校园读书节“与经典同行”读书心得征文方案
经典阅读征文方案
经典阅读征文方案经典阅读对于一个人的成长与发展非常重要。
通过阅读经典作品，我们可以汲取智慧，开拓视野，提升思维能力，培养感情，甚至找到生命的意义。
为了鼓励更多人参与经典阅读，我们特别设计了以下的征文方案。
一、征文主题本次征文的主题是经典阅读的重要性和影响。
参赛者可以分享自己阅读经典作品的体会和感悟，或者讲述经典作品在自己生活中的改变和启迪。
征文的内容可以涵盖任何经典作品，包括文学、哲学、历史、科学等领域。
二、参赛要求1. 参赛者可以是任何年龄段的人群，包括学生、教师、专业人士等。
2. 征文内容必须是参赛者原创，不能抄袭他人作品。
3. 征文篇幅不限，可以是短文、长文或散文形式。
4. 征文必须用中文撰写。
三、评选标准1. 内容创新：评委将根据征文的独特性、创新性和观点深度进行评价。
2. 文章结构：评委将关注征文的逻辑结构和表达清晰度。
3. 语言表达：评委将评估征文的语言运用能力、修辞技巧和流畅度。
4. 影响力：评委将考虑征文对读者触动和引发思考的能力。
四、参赛方式1. 参赛者需要将征文作品以电子邮件的形式发送至指定邮箱，并注明“经典阅读征文大赛”。
2. 征文作品需附上参赛者的姓名、年龄、职业（或学生身份）和联系方式。
五、奖励办法1. 优秀奖：评选出若干篇优秀作品，颁发优秀奖证书，并在相关平台予以发表和推广。
2. 最佳作品奖：评选出数篇最佳作品，颁发奖金和最佳作品奖证书，并在媒体上进行宣传报道。
3. 其他奖项：设立阅读推广奖、学生优秀奖等其它奖项，具体评选标准和奖励由主办方确定。
六、注意事项1. 参赛作品一经投稿，即视为同意主办方在相关平台上发布及推广。
2. 参赛者需保证征文作品为原创，不侵犯他人的知识产权和版权。
3. 主办方将组织专业评委进行评选，评选结果将在指定时间公布。
4. 参赛作品一经投稿，不得更改与撤回。
本次征文旨在鼓励更多人积极参与经典阅读，传播经典作品的智慧和价值。
参赛者可以通过分享自己的阅读心得，激发更多人对经典阅读的兴趣，推广阅读文化，为社会培养更多有思想、有情怀的读者。
高中优秀学生阅读与经典同行征文
高中优秀学生阅读与经典同行征文本文是关于高中优秀学生阅读与经典同行征文的文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
中华民族之所以称为“礼仪之邦”，之所以成为文明古国，之所以今天又能走向伟大复兴，一个重要的原因就是中国是一个热爱学习、勤奋读书、善于读书、善于思考的国度。
下面是小编整理的阅读与经典同行作文，希望可以帮助大家!【阅读与经典同行_范文1】中华民族之所以称为“礼仪之邦”，之所以成为文明古国，之所以今天又能走向伟大复兴，一个重要的原因就是中国是一个热爱学习、勤奋读书、善于读书、善于思考的国度。
中国人历来就有“读万卷书、行万里路”的传统，我们要继承和发扬这个传统。
而日新月异、不断创新的时代更是要求我们积极地行动起来!所以我们要求老师们、学生们多读书，让好书来增长我们的见识，陶冶我们的情操，促进我们的成长，提升我们的境界，努力营造书香浓郁的校园文化氛围。
读书的好处很多。
一部好书就是尘世里的一盏明灯，照亮了人们的心灵，也照亮了人类历史的途径。
每一次细细地品读，就是一次心灵的远行。
书把我们引向那有着瑰丽风景的思想的远方，去共赴一场精神的盛宴。
书的世界是精彩的，这里面有引人入胜、一波三折的故事情节;有意味深长、发人深思的深刻道理;有晶莹剔透、真诚感人的故事……说起书，很多人都能想到它的好处。
然而，任何事物都具有其两面性。
在浩瀚无边的书的海洋里，鱼龙混杂，良莠难辩，这样便要求我们擦亮双眼，“取起精髓，取起糟粕”，即读好书，读益书。
在书的社会里，居住着贵族，也居住着庶民，即有善者，也有恶棍。
然而，一本好书总是把真善美之人放在最高的席位上，并以此端正读者的人生态度，使人价值纯粹;一本好书经得起时间的推敲，经得起岁月的打磨;一本好书是我们的良师益友，读一本好书将使我们受益终生!高尔基说：“书是人类进步的阶梯”。
这句话说得一点也不错。
一本好的书籍，不但使同学们享受到了勤奋好学，善于积累的结果，也享受到了积极参与，勇于展示自我的过程。
与经典同行作文500字
与经典同行作文500字与经典同行作文500字1自古以来，中国就有很多的经典作品，我最喜欢的，是我们学过的一篇课文，朱自清的散文《匆匆》，这篇文章用朴实的语言，细腻的文笔告诉了我们要珍惜时间，在读过这篇文章以后，我便下定决心，一定要珍惜生活中的每一分、每一秒，不让时间白白流逝，虚度光阴。
古人有“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的名句，说明了时间的宝贵，《匆匆》告诉我们，燕子、杨柳、桃花，无论是飞走，枯萎或是凋谢，都有一天会重新回到你的身边，唯有时间一旦逝去，便再也不会回来了，丢失掉了那一秒钟，你便永远见不到了，在美好的世界中，我沉迷于我的每一分钟，我无法挽回那些我已经错过的时间，那就更要珍惜我现在所拥有的时间。
时间的流逝是必然的，我们不能阻止它匆匆而过，我们能做的就是如何珍惜时间，不要让未来的日子在叹息的影子里匆匆而过，只要你好好的利用时间，珍惜它，不随意丢失它，那，你便没有虚度你的人生，你的人生才是有价值的。
过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了，朱自清先生用生动优美的词句，巧妙的描写了时间不依你的意志改变，时间在匆匆逃去，你来不及伸手去抓住它的影子，它飞快消失，既然如此，那，我们与其让它这样走，不如让它的存在有一些意义，那样不是更好了吗？你充实了你的人生，你为社会发挥作用，创造价值，你的人生才会无憾无悔。
你永远找不到时间的尽头，在匆匆中，你只有不断充实自身，丰富自身，才能让自身变得更加充实，时间的匆匆造就了你，带动了你。
我已不再拒绝匆匆，并爱上匆匆，匆匆带领我，继续生命中那不可抗拒的前行。
与经典同行作文500字2初三，是一个美好而又紧张的阶段，尽管我们班的气氛有些紧张，但也不妨碍有一些同学特意弄一些搞笑的话题或者动作来哄我们大笑，暂时缓和了一下紧张得令人冒冷汗的学习气氛。
A君是一个古灵精怪的同学，特别喜欢做一些搞怪的动作，在一次自修课的时候，大家都忙着做作业，课室里鸦雀无声，安静得只听得见写字的“沙沙”声和翻书的“哗啦”声，只听见他大叫了一声，等我们的目光聚集在他身上的时候，他才唱起了歌：“大河向东流啊，天上的星星参北斗呀……”然后把手往右边一甩，脸也跟着抖了抖，可他的脸上的那两边肥肉，随着脸的抖动，也跟着颤了几颤，那动作搞笑极了，引得我们哄堂大笑。
有关读书征文策划书3篇
有关读书征文策划书3篇篇一有关读书征文策划书一、活动主题“阅读经典，感悟人生”二、活动目的1. 为了提高同学们的阅读兴趣和文化素养，丰富同学们的课余生活。
2. 给同学们提供一个展示自己才华和思想的平台，促进同学们之间的交流和学习。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体同学六、活动内容及形式1. 征文比赛：以“阅读经典，感悟人生”为主题，写一篇不少于 800 字的文章，体裁不限（诗歌除外）。
文章内容要积极向上，紧扣主题，有自己的独特见解和感悟。
2. 演讲比赛：以“阅读经典，感悟人生”为主题，进行一场演讲比赛。
演讲内容要与主题相关，观点鲜明，逻辑清晰，语言生动，富有感染力。
3. 读书分享会：组织同学们进行读书分享会，让同学们分享自己读过的一本好书，介绍书籍的主要内容、自己的阅读心得和体会。
七、活动流程1. 活动宣传：通过海报、班级群等方式宣传活动的主题、目的、时间、地点和参与方式，鼓励同学们积极参与。
2. 征文比赛：投稿：同学们在规定的时间内将自己的征文发送至指定。
评审：由专业教师组成评审团，对征文进行评审，评选出一、二、三等奖和优秀奖若干名。
颁奖：举行颁奖典礼，为获奖同学颁发证书和奖品。
3. 演讲比赛：报名：同学们在规定的时间内报名参加演讲比赛。
预赛：举行预赛，选拔出优秀选手参加决赛。
决赛：举行决赛，评选出一、二、三等奖和优秀奖若干名。
颁奖：举行颁奖典礼，为获奖同学颁发证书和奖品。
4. 读书分享会：报名：同学们在规定的时间内报名参加读书分享会。
分享：举行读书分享会，同学们依次分享自己读过的一本好书，介绍书籍的主要内容、自己的阅读心得和体会。
交流：同学们之间进行交流和互动，分享自己的阅读经验和感受。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]九、注意事项1. 活动宣传要及时、全面，确保同学们都能得知活动的相关信息。
2. 征文比赛和演讲比赛的评审要公正、公平，确保评选结果的权威性和可信度。
读书征文比赛活动方案范文读书征文活动策划书通用模版
读书征文比赛活动方案范文读书征文活动策划书通用模版一、活动宗旨随着电影和电视时代乃至网络时代的到来，传统的纸面阅读受到了强烈的冲击，更显得如今的读书已经成为一种能力。
无论哪一个人，只有具备了读书的能力，才可以读出书中的应有之义。
不过，和前人相比，我们读书的能力，已经大幅度的退步，当今的.时代特点人们更重视获取财富的能力，而阅读的能力，却越来越被我们忽略。
因此，本活动旨在面向全校学生选拔“我是优秀小读者”，以“优秀小读者”带动班级同学读书，期望更多的学生喜欢读书，直至养成读书的习惯。
二、活动流程1. 第一阶段：4月1日，4月17日①自由阅读。
每位学生选一本喜爱的书籍阅读，所读书籍不能是小学读过的，也不能是语文课本上推荐的；阅读过程中，需要圈点勾画和批注，每页的批注字数随意，不作具体要求。
②语文老师或班主任要随时关注，了解每位学生阅读情况，为下一步的遴选做好准备。
③第一轮比赛。
每班挑选出3，5名“我是优秀小读者”的选手人，要求热爱读书且阅读时有圈点勾画、批注的习惯。
请以班级为单位，把学生名单及所读书籍（一本且有批注），于4月15日下午1点40，3点40之间，交到八年级语数外办公室王志芳处。
④所有候选人都有奖品。
2.第二阶段： 4月16日，4月24日①选拔赛的第二个项目：4月18日（周一）下午阅读课，进行第二项比赛（比赛内容保密），全体选手参加，地点在阶梯教室。
②4月22日（周五）早上公布前20名，参加第三轮比赛。
原则上一个班级选一个，如真有特别优异或阅读质量不高的情况，人数可多可少。
③20名选手填写演讲报名表，并获赠奖品。
3.第三阶段：4月23日，4月30日①第三轮比赛。
4月24日下午班会课和阅读课，比赛形式为演讲，每位选手演讲时间为3分钟，主题是《我最喜爱的一本书》，地点在阶梯教室。
②邀请6位评委：2名语文教师，2名喜爱读书的其他教师，2名喜爱读书的家长。
③评选结果：特等奖1名，奖品为5本书；一等奖1名，奖品为3本书；二等奖3名，奖品为2本书；三等奖5名，奖品为1本书。
学校世界读书日“品读经典书香校园”活动工作方案
学校世界读书日“品读经典,书香校园”活动工作方案书籍滋养了莘莘学子，一本好书令人回味，一本好书提升素养。
为贯彻落实好《xx工业学院阅读推广促进实施办法》（工院〔XX〕号）文件精神，在今年“世界读书日”来临之际，学校将举办悦读新时代—xx工业学院第七届“品读经典,书香校园”活动，引导师生在读书中求知，在阅读中成长，激励学生们多读书，读好书，进而营造良好的校园文化氛围。
现将活动安排如下：一、活动主题悦读新时代二、活动时间 2018年3月-12月三、组织机构主办单位：图书与档案信息中心校团委协办单位：经济与管理学院人文体育与艺术学院外语系承办单位：大学生图书管理委员会四、活动内容（具体安排见附件）（一）悦读.悦分享本版块由“静下来，读本书”征文比赛，“回味经典”阅读读书沙龙，“书语人生”分享会三个活动组成。
主要目的是促进同学们去读书，快乐读书，养成良好的阅读习惯。
（二）E路畅游本版块由“图书馆数字资源推广”、“信息素养及知识产权专题讲座”，“信息检索比赛”三个活动组成。
主要目的是宣传推广图书馆数字资源，培养学生信息素养，提高信息检索及写作技能。
（三）英语技能培养本版块由“英语网络直播讲座”，“英语学习讲座”，“图书馆杯英语口语大赛”三个活动组成。
主要目的是利用图书馆数字资源平台，多方位提高学生英语技能。
（四）好书推荐本版块由“好书名师荐”，“读者荐书、品书”两个活动组成。
活动目的是多维度向读者提供优质图书以及阅读推荐。
（五）校园文化活动本版块由“档案日宣传活动”，“第五届解说员风采大赛”，“高雅艺术进校园”，“图书爱心捐赠”“经典影片回放”六个活动组成。
活动目的是提高学生艺术素养、丰富学生课余生活，活跃校园文化。
（六）世界读书日启动仪式暨经典诵读大赛主要是营造良好的读书氛围，鼓励读好书，多读书。
图书与档案信息中心2018年3月书籍滋养了莘莘学子，一本好书令人回味，一本好书提升素养。
为贯彻落实好《xx工业学院阅读推广促进实施办法》（工院〔XX〕号）文件精神，在今年“世界读书日”来临之际，学校将举办悦读新时代—xx工业学院第七届“品读经典,书香校园”活动，引导师生在读书中求知，在阅读中成长，激励学生们多读书，读好书，进而营造良好的校园文化氛围。
校园读书节方案(精选5篇)
校园读书节方案(精选5篇)校园读书节方案精选篇1在第二十个“4·23世界读书日”到来之际，为了响应“4·23世界读书日”，__小学开展了“读万卷书，行万里路”的主题教育活动，旨在培养学生读书、爱书的良好习惯，在校园内形成热爱读书的书香风气，推广阅读文化，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴。
活动目的1、激发学生读书的兴趣，培养浓厚的班级读书氛围。
2、养成好读书、会读书的良好习惯。
3、通过活动，锻炼学生的语言表达能力、组织能力。
活动准备1、策划活动方案，流程，做好人员分工。
2、发动部分学生查阅资料了解各种爱书、读书的故事，收集有关爱护书籍的图片，了解阅读对生活的重要性;3、积累一些读书的名言。
4、发动部分同学准备一些朗诵和表演的小节目。
活动时间第16周——星期五活动过程一、主持人宣布主题班会开始主持人甲：高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯。
”乙：从书中我们还交到许多好朋友，体验到无穷的乐趣呢!甲：通过读书我们能结识童话故事里美丽的白雪公主、善良的七个小矮人、聪明的阿凡提乙：读书让我们和伟人交谈，如文学巨匠鲁迅、茅盾，地质学家李四光，数学家华罗庚、陈景润，大发明家爱迪生、、、、、、甲：读书让我们我们眼界开阔。
今天，就让我们与书相约，尽情在书的海洋中遨游，让书香伴随我们的成长!甲乙：三乙班“我爱阅读”主题班会现在开始二、读书的小诗甲：书籍是一叶轻舟，载我们前往浩瀚的知识海洋;乙：书籍是一壶陈酒，让我们细品前人的余香。
甲：书让我们快乐放松。
乙：书让我们充满智慧。
甲：有的同学还写了读书的诗歌呢!请欣赏徐承礼写的小诗《书》三、名人读书的故事甲：__你知道吗?我国自古以来就是一个倡导读书文明古国，自古以来很多伟人都有酷爱读书的好习惯呢?乙：请欣赏小品(《凿壁偷光》、《映雪囊(náng)萤》四、同学们读书的故事：甲：名人这么爱读书，我们三乙班的同学喜欢读书吗?请爱阅读课外书的同学举手。
2018一校一书读书心得征文活动方案
2018一校一书读书心得征文活动方案在学校的书馆中，有太多的经典文学藏在哪里，等待这一位善于发掘的人。
每一天都读出一点，那么未来是多么的美好。
下面是小编带来的2018一校一书读书心得征文活动方案，有兴趣的可以看一看。
亲爱的同学们，你有多久没在书中遨游了？你有多久没挥动过笔尖了？你有多久没将你的激情豪情挥洒了？太多的经典名著像泉水甘冽的老井，等待我们发掘。
面对经典，我们并不仅仅是为消遣，更多是为了丰富我们人生的内涵，“苟日新，日日新，又日新”，力求每天读出一点新认识、新体会。
花开有重日，人无再少年，抓住眼前的机会，便是对未来的善待。
图书信息中心将面向全校学生，以“阅读经典、修身立德”为主题，举办“一校一书”读书心得征文大赛，借此契机，你可以将心之所想转化成文，可以充分吸收经典名著中的内涵，展现“面朝大海，春暖花开”的理想！【征文主题】阅读经典，修身立德——我的读书心得（说明：文章题目自拟。
请先精读推荐书目或者自选书目，再根据征文主题撰写读书心得）2018年推荐阅读书目：鲁迅《朝花夕拾》（图书馆五楼社科书库可借阅，检索号I210.4/39）（说明：征文比赛可选择以上推荐阅读书目，也可以自己另选文学、社科、自然科学、中医药典籍等经典书目。
有关鲁迅《朝花夕拾》的优秀读书心得将推送至湖南省教育厅举办的全省普通高校“一校一书”阅读推广活动评奖。
）【作品提交时间】2018年10月20日之前【内容要求】1. 作品必须为原创，并从未公开发表。
抄袭者将取消参赛资格，并通报批评。
2. 作品立意新颖、语言流畅、主旨鲜明有内涵、健康向上。
3. 作品中不能出现参赛者的个人信息。
4. 作品中必须注明阅读的书名。
【字数要求】1000字—2000字【作品电子文件要求】office word 格式；A4纸张；作品标题用小2号黑体，一级标题用小3号黑体，其他部分标题用4号仿宋体；行距固定值为26磅，页边距为上2.6、下2.0、左3.0、右2.6。
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校园读书节“与经典同行”读书心得征文方案
校园读书节“与经典同行”读书心得征文方案“书籍是人类进步的阶梯！”为营造良好的校园文化氛围，陶冶广大大学生情操，引导读者走进图书馆，培养大学生爱读书、读好书的热情，积极构建书香校园，我校图书馆与校团委联合举办“与经典同行”---------“xx图书馆杯”读书心得征文比赛活动。
具体活动方案如下：一、征文主题“与经典同行”-------我的读书心得二、征文时间2017年6月23日—2017年7月31日三、参赛对象全校学生四、组织单位主办：校团委、校图书馆xx协办：各系团总支五、征文主题范围参赛学生要紧紧围绕“与经典同行”-------我的读书心得这一主题，在此主题框架下自拟题目。
参赛作品为读者对某本（部）书或某一篇文章读书的心得和感悟，结合自己的学习生活及成长经历抒发自己的真情实感，阐发读书对自身成长的意义与影响。
参赛选手也可写出在您生活中，哪本书、哪篇文章、哪位作家给您留下深刻印象或者写下您的读后感。
六、征文要求 1. 原创文章，真情实感，文责自负。
严禁剽窃，一经发现，取消其参赛资格。
2. 每篇作品需为单一作者，不接受联名投稿。
3. 要求征文紧扣主题，主旨突出，真情实感。
4. 文体自选（诗歌除外），字数不少于800字。
七、参与方式 1. 凡本校学生均可参加投稿，同一个人投稿数量不超过两篇。
2. 投稿地址和方式：采用网上投稿方式，各系参赛作者将作品及作者真实姓名、所在院系、年级及联系方式发送至各系团总支，由各系团总支组织初选，将入围作品（文后附各系入围作品最少篇数）集中发送至：xxx@。
邮件主题请注明：“与经典同行”征文，稿件须word格式，以附件形式发送。
八、奖项设置12月初，图书馆将邀请有关专家组成评选委员会，根据思想性、文学性、创新性、整体性、可读性在参赛作品中评选，分别评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名。
优秀稿件将推荐到图书馆网站及图书馆宣传栏展出作品。
对获奖个人和集体将颁发证书并给予一定的物质奖励，入围和获奖作者还可获得本学期社会实践成绩奖励（奖励办法：入围+分，优秀奖+分，三等奖1分，二等奖加分、一等奖+分）。
十、颁奖仪式（待定） 1. 时间：xx年7月 2. 地点：图书馆四楼报告厅 3. 颁奖人员安排：图书馆、校团委领导 4. 横幅：“与经典同行”-------“xx图书馆杯”读书心得征文比赛颁奖仪式 5. 部分获奖选手获奖感言 6. 流通部主任总结发言。