课到上课使深刻地体会到了学习、实践对我成长的巨大作用，我深深知道，作为一名新时代教师，必须有深厚的教育理论基础。
为此，我如饥似渴地学习，一年来，阅读了《爱的教育》《陶行知教育文集》、《课程与教学论》等近十本教育理论著作，并积极撰写心得体会。
我有意识地从批判的视角去阅读，学会与书本对话，养成阅读习惯。
经常与同事展开教育思想讨论，不断更新教育理念，努力提高自己的教育教学水平。
三、反思使我不断成长教学反思的价值在于诉诸教育实践，对教育实践进行改造和提高，所谓“和改变世界联系起来。
”教学反思不仅需要将结果反馈于教学实践，对教育实践产生作用，而且，也需要通过教育实践来检验，为进一步反思提供条件和准备。
随着新课改的逐步深入，教师越来越需要随时更新自己的观念，以适应新事物、新变化。
因为“变化总是在发生，他们总是不断地拿走你的奶酪”，要尽快跟上新课改的步伐，加快自己成长的速度，我们应该善于反思，善于开展批评与自我批评。
我时时注意反思，不断发现自己的不足，随时更新自己的观念，对于自己的每一次实践进行深入的反思，通过不断总结形成良好的思维习惯，从而在解决矛盾中促进发展。
教师专业化发展个人总结(5篇)
教师专业化发展个人总结（5篇）教师专业化发展个人总结篇1每一个教师每一年都会有所收获，一年中，自己的成长历程都需要我们付出心血和汗水，才能有收获现将个人专业成长总结如下：一学习理论，加强修养要给学生一杯水，自己首先就应要有一桶水，这是很多人都知道的事，而要使自己真正拥有“一桶水”，那就必须不断地努力地学习有关的理论知识，使自己的文化修养和专业修养不断提高，从而更好地提升自己的人格魅力，更好地提高自己的教育教学水平。
当前的课改，很多的理论需要学习，很多的问题需要探索，很多的争论需要解决。
为此我利用课余时间学习了＜给教师的100条新建议＞＜第56号教室》等。
二运用智慧，引领学生我们要使学生的知识丰富，使学生的个性得到张扬，使学生都得到多方面的发展，这就需要我们运用我们的智慧，才能更好地引领学生“走在前进的大路上！对于教材的使用，有很多的见解和看法，真可谓“智者见智，仁者见仁”，但不管怎么样，我们都要懂得我们这是在“用”教材，而不是在单纯地“教”教材；我们只有在“用”好教材的基础上，才能更好地超越教材，让教材发挥它的巨大作用。
如果这样，我们的课堂上将不再有“照本宣科”，将不再有“恹恹欲睡”，你所看到的将是一双双充满对知识渴求的美丽的眼睛！对于如何上一堂课，才是好课，这更需要我们更好地运用我们的智慧。
课堂是我们教学的主阵地，要使我们的教学取得成功，能够坚定我们的阵地，我们需要运用我们的教学智慧。
教学不只是对知识的传授，更重要的是方法的传授，有道是“授人以鱼不如授人以渔‘。
韩愈的‘传道授业解惑”在今天仍有其积极意义，但时代的变迁，使我们不能不对当今的学生的学习作深层次的思索。
当今的学生很喜欢做游戏，特别是网上游戏，真可谓是“乐此不疲”，如果我们的教育能使学生像对待游戏那样来对待学习，那将是我们教育的一个巨大成功！正是由于我们的教学上还美中不足，还存在着欠缺，需要着我们不断地探索教学上的一系问题，解决出问题的症结所在，才能更好地让学生爱学乐学期成绩会学，主动地获取知识，成为一个有用其的人。
教师个人专业成长年度总结（精选14篇）
教师个人专业成长年度总结（精选14篇）教师个人专业成长年度总结篇11、学习教育教学理论，在实践认识中丰富自我。
每学期我都认真研读一本教育教学专著，如《多元智能理论》、《给数学教师的101条建议》等，及时作好，写出学习心得，丰富和充实自身的文化素养。
经常征订和翻阅权威性的教育类期刊杂志，如：《人民教育》、《广西教育》、《中国教育报》、《河池教育》等，了解更多专家、学者的教育教学新观点，掌握当前的教改动态，这些观点和理论都将给自己今后的工作起着指导和促进作用。
在校本教研活动中，我坚持做到“五个结合”：结合课程改革学习；结合教育改革的热点难点问题学习；结合教育教学实践案例学习；结合教育改革中产生的困惑学习；结合同事之间的相互交流相互提高学习。
2、提高专业发展素质的提高，在汲纳中充实自我。
坚持教学相长，在师师、师生的交往中获得自我发展。
勤听课，通过课堂听课，与授课教师进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题和观点，在深入探索中达到共同进步；从中领略到真实的体验和感受，不断充实自我，促进个人专业水平的提升，让自己与新课程一同成长。
3、勤于反思，在总结经验中完善自我。
积极学习科学发展观的理论，坚持个人素质的全面可持续协调发展；领会理论精髓对于教育教学的指导意义，不断促进自身的可持续发展。
努力做到博览群书，学会并乐于和同事分享学习的快乐。
学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的教育教学行为等，从反思中提升教学研究水平。
学会并善于聆听专家、学者及同事对自己专业发展的指导意见，以推动自身业务的不断发展。
4、勤写文章，在总结经验中磨练自我。
充分利用业余时间多读书，认真阅读教育名著，将所得所感及时记录下来。
在“读”的基础上，学会“想”和“写”，经常性地把自己的思想体会写出来；努力写些能多层次多方位反映课改的好文章。
及时撰写教育科研论文和教学反思。
5、强化开放的合作性研训意识，积极参加各种学习、培训及教研活动。
教师个人专业化成长总结（通用5篇）
教师个人专业化成长总结（通用5篇）教师个人专业化成长总结（通用5篇）总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，为此我们要做好回顾，写好总结。
那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是小编整理的教师个人专业化成长总结（通用5篇），欢迎大家分享。
教师个人专业化成长总结1每个学期初都是雄心勃勃，每个学期末都是诚惶诚恐。
作为老师，作为班主任，每到学生考完试，就是一个学期的“年终岁尾”了。
翻翻眼睛，挠挠脑袋，想想，这个学期都干什么了，有哪些收获，有哪些不足……一、梳理语文数学教学工作就现在看来，就不远的将来看，如果孩子的考试成绩不理想，其他的一切都是开胃小菜，不能当做正餐来对待的。
本学期的语数教学，一老本神，没有突破，没有完全实施开学初的设想。
数学教学，对于“数形结合”这一思想没有建立。
一个方面是由于孩子的年龄特点决定，另一个方面，是由于这是个长期工程，不是三两天就可以做到的。
语文教学，刚刚找到点感觉，对于语文教学刚刚有点认识，对于一些想法，刚刚开始实施。
就成绩来看，不是太好看，问题主要出在自己的身上，一方面是对后进生的强迫力度不够，一方面是对于试题研究不细致，当然，还有一些客观原因，这些客观原因综合一下，都指向了一点——习惯。
(听讲习惯，写字习惯，整理个人学习用品习惯，预习习惯等。
)对于教学工作，本人还要多琢磨，多思考。
二、教学工作有待提高期中考试成绩不太理想，期末考试成绩目前未知，就个人感觉来说，应该是一般般。
提高成绩，在以下方面要加强。
首先就是改变孩子的不良习惯。
比如班级三四个孩子在书写方面，速度较慢，除了不会的原因，还有就是注意力特别容易分散，对于周围的声音、人特别留意;还有几个孩子，写字时喜欢使用的铅笔都是很短的，用起来不方便;还有的同学写字时咬手指……诸如此类问题，是影响孩子学习效果的一部分原因。
教师工作专业成长工作总结（5篇）
教师工作专业成长工作总结（5篇）总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，下面是小编为大家整理的教师工作专业成长工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教师工作专业成长工作总结篇1一、思想政治业务创新观念，更新观念，不断提高自己的思想政治素质。
这几年我不断成熟，思想不断升华。
近年来，我在工作中努力提高自己的思想政治水平和教学专业能力。
新时期，新的教育理念和教育也提出了新的改革。
新课程的实施对我国幼儿教师的工作提出了更高的要求。
我从各方面严格要求自己。
努力提高自己的专业水平，丰富自己的知识，结合园区的实际情况和孩子的实际情况，认真工作，使教学工作和生活管理有计划、有组织地进行。
立足现在，展望未来，不断努力，在今后的工作中取得更大的进步，本文对这项工作进行了总结，旨在发扬优势，克服不足，总结经验，吸取教训，从而促进教学工作的上一层楼。
二、教学管理根据我院开设的特色课程和实验科目，我们将开展听、说、评达标活动。
通过给自己备课，听别人讲课，给自己和别人评课，很多老师发现了值得学习的地方，也发现了自己的不足，找到了以后改进的方向。
一直以来，我都在努力学习学前教育知识和相关理论，不断提升自己的理论素养。
根据在幼儿园的实际工作，我认真制定了教育教学工作计划，定期检查监督，发现问题及时解决，并认真写了总结，为下周和下个月的工作打下基础;同时，根据幼儿的年龄特点，我也开展科学合理的教育活动，培养幼儿良好的行为习惯。
为了进一步提高自己的素质，我们会每月汇报一次特色课程的成绩，结束后我们会对这门课进行自我评价，找出它的不足之处，以便快速的改进和提高。
同时也组织老师观察好的典型班级，对比自己的班级寻找更好的教学形式和方法。
我会和其他老师一起总结讨论教育教学质量，为教育打好基础。
三、生活管理1、做好安全卫生保健工作。
安全工作是最重要的任务之一。
教师专业成长个人总结优秀5篇
教师专业成长个人总结优秀5篇总结就是把一个时间段取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以促使我们思索，不如静下心来好好写写总结吧。
那么我们该怎么去写总结呢？这次美丽的我为亲带来了5篇老师专业成长个人总结，可以关心到您，就是作者我最大的乐趣哦。
老师个人成长总结篇一不知不觉，转瞬间工作已经第ｘｘ个年，真的很快。
回想起这几年的训练教学工作，我学习了许多，也成长了许多，慢慢体会到“三尺讲台，学问非凡”的道理，发觉训练的乐趣所在。
我爱我的工作，我更喜爱我的每一个同学。
现在将我的成长总结如下：一、转变自己的训练观念在以前，总觉得自己是老师，主要任务就是教孩子。
经过开学初的反思让我糊涂的熟悉到，其实孩子也可以做我的老师，他们教会我的是最原始的真善美，意识到这点后我立刻转变自己的训练观念，每天不在是单一的向孩子授课。
我开头从孩子身上找自己欠缺的点来学习，一个学期下来我在孩子们身上学到了这些内容：1、简洁看待自己身边的事或者物；2、欢乐的记一天，苦痛的3分钟遗忘；3、和伴侣共享最好的、最心爱的东西。
孩子们身上有一个巨大的宝库！正是在他们身上学到的这些点的基础上，我才慢慢又找回了自己作为一名老师的职业幸福感。
二、爱在每一天，学习在每一天我们幼儿园为每位老师提出了“用爱做训练，专心做事业的”老师日常训练要求。
在满意了用爱做训练的基础上，我开头讨论专心做事业。
如何专心做事业？答案就是不断的充实自己的训练技能、教学阅历、训练理论，将更好的训练方式呈现在孩子面前，简洁点就是一句话“爱学问”作为一名幼儿老师，我明白只有自己全面的把握一些专业学问，拥有娴熟的训练技能技巧，才能随便的驾驭课堂教学或其他艺术、嬉戏课外活动。
本学期内我一方面乐观参与连续训练，另一方面则乐观的响应跟进园内提出的“七个一”工程，利用课余时间多看幼儿训练类、幼儿心理类书籍，抓住一切机会外出听课、学习。
除此之外为丰富自己的训练技能，特地又报名参与了社会上的钢琴辅导班。
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教师专业化成长?()总结“路漫漫其修远兮，吾将上下求索”。
也许，“等一万年太久，只争朝夕”。
教学的路不可能是坐享其成、一劳永逸的。
作为新教师，我唯有以永远的学习者的心态与行动，才能迎接新的挑战、实现真的自我。
下面给大家整理了关于教师专业化成长总结，方便大家学习。
教师专业化成长总结1时光飞逝，本学期对于一年级组的每一个人来说，都是紧张和繁忙的。
匆匆的回顾中，我们感到了一丝欣慰：半年来，我们的老师在育才这个大家庭中默默耕耘着，我们着重抓好学生的行为习惯的养成教育。
回顾一学期我们所走过的路，对今后的学习和工作无疑有很大的帮助。
一学期来，在学校领导的关心和指导下，在全校老师的大力配合下，我们年级组全体老师共同努力，各方面工作开展顺利，取得了一定的成绩。
一、对学生看得紧，管得严，爱得真。
低年级学生好动，好奇心强，他们会满校园跑，会损坏学校的花草树木、教学设施，会大喊大叫，影响别人学习、休息，我们老师就要看得紧。
一双眼睛要时刻盯着学生，一张嘴要时刻提醒学生，一双腿要时刻跟着学生，不给他们任何乱“跑”的机会，为防患于未燃，一切都要想在学生前面，走在学生前面。
管得严，是指对学生一切严格要求。
学生每一个好习惯的形成，都需要老师付出心血和汗水，甚至小到文具盒的开启、放置，都必须严格要求。
要求学生做到的，就必须叫他做到位;要求他做好的，就必须完全做好，事无大小，决不能放松、马虎一点。
但是，低年级学生年龄尚小，对学校的一切还不能完全适应，生活中还不懂得照顾自己，我们老师就必须时时关心学生的生活、学习，处处为他们着想，让他们体会到家的温暖。
只有在学校里快乐，才能安心地读书学习。
这就是爱得真。
一份耕耘，一份收获，一学期来，孩子们进步非常大，同时，良好习惯的养成也为知识的学习提供了保证。
二、形成了良好的学习工作氛围。
老师们对课程改革态度积极，表现出了极大的热情。
工作实践中，大家主动参与。
学：即学新课程标准，教学新理念，新经验和新成果,结合所教学科的特点和实际，学习具有前瞻性的教育教学理论。
办公室内，同伴间相互交流、讨教，取长补短，集体攻关，资源共享，蔚然成风。
看：踊跃观摩优秀老师及本校老师的公开课，借鉴同伴的经验，改进工作方法，形成自己鲜明的教育教学特色。
做：精心钻研教材，按要求设计好每一节课，利用学校现有的教学资源优势，积极制作多媒体课件，上好每一节课，精心设计作业，抓差补缺不放松。
写：一是写教后反思，教后记和课堂教学观察，记载和分析教学过程的得失，记载和分析学生的学习情况，把自己的独特感受、意外感悟以及失败教训记载下来，切实提高自己的课堂教学能力。
还要写经验总结、教学论文，不时地对自己的工作进行回顾，吸取经验教训，以提高认识，使自己不断充实，不断长进。
三、善始善终的完成各项工作一学期来，年级组全体老师的高度责任感，无私的奉献精神深深地感动着我。
老师们始终一丝不苟，扎扎实实，学生喜爱，家长放心。
荣建英老师一个班的语文加人事工作，工作量很大，可她总是有条不紊地完成。
孙晓娓、刘玉芳、邸海艳、许利利老师业务拿手，课堂教学有特色，教室里常常发出学生们愉快的笑声。
沈荣、王利利老师带住校班班主任，非常辛苦，但没说过一声累，工作细致到位。
杜琼班主任工作兢兢业业，常常可以看到她与学生亲切交谈的身影。
我们年级组的易秀芬、马军刚两位青年老师，他们始终保持着学生时期的好学，又有着使不完的干劲，他们工作的踏实有目共睹。
最让人感动的是王贞老师，她虽然有孕在身，可是每天都早早到校。
在一年级新生免试时她一直坚守面试岗位，我们常常劝她注意点，可她总是一笑了之。
以上简单介绍了我们年级组的工作。
总之，我们是一个团结向上,务实创新的集体，短短一个学期，我们携手并进，互相鼓励，虽然取得了一点成绩，但还需进一步努力。
最后，感谢学校领导和老师对一年级组工作的指导和帮助，感谢我们年级组全体老师对一年级工作的理解和支持。
教师专业化成长总结2以往的梦想变成为现实，一年前，我最终如愿以偿，十分光荣的加入到人民教师——这个太阳底下最光辉的职业中来。
带着蓬勃的朝气，满腔的热情，来实现自我的抱负。
作为一名刚刚参加工作的幼儿教师，现将我从教一年来的情景汇报如下：一、政治思想方面：本人热爱祖国、热爱中国共产党，热爱教育事业。
坚持邓小平理论和三个代表重要思想以科教兴国方针引领自我，爱岗敬业，遵守幼儿园的各种规章制度。
能认真的参加政治学习，做好笔记，本学期主要学习了：十八大会议的精神资料。
平时能严格的要求自我，以师德的要求时刻提醒自我，时刻以“爱生敬业、诚实守信、服务家长、奉献社会”的口号严格要求自我。
树立高度的职责心对待幼儿园中的新的教育形式，关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节，以进取的情感态度和幼儿应对。
二、业务工作方面：1、班级的管理工作。
在班级中构建一个安全、愉快、宽松的外部环境，让幼儿在教师，团体面前想表现、敢表现、喜欢表现并能得到教师与同伴的进取应对。
在环境的创设上不再只是教师单方面的努力或者简单意义上幼儿的参与，而是让幼儿出主意、参与设计、参与材料收集、布置、参与环境的管理，体现幼儿的思维、幼儿的发现、幼儿的操作、幼儿的记录。
物质环境上，让幼儿有丰富的操作材料进行动手探索，在实践的过程中对已有的经验进行整合并获得新经验。
并创设了幼儿感兴趣的活动区。
作为班主任，协调好和本班教师的工作，是至关重要的。
我每项工作争取想在前，做在前，从不计较个人得失，有问题和本班教师共同协商解决。
在繁忙琐碎的工作中，抓好班级的工作是自我每一天的必修课，我们常利用业余时间为主题创设环境，让孩子们有充分展现、表达的机会，为课前准备教具、为第二天顺利开展各项活动做好各项准备工作。
班级管理工作看似小，但做好它并不容易，由于我们班上的教师默契配合，使得班上的各项常规、环境卫生、教育教学以及游戏活动等方面显得有条不紊，深得其他教师的称赞。
2、教育教学工作。
根据开放教育理念，及幼儿全面平衡发展的理论基础，以挖掘幼儿潜能为教育模式的基本框架，以幼儿的经验、本事、兴趣、需要为出发点，在课程统整化、教材生活化、教学活动化的理念指导下，用主题统整的形式，将各领域的学习关联起来，园内园外活动并重，使幼儿在生活中学习，在与环境中人、事、物产生交互作用中获取各种经验而成长。
在一日活动中我能根据主题目标、幼儿的发展需求选择适合的活动，在开学初制订周计划并每周及时调整教学资料，严格按照周计划开展活动，完成教育教学任务。
在活动中让孩子自主地学习，并对孩子的自主学习进行了研究和实践，努力探索孩子自主学习的所需要的条件和因素，总结教师在实践中，促进孩子自主学习所应具备的教育理念和教育策略，从而切切实实地促进孩子的自主学习本事的发展。
小组教学和个别教育相结合，让教师和幼儿、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。
3、个人业务方面。
为提高自我的业务水平，我进取参加园里组织的各种培训，经过参观学习、观摩，从而为自我积累更多的教育教学经验。
曾获得校级及县级两项“优秀教师”荣誉称号。
此外，为提高自我的技能方面，我也进取利用课余时间练琴。
在幼儿园内，我也进取地向老教师及指导教师请教，经过听课活动，也为我积累了不少知识，同时，我们园也经过了“以老带新”的活动，让老教师来听课，从而发现不足，进行改正，这样，不仅仅能让新教师从中获得好的经验，并且也能做到互相学习，共同促进。
在工作中我服从园领导的安排，不斤斤计较。
且乐于助人，自觉主动。
待人坦诚热情，耐心对待幼儿。
亲切对宝宝，笑脸迎家长。
对待工作认真，每星期都按时撰写教学计划，进取准备课堂中所需的教具，努力想出能够吸引幼儿的多中教学手段，让更多的幼儿在各方面都能取得提高。
三、做好家长工作：家长工作是幼儿园各项工作的一个重要环节。
今日的幼儿是国家未来的栋梁之材，是祖国明天的期望。
要使之成为有用之材，需要教师和家长精心、科学、合理而又有针对性的教育。
我们要充分利用家长早晚接送幼儿的短暂时间与家长交流、沟通。
了解和介绍幼儿家园的表现，提出合理要求，还可根据不一样家长的特点，从实际出发，采用多种方式，进取而有效地做好家长工作，以取得他们的信任和支持，共同教育好幼儿。
做好家长工作将对我们各项工作的开展起到很好的促进作用。
所以，我首先摆正和家长之间的位置，经常换位思考，了解家长的要求，以便得心应手的做好工作。
我还经常把好的教育经验介绍给家长，使家长们从中学到很多育儿知识，在家长中树立了良好的教师形象。
四、发展方向。
“处处留心，事事用心”是我的座右铭。
仅有逗号，没有句号;仅有更好，没有最好。
教育工作，是一项常做常新，永无止境的工作，在今后的工作中，我将以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决教育中的新情景，争取更好的成绩。
总之在这一年里我的工作取得了必须的成绩，但仍然存在许多的不足，在教师专业化成长总结3我是20__年9月上岗的特岗教师，今年是我从事教师工作的第五年，也是我正式参加工作的第三年，可以说在这三年的工作中，我的收获是丰硕的，这种汲取远远超越了我的代课生涯，也超越了三年的大学所学，更让我明白了只有现实的磨砺和生活的经验，才能使人成熟和长大。
在这三年的教育教学中，我学习到的东西主要是教学与业务方面的。
回顾前三年的工作情况，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德” 之风尚规范自己的教育教学工作，在思想政治素质、专业知识以及法制、业务上都有所收获。
现将三年的个人工作作如下总结：一、规范行为，从严要求自己俗话说“没有规矩，不成方圆”。
这三年来，我始终能够严格遵守学校的各项规章制度，服从校领导的安排。
平时做到不迟到，不早退，不旷课，有事主动请假，无事不请假。
对于学校布置的任务能够及时完成。