中小学尊老德育活动课件设计：爷爷奶奶我爱你
关爱老人尊重老人主题班会PPT
开展敬老活动
组织学生参加各种形式的敬老活动 ，如为老年人献爱心、陪伴老年人 出行等，让学生亲身感受尊老爱老 的重要性。
宣传老年人权益
通过校园广播、宣传栏等形式，宣 传老年人的权益和福利政策，提高 学生对老年人问题的关注度和认识 度。
CHAPTER 04
老人关爱与尊重的案例分享
家庭关爱老人的成功案例
组织各种形式的老年人关爱活动，如健康讲座、 文艺演出、健身活动等，丰富老年人的精神文化 生活。
倡导社会公益事业
倡导社会各界关注老年人问题，推动社会公益事 业的发展，为老年人提供更多的帮助和支持。
学校关爱老人的措施
加强尊老教育
通过课堂教学、主题班会等形式 ，加强学生对尊老爱老的认识和 理解，培养尊重老人的良好品德
尊重老人的基本原则
尊重老人的意愿
尊重老人的生活方式
尊重老人的意愿和选择，不要强行干 涉老人的生活。
尊重老人的生活方式和习惯，不要对 老人进行不必要的批评和指责。
尊重老人的经验和智慧
老人有着丰富的生活经验和智慧，应 该得到尊重和认可。
关爱与尊重老人的意义和价值
传承美德
关爱与尊重老人是中华民族的传统美德，应该得到传承和发扬。
促进社会和谐
关爱与尊重老人有助于促进社会和谐，减少代际矛盾，增进社会团 结。
弘扬社会主义核心价值观
关爱与尊重老人是社会主义核心价值观的具体体现，有助于弘扬社 会主义核心价值观。
CHAPTER 03
老人关爱与尊重的实践方法
家庭关爱老人的方法
陪伴与倾听
多陪伴老人，倾听他们的 心声，了解他们的需求和 感受。
班会参与人员及时间安排
参与人员
全班学生及班主任
爷爷奶奶我爱你
爷爷奶奶我爱你康康班方芳一、设计思路：一年四季有不少节日，大人、孩子、民族、国家和世界都有值得纪念的节日，“重阳节”是我国对老人的敬意。
当节日来临之际，我根据“重阳节”的主题活动，设计了这个活动，目的是通过活动，让幼儿体会到爷爷、奶奶是爱我们的，而我们也是爱他们的，同时通过与普班幼儿的共同活动，让他们体验集体活动的快乐。
二、活动目标：1、通过活动，让幼儿体会到爷爷、奶奶是爱我的，而我也是爱他们的。
2、通过与普班幼儿的共同活动，让他们体验集体活动的快乐。
三、分层目标：A类目标：能大胆地表达，并独立地完成任务。
（李XX）B类目标：能在老师或普班幼儿的帮助下，共同完成任务。
（苏XX、俞XX、龚XX、唐XX）C类目标：能愉快地参加活动。
（张XX、林XX、曹XX）四、活动准备：1、事先拍摄好爷爷、奶奶在家干活的情景。
2、事先邀请普教班的孩子与班中孩子们的爷爷、奶奶来园共同参加活动，并事先请爷爷、奶奶准备回答问题“为什么干活很累却还愿意做很多事情？”。
3、准备各区域的材料：《给爷爷、奶奶敲敲背捶捶腿》的音乐带、画有花、糖果等轮廓线的作业纸、穿珠、橡皮泥、纱巾等。
3、准备一些节庆食品：重阳糕、水果等。
五、活动过程：1、谈话，引起幼儿观看录象的兴趣。
（1）小朋友家里有些谁？（让孩子们说说名称，并数数家里有几个人？）（2）你们喜欢爷爷、奶奶吗？为什么？（让孩子们自由发表意见。
）2、提问，帮助幼儿体验爷爷、奶奶是爱我们的。
（1）是吗？爷爷、奶奶真的那么累吗？让我们一起来看看吧！（观看录象。
）（2）是呀！爷爷、奶奶真的很累，你看，他们有的一边干活一边擦汗，有的一边干活一边在捶肩，那么，为什么这么累，爷爷、奶奶还愿意这么做呢？让我们来问问爷爷、奶奶们吧！（教师请几位爷爷、奶奶来说说。
）（3）爷爷、奶奶对我们真好，那么我们小朋友该为爷爷、奶奶做些什么呢？（让幼儿自己说说。
）3、自选区域操作，亲自体验。
（1）小朋友们说得真好，你们都愿意为爷爷、奶奶做些事情的，那么，现在就去试试吧！（2）幼儿分区活动，体验与大家集体活动的快乐，教师巡回指导。
中班社会《我爱爷爷奶奶》PPT课件
陪爷爷奶奶聊天， 让他们开心些。奶 奶累了，我就给她
按摩。
他们做得对吗？
爷爷，扇快点，我好热 啊。
奶奶，你真罗嗦，我才 不听你的呢！
爷爷，你怎么说 都没用。我就是
没错！！！
为了让爷爷奶奶更 开心，我应该怎么
做呢？
我国的老人节
今天爷爷过生日 我给爷爷唱支歌 爷爷奶奶夸我好 爸爸妈妈乐呵呵 买个蛋糕送爷爷 闪闪蜡烛上面插 祝福爷爷生日快乐 全家唱起生日歌
谢谢观看Biblioteka 我爱爷爷奶奶活动目标： 1、讲述爷爷奶奶、外公外婆为自己 做了什么，用感恩的心情去体会、感受他 们对自己的爱。 2、了解重阳节是老年人的节日。 3、会用多种方式表达对爷爷奶奶的 感谢和爱。
爷爷的脚不方便了，周末 我推他去公园散散步，让 他呼吸多些新鲜空气。看
爷爷，很开心哦。
奶奶的眼睛老花了， 穿针引线有困难，
《尊老爱幼幻灯片》课件
尊老爱幼与个人修养
尊老爱幼是一种高尚的道德品 质，体现了个人的修养和素质 。
在日常生活中，我们应该注重 培养自己的尊老爱幼意识，不 断提高自己的道德修养。
尊老爱幼的行为实践有助于提 升个人的品德形象，树立良好 的社会形象。
家庭中的尊老爱幼实践
家庭是传承中华传统美德的重要 场所，家庭中的尊老爱幼实践对 于培养下一代的品德具有重要意
传承家族文化
家庭教育是传承家族文化的重要途径，有助于培养儿童对家族和民 族文化的认同感。
学校教育的责任
提供系统知识和技能教育
01
学校教育系统地传授知识和技能，为儿童的未来发展奠定基础
。
培养综合素质和能力
02
学校教育注重培养儿童的综合素质和能力，包括创新思维、团
队协作等。
关注个体差异和特殊需求
03
学校教育应关注每个儿童的个体差异和特殊需求，提供个性化
传承智慧与经验
老人是社会的宝贵财富， 他们拥有丰富的经验和智 慧，尊重他们可以传承这 些宝贵的经验和智慧。
传统美德的传承
家庭影响
家庭是传承尊老美德的第 一课堂，家长应该以身作 则，教育子女尊敬老人。
学校教育
学校应该将尊老教育纳入 德育课程中，通过课堂教 育引导学生树立尊老意识 。
社会氛围
社会应该倡导尊老爱幼的 风尚，通过媒体宣传、社 区活动等形式营造尊老的 社会氛围。
会舆论关注家庭美德建设。
报纸杂志
通过报纸杂志等传统媒体，发表有 关尊老爱幼的文章和评论，引发社 会思考和讨论。
网络媒体
利用网络平台，如微博、微信公众 号等，传播正能量，分享尊老爱幼 的故事和经验。
社会组织的参与和贡献
慈善组织
尊老爱老从我做起(课件)小学生关爱老人尊重老人主题班会
家有一老如有一宝
关爱老人尊重老人主题班会
作者：浅浅璃玥 每个爷爷。奶奶都曾经年轻过， 每个爷爷、奶奶年轻时都努力工作过， 付出过无数辛劳和爱， 现在爷爷、奶奶老了，变得像个小孩子一样， 渴望陪伴，渴望关怀，渴望呵护， 每个孩子都要爱自己的爷爷、奶奶， 并且爷爷在我们小时候照顾我们，奶奶也一样， 要用自己的心去疼爱，关爱他们。 也要爱所以像爷爷、奶奶一样的老人。
主要责任
尊敬和供养老人，爱护和抚育子女。主要是在劳动人民中 间形成一种社会风尚和伦理关系。历尽沧桑，它已成为中 华民族的精神财富。禁止虐待老人、妇女和儿童。婚姻法 对此也作出了相应的规定。敬老爱幼是我国社会主义精神 文明建设的重要组成部分，是对古代优秀的道德遗产的继 承和发扬。我们所说的赡养，包括物质生活和精神生活两 方面的内容。
04
老年日
老年日
01
农历九月九日，为传统 的敬老节。敬老节又称 为“双九节”、重阳节 “老人节”
02
因为古老的《易经》中 把“六”定为阴数，把 “九”定为阳数，九月重九， 古人认为是个值得庆贺 的吉利日子，并且从很 早就开始过此节日。
老年日
Ø 庆祝敬老节的活动多彩浪漫，一般包括出游赏景、 登高远眺、观赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕、饮菊 花酒等活动。
Ø 九九重阳，因为与“久久”同音，九在数字中又是最 大数，有长久长寿的含义，况且秋季也是一年收获的 黄金季节，重阳佳节，寓意深远，人们对此节历来有 着特殊的感情，唐诗宋词中有不少贺重阳，咏菊花的 诗词佳作。
老年日
九
如今的敬老节，被赋予了新的含义，在1989年，中国把每年的九月九日定为
月
九月九（敬老节），传统与现代巧妙地结合，成为尊老、敬老、爱老、助老 的老年人的节日。中国各机关、团体、街道，往往都在此时组织从工作岗位
关爱老人尊重老人主题班会PPT
本次班会通过讲解、讨论、互动等多种形式，让同学们深入 了解了关爱老人、尊重老人的重要性，内容丰富、形式多样 ，取得了良好的效果。
关爱老人的行为可以温暖老人的心灵 ，让他们感受到社会的温暖和关怀， 增强他们的幸福感和归属感。
对社会的影响和价值
树立榜样
关爱老人的行为可以为社会树立 榜样，让更多的人关注老年人的 生活和健康，形成尊老爱幼的社
会风尚。
促进社会和谐
关爱老人可以促进社会和谐，让 老年人感受到社会的温暖和关怀
，减少社会矛盾和冲突。
理解老人情绪
理解老人的情绪变化和心理需求，给予关心和支 持。
包容和耐心
对老人的行为和言语要包容和耐心，不要轻易发 脾气或指责。
04
尊重老人的意义
维护老年人的尊严
尊重老人的权利
老年人作为社会成员，享有平等的权利和尊严，包括言论、信仰 、自由等。
尊重老人的价值
老年人拥有丰富的经验和智慧，是社会的宝贵财富，应该得到尊重 和认可。
推动社会进步
关爱老人的行为可以推动社会进 步，让社会更加文明、进步和和
谐。
03
如何关爱老人
陪伴和倾听
01
02
03
定期陪伴老人
多花时间陪伴老人，让他 们感受到关爱和温暖。
倾听老人心声
耐心倾听老人的想法、感 受和需求，给予关心和支 持。
分享生活点滴
与老人分享生活中的趣事 、新鲜事，增进彼此之间 的了解和感情。
帮助和照顾
照顾生活起居
帮助老人完成日常生活中 的一些琐事，如洗衣、做 饭、打扫卫生等。
关心身体健康
定期带老人进行体检，关 注老人的身体健康状况， 及时发现并解决问题。
《我爱爷爷奶奶》PPT课件小班社会
鼓励幼儿积极参与家庭活动，与爷爷奶奶一起度 过快乐的时光。
传承家庭文化
教育幼儿了解和传承家庭文化，尊重和珍视爷爷 奶奶的人生经验和智慧。
04
爷爷奶奶喜好与习惯了解
兴趣爱好挖掘
聆听爷爷奶奶讲述过去的故事
01
通过和爷爷奶奶交流，了解他们的成长经历、工作经历以及家
庭生活中的点滴趣事。
观察爷爷奶奶的日常活动
精神寄托
爷爷奶奶的爱是我们精神 上的寄托和安慰，让我们 感受到家的温暖和幸福。
03
如何尊敬和关爱爷爷奶奶
尊敬长辈礼仪规范
礼貌用语
教育幼儿使用“请”、“谢谢” 、“对不起”等礼貌用语，表达
对爷爷奶奶的尊重。
聆听教诲
鼓励幼儿认真听取爷爷奶奶的教诲 和建议，体现对他们的尊重。
尊重习惯
让幼儿了解并尊重爷爷奶奶的生活 习惯和喜好，避免造成不必要的冲 突。
02
注意爷爷奶奶喜欢做什么，如读书、写字、绘画、做手工、养
花、养鱼等，从中发现他们的兴趣爱好。
一起参与爷爷奶奶的兴趣活动
03
加入爷爷奶奶的兴趣小组或活动团体，共同体验和分享他们的
爱好带来的乐趣。
生活习惯观察
了解爷爷奶奶的作息时间
观察并了解爷爷奶奶的起床、睡觉、吃饭等日常作息时间，理解 他们的生活规律。
折纸艺术
教宝宝折纸，折出各种可爱的动物或植物，锻炼宝宝手部精细动作能 力。
音乐舞蹈共享欢乐时光
播放儿歌
选择适合宝宝的儿歌，和爷爷奶奶一起跟着音乐节奏摇摆身体， 感受音乐的韵律美。
舞蹈表演
鼓励宝宝和爷爷奶奶一起编排简单的舞蹈动作，进行表演，培养宝 宝自信心和表现力。
打击乐器
爱老敬老主题班会课件ppt
03
如何做到爱老敬老
尊重与理解
尊重老人意愿
在与老人交流时，应尊重 他们的意见和决定，避免 对他们的想法和行为进行 轻视或忽视。
理解老人感受
要学会换位思考，理解老 人在生活中的不易和情感 上的需求，给予他们关心 和支持。
关注老人心理
关注老人的心理健康，留 意他们的情绪变化，及时 给予安慰和支持。
关心与陪伴
促进家庭和谐
爱老敬老的行为有助于家庭成员 之间的相互尊重和关爱，增强家
庭凝聚力。
传承家庭价值观
通过爱老敬老，家庭成员能够传 承家庭的价值观，使家庭文化得
到延续。
强化亲情纽带
尊敬和关心长辈能够强化家庭成 员之间的亲情纽带，增进家庭关
系的紧密性。
对社会的影响
弘扬社会正能量
爱老敬老的行为能够传递正能量，树立良好的社会风尚。
传统美德与现代意义
传统美德
爱老敬老是中华民族传统文化的重要组成部分，是中华文明传承千年的优秀道 德遗产。
现代意义
在现代社会，爱老敬老的精神更加重要，它不仅是社会文明进步的标志，也是 构建和谐社会的基石。弘扬爱老敬老的传统美德，有助于推动社会形成尊老爱 幼的良好风尚。
爱老敬老的重要性
个人品德
爱老敬老是个人品德的重要组成部分，体现 了人的道德修养和人格魅力。尊敬和关爱老 年人，有助于培养人们的感恩心态和良好行 为习惯。
社会倡议与推广
政府出台相关政策和措施
政府可以出台一些鼓励和支持爱老敬老的政策和措施，如提高养老金、增加对养老机构的 投入等。
社会组织积极参与
社会组织可以积极参与到爱老敬老的行动中来，如开展志愿服务、组织慈善活动等，为老 人们提供更多的帮助和支持。
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中小学尊老德育活动课件设计：爷爷奶奶我爱你
【活动背景】
尊敬老人、尊敬长辈是中华民族的传统美德，尊敬与爱戴老人应在全社会大力提倡。
在今天的社会，独生子女越来越多，他们成了家里的小太阳，有些小学生在家中过着衣来伸手，饭来张口的生活，被百般照顾疼爱。
有些学生不孝亲、不尊老，过多地享受老人对自己的疼爱和照顾，对老人只知索取，撒娇、任性，支使老人为自己做事，有时还嫌老人动作迟缓、爱唠叨等，给老人造成难以言说的痛苦。
所以本次活动设计引导学生体会爷爷奶奶对自己的爱，了解老年人生活的不便，让学生产生关爱老人、帮助老人的想法，最后落实到家庭生活中，为爷爷奶奶做力所能及的事情。
【活动目标】
(1) 通过课前的调查，让学生了解长辈的光辉历史，激起孩子们对爷爷奶奶等祖父辈的崇敬之心，由崇敬而生爱。
(2) 让学生进一步体会到爷爷奶奶对自己的爱，从而认识到爱是相互的。
(3) 通过了解和亲自模仿，让学生了解老年人在生活中的不便。
让学生心中产生关爱老人、帮助老人的想法。
(4) 引导学生把想法转化为实际的关心老人、体贴老人的行动。
【适合年级】1-3年级
【活动参与者】班级全体学生和老师
【活动时间】课堂教学1课时
【活动准备】
(1) 教师指导学生以各种恰当的方法、途径了解自己的爷爷、奶奶、外公、外婆，看看他们平时都喜欢做些什么，哪些方面做得好，有什么特长。
其实爷爷、奶奶、外公、外婆也很棒，他们也年轻过，听老人讲讲他们年轻时的故事吧!找一些能反映他们经历的东西，如代表性的照片、奖状、纪念品等，最后制作一份“我家老人小档案”。
(2) 学生观察体会生活中爷爷、奶奶、外公、外婆因为老了存在哪些不便。
(小提示：提醒学生可以通过多种方式、多种渠道来了解，比如采访事件的当事人侧面了解、通过邻居调查等。
重在培养学生调查研究问题的能力。
其次，
学生也可以采用多种形式来体现，如文字、照片、图片、故事等。
)
(3) 教师下载歌曲《我爱爷爷奶奶》、视频“尊老敬老公益广告”，录制情景剧《懂事的乐乐》
(4) 教师准备好背景音乐、课件。
(小提示：歌曲可以上网下载。
情景剧可以找家长配合编排，如果录制不方便也可以以小品的形式呈现。
)
【活动过程】
一、歌曲导入主题
师：同学们，今天老师给你们带来了一首歌曲，我们一起来听听，会唱的同学可以一起唱。
(播放歌曲《我爱爷爷奶奶》。
)
我爱爷爷奶奶
小时候，爷爷总是抱我上街看热闹。
小宝宝长大了，要给爷爷捶捶腰。
小时候，奶奶摇摇我入睡梦里香。
小宝宝长大了，要给奶奶唱歌谣。
爷爷爷爷我爱你，我是听话乖宝宝。
奶奶奶奶我爱你，我是孝顺好宝宝。
爷爷爷爷我爱你，我是听话乖宝宝。
奶奶奶奶我爱你，我是孝顺好宝宝。
师：歌曲告诉了我们什么？今天我们的活动主题就是一爷爷奶奶我爱你。
二、说说我的爷爷奶奶
1. 夸夸我的爷爷、奶奶师：我们都有爷爷、奶奶、外公、外婆，他们是不是也有拿手的、令你骄傲的特长呢？快来夸夸他们吧！下面我们就以小组为单位，夸夸自己的爷爷、奶奶、外公。
(每个小组推荐一位同学给全班同学做介绍)
生1：我的外公当过警察，他在单位里多次获得表彰，现在家里还有好多奖章呢！
生2：我的奶奶曾是银行的前台职员，她数钱又快又准确，经常代表单位参加“大比武”，得了好多奖状，还有一个大奖杯呢！
生3：我的爷爷在农村，他年轻时是生产队长，他们的生产队经常被评为“模范生产队。
“
(抽小组代表介绍,教师随机点评。
)
小结：你们的爷爷、奶奶、外公、外婆可真棒!可真了不起啊！我们该为他们感到骄傲，竖起你的大拇指夸夸你的爷爷、奶奶、外公、外婆！
(学生竖起大拇指，齐声夸道：爷爷、奶奶你真棒！外公、外婆你真棒！) (小提示：学生可用两三句话简要介绍爷爷、奶奶最值得夸奖的方面。
)
2. 说说爷爷奶奶的爱
师：爷爷、奶奶、外公、外婆真是好样的，你们爱他们吗？
师：老师知道你们的爷爷、奶奶、外公、外婆更爱你们，把你们当作他们的心肝宝贝。
请同学们来说说爷爷、奶奶、外公、外婆都是怎样爱你的，可以说一说你们之间发生的令人感动的事。
(生：为我做饭、洗衣服，送我上学，接我放学，陪我去逛动物园……)
小结：同学们，有了爷爷、奶奶、外公、外婆的关心照顾，你们多么幸福啊！
三、了解爷爷奶奶的困难
师：同学们，爷爷、奶奶、外公、外婆的年纪大了，行动也越来越不方便了，你们有没有发现他们在生活中都有哪些困难呢?
(抽生交流。
预设：我的爷爷眼花了，不戴老花镜看不清了；我的奶奶牙不好，不能吃硬东西；我的外婆腿不好，不能走远路，爬不动楼梯了……) 师：爷爷、奶奶、外公、外婆老了，需要有人照顾，我们应该怎样做呢?
(学生交流。
)
四、爷爷奶奶我爱你
1. 观看情景剧。
(播放情景剧《懂事的乐乐》。
剧中展示了乐乐在生活中对老年人的尊重、关心和关爱。
)
懂事的乐乐
乐乐一家人围坐在餐桌前吃饭，乐乐把爷爷最爱吃的鱼挪到了爷爷面前，还。