科学工作室申报
创新工作室申报材料
创新工作室申报材料一、工作室简介。
我们是一支充满激情和创造力的团队，致力于推动创新和发展。
工作室成立于2018年，由一群对科技和创新充满热情的年轻人组成。
我们的目标是通过不断的探索和实践，为社会带来更多的创新和惊喜。
二、团队成员。
我们的团队成员来自不同的专业领域，包括工程师、设计师、市场营销专家和项目管理人员。
每个成员都具有丰富的经验和专业知识，能够在不同领域展现出卓越的能力。
三、工作室项目。
1. 创新产品开发。
我们致力于开发具有创新性和实用性的产品，包括智能家居设备、移动应用程序和环保产品等。
我们的产品不仅注重技术含量，更注重用户体验和社会效益。
2. 科技教育推广。
我们开展各类科技教育活动，包括科技展览、编程培训和创客比赛等，旨在激发青少年对科技的兴趣，培养创新精神和动手能力。
3. 创业孵化服务。
我们为有创业梦想的年轻人提供创业孵化服务，包括项目策划、资金支持和市场推广等，帮助他们实现创业梦想，推动创新创业。
四、工作室优势。
1. 多学科团队。
我们拥有来自不同领域的团队成员，能够进行跨领域合作，充分发挥各自专业优势，实现创新的跨界融合。
2. 创新思维。
我们注重创新思维的培养和实践，鼓励团队成员不断挑战自我，勇于尝试和创新，不断突破传统，寻求更优秀的解决方案。
3. 丰富资源。
我们拥有丰富的资源和人脉，能够与高校、科研机构和企业进行合作，共同推动创新项目的落地和发展。
五、工作室展望。
我们将继续致力于推动创新和发展，不断拓展工作室的影响力和社会价值，努力成为创新领域的领军者。
我们将不断探索和实践，为社会带来更多的创新和惊喜，为年轻人提供更多的创业机会和发展空间。
六、结语。
我们期待能够得到您的支持和认可，与您携手合作，共同推动创新和发展，为社会创造更多的价值和机遇。
让我们一起努力，创造更美好的未来！。
创新实践工作室申请书
尊敬的校领导：您好！我谨以此申请书，向贵校申请成立创新实践工作室。
在我国大力倡导创新驱动发展战略的背景下，为了培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质，我们计划成立一个集创新、实践、研究于一体的工作室。
以下是我对创新实践工作室的详细介绍及申请理由。
一、工作室名称及宗旨名称：创新实践工作室宗旨：以培养学生的创新精神和实践能力为核心，通过开展各类创新实践活动，激发学生的创造力，提高学生的综合素质，为我国培养更多具有创新精神和实践能力的高素质人才。
二、工作室定位及目标定位：创新实践工作室是学校科技创新和实践活动的重要平台，是培养学生创新精神和实践能力的重要载体。
目标：1. 培养学生的创新意识，激发学生的创新潜能。
2. 提高学生的实践能力，促进学生全面发展。
3. 推动学校科技创新和实践活动的发展，提升学校整体实力。
4. 为我国科技创新和人才培养做出贡献。
三、工作室组织架构及人员构成1. 组织架构：（1）工作室主任：负责工作室的整体规划、协调和管理工作。
（2）副主任：协助主任工作，负责工作室日常事务。
（3）指导老师：负责工作室的学术指导和实践活动策划。
（4）成员：由热爱科技创新和实践活动的学生组成，分为策划组、执行组、宣传组等。
2. 人员构成：（1）指导老师：由学校具有丰富教学经验和实践经验的教师担任。
（2）成员：面向全校学生招募，选拔具有创新精神和实践能力的学生加入工作室。
四、工作室主要活动及实施方案1. 活动一：科技创新竞赛实施方案：（1）组织策划各类科技创新竞赛，如全国大学生电子设计竞赛、机器人竞赛等。
（2）选拔优秀学生参加竞赛，为学校争光。
（3）对获奖学生进行表彰和奖励。
2. 活动二：创新实践项目实施方案：（1）鼓励学生自主申报创新实践项目，提供必要的指导和支持。
（2）组织专家评审，对优秀项目进行立项。
（3）对项目实施过程进行跟踪指导，确保项目顺利完成。
3. 活动三：学术讲座和研讨会实施方案：（1）邀请国内外知名专家学者举办学术讲座和研讨会。
小学生科学实验室建设申请书
小学生科学实验室建设申请书尊敬的领导：我是某某小学的一名教师，针对学校小学生科学教育的需求，我特此向贵校提交小学生科学实验室建设申请书，希望得到您的支持和批准。
一、项目背景随着时代的发展，科学技术日新月异，我校深感科学素养对小学生的重要性。
通过科学实验，孩子们能深入了解科学原理，培养观察、实验和分析问题的能力，提高解决问题的能力和创新思维。
二、项目目标1. 提供一个良好的实验环境：建设一个符合安全、卫生标准的小学生科学实验室，为小学生提供一个安全、整洁的实验环境。
2. 丰富的实验设备：购置一系列适合小学生进行实验的设备、仪器和材料，以满足小学生科学探究的需求。
3. 优质的教学支持：聘请专业的科学教师，为孩子们提供科学实验指导和教学支持，引导他们正确进行实验。
4. 多元化的实验内容：设计有趣、富有挑战的实验项目，让孩子们在实验中体验科学的乐趣，培养科学探究的兴趣。
三、实施计划1. 实验室空间设计：将学校一个闲置的教室改造成小学生科学实验室，要求符合安全、卫生标准，保证通风良好，墙壁平整，地面防滑，设有紧急出口，并安装灭火器等应急设施。
2. 实验设备购置：购买小学生适用的实验设备和材料，如显微镜、烧杯、试管、磁铁等，确保质量过硬，完全符合小学生的实验需求。
3. 教师培训与引进：邀请专业科学教师进行培训，提高他们的教学水平和科学实验指导能力，引进有经验的科学教师加入小学，确保实验教学的质量。
4. 实验内容设计：根据小学生的年龄特点和科学课程要求，设计多样化的实验活动，鼓励学生在实践中发现问题，提出解决方案，培养科学思维和创新能力。
四、项目预算我校拟投入资金共计100000元用于实验室建设。
其中，包括实验室装修、设备购置、教师培训以及实验材料准备等费用。
五、项目效益1. 提升科学教学质量：小学生科学实验室的建设将为学生提供更加贴近实际生活的教学环境，增加实践操作机会，提升科学教学质量。
2. 培养创新思维：通过实验活动，激发学生的科学探究兴趣，培养他们的观察、实验、分析和解决问题的能力，培养创新思维。
科普专家工作室申报书范本3-7-16
科普专家工作室申报书范本工作室名称申报单位统一社会信用代码________________________________推荐单位XX省科协科普部制表1.本申报书是申报XX省科普专家工作室的依据，填写内容须实事求是，表述应明确、严谨。
相应栏目请填写完整。
2.“工作室名称”一般为：专家姓名+专业领域+科普工作室；团队（团队所在单位）+科普工作室，不超过20个汉字。
3.“申报单位”指申报对象所在或依托单位，须填写单位全称。
4.“组织实施条件”,指申报对象在实施过程中应当具备的人员条件、资金条件、设施条件、制度条件及其他相关条件。
一、申报基本情况三、主要工作成效（简要说明完成过的科普工作。
字数不超过800字）（一）开展科普活动情况。
领衔专家及团队成员开展过的科普活动情况，曾参与全国科普日、XX科技活动周等情况。
（二）开发科普资源情况。
制作并通过媒体发布原创科普音视频、图文等资源情况。
（三）开展应急科普情况。
针对防灾减灾、卫生健康、公共安全等问题开展科普宣传情况。
（四）科普工作典型经验、工作案例等。
四、工作目标及预期成果（明确工作目标，对应填写每项任务预期成果，说明成果名称、数量、质量标准等，对应设置量化指标和指标值。
字数不超500字）（一）开展科普活动。
未来2年开展科普活动计划，重点列出领衔专家参与的科普活动，工作室参与全国科普日、XX科技周活动计划。
（二）开发科普资源。
制作或通过媒体发布原创科普音视频、图文等资源计划。
（三）开展应急科普。
针对防灾减灾、卫生健康、公共安全等科普工作计划。
（四）工作室建设。
加强工作室专、兼职科普队伍建设、管理机制建设、条件保障等计划。
五、实施步骤和进度计划七、负责人及主要成员。
小小科学家科技创新操作室申报汇报稿
小小科学家科技创新操作室申报汇报稿以下是一篇小小科学家科技创新操作室申报汇报稿的范文，供参考：尊敬的评委们：大家好！今天，我很高兴有机会来分享我们小小科学家科技创新操作室的申报情况。
一、项目背景在当今这个科技飞速发展的时代，培养青少年的科学素养和创新能力显得尤为重要。
我们小小科学家科技创新操作室正是为了这个目标而成立的。
它旨在提供一个平台，让孩子们能够通过亲手操作，亲眼观察，亲身体验的方式，发现科学技术的乐趣，培养他们的创新思维和实践能力。
二、项目目标我们的项目目标是建立一个开放的科技创新实践平台，为孩子们提供科技教育、创新实践、成果展示等一系列活动。
我们希望通过这个平台，让孩子们能够：1.提高他们的科学素养和创新能力；2.培养他们的团队协作和解决问题的能力；3.激发他们对科技的兴趣和热情。
三、项目实施方案我们将通过以下方式来实施这个项目：1.建立科技创新操作室：我们将建立一个专门的科技创新操作室，为孩子们提供充足的科技器材和实验设备，让他们能够在安全、舒适的环境中进行科技实践。
2.科学课程设置：我们将根据孩子们的年龄和兴趣，设置多样化的科学课程，包括物理、化学、生物、编程等，让他们能够接触到广泛的科学技术知识。
3.创新实践活动：我们将定期组织科技创新活动，如科技竞赛、科技创新比赛等，让孩子们能够在实践中提高他们的创新能力。
4.成果展示与分享：我们将为孩子们提供一个展示自己作品和成果的平台，让他们能够分享自己的科技作品和创新想法，激发他们的自信心和创造力。
四、项目预期成果我们期待这个项目能够带来以下成果：1.提高孩子们的科学素养和创新能力；2.培养出一批对科技创新有热情、有创造力的青少年；3.通过科技创新比赛和展示活动，推动科学技术在青少年中的普及和应用；4.通过这个平台，让更多的孩子能够接触到科学技术，开拓他们的视野，激发他们的兴趣和热情。
五、项目实施计划与时间表我们的项目实施计划如下：第一阶段（1-3个月）：完成科技创新操作室的建立和设备的采购；第二阶段（4-6个月）：完成科学课程设置和创新实践活动的策划与实施；第三阶段（7-9个月）：开展科技成果展示与分享活动；第四阶段（10-12个月）：对项目进行总结和评估，制定下一年的计划。
创新工作室申报简介材料模板
创新工作室申报简介材料模板全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：创新工作室申报简介材料模板一、工作室简介欢迎查阅创新工作室申请材料，创新工作室是一个致力于培养学生创新能力和实践技能的平台，旨在提升学生的综合素质和创新能力。
工作室成立以来，围绕教育创新、科技创新和社会创新等方面开展各类活动，为学生提供了一个展示自我、锻炼技能的舞台。
二、工作室成员我们的工作室由一群热爱创新、勇于实践的学生组成，他们来自不同专业、不同年级，但却拥有同一个目标——追求卓越，不断挑战自我。
在过去的时间里，我们的成员通过各种项目实践和创新活动，积累了丰富的经验，培养了团队合作精神和创新意识。
三、工作室活动创新工作室的活动丰富多彩，涵盖了科技创新、教育创新、公益服务等多个领域。
我们组织各类比赛和讲座，邀请各行各业的专家学者给学生们带来精彩的演讲和培训；我们还开展社会实践和志愿服务，关注社会热点，积极参与公益活动，传递爱心和正能量。
自成立以来，创新工作室取得了一系列的成果和荣誉。
我们的成员在各类比赛中屡获佳绩，获得了多项奖项和荣誉；我们的项目也得到了社会各界的认可和支持，受到了学校领导及社会各界的好评。
五、未来展望未来，创新工作室将继续秉承“锐意进取、勇于创新”的精神，开展更多更高水平的活动和项目，努力培养更多创新人才，为学校和社会做出更大的贡献。
我们希望能得到更多人的支持和帮助，共同推动创新工作室取得更好的发展。
感谢您的关注和支持，让我们一起努力，共同创造美好的未来！第二篇示例：创新工作室申报简介材料模板一、工作室基本信息1. 工作室名称：（工作室的名称及简介）2. 工作室负责人：（负责人的姓名、职务和联系方式）3. 工作室成员：（成员组成、专业领域等）4. 工作室宗旨：（工作室的宗旨和目标）5. 工作室介绍：（工作室的创建背景、发展历程等）二、工作室项目1. 项目名称：（工作室正在进行或已完成的项目名称）2. 项目内容：（项目的主要内容和目标）3. 项目创新点：（项目与现有作品的不同之处）4. 项目成果：（项目的实际效果和影响）5. 项目成员：（涉及的成员及其具体职责）三、工作室优势1. 专业水平：（工作室成员的专业水平和技能）2. 创新能力：（工作室在创新方面的突出表现）3. 团队协作：（工作室成员之间的团队协作能力）4. 资源优势：（工作室所拥有的人力、物力和财力资源）5. 发展潜力：（工作室未来发展的潜力和规划）四、工作室申报意义1. 社会影响：（工作室对社会的积极影响和贡献）2. 学术价值：（工作室在学术领域的贡献和价值）3. 品牌效应：（工作室的品牌效应和知名度）4. 人才培养：（工作室对人才培养的促进作用）5. 创新示范：（工作室作为创新示范的重要性和价值）五、工作室未来展望1. 发展目标：（工作室未来的发展方向和目标）2. 发展规划：（工作室未来的发展规划和措施）3. 合作伙伴：（工作室的合作伙伴和合作方向）4. 社会责任：（工作室的社会责任和担当）5. 愿景使命：（工作室未来的愿景和使命）六、联系方式1. 联系电话：（工作室的联系电话）2. 电子邮箱：（工作室的电子邮箱）3. 微信号：（工作室的微信公众号）4. 地址：（工作室的详细地址）以上是关于创新工作室申报简介材料模板的一份参考稿，希望对您有所帮助。
青少年科学工作室申请书
青少年科学工作室申请书尊敬的校领导：您好！为了培养我校学生的科技创新精神和实践能力，提高科学素质，我们特向您申请成立青少年科学工作室。
我们相信，在您的支持和指导下，我们的工作室将成为一个激发创新、追求卓越的地方。
青少年科学工作室致力于为学生提供一个开放、共享、创新的科学实践平台。
我们将依托我校优秀的师资力量和丰富的科技资源，组织学生开展科学实验、创新研究和科技竞赛等活动。
通过这些活动，我们希望激发学生对科学的热爱和好奇心，培养他们的科学思维和方法，提高他们的科技创新能力。
在工作室内，我们将设立多个科学实验室，包括物理、化学、生物、信息技术等实验室。
学生可以在这些实验室里进行科学实验，亲身体验科学的魅力。
同时，我们还将组织学生参与科研项目，让他们在科研过程中学会独立思考、解决问题，培养他们的创新精神和团队合作能力。
此外，我们还将定期举办科技竞赛和讲座等活动，邀请校内外专家和学者分享他们的科研成果和经验，为学生提供更多的学习机会和交流平台。
通过这些活动，我们希望能够激发学生的创新潜能，培养他们的科技素养和人文精神。
青少年科学工作室的成立将有助于提高我校的科技教育水平，培养更多的科技创新人才。
我们相信，这不仅有利于我校的发展，也有利于我国科技事业的繁荣和社会进步。
因此，我们恳请您给予支持，帮助我们实现这个目标。
我们将努力工作，确保青少年科学工作室的健康发展。
我们承诺，将严格遵守学校的相关规定，合理使用资源，定期向您汇报工作进展，接受您的监督。
最后，我们再次向您表达诚挚的感谢，并期待您的支持和指导。
相信在您的帮助下，青少年科学工作室将成为我校科技教育的一颗璀璨明珠！此致敬礼！申请人：XXX申请单位：XXX学校申请时间：XXXX年XX月XX日。
申请创新工作室申请报告
一、工作室名称XX科技有限公司创新工作室二、工作室背景随着我国科技水平的不断提升，创新已成为推动社会进步和经济发展的核心动力。
为积极响应国家创新驱动发展战略，XX科技有限公司决定成立创新工作室，旨在培养创新人才，推动企业技术创新，提升企业核心竞争力。
三、工作室目标1. 建立一支具有创新精神和实践能力的高素质创新团队。
2. 形成一批具有自主知识产权的创新成果。
3. 提升企业技术创新能力，推动企业转型升级。
4. 为社会培养一批创新型人才。
四、工作室组织架构1. 工作室主任：由公司总经理担任，负责工作室的整体规划、资源调配和决策。
2. 工作室副主任：由公司技术总监担任，负责工作室的技术研发和项目管理。
3. 工作室成员：由公司内部技术骨干、优秀青年员工和外部专家组成。
4. 工作室顾问：由国内外知名专家学者担任，为工作室提供技术指导和咨询服务。
五、工作室工作内容1. 技术研发：围绕公司主营业务，开展前沿技术研究，探索新技术、新工艺、新材料的应用。
2. 成果转化：将研究成果转化为实际生产力，推动技术创新成果的产业化。
3. 人才培养：开展技术创新培训，提升员工创新意识和能力，培养创新型人才。
4. 交流合作：与国内外高校、科研院所和企业开展合作，共享创新资源，提升工作室影响力。
六、工作室实施计划1. 第一阶段（筹备阶段，1-3个月）- 成立工作室筹备小组，制定工作室章程和管理制度。
- 调研国内外创新工作室发展现状，学习先进经验。
- 招募工作室成员，组建创新团队。
2. 第二阶段（建设阶段，4-12个月）- 开展技术研发，设立研发项目，明确项目目标和进度。
- 加强人才培养，开展技术创新培训，提升员工创新能力。
- 推动成果转化，将创新成果应用于实际生产。
3. 第三阶段（成熟阶段，13-24个月）- 工作室运行步入正轨，创新成果丰硕。
- 建立健全工作室管理制度，形成可持续发展的创新机制。
- 扩大工作室影响力，成为行业内的创新示范单位。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
科学工作室申报 Prepared on 22 November 2020长沙市青少年科学工作室申报材料申报单位（公章）：_芙蓉区马坡岭小学__详细地址：_长沙市远大二路342号_邮政编码：_________410000___________联系人：__________易俊___________电话：传真：0731——邮箱：_QQ号：_推荐单位（公章）：芙蓉区科协详细地址：____长沙市人民路189号_____邮政编码：_____410016________联系人：_____肖艳梅____________电话：_____传真：___邮箱：______________QQ号：____________申报时间：2016年9月30日目录1、长沙市青少年科学工作室申报表2、青少年科学工作室申报材料3、科技活动成效学生科技活动成效教师科技活动成效学校科技活动成效4、特色科技活动学校科普艺术节活动第七届科普艺术节活动第六届科普艺术节活动第五届科普艺术节活动第四届科普艺术节活动第三届科普艺术节活动第一二届科普艺术节活动集影科技创新区域交流辐射活动校际交流活动创新教具展示交流活动创新发明课堂区域流活动其他活动学校少年宫常规开放活动知识产权教育活动校外实践活动集影长沙市青少年科学工作室申报表用创新书写奇迹——马坡岭小学申报青少年科学工作室材料马坡岭小学创办于1936年，座落在长沙市芙蓉区东岸乡望龙村。
拥有标准的计算机室、多媒体室、实验室等十二个功能室，拥有集摄、录、编、放于一体的校园电视台和闭路电视系统，有固定的科技活动室和素质教育实践基地。
先后获得中国发明协会先进集体、湖南省创造教育基地、长沙市创新型单位、长沙市知识产权试点学校等荣誉称号。
作为一所城乡结合的小学，曾代表芙蓉区参加全国绩效考核创新典型交流大会并发言，成立了长沙市首批示范性乡村少年宫。
在2011年长沙市文明城市创建活动中，作为芙蓉区唯一代表学校，接受了中央文明委的检阅。
近年来，我校遵循“快乐创造”原则，围绕“六大三小一普及”活动核心，在六项各级有影响的重大赛事中，成果丰硕。
从实现区科技论文“零的突破”，到一年内两捧国际纽纶堡、国际昆山大奖；从启动学校的科普艺术节，到多次承办各级科普活动；从“校园创造之星”到荣获首届长沙科技创新市长奖，学校的科技创新活动面向全体师生，有序有效，学校的科技创新特色内修外显，多线开花结果。
一、以先进理念引领科学工作室发展我校作为科技创新特色学校，积极探索科技创新人才培养的“五步曲”教育理念,即做出来、提出来、写出来、画出来、存下来，鼓励学生把自己的创意动手、动口、动笔、动脑、动心“五动”进行快乐创造，并积极实施，重视学生的创新思维的保护与拓展，我们的创新理念和实施方法，被全国科学期刊《发明与创新》所推广。
我校以“制”为活动载体，以“创”为主导思想、以“精”为具体要求，在三至六年级，整合综合实践学科资源，创新制作室编制了《模型加工教程》和《电子DIY》教材，各年级设定了相应的目标和操作要求，在每周星期三下午向全校学生开放并进行课外活动；以“快乐·经典·健康·创造”为活动主线，外延活动时间，外展活动空间，外显活动特色。
二、以特色活动促成创新意识我校重视学生创新思维和意识的培养，坚持利用社会资源，近几年多次请来创新教育理事会会长谭帝熬老师，来校进行专业的辅导和培训；长期聘请“民间发明王”周波，担任我校校外科技辅导员，集中进行发明创新的方法与途径辅导，进行制作与创新现场指导，成果也是多线开花结果。
我校周晅民同学入选长沙市首届青少年科技创新市长奖，在组织学生参加全国、省、市青少年科技创新大赛中均有可喜的成绩；在开展科普活动中，我校在“实”上下功夫，想实招、干实事、求实效，使科普工作逐步在校园形成多样化、经常化和规范化。
组织开展了四届校园科普艺术节，在2010年、2011年2012年、2015年四次组织了向全区开放的科普艺术节，其组织形式与成果展示获得了上级相关部门的肯定和其他学校的高度赞赏；积极开展城乡校际联动、科技实践活动等，促进了区域交流，不同学校对知识产权教育发展的许多问题产生了共鸣，以实际行动关注城乡学生知识产权意识培养，使科技创新教育活动得了实惠。
三、以能力拓展外延科学工作室阵地“每个孩子都需要被关爱，每个孩子都应该被宠爱”。
我校“早莺”乡村少年宫，作为长沙市首批乡村少年宫示范点之一，我校在乡村少年宫建设与管理过程中,积极探索创新形成“七五五”模式,初步解决了当前乡村少年宫建设在阵地、队伍、活动、制度等方面的“瓶颈”问题，获其它省市兄弟学校推崇，“中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目建设湖南启动仪式”选择在我校举行，充分为来宾们呈现了我校乡村少年宫的科技创新教育活动成果。
我校乡村少年宫整合校园资源，开展了“电子DIY”、“小鲁班”、“葫芦丝”、“银球阁”等十几种活动，开放了音乐室、制作室、美术室、乒乓球馆等“九室一馆”，活动内容包括了五大类二十余个项目，在校学生参与率达到了100％，实现了“三大延伸”：空间上从学校向农村社区延伸，时间上从课内外活动向节假日延伸，活动内容由过去注重文体活动向注重综合实践活动延伸。
在建设与活动开展中,我们以乡村少年宫、学校、教师、学生和社会五方面共同收获为出发点,以学生得益为本,强化乡村少年宫的各种育人着力点.推动了城乡教育均衡发展，提升了学生的综合素质，促进了农村“留守儿童”问题的解决，推进了乡风文明建设，赢得了社会广泛认可。
科技创新教育之路只有起点，没有终点，我们行动了，所以我们收获了！我们将一如既往，健全各种制度，规范各种活动，靠“韧”劲摸索，靠“创”劲实践，靠“恒”劲积累，飞扬激情，开启梦想，打造了孩子们的成长家园。
2015年芙蓉区“全国科普日”启动仪式在马坡岭小学举行2015年9月22日上午，2015年芙蓉区“全国科普日”启动仪式暨芙蓉区马坡岭小学第七届科普艺术节在马坡岭小学举行。
活动由芙蓉区科协、芙蓉区科技局主办，由芙蓉区教育局和芙蓉区马坡岭小学承办。
长沙市科协、芙蓉区委、区人民政府、区科技局、区教育、区科协等领导以及区各学校科技辅导员应邀参加了本次活动。
本次活动的主题为“科技成就梦想”，意在通过3D智能打印的应用、发明达人知识讲座、梦想工厂、疯狂机器人等九大体验的活动，让公众感受现代科技发展的日新月异，树立远大的科技梦想，开启青少年的的创新思维和科技视野。
活动于8：30正式开始，由马坡岭小学校长肖喜英主持。
芙蓉区委副书记罗玉环为活动致辞，她对芙蓉区“全国科普日”活动，进行了动员，提出了殷殷期望。
长沙市科协党组成员、纪检组长杨迪君对创新与智慧生活的重要性作了深入阐述，并对组织活动的单位表示感谢。
随后，长沙市科协书记李范坤宣布“芙蓉区2015年‘全国科普日’活动”正式启动。
“举激情点燃创新，让科技智慧生活”活动拉开了芙蓉区2015年“全国科普日”系列主题活动的序幕。
随后的“感触科技”智能家居社区大体验、万众创新共建智慧东宜等活动，将在2015年芙蓉区全国科普日活动组委会的指导与协调下，相继进行，将让更多的学生和市民深刻的体会到以科学促进发展、科技成就梦想的重要性，更加坚定推进科技发展、建设美丽芙蓉的决心。
肖喜英校长主持芙蓉区委副书记罗玉环为活动致辞长沙市科协党组成员、纪检组长杨迪君讲话长沙市科协书记李范坤宣布“芙蓉区2015年‘全国科普日’活动”正式启动芙蓉区人民政府副区长张庆和、教育局局长谢小红、科技局长吴立平亲临活动现场芙蓉区委副书记罗玉环为魔方秀点赞市、区领导被孩子们发明的科技作品深深吸引学校科技作品及奖牌展孩子们精彩的魔方表演知名品牌logo展和孩子们的科幻画孩子们全神贯注地参与到科技活动中孩子们聚精会神地观看3D画展瞧！我们要放飞小火箭精彩的开幕仪式今天开幕式很“低碳”——芙蓉区“低碳生活进校园”系列活动暨马坡岭小学第三届科普艺术节流金十月送深秋。
昨天，嫦娥二号给我们带来飞天探月的振奋，今天，沸腾的马小校园，又在分享芙蓉区“低碳生活进校园”系列活动暨马坡岭小学第三届科普艺术节开幕式的“大餐”。
各年级、各班将“倡导低碳生活，争做低碳达人”的理念融入入场式表演中。
“低碳运动、节约先行”、“文明始于心、低碳践于行”，一幅幅设计新颖的条幅、口号，表达了同学们积极参与低碳生活方式、建设低碳绿色校园的愿望与决心。
朱校长在随后的致辞中，指出科技、艺术和责任总是如影相随。
区科协黄主席也鼓励孩子们积极担当起低碳生活的宣传、倡导和行动的责任。
开场的低碳拍手歌，已经在孩子们心中打下践行低碳行动的烙印；学校葫芦丝社团的孩子们，则佩带着他们自制的民族小帽，带着他们自创的打击乐器，为低碳宣传活动献礼；高年级同学的情景诗表演，从地之子到龙之吼，会声会色，给孩子们留下许多对低碳的理解与感慨。
科学在心中，创新在手中。
本次开幕式市区科协、区科技局及区教育局的有关领导，及长沙晚报等相关媒体，都应邀出席，共同为孩子们搭好科普与艺术的舞台，拉开创新与低碳的序幕。
今天，我们在为低碳呼吁与行动，未来，天人互益，一定会还给我们一个绿色而和谐的世界。
马坡岭小学配合区“低碳生活进校园”系列活动，结合学校第三届科普节主题，推出了“环保低碳六个一”主题实践活动：一次国旗下讲话、一次低碳科普讲座、一期“低碳，让生活更美好”黑板报、一次低碳知识竞赛、一次主题班会、一期低碳知识小贴士。
各种活动低碳着眼，行动契入，低碳的理念在孩子们心中萌芽。
本次活动我校坚持“倡导低碳生活构建和谐校园”的原则，为孩子们准备了丰富的各种参观与游艺活动。
“能工巧匠”、“疯狂机器DIY”，让孩子们体验着创造的快乐；“筷”乐玻璃球、毽入佳境，孩子们在游艺中体会到：低碳，要从科学的垃圾处理做起；科普大篷车，作为“流动科技馆”“科普超市”，为孩子们提供精美的科普套餐；亲子机器人制作、科普讲座等活动，既是一个营造校园低碳生活氛围的载体，也是一个展示全校师生低碳知识底蕴的平台，还是一扇展示学校在低碳方面理念、特色及学生综合素质的窗口，更是一座让梦想变为现实、未来享受低碳生活的桥梁。
生活，从低碳开始；低碳，从现在开始；生活，从点滴开始；低碳，从自身开始。
生活从此低碳起来。
低碳从此快乐起来。
“孩子，我们支持你”——暨马坡岭小学科技创新团队家长会我校科技创新团队，在学校、家长的支持与关心下，走过了辉煌的一年，我们有成绩，也有感动，更有感悟······为了更好的开展学校科技创新工作，我校在周五召开了科技创新团队的家长交流会。
交流会中，我校科技辅导员首先介绍了，我校过去一年取得科技创新成果，可谓亮点频传。
我校朱校长和刘校长分别就学校科技创新工作的基本情况进行了介绍。