高三下学期生物月考试题及答案
高三下期月考理综生物试题
一、选择题：
1.下列有关细胞的叙述，不正确的是（）
A．酵母菌细胞代谢和遗传的控制中心位于细胞核
B．洋葱根尖分生区细胞中含有遗传物质的结构有细胞核、线粒体和叶绿体
C．磷脂和蛋白质是肺炎双球菌必不可少的有机物
D．叶肉细胞渗透吸水或失水与液泡中的细胞液浓度有关
2.端粒酶是一种由催化蛋白和RNA模板组成的酶，可合成染色体末端的DNA。研究表明端粒酶对肿瘤细胞的永生化是必须的，因此端粒酶可作为抗肿瘤药物的良好靶点。下列相关叙述，错误的是（）
A．端粒酶是一种逆转录酶，能延长端粒
B．抑制癌细胞中端粒酶活性可控制癌细胞的增殖
C．显微观察肿瘤切片，所有肿瘤细胞的染色体数目相同
D．目前有手术切除、放疗和化疗等手段治疗癌症
3.下列说法不正确的是（）
A．睾丸内初级精母细胞、次级精母细胞都有同源染色体联会配对成四分体现象
B．根据系谱分析推算后代遗传病的再发风险率属于遗传咨询范畴
C．镰刀形贫血症不属于内环境稳态被破坏导致的疾病
D．“肺炎双球菌转化实验”和“噬菌体侵染细菌实验”不都用到同位素标记法
4.下列关于生物群落的叙述中，正确的是（）
A．北极冻土苔原生态系统的抵抗力和恢复力稳定性都较高
B．西北干旱地区的典型草原经足够长时间的演替后一定能形成森林
C．毀林开荒、围湖造田可以改变群落演替的方向
D．群落演替中新出现的物种都是生物进化的结果
5.下列关于人体内环境稳态的叙述，正确的是（）
A．细胞中有机物的氧化放能是人体热量的主要来源
B．激素不能提供能量，与机体的能量代谢没有关系
C．血浆渗透压的大小主要与HCO3-的含量有关
D．人体内环境的成分有血红蛋白、血糖、生长激素、抗体等
6.下列有关植物激素和人工合成的类似化学物质的叙述不正确的是（）
A．用适宜浓度秋水仙素和生长素类似物处理二倍体植物幼苗，均可使染色体加倍
B．高浓度的生长素抑制植物生长，可能是因为其诱导了乙烯的合成
C．光照、温度等环境因子的变化，可引起植物激素合成的变化，进而对基因组表达进行调节
D．同一部位的细胞可能含多种不同的植物激素，共同配合调节植物的生命活动
29.（9分，除说明外每空1分）如何提高单位面积土地上的产量是人们一直关注的话题。请回答下列问题：
（1）多用农家肥可以增加产量，原因是土壤中的分解农家肥时释放的CO2能促
进光合作用过程的反应。除用农家肥外，提高温室产量的措施还有：
（答两点）。
（2）单位面积土地上植株疯长反而会导致减产。有人用一定浓度的赤霉素溶液处理水稻幼
苗后，水稻的茎、叶繁茂，比正常植株高50%以上（即疯长），但单位面积土地上的产量比
正常情况降低了很多。
①赤霉素除了能促进植株生长外，还有哪些生理作用？（回答两点即可）
②从植物的叶面积与产量的关系角度解释植株疯长导致单位面积土地上的产量减少的原因。
30.（7分，除说明外每空1分）长期睡眠不足对人的身心健康带来影响，会导致思维能力、记忆力下降，内分泌分泌失调等。如胃饥饿素、瘦素等分泌异常，进而导致肥胖。
（1）在胃饥饿素的参与下，最终在形成饥饿感，促进机体摄食。饭前血液
中胃饥饿素含量升高，饭后血液中胃饥饿素含量降低，这表明胃饥饿素的分泌过程中存在
调节机制。
（2）瘦素能与脂肪细胞膜上结合，抑制脂肪细胞的合成，进而使体重减轻。
同时能促使机体减少摄食，增加能量释放，这表明瘦素与胃饥饿素存在关系，
当二者分泌失调时就容易导致肥胖。
（3）长期熬夜、失眠会影响人的记忆力，记忆是指将获得的经验进行，
其中长期记忆可能与的建立有关。
31.（12分，除说明外每空2分）下图是某草场在不同放牧强度下牧草净光合产量的变化图，G0为不放牧，G1-G3为放牧强度逐渐增强。据图回答：
（1）草原生态系统中能量流动是沿进行的，草原管理上采用轮牧或
限制放牧的措施，目的是为了提高草原生态系统的____________稳定性。
（2）草原生态系统中低营养级个体数量一般较多，高营养级个体数量一般较少。从能量流
动方面分析，原因是。
（3）与放牧草地相比，8月份不放牧草地净光合产量明显偏低的原因不会是_____。（单选）
A．过多枝叶对下层植物有遮光作用 B．植株衰老组织较多
C．缺少动物粪尿的施肥作用 D．草地生态系统的物质循环加快
（4）5-10月份的最适放牧强度是________________（从G0-G3中选填），如果放牧强度过大
则造成的结果是和畜产品产量下降。从能量流动的角度分析，控制
放牧强度和控制鼠害、虫害的主要目的是__________________________________________
________________________________________________________。
32.(11分，除说明外每空2分)下图中图1、图2是两个家庭关于甲、乙两种遗传病的遗传系谱图，请回答：
（1）若甲病为单基因遗传病，则其遗传方式是_______________________。
（2）若乙病在人群中的发病人数很少，____________（能/不能）依此判断乙病属于常染色
体隐性遗传，原因是 ________________________________________ 。
（3）若乙病的遗传类型和红绿色盲的类型一样，与甲病有关的基因是A、a，与乙病有关的
基因是B、b。图3表示Ⅰ3、Ⅰ4、Ⅱ5和Ⅱ10四个个体与甲病、乙病有关的基因经过电泳后形
成的条带分布情况，4种基因分别对应4种条带。则条带3对应的基因是，Ⅱ10的
基因型是_______________。
（4）为降低遗传病的出生风险率，可以通过遗传咨询和____________________等手段，对
遗传病进行监测和预防。遗传病是指由于。
37.【选修一——生物技术实践】（15分）请回答下列相关物质及其提取的相关问题：
（1）从泡菜滤液中提取亚硝酸盐常用的物质是，并用法
大致检测其中的亚硝酸盐含量。
（2）由于胡萝卜素具有特点，常用萃取法提取；图一是
鉴定胡萝卜素的实验结果，用这种方法鉴定萃取样品中有无胡萝卜素的原理是：相同种类的
色素在滤纸上随层析液扩散的速度，图中A、D处滴加的
是。
（3）血红蛋白与氧气结合的特点是：在氧气浓度高时易与氧气结合、在氧气浓度低时易与氧气，在提取血红蛋白过程中需要用到图二所示的装置，该装置的目的是去除样品中__________________的杂质；利用凝胶色谱法分离蛋白质时常用血红蛋白为材料，原因是。
38．【生物——选修3现代生物科技】（15分，除说明外每空2分）下图表示利用基因工程培育抗虫棉的过程，请据图回答下列有关问题：
（1）若限制酶Ⅰ的识别序列和切点是—↓GATC—，限制酶Ⅱ的识别序列和切点是—G↓GATCC—，那么在①过程中，应用限制酶________切割质粒，用限制酶________切割抗虫基因。①过程在________(体内/体外)进行。
（2）将通过②过程得到的大肠杆菌涂布在含有________________________的培养基上，能够生长说明已导入了普通质粒或重组质粒，反之则说明没有导入，该培养基从功能方面属于________培养基。
（3）重组质粒导入大肠杆菌的目的是__________________________________________。（4）经筛选分析，该植株细胞某条染色体上含有一个携带抗虫基因的DNA片段，因此可以把它看做是杂合子。理论上，该转基因植株自交产生的F1中，仍具有抗虫特性的植株占总数的________________________________________。
（5）⑤过程所用技术称为_______________________，从遗传学角度来看，根本原因是根细胞具有_________________________________________________。
高三下期月考理综生物试题
生物参考答案
BCACAA
29.（9分，除说明外每空1分）
（1）微生物或分解者暗补充CO2、补充光照、增大昼夜温差、合理施肥等（其他合理答案也给分，每点1分，共2分）
（2）①促进种子萌发，促进果实发育（每点1分，共2分）
②疯长导致单位面积土地上叶面积过大，当单位面积土地上叶面积达到一定值后光合速率不再随叶面积增加而增大，但呼吸速率一直增大，导致净光合速率（干物质）量下降。（3分）30.（7分，除说明外每空1分）
（1）大脑皮层反馈
（2）特异性受体拮抗
（3）贮存和再现新突触（2分）
31.（12分，除说明外每空2分）
（1）食物链、食物网抵抗力（1分）
（2）能量流动是逐级递减的，营养级越高获得的能量越少
（3）D
（4）G2草场退化（1分）合理调整能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分
32.(11分，除说明外每空2分)
（1）常染色体隐性遗传（1分）
(2)不能（1分）乙病在人群中的发病人数很少属于发病率，不能根据发病率确定遗传方式（或者不知道人群中男女的发病比例）
(3) b AAX B X B
(4) 产前诊断遗传物质改变而引起的人类疾病（1分）
37.【选修一——生物技术实践】（15分，除说明外每空2分）
（1）氯化钡和氯化镉比色
（2）易溶于有机溶剂相同标准样品
（3）分离（1分）分子量较小血红蛋白取材容易且为有色蛋白，易观察到分离的过程
38.【生物——选修3现代生物科技】（15分，除说明外每空2分）
(1)ⅡⅠ(Ⅰ和Ⅱ) 体外（1分） (2)四环素（1分）选择（1分）
(3)大量复制目的基因(抗虫基因) (4)3/4
(5)植物组织培养发育成完整个体所需的全套遗传物质
高三第一次月考生物试卷(含答案)
高三第一次月考生物试卷(含答案) 考试时间：90分钟试卷分值：100分命题人: 第I 卷（单项选择题共50分） 1．下列有关各种化合物的叙述,正确的是() A．各种糖都能与斐林试剂发生显色反应B．各种脂质都参与生物膜的构成C．各种蛋白质的合成都需要模板D．各种核酸分子中嘌呤数都等于嘧啶数 2．关于蛋白质的叙述,错误的是() A．rRNA能参与蛋白质的生物合成 B．DNA和蛋白质是染色体的组成成分 C．人体血浆中含有浆细胞分泌的蛋白质 D．核糖体上合成的蛋白质不能在细胞核中发挥作用 3．HSP是机体细胞受高温刺激后合成出的一类热休克 蛋白。该蛋白可发挥如图所示的作用,以保护机体细胞 不受破坏。图中HSP所起的作用是() A．促进肽键的形成B．抑制氨基酸脱水缩合 C．促使肽链形成空间结构D．维持蛋白质结构稳定性 4．草履虫体内既含DNA又含有RNA,将草履虫体内的遗传物质彻底水解后可以得到() A．1种五碳糖B．5种含氮碱基C．4种核苷酸D．8种核苷酸5．下列关于脂质的叙述,正确的是() A．脂质中的磷脂是细胞膜的组成成分B．维生素D和性激素不属于固醇类物质 C．脂肪比相同质量的多糖彻底氧化产能少D．脂质在核糖体、内质网和高尔基
体上合成 6．下列叙述错误的是() A．HIV的核酸由四种核糖核苷酸组成 B．脱氧核糖与脂肪所含的元素种类相同 C．RNA聚合酶能催化某种单体形成多聚体 D．绿色植物的所有细胞都可以通过叶绿体合成葡萄糖 7．下列关于细胞结构和功能的叙述,正确的是() A．细胞间传递信息的分子均是在核糖体上合成的 B．线粒体内膜折叠成嵴提高了有氧呼吸的效率 C．没有高尔基体的细胞中蛋白质的空间结构简单 D．蓝藻有丝分裂所需能量来自细胞呼吸产生的ATP 8．下列有关细胞共性的叙述,正确的是() A．都具有细胞膜但不一定具有磷脂双分子层 B．都具有细胞核但遗传物质不一定是DNA C．都能进行细胞呼吸但不一定发生在线粒体中 D．都能合成蛋白质但合成场所不一定是核糖体 9．叶肉细胞内的下列生理过程,一定在生物膜上进行的是() A．O2的产生B．H2O生成C．[H]的消耗D．ATP的合成10．下列在叶绿体中发生的生理过程,不需要蛋白质参与的是() A．Mg2＋吸收B．O2扩散C．光能转换D．DNA复制 11．比较胚胎干细胞与胰腺腺泡细胞,相同的是() A．线粒体的功能B．发育的全能性 C．膜蛋白的种类和数量D．内质网上核糖体的数量 12．有关细胞内囊泡运输的描述,正确的是() A．细胞核内的RNA通过囊泡运输到细胞质B．蛋白质类激素经囊泡运输分
高三生物期末考试质量分析
高三生物期末考试质量分析 一．试卷整体特点评价 试卷题型与高考相同，分为选择题与非选择题两部分，各为50分。与高考试题相比，非选择题分值所占比例略低。 试卷总分为100分。“大分值”试题基本没有，一般为1分一问，除10题选择题外，偶见2分一问的试题。因此，试题知识点考查面较宽广，题量较大。 试题对学生的能力考查体现的较为充分。如“人工胰岛”的问题就需要学生将胰岛素的生理作用、激素分泌调节机制等知识原理进行综合运用。最后是一道验证性实验试题，实验中有实验方案的评价、实验方案的设计、实验变量的确定等内容，考查了学生的实验与探究能力。又如，第32题，属于图表题，题目中给出的三条曲线代表了三种蜂的生存曲线，这三条曲线的变化趋势有不同的含意，这需要学生能选择、鉴别有用的信息,并结合所学知识解决生物问题。 总得来说,试题紧扣生物学的中心知识。如光合作用、呼吸作用，物质代谢，两种分裂，免疫，基因工程等都是考查的重点，亦是高考考纲所要求的知识范围。但也出现试题超出了本次考试范围，如43题就是属于选修本细胞工程范围中的，不属于这次的考试范围。还有一些试题偏离了高中生物学的知识要求。如第7题，葡萄糖需要经过几层磷脂分子层的问题，该问题可以加深学生对物质消化吸收过程的理解，使学生对物质代谢的来龙去脉有个全面的了解。但高中生物重点关注的是物质吸
收后在体内的代谢途径及其变化，而葡萄糖的吸收只是在初中生物学中出现过，不是高中生物学的重点内容。而且葡萄糖进入人体也会有不同的方式与途径（如细胞间隙）进入人体细胞。还有就是19题，显微镜的使用中放大倍数的问题也有超出要求的嫌疑。 另外有一些试题的科学性也值得探讨。如43题，玉米是C4植物，但它的光合作用并不总是超过C3植物的，这需要一定的条件，特别是在低二氧化碳浓度时，C4植物才会体现出它的优势，能主动的获得二氧化碳。而试题并没有说明二氧化碳的浓度。Ⅰ曲线，即答案所认为的C4植物，在同一光照强度下，光合效率自始自终比Ⅱ曲线（即C3植物）高，这是有科学性问题的。 二．学生答题情况分析 从参加统一阅卷的学校来看，大多成绩在60分上下，80分以上的不多。根据教研室提供的数据，该卷难度系数为 1．选择题 通过抽样调查（60份）发现错误率较高（错误人数近30人）的有10题。
2020年高三生物2月月考试卷真题
2020年高三生物2月月考试卷 一、单选题 1. 下列有关细胞器的结构和功能的叙述，正确的是（） A . 肝脏细胞的溶酶体能够合成降解酒精的酶 B . 叶绿体中存在能催化某些蛋白质合成的酶 C . 线粒体膜上存在转运葡萄糖的载体蛋白 D . 中心体只与动物细胞的有丝分裂有关 2. 胃蛋白酶（pH>5.0时会发生不可逆的变性而失活）只会消化外源食物中的蛋白质，而不会消化胃组织自身的蛋白质，这归功于胃腔表面的胃黏液碳酸氢盐屏障。下图是胃黏液碳酸氢盐屏障示意图，下列叙述不正确的是（） A . 若①和②表示“促进”或“抑制”，则①指的是促进作用，②指的是抑制作用 B . HCO3-能中和胃酸，使胃细胞表面黏液层的pH接近7.0，从而使胃蛋白酶失活 C . 主细胞通过胞吐的方式分泌胃蛋白酶原，该过程会消耗能量 D . 胃蛋白酶原经过内质网和高尔基体的加工后形成胃蛋白酶 3. 经研究发现，脑外伤后给人体注射促甲状腺激素释放激素能改善垂体的功能，使甲状腺机能得到恢复，并且还能促进突触的形成，对神经系统的功能恢复有辅助作用。下列说法不正确的是（） A . 垂体受损可能会导致人体促甲状腺激素释放激素的含量增加 B . 促甲状腺激
素释放激素直接作用于甲状腺，使其恢复机能C . 甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素作用于垂体后产生的生理效应不同D . 促甲状腺激素释放激素与神经细胞上的受体结合并发挥作用后可能会被灭活 4. 根区温度对甜瓜幼苗根系活力有一定的影响。经研究发现，根区低温处理会使甜瓜幼苗根系的琥珀酸脱氢酶（一种位于其线粒体内膜上，参与细胞有氧呼吸的重要的酶）的活性显著降低。下列说法正确的是（） A . 低温和高温都会使酶的活性降低，二者的原理相同 B . 根区低温对甜瓜幼苗根系的吸水能力无影响 C . 琥珀酸脱氢酶活性降低会影响甜瓜幼苗根系吸收矿质元素的速率 D . 琥珀酸脱氢酶可催化线粒体中丙酮酸的氧化分解 5. miRNA是长度为19-24个核苷酸的非蛋白编码的小RNA，能识别特定的目标mRNA，并可通过抑制翻译过程来调控基因表达。某些miRNA是调节胰腺癌细胞转移的关键因子，对这些miRNA的研究将为胰腺癌的早期诊断和治疗打下坚实的基础。下列有关分析不正确的是（） A . 胰腺癌细胞容易发生转移与癌细胞膜上的糖蛋白减少有关 B . miRNA可能是通过与mRNA互补结合来发挥调控功能的 C . mRNA和miRNA上都有能决定氨基酸的密码子 D . 胰腺癌细胞中某些miRNA的含量可能会升高 6. 下列有关生命现象及其生物学意义的叙述，不正确的是（） A . 明显缩短DNA分子复制所需要的时间主要是通过半保留复制方式实现的 B . 基因突变、基因重组和染色体变异都能为生物进化提供原材料 C . 捕食者捕食个体数量多的物种，能避免生态系统中出现占绝对优势的物种 D . 性激素的分泌存在负反馈调节，能使性激素的含量不至于过高 二、实验题 7. 甲状腺激素在对成年动物脑内认知功能的调控方面发挥重要的作用，为探究其
高三生物第一次月考
庐江二中、巢湖市四中 2013–2014学年度第一学期高三年级联考·生物试卷 命题人：夏文斌审题人：闵业胜 考生注意： 1.本试卷共100分，考试时间90分钟。 2.答题前，考生务必将答题卷密封线内的项目填写清楚。 3.在答题卷右上角两方框内，考生务必要填写上座位号后两位数。 4.请将试卷答案填在答题卷上。 第Ⅰ卷（选择题共60分） 一、选择题（本大题包括30小题，每小题2分，共60分。每小题只有一个 ．．选项最符合题意。） 1.下列有关生物的共同特征的叙述，正确的是() A．酵母菌、乳酸菌都是细菌，且都能进行有丝分裂，遗传都遵循遗传规律 B．酵母菌、乳酸菌、硝化细菌都不含叶绿素，且都是分解者，都能进行有氧呼吸 C．乳酸菌、硝化细菌、蓝藻都是原核生物，且都有细胞壁，体内含有DNA和RNA D．乳酸菌、硝化细菌都是异养型生物，在电镜下可观察到核糖体附着在内质网上 2. 在生物体内，某些重要化合物的元素组成和功能关系如右图所示。其中X、Y代表元素， A、B、C是生物大分子。据图分析不正确的是() A．人体中，单体b的种类有4种 B．导致地球上生物多种多样的根本原因是C的结构具 有多样性 C．人类的白化病基因起源于图中①过程中 D．图中A和C是组成染色体的主要成分 3. 下列关于细胞内化合物的叙述，正确的是() A．ATP脱去2个磷酸基团后是RNA的基本组成单位之一 B．糖原代谢的最终产物是葡萄糖 C．蔗糖和乳糖水解的产物都是葡萄糖 D．脂肪和生长激素是生物体内的能源物质 4. 下列有关细胞物质组成的叙述，正确的是() A．在人体活细胞中氢原子的数目最多 B．DNA和RNA分子的碱基组成相同 C．多糖在细胞中不与其他分子相结合 D．蛋白质区别于脂质的特有元素是氮 5. 今年，受7月份以来持续晴热高温少雨天气影响，安徽省自南向北陆续出现严重干旱灾害，省内最大的湖泊巢湖水位下降，大面积湖滩裸露。面对旱灾百姓急需的第一物资是水。下列关于水的叙述，正确的是() A．正在萌发的种子中结合水与自由水的比例上升 B．结合水与自由水的比例越高，植物细胞的代谢活动越强 C．线粒体、核糖体、中心体在其活动中都可以产生水 D．各种生物体的一切生命活动都离不开水 6. 甲状腺细胞可以将氨基酸和碘合成甲状腺球蛋白，并且将甲状腺球蛋白分泌到细胞外，
高三第一次模拟考试生物科质量分析
高三第一次模拟考试生物科质量分析 北海七中陈琼 一、命题情况 本次考试范围为高三生物选修本和高二生物第一至第六章，题型与高考形式相同，选择题5题，30分，填空题4题，42分，总分为72分，题目从生物学科的特点出发,遵循"立足基础,强调主干,注重应用,突出能力"的原则,坚持有利于加强基础;有利于指引学生进一步学习能力的形成，有利于学生创新精神和实践能力的培养,从总体上看，以考查基础知识为主，注重了基础知识的落实与强化，突出了重点内容和解题能力的考察。 三、学生答题情况 1、选择题共30分，平均得分18.7分，选择题中错得较多的题目是第2，3题，第2题是关于生物工程应用的问题，很多学生对基因工程能克服远源杂交不明确，第3题是关于微生物组成酶和诱导酶的问题，很多学生认为诱导酶形成后，组成酶就会降低活性。 2、填空题中31题考核的内容为内环境稳态及调节的，本题共13分，平均得分8.7分， (1)小题第一空部分学生错选CD，体现学生对神经系统与内分泌系统所产生的物质认识不清。 (2) 小题把促甲状腺激素的化学本质和甲状腺激素的化学本质混淆，措答为氨基酸衍生物，对激素的名称表达不规范，把促甲状腺激素释放激素答为促甲状腺激素释放素或促甲状腺释放激素。 (3) 小题膜外电位变化错答为外正内负变为外负内正，体现学生做题时
不认真审题，人体酶活性的变化这一空错的最多，学生都忽略了人体体温是恒定的。 (4) 小题吞噬细胞中吞噬的噬错别字较多。 (5) 小题答案多为神经体液调节，缺免疫调节，忽略了结合图表答题。 32题是有关酶的专一性的实验题，本题共11分，平均得分6.4分 (1)小题回答较好 (2)小题几乎都知道不能，但解释为什么时不会表达，只表述两个实验组中的其中一个组，如描述为葡萄糖为还原糖可与斐林试剂反应，有个别同学认为蔗糖为非还原糖，与斐林试剂不反应，没想到蔗糖在酶的作用下分解为还原糖。 (3)小题多数同学只认为A组有砖红色沉淀，而B组无砖红色沉淀，这说明学生对麦芽糖为还原糖的知识不清楚。 (4)小题错的较多，主要是表述错误 (5)小题该题考查的是验证酶的专一性的另一种方法:相同的底物+不同的酶，但很多同学往B组+2毫升蔗糖溶液，或2毫升葡萄糖溶液，2毫升麦芽糖溶液，2毫升麦芽糖酶溶液，说明学生没有看清题目的要求。 33题是一个与光合作用有关的识图题，本题共10分，平均得分6.2分 (1)小题极少学生答为光合强度，说明学生答题时不根据图形来回答。 (2)小题多数学生能回答 (3)小题有部分学生答光照，CO2浓度，说明学生不能将两个图形一起共同分析。 34题是有关遗传和变异的，本题共8分，平均得分3.65分 (1)小题第一空答得较好，但也有部分学生错答为细胞质基质，说明部分学生对细胞质、细胞质基质不能区分。第二空得分率低，很多学生答正反交，说明学生不认真审题，忽略替代实验二。 (2)小题中①和②的第一空错的较多，说明还有部分学生对解遗传题的一些方法还没有较好掌握。 四、存在的问题 1、基础知识不过关 不少学生对生物学基础知识记忆不牢，理解不深或含混不清，甚至存在缺陷。 2、有关图表及其信息提取能力差 不少学生对生物图表，尤其是坐标曲线图的分析认识不到位，不能有效提取有关信息解决问题，造成失分。如33题。 3、审题、分析解决问题的能力差 不少学生不能全面准确扑获试题信息，不能正确联系和理解相关信息或知识点间的关系，更不能正确利用各种信息或知识，形成正确的解题思
江苏省南京市、盐城市2018届高三第二次调研考试生物试卷
江苏省南京市、盐城市2018届高三第二次调研考试 生物试卷 一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共计40分。每题只有一个选项最符合题意。 1.下列有关蛋白质分子的叙述，错误的是 A.有些结构不同的蛋白质具似的功能 B.细胞中运输K+、氨基酸的物质都是蛋白质 C.变性蛋白质能与双缩脲试剂发生紫色反应 D.蛋白质的基本性质与碳骨架及功能基团有关 2.人体记忆B细胞有迅速增殖、分化的能力，在该细胞中可发生 A.核糖核苷酸→mRNA，[H]+02→H2O B.氨基酸→抗体，内质膜→高尔基体膜 C.染色质→染色体蛋白质+tRNA→核糖体 D.葡萄糖→丙酮酸→酒精，ADP+Pi→ATP 3.下列有关科学史中研究材料、方法及结论的叙述，错误的是 A.孟德尔以豌豆为研究材料，采用杂交等方法，发现了基因的分离和自由组合定律 B.摩尔根以果绳为研究材料，统计分析后代眼色分离比，证明了基因位于染色体上 C.赫尔希与蔡斯以噬菌体为研究材料，利用同位素示踪技术，证明DNA是噬菌体的遗传物质 D.沃森和克里克以DNA大分子为研究材料，采用X射线衍射的方法，破译了全部密码子 4.下图为肝细胞膜运输葡萄糖的示意图，有关叙述正确的是 A.上图表示肝细胞从血液中摄取葡萄糖分子的过程 B.上图所示过程的速率随血糖浓度升髙而不断加快 C.血糖浓度偏低时，葡萄糖的转运方向与上图相反
D.载体的两种状态是蛋白质分子变性产生的结果 5.下列有关实验的叙述，正确的是 A.提取菠菜绿叶中色素的原理：不同色素在层析液中的溶解度不同 B.利用鸡血细胞提取DNA时，需用0.14mol/L的NaCl溶液将DNA溶解 C.用龙胆紫溶液染色，可观察低温诱导后的洋葱鳞片叶表皮细胞的染色体数目 D.根据C02通入溴麝香草酚蓝水溶液后的变色速度，可判断酵母菌的呼吸方式 6.研究人员从胡萝卜中提取过氧化物酶（P0D）所做的实验结果如下图所示，有关分析正确的是 A.处理时间从15分钟增加到80分钟，40℃下POD活性减小最显著 B.处理时间60分钟内，在所有的温度下POD活性都显著下降 C.该实验的因变量是POD活性，自变量有温度、时间和底物浓度 D.H2O2浓度过高会抑制POD的活性，与温度对POD活性的影响完全相同 7.研究表明myoD基因在黄颡鱼雌雄成体的心、脑、肌肉等不词组织中均有表达，在肌肉组 织中表达量最局。下列分析正确的是 A.myoD基因在肌肉组织中表达量最高，说明肌肉细胞的分化程度最高 B.心、脑、肌肉细胞中DNA和RNA相同，但蛋白质种类不一定相同 C.myoD基因在雌雄黄颡鱼肌肉中表达量不同，可能导致雌雄个体出现生长差异 D.通过检测组织细胞的myoD基因和呼吸酶基因是否表达，可确定细胞是否分化 8.下图为某卵原细胞产生的次级卵母细胞的相关染色体及基因组成，假设未发生基因突变， 下列有关叙述错误的是
高三生物月考试卷
高三生物月考试卷
宁德五中2011~2012上期高三生物月考试卷(理科) 必修I第1~4章 一、选择题：（每小题1.5分，共45分） 1、下列细胞结构中不含有核酸的是 A、线粒体 B、高尔基体 C、核糖体 D、叶绿体 2、下列没有涉及到细胞间信息交流过程的是 A、花粉与柱头相结合 B、高等植物细胞间依靠胞间连丝相互交换某些物质 C、甲状腺细胞表面的糖蛋白结合垂体细胞分泌的促甲状腺激素 D、抗体与相应抗原结合 3、下列关于细胞器的叙述中不正确的是 A、常用差速离心法分离细胞内各种细胞器 B、溶酶体内含有多种水解酶，能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌 C、中心体广泛分布于动物及低等植物细胞内，在有丝分裂前期中心体倍增并移至细胞两极 D、内质网和高尔基体之所以可以相互转化，原因是具有共同的物质组成和相似的空间结构 5、关于病毒的叙述，正确的是 A．病毒是一种生物，在分类上属于原核生物B．病毒的遗传物质是DNA或RNA，细菌的遗传物质只有DNA C．由于病毒体内只有一种细胞器核糖体，所以病毒需要寄生生活 D．获取大量病毒的方法是将其接种在营养齐全的培养基上培养 6、下列过程中，涉及肽键数量变化的是 A. 洋葱根尖细胞染色体的复制 B. 用纤维素酶处理植物细胞 C. 小肠上皮细胞吸收氨基酸 D. 蛋清中加入NaCl使蛋白质析出 7、近期，一种可耐受大多数抗生素的超级细菌 2
“NDM—1”在英国、美国、印度等国家小规模爆发。下列有关超级细菌的叙述正确的是A．“NDM—1”的遗传物质主要分布在染色体上B．“NDM—1”的核糖体分布在细胞质基质中和内质网上 C．“NDM—1”在细胞分裂前先进行DNA复制D．“NDM—1”的细胞壁可用纤维素酶、果胶酶除去，且不影响细胞活性 8、.对绿色植物细胞某细胞器组成成分进行分析，发现A、T、C、G、U五种碱基的相对含量分别约为35％、0、30％、20％、15％，则该细胞器能完成的生理活动是 A．吸收氧气，进行有氧呼吸B．发出星射线，形成纺锤体 C．结合mRNA，合成蛋白质D．吸收并转换光能，完成光合作用 9、水在生物体及细胞内的生命活动中有非常重要的生理功能。下列有关水的叙述中正确的有() A．代谢活动的强弱与细胞内自由水和结合水的比值无关 B．线粒体、核糖体、中心体等在其活动中都可以产生水 C．叶绿体内只有水的分解而没有水的生成D．水分和无机盐在人体内的平衡有利于保持内环境稳态 10、根据下图所示的概念图作出的判断，不正确 ．．．的是（） A．若甲图中a和b分别代表乳酸菌和蓝藻，d 可 3
高三生物上学期第一次月考(9月)试题
濉溪县2017届高三第一次月考 生物试卷 题号一二总分 得分 一．选择题：（本题共20小题，每小题2分。每小题只有一项是符合题目要求的） 1.下列有关5种生物之间共同特征的叙述，正确的是 ①流感病毒②酵母菌③硝化细菌④蓝藻⑤衣藻 A．①和②都是原核生物，且都能发生突变 B．①②③都不含叶绿素，且都是分解者 C．②③④⑤都具细胞结构，且都有细胞壁 D．①和⑤的遗传物质是DNA 2. 某三十九肽中共有丙氨酸4个，现去掉其中的丙氨酸得到4条长短不等的肽链，如下图所示。下 列对新生的4条肽链的叙述，错误的是 A．氧原子数目共减少1 B．氨基和羧基分别增加3个 C．肽键数目共减少了8个 D．如果新生的4条肽链总共有5个羧基，那么其中必有1个羧基在—R上 3．细胞是生物体结构功能的基本单位．A～D为四个细胞模式图，对如图有关叙述正确的是 a b c d A．能进行光合作用的细胞只有细胞a，细胞c一定不能发生质壁分离 B．作为合成蛋白质场所的结构只分布在细胞a、b、d图代表的生物 C．a、b的细胞中含有线粒体、高尔基体等细胞器，而c、d的细胞只含有核糖体 D．c和d细胞中的基因传递遵循基因的自由组合定律，但不遵循基因的分离定律 4．下列属于多糖、脂质、蛋白质、核酸等生物大分子的叙述中，正确的是 A．麦芽糖和斐林试剂作用呈现砖红色沉淀 B．脂质和苏丹Ⅲ作用呈现橘黄色
C ．所有蛋白质或多肽都必须水解成氨基酸才能被人体消化道吸收 D ．所有细胞生物的遗传物质都是DNA 5．水溶性染色剂 PI ，能与核酸结合而使细胞核着色，可将其应用于细胞死活的鉴别。细胞浸泡于 一定浓度的 PI 中，仅有死亡细胞的细胞核会被染色，活细胞则不着色。但将 PI 注射到活细胞后，该细胞核会着色。利用 PI 鉴别细胞的基本原理是 A ．死细胞与活细胞的核酸结构不同 B ．死细胞与活细胞的核酸含量不同 C ．活细胞能分解染色剂 PI D ．活细胞的细胞膜阻止 PI 的进入 6．下列关于生物膜透性的叙述，正确的是 A ．核糖体合成的分泌蛋白能够自由透过高尔基体膜 B ．细胞质中合成的光合作用相关蛋白须通过内质网输入叶绿体 C ．子叶细胞中包被脂肪颗粒的膜对葡萄糖具有选择透过性 D ．细胞外高浓度的超氧化物歧化酶可以自由扩散进入细胞 7．下图为某动物细胞内部分蛋白质合成及转运的示意图，据图分析下列有关叙述错误．． 的是 A ．高尔基体对其加工的蛋白质先进行分类再转运至细胞的不同部位 B ．附着于内质网上的核糖体合成的多肽通过囊泡运输到内质网加工 C ．分泌蛋白经细胞膜分泌到细胞外体现了生物膜的结构特点 D ．细胞膜上的糖蛋白的形成需经内质网和高尔基体的加工 8．蛋白质是决定生物体结构和功能的重要物质。下列相关叙述错误的是 A ．细胞膜上、细胞质基质中负责转运氨基酸的载体都是蛋白质 B ．氨基酸之间脱水缩合生成的H 2O 中，氢来自于氨基和羧基 C ．细胞内蛋白质发生水解时，通常需要另一种蛋白质的参与 D ．蛋白质的基本性质不仅与碳骨架有关，而且也与功能基团有关 9．信号分子是指生物体内的某些化学分子，既非营养物质，又非能源物质和结构物质，它们主要是 用来在细胞间和细胞内传递信息，下列关于不同信号分子的概述，正确的是 膜 蛋白 分泌 蛋白 溶酶体 蛋白 细 胞膜
高三生物考试质量分析
高三生物考试质量分析 https://www.360docs.net/doc/3217740024.html,work Information Technology Company.2020YEAR
高三生物期中质量分析 未央区统考 西安市第十一中学齐晓侠 本次期中考试是未央区统一出题，满分100分，考试时间100分钟。理科班共46人，总分2391分，平均分52分，各分 一、试卷中反映的主要问题： 1、本套试题题量适中，难度不是很大，个别习题（3,4,21）及个别习题的某些空（27,28,29）难度较大，学生无从下手。试题中有21分左右的内容还没有复习到：例：基因在染色体上，伴性遗传，DNA的分子结构、复制，基因的表达。 2、学生在答题中存在的问题： （1）、学生审题不全面，不能认真读题找出关键词，瞄准题眼，明确题干要求及问题，有遗漏条件现象。 （2）、学生不能理解和图表的数学含义，不能用数学的思维来解决生物问题，欠缺学科间的简单综合能力。例： 1,11,17,22题。 （3）、学生不能恰当地进行图文、图表转换，不能用生物学语言准确描述曲线走势，无法通过曲线、图像的分析获取相关的解题信息，欠缺从曲线图中获取曲线走势信息并进行比较、推理和归纳的能力，以及将曲线图信息转化为文字表达的能力。例：26,31题。 （4）、学生对基础知识记忆模糊，语言表达欠规范，不能准确地用生物学语言、词语、符号进行填写。例：将“呼吸作用”写成“有氧呼吸”，将“胸腺嘧啶脱氧核苷酸”写成“脱
氧核苷酸或脱氧核酸”，将“碱基对”写成“碱基”，常染色体与性染色体上的基因混乱填写等。 3、教学中存在的问题： （1）、课堂上对基础知识、概念、规律强调不够，学生记忆不牢，应用中容易混淆。 （2）、例题分析不够透彻、全面，图文转换及信息获取的方法讲解不到位。 （3）、课堂上老师讲解太多，学生训练较少，学生习题中出现的问题不容易发现。 （4）、归纳总结太少，只注重夯实基础，对章节、知识间的联系未能全面系统的进行框架式的整理。 二、改进方法： 1、后期一轮复习中狠抓基础复习，让学生读、记基础、概念和规律。通过习题演练随时进行知识间的联系，让学生全面、准确、系统地掌握基础。 2、教会学生审题，寻找题干中的关键词，字眼，学会图文转换，学会怎样从已知推出求解。 3、练习争取以考代练，先考后讲，针对学生习题中出现的具体问题重点讲解，让学生融会贯通。 4、抓课后辅导，特别是学生中出现的个别问题个别解决，普遍问题整体解决。 5、针对某些习题中出现的疑点、难点，多与同行、同科头老师交流，或利用网络进行查询，争取给学生一个满意的答案。
高中生物必修二考试试题(含答案)
高二年级2017——2018学年度 第二学期生物期中考试试卷 一、选择题（本大题包括40小题，每题1.5分，共60分。） 1、下列关于遗传学的基本概念的叙述,正确的是( ) A.后代同时出现显性性状和隐性性状的现象就叫性状分离 B.纯合子杂交产生的子一代所表现的性状就是显性性状 C.不同环境下,基因型相同,表现型不一定相同 D.兔的白毛和黑毛,狗的长毛和卷毛都是相对性状 2、下列有关一对相对性状遗传的叙述,正确的是( ) A.在一个生物群体中,若仅考虑一对等位基因,可有4种不同的组合类型 B.最能说明基因分离定律实质的是F 2 的性状分离比为 3∶1 C.控制一对相对性状的两种不同形式的基因称为等位基因 D.通过测交可以推测被测个体产生配子的数量 3、基因的自由组合定律发生于下面的哪个过程?( ) AaBb1AB∶1Ab∶1aB∶1ab 雌雄配子随机结合子代9种基因型4种表现型 A.① B.② C.③ D.④ 4、基因型为Dd的个体连续自交n代,下图中的哪一条曲线能正确地反映纯合子所占比例的变化?( ) 5、基因型为Aa的个体自交得F 1,下列有关对F 1 的处理方法及所产生的结果的叙述,错 误的是( ) A.如果让F 1 个体连续自交,杂合子所占的比例会越来越小 B.如果让F 1 个体连续自交,杂合子所占的比例会越来越大 C.如果让F 1 个体随机交配,且aa个体的生存能力较弱,每代中都有相当一部分个体不能完成生命周期,那么连续数代后,aa个体出现的概率会减小 D.让F 1 连续自交和随机交配,杂合子比例的变化是不一样的 6、下列关于减数分裂和有丝分裂共同点的描述,正确的是( ) A.染色体复制一次,着丝点分裂一次 B.染色体和DNA均等分配 C.细胞质和细胞核物质均等分配 D.同一生物的细胞分别进行一次有丝分裂和减数分裂形成的子细胞中,染色体和DNA数目均与分裂前的细胞相同 7、女性色盲患者的什么亲属一定患色盲?( ) A.父亲和母亲 B.儿子和女儿 C.母亲和女儿 D.父亲和儿子 8、在果蝇的下列细胞中,一定存在Y染色体的细胞是( ) A.初级精母细胞 B.精细胞 C.初级卵母细胞 D.卵细胞 9、、下列关于DNA分子复制过程的叙述,正确的是( ) A.DNA分子在解旋酶的作用下,水解成脱氧核苷酸 B.DNA独特的双螺旋结构保证了DNA的准确复制 C.解旋后以一条母链为模板合成两条新的子链 D.每条子链与其模板链形成一个新的DNA分子 10、在下列四种化合物的化学组成中,圆圈“○”中所对应的含义错误的是( ) A.①腺嘌呤脱氧核苷酸 B.②腺嘌呤 C.③腺嘌呤脱氧核苷酸 D.④腺嘌呤核糖核苷酸 11、经测定,青蛙体细胞中一段DNA分子中含有A碱基600个,占全部碱基总数的24%,那么,该DNA片段中C碱基所占比例和数量分别是( ) A.48% 600 B.48% 650 C.26% 600 D.26% 650 12、下图为核苷酸链结构图，有关叙述不正确的是（） A．双链DNA中A与T配对、G与C配对 B．各核苷酸之间是通过化学键③连接起来的 C．若该链为脱氧核苷酸链，从碱基组成上看，缺少的碱基是T D．图中的a和b都是一个完整的核苷酸 13、噬菌体侵染细菌后在形成子代噬菌体时，用来作模板物质的是（） A.噬菌体的蛋白质外壳 B.细菌内的蛋白质 C.噬菌体的DNA分子 D.细菌内的DNA分子 14、据研究发现，红霉素等抗生素能抑制细菌生长，原因是有的抗生素能干扰细菌核
2019-2020年高三第一轮复习月考测试生物试题(1) 含答案
2019-2020年高三第一轮复习月考测试生物试题（1）含答 案 选择题：本大题共25小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请把正确答案填写在答题卡上，答在本卷上无效。1．下列有关细胞的叙述，错误的是 ( ) A．细胞是最基本的生命系统 B．只有含叶绿体的细胞才能进行光合作用 C．洋葱表皮细胞、根尖分生区细胞都时刻进行着物质的更新 D．蓝藻细胞中有两种类型的核酸 2．生命活动离不开细胞，对此理解不．正确的是 ( ) A．没有细胞结构的病毒必须寄生在活细胞内才能繁殖 B．单细胞生物体具有生命的基本特征——新陈代谢、应激性、繁殖…… C．多细胞生物体的生命活动由不同分化程度的细胞密切合作完成 D．一切生物都是由细胞构成 3．胃炎、胃溃疡和十二肠溃疡是由幽门螺旋菌感染造成的。下列关于幽门螺杆菌的叙述正确的是（） A．细胞内没有线粒体、核糖体等复杂的细胞器 B．细胞中具有拟核、核内有染色质 C．构成细胞的物质中不含纤维素，但含有糖类和蛋白质结合而成的化合物D．细胞内的DNA分子上含有少量蛋白质成分 4.下图是一组目镜标有×5和×15字样、物镜标有×10和×40字样的镜头，右图是某同学选用的一组能放大50倍的镜头组合所观察到的图像。欲将右图视野中处于右上方的细胞移至视野中央并进行600倍高倍镜观察，正确的镜头组合及移动方向应是( ) A．(1)×(3)；左上方 B．(2)×(3)；右上方 C．(2)×(3)；右下方 D．(1)×(3)；右下方 5．关于生物体内有机化合物所含元素的叙述，错误的是 A．叶绿素含有镁元素B．血红蛋白含有铁元素 C．脱氧核糖含有磷元素D．胰岛素含有碳元素 6．关于T2噬菌体的叙述，正确的是 A．T2噬菌体的核酸和蛋白质中含硫元素 B．T2噬菌体寄生于酵母菌和大肠杆菌中
高三班级月考质量分析主持词
高三班级月考质量分析主持词 篇一:高三(11)班月考质量分析 高三(11)班12月月考质量分析 班主任杨树军 一班级整体状况: 全班参加考试的人数为52人次，班上总分最高分334分，最低分147分，平均为256.6分。总分300分以上10人次。 从上面表格以表明全班同学的成绩集中在250-300之间，其中有40%的学生总分能够达到250分以上，但是同时低分段也较多，导致班级平均分与本校同类班级平均分相差2分，从而显现出本班学生的学习基础相对比较薄弱，在学习上动力不足，因此班级的高分段是很少，按学校指标分配我班仅完成1名与目标相差甚远，根据本班情况，我把300分以上的列为本班班级工作的重点，250-300的作为提高生培养，努力将有希望的中等生的成绩再提高一个层次。 二各学科的成绩对比状况: 从班级各学科与同类班级平均分对比可以看出本班的各 1 科成绩都是需要提高的，其中理综是本班相对比较弱势的科目，其次是数学。英语，语文，二科是本班相对强项。物理是本班最弱势科目，接下来利用下午第四级加强综合课训练，多加以督促，使得学生对弱势科目有所重视。 三班级学生的个案分析: 1. 第一层次(总分大于300)人数为10人，此层次学生属于本班文化课上重点培养对象;(第一层次学生的成绩如下表) 从上表也可见每个学生都有相对的优势科目和弱势科目;
2. 第二层次(总分在250-300之间)此层次学生属于中等学生是提高的对象，这部分学生中有很多学习上非常努力但是学习成绩不理想:这类学生中大部分都是女孩子，她们的学习欲望是很强烈的，但是成绩和她们的付出好像不能形成正比，有比较严重的偏科现象: 四工作方向: 1. 在班级营造一个良好的学习氛围，利用优等生的学习积极性调动班级的学习氛围，从而形成较好的学习风气，使得学生在学习中增强竞争意识; 2. 扩大班级尖子生范围;提高中等学生学习的成绩，关心她们的学习状况，和她们及时作出对学习方法的分析和时间分配的合理性以及如何提高学习效率等，关注她们的情绪变 2 化;端正后进生的学习态度; 3. 对偏科同学进行有效的个性化辅导，使得他们提高学习效率，从而提高自己的弱势科目; 4. 对学习没兴趣的同学搞好师生关系，多了解他们的心理变化和情绪变化保证其不违反学校的纪律，在学习上不积极，基本完全放弃学习的，属于不安分分子，利用他们的兴趣去督促他们的行为和纪律，做到在教室内不影响其他同学的学习，不能起到破坏班级学习氛围的一部分，找到他们的突破口在某一个的科目上让他们找到自信，在成绩据后面的同学行列里形成竞争意识; 五具体工作措施: 1 目标教育:结合摸底考试的成绩进一步修订自己的目标大学;并制定出下次考试的学习目标，并具体写出在考试中自己想要取得成绩和名次; 2 信心教育:与个性化班主任共同探讨适合本班学生的激励方式，通主题班会，或专家讲座，励专电影等。使学生获取自信心，鼓励学生的学习热情，增强学
中学高三生物上学期月考试题二 (2)
宁夏育才中学2019届高三生物上学期月考试题二 一、选择题：（本题包括40小题，每小题1分，共40分，每小题只有一个选项符合题意）。1．关于哺乳动物体内脂质与糖类的叙述，错误的是（） A．固醇在动物体内可转化成性激素 B．C、H、O、P是构成脂质和糖原的元素C．脂肪与糖原都是细胞内储存能量的物质 D．胆固醇是细胞膜的组分，也参与血脂运输 2．无机盐对于维持生物体的生命活动具有重要作用。下列相关叙述错误的是（）A．蔬菜中的草酸不利于机体对食物中钙的吸收 B．缺铁会导致哺乳动物血液运输O2的能力下降 C．和ATP一样，KH2PO4也能为生物体提供能量 D．植物秸秆燃烧产生的灰烬中含有丰富的无机盐 3.将与生物学有关的内容依次填入下图各框中，其中包含关系错误的选项是（） 4．与家兔肌肉细胞相比，菠菜叶肉细胞不具有的结构是（） A．细胞壁 B．叶绿体C．液泡D．中心体 5.科学家用两种荧光染料分别标记人和小鼠细胞表面的蛋白质分子，将这两种标记细胞进行融合。细胞刚发生融合时，两种荧光染料在融合细胞表面对等分布（即各占半边），最后在融合细胞表面均匀分布。这一实验现象支持的结论是（） A.膜蛋白能自主翻转 B.细胞膜具有流动性 C.细胞膜具有选择透过性 D.膜蛋白可以作为载体蛋白
6.下列与细胞相关的叙述，正确的是（） A. 核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器 B. 酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA 两类核酸 C. 蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程 D. 在叶绿体中可进行CO2的固定但不能合成ATP 7.下列有关细胞共性的叙述，正确的是（） A．都具有细胞膜但不一定具有磷脂双分子层 B．都具有细胞核但遗传物质不一定是DNA C．都能进行细胞呼吸但不一定发生在线粒体中 D．都能合成蛋白质但合成场所不一定是核糖体 8. 叶肉细胞内的下列生理过程，一定在生物膜上进行的是（） A．O2的产生B．H2O生成C．[H]的消耗D．ATP的合成9．下列有关物质跨膜运输的叙述，正确的是（） A．巨噬细胞摄入病原体的过程属于协助扩散 B．固醇类激素进入靶细胞的过程属于主动运输 C．神经细胞受到刺激时产生的Na+内流属于被动运输 D．护肤品中的甘油进入皮肤细胞的过程属于主动运输 10．为研究植物细胞质壁分离现象，某同学将某植物的叶表皮放入一定浓度的甲物质溶液中，一段时间后观察到叶表皮细胞发生了质壁分离现象。下列说法错误的是（） A．该植物的叶表皮细胞是具有液泡的活细胞 B．细胞内甲物质的浓度高于细胞外甲物质的浓度 C．细胞液中的H2O可以经扩散进入甲物质溶液中D．甲物质和水能自由通过该叶表皮细胞的细胞壁 11．将某种植物的成熟细胞放入一定浓度的物质A溶液中，发现其原生质体（即植物细胞中细胞壁以内的部分）的体积变化趋势如图所示。下列叙述正确的是 （） A．0~4 h内物质A没有通过细胞膜进入细胞内 B．0~1 h内细胞体积与原生质体体积的变化量相等 C．2~3 h内物质A溶液的渗透压小于细胞液的渗透压 D．0~1 h内液泡中液体的渗透压大于细胞质基质的渗透压 12．下列关于生物体中酶的叙述，正确的是（）
高三生物月考试卷2
高三生物试卷 一、选择题 1. 在正常人的血浆中，NaHCO3的含量约为H2CO3含量的20倍。当血浆中的NaHCO3含量减少时，容易形成酸中毒；当血浆中的H2CO3含量减少时，容易形成碱中毒。这一事实说明，无机盐离子（） A. 能维持血浆的正常浓度 B. 能维持神经肌肉的兴奋性 C. 能维持血浆的酸碱平衡 D. 是复杂化合物的重要组成成分 2. 下列关于糖类的叙述，正确的是 A. 糖类的组成元素是C、H、O B. 淀粉的结构单元是果糖 C. 糖元是稻米和面粉的主要成分 D. 植物纤维素是重要的贮能物质 3. 某个糖类分子水解后可产生1分子葡萄糖和1分子果糖，此分子是 A. 麦芽糖 B. 蔗糖 C. 淀粉 D. 糖元 4. 细胞内最重要的能源物质是 A. 葡萄糖 B. 果糖 C. 糖元 D. 纤维素 5. 蛋白质水解时，水中的氢的去向是( ) A. 参与形成肽键 B. 参与形成氨基 C. 参与形成羧基 D. 参与形成氨基和羧基 6. 核酸是生物体内的重要生物大分子，在生物体内的功能是（） A. 承担生命活动的物质 B. 携带遗传信息的物质 C. 细胞内的能源物质 D. 细胞的结构物质 7. 沙漠植物的细胞中，含量最多的成分是 A. 蛋白质 B. 脂肪 C. 核酸 D. 水 8. 棉、麻和真丝是很多纺织品的原料，它们都来自于生物体，其组成成分主要是 A. 纤维素和脂肪 B. 纤维素和蛋白质 C. 淀粉和蛋白质 D. 淀粉和脂肪9. 在使用显微镜观察各种细胞时，将低倍物镜转换为高倍物镜后，视野将 A. 变亮 B. 变暗 C. 无变化 D. 变化无规律 10. 细胞学说主要阐明了 ( ) A. 细胞的多样性 B. 细胞结构的复杂性 C. 生物结构的统一性 D. 生物界的多样性 11. 质膜的流动镶嵌模型中，单位膜是指 A. 脂双层组成的膜 B. 脂双层中的任意一层 C. 一层磷脂分子 D. 磷脂分子中的所有蛋白质 12. 脂双层是构成细胞膜的最基本部分，蛋白质分子插在或贯穿于脂双层中。下列图示中，能正确反映磷脂分子和蛋白质分子构成细胞膜的是 A. B. C. D. 13. 取两种不同的海绵动物，使其细胞分散成单个，然后掺在一起混合培养，发现只有同种的细胞才能相互融合。与这一现象相关的细胞膜结构是 A. 膜上的糖蛋白 B. 磷脂分子亲水的头部 C. 膜上的载体蛋白 D. 磷脂分子亲脂的尾部 14. 下列选项中，不属于细胞膜功能的是 A. 将细胞与外界环境隔开 B. 控制物质出入细胞 C. 控制细胞通信 D. 控制细胞的代谢 15. 下列关于细胞的说法，错误的是 A. 病毒没有细胞结构 B. 细胞必定是由已存在的细胞产生 C. 原核生物包括细菌、真菌等微生物 D. 细菌、真菌、动物和植物都具有细胞结构 16. 下列关于核糖体的说法，正确的是 A. 由DNA和蛋白质组成 B. 由一层单位膜包裹着 C. 都附着在内质网上 D. 唾液淀粉酶是由核糖体合成
天津市2018届高三生物上学期第一次月考试题(1)
天津市2018届高三生物上学期第一次月考试题 一、选择题：（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。共40题，1-10题每题2分，11-40题每题1分，共50分） 1.如图是培育表达人乳铁蛋白的乳腺生物反应器的技术路线.图中 tet R表示四环素抗性基因, amp R表示氨苄青霉素抗性基因,直线所示为BamH I、Hind Ⅲ、SmaⅠ三种限制酶的酶切位点.下列叙述错误的是( ) A.将人乳铁蛋白基因插入载体,需用HindⅢ和BamHI限制酶同时酶切载体和人乳铁蛋白基因 B.能使人乳铁蛋白基因在乳腺细胞中特异性表达的调控序列是启动子等 C.筛选含有重组载体的受体细胞首先需要在含四环素的培养基上进行 D.进行②过程前,需耍对早期胚胎进行性别鉴定 2.上海医学遗传研究所成功培育出第一头携带人白蛋白基因的转基因牛。他们还研究出一种可大大提高基因表达水平的新方法，使转基因动物乳汁中的药物蛋白含量提高了30多倍，标志着我国转基因研究向产业化的目标又迈进了一大步。以下与此有关的叙述中，正确的是( ) A.运用基因工程技术让牛合成人白蛋白，该技术将导致定向变异 B.可将白蛋白基因导入牛的卵细胞中，通过组织培养形成转基因牛 C.人们只在转基因牛的乳汁中才能获取人白蛋白，是因为只在转基因牛的乳腺细胞中才有人白蛋白基因 D.所谓“提高基因表达水平”是指设法使牛的乳腺细胞中含有更多的人白蛋白基因 3.下列有关生物工程的叙述正确的是( ) A.在筛选杂交瘤细胞的过程中需要使用特定的选择培养基 B.应用基因诊断技术,可检测受体细胞中目的基因是否表达 C.茎尖细胞具有很强的分裂能力,离体培养时不需要脱分化即可培养成完整植株
高二生物期末考试质量分析
高二生物期末考试质量分析 一、试卷分析 1、试题分析及分值结构 该试卷满分100分，由选择题和填空题两大类组成，其中选择题23个，每题2分共46分，非选择题5个共54分。 2、试卷内容 （1）考查知识点分布合理 通过对试题分布的统计可看出，必修一前五个章节都有知识点的考查，涉及的知识点有组成细胞的元素、细胞的结构与组成化合物、物质进出细胞的方式、酶与ATP、光合作用和细胞呼吸等。但又重点考查了蛋白质、核酸、跨膜运输、酶的作用、光合与呼吸等知识点。因而该试卷对知识点考查既有一定的覆盖度，又突出了重点章节，体现了考查知识点分布的合理性。 （2）既注重基础知识，又突出能力考查 通过对试卷的分析可看出，选择题的第1—15题和非选择题的第24、25题主要是考查学生对基础知识的掌握，而选择题的第16--23题和非选择题的第26、27、28题则侧重于考查学生的理解、分析和推理能力。 （3）既注重理论考查，也注重实验考查 选择题的第7、15，非选择题的第27题都是对学生实验能力的考查。其中第7、15题主要是对书本上的实验知识内容的考查，第27题则是对课本实验知识的延伸和拓展。而拓展实验题是近几年高考必考的一项内容。 （4）文字、图表并存，考查了学生的信息提取和转换能力 除了文字试题外，还有较多的图表题。如选择题的第6、8、14题，非选择题的24、26、28题都是图表题。通过对图表的分析，能很好的考查学生对图表中有用信息的提取和转换能力。 （5）试题尽可能向全国卷靠拢 （1）更注重过程与方法，加强对灵活运用所学知识解答能力的考查 （2）更重视语言表达的专业性，严谨性。
二、考情分析 本次考试90分以上有2人，80分以上11人，及格人数70人。 学生答题情况分析 学生得分率低，甚至有个别空得分率为零，分析原因是在这次考试中学生存在以下几个方面问题： （1）基础知识不过关 不少学生对生物学基础知识记忆不牢，理解不深或含混不清，甚至存在缺陷。如选择题第7题，含有相同元素的一组化合物是？本题正确选项应该是核苷酸和核糖核酸，而学生对于核酸、核苷酸、脱氧核糖核酸、核糖核酸等概念理解模糊，导致选择时出现错误判断。 （2）有关图表及其信息提取能力差 不少学生对生物图表，尤其是坐标曲线图的分析认识不到位，不能有效提取有关信息解决问题，造成严重失分。如第20题光合速率与光照强度的关系，26最适温度下反应物浓度对酶促反应的影响。 （3）审题、分析解决问题的能力差 不少学生不能全面准确扑获试题信息，不能正确联系和理解相关信息或知识点间的关系，更不能正确利用各种信息或知识，形成正确的解题思路、策略和步骤，造成解题错误。如第15题淋巴细胞DNA的合成有D、S两种途径但一般不增殖，骨髓瘤细胞只有D途径，能不断分裂增殖，D途径能被氨基嘌呤阻断，在含有氨基嘌呤的试管中将两种细胞混合，加入PEG，问试管中细胞的种类和能增殖的细胞种类？这是对动物细胞融合的考察，由于涉及信息较多，学生不能将复杂的题干信息简洁化，造成思路混乱而出错。 （4）不能正确使用学科专用术语系统回答问题 28题生态系统的的考察，第四小题“根据实验装置及右表数据，分析人工浮床技术对次级河流中水质净化的主要作用是”本题目分值三分，要分两条回答，学生在答题时没有合理归类，没有运用专业术语导致失分严重。 三、今后教学措施 通过本次考试，对学生对基础知识的掌握情况有进一步的了解，从而调整以后的教学方法，针对学生的情况而采用不同的方法。 1、立足基础，研究大纲。引导学生回归课本，夯实基础 抓住基础就能拿分，抓住基础就能不丢分，这是取得好成绩的根本保证。在以后的教学中，要认真学习、研究考试说明，抓牢基本知识、基本技能、基本方法的训练。在知识点上查漏补缺，消灭盲点的同时，重视相关概念之间的联系区别，对基础知识做到熟能生巧，融会贯通。