动物自编童话故事-小动物大智慧
动物自编童话故事:小动物大智慧
编者按：《小动物大智慧》把不同的动物根据他们的各自生存方式通过丰富的想象融合在一个场面里，情节一波三折，扣人心弦。
叮铃铃,放学铃声响了。今天星期五，学生们都赶着回家看电视，吃晚饭，可有一个人不这样想，那就是凯西。
此时，她正缓慢地走在街道上，脸阴沉沉的，好像有什么烦心事。一看就是老师又留作文了。
凯西的妈妈是语文老师，按理说很容易辅导凯西。可自打她第一次写作文起，就不喜欢作文。每次都是在妈妈的百般催促下才能动几笔，一天能写完一个自然段就不错了。老师叫她改作文，她也不改。是三(5)班唯一一个作文没被展示过的同学。
刚回到家，凯西就往沙发上一坐，不吭声。
怎么啦?妈妈看见她这副样子，柔和地问。
老师又留作文了!而且还要求写动物的智慧!我又不是动物，怎么会知道它们的智慧?真是的
行了行了!妈妈打断了凯西的话：吃饭去吧!
凯西悻悻地走了。
哎!这孩子可怎么办呀?妈妈皱着眉头说。忽然，妈妈的眉毛挑了一下，笑了。
第二天早上，凯西六点半就起床了，她一开门，就闻到了早餐的
味道妈妈正在厨房做煎蛋!
妈妈!今天怎么这么早?
我打算带你去野生动物园看看，今天可以不用写作业!
好耶!
过了一个多小时，凯西和妈妈驾车来到了位于市区50公里以外的野生动物园，这是凯西第一次来。
妈妈带凯西来到一片湿地，说：这里就是观察点，你就在这里多观察吧!天气太热了，我要去买点冰淇淋，很快就能回来。
凯西她拿起望远镜，把两个孔对在眼睛上。忽然，一个灰白色的物体出现在凯西眼前，有点像老鼠，只不过比老鼠大几倍。以前妈妈跟她讲过，那是来自美洲的负鼠。因为幼崽还小时，母亲会把它背在背上寻找食物，所以是负重的那个负。此时，这只负鼠正在独自捕食。她又抬起望远镜往后看，一只狼正在向负鼠走来!
这可怎么办呀!负鼠要倒霉了!凯西急得像热锅上的蚂蚁。奇怪的事情发生了。负鼠迎着狼冲上去，冲狼大声吼叫!狼可是聪明的哺乳动物，不但不害怕，还步步向负鼠逼近。凯西恨不得从草丛里钻出来，赶跑那只狼。忽然，那只负鼠躺倒在地，脸色突然变淡，张开嘴巴，伸出舌头，眼睛紧闭，将长尾巴一直卷在上下颌中间，肚皮鼓得老大，身体不停地剧烈抖动，表情十分痛苦，像是快要死掉了。狼被这突然的变化吓呆了，愣在原地不动弹。凯西忽然闻到一股腐烂的味道，正从负鼠身旁飘忽过来，那味道好像垃圾一样让人恶心。凯西拿起望远镜一看，哈!原来是负鼠屁股里面流出了绿色的黏液!狼是不吃腐肉的，
看到负鼠这个模样，估计以为它一定是被自己吓死了，这么恶心的死尸我还是赶紧离开吧!等到狼走远了，负鼠一个翻身站起来，看看四周，跑到树林里去了。真是个演技派呀!奥斯卡金像奖非他莫属!
凯西正在回味，视线右边的小池塘落下来一只白鹭，它正在用竹竿一样的双腿，在一个粗糙的木筏上轻快地走动哦不!那不是木筏，是鳄鱼背!真让人惊讶!鳄鱼是怎么做到的?它和白鹭在做什么?是在玩耍吗?嗯，也许是鳄鱼的背有点橡木板，白鹭喜欢在上面行走吧!凯西自言自语道，有趣，我再继续看看。这时，鳄鱼开始把它的下半部分往水底下沉，非常缓慢，缓慢到没有惊动白鹭。白鹭可能感觉木筏上开始有积水，就往前面稍微干一点的地方，哦，实际上是鳄鱼的头部走去。就这样，鳄鱼把它逼到了头顶上。随着鳄鱼的下沉，眼看，头部就要进入到水下了，而白鹭还在轻盈地往前走，离鳄鱼的头部越来越近了。突然，鳄鱼往上一蹿，跳起来狠狠咬住了白露的颈窝，瞬间把白露拖到水里，水面荡起不规则的涟漪。很快，水面又恢复了平静。
鳄鱼很有智慧嘛!凯西自言自语道。好可怜的白鹭，要是聪明一点就不会死掉了。
过了一会儿，一只黑色的鸟儿出现在池塘边。呀!是黑鹭!凯西大叫到。只见那只黑鹭正迈开纤细的长腿，在池塘边快速跑了几圈。咦?凯西挠了挠脑袋，黑鹭是来池塘抓鱼吃的吧?它这么一跑，鱼不是都被吓跑了吗?这时，黑鹭折腾完了，突然又把翅膀围成伞形，把头包在里面。黑鹭的羽毛很丰满，远远看去，真像一把大号的英国绅士黑伞。它在干什么?凯西疑惑极了。水很清，她赶紧拿出高倍望远镜往
水里看，眼前的一切让她目瞪口呆一条条小鱼正在拼命往黑鹭翅膀拢成的伞的影子里跑。原来，聪明的黑鹭利用了鱼儿受到惊吓求生的心里，在池塘边吓唬小鱼后，又把翅膀做成小伞来制造阴影,让小鱼误认为阴影处就是它们的避风港湾。由于黑鹭的腿纤细,站在水里像竹竿，小鱼也分辨不出，乖乖往黑鹭翅膀搭成的阴影里钻，这样，它就可以轻轻松松守株待兔了!
小鱼啊，你们中计啦!黑鹭捉鱼的办法，似乎比人类还聪明耶!凯西嘀咕道。
凯西把望远镜移向岸边，突然，镜头里好像出现了什么东西。凯西调整焦距，往草丛看了看。只见那东西黑白相间，长着一只巨大的尾巴，外形有点像松鼠。凯西好像见过那东西，应该是臭鼬!可这只臭鼬显得有点神经错乱只见它根根绒毛竖立，眼睛炯炯发光，飞快地向正前方冲去。凯西赶紧把视线向前挪去，原来，臭鼬的正前方出现一只狼!
这招跟负鼠很像嘛!凯西小声说，它这样吓不走狼的!得想想别的办法呀!
凯西这话灵验了，臭鼬果然吓不走狼，狼还是气势汹汹的来了。凯西睁大眼睛，想看看臭鼬接下来要怎么应对。
果真，臭鼬刚刚只是虚张声势，看见狼走过来，它就退后几步，撅起屁股，还没等那只狼反应过来，就听到扑的一声，臭鼬放了一个屁!
隔着十几米远，凯西也能闻到臭鼬屁的那种恶臭。那种气味时而
像腐烂的垃圾，时而像大王花的气味，熏得她头昏眼花。早知道带上防毒口罩好了，她心里暗暗想。她再看了看那只狼，早就臭得在地上打滚，脸上露出厌恶却又不能避免的表情，哎!真可怜。
要是凯西是那匹狼，早就夹着尾巴逃之夭夭了。可那只狼却仍然矗立在草地上,丝毫没有退去的意思。
不愧是狼呀!凯西小声说道。
凯西本以为臭鼬看见狼不走，就会着急地逃窜。可它没有!而是慢吞吞地撅起屁股。完了!凯西心想。
还没等到凯西捂住鼻子，就听到扑的一声，臭鼬又放屁啦!可她并没有闻到异味。她睁开那双因为下意识而闭上的眼睛。朦胧中，凯西看见什么黑黑的东西走了，定睛一看，原来是狼走了!可自己并没有闻到臭味呀?她看了看狼的脸上，呀!原来是臭鼬发射了恶心的液体，把狼熏跑了!这回可是杀手锏呀!
这时，天色已渐渐暗下来，许多蛾子开始在半空飞翔。树杈上倒挂的几只蝙蝠也睁开了眼睛。凯西忽然有了一个问题蝙蝠是飞蛾的天敌，为什么这里已经有蝙蝠了，可蛾子还敢大摇大摆地出来呢?蛾子应该会被吃掉的呀!难道说，蛾子有什么躲避蝙蝠的秘籍?我一定要看一看!
过了一会儿，一只蝙蝠飘忽着飞下树杈，朝着蛾群飞去。
凯西曾经在哪里听说过：蝙蝠的听力很好，听力敏感程度是人的100倍，任何生物只要稍有骚动，它就能听到。可蛾子的听力更好，听力敏感度是人的150倍。有好戏看了!凯西兴奋地想。只见蝙蝠刚
刚往前飞行了几米，蛾子们就倏地纷纷贴到柱子上、栏杆上、地上它们这是要干嘛?凯西奇怪地嘀咕。
再看蝙蝠。凯西本以为它会像流星一样刷地冲过来，可蝙蝠此时停止了追击，开始像无头苍蝇一样乱撞，很快，就找不到目标了。
这是为什么呢?凯西想。忽然，她明白了蝙蝠的视力很差，所以要靠超声波来感应猎物。而超声波是动物通过活动传出来的声波。所以，对蝙蝠来说，不动的东西就都是障碍，而不是食物。飞蛾停在路灯等不会动的物体上，等于掩盖了自己会动的身体，自然让蝙蝠找不到。
凯西刚刚会意，突然听见吱吱吱的声音。那是什么?凯西奇怪地问。吱吱吱奇怪的声音又出现了。她定睛一看，呀!竟然是蛾子在叫!
蛾子居然可以叫!但是，它们为什么叫呢?凯西想。忽然，她无意中看见，一只飞扑过来想吃蛾子的蝙蝠在半空中戛然而止，东张西望，最后还是没有找到蛾子，失望地回去了。
这是为什么?凯西很奇怪，但她很快就懂了。蝙蝠是靠超声波捕猎的，一旦有声音干扰，它就会找寻不到目标，自然捕不到猎物。蛾子吱吱叫，其实是打扰了蝙蝠接受超声波信号的频率，躲避了天敌的捕捉。
大自然的动物一个比一个聪明呀!凯西兴奋极了。
凯西看了看表，七点零七。该回家了，妈妈怎么还没回来?她下意识回头一看，妈妈正蹲在她后面，脸上扬起微微的笑容，手里还握着两个冰淇淋。哦!确切的说，是两个冰淇淋纸筒。
知识点注解：
【1】负鼠是有袋目负鼠科的通称。负鼠通常会远离其他动物，一旦遭遇危险，四面危机时，负鼠就会装死。
【2】白鹭，又名小白鹭，是白鹭属的一种鸟类。白鹭和雪鹭体型小，羽冠及胸的羽全有。中型涉禽。
【3】黑鹭(学名：Egrettaardesiaca)：属中型涉禽，身长42-66厘米，翼展90-95厘米。雌雄同色。黑鹭是一种有着奇特的捕鱼独门绝技的鸟。
【4】臭鼬(学名：Mephitismephitis)共有22个亚种，长着一身醒目的黑白相间的毛皮。栖息地区多种多样，包括树林、平原和沙漠地区。它们白天在地洞中休息，黄昏和夜晚出来活动。臭鼬可以放出奇臭的气味，很容易辨别，这种气味常在遇到威胁时释放出来。
【5】蝙蝠喜欢吃飞蛾，而飞蛾进化出了特别的听觉系统和声纳。比如虎蛾，它们会用声纳惊吓蝙蝠，干扰对方的信号，从而躲避追杀。
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编写动物的童话故事
编写动物的童话故事 时间：2019-10-07 12:40:49 | 作者：学霸 【老鹰变得胆小如鼠】 214班王镭淇 老鹰是我们头脑印象中它们都是高大威猛、英勇彪悍动物，因为它有锋利的爪子，宽大的翅膀，犀利的眼神，因此它算是生态环境中，天空中的领头人。 原本老鹰捕捉凶猛、危险、灵敏的动物，如大雁、蛇，但自从它胆小了，连蛇都害怕了，比如眼镜蛇吐着长长的舌头样子非常吓人，老鹰见了就匆忙的飞走了，生怕眼镜蛇伸出长长的舌头，吐出有毒的毒液来攻击它。 老鹰原本对付大雁也是绰绰有余的，有一天老鹰在梦中碰见一只正在天空展翅飞翔大雁，老鹰转头就跑，这一幕被大雁看见了，心想，这只老鹰是不是生病了，怎么不攻击我，如果换成以前我早就成为它口中的美食了，就这样老鹰几天没吃到美食，肚子饿的呱呱叫，心想莫不能变的这么胆小，要不然我会饿死的，飞着飞着，突然从天空掉下来，落在树林中了，一群蚂蚁、老鼠、蛇爬过来了，都过来吃它的肉，突然这个梦被雷声击醒了，老鹰也睁开了眼睛，仔细看周围，噢，原来我是做梦了。 【大个子蚂蚁小个人象】 214班涂思睿 在一个碧空如洗的早晨，大象就在森林里找到了一面镜子，它拿起镜子照了照自己，说：“啊，我怎么变得这么小了！”突然，有一只小蚂蚁走了过来，大象说：“啊！怪兽呀！”蚂蚁说：“大象，你怎么变得这么小啊！”这时，伐木工叔叔打了一个电话，说请大象帮他搬运木头。 大象来到了伐木工叔叔搬运木头的林场，但是，大象怎么叫伐木工叔叔都听不见它说了什么。正好，小蚂蚁也路过这里，伐木工叔叔出来搬运木头时，看见了小蚂蚁，就对它说：“小蚂蚁，你可以帮我搬运一些木头吗？”小蚂蚁说：“可以呀！”之后，伐木工叔叔就让它帮忙搬运木头。 小蚂蚁不到半小时就把木头运完了，伐木工叔叔也可以休息了，他们都很开心，但只有那只大象，它很伤心，因为它变小了，什么事都做不了，反而，以前大象嘲笑的那只小蚂蚁反而立了大功！ 【奇怪的蚂蚁】 214班周星宇
关于小动物的童话故事
关于小动物的童话故事 导读：本文是关于关于小动物的童话故事，希望能帮助到您！ 关于小动物的童话故事篇一：感恩的小猴子的故事 老猴王带小猴子去向老山羊学栽果苗。刚开始，小猴子想：“我怎么要学种树呀?有果子给我摘就行了。”于是它把果苗的末端埋在地里，头朝上，弄得乱七八糟的。老山羊和颜悦色地对它说：“小猴子，你看，多好的果苗啊，你怎么把它种成这样呢?”小猴子若无其事地说：“师傅，像我们不是头朝上吗?”老山羊并没生气，它乐了，说：“小猴子，你太天真了，你看周围的树，哪棵是头朝上的呀?”小猴子恍然大悟，它害羞得脸红得像它的屁股一样，老山羊对它说：“没有种果苗，那有果子可以摘呢?”小猴子挠挠头，一句话也不说，老山羊见小猴子知错了，就教他怎样种果，培土，还教它怎样浇水、施肥、除虫，一个月过去了，两个月过去了，三个月过去了……果树慢慢长高了，小猴子心中有说不出的喜悦。第二年秋天，桃子成熟了，苹果成熟了，小猴子高高兴兴地帮老山羊摘果子，并拜别了师父回家了。 回到自家的山上，小猴子开辟了一片荒地，种上了桃子树，经过小猴子的细心管理，第四年，小猴子的果园也获得了丰收。小猴子不由自主地想起老山羊师父，于是，它摘了满满一担又红又大的桃子，挑到老山羊家，指着桃子恭恭敬敬地对老山羊说：“师父在上，这是我的一点心意，请笑纳!”老山羊让它把桃子挑回去，语重心长地对他说：“不管学什么本领，首先应该对所要做的事情有正确的认识，还要有信心和耐心，否则什么事也干不成，切记!”
小猴子回到家，谨记老山羊师父的忠言，细心照料果园，后来，它的果园年年获得丰收。 关于小动物的童话故事篇二：霸道的小狮子的故事 有一天，小羚羊在草原上吃草，小狮子突然窜出来，双手掐腰，傲慢的对小羚羊说：“这草原是我家的，你不许吃。” 小羚羊说：“这草原是大家的，怎么会是你的。” 小狮子生气的吼道：“我爸爸是草原上的国王，草原上的一切都是我家的。” 小羚羊只好默默的离开。小象看到树上的果子熟透了掉在地上，走过去吃了起来，正当吃着香甜时，小狮子又跑来说：“谁让你吃这树上的果子的，不许吃，这果子是我家的。” 小象委屈的说：“这怎么是你家的呢!这是大家的，再说，是果子熟透了，自己掉在地上的。” 小狮子凶狠的说：“掉在地上也是我家的，不许你吃。” 小象生气的走掉了。一群美丽的蝴蝶在花丛中勤劳的工作，小狮子又来捣乱，不断的追赶着蝴蝶，使他们无法停落下来采集花粉，一边追赶一边嘴里还说道：“我的，我的，都是我的，你们没我的命令谁都不许碰。” 可怜的蝴蝶们就这样被霸道的小狮子赶跑了。 后来，新的国王上任，小狮子的爸爸因为不会治理王国，导致大草原被弄得一塌糊涂，被赶下王位，小狮子再也不能欺负动物们了。 新任的草原之王非常善良勤劳，整个大草原都被它管理的非常好，动物们也都因为不用再受小狮子的欺负而感到高兴，这天小狮子孤零零一个人来到草原上吃着树上的果子，突然看到小象、小羚羊和其它以前被自己欺负过的小动物们向自己走过来，小狮子想起以前欺负他们的场景，心想
编写动物童话故事作文教案
编写动物童话故事（三年级作文课教案） 1、能充分发挥想象力，把想象的童话故事写下来，能按起因、经过、结果把故事说清楚。 2、发展学生的思维水平，提升表达水平。 二、教学的重难点： 1、教学重点： 拓展学生想象的空间，乐于把想象的故事写下来，能按起因、经过、结果把故事说清楚。 2、教学难点：拓展学生的想象空间。 三、教学准备 课件、相关童话的片段、音乐（森林狂想曲）。 （一）谈话导入 导语：同学们都爱听童话故事，爱读童话故事，心里也装了很多童话故事。不但会有聪明的小花鹿，还会有狡猾的狐狸；既有美丽的小鹿斑比，又有英俊的青蛙王子的传奇……这些离奇有趣的故事，都把你们带到一个有趣的世界。为了训练你们想象的翅膀，今天我们大家一起来编写童话。 (二)打开童话之门 1、插上想象的翅膀。 师出示“1 1 1”，请问同学们，看到这三竖，你想到了什么？（师总结：想象是打开童话之门的钥匙） 2、安徒生爷爷送给我们的礼物。 编童话 动物童话最好编，把它当作人物玩。 主题批评假丑恶，赞扬爱心真美善。 想象丰富妙趣多，大家读了都喜欢。 （1）自由读儿歌。
（2）读了儿歌你学到了什么？ 其实，要编一个有趣的童话故事并不难，今天我们就向童话大师们学一学，编一个童话故事吧。同学们有信心吗？ （三）走进童话之门 1、选演员。（请你从下列动物中：老虎、猴子、鸭子、乌龟、小兔、大象、小刺猬、小鸡……）任选两个或两个以上动物，想象一下，在这几个动物之间会发生些什么事，编一个童话故事。 2、说剧本。（要演什么事，要做什么动作，要说什么台词，要做什么表情，要有什么心里活动——写剧本。） 3、拍电影。（在大脑里拍摄你的电影，所有的演员、所有的故事都在你的大脑里实行，这是世界上最好拍的电影，因为只要你不满意，随时能够重拍。） 4、作刻录。（刻录就是用笔来写了，刻录的同时能够“剪辑”，哪些地方详，哪些地方略，可随时修改。） 怎么样？当导演好玩吧？心动不如行动，让我们现在开始——开拍！ （四）交流，补充 （1）小组交流，选出代表。I 师：时间到，现在我们就来开个童话故事会，同学们先在四人小组里交流自己编的童话，选出一篇最有趣的故事在全班交流。 （2）师：现在哪个小组的代表愿意和大家分享一下你编的这个故事？（一生上来，投影）请其他同学认真聆听，然后说说你觉得他的故事有趣在哪里，哪些地方你还有更好的建议，能够结合童话的特点来说说你的理由。 （注意引导他们把神态、动作、语言等写具体；引导他们使用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句；引导他们准确使用冒号、引号
动物寓言故事教案
我们已经读过不少童话故事。这次习作就来编童话故事。请你任选几种动物作为主人公，编一个故事。先想象一下它们之间可能会发生什么事，然后写下来。写好后读给大家听，看谁编的故事最有趣。 本次习作有三点要求： 1．本次习作的题材是童话。 2．本次习作内容的主人公选择是一种动物或多种动物。 3．发挥想象力，想象动物之间可能会发生的事。 亲爱的小朋友们，你听过《聪明的大公鸡》的故事吗？“公鸡在路上遇见了狼，狼想吃掉公鸡，假意称公鸡为…好朋友?，还装作关心的样子问：…你上哪去？?显然是在套近乎，同时也写出了狼的狡猾。公鸡识破了狼的诡计，并掌握了狼怕狗的弱点，声称与两只狗（在后面）去看朋友，把狼吓跑了。”还有《小马过河》、《小蝌蚪找妈妈》、《滥竽充数》、《会摇尾巴的狼》……这些形式多样的故事不仅读着有趣、生动、形象，还给我们学习生活以启迪。 这些都是童话。那么童话是什么呢？了解这点很重要。童话是儿童文学的重要体裁，是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，文章多数采用夸张、拟人、象征等表现手法来编写一些奇异、特别的故事情节。我们经常阅读的童话基本上都是属于拟人体童话，也就是童话的主人公多是人类以外的各种人格化的有生命或无生命的事物。例如猫、狗、鱼、虫、鸟、树、石、风…… 童话主要描绘虚拟的事物和境界，出现于其中的“人物”，是并非真有的假想形象，所讲述的故事，也是不可能发生的。但是童话中的种种幻想，都来源于现实生活，是我们现实生活的一种反映。童话故事一般运用夸张和拟人化手法，并按照一定的故事情节展开的，造成浓烈的幻想氛围，似幻犹真。写童话故事首先要有丰富的幻想。 “动物童话故事”与其它童话故事一样，在描写过程中要倾注作者自己的感情。这是文章成败的另一个关键所在。我们要注意故事的完整性和情节的曲折性。在写之前，我们要根据自己的想法，确定好一个主题思想，并构思好一个完整的故事，且力求故事情节曲折动人。“一波三折”、“一击三叹”才会令人回味无穷。我们在写童话或寓言故事时，要把事情叙述得波澜曲折，也要像《神笔马良》那样，从“梦中得到神笔”—“用神笔为百姓服务”—“用神笔逃离并惩治贪官”，对情节进行巧妙的安排，必然能引人入胜。当然，我们在写童话的时候，还应该要注意：通过童话故事的描述，启迪人们的思维，对大伙进行思想教育。 有关动物的童话故事的习作，我们一定要注意三个方面：1．写童话故事，首先要有丰富的幻想。2．写童话故事，要有曲折动人的情节。3．写童话故事，要有启迪和教育意义。将这三点有机地融合在我们的作文中，一定会吸引读者阅读我们的童话故事的。 动物童话故事（提纲） 开头：动物童话故事主人公的大致介绍（主要说明主人公的生活状况以及环境情况的点滴介绍）中间：1．动物（们）故事的起因 2．动物（们）故事的过程（特别注意情节的“一波三折”） 3．动物（们）故事的结果 结尾：动物童话故事给我们带来的启发（主要是说明的一个道理）
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1、狐狸与小白兔 山坡上，有一个牛牛村。村里每年都要举办一次溜溜运动会。每次的长跑项目都是狐狸夺冠。可你知道这里面的秘密吗？ 这是这样的：狐狸比赛前先请评委吃一次饭。评委就给他打高分。而且，每个运动员对错综复杂的跑道都不熟悉，可狐狸却带了已经严禁带入赛场的指南针。 亚军小白兔对此很纳闷：怎么我比狐狸快反而他是冠军？于是，这次比赛她决定带一块磁石，上面装一个摄相机。 狐狸和小白兔与其他选手已经准备好了。赛场外不时飘来丝丝彩带。?砰?！发号枪一响，运动员们就像离弦的箭一样飞跃过起跑线。小白兔更是把狐狸与其他的运动员甩在了后面，经过路口时，她飞快地跳进一个洞口前面的草丛中，用颜料涂绿耳朵，便开始等待。 狐狸终于来了，他东张西望，见四下没人，心中窃喜：?没人，我可以拿出?宝贝?啦！?于是，他左手放进裤口袋乱掏，掏出一个指南针。小白兔见时机已到，拿出磁石，对准了指南针。 狡猾的狐狸就这样败在了聪明的小白兔的手下。 2、小蝌蚪找妈妈 暖和的春天来了。池塘里的冰融化了。青蛙妈妈睡了一个冬天，也醒来了。她从泥洞里爬出来，扑通一声跳进池塘里，在水草上生下了很多黑黑的圆圆的卵。 春风轻轻地吹过，太阳光照着。池塘里的水越来越暖和了。青蛙妈妈下的卵慢慢地都活动起来，变成一群大脑袋长尾巴的蝌蚪，他们在水里游来游去，非常快乐。 有一天，鸭妈妈带着她的孩子到池塘中来游水。小蝌蚪看见小鸭子跟着妈妈在水里划来划去，就想起自己的妈妈来了。小蝌蚪你问我，我问你，可是谁也不知道。 ?我们的妈妈在哪里呢？? 他们一起游到鸭妈妈身边，问鸭妈妈： ?鸭妈妈，鸭妈妈，您看见过我们的妈妈吗？请您告诉我们，我们的妈妈是什么样的呀？? 鸭妈妈回答说：?看见过。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大。你们自己去找吧。? ?谢谢您，鸭妈妈！?小蝌蚪高高兴兴地向前游去。
编一个动物童话故事
编一个动物童话故事 1.小猫盖的新房子 小猫要盖新房子了,朋友们都来帮忙. “哼唷咳哟!”大象到树林里,运来一根又一根圆木. “哧啦哧啦!”山羊和小花狗把圆木锯成一样厚的木板. “丁当丁当!”小熊和小公鸡,一会儿就用木板钉成了一座漂亮的小房子. 汗水湿透了朋友们的衣衫,小花猫真感谢大家.他说:“等我把房子装饰好,请大家来做客.” 小花猫在墙上贴了一层奶白色壁纸,屋里亮堂多了;小花猫给玻璃窗挂了一层鹅黄色窗帘,屋里光线变得真柔和;小花猫在地上铺了花地毯,呀,走在上面真舒服. 好多天过去了,朋友们问小花猫:“小花猫,今天可以到你家做客吗?” 小花猫说:“不行,不行,现在正下雨,你们会把新房子弄脏的.” 又过了几天,朋友们又说:“小花猫,今天不下雨了,可以到你家做客吗?” 小猫说:“不行,不行,你们没看见天正在刮风,你们来会把新房子弄脏的.” 又过了几天,不下雨,也不刮风,太阳红红的,天气暖暖的,小猫说:“朋友们,请到我家来做客吧!” 朋友们高兴极了,可是,大象想了想,却对朋友们说:“小猫家铺了地毯,我们带着干净鞋子去吧!”
于是,有的夹着新鞋,有的包着刚刷过的干净鞋,笑嘻嘻地向小猫家走去. 到了小猫家门口,大家都换上了自己带来的干净鞋,刚要进门,小猫却端来一盆水说:“穿鞋会踩坏地毯的.大家脱了鞋,洗洗脚再进去吧!” 大象和小熊看看自己的脚,又看看那个小脸盆,摇了摇头:“算了,我们不进去了!”小山羊、小花狗、小公鸡见大象和小熊走了, 说:“我们也不进去了!”, 从此,谁也再没到小猫家做过客,谁也不愿再找小花猫玩,每天和小猫做伴的,只有他的那座新房子. 2.骄傲的蚂蚁 有一天,一只小蚂蚁在举重比赛得了第一名!他骄傲地对大家说:“我在举重比赛中得了第一!以后我看见什么吃的东西都我自己来搬,不用你们搬!”大家听了,在底下纷纷议论:“他得了第一名,就瞧不起人家了.哼,以后我们再也不理他了.是呀……” 第二天,小蚂蚁看见一个非常大的苹果.他就想:这是我见过的最大的东西.如果我一个人把它搬回家,那他们一定会羡慕死的!小蚂蚁想到这.立刻行动起来.他左搬搬,右搬搬,怎么也搬不动.小蚂蚁伤心的哭了. 就在这时,几只蚂蚁看见了,对他说:“你是不是为搬不动苹果而烦恼?如果是的话,我们帮你搬回家.”说完,就立刻行动起来.一只搬搬那儿,一只搬搬这儿,大家齐心协力.终于苹果被搬了起来.他们帮小蚂蚁把苹果搬回了家. 回到家,小蚂蚁对大家说:“我们以后做事一起做,有吃的大家一起分享.你们说,好吗?” 大家听了,立刻欢呼起来.
最新-三年级关于编写动物的童话故事300字【三篇】 精品
三年级关于编写动物的童话故事300字【三篇】下面是【篇一】一天，乖乖兔到大森林里玩耍。 它一会儿摘花，一会儿采蘑菇，一会儿追蝴蝶，玩得非常开心。 忽然，它听见一阵呼噜声从附近的灌木丛传来，它放下手里的东西，轻轻地走到那里，拨开树枝，发现一只老虎正在酣睡。 乖乖兔吓坏了，转身就跑，可能声音太大，把老虎吵醒了。 老虎很生气地睁开眼睛，发现是乖乖兔吵醒了自己的，就想把它捉来吃掉。 于是乖乖兔在前面拼命逃跑，老虎在后面穷追不舍，它们一追一逃，不一会儿就到了一条河边，河不宽，可是河水又深又急。 乖乖兔发现前面没路了，着急坏了。 忽然乖乖兔看见一头大象在河里喝水，赶忙大声喊道大象伯伯，快救命啊!老虎追我，想吃掉我。 能把我带到河对岸去吗?大象说好啊，没问题。 然后，大象伯伯用它长长的大鼻子灵活地卷起乖乖兔并把它放到了自己宽大的背上。 老虎追到河边，看着乖乖兔舒服地坐在大象的背上过了河，无计可施，只好闷闷不乐地又回去睡它的大觉了。 【篇二】上写字课时，小鸭写的字很不好，东倒西歪的。 它看看小鸡写的字，啊!小鸡的字写得真好，它羡慕极了。 小鸭子想为什么小鸡的字写得那么端正，我却写不好呢?忽然，它眼睛一亮，小鸡的新钢笔在阳光下闪亮。 啊!我明白了，小鸭子高兴地叫起来是小鸡的钢笔好，它的字才写得好呢。 小鸭子轻轻的对小鸡说请把你的钢笔错我写写，行吗?你不是有笔吗?小鸡奇怪的问。 我的笔不好，写出的字也不好看。 小鸭子说，小鸡把笔借给了它。 小鸭子拿着小鸡的笔写了起来，奇怪?怎么还是写不好?这时，老师走过来了，知道了这件事。 老师对小鸭子说要想把字写好，关键不靠笔，要靠自己勤奋、认真地练习。
经典动物童话故事精选五篇
经典动物童话故事精选五篇 动物，我们并不陌生，动物故事我们也听过，你还记得让你印象深刻的动物故事吗?今天小编在这给大家整理了一些动物故事，我们一起来看看吧!动物故事1山脚下的树林里住着一群猴子，聪明的猴子阿三就是其中的一员。因为树林不是很大，猴子们总是因为野果的有限而饿肚子。有一天，阿三想到：在半山腰的那片树林也许会有果子吃。于是，阿三就和几只猴子一起爬到了半山腰。果然，因为到山腰里来采野果的动物比山脚的树林里要少得多，所以它们很快找到了足够的野果，美美地吃了一顿。过了一段时间，半山腰的果子也不够吃了，阿三又想：在更高的山顶一定会有更多更好的果子。于是。阿三向山的更高处攀登。随着高度的增加，一路上越来越冷，而阿三期待的果树林却一直没有出现。猴子阿三想。既然我上一次往山上爬就找到了更多的果子，这一回这么做应该也不会有错。于是它坚持向上爬，丝毫没有注意身边的树木已经越来越少，而天气也越发寒冷。过了几天时间，阿三终于来到了山顶，这里覆盖着皑皑白雪，四周根本没有果树，只有零零星星的几棵雪松。此时，阿三想回到山脚，却因为精疲力竭而倒下了。动物故事2山崖上住着一只小鸟，她的巢搭在一个深深的崖缝里。山崖上光秃秃的，连一棵小草也没有，因此，小鸟每天都要飞到很远的树林里觅食。这天，小鸟采到一颗红樱桃，把它衔同巢里。这颗果子多像美丽的红宝石呀，小鸟轻轻吮吸那甘甜的汁水，又把红樱桃核小心地放在巢里。当冬天快要来到的时候，小鸟就离开了这里，向温暖的南方飞去了。第二年春天，她并没有回到这个地方——她在一片树林里安了家，是啊，这座光秃秃的山崖有什么值得留恋的呢?又一个春天来到了，小鸟已经当妈妈了，她带着3个孩子在作长途飞行。“妈妈，那是一条肥美的虫子吗?”3只小鸟在高高的天上问。“不，那是迂回曲折的大河。”鸟妈妈说。“田野上那一棵棵新发的小草多么美丽啊!”“不，那是高大繁茂的绿树!”带着孩子，飞过大河，飞过田野，前面是一座灰色的山崖。“妈妈你瞧，山崖上有一棵大树……”“那里怎么能长出大树来呢?只是一棵小草罢了。”鸟妈妈笑着说，“孩子们，不要老是搞错呀!”可是有一次，搞错的却是鸟妈妈——从那深深的山崖缝里探出来的，是一棵高大的红樱树：它那美丽的绿叶在风中轻轻摇摆，好似在向鸟儿招手;绿叶丛中，隐现着一颗红樱桃，却被树梢间闪动的太阳光线罩上了一层神奇的金色蛛网……“叽叽喳喳!”3只小鸟落到红樱树上，兴奋地叫开了。“孩子们，先别吵，你们看，树杈间有一个巢，这棵树已经有主人了!”鸟妈妈一边说，一边飞到巢旁。“咦，好眼熟呀，这巢多像我搭的呀……”鸟妈妈一下明白了：几年前，她保存在巢里的那个樱桃核发芽了，它顶着鸟巢，探出崖缝，长成了这棵大树……“这就是我们的家……”鸟妈妈眼角闪着泪花，她与孩子偎依在大树的怀抱里，把过去的一切进了出米。“叽叽喳喳!”小鸟们飞上枝头，品尝着美味的红樱桃，并把红樱桃核放进一条条崖缝里。“妈妈，这些红樱桃核啥时才能长成大树?”“当你们做了爸爸妈妈的时候，这座山崖上就会遍布着樱桃树，结出好多好多美丽的红樱桃!”动物故事3从前有个强盗正在一家小酒馆里喝酒，这个时候有只蜜蜂飞了进来，绕着他的酒杯打转。他用手掌把它拍到桌面上，正想用拳头将它砸死时，他突然改变了主意放走了它，因为他以前曾经这样打死过太多蜜蜂了。这只可怜的蜜蜂得以重新回到自己的道路上，它跌跌撞撞地朝一扇开着的窗户飞去。它的嗅觉将它正确地引向一丛正在怒放的野生杏树。它在那采集了蜂蜜，同时遵循大自然的规律，它也为其中的一棵树授了粉。过了一段时间，这棵杏树结出了好吃的果子，一位农民又用这些果子做出了美味的果酱。这些果酱给他带来了诸多的赞誉，所以他的脑子里浮现出一个主意，如果把这些果酱用精美的坛子装上，献给国王那该多好。国王对果酱并没有特别的爱好。他那时正在孜孜不倦地追求一位公主，可公主总是拒绝他。他曾经多次邀请公主参加他宫中举办的舞会，但美人儿却总是冷漠置之。于是他决定再进行一次尝试，这一次用了那坛新献上来的美味食品。没想到公主对此大为感动。果酱让她想起了一个月之前过世的祖母，祖母在世时常常为她精心制作果酱。那醇厚甜美的口感让公主想起了祖母的慈爱，她开怀一笑，接受了国王的邀请。国王见自己终于打动了公主，心情变得格外喜悦。
编写动物童话故事教案
编写动物童话故事教案 设计理念： 三年级作文是小学作文的起步阶段，在整个设计中，考虑到学生编写童话故事的能力较弱，能编出童话，但不能围绕一个中心来写，东拉西扯、记流水帐、甚至没有主要人物，所以，在本课中，首先让学生了解童话特点：拟人化、合理想象，其次，我初步编写的过程中，我让学生抓住动物特点，续编童话等方法引导学生掌握一定的写作手法。 虽然我引导了孩子们，但还是不忘教学理念“以生为本”让学生充分思考、合理想象，小组讨论等让学生成为课堂主人。 教学目标 1．能开展大胆想象，想象几个动物之间会发生什么事情，能写一个小故事。 2．初步学会编写童话故事，培养学生创造能力。
教学过程 一、初步了解童话的特点。 1、提问：同学们，你们爱读童话吗？你们都读过那些童话呢？ 是啊！童话，像一个知心的朋友，陪伴着你们成长！ 2、那童话有什么特点？ 总结：童话故事的主人公不管是动物、植物、还是没生命的陶罐和铁罐，它们都能说，能笑，能思考问题，也就是小作者把它们当人来写。（板书：拟人） 3、那从这些童话中你知道了什么? （我们非常熟悉的童话故事《丑小鸭》，你从中知道了什么呢？） 从别人的童话中我们明白了一个个深刻道理。其实我们自己也能编写童话，把欢乐、痛苦、爱与恨都写进自己的童话世界。你们想不想编写自己的童话故事？
我们就一起来编写动物童话故事！（板书：编写童话故事） 设计意图：通过一个个鲜活的经典童话，激发学生创作、编写童话的兴趣，而后让学生回忆曾读过的童话，引导学生明白童话里洋溢着善恶美丑，蕴含着一个个道理，初步了解童话的写作方法。 二、教师引导初步编写童话故事。 1、出示课件：播放音乐《可爱的动物》，教师叙述： 在一座美丽的森林里住着一群可爱的动物：老虎、狐狸、小兔子、小鸟、小猫、小猴子……它们在森林里自由自在地生活着。(教师配乐介绍，课件展示森林里可爱的小动物。) 2．仔细观察，填一填，说一说。 根据你对这些动物的了解，我们来填填。 凶狠的老虎 （）的狐狸
编写动物童话故事作文10篇
编写动物童话故事作文10 篇 导读：编写动物童话故事作文篇1 这一天，一个教室的学生都出去上体育课了。教室里的橡皮都出来开会了。 这时一个粉红色的橡皮说：“你看我多漂亮呀！在工厂的时候，工厂的叔叔阿姨都对我特好，他们都给我涂上漂亮的颜料，现在小主人也对我特别好，每天用完我都给我洗一洗澡，看我多干净！”又有一个蓝色的橡皮说：“看我酷吗？在工厂的时候工厂的叔叔阿姨也对我特好，他们给我涂上蓝色的颜料，现在小主人也是对我很好，用完后也给我洗澡。” “你们真好我就不一样了，我以前也是很漂亮的，可是小主人把我买走后我就过上了痛苦的日子。在每天用完后都用铅笔朝我身上戳眼，唉我好痛呀！”一个粉色橡皮说。而这时又有一个蓝色的橡皮说：“我也是，我以前也很酷的，但我为小主人服务后小主人每天用完我也是往我身上戳眼，我也很痛。” “太可恶了！我要离家出走，一起吧!" 大家一致同意。然后他们一起请铅笔在纸上写：小主人我们走了，因我们实在受不了你往我身上戳眼！”小主人们回来后看见了纸条喊道：橡皮呀回来吧，我舍不得你。橡皮们听见了又回到了小主人的身边。 从那以后，橡皮们又得到了小主人的宠爱，橡皮们又过上了幸福的日子
编写动物童话故事作文篇2 森林里，居住着一只自以为是，不会乐于助人的小猫。小猫家对面有一条清澈而透亮的水塘，水塘里住着一群快乐又善良的小鱼们。小猫天天去水塘边钓鱼，有时候她的鱼桶里会满载而归，但有时却空空如也，但小鱼们并不介意，甚至有时会是心甘情愿的让小猫去吃，他们想：我们帮助了别人，别人也会在我们有困难的时候帮助我们的。可是，并不像小鱼们想象的那样。 在一个风和日丽的早晨，小猫又去钓鱼了，这次她一钓就是好几条哩！。 好景不长，炎热干旱的夏季到来了。火辣辣的太阳直射到水面上，水塘里的水都蒸发掉了，可怜的小鱼都没了家。 一条大鱼对小猫说：“求求您了，我们的家被可恶的太阳毁掉了，请您救救我们吧！”小猫没有好气地说道：“救你们？我干嘛要救你们呢？”说完，就向大鱼扑去，一口就把他给吃掉了。 鱼妈妈见了，赶紧说：“尊敬的小猫女士，倘若你不来救我们，那您以后就吃什么呢？”“那我就不能吃老鼠吗？真笨！”小猫说完，又扑上去吃掉她了。 剩下的只是鱼宝宝们了，有的慌乱逃窜；有的大哭起来；有的还喊起老鼠哥哥来。 老鼠见了，心疼地问：“你们怎么了？”鱼宝宝们把事情讲诉了一遍，并让老鼠家族也惩罚不懂得乐于助人的小猫，让她没有东西吃。 老鼠满意的答应了。
动物之间的童话故事
仓鼠双侠大战恶霸恐龙 仰天湖小学三乙班田家梁从前，在一个茂密的大森林里，住着可爱的两只仓鼠兄弟，哥哥叫小一，弟弟叫小二。别看他们个子小，能耐可不小，他们经常协助黑猫警长破案，是黑猫警长不可缺少的左右手。 这段时间，森林里可不平静，经常有小动物被谋杀，通过仓鼠兄弟的努力，查获是可恶的霸王龙所为，已经在森林里进行了戒严，可就是找不到凶手。仓鼠兄弟可闷呢！ 这天早上，他俩还没起床，就收到一条短信：你们赶快到森林北部来，发现有伤者——黑猫警长。“嘿！哥，我们又有事情做了！”“小二，好你有点不对，这个短信很可疑，怎么没有显示电话号码呢？”“管他呢，去了就知道了！” 他们骑上摩托车，以最快的速度赶到森林的最北部。突然，发现地上有斑斑血迹。于是，连忙跳下摩托车，慢慢地跟随着血迹来到一个山洞。他俩在山洞口小心翼翼地勘查，生怕漏了一点线索。 突然，从山洞里蹿出一个庞然大物，好家伙，这不是他们日夜寻找的霸王龙吗？“哈哈，你们终于上当了，听说你们很喜欢管闲事，一天到晚揪着我不放，太讨厌了！看我今天怎么收拾你们！”小一朝小二点点头，小二默契地眨眨眼睛。小一勇敢地跳到霸王龙头顶，对着他的额头就是狠狠地一口。“霸王龙，我劝你早点投降！”霸王龙疼得嗷嗷叫，想使劲摇晃着脑袋，想把小一甩下去，可小一紧紧地抓住了霸王龙的耳朵。 就在这时，小二连忙躲到一边，拿出手机，给黑猫警长发了一要
短信：SOS，森林北部！速来！发完短信后了，也加入到激烈的战斗中去了。他们两兄弟就像两只灵巧的小精灵，在霸王龙身上上跳下蹿，一下把他的头咬一口，一下把它的眼睛抓一下……平时威武不屈的霸王龙就是有天大的力气，此刻也拿这两兄弟没有丝毫办法，只能在原地用着蛮力抖动自己的身体，把自己折磨得筋疲力尽。 当黑猫警长带着警员赶到山洞时，霸王龙已经累得摊倒在地上，束手就擒。大象局长亲自把霸王龙带上了手铐，带回警察局。 小一和小二成了森林英雄，大家都叫他们“仓鼠双侠”。兄弟俩可高兴了，整天在森林里奔波，为保卫森森——动物们美好的家园，做出自己的贡献！ 2012.4.8 走在这样的路上 走在这样的路上，我忍不住停下脚步，抬头看一看那嫩绿的树叶，在阳光的照耀下闪闪发亮。 走在这样的路上，我忍不住停下脚步，低头看一看地上那绿绿的小草，在春光温暖下慢慢长大。 走在这样的路上，我忍不住停下脚步，低头看一看那鲜艳的小花，五颜六色，在微风的吹拂下，左右摇摆。
编写动物童话故事教学设计 (精选)
编写动物童话故事教学设计 教学内容： 人教版三年级语文上册第七单元习作指导----任选几种动物，编写一个童话故事。 教材分析： 新课程标准指出，“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”这段话是对写作教学性质和地位的准确表述。 《编动物童话故事》是第五册语文园地七的一篇习作，它设置的目的主要是想通过练习编写动物童话故事来锻炼学生的想象能力和书面表达能力。打开课本，可爱的小动物们各具形态的画面映入眼帘，仿佛把我们带入了童话世界中。这般景象，很容易吸引孩子们的注意力，激发他们的写作兴趣，乐于动笔去编一编童话故事，改变了原有的命题作文带来的局限，充满新意，更贴近儿童的内心世界。同时童话故事这一题材，本身也为学生的思维插上了想象的翅膀。教学对象分析： 三年级的学生对新鲜有趣的事物特别感兴趣，要想让学生们充满兴趣和愿望去习作，为孩子的想象插上翅膀，开通一条思维的高速公路，就要充分发挥多媒体教学的优势，利用声音、图片、动画等形式创设情境，有效地帮助学生提高学生有意注意，激发学生的习作积极性，充分发挥学生的主体作用。并通过看一看、想一想、说一说、评一评、写一写，培养学生的观察、思考、想象、倾听、表达、评价的能力。 设计理念：
三年级作文是小学作文的起步阶段，在整个设计中，考虑到学生编写童话故事的能力较弱，能编出童话，但不能围绕一个中心来写，东拉西扯、记流水帐、甚至没有主要人物，所以，在本课中，首先让学生了解童话特点：拟人化、合理想象，其次，我初步编写的过程中，我让学生抓住动物特点，续编童话等方法引导学生掌握一定的写作手法。 虽然我引导了孩子们，但还是不忘教学理念“以生为本”让学生充分思考、合理想象，小组讨论等让学生成为课堂主人。 三维目标： 1．知识与能力：鼓励学生选择几个动物编出较完整、较具体的童话故事。 2．过程与方法：培养学生认真倾听，主动评价的良好习惯。 3、情感态度与价值观：激发学生的想象力和写作兴趣，培养创新思维。教学重点： 激发学生写作兴趣。 教学难点：
编写动物童话故事作文10篇
编写动物童话故事作文10篇 导读：编写动物童话故事作文篇1 这一天，一个教室的学生都出去上体育课了。教室里的橡皮都出来开会了。 这时一个粉红色的橡皮说：“你看我多漂亮呀！在工厂的时候，工厂的叔叔阿姨都对我特好，他们都给我涂上漂亮的颜料，现在小主人也对我特别好，每天用完我都给我洗一洗澡，看我多干净！”又有一个蓝色的橡皮说：“看我酷吗？在工厂的时候工厂的叔叔阿姨也对我特好，他们给我涂上蓝色的颜料，现在小主人也是对我很好，用完后也给我洗澡。” “你们真好我就不一样了，我以前也是很漂亮的，可是小主人把我买走后我就过上了痛苦的日子。在每天用完后都用铅笔朝我身上戳眼，唉我好痛呀！”一个粉色橡皮说。而这时又有一个蓝色的橡皮说：“我也是，我以前也很酷的，但我为小主人服务后小主人每天用完我也是往我身上戳眼，我也很痛。” “太可恶了！我要离家出走，一起吧!"大家一致同意。然后他们一起请铅笔在纸上写：小主人我们走了，因我们实在受不了你往我身上戳眼！”小主人们回来后看见了纸条喊道：橡皮呀回来吧，我舍不得你。橡皮们听见了又回到了小主人的身边。 从那以后，橡皮们又得到了小主人的宠爱，橡皮们又过上了幸福的日子。
编写动物童话故事作文篇2 森林里，居住着一只自以为是，不会乐于助人的小猫。 小猫家对面有一条清澈而透亮的水塘，水塘里住着一群快乐又善良的小鱼们。小猫天天去水塘边钓鱼，有时候她的鱼桶里会满载而归，但有时却空空如也，但小鱼们并不介意，甚至有时会是心甘情愿的让小猫去吃，他们想：我们帮助了别人，别人也会在我们有困难的时候帮助我们的。可是，并不像小鱼们想象的那样。 在一个风和日丽的早晨，小猫又去钓鱼了，这次她一钓就是好几条哩！。 好景不长，炎热干旱的夏季到来了。火辣辣的太阳直射到水面上，水塘里的水都蒸发掉了，可怜的小鱼都没了家。 一条大鱼对小猫说：“求求您了，我们的家被可恶的太阳毁掉了，请您救救我们吧！”小猫没有好气地说道：“救你们？我干嘛要救你们呢？”说完，就向大鱼扑去，一口就把他给吃掉了。 鱼妈妈见了，赶紧说：“尊敬的小猫女士，倘若你不来救我们，那您以后就吃什么呢？”“那我就不能吃老鼠吗？真笨！”小猫说完，又扑上去吃掉她了。 剩下的只是鱼宝宝们了，有的慌乱逃窜；有的大哭起来；有的还喊起老鼠哥哥来。 老鼠见了，心疼地问：“你们怎么了？”鱼宝宝们把事情讲诉了一遍，并让老鼠家族也惩罚不懂得乐于助人的小猫，让她没有东西吃。
描写小动物的童话故事【三篇】
描写小动物的童话故事【三篇】 导读：本文描写小动物的童话故事【三篇】，来源互联网,仅供读者阅读参考. 【篇一】 咦？这优美的声音我好像在哪儿听过，哦！原来是小动物们又在草地上玩耍了呀！小鸡和小鸭在一起荡秋千，玩滑滑梯，捉迷藏……它们在草地上玩得很开心。 正在它们玩得高兴的时候，突然天空中乌云密布，雷声大作，下起了倾盆大雨，鸭子们开心地说：“嘎嘎嘎......让暴风雨来得更猛烈些吧！”说完，暴雨越下越猛，一下来就变成了洪水，小鸟可经不起这刺激，回屋睡觉去了，一只小鸡不小心掉进了河里，翅膀不停地拍着水，叽叽地叫着，好像在说救命呀！救命呀！鸡妈妈赶过来一看被吓晕了，幸好还有它的鸡伙伴，它们看见了，一起想了个好主意——让一只小鸡去找一根藤条，然后它们齐心协力，终于把小鸡拉上来了，鸡妈妈醒后真诚地对它的小鸡伙伴们说了声谢谢。 这个故事告诉了我们下雨天不要像小鸡一样在外面玩耍。 【篇二】 有一天，森林里开展了找朋友大会。有许多小动物都参加了，有小猪、小兔子、小山羊、小猴、小象。大会开始了，小猪准备了各种各样的点心和水果。 小兔子来到了小猪家说：“我们做个朋友好吗？”小猪说：“好呀，好呀！”又过了一会儿小象走了过来说：“我可以给你们交个朋友吗？”大家说：“当然可以，欢迎，欢迎。”小猪说完，小猴走了过来，大骂到：小兔子，你这个红眼病，又说到：“小山羊你这个老家伙，嘴上还长着一条胡子。又说：“小猪，你这个懒虫。”
又骂小象说：“你亮个歪鼻子。“大家不在乎小猴说什么，就像没听见一样。小猴后来走了，小兔子、小山羊、小猪、小象痛痛快快地吃着小猪准备的食物。 大家都有好朋友了，只有小猴孤零零的，没有朋友。大家走到小猴面前说：“你愿意和我们做朋友吗？”小猴说：“我骂你们，你们还跟我做朋友，你们真好。”小猴惭愧地眼泪流了出来。 【篇三】 森林里有一头大狮子，他很凶猛，动物们都很害怕他。每一年，大狮子都会举行一次猜谜语大会，如果被选中的小动物猜对了他的谜语，那么大狮子就可以答应他的两个要求。如果没有猜对，那么被选中的小动物就要作为大狮子的奴隶，留在大狮子身边服侍他。真为这些小动物感到难过。 小动物们都喜欢自由自在的在森林里玩耍，谁都不愿意整天守在大狮子的身边。但是，大狮子的谜语实在是太难了，没有动物能够答出来。所以，每一年被选中的动物都给大狮子当了奴隶。 转眼，又到了猜谜语大会的时间。今年，该兔子妈妈送一个自己的孩子去给大狮子当奴隶了。这可急坏了兔子妈妈，三个孩子都十分可爱，她一个都舍不得被送出去。兔子妈妈深深地叹了口气。小兔子们看见妈妈叹气，便问道：“妈妈，妈妈，怎么了啊？” 兔子妈妈无奈地说：“又到了猜谜语的时间了，我必须得送一个孩子给大狮子当奴隶。这可怎么办啊？” 小兔子们听了之后都害怕地说：“我不去，不去。去年，我们的好朋友小熊就被送去当奴隶了。太可怕了，我不去，不去。”
小动物的童话故事12篇全面版
《小动物的童话故事》 小动物的童话故事（一）： 机灵的小动物 一天下午，小刺猬，小猴，小兔在森林里吃野餐。忽然，一只大灰狼大摇大摆地走过来，想吃掉小兔，小兔看见了，它和朋友一齐跑到了安全的地方。小动物们想了一个好办法，小猴，小兔和小刺猬一齐说它们自我的想法，大灰狼东找找西找找怎样找不到，之后，还是找到了。 大灰狼已经好几天没有吃肉了，肚子饿得咕咕直叫。 大灰狼先向小猴跑去，小猴赶快爬到香蕉树上，摘下一个香蕉，把香蕉朝大灰狼的眼睛扔去。大灰狼看不见了，它就东走西走，一不留意，踩到刺猬了，大灰狼的脚被刺猬身上的刺刺的嗷嗷直叫，它东跳跳西跳跳，跳到河边，小兔又跳到大灰狼的脚旁，朝大灰狼的脚一咬，大灰狼扑通一声掉到了水中。 小动物们哈哈大笑。 小动物的童话故事（二）： 小动物的童话故事 从前，森林王国里有一只可爱的小兔，叫贝贝。她原先是一只讲卫生的小兔子，但是她此刻好像变了，兔妈妈好几次提醒贝贝，她都说：我明白了，别烦我！兔妈妈只好生气地走了。 时间一点一点地过去了，小兔贝贝也渐渐地长大了，但是她的坏毛病并没改掉。兔妈妈老了，生病了，再也没法提醒她的女儿。 贝贝不喜欢走路，所以她就把一袋袋臭臭的垃圾往楼下扔，有几次还砸到了羊伯伯、猴叔叔的头上，浓汁从垃圾袋儿里流出来，流到他们的头上。羊伯伯抬起头来望了望天，说：谁那么缺德，乱扔垃圾！猴叔叔使用了他的绝招飞天术，跳上一棵大树，向小兔住的那座大楼扫射了一遍又一遍。小兔贝贝赶快躲了起来，生怕自我被发现。 记得有一次，小兔和她的好朋友一齐去郊游。在路上，贝贝拼命地吃零食，她吃了火腿肠又喝饮料，喝了饮料又吃鸡腿。一向吃到她饱了为止。你们要问她把垃圾扔哪了？垃圾箱，不对！垃圾袋儿，也不对！告诉你们吧，她把垃圾扔到了草坪和公路上，如果你们不信，我能够带你们去看看。 过了几天，她家对面有了三个垃圾箱，一个是可回收垃圾，另一个是不可回收垃圾，还有一个是有毒垃圾。贝贝总算勤快多了。早上，贝贝拎着一大袋垃圾从家里出来。她把垃圾扔在了可回收垃圾的那个垃圾箱里。但是垃圾袋里的垃圾也不全都是可回收垃圾。垃圾有电池、白菜、胡萝卜、白纸、塑料袋、易拉罐、破布下午，回收垃圾的工人------鸡大婶来了，看见 了这种状况，心想：要是再这样下去，我们这个国家的环境肯定会被污染的，怎样办呢？ 鸡大婶找来了羊伯伯、猴叔叔、鹿姐姐，她们一齐讨论这个犯罪的家伙。 最后，羊伯伯明白了答案，他问鸡大婶垃圾里有什么，鸡大婶告诉他有胡萝卜、白菜。羊伯伯立刻决定出来，跑到小兔家，问小兔：你是不是做过了错事？小贝贝发觉了，脸立刻红了
最新四年级自编动物童话故事作文
四年级自编动物童话故事作文 童话创作的主要手法是想象、幻想、夸张和拟人，因此，童话的情节都非常奇妙，洋溢着浓烈的浪漫主义色彩。本文是小编提供的动物童话故事作文，欢迎朋友们阅读与参考! 童话作文一： 春天到了，森林又恢复了往日的生机勃勃，大树小草都脱去了“冬装”，生长了起来。在森林里，住着小鸡、鸭子、兔子……它们一起过着幸福快乐的生活。一天，小鸡的妈妈出去买菜，途中，走到了小溪旁，看见了一群群小鸭子在水里嬉戏着，自由自在。鸡妈妈看了，自言自语说：“要是我的孩子也能像小鸭子一样，无忧无虑的在水面上生活该多好呀!”所以，鸡妈妈看在眼里，记在心里。一连几天过去了，鸡妈妈每次走到小河边时，总是想着怎么才能让小鸡到这里来。 突然有一天，鸡妈妈无意中发现河对岸有一座比它们自己住的还要好的一个小岛，那里百花盛开，个个五颜六色，像一个个红彤彤的小脸蛋。大树郁郁葱葱、遮天蔽日，像一把把撑开的大伞，为动物们遮风挡雨，释放氧气。地上的一个个毛毛虫更是个个肥大，数不胜数，鸡妈妈看着都馋死了，特别羡慕鸭子能会游泳，游到对岸——那如天堂般的小岛上。因此，鸡妈妈更加确信自己的想法是对的，而且，鸡妈妈就要用这招来迷惑自己的儿子，希望儿子成“鸭子”。 第二天，吃完饭，鸡妈妈对小鸡说：“儿子啊!妈妈呢今天
带你去一个好地方，怎么样?”“当然好啦!去什么地方啊?”小鸡疑惑不解地问。“过会儿再告诉你”鸡妈妈神秘兮兮地说。过了一会儿，它们出发了。鸡妈妈带着小鸡来到那条小溪边，对着小鸡温和地说：“儿子啊，你下河游泳吧。”小鸡听了，奇怪地对妈妈说：“妈妈，你没发烧吧?” 鸡妈妈说：“没有啊。”说着一步步走近小鸡，小鸡一步步往后退，眼看快要掉进河中了，妈妈突然停下脚步，用手指着小鸡，说：“反正你必须下水游泳!”小鸡听了，只能服从命令跳下河中。 小鸡跳下河中后，眼看就快要淹死了。这时，一只鸭子哥哥游了过来，看见小鸡已经奄奄一息了，赶忙伸出援手，救了小鸡，鸡妈妈看见了真是谢天谢地。 以后，鸡妈妈不再逼小鸡不能做的事了，小鸭也经常驼着小鸡到对岸玩耍。 童话作文二：小乌龟流泪了 小乌龟有很多帅气的兄长和漂亮的姐姐，大家都很喜欢他。每天爸爸、妈妈将最好吃的和最好喝的都先给他，等他吃饱喝足了，才能轮到哥哥姐姐们。日复一日，年复一年，小乌龟认为爸爸妈妈能教他的防身之术他早已学会了，他感觉这样的生活过得一点儿意思都没有，于是便有了个大胆的想法，他想将爸爸、妈妈换一换，自己也好学些新本领。 有一天，等爸爸、妈妈和哥哥姐姐一起外出时，小乌龟忙趁
关于动物的童话作文300字-15篇
关于动物的童话作文300字-15篇 爱吃糖的小熊 一天,小熊的牙有蛀牙了,熊妈妈领着小熊去治牙,小熊害怕地说：“我害怕”.熊妈妈说：“你要勇敢不能变成一只胆小的熊.”小熊高兴地说：“好吧.”熊妈妈就领着小熊去治牙了,到了治牙的地方.医生看见了,说：“你是不是治牙呀?”熊妈妈说：“是.”开始治牙了,小熊有点害怕,医生看了看说：“一定是小熊吃糖了.”医生笑着说.医生拿了一种药放了小熊的嘴里.医生说：“吃了这种药一天就好,记住以后不能吃糖了,要每天刷牙.”回家的时候,小熊它还想吃糖,它就想起医生对小熊说的话,它每天都不吃糖了,每天都刷牙.它的牙都干净了,再也没疼过了,它就不怕虫子咬它的牙了.小熊变得自信满满了. 田鼠和老鹰 一天,田鼠正在一个农夫田里偷吃粮食,幸亏农夫养了一只老鹰找到了田鼠,便极快的飞了过去.田鼠飞快的挖了个坑,它钻进去,它的小命保住了,它们又开始争吵了起来. 老鹰问：“你为什么偷吃粮食?” “是因为我家没有粮食了.”田鼠无缘无故地说. “那么你也不能偷吃!”老鹰大声叫到. “好……好……”田鼠被老鹰吓得瑟瑟发抖. 田鼠又说：“下……下次再也不……不敢了.” ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
“这次我就放你一条小命吧.”老鹰的火熄了下来. 田鼠自言自语地说：“还好我会说话,不然的话,我这条小命就保不住啦.” 过了一阵子,田鼠又去偷吃粮食,老鹰又发现了田鼠,就说：“你为什么还偷吃?” “老鹰大哥,我虽然种了种子,可是明年春天才收呢!我太饿了.” 老鹰听到了田鼠的话气得火冒三丈,心想：哪有冬天种地的,肯定又是在骗我.一口把田鼠给吞了. 辣椒和圆椒 辣椒和圆椒是非常好的朋友.可是,有一天,辣椒说：“圆椒咱们两个比武行吧?”圆椒平静地说：“好啊!”它心里,想：辣椒这么瘦怎么能比过我!它能比过我,我就是辣椒.老窖得意洋洋地说：“我才不怕你呢!别以为我瘦我就斗不过你.”说完得意洋洋地走了.圆椒恼怒了,就不再跟辣椒争辩了,也生气地走了. 第二天一早,辣椒和圆椒都到了武场,辣椒得意地对圆椒说：“开始吧!你绝对都不过我的.”圆椒恼怒地说：“你别高兴的太早,开始吧!”圆椒两下就把辣椒打到了地下.辣椒还是不服气,就生气地说：“有本事,明天早上,把你的武器拿来,咱们再比!”“明天比就明天比谁怕谁呀!”圆椒神气地说. 第三天一早,辣椒和圆椒果然都拿了一把武器,辣椒拿了一把宝剑,圆椒拿了一把狼牙棒.圆椒神奇地说：“你看你这把宝剑,一打就掉了,你看我这狼牙棒永远也坏不了.”“谁的武器先被打掉,那还不一定呢!”辣椒
四年级作文教案：编写童话故事
四年级作文教案：编写 童话故事 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
编写动物童话教学目标： 1、知识与技能目标：故事的四要素。 2、过程与方法目标：写出完整有趣的动物童话故事。 3、情感态度价值观目标：培养学生的想象创新能力。 教学重点： 编写一个完整有趣的动物童话故事。 教学难点： 故事要有一个鲜明的主题，弘扬真善美，抨击假恶丑。 教学方法： 讲授法。 教学用时： 5分钟-35分钟 教学过程： 一、导入 童话作家们咱们又见面了，以前我们看过别人写的童话，也试着续写过一些童话，今天我们就来挑战童话故事大王，看看谁编写的童话故事最好，最新颖，同学们有没有信心认为自己能编写出童话啊？ 今天老师给大家带来了几个好朋友：他们分别是柯南、白雪公主、老虎、狐狸、猴子等，今天我们就让这些朋友一起来组成一个童话故事。 二、新授 讨论写作方法（怎么写） 我们编的故事情节不但要完整具体，而且要想象丰富。每个同学都要有自己的故事，不能将经典童话故事照搬。 比如说我们可以想象大象是消防员去救火；白鹅把鸡驮过了河；客人来了，狗叫，遭到主人的毒打；老鼠来了，猫就不叫，也遭到主人的痛打。小鸭的父母工作忙，没人照顾他，只好把他成天关在家里，小鸭一天天消瘦了，爸爸只好把他送到伯父家去；小熊不明白蜜蜂为什么要跳不同的舞，通过蜜蜂的解释才知道了她们跳舞的秘密…… 故事内容可以异彩纷呈，不但要能编出完整的故事，还要根据动物的特点来编故事。 知识点 （一）、编出完整的童话故事，故事的四要素时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）（板书） 第一，想想选谁当童话故事的主人公？ 第二，具体的故事情节即故事发生的时间、地点、人物、事情 第三，动物们发生了什么有趣的故事？ 把动物人格化，使动物具有人的的语言、行为、心理、神态、外貌、品质等 1、采用拟人的手法，把物当成人来写。 例：从前，森林王国里有一只可爱的小兔，叫贝贝。她原来是一只讲卫生的小兔子，但是她现在好像变了，兔妈妈好几次提醒贝贝，她都说：“我知道了，别烦我!”兔妈妈只好生气地走了。