五年级下 语文园地三课件
顶针联： （上联）楼外青山，山外白云，云飞天外 （下联）池边绿树，树边红雨，雨落溪边
说说对联的意思
楼外是连绵的青山，山外是雪白的云 朵，云朵在天外飘拂；池边环绕的是绿树， 树边开着红色的花，飘落的花瓣如红雨， 红雨洒落在溪边。
你还知道哪些对联呢，说说它属于哪种 对联类型？
日积月累 艳艳红花随落雨 雨落随花红艳艳 一粥一饭，当思来处不易 半丝半缕恒念物力维艰 山山水水处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇 山羊上山，山碰山羊角 水牛下水，水没水牛腰
称呼语
《五（3）班班长竞职演说》
• 一.表达竞选班长的心愿
• 二.为什么竞选班长
• 三.竞选班长的优势（可以分条来写） • 四.竞选上的打算（可以分条来写）
• 五.展望，再次表达希望之情
• 六.致谢
老师，同学们： 大家好！今天，我很高兴能参加班干部的竞选，我竞选的目标 是语文小组长。我之所以来竞选语文小组长，是因为小组长能为大 家服务，而我也感到能为大家做些事情而快乐，同时能激励和督促 我自己奋进、向上。再有，我对语文有着浓厚的兴趣，在学习中能 感受到许多快乐，我也希望同学们能体会到语文学习的乐趣。 大家也都知道，以前我曾经做过数学和英语小组长，为大家服 务过，大家也看到我每次收齐作业立刻就交给课代表，有一定的工 作经验。 还有，我认为做事情要有责任感，在履行自己的职责的同时，也要 对自己严格要求，先管好自己，才能管好别人，因为自己的一举一 动都会被同学看在眼里，记在心上。 当然，在管理的过程中会遇到一些困难，但是我都会用各种方 法去解决。而且我也会在管理中顾及同学的感受，耐心而又执着地 尽到自己的责任，让同学们感受到学习的快乐。 如果我这次能当选我们组的小组长，我会带领全组同学搞好卫 生，成立互帮小组，让我们组便成以一个团结合作，关心他人的小 集体。以我的热情，我的毅力，我认真的工作态度来做好工作，热 情地为同学服务。就算我不能当选，我也不会灰心、气馁，而我将 在今后努力提高自己的能力，让大家看看我最新的面貌！ 奋斗是我的性格，成功是我的目标！希望大家投我一票，让我 以良好的精神状态，为大家服务。谢谢大家！
模拟表演
1、分组讨论怎样劝说。
2、每小组选其中一个案例来表演。
3、分组模拟表演，相互交换角色。
4、评选“成功劝说家”----谁的劝说效 果好，为什么好?
课后延伸
想一想，生活中还有哪些情况需要我 们劝说？你最想对谁，对哪种情况进行劝 说？想一想，该怎样说效果会更好？
口语交际
劝
说
拓展：我想劝说抄袭作业的同学......
假如班里要改选班干部，你打算竞选班 长，怎么来写发言稿呢？ （1）要有自己明确的观点：我要竞选 班长。 （2）要讲清楚自己的优势：我为什么 能当班长。 （3）要讲清楚我的打算：我当班长会 怎么做。
标题
竞选班长发言稿 敬爱的老师、同学们： 大家好! 问候语 开场白 我是六年级一班的学生王亮。我的目标是当班长。 因为拿破仑有句名言：“不想当将军的士兵不是好士兵”。 我认为，班长不只是个称号，不只是个光环，它背后有实质性的内 容，与同学们息息相关。所以，假若我当选，我不会让这个“班长” 成为一个虚名。 我有自己的优势：一是我做题准确率高，二是我敢作敢当，勇 主 于承认错误。 要 班长是架在老师与同学之间的一座桥梁，是老师的得力助手。 内 我会在以下方面努力去做：我首先从自我做起，严格要求自己，起 容 表率作用；其次，我会在任何时候、任何情况下，都能想同学们之 所想，急同学们之所急，敢于坚持原则，敢于积极为同学们谋求正 当的权益。再次，班长作为一个班集体的带头人物，我认为自己有 能力处理好班级的各种事务。 奋斗是我的性格，成功是我的目标！希望大家投我一票，让我 收束语 以良好的精神状态，为大家服务。谢谢大家！
剧本、相声的特点 剧本：课文的开头列出了时间、地点 和人物，以对话的形式展开故事情节，中 间用括号的形式提示当时的情景、人物的 动作、神态等。 相声：通俗易懂、贴近生活、风趣幽 默、极其夸张，有很浓的讽刺意味，给让 人在笑声中受到启迪。
结合课外的知识与资料谈感受 (1)结合生活中的例子或见闻谈怎样说话。 如同学之间有时因为一句话不中听而闹矛盾； 有时因为话说得委婉巧妙而化干戈为玉帛。 (2)结合课外阅读知识谈怎样巧妙说话。 小结：希望同学们在将来的学习和生活中能 继续关注、学习语言，在交流中有意识地练 习用得体、精当的语言与他人进行交流，不 断丰富自身的语言，提高口头表达能力。
案例2、走在大街上，好朋友把果皮随手乱 丢，其实不远处就有果皮箱；你怎么劝说 他养成讲卫生的好习惯，既不伤同学感情， 又能让他欢喜地接受你的劝说。
劝 说
案例3、剧院里，大家都在静静地看戏，可 身旁的两个人就是说个没完没了，你怎么 劝说他们，既传达出他们在影响别人看戏， 又不让人家觉得没有面子。
案例4、邻居大哥哥一放学就玩电子游戏， 顾不上吃饭，既影响学习，又伤身体，你 怎么劝说他改掉这个习惯。
（2）注意礼貌用语，以礼待人是 我们与人交往的敲门砖。 （3）要讲出道理，以理服人。 （4）提出意见，态度要诚恳。
口语交际
劝
说
讨论：劝说别人时要注意什么？
注意： 语气委婉 以理服人 以礼待人 以情动人
总结
说话态度要真诚；不同的劝说对 象要有不同的语气，比如对长辈要尊敬； 在不同的情况下用不同的语气，比如紧 急的情况就不能慢条斯理；一般要分析 原因，指出改正的方向等 在劝说别人时，以理压人、说软话求人 都不大可能奏效，要晓之以理，动之以情， 让对方心服口服。另外，劝说还要注意对象、 场合、方式方法。
语文园地三
读读写写：
侮辱 威风 矮小 冷笑 为难
规矩 招待 囚犯 出息 大臣
柑橘 盗贼 取笑 笑嘻嘻
赔负责 完好无损 不惜代价 了如指掌
日积月累：对联
什么叫“对联”？ 对联，雅称“楹yí ng联”，俗称“对子”。 它言简意赅，对仗工整，平仄zè协调，是汉 语语言独特的艺术形式。对联艺术是中华民 族的文化瑰宝。对联的种类大致分为春联、 喜联、寿联、挽联、装饰联、行业联、交际 联和杂联等。对联文字长短不一，短的仅一、 两个字；长的可达几百字。对联形式多样， 有正对、 反对、流水对、联球对、集句对 等。
我想劝说吃零食的同学..... 我想劝说经常打架的同学...... ......
五年级下册第三单元习作教学
发言稿
习作写什么
同学们，这次的习作要写什么呢？这个 在我们的课本里写得十分清楚，快翻开书我 们一起来看看吧── 本次习作是写常用应用文──发言稿。 发言稿是参加会议者为了在会议上表达自 己意见、看法或汇报思想、工作情况而事 先准备好的文稿。
同对 某 并 指 意某 种 且 出 的种 事 劝 他 就事 情 人 人 叫情 或 改 的 表使正错 示人做误 ， 劝
说
——
在生活中，我们一定劝说过别人 或听说过别人的劝说，请联系生活想 一想，哪些情况下需要劝说呢？
劝说时要注意：
（1）说话要委婉些，不要直接揭别人 的短，这样会伤害别人的自尊心。
数字联： （上联）一夜五更，半夜二更有半 （下联）三秋九月，中秋八月之中 说说对联的意思 一夜分为五更，半夜就是二更半的时分； 秋季的三个月分为三秋，九月是第三秋，中 秋正好是八月份的中间。
叠字联： （上联）翠翠红红，处处莺莺燕燕 （下联）风风雨雨，年年暮暮朝朝
说说对联的意思
绿绿红红，红绿相衬，到处都是莺 歌燕舞的美丽景象；风风雨雨，风雨交 加，在人生路上，年年的日日夜夜都这 样风雨兼程。（出自浙江杭州西湖）
回文联
数字联
叠字联
顶针联
在本单元的课文学习中，我们时时处 处可以感受到机智巧妙、幽默风趣的语言 艺术。小林和小东两位小朋友学完课文后 很有自己的感触，让我们一起来看看吧！
请你欣赏
请 客
旧时年关，有人在家设宴招待帮助过他的人，一共请了 四位客人。时近中午，还有一人未到。于是自言自语：“该 来的怎么还不来？”听到这话，其中一位客人想：“该来的 还不来，那么我是不该来了？”于是起身告辞而去。其人很 后悔自己说错了话，说：“不该走的又走了。”另一位客人 心想：“不该走的走了，看来我是该走的。”也告辞而去。 主人见因自己言语不慎，把客人气走了，十分懊悔。妻子也 埋怨他不会说话，于是辩解道：“我说的不是他们。”最后 一位客人心想：“不是他们！那只有是我了！”于是叹了口 气，也走了。
竞选语文小组长发言稿
老师 、同学们： 大家好!今天站在这里，我有说不出的激动，因为我要争当数学课 代表。 既然是花，就要开放；既然是树，就要长成栋梁；既然是石头， 就要去铺出大路；既然是课代表，就要成为一名出色的领航员！ 我竞争数学课代表是为了帮助同学们提高数学成绩，让同学们去 了解数学，喜欢数学，为数学成绩不再发愁。让喜欢数学的人更加 喜欢数学，让不喜欢数学的人喜欢上数学；并且在帮助同学时，是 自己的数学成绩更加优异。 我在班里数学成绩属于中上等；数学，我有很大的兴趣去研究它 ；而且多次获得奥数方面的奖。我相信：如果大家选我，我一定不 会让大家失望，做一个负责任的班干部！ 如果我当上了数学课代表，我一定严格要求自己，成为老师的得 力助手。在学习中，我会有求必应，帮助同学，把我们五年级6班的 数学搞好；如果我没当上我也不会气馁,我会更加努力，争取下次能 够竞选成功。 不想当元帅的兵不是好士兵！是的，说到不如做到，要做就要做 最好！今天，我是成功的参与者，明天我将成为参与的成功者！亲 爱的老师和同学们，请给我一次锻炼的机会吧！相信在我们的共同 努力之下，我们的班级将更加意气奋发，蒸蒸日上！希望大家支持 我！
习作
发言稿
讨论一：什么情况下需要发言稿？
竞选班干部 发表获奖感言 国旗下讲话 运动员代表讲话 开学典礼学生代表发言 就职演说 少先队活动中作为少先队员代表讲话 ......
习作
发言稿
讨论二：如何根据具体需要、具体
情境写好发言稿呢？
内容具体 感情真实 语句通顺
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五年级下册语文园地三(完整好用) PPT课件 图文
数字联： （上联）一夜五更，半夜二更有半 （下联）三秋九月，中秋八月之中
说说对联的意思
一夜分为五更，半夜就是二更半的时 分；秋季的三个月分为三秋，九月是第三 秋，中秋正好是八月份的中间。
• 一个晚上分成 5更天，那么 半个晚上就是 2.5更（2更半 ），七月到九 月这三个月是 秋天，八月是 中秋。
雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天
四面荷花三面柳 一城山色半城湖 重重叠叠山，曲曲环环路 丁丁冬冬泉，高高下下树
回文联：由前往后读，由后往前读都是一 样的。 数字联：联中有数字，并且对仗整齐。 叠字联：联中有叠词出现，并且对仗整齐。 顶针联：前一句的尾字为后一句的首字。
回文联
• 它是我国对联修辞奇葩(pā)中 的一朵。用回文形式写成的对 联，既可顺读，也可倒读，不 仅它的意思不变，而且颇具趣 味。
• 其一：河南省境内有一座山名叫鸡 公山，山中有两处景观：“斗鸡山 ”和“龙隐岩”。有人就此作了一 副独具慧眼的回文联：
• 斗鸡山上山鸡斗
• 龙隐岩中岩隐龙
• 其二：厦门鼓浪屿鱼脯浦，因地处海 中，岛上山峦叠峰，烟雾缭绕，海淼 淼水茫茫，远接云天。于是，一副饶 有趣味的回文联便应运而生：
• 雾锁山头山锁雾
个数字，从小到大，按顺序排列，但缺“十”；横批两个方位
词，则少“东西”二字。用谐音读出来，就是缺“一（衣）”
少“十（食）”无“东西”。联语手奇巧，幽默有趣中无嘲弄
了当时社会黑暗，揭示了人们缺衣少食的现状，表达了对封建
统治者的不满和愤懑。
古时，某县令很贪，大肆搜油刮脂，使 家家户户穷得揭不开锅。春节某家贴出此 联，倾诉心里苦楚。这副对联的上下两联 与吕蒙正联的上下两联写法及用意类似相 同，只是数字叠用，亦谓缺“一（衣）” 少“十（食）。横批也略有差异。横批“ 二四七三”运用谐音，即“二（儿）四（ 死）七（妻）三（散）”。从整联看，与 吕蒙正联有异曲同工之妙，堪称联中“双 壁”。
《语文园地三》人教版五年级下册语文精品PPT课件
连续动词
有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期累积的经验，改进了造纸 术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里 捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
词句段运用
首先，将乒乓球放在布中央，反向包裹，用线紧紧扎起来，布娃娃的头和身子就已经 有了雏形。布包裹的乒乓球做为布娃娃的头，用水彩笔在一侧画上布娃娃的眼睛、鼻子和 嘴巴，并涂上两个红脸蛋。顶部用黑色的水彩笔画上头发，当然，头发的造型可以自由发 挥，想画成怎样的造型，它就是怎样的造型。接下来在布的两侧用剪刀剪两个洞，用剩余 的布卷出两个胳膊，分别安装在剪好的两个洞内，并用针线缝制好。然后，用剪刀将白纸 剪上两只手，用胶带将手分别粘在两只胳膊下端。最后，再用剩余的布卷两条腿，用线缝 好后，安装在身体的后侧，自然下垂即可。
语文精品课件
第四单元 语文园地
五年级下册 人教版
目录
01 课前导读 02 交流平台 03 词句段运用 04 日积月累 05 课堂小结
课前导读
苟利国家生死以， 岂因祸福避趋之。
----〖清〗林则徐
交流平台
读一读，找规律。
眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑 神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑。
日积月累
黄鹤楼送孟浩然之广陵
【唐】李 白 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。
日积月累
解题
这是一首送别诗。开头两句本是交待送别的时间、地点、目的地，但这种交待被“烟花三月” 这个鲜丽的意象感觉化了。此句意境优美，文字绮丽，清人孙洙誉为“千古丽句”。诗的后两 句看似写景，实则包含着一个细节——目送孤帆。在诗歌的用韵上，诗人也颇具匠心地选择 “楼”“州”“流”三个声调悠扬的韵脚，吟诵起来余音袅袅。
五年级下册园地三课件
创作和分享趣味故事
详细描述
学生需要创作一个有趣的故事，可以是虚构的，也可以是真实的，然后在课堂上与同学分享。这个活动可以激发 学生的创造力和语言表达能力。
04
习作指导
缩写故事
缩写故事的方法
摘录、删减、概括、归纳。
缩写故事的原则
保留主干，剪除枝叶。
缩写故事的注意事项
保持故事完整性，语言简练。
缩写故事的步骤
阅读和写作等方面的练习。
详细描述
本单元的字词练习主要包括生字的读 写、词语的理解和运用等。
语法练习包括句子结构、语序、时态 等方面的练习，帮助学生掌握正确的 语言规则。
阅读练习包括短文阅读、段落分析等 方面的练习，提高学生的阅读理解能 力。
写作练习包括写景、叙事、议论等方 面的练习，培养学生的写作表达能力 。
学习目标
01
02
03
知识目标
掌握与自然相关的基本知 识和概念，了解自然界中 的生物链和生态平衡。
能力目标
培养学生观察、实验、分 析和解决问题的能力，提 高他们的科学探究能力。
情感态度价值观
培养学生对自然的敬畏和 热爱，树立人与自然和谐 相处的意识，增强环保意 识。
02
课文解析
《古诗三首》
总结词：这三首古诗分别描绘了春天的 景色、儿童的天真可爱和思乡之情，语 言优美，意境深远。
03
口语交际
我的好朋友
总结词
介绍好朋友的特点和优点
详细描述
学生需要介绍自己的一位好朋友，描述他的外貌、性格、爱好和特长等，并说 出自己喜欢他的原因。
我们都来讲笑话
总结词
分享和讲述笑话
详细描述
学生需要准备一个笑话，并在课堂上与同学分享。这个活动可以锻炼学生的幽默 感和在 祖父的园子里度过的快乐时光， 展现了作者对童年生活的怀念和 对祖父的感激之情。
详细描述
学生需要创作一个有趣的故事，可以是虚构的，也可以是真实的，然后在课堂上与同学分享。这个活动可以激发 学生的创造力和语言表达能力。
04
习作指导
缩写故事
缩写故事的方法
摘录、删减、概括、归纳。
缩写故事的原则
保留主干，剪除枝叶。
缩写故事的注意事项
保持故事完整性，语言简练。
缩写故事的步骤
阅读和写作等方面的练习。
详细描述
本单元的字词练习主要包括生字的读 写、词语的理解和运用等。
语法练习包括句子结构、语序、时态 等方面的练习，帮助学生掌握正确的 语言规则。
阅读练习包括短文阅读、段落分析等 方面的练习，提高学生的阅读理解能 力。
写作练习包括写景、叙事、议论等方 面的练习，培养学生的写作表达能力 。
学习目标
01
02
03
知识目标
掌握与自然相关的基本知 识和概念，了解自然界中 的生物链和生态平衡。
能力目标
培养学生观察、实验、分 析和解决问题的能力，提 高他们的科学探究能力。
情感态度价值观
培养学生对自然的敬畏和 热爱，树立人与自然和谐 相处的意识，增强环保意 识。
02
课文解析
《古诗三首》
总结词：这三首古诗分别描绘了春天的 景色、儿童的天真可爱和思乡之情，语 言优美，意境深远。
03
口语交际
我的好朋友
总结词
介绍好朋友的特点和优点
详细描述
学生需要介绍自己的一位好朋友，描述他的外貌、性格、爱好和特长等，并说 出自己喜欢他的原因。
我们都来讲笑话
总结词
分享和讲述笑话
详细描述
学生需要准备一个笑话，并在课堂上与同学分享。这个活动可以锻炼学生的幽默 感和在 祖父的园子里度过的快乐时光， 展现了作者对童年生活的怀念和 对祖父的感激之情。
五年级语文下册语文园地三ppt课件
吸烟。
爷：谁规定的?谁能管了全世界?
颖：联合国规定的。
爷：联合国能管了咱们中国?
颖：爷爷，抽烟的害处很大，我求您别抽了!
爷：没事!我抽了几十年了，身体不照样好好的?咳，咳……
就是有点小咳嗽。
颖：反正抽烟没一点好处。
爷：颖颖，天不早了，你该上学了；我呢，到公园溜达。
完整版ppt课件
4
说一说
这个劝说例子，劝说成功了吗？为什 么劝说会不成功？
一般是在开会的时候，如果要发言，就 得有发言稿。
完整版ppt课件
12
发言稿常见的形式有哪些呢？
发言稿写法比较灵活，结构形式要求 也不那么严格，可以根据会议的内容、需 要等情况而有所区别。常见的形式有：
完整版ppt课件
13
发言稿有什么格式呢？
发言稿的开头，先要问好；然后具体描 述自己发言的内容，结尾是表达美好愿 望的祝福词。
21
在本单元的课文学习中，我们时时处处 可以感受到机智巧妙、幽默风趣的语言艺 术。小林和小东两位小朋友学完课文后很 有自己的感触，让我们一起来看看吧！
完整版ppt课件
22
请你欣赏
请客
旧时年关，有人在家设宴招待帮助过他的人，一共请了四 位客人。时近中午，还有一人未到。于是自言自语：“该来 的怎么还不来？”听到这话，其中一位客人想：“该来的还 不来，那么我是不该来了？”于是起身告辞而去。其人很后 悔自己说错了话，说：“不该走的又走了。”另一位客人心 想：“不该走的走了，看来我是该走的。”也告辞而去。主 人见因自己言语不慎，把客人气走了，十分懊悔。妻子也埋 怨他不会说话，于是辩解道：“我说的不是他们。”最后一 位客人心想：“不是他们！那只有是我了！”于是叹了口气， 也走了。
五年级下_语文园地三课件公开课课件
标题
竞选班长发言稿 敬爱的老师、同学们： 大家好! 问候语 开场白 我是六年级一班的学生王亮。我的目标是当班长。 因为拿破仑有句名言：“不想当将军的士兵不是好士兵”。 我认为，班长不只是个称号，不只是个光环，它背后有实质性的内 容，与同学们息息相关。所以，假若我当选，我不会让这个“班长” 成为一个虚名。 我有自己的优势：一是我做题准确率高，二是我敢作敢当，勇 主 于承认错误。 要 班长是架在老师与同学之间的一座桥梁，是老师的得力助手。 内 我会在以下方面努力去做：我首先从自我做起，严格要求自己，起 容 表率作用；其次，我会在任何时候、任何情况下，都能想同学们之 所想，急同学们之所急，敢于坚持原则，敢于积极为同学们谋求正 当的权益。再次，班长作为一个班集体的带头人物，我认为自己有 能力处理好班级的各种事务。 奋斗是我的性格，成功是我的目标！希望大家投我一票，让我 收束语 以良好的精神状态，为大家服务。谢谢大家！
案例2、走在大街上，好朋友把果皮随手乱 丢，其实不远处就有果皮箱；你怎么劝说 他养成讲卫生的好习惯，既不伤同学感情， 又能让他欢喜地接受你的劝说。
劝 说
案例3、剧院里，大家都在静静地看戏，可 身旁的两个人就是说个没完没了，你怎么 劝说他们，既传达出他们在影响别人看戏， 又不让人家觉得没有面子。
案例4、邻居大哥哥一放学就玩电子游戏， 顾不上吃饭，既影响学习，又伤身体，你 怎么劝说他改掉这个习惯。
• 既然是花，我就要开放；既 然是树，我就要长成栋梁； 既然是石头，我就要去铺出 大路；既然是班干部，我就 要成为一名出色的领航员！
精彩开头任你选
1、
今天，我走上演讲台的惟一目的就是竞 选“班级元首”──班长。 2、今天，我走上演讲台的惟一目的就是 竞选“班级元首”──班长。我坚信，凭着我 新锐不俗的“官念”，凭着我的勇气和才干， 凭着我与大家同舟共济的深厚友情，这次竞 选演讲给我带来的必定是下次的就职演说。 3、大家晚上（早上、下午）好，我叫**， 我今晚（此刻）站在诸位的面前，是为了竞 选**班的班长。
五年级下-语文园地三课件公开课课件
精彩题目早知道
给我一个机会，我给大家一个满意 ──竞选班长发言稿
迎接新的太阳，走向新的辉煌 ──开学典礼发言稿
团结拼博 为校争光 ──运动会代表发言稿
放飞理想 放飞快乐 ──庆祝“六一”儿童节发言稿
把祝福献给我最敬爱的人 ──庆祝教师节大会发言稿
• 不想当将军的士兵不是好士兵 • 不想当班长的学生不是个好学生 • 古语又云：居其位，自当谋其事 • 古语有云：群龙不能无首
习作
发言稿
讨论三：发言稿的格式
一、顶格写称呼 二、问候 三、围绕主题发言（演讲） 四、致谢
假如班里要改选班干部，你打算竞选班长，怎么来写发言稿呢？
（1）要有自己明确的观点：我要竞选班长。 （2）要讲清楚自己的优势：我为什么能当班长。 （3）要讲清楚我的打算：我当班长会怎么做。
竞选班长发言稿 敬爱的老称师呼、语同学们：
说说对联的意思
一夜分为五更，半夜就是二更半的时分；秋季的三个月分为三秋，九月是第三秋，中秋正 好是八月份的中间。
叠字联： （上联）翠翠红红，处处莺莺燕燕 （下联）风风雨雨，年年暮暮朝朝
说说对联的意思
绿绿红红，红绿相衬，到处都是莺歌燕舞的美丽景象；风风雨雨，风雨交加，在人 生路上，年年的日日夜夜都这样风雨兼程。（出自浙江杭州西湖）
你们好！ 我是五〈二〉中队的李珊同学，今天能站在这里我感到十分荣幸。 这次我能在运动会上夺得女子800米第一名，首先要感谢每天辛辛苦苦训练我的体育老师。 您每天与我同时到校，跟我一起训练，是您教导有方，我才能在赛场上发挥出最好的成绩。我坚 持不住了，您总是鼓励我。是您让我懂得了“坚持到底就是胜利”这句话的深刻含义。 我还要感谢在赛场上为我加油打气的老师和同学们。你们在赛前让我放松心情，不要紧张。 在赛场上你们也跟我一起跑。在赛后，你们扶着我在操场上活动筋骨。是你们让我增强了胜利的 信心和坚持到底的恒心。 最后我要感谢一直支持我的父母，他们没有觉得这会影响我的学习而一致反对，这令我感到 很高兴，他们对我抱有很大的期望，我一定会努力，不会辜负他们对我的期望！ 这次运动会上我夺得了第一名，在下一次运动会上我还要努力拼搏。为五〈二〉中队争光， 为学校争光。
五年级下册语文园地三ppt
剧本、相声的特点 剧本：课文的开头列出了时间、地点 和人物，以对话的形式展开故事情节，中 间用括号的形式提示当时的情景、人物的 动作、神态等。 相声：通俗易懂、贴近生活、风趣幽 默、极其夸张，有很浓的讽刺意味，给让 人在笑声中受到启迪。
结合课外的知识与资料谈感受 (1)结合生活中的例子或见闻谈怎样说话。 如同学之间有时因为一句话不中听而闹矛盾； 有时因为话说得委婉巧妙而化干戈为玉帛。 (2)结合课外阅读知识谈怎样巧妙说话。 小结：希望同学们在将来的学习和生活中能 继续关注、学习语言，在交流中有意识地练 习用得体、精当的语言与他人进行交流，不 断丰富自身的语言，提高口头表达能力。
劝 说
案例1、爸爸烟瘾很大，妈妈多次劝爸爸戒 烟，可他就是不听；如果是你，你怎么劝 说爸爸，既显得有礼貌，又能到达让爸爸 戒烟的效果。
案例2、走在大街上，好朋友把果皮随手乱 丢，其实不远处就有果皮箱；你怎么劝说 他养成讲卫生的好习惯，既不伤同学感情， 又能让他欢喜地接受你的劝说。
劝 说
案例3、剧院里，大家都在静静地看戏，可 身旁的两个人就是说个没完没了，你怎么 劝说他们，既传达出他们在影响别人看戏， 又不让人家觉得没有面子。
称呼语
《五（3）班班长竞职演说》
• 一.表达竞选班长的心愿
• 二.为什么竞选班长
• 三.竞选班长的优势（可以分条来写） • 四.竞选上的打算（可以分条来写）
• 五.展望，再次表达希望之情
• 六.致谢
老师，同学们： 大家好！今天，我很高兴能参加班干部的竞选，我竞选的目标 是语文小组长。我之所以来竞选语文小组长，是因为小组长能为大 家服务，而我也感到能为大家做些事情而快乐，同时能激励和督促 我自己奋进、向上。再有，我对语文有着浓厚的兴趣，在学习中能 感受到许多快乐，我也希望同学们能体会到语文学习的乐趣。 大家也都知道，以前我曾经做过数学和英语小组长，为大家服 务过，大家也看到我每次收齐作业立刻就交给课代表，有一定的工 作经验。 还有，我认为做事情要有责任感，在履行自己的职责的同时，也要 对自己严格要求，先管好自己，才能管好别人，因为自己的一举一 动都会被同学看在眼里，记在心上。 当然，在管理的过程中会遇到一些困难，但是我都会用各种方 法去解决。而且我也会在管理中顾及同学的感受，耐心而又执着地 尽到自己的责任，让同学们感受到学习的快乐。 如果我这次能当选我们组的小组长，我会带领全组同学搞好卫 生，成立互帮小组，让我们组便成以一个团结合作，关心他人的小 集体。以我的热情，我的毅力，我认真的工作态度来做好工作，热 情地为同学服务。就算我不能当选，我也不会灰心、气馁，而我将 在今后努力提高自己的能力，让大家看看我最新的面貌！ 奋斗是我的性格，成功是我的目标！希望大家投我一票，让我 以良好的精神状态，为大家服务。谢谢大家！
五年级下册语文园地三ppt
叠字联： （上联）翠翠红红，处处莺莺燕燕 （下联）风风雨雨，年年暮暮朝朝
对联的意思：
绿绿红红，红绿相衬，到处都是莺 歌燕舞的美丽景象；风风雨雨，风雨交 加，在人生路上，年年的日日夜夜都这 样风雨兼程。（出自浙江杭州西湖）
顶针联： （上联）楼外青山，山外白云，云飞天外 （下联）池边绿树，树边红雨，雨落溪边
称呼语
《五（3）班班长竞职演说》
• 一.表达竞选班长的心愿
• 二.为什么竞选班长
• 三.竞选班长的优势（可以分条来写） • 四.竞选上的打算（可以分条来写）
• 五.展望，再次表达希望之情
• 六.致谢
竞选语文小组长发言稿
老师，同学们： 大家好！今天，我很高兴能参加班干部的竞选，我 竞选的目标是语文小组长。我之所以来竞选语文小组长 ，是因为小组长能为大家服务，而我也感到能为大家做 些事情而快乐，同时能激励和督促我自己奋进、向上。 再有，我对语文有着浓厚的兴趣，在学习中能感受到许 多快乐，我也希望同学们能体会到语文学习的乐趣。 大家也都知道，以前我曾经做过数学和英语小组长 ，为大家服务过，大家也看到我每次收齐作业立刻就交 给课代表，有一定的工作经验。 还有，我认为做事情要有责任感，在履行自己的职责的 同时，也要对自己严格要求，先管好自己，才能管好别 人，因为自己的一举一动都会被同学看在眼里，记在心 上。
假如班里要改选班干部，你打算竞选班 长，怎么来写发言稿呢？ （1）要有自己明确的观点：我要竞选 班长。 （2）要讲清楚自己的优势：我为什么 能当班长。 （3）要讲清楚我的打算：我当班长会 怎么做。
标题
竞选班长发言稿 敬爱的老师、同学们： 大家好! 问候语 开场白 我是六年级一班的学生王亮。我的目标是当班长。 因为拿破仑有句名言：“不想当将军的士兵不是好士兵”。 我认为，班长不只是个称号，不只是个光环，它背后有实质性的内 容，与同学们息息相关。所以，假若我当选，我不会让这个“班长” 成为一个虚名。 我有自己的优势：一是我做题准确率高，二是我敢作敢当，勇 主 于承认错误。 要 班长是架在老师与同学之间的一座桥梁，是老师的得力助手。 内 我会在以下方面努力去做：我首先从自我做起，严格要求自己，起 容 表率作用；其次，我会在任何时候、任何情况下，都能想同学们之 所想，急同学们之所急，敢于坚持原则，敢于积极为同学们谋求正 当的权益。再次，班长作为一个班集体的带头人物，我认为自己有 能力处理好班级的各种事务。 奋斗是我的性格，成功是我的目标！希望大家投我一票，让我 收束语 以良好的精神状态，为大家服务。谢谢大家！