大学生实训项目手册
大学生实训项目手册
大连软件园实训基地与的企业合作主要内容有三个方面：课程体系引进，联合开发实训项目，实训基地建设。
（1）
大连软件园实训基地课程体系的构建，主要以课程体系引进为主。许多大型企业，在培养提高员工技能方面，都拥有自己的课程体系；例如像Genpact公司，对于从事日语业务的员工，就有针对的高级商务日语培训课程。面对企业的课程体系实训基地采用“拿来主义”与“实践转化”相结合的方式。经过3年的探索与实践，在实训基地在课程体系方面，合作的企业有IBM，HP、Genpact、QAI、ETI等跨国国公司。课程体系内容函盖开发、硬件技术、服务外包、呼叫中心、高级语言类等。
（3）
大连软件园实训基地与企业合作，投入大量资金，共同建设“真实的实训环境”是为了实训环境能完全模仿出企业办公环境，来配合“真实的实训项目”。以达到学员在实训过程中体验“身临其境”的企业氛围，从而得到最佳的试训效果。目前与企业共同建设的“企业级”实训基地共有四个。如表所示：
企业级实训基地名称
合作企业
职业素养模块
产业发展趋势、时间管理、沟通技巧、压力管理、商务礼仪、团队拓展训练、
公共基础模块
ITO概述、ITO基础理论、信息安全、OFFICE使用技巧、计算机基础
专业模块
软件测试
C语言基础、HTML、DREAMWEAVER、SQL基础、Oracle数据库、JAVA程序设计、J2EE软件开发框架、软件测试、软件质量管理、测试文档撰写
DLSPLearning
大学生实训
项
目
手
册
（V2.2）
大连软件园信息技术培训中心
2008年8月
目录
一、
1、
根据McKinsey的2005年的研究报告，在全部服务性工作岗位中，适合进行离岸外包的这部分工作占到了11%左右（11%是理论上全球各行业最大外包幅度的平均数据），但是不同的服务行业之间适合离岸外包的岗位比例情况差异很大。通常来说，某一行业需要面对客户的程度越高，其外包的可能性就越小，因此，零售业的外包可能性最小：仅3%的零售就业岗位可以外包，但是由于零售业的基数很大，3%即相当于2008年全世界的490万个就业岗位；与此相反，打包软件业几乎半数的就业岗位可以外包，但由于行业自身就业人数少，所以2008年打包软件也仅有34万个工作岗位可以外包。工程师、金融（会计）工作岗位外包的可能性也很大（分别为52%、31%），共可以提供2600万个外包机会。
大一学生实训手册
大一学生实训手册
实训手册应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
实训手册
一、实训目的
通过实训，使学生掌握所学专业的实际操作技能，提高自己的实践能力和综合素质，为未来的职业发展打下坚实的基础。
二、实训内容
1. 基础技能训练
通过基础技能训练，使学生掌握所学专业的基本操作技能，如计算机操作、办公软件使用、编程语言基础等。
2. 专业技能训练
通过专业技能训练，使学生掌握所学专业的核心技能，如网站开发、数据库管理、软件开发等。
3. 综合实践训练
通过综合实践训练，使学生将所学知识运用到实际项目中，提高自己的综合
实践能力。
三、实训要求
1. 实训期间要遵守学校的规章制度，不得迟到、早退、旷课。
2. 实训期间要认真听讲，做好笔记，积极思考，勇于提问。
3. 实训期间要按照指导老师的安排进行操作，不得私自改变实训内容和时间。
4. 实训期间要注意安全，避免发生意外事故。
四、实训成果
1. 完成基础技能训练和专业技能训练，掌握所学专业的实际操作技能。
2. 完成综合实践训练，将所学知识运用到实际项目中。
3. 撰写实训报告，总结实训成果和经验教训。
五、实训总结
通过本次实训，我掌握了所学专业的实际操作技能，提高了自己的实践能力和综合素质。
在实训过程中，我遇到了很多问题，但通过自己的努力和指导老师的帮助，我克服了这些问题。
同时，我也认识到了自己的不足之处，需要在今后的学习和实践中不断改进和提高。
总之，本次实训是一次非常有意义的经历，让我受益匪浅。
实训手册实践报告
一、实训背景随着我国教育改革的不断深入，职业教育的地位日益凸显。
为了提高学生的实践能力，我校特组织开展了为期两周的实训课程。
本次实训课程旨在通过实践操作，让学生将理论知识与实际应用相结合，培养学生的动手能力、创新意识和团队协作精神。
二、实训目标1. 掌握实训课程所需的基本技能和理论知识；2. 提高学生的实际操作能力，培养良好的职业素养；3. 增强学生的团队协作精神，提高沟通能力；4. 培养学生的创新意识，激发学生的创新潜能。
三、实训内容本次实训课程主要包括以下内容：1. 实训项目一：计算机基本操作（1）计算机硬件知识；（2）操作系统安装与配置；（3）办公软件应用；（4）网络基础与信息安全。
2. 实训项目二：网页设计与制作（1）网页设计的基本原理；（2）网页制作工具的使用；（3）HTML、CSS、JavaScript等前端技术；（4）网页设计与制作实战。
3. 实训项目三：电子商务运营（1）电子商务概述；（2）电商平台运营；（3）网络营销策略；（4）客户关系管理。
4. 实训项目四：市场营销（1）市场营销理论；（2）市场调研与分析；（3）营销策略与方案设计；（4）营销活动策划与执行。
四、实训过程1. 准备阶段：实训前，学生需对实训内容进行预习，了解实训目标、要求及注意事项。
教师对实训内容进行讲解，解答学生疑问。
2. 实训阶段：实训过程中，学生分组进行实践操作。
教师巡回指导，针对学生遇到的问题进行解答，确保实训顺利进行。
3. 总结阶段：实训结束后，学生撰写实训报告，总结实训过程中的收获与不足。
教师组织学生进行实训成果展示，对学生的表现进行点评。
五、实训成果1. 学生掌握了实训课程所需的基本技能和理论知识；2. 学生的实际操作能力得到提高，职业素养得到培养；3. 学生的团队协作精神、沟通能力和创新意识得到增强；4. 学生对所学专业有了更深入的了解，为今后的就业奠定了基础。
六、实训体会1. 实训课程使学生将理论知识与实际应用相结合，提高了学生的实践能力；2. 实训课程培养了学生的团队协作精神，增强了学生的沟通能力；3. 实训课程激发了学生的创新意识，为学生的未来发展提供了动力；4. 实训课程有助于学生更好地了解所学专业，为今后的就业打下坚实基础。
学生实训手册模板
学生实训手册模板
一、实训目的
实训手册的目的是帮助学生更好地进行实践性学习，提升实际操作能力，加深对所学知识的理解与运用。
二、实训内容
1. 实训课程简介
在本实训课程中，学生将学习到……
2. 实训课程安排
•第一节：XXXXX
•第二节：XXXXX
•……
三、实训准备
1. 实训前准备
在进行实训前，学生需要准备好……
2. 实训材料
学生需要准备的实训材料包括……
四、实训步骤
1. 第一步
•XXXXX
2. 第二步
•XXXXX
……
五、实训注意事项
为保证实训过程顺利进行，学生需注意以下几点： 1. 注意安全，遵守实训场所规定； 2. 保管好实训设备及材料，如有损坏需及时汇报； 3. 遵守实训纪律，服从指导教师的指导和要求。
六、实训评价
学生在实训完成后，将接受实训评价，评价内容主要包括……
七、实训总结
在实训结束后，学生需对整个实训过程进行总结，对所学到的知识进行梳理和反思，以便更好地提升自己的实践能力。
八、参考资料
•XXXXX
•XXXXX
九、联系方式
如有任何实训相关问题，可联系……
以上为《学生实训手册模板》的内容，希望能帮助学生更好地进行实践性学习和提升实际操作能力。
实训手册内容(new)
实训手册内容(new)
实训手册的内容可以根据不同的实训项目和课程要求进行定制，但通常会包含以下一些基本元素：
1. 手册简介：简要介绍实训手册的目的、使用对象、内容结构和编写原则等。
2. 实训目标：明确实训的主要目标，包括知识、技能和素质等方面的目标，以便学生了解通过实训需要达到的标准和要求。
3. 实训内容：详细描述实训的具体内容，包括所需设备、材料、工具等，以及实训步骤、操作方法和技术要求等，以便学生能够按照要求进行操作和学习。
4. 实训指导：提供具体的实训指导，包括教师或指导人员的职责、学生实训的安排和注意事项等，以便保证实训的顺利进行。
5. 实训评估：制定实训的评估标准和方法，包括对学生实训成果的评价、反馈和建议等，以便学生能够了解自己的表现和不足之处，并及时进行改进和提高。
6. 实训总结：对整个实训过程进行总结，包括学生的表现、遇到的问题和解决方法等，以便为今后的实训提供经验和参考。
以上是一份可能的实训手册内容框架，具体内容可以根据实际情况进行调整和补充。
大四实践教学指导手册(3篇)
一、前言实践教学是高等教育的重要组成部分，对于培养大学生的创新精神、实践能力和综合素质具有重要意义。
本手册旨在为大四学生提供实践教学的相关指导，帮助同学们更好地完成实践教学任务，提升自身能力。
二、实践教学的目的与意义1. 目的- 巩固和深化理论知识。
- 培养学生的动手能力和实际操作技能。
- 提高学生的创新意识和团队协作能力。
- 增强学生的就业竞争力。
2. 意义- 帮助学生将所学理论知识与实际应用相结合。
- 培养学生的实际工作能力和解决问题的能力。
- 增强学生的社会责任感和职业道德。
- 为学生的未来职业发展奠定基础。
三、实践教学的内容与形式1. 内容- 课程设计：针对专业课程进行设计，培养学生的综合设计能力和创新能力。
- 毕业论文（设计）：对所学专业进行深入研究，培养学生独立思考和科研能力。
- 实习实训：在企业或科研机构进行实践，了解行业现状，提高职业技能。
- 社会调查：通过实地考察，了解社会现象，培养学生的观察和分析能力。
- 志愿服务：参与社会公益活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
- 课堂实践：通过实验、演示等方式，将理论知识与实际操作相结合。
- 现场教学：带领学生参观企业、实验室等，让学生亲身感受实践环境。
- 远程教学：利用网络平台，进行线上实践操作和指导。
- 自主实践：鼓励学生自主选择实践项目，提高自主学习和创新能力。
四、实践教学的实施步骤1. 前期准备- 确定实践项目：根据专业特点和兴趣，选择合适的实践项目。
- 制定实践计划：明确实践时间、地点、内容、目标等。
- 组建实践团队：根据项目需要，合理分配团队成员。
2. 实践实施- 理论学习：学习相关理论知识，为实践操作打下基础。
- 实践操作：按照实践计划，进行实际操作，解决实际问题。
- 记录总结：记录实践过程，总结实践经验，撰写实践报告。
3. 实践评价- 自我评价：评估自己在实践过程中的表现，找出不足。
- 教师评价：教师根据实践报告和现场表现，给予综合评价。
大学生创新性实验计划项目实践工作手册
大学生创新性实验计划项目实践工作手册大学生创新性实验计划项目实践工作手册一、前言大学生创新性实验计划项目实践是大学生培养创新精神和实践能力的重要环节，也是提高学生综合素质的一项重要任务。
为了使项目实践工作顺利进行，特编写此手册，旨在指导学生进行项目实践工作。
二、项目目标本项目旨在通过实践活动，培养学生的创新意识和能力，提高学生解决现实问题的能力，并提供相关资源支持和指导，促进学生的全面发展。
三、项目内容1. 主题选择：学生可以根据自身兴趣和专业知识选择适合的主题，也可以参考课题库中的项目进行选择。
2. 章程制定：根据项目的具体需要，制定项目章程，明确项目目标、任务分工、时间安排等内容。
3. 团队组建：学生可以组建自己的团队，也可以加入现有的实验室或研究组，形成协作合作的集体。
4. 资源申请：根据项目需求，申请相应的经费和设备资源支持。
5. 实验设计：根据项目的实际需求，设计相应的实验方案和流程。
6. 实验实施：根据实验设计，按照计划进行实验操作和数据采集。
7. 数据分析：对实验结果进行统计和分析，得出科学结论。
8. 结果展示：根据项目要求，制作项目报告和展示材料，进行项目成果的展示和交流。
9. 效果评估：根据项目目标和成果，进行效果评估和总结，提出改进意见和建议。
四、项目实践流程1. 确立项目：选择感兴趣的主题，明确项目目标和任务。
2. 组建团队：选择合适的团队成员，明确任务分工和责任。
3. 制定章程：编写项目章程，明确项目工作安排和规范。
4. 资源申请：根据项目需求，申请经费和设备资源支持。
5. 实验设计：根据项目需求和目标，设计实验方案和流程。
6. 实验操作：按照实验设计，进行实验操作和数据采集。
7. 数据分析：对实验结果进行统计和分析，得出科学结论。
8. 结果展示：制作项目报告和展示材料，进行成果展示和交流。
9. 效果评估：评估项目的实施效果和成果，总结经验和教训。
五、项目实践指导1. 主题选择：选择感兴趣的主题，考虑实施的可行性和创新性。
最新学生实训项目手册
学生实训项目手册绪论网络投递简历【项目任务】在招聘网站上查找，收集有关企业行政管理工作岗位的岗位要求、岗位职责，通过对企业需求情况的了解，完成岗位说明书若干份。
【项目目的】了解企业行政管理岗位的实际需求和职责。
【项目实施步骤】1.将同学分为小组，上网收集网上招聘信息，检索有关企业行政管理岗位的需求情况。
2.对收集到的情况信息进行小组讨论，选择典型的行政管理岗位，编写岗位说明书若干份。
3.选择完成较好的同学，在课堂上进行岗位介绍，谈谈调研体会。
4.教师分析，点评。
第一章企业行政管理概述【项目任务1】调查了解一家当地企业的具体情况，进行该企业的组织结构及组织要素的分析，完成该企业的行政组织结构模型图一份。
【项目目的】加深对行政组织的了解，对企业行政组织的总体情况产生感性认识。
【项目实施步骤】1.将同学分为小组，每两组配合完成任务。
2.两组分别调研了解一家企业的组织情况，为对方提供项目任务的背景信息。
3.根据企业的实际情况，每组分别分析行政组织结构的特点。
4.根据描述和分析，绘制企业行政组织结构模型，编写企业行政部门的简介。
5.教师检查，点评。
【项目任务2】研究一家企业的情况，让同学收集并制作名片、企业通讯录，在课堂上进行交流讨论。
【项目目的】提高对企业对外关系重要性的认识，掌握拓展对外关系的方法。
【项目实施步骤】1.让同学们结合一家企业的工作业务，收集和制作一些名片，名片的人物应来自同企业有相关性的外部行业。
2.按照不同企业背景，设计一些特定的情景（例如，企业遇到了资金周转问题需要借钱；企业忽然出现集体食物中毒突发事件等），讨论谁收集的名片最有用处。
3.同学将收集到的名片整理到自己设计的通讯录上。
4.老师点评同学的表现，讨论对外关系管理的价值。
第二章办公室事务管理【项目任务】结合以下的工作背景，制作一次外地的行政会议的策划方案，包括会议及差旅安排等。
背景：2008年11月10至13日，珠海的软件企业旭日公司到上海浦东参加中国软件产品交易会，参加人员包括：刘总经理、市场部王经理、技术部软件开发员两人、行政助理小许。
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HP Call Center人才实训基地
HP公司
300㎡
QAI BPO人才实训基地
QAI公司
300㎡
IBM 软件开发人才实训基地
IBM公司
300㎡
Genpact BPO Business Japanese 实训基地
Genpact公司
300㎡
2、
实训中课程体系的设计，完全参考行业技能划分为ITO类和BPO类两大类课程体系。两大课程体系是实训项目中，技能课程的汇总。课程体系的设计以实训项目对应的岗位为参考目标，课程体系的模块划分也以此为依据。
2005年全国软件及相关专业本、专科在校生数量，全国软件及相关专业在校研究生数量分别如图1-2所示。
2005年全国软件及相关专业本、专科在校生数量图（单位：人）
资料来源：中国教育部
2005年的数据，52万计算机软件专业与软件相关相关专业毕业生，54万的软件产业新增岗位。同时我们参照大连软件园2007年从业人员与人才需求的数据去对照，园区从业人员3.5万人，园区每年人才需求1.5万人；大连地区人才缺口近3万人，而每年大连市地区计算机软件及相关专业毕业生只有8000人。以上两组简单的数据向我们展现了一个飞速发展的产业，一个人才供需严重不平衡的产业。数据对比如图：
三、
“两个走出，一个联合”实训模式的指导下，通过与企业、高校合作，建设联合实训体制是大连软件园实训基地的一大特色。
1、
通过与企业、高校建立联合实训体制，既保证了企业真实参与实训，又满足了高校与企业的对接，实训中的实训项目与课程体系得到了充分的融合。在实训基地中，实训项目和课程体系的设置，是主导实训效果的关键因素。保证真实的企业实训项目、优秀的课程体系是大连软件园大学生实训基地对所有参加实训人员的承诺。为达到这些要求，大连软件园与园区的企业、各大高校紧密合作，聘请国内外一流专家团队。所有的实训项目都要经过严格的审核，方能投入到实训基地进行使用。
（1）社会培训机构实训模式：专业的培训机构引进真实的软件实训项目，模拟真实的软件企业环境和操作规则，强化培养人才。
（2）软件企业实训模式：以软件企业强大的技术背景为依托，以项目开发为主线，全程引入项目开发，完全按照软件公司的过程管理和人才标准强化实训。
（3）校企合作实训的模式：校企联合在校内共建实训基地，共同培养人才。企业不仅参与研究和制定培养目标、教学计划、教学内容和培养方式，而且负责实训教学。
职业素养模块
产业发展趋势、时间管理、沟通技巧、压力管理、商务礼仪、团队拓展训练、
公共基础模块
ITO概述、ITO基础理论、信息安全、OFFICE使用技巧、计算机基础
专业模块
软件测试
C语言基础、HTML、DREAMWEAVER、SQL基础、Oracle数据库、JAVA程序设计、J2EE软件开发框架、软件测试、软件质量管理、测试文档撰写
实训基地建设图
大连软件园实训基地与的企业合作主要内容有三个方面：课程体系引进，联合开发实训项目，实训基地建设。
（1）
大连软件园实训基地课程体系的构建，主要以课程体系引进为主。许多大型企业，在培养提高员工技能方面，都拥有自己的课程体系；例如像Genpact公司，对于从事日语业务的员工，就有针对的高级商务日语培训课程。面对企业的课程体系实训基地采用“拿来主义”与“实践转化”相结合的方式。经过3年的探索与实践，在实训基地在课程体系方面，合作的企业有IBM，HP、Genpact、QAI、ETI等跨国国公司。课程体系内容函盖开发、硬件技术、服务外包、呼叫中心、高级语言类等。
专业模块
技术支持
Call Center、计算机基础、操作系统(Windows、UNIX)、计算机硬件组成及新技术、网络规划与设计、组网技术与网络安全管理、VMware虚拟技术、
客户中心
Call Center、销售技巧、商务谈判、绩效管理、团队建设、数据分析、岗位业绩评估、日本企业文化、日本商务习惯、日本沟通技巧、欧美企业文化、韩国企业文化
实训课程体系将全部ITO\BPO课程划分为五个模块进行设置，每个模块都代表着一部分课程的性质，都描述了作为一个服务外包从业人员所应具备的技能特性；模块与模块之间相辅相成，虽紧密联系又各自独当一面，五个模块是实训项目设计的基石，缺一不可。
ITO类课程体系
ITO类课程体系全部课程划分为五个模块进行设置，如图2所示：
语言模块
英语
TOEIC国际英语、IT英语、财务英语、HR面试英语、外贸英语、英语口语强化、英文邮件、
日语
初级日语（公共）、中级日语（公共）、电话对应、IT日语、
商务日语写作、商务日语（1、2）、商务日语e-mail、日企面试日语
韩语
新标准韩国语》中级（1、2）、高级（1、2）、IT韩语、口语强化
Байду номын сангаас粤语
根据McKinsey在2005年的同一份报告中，通过在汽车、医疗、保险、信息技术服务、零售、金融服务、打包软件和医药八个代表性行业相关数字的统计分析认为，2003年这八个行业大约有56.5万个服务性工作岗位外包到了低工资国家，预计到2008年这个数字将会增长到120万个。根据这个数字进行推断，整个全球经济中进行离岸外包的工作岗位将从2003年的120万增涨到2008年的410万，仅占发达国家全部服务性工作岗位的1%。而至2008年，从理论上讲，14.6亿个服务就业机会中的11%，即1.6亿个工作岗位是可以外包到低工资国家的，其中打包软件和信息技术服务行业的外包的工作岗位比例更将高达18%和13%。
2007年大连地区软件人才缺口对比图
二、
全球离岸服务外包业务随着跨国公司业务的不断扩张而呈现高增长的势头，目前达到了每年10%左右的增长速度。而随着商务部“千百十工程”的启动，中国的服务外包产业也进入了高速增长的阶段，预计到2010年服务外包产业大约需要50万以上的外包人才。目前中国服务外包人才储备和供给与需求之间还存在不小的差距。如何缩小人才供给方面与需求之间的差距，突破人才短缺的瓶颈，建立切实可行的人才培养体系是当前中国服务外包产业面临的重要挑战。
粤语会话三月通
实践实训模块
面试辅导
面试情景训练、面试技巧、培训中心成功案例介绍、
情景训练
毕业设计、实训、实习、课程设计、企业内训
BPO类课程体系
BPO类课程体系全部课程划分为五个模块进行设置，如表所示：
职业素养模块
产业发展趋势、时间管理、沟通技巧、压力管理、商务礼仪、团队拓展训练、
公共基础模块
BPO概述、BPO基础理论、客户关系管理、信息安全、OFFICE使用技巧、普通话
实训项目举例：
IBM大型机工程师项目、
IBM软件工程师项目、
硬件技术支持工程师项目、
GENPACT Japanese E-learning Program(BTR) Curriculum、
软件测试与质量保证培训课程等。
（2）
大连软件园实训基地的实训，始终坚持“以实训项目为中心，从实训项目中学习技能，获得经验”的理念开展实训。为获得最真实最有效的实训项目，实训基地与企业合作，从企业获取企业业务流程中的真实项目，通过融合课程体系内容，使之成为可以应用于学习的实训项目。参加这样的实训项目，学员学习了解了企业的业务流程，也获得了业务操作中应掌握的职业技能，锻炼了工作岗位的适应能力。
我们参照《2007年中国服务外包发展报告》对于人才培养体系的总结归纳，书中将人才培养模式分为七大类，其中实训模式，被单独提出列为一类，并且在其他的模式中都有实训模式一个环节。可见，实训已成为人才培养过程中不可或缺的重要环节。
经调查发现在2006年国内对于软件人才的培养体系实训模式的划分，主要有社会培训机构实训、软件企业实训、校企合作实训三种模式：
DLSPLearning
大学生实训
项
目
手
册
（V2.2）
大连软件园信息技术培训中心
2008年8月
目录
一、
1、
根据McKinsey的2005年的研究报告，在全部服务性工作岗位中，适合进行离岸外包的这部分工作占到了11%左右（11%是理论上全球各行业最大外包幅度的平均数据），但是不同的服务行业之间适合离岸外包的岗位比例情况差异很大。通常来说，某一行业需要面对客户的程度越高，其外包的可能性就越小，因此，零售业的外包可能性最小：仅3%的零售就业岗位可以外包，但是由于零售业的基数很大，3%即相当于2008年全世界的490万个就业岗位；与此相反，打包软件业几乎半数的就业岗位可以外包，但由于行业自身就业人数少，所以2008年打包软件也仅有34万个工作岗位可以外包。工程师、金融（会计）工作岗位外包的可能性也很大（分别为52%、31%），共可以提供2600万个外包机会。
嵌入式软件开发
C/C++语言基础，数据结构和算法，SQL基础，Linux及网络管理，Linux与开发，嵌入式开发，J2ME，软件测试、软件工程、UML、式样书阅读及填写
高级网页设计
Photoshop、FIREWORKS、Html、Dreamweaver的详解、网页制作、FTP、CSS样式表、JavaScript基础及应用、Flash基础、动画原理、Action基础、Win2003服务器基础、IIS基础及应用、互联网基础、数据库基础及应用、SQL语法基础、电子商务基础
2001~2007年中国软件产业雇员数量增长情况
资料来源：CCID
2003年我国普通高校总数为1683所，本科学校679所，其中505所开设有“计算机科学与技术” 专业，是全国专业之首；2003年在校人数27万，占理工科在校生总数的14.6%，也是最多的。2005年底，中国试办了35所软件学院和35所软件职业技术学院。
（3）
大连软件园实训基地与企业合作，投入大量资金，共同建设“真实的实训环境”是为了实训环境能完全模仿出企业办公环境，来配合“真实的实训项目”。以达到学员在实训过程中体验“身临其境”的企业氛围，从而得到最佳的试训效果。目前与企业共同建设的“企业级”实训基地共有四个。如表所示：