综合实训项目手册范本
项目综合实践训练说明书
主要结果
一、传动方案拟定
第一组：设计单级圆柱齿轮减速器和一级带传动
1、工作条件：使用年限8年，工作为二班工作制，载荷平稳，环境清洁。
2、原始数据：输送带工作拉力F=4.8KN；带速V=1.4m/s；
滚筒直径D=440mm；
二、电动机选择
1、电动机类型的选择：按工作要求和工作条件，选择Y系列三相异步电动机，卧式封闭结构。
项目综合实践训练说明书
设计题目：设计一用于带式运输机上的单级圆柱齿轮减速器
班级：机制103011
设计者：李博
学号：********
*******
一、传动方案拟定…………….……………………………….1
二、电动机的选择……………………………………….…….1
三、计算总传动比及分配各级的传动比……………….…….3
（1）根据课本P217表12-1，取齿轮i1’=6（单级减速器i=3~6合理）
（2）∵i总=i1’×i2’
∴i2’=i总/i1’=15.95/6=2.66
四、运动参数及动力参数计算
1、计算各轴转速（r/min）
nI=n电机=970r/min
n =nI/i2’=970/2.66=364.66(r/min)
=108.29N·m
T2=9.55×103P /n
=9.55×103×10.56/364.8
=276.45N·m
T3=9.5×103P /n =9.55×103×10.04/60.78
=1595.9N·m
五、传动零件的设计计算
1、皮带轮传动的设计计算
（1）选择普通V带型号
由课本P116表5-8得：kA=1.1
（2）按齿面接触疲劳强度设计
大一学生实训手册
大一学生实训手册
实训手册应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
实训手册
一、实训目的
通过实训，使学生掌握所学专业的实际操作技能，提高自己的实践能力和综合素质，为未来的职业发展打下坚实的基础。
二、实训内容
1. 基础技能训练
通过基础技能训练，使学生掌握所学专业的基本操作技能，如计算机操作、办公软件使用、编程语言基础等。
2. 专业技能训练
通过专业技能训练，使学生掌握所学专业的核心技能，如网站开发、数据库管理、软件开发等。
3. 综合实践训练
通过综合实践训练，使学生将所学知识运用到实际项目中，提高自己的综合
实践能力。
三、实训要求
1. 实训期间要遵守学校的规章制度，不得迟到、早退、旷课。
2. 实训期间要认真听讲，做好笔记，积极思考，勇于提问。
3. 实训期间要按照指导老师的安排进行操作，不得私自改变实训内容和时间。
4. 实训期间要注意安全，避免发生意外事故。
四、实训成果
1. 完成基础技能训练和专业技能训练，掌握所学专业的实际操作技能。
2. 完成综合实践训练，将所学知识运用到实际项目中。
3. 撰写实训报告，总结实训成果和经验教训。
五、实训总结
通过本次实训，我掌握了所学专业的实际操作技能，提高了自己的实践能力和综合素质。
在实训过程中，我遇到了很多问题，但通过自己的努力和指导老师的帮助，我克服了这些问题。
同时，我也认识到了自己的不足之处，需要在今后的学习和实践中不断改进和提高。
总之，本次实训是一次非常有意义的经历，让我受益匪浅。
建筑工程专业综合实训手册
1、根据所提供的建筑平面布置图，对该结构进行结构平面布置，对框架柱、 框架梁进行定位，对楼盖及屋盖进行结构布置，明确传力路径，绘制框架梁及框 架柱的结构平面布置图（与框架梁、框架柱的平法施工图相结合）；
2、根据上部框架柱的定位，对柱下独立基础进行平面布置，明确柱与基础 的位置关系（与基础平法施工图相结合）；
三、实训要求：
1、完成结构平面布置、板的计算及施工图，并附必要的设计说明，要求用 2 号图纸，绘制比例采用 1：100。
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2、完成框架柱的计算及平法施工图、框架梁的计算及平法施工图、独立基 础的计算及平法施工图，并附一根梁、一根柱、一个独立基础的断面图及必要的 设计说明，要求用 2 号图纸，绘图比例采用 1：100，断面图比例可用 1:25 或 1:20。
（3）实训成果：实训成果评价将视完成实训任务的质量、数量等进行评价。
KZ、KL 设计弯矩（KN·M）、KZ 轴力（KN）包络图
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KL 设计剪力（KN）包络图 附图：3 轴线框架梁、框架柱内力包络图
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建筑施工管理实训（一）
脚手架工程专项施工方案任务书
根据建设部〔2004〕213 号文——关于印发《危险性较大工程安全专项施工 方案编制及专家论证审查办法》的通知，涉及重大工程质量和安全的施工过程要 有专项施工方案，针对脚手架工程，以下情况下需要编制脚手架的专项施工方案。
山西建筑职业技术学院 建筑工程系
建筑工程技术专业综合实训手册
班级 学号 姓名 指导教师
建筑工程系 2017 年 11 月
山西建筑职业技术学院建筑工程系 建筑工程技术专业综合实训大纲
一、实训目的
高职教育作为高等教育的一个类型，肩负着为生产、服务和管理一线培养高 素质技能型人才的使命。这就要求我们培养的学生，不但要掌握本专业所从事的 技术领域和岗位（群）所需的适度、够用的科学知识及工程基础知识，同时要具 有从事生产一线生产管理必须的技术与技能，发现和解决生产一线生产管理问题 的实践能力等。这些都对服务于生产管理一线的现代技能型人才的职业能力和职 业素质，提出了越来越高的要求。
综合技能实践操作手册
长春中医药大学综合技能实践操作手册药学院目录1、分析化学——容量分析法 (1)2、分析化学——电位法及可见紫外分光光度法 (5)3、中药化学、天然药物化学——提取分离技术 (7)4、中药化学、天然药物化学——化学成分的检识和鉴定 (10)5、物理化学操作（一） (12)6、物理化学操作（二） (14)7、药剂学——检验标准操作规程 (16)8、药剂学——生产标准操作规程 (26)9、中药鉴定学——中药材的性状鉴定 (32)10、中药鉴定学——中药材粉末显微鉴定和中药材《药典》常规检测 (35)11、药理学 (39)12、分析类大型仪器操作（一） (54)13、分析类大型仪器操作（二） (58)14、分析类大型仪器操作（三） (64)15、分析类大型仪器操作（四） (68)16、药理类大型仪器操作 (74)分析化学分析化学是研究物质化学组成的分析方法及有关理论的一门科学。
包括化学分析和仪器分析两个分支。
其主要任务是对物质进行测量和表征以及分析方法的选择和评价。
本课程的实践考核主要内容分为容量分析法、电位法及分光光度法两部分。
分析化学——容量分析法容量分析法是常量分析法。
主要用于测定样品中含量较高的一些成分。
要求同学们掌握分析天平的使用和容量法操作。
【实验目的、要求】1.学习和掌握分析天平的原理、构造及正确的使用方法。
2.熟悉常用玻璃仪器的名称、用途和使用方法。
3.熟悉指示剂原理和变色范围。
4.能熟练地进行滴定操作。
（一）分析天平分析天平是分析工作中最常用的仪器之一。
每一项分析工作都直接或间接地需要使用天平，因此必须了解天平的原理构造及使用注意事项。
1.分析天平的称量原理：杠杆原理2.分析天平类型、主要部件及使用注意事项【类型】常用分析天平主要有摆动式分析天平、．空气阻尼天平、电光天平等多种，目前使用最多的是双盘半机械加码电光天平。
【主要部件】①天平梁：包括梁、三棱体(刀口)、砝码、标尺、指针、重心调节螺丝、零点调节螺丝吊耳和天平盘等八个部件。
实训报告手册秋叶饺
项目名称：秋叶饺制作实训一、实训目的通过本次实训，使学生了解秋叶饺的制作过程，掌握秋叶饺的制作技巧，提高学生的动手能力和创新能力，培养学生的饮食文化素养，增强学生对传统美食的热爱。
二、实训时间2022年X月X日三、实训地点烹饪实训室四、实训人员指导老师：XXX学生：XXX、XXX、XXX五、实训内容1. 了解秋叶饺的历史渊源和营养价值2. 学习秋叶饺的制作方法3. 实践制作秋叶饺4. 总结实训成果六、实训过程1. 理论学习（1）秋叶饺的历史渊源秋叶饺，又称秋叶馅饺子，起源于我国南方地区，有着悠久的历史。
据传，在古代，人们为了庆祝丰收，便用秋叶包裹饺子，寓意着吉祥如意。
随着时间的推移，秋叶饺逐渐成为了一种传统的美食。
（2）秋叶饺的营养价值秋叶饺以面粉、猪肉、蔬菜等为主要原料，富含蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素等多种营养成分，具有很高的营养价值。
2. 制作方法学习（1）准备原料：面粉、猪肉、蔬菜、盐、生抽、料酒、葱、姜、鸡蛋、秋叶等。
（2）制作馅料：将猪肉剁成肉馅，加入葱、姜、盐、生抽、料酒、鸡蛋等调料搅拌均匀。
（3）制作面团：将面粉加入适量的水和成面团，揉至表面光滑，盖上湿布醒发30分钟。
（4）包制饺子：将面团分割成小块，擀成圆皮，放入适量的馅料，捏紧边缘，包成饺子。
（5）蒸制饺子：将包好的饺子放入蒸锅中，大火蒸10分钟，待饺子熟透即可。
3. 实践制作在指导老师的指导下，学生分组进行秋叶饺的制作。
在制作过程中，学生认真学习，互相帮助，共同完成了秋叶饺的制作。
4. 总结实训成果本次实训，学生掌握了秋叶饺的制作方法，了解了秋叶饺的历史渊源和营养价值。
通过实践，提高了学生的动手能力和创新能力，增强了学生对传统美食的热爱。
七、实训心得1. 通过本次实训，我了解了秋叶饺的制作过程，学会了包制饺子的技巧，提高了自己的动手能力。
2. 在实训过程中，我学会了与同学合作，共同完成任务，增强了团队协作能力。
3. 通过制作秋叶饺，我对传统美食有了更深的了解，更加热爱我们的饮食文化。
综合实践手册记录
一、前言随着我国教育改革的不断深入，综合实践活动课程已成为素质教育的重要组成部分。
为了全面提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力，我们学校组织了本次综合实践活动。
以下是本次活动的详细记录。
二、活动背景为了让学生在实践中学习，培养他们的团队协作能力、动手操作能力和解决问题的能力，我校于2021年10月开展了为期两周的综合实践活动。
本次活动涵盖了科学实验、社会实践、文化艺术等多个领域。
三、活动时间2021年10月1日 - 2021年10月14日四、活动地点学校实验室、社会实践基地、文化艺术中心等五、活动内容1. 科学实验活动活动目的：通过实验操作，激发学生对科学的兴趣，培养他们的观察能力和实验技能。
活动内容：- 光的折射与反射实验- 空气压力实验- 植物生长实验2. 社会实践活动活动目的：让学生走出校园，了解社会，增强社会责任感。
活动内容：- 参观社区养老院，为老人提供志愿服务- 参与环保活动，清理校园周边环境- 走访企业，了解企业文化和发展历程3. 文化艺术活动活动目的：丰富学生的文化生活，提高他们的审美情趣。
活动内容：- 书法、绘画比赛- 诗词朗诵比赛- 舞蹈、音乐表演六、活动过程1. 科学实验活动在实验室，学生们分组进行实验操作。
在老师的指导下，他们不仅学会了实验原理，还学会了如何正确使用实验器材。
在实验过程中，学生们积极思考，勇于提问，展现了良好的学习态度。
2. 社会实践活动学生们积极参与社会实践活动，他们走访社区，为老人送去温暖；他们清理垃圾，保护环境；他们参观企业，了解社会。
这些活动让学生们深刻体会到社会生活的丰富多彩，也让他们明白了作为新时代青年的责任和使命。
3. 文化艺术活动在文化艺术活动中，学生们充分发挥自己的才艺，展示了丰富多彩的文化成果。
书法、绘画比赛中，学生们用心描绘，展现了他们对美的追求；诗词朗诵比赛中，学生们声情并茂，传承了中华优秀传统文化；舞蹈、音乐表演中，学生们热情洋溢，展示了青春风采。
六年级综合实践教学手册(3篇)
第1篇一、前言六年级是小学生学习生涯中一个重要的阶段，也是学生从基础学科向综合学科过渡的关键时期。
为了培养学生的综合素质，提高学生的实践能力，我校特制定本综合实践教学手册，旨在为学生提供全面、系统的实践教学内容和方法，帮助学生养成良好的学习习惯，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
二、教学目标1. 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
2. 帮助学生掌握基本的生活技能，增强学生的生存能力。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通协作能力。
4. 激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
三、教学内容1. 信息技术教育- 计算机基础知识：认识计算机硬件、软件，掌握基本操作。
- 网络安全知识：了解网络安全的重要性，学会防范网络风险。
- 信息检索与处理：掌握搜索引擎的使用方法，学会信息筛选与处理。
2. 科学探究教育- 实验操作：学习基本的实验操作方法，培养动手能力。
- 科学探究方法：掌握观察、实验、推理等科学探究方法。
- 环保教育：了解环保知识，培养环保意识。
3. 社会实践教育- 社会调查：了解社会现象，培养学生的观察力和分析能力。
- 志愿服务：参与社区服务，培养学生的社会责任感。
- 传统文化教育：学习中华优秀传统文化，增强民族自豪感。
4. 艺术教育- 音乐：学习基本乐理知识，提高音乐素养。
- 美术：学习绘画、手工等艺术技能，培养审美能力。
- 体育：学习体育基本技能，增强体质，培养团队合作精神。
5. 心理健康教育- 识别情绪：了解情绪的类型，学会调控情绪。
- 自我认知：认识自我，树立自信心。
- 沟通技巧：学习沟通技巧，提高人际交往能力。
四、教学方法1. 实践教学：以学生为主体，通过实验、操作、探究等活动，培养学生的实践能力。
2. 小组合作：鼓励学生分组合作，培养团队合作精神。
3. 案例分析：通过案例分析，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
4. 体验式教学：让学生亲身参与，体验不同角色的感受，培养学生的同理心。
模版：《XXX》项目实训工作手册
XXXXXX项目实训工作手册课程:班级:指导教师:建筑工程系二〇一四年三月一、实训任务书（一）任务描述通过本次综合实训，在仿真的工作分环境中完成岗位典型任务的训练和体验，学习和巩固-------的技术要领，掌握有关-------规范和流程，扩充的-------应用知识和单项技能，掌握-------应具备的基本知识和必要技能。
使学生能顺利实现由感性到理性，由课本理论知识到具体实践的飞跃，提高综合职业能力，胜任将来就业岗位实际需求。
（二）实训目标XXXX（三）实训内容作为xxx专业需掌握的xxxx有关知识、操作流程和操作技巧。
1．Xxxxxx2．Xxxxxxx (与后面表格的实训项目要相对应)（四）实训要求1．确定xxxxxx的种类无论是xx还是xxxx，xxxxxxxxx。
2．xxxx对操作者的要求xxxxxx效果的好环，与xxxxxxx水平的高低有着直接的关系，xxxxxx3.xxxxx对操作技能的要求Xxxxx4．xxxxx对xxxx的要求Xxxx5．xxxxxx对时间的要求Xxxxx6．xxxxxx对环境的要求Xxxxxxxxx使用的设施设备要质地优良、造型美观、功能齐全xxxx8．xxxxx对服务的要求xxxxxx（五）考核办法--------(或“实训成绩评定”,如下可参考)指导教师将根据每个学生在实训期间的表现、操作考核、提交成果的质量进行评分，作为施工实训的成绩。
施工实训成绩的评定按优秀、良好、中等、及格、不及格五级评出等级。
不及格者直接重修。
实训成绩评定标准如下：1.认真完成实训任务，实训期间组织纪律好，能对实训内容，方案针对性强、日记总结分析问题较深入，或能提出自己的见解，模板搭设安全合理，成绩评为优。
2.较好完成实训任务，实训期间组织纪律较好，方案较合理，实训日记及实训总结质量较好，模板搭设基本符合要求，成绩评为良。
3.基本完成实训要求，实训期间组织纪律较好，完成实训日记和实训总结的基本内容，模板搭设基本符合要求，成绩评为中。
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综合实训项目手册
（教师）
项目名称：国际贸易综合实训
适用专业：国际经济与贸易专业
年级：三年级
制订单位：国际经济与贸易教研室
一、进出口业务综合实训的总体目标：
整合国商专业群学生入学以来所学各门专业知识，综合提升课堂教学及单科实训的教学成果，以缩小与将来就业岗位实际需求的差距，为即将进入相关企业的顶岗实习和将来的实际就业做好准备。
二、综合实训中各阶段教师的主要任务：
在进出口业务综合实训中，教师的主要工作有：
（一）实训前做好实训教师分工：出口业务、进口业务和加工贸易各有一位指导教师，指导教师负责制定并提出分管项目的实训计划和项目任务书。
考虑到外贸有关情况的时间性，具体项目任务书应随时而变，在每学期实训开始前由国贸教研室组织审定；
（二）实训中组织好学生在实训项目中的角色分工和轮换，分析讲解具体引导项目（实例），分步骤指导项目进展，项目进行中对学生的答疑解惑和过程考核。
另外还根据需要兼任窗口单位和贸易客户代表；
（三）实训各项目结束后的总结点评和项目考核；
（四）实训全部项目结束后的总结提高，包括实训引导项目（实例）的完善，实训组织计划的补充修改，以持续改进实训方案、计划和实训手册。
三、综合实训的主要内容和一般流程：
进出口业务综合实训由出口业务、进口业务和加工贸易三部分组成，每一部
分都以实例作为项目引导。
（一）出口项目一般流程：
出口项目前期准备出口报、还价核算接受与签约催证审证改证（含必要的事前审批）与发盘、还盘
货源组织与跟踪货物出运制、审单与收汇出口善后
托运、报检、报关
（二）进口项目一般流程：
进口项目前期准备进口询价、还价自营/委托代理进口磋商
（含必要的事前审批）或国际招投标和签约
进口审批进口货物对外付款接货、报检、报关进口善后和开证运输、保险（或转关）
四、项目按排和关注重点：
（一）出口业务（表1）
（二）进口业务（表2）
共计： 56学时（四）外部环境窗口单位管理或业务范围及办理时限或程序简况（表3）
六、对学生的考核与评价
1、分项目学生成绩单由三部分组成：
（1）组内同学互评占15%
（2）部门经理（指导教师）评定占 50%
（3）相关部门评定占 35%
每位学生应完成规定项目实训，按实训项目完成情况计分（表5）。
部门经理（指导教师）签字：
2、学生完成实训任务后，每人应写出一份实训报告，报告内容包括：实训项目描述、主要岗位任务、每天实训记录、个人总结等。
综合评定以各项目成绩综合组成（表6）。
学生实训成绩综合评定表（表5）
学生姓名：班级：学号：
教研室主任签字：。