2017年四川省教师资格证认定考试(小学)《教育心理学》预测四模拟试题
2017年四川省教师资格证认定考试（小学）《教育心理学》
预测四模拟试题
一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题这一特征表明儿童认知水平处于____
A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段
2、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是____
A．认知内驱力B．附属内驱力C．欲望内驱力D．自我提高内驱力3、学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出____
A．判断B．诊断C．评定D．评分
4、1999年6月颁发的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和____
A．道德品质B．健壮体魄C．实践能力D．创造能力
5、班主任工作的中心环节是____
A．理解和研究学生B．组织和培养班集体C．做好个别教育工作D．统一多方面的教育影响
6、教学测量运用的方法是____
A．测验B．观察C．访谈D．实验
7、一般说来，态度和品德的形成过程经历三个阶段，即依从、认同和____ A．内化B．行为C．实行D．反馈
8、在英文阅读中遇到生词时，教师一般要求学生联系上下文猜测词义，而不是急于查字典。
这体现了知觉的
A．整体性B．理解性C．选择性D．恒常性
9、问题解决的第一个阶段是____
A．分析问题B．提出假设C．发现问题D．检验假设
10、迁移的形式训练说认为，学科学习的意义在于____
A．具体内容B．学习过程C．概括D．获得策略知识
11、教师与学生在社会道德上是____
A．相互促进关系B．平等关系C．授受关系D．教学关系
12、教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是____
A．20世纪20年代到50年代B．20世纪80年代以后C．20世纪60年代到70年代末D．20世纪90年代起
13、凯洛夫以传授系统书本知识为主要任务，将课划分为两大类别____
A．单一课和综合课B．理科和文科C．社会科学和自然科学D．传统课和现代课
14、我国学校教学的基本组织形式是____
A．个别教学制B．分组教学制C．班级授课制D．复式教学制15、奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称____
A．下位学习B上位学习C．并列结合学习D．相关类属学习
16、要解决《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，应当贯彻____原则。
A．教学相长B．综合课程C．长善救失D．藏息相辅
17、在教“鸟”的概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟的本质特征，这是适当地运用了____
A．命题B．案例C．反例D．正例
18、学生学习直角三角形，这种学习属于____
A．词汇学习B．符号学习C．概念学习D．命题学习
19、整合了所有具体的教育评价标准，也是教育评价最高准则的是____
A．教育方针B．教育法规C．评价目的D．教育目的
20、社会本位教育目的论的主要代表人物是____
A．涂尔干B．卢梭C．赞科夫D．福禄培尔
21、具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境称为____ A．诱因B．问题情境C．学习期待D．强化
22、学生在听教师讲解公式原理时，总是在已有知识经验的基础上去把握所学的内容，这属于____
A．知觉的选择性B．知觉的恒常性C．知觉的理解性D．知觉的整体性
23、课堂常规是每名学生必须遵守的最基本的日常____
A．课堂约定B．课堂行为准则C．课堂纪律D．课堂行为
24、墨子的教育思想中，除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外，主要的思想是____
A．“兼爱”和“非攻”B．“弃仁绝义”C．“道法自然”D．“化性起伪”
25、中学实施德育的基本途径是____
A．教学活动B．课外活动C．共青团活动D．劳动活动
26、将猫、狗、鼠等概括为“动物”，是属于____
A．辨别学习B．概念学习C．规则或原理学习D．言语联结学习
27、学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是____ A．解释的理解B．字面理解C．批判性理解D．创造性理解
28、奥苏伯尔根据其有意义接受学习理论，对遗忘的原因提出的独特解释是____ A．痕迹消退说B．干扰说C．同化说D．动机说
二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
）
1、对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是____
A．标准化成就测验B．教师自编测验和问卷测验C．标准化成就测验和教师自编测验D．认知测验和能力测验
2、”独自一个人不敢做的事，在群体中就敢做了”的原因有____
A．群体的归属感和凝聚力B．责任分散，恐惧感大大降低C．被他人评价的意识D．群体认同感
3、夸美纽斯是使教育学走上独立发展道路的第一人，他于1632年出版了其代表作____
A．《教育学》B．《大教学论》C．《教学与发展》D．《普通教育学》
4、20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和____ A．个性化B．教育技术的现代化C．个别化D．教育权利的平等化
5、当人在做某件事情失败时，常常要去寻找原因，能够激发动机的归因是____ A．任务难度太大B．努力不够C．运气不好D．能力不够
6、下列属于有意义地接受学习的是____
A．背乘法表B．明确概念之间的关系C．应用公式解决问题D．科学研究
7、学校管理的目标和尺度是____
A．经济收入B．良好的公共关系C．学校绩效D．政治影响
8、德育过程结构的构成要素是____
A．教育者，受教育者B．教育者，受教育者，教育内容C．教育者，受教育者，教育内容，德育方法D．教育者，受教育者，德育环境
9、小学阶段的课程应体现____
A．强制性、普及性和统一性B．科学性、选择性和统一性C．普及性、基础性和发展性D．科学性、基础性和发展性
10、决定教育事业领导权的是____
A．经济发展水平B．政治经济制度C．文化D．科技
11、学生对自己认知能力的意识属于下列哪类自我意识？____
A．心理自我B．生理自我C．社会自我D．理想自我
12、知识学习的过程有三个阶段：知识的获得和____
A．知识的迁移B．知识的保持C．知识的扩展D．知识的提取E．知识的巩固
13、根据有无预定目的和是否需要意志努力，将注意分为____
A．有意注意和无意注意B．机械注意和意义注意C．有意注意和机械注意D．无意注意和意义注意
14、儿童识字的中心环节是____
A．读准B．会写C．听懂D．理解字义
15、从心理学的角度看，小学生是指学龄初期儿童，年龄大约在____
A．3、4岁—11、12岁B．5、6岁—11、12岁C．6、7岁—11、12岁D．5、6岁—12、13岁
16、小学生所处的年龄阶段属于____
A．童年期B．少年期C．学龄中期D．学龄晚期
17、”闻一知十”属于学习中的____现象。
A．定势B．功能固着C．迁移D．创造性
18、教育“生物起源论”的代表人物是____
A．孟禄B．洛克C．卢梭D．利托尔诺
19、”填鸭式”教学尽管所产生教育效果不佳但不可否认的是它仍存在教育效果，这主要是因为人具有____的本质。
A．能动性B．受动性C．自然性D．社会性
20、教学应完成的任务主要有____
A．提高学生的学业成就和学校的升学率B．使学生掌握知识发展能力C．培养学生正确的政治方向、科学的世界观和良好的道德品质D．促进学生体质的健康发展E．提高学生的心理素质
21、在古代的东西方，学校教学的组织形式一般都是____
A．个别教学制B．分组教学C．班级授课制D．设计教学法
22、注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是____
A．关系转换理论B．经验类化理论C．共同要素说D．形式训练说23、《学记》提出：“化民成俗，其必由学”，“建国君民，教学为先”，揭示了教育的重要性和教育与____关系。
A．宗教B．经济C．生产力D．政治
24、教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是____
A．练习法B．演示法C．实验法D．发现法
25、英国哲学家洛克提出的著名思想是____
A．“自然说”B．“元素说”C．“白板说”D．“统觉说”
26、将猫、狗、鼠等概括为“动物”，是属于____
A．辨别学习B．概念学习C．规则或原理学习D．言语联结学习
27、学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是____ A．解释的理解B．字面理解C．批判性理解D．创造性理解
28、奥苏伯尔根据其有意义接受学习理论，对遗忘的原因提出的独特解释是____ A．痕迹消退说B．干扰说C．同化说D．动机说。
2017年四川省教师资格证认定考试考试试题
2017年四川省教师资格证认定考试考试试题一、单项选择题1、根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期?____A．初一B．初二C．初三D．高一2、对学生课堂行为所施加的准则与控制称为____A．课堂管理B．课堂情境C．课堂纪律D．课堂气氛3、我国的主要教学组织形式是____A．个别教学B．班级授课制C．现场教学D．启发式教学4、课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系，称为____ A．课的目标B．课的类型C．课的任务D．课的结构5、平时我们所讲的“举一反三”、“闻一知十”等属于以下哪种迁移?____ A．顺就迁移B．同化性迁移C．重组性迁移D．具体迁移6、按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为____A．正与负迁移B．纵向与横向迁移C．普通与特殊迁移D．顺向与逆向迁移7、当教师提问“一个四边形，每边边长都是1，面积是否是1？”许多同学都肯定地回答是1，而谷超豪却回答说，如果把它压扁，变成一条线，面积就差不多成了0。
这体现了发散性思维的A．流畅性B．变通性C．独特性D．独立性8、下列哪个不是具体运算阶段的思维特点?____A．思维可逆性B．以自我为中心C．多维思维D．具体逻辑思维9、教师的任用方式一般有三种，它们是派用制、聘用制和____A．代用制B．自用制C．长用制D．暂用制10、曾经被一条大狗咬过的人，后来看见非常小的狗也可能产生恐惧，这是____ A．刺激泛化B．刺激分化C．刺激恐惧D．刺激评价11、智力落后儿童通常是指智商低于____的儿童。
A．80 B．70 C．60 D．5012、在数学教学中，教师常采用画示意图方式来表述、分析问题，以帮助学生理解题目。
这种方式采用了下列哪种学习策略？____A．复述策略B．精加工策略C．组织策略D．监控策略13、下列有关学习策略的特征描述中，错误的一项是____A．学习策略是学习者制定的学习方案B．学习策略是有效学习所需要的C．学习策略是有关学习过程的D．学习策略是学习者为了完成学习目标而被动使用的14、智力接近成熟，抽象逻辑思维从经验性向理论性转化，开始出现辩证思维的时期是____A．儿童期B．少年期C．青年初期D．青年期15、耶基斯一多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是____A．倒U关系B．正相关C．负相关D．无关系16、《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是____A．循序渐进原则B．直观性原则C．启发性原则D．因材施教原则17、在校外活动中，教师处于____A．领导地位B．启发指导地位C．顾问地位D．主导地位18、班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和____A．专攻型B．指导型C．民主型D．溺爱型19、根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题这一特征表明儿童认知水平处于____A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段20、一个学生过分害怕猫，我们可以让他选看猫的图片、谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱起猫，从而消除对猫的恐惧反应。
小学教师资格认定考试(教育心理学)模拟试卷40(题后含答案及解析)
小学教师资格认定考试（教育心理学）模拟试卷40(题后含答案及解析)题型有：1. 单选题 2. 多选题 3. 不定项选择题 5. 填空题 6. 名词解释题7. 简答题8. 论述题10. 辨析题单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。
1．操作性条件作用论的提出者是()。
A．斯金纳B．巴甫洛夫C．桑代克D．班杜拉E．布鲁纳正确答案：A解析：操作性条件作用论的提出者是斯金纳。
因此，答案选A。
2．认为知识在头脑中的组织与认知结构的简化过程是一种积极的遗忘的心理学家是()。
A．加里培林B．艾宾浩斯C．弗洛伊德D．奥苏伯尔正确答案：D解析：心理学家奥苏伯尔认为知识在头脑中的组织与认知结构的简化过程是一种积极的遗忘，故选D。
3．某学生在英语测验中取得了高分，他将成功归因于运气好，这种归因具有的特性是()。
A．内部——稳定——可控的B．内部——不稳定——不可控的C．外部——稳定——可控的D．外部——不稳定——不可控的正确答案：D解析：某学生在英语测验中取得了高分，他将成功归因于运气好，这种归因具有的特性是“外部—不稳定—不可控的”，A、B、C项表述不正确，故选D。
4．1921年，()发表了《科学的心理学概论》，对反对心理学的唯心主义思潮起到了积极作用。
A．卡普杰列夫B．桑代克C．维果斯基D．布隆斯基E．鲁宾斯坦正确答案：D解析：1921年，布隆斯基发表了《科学的心理学概论》，对反对心理学的唯心主义思潮起到了积极作用。
5．个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的，主要用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识称为()A．感性知识B．理性知识C．描述性知识D．程序性知识正确答案：D6．一个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这表明其思维具有()A．流畅性B．变通性C．指向性D．独创性正确答案：A7．已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题称为()A．明确问题B．模糊问题C．有结构问题D．无结构问题正确答案：C8．最早提出成败归因理论的心理学家是()A．班杜拉B．斯金纳C．布鲁纳D．维纳正确答案：D9．学习策略是学习者制定的学习计划，由()A．意识和能力构成B．规则和技能构成C．认知策略构成D．经验和方法构成正确答案：B10．下面所列举的迁移种类中，有一种是错误的。
四川省教师资格考试心理学模拟试题及答案
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四川省教师资格考试心理学模拟试题及答一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）在每小题列岀四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1. 迁移”一词最初来源于[]A •罗杰斯B. 桑代克C .斯金纳D.奥苏伯尔2. 学习动机强弱的标志主要是活动水平和[]A. 原发性B. 习得性C. 后继性D. 指向性3. 智力技能形成的最高阶段是[]A •内部言语B.活动定向C •有声的外部言语D .无声的外部言语4. 迁移的形式训练说的心理学基础[]A .官能心理学B .人本主义D .认知心理学5. 遗忘的规律是[]A•先慢后快B •逐渐变慢C •先快后慢D •逐渐变快6. 提岀动机性遗忘理论的心理学家是[] A•弗洛伊德B •罗杰斯C •布鲁纳D .斯金纳6•学生对知识的理解可以由低到高分四种水平，其中最高水平是[] A•解释的理解B •字面的理解C •批判性理解D•创造性理解8阅读、心算技能属于（）能力。
[]A•动作技能B•智力技能C •阅读技能D•思维技能9•寻求解决问题的可能方案，提岀解决问题的策略的问题解决阶段是[]A. 分析问题B •提岀假设C•发现问题D •检验假设10.与创造思维最密切的是[]A•发散思维C •逻辑思维D.动作思维11 •学习积极性的核心内容是[]A •学习兴趣B•学习动机C •学习方法D •学习过程12•大脑神经兴奋消耗能量超岀恢复过程而产生的疲劳是[]A •肌肉疲劳B .神经系统疲劳C .心理疲劳D•感知疲劳13. —般而言，学生的成就动机来源于三种需要。
下列选项中，不属于成就动机源泉的需要是[]A .认知的需要B •交往的需要C •自我提高的需要D•学习过程派生的附属需要14. ()会使学生经常处于比较过度的紧张状态，如考试中的怯场现象。
[]A •正常焦虑B •低度焦虑C •中度焦虑D •高度焦虑15. 一般而言，要使学习效率较高，动机应维持在[]A •较高水平B .中等水平C .较低水平D •不一定、填空题(本大题每空1分，共10分)16•迁移按性质可以分为__________ 和_______ 17•学习是否发生变化的标志是18人获取知识可以通过和两种方式。
2017年上半年四川省教师资格认定(小学教育学)试题
2017年上半年四川省教师资格认定（小学教育学）试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、提出动机性遗忘理论的心理学家是____A．弗洛伊德B．罗杰斯C．布鲁纳D．斯金纳2、基于某种特定的标准来评价学生对教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。
这种教学评价属于____A．总结性评价B．常模参照评价C．诊断性评价D．标准参照评价3、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是____A．学科课程B．综合课程C．活动课程D．隐性课程4、在以下有关课堂管理的叙述中，正确的一项是____A．课堂教学效率的高低取决于教师、学生和课堂情境等三大要素的相互协调B．放任型的教师领导方式所形成的课堂气氛最佳C．对于学生消极的课堂行为，教师可采取体罚、剥夺学习权利等惩罚手段D．教学班级规模越大，师生情感纽带的力量越强，教学效果越好5、整合了所有具体的教育评价标准，也是教育评价最高准则的是____A．教育方针B．教育法规C．评价目的D．教育目的6、学生法语学得扎实，巩固以后，再学英语就更容易，这属于____A．顺向正迁移B．顺向负迁移C．逆向正迁移D．逆向负迁移7、充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了____ A．组织策略B．精加工策略C．元认识策略D．复述策略8、刺激一反应联结学习理论最初的代表人物是____A．桑代克B．华生C．斯金纳D．布鲁纳9、学生是人，是教育的对象，因而他们____A．消极被动地接受教育B．对外界的教育影响有选择性C．毫无顾忌地接受教育D．能动地接受教育10、国家对在小学中培养什么样的人才的总要求称为____A．小学教育目的B．小学教育目标C．小学教育原则D．小学教育内容11、教学过程的中心环节是____A．引发动机B．领会知识C．巩固知识D．运动知识12、德育过程由以下四个相互制约的要素构成，即____A．知、情、意、行B．教育者、受教育者、德育内容和德育方法C．世界观、人生观、理想观和道德观D．德育目标、德育内容、德育原则和德育方法13、心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化程度是____A．前后一样B．先快后慢C．先慢后快D．没有规律14、个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格____ A．场依存性B．场独立性C．冲动性D．沉思性15、短时记忆的容量很有限，一般只能储存的信息项目为____个左右。
小学教师资格证心理学模拟试卷及答案
小学教师资格证心理学模拟试卷及答案2017年小学教师资格证心理学模拟试卷及答案心理学是一门研究人类的心理现象、精神功能和行为的科学，既是一门理论学科，也是一门应用学科。
接下来店铺为大家编辑整理了2017年小学教师资格证心理学模拟试卷及答案，想了解更多相关内容请关注店铺!一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。
在每小题给出的四个选项中。
只有一个是符合题目要求的，把所选选项的字母填写在答题卷的选择题栏内。
1.以下不属于学习的是( )A.入乡随俗B.感觉适应C.谈虎色变D.上行下效2.根据埃里克森的观点，以培养自我同一性为主要发展任务的年龄阶段是( )A.3-6岁B.6-12岁C.12-18岁D.18-24岁3.学生对自己性格特点的意识属于( )A.理想自我B.生理自我C.社会自我D.心理自我4.当学生改正了做事不认真的行为后，教师就撤销了不让其参加课外活动的决定。
这种教育措施属于( )A.正强化B.替代强化C.负强化D.自我强化5.根据马斯洛的需要层次论，学生结交朋友、与他人建立情感联系的需要属于( )A.生理需要B.安全需要C.归属与爱的需要D.自尊需要6.在学习上缺乏自信心的学生，常将学业失败的原因归之于自己能力水平低下。
这种归因属于( )A.内部稳定性归因B.内部不稳定性归因C.外部稳定性归因D.外部不稳定性归因7.下列不属于迁移的是( )A.温帮知新B.近朱者赤C.举一反三D.因噎废食8.形式训练说强调，促进学习迁移应重在训练( )A.心理官能B.利用相同因素C.原理概括D.理解水平9.英语默读方法属于( )A.陈述性知识B.程序性知识C.言语性知识D.策略性知识10.错误观念现象既可能发生在多学科的学习中，也可表现在不同年龄阶段的学生中。
这表现了错误观念具有( )A.顽固性B.自发性C.广泛性D.隐蔽性11.动作技能形成的基本条件是( )A.讲解B.示范C.强化D.练习12.下列学习策略中，属于复述策略的是( )A.关键词法B.做笔记C.记忆术D.下划线13.已掌握了“问题”的概念，新学习“结构良好问题”的概念，这种学习属于( )A.上位学习B.下位学习C.组合学习D.并列学习14.某学生认为，只要违反了规则并给他人带来了伤害，不论动机如何都是不道德的。
小学教师资格认定考试(教育心理学)模拟试卷17(题后含答案及解析)
小学教师资格认定考试（教育心理学）模拟试卷17(题后含答案及解析)题型有：1. 单选题 4. 判断题 5. 填空题7. 简答题8. 论述题单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。
1．在学与教的过程中，要有意传递的主要信息部分是()A．教学过程B．教学手段C．教学内容D．教学媒体正确答案：C2．决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征称之为()A．人格B．性格C．自我D．品德正确答案：A3．美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于()A．构造一种完形B．主动地形成认知结构C．形成刺激与反应间的联结D．对环境条件的认知正确答案：B4．人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为()A．自我期待感B．自我归因感C．自我预期感D．自我效能感正确答案：D5．由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为()A．顺向迁移B．逆向迁移C．水平迁移D．垂直迁移正确答案：D6．马斯洛将认知、审美的需要列入下面哪一种需要之中?()A．生理的需要B．自我实现的需要C．归属与爱的需要D．安全的需要正确答案：B7．教师在课堂上要善于在变化中呈现教学对象，所依据的感知规律是() A．强度律B．差异律C．活动律D．组合律正确答案：C8．智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是()A．原型定向B．原型操作C．操作整合D．原型内化正确答案：D9．教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为()A．课堂凝聚力B．课堂控制C．课堂管理D．课堂气氛正确答案：C10．对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称之为()A．元认知知识B．元认知能力C．元认知控制D．元认知计划正确答案：A11．一个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这表明其思维具有()A．流畅性B．变通性C．指向性D．独创性正确答案：A12．准备对某对象作出某种反应的意向或意图称为态度的()A．认知成分B．评价成分C．情感成分D．行为成分正确答案：D13．从整体发展来看，小学生品德发展的关键时期大致在()A．一年级B．三年级C．五年级D．六年级正确答案：B14．依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程称为()A．心理测验B．心理咨询C．心理辅导D．心理评估正确答案：D15．让学生以某种物品的用途为扩散点，尽可能多地设想它的用途，这种训练方式称()A．讨论法B．头脑风暴法C．启发法D．用途扩散法正确答案：D判断题请判断下列各题是否正确。
2017教师资格证考试小学教育学教育心理学教育心理学真题及答案
28.[单选题]回答事物“是什么”、“为什么”和“怎么样”的知识属于( )。 A)陈述性知识 B)条件性知识 C)策略性知识 D)操作性知识 答案:A 解析:
29.[单选题]关键词记忆术、谐音联想法属于( )。 A)复述策略 B)精细加工策略 C)组织策略 D)资源管理策略 答案:B 解析:
30.[单选题]心理学家皮亚杰认为，7-12 岁的儿童认知发展阶段处于具体运算阶段，这个时期儿童思维发展特点之一是 ( )。 A)自我中心 B)不可逆 C)守恒: D)不守恒 答案:C 解析:
2.[单选题]加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是( )。 A)不同的学习结果 B)学习水平的优劣 C)学习情境的简繁 D)学习层次的高低 答案:A 解析:
3.[单选题]首先提出自我效能感理论的心理学家是( )。 A)班杜拉 B)阿特金森 C)奥苏贝尔 D)布鲁纳 答案:A 解析:
4.[单选题]耶克斯一多德森的定律表明，学习效率和动机水平之间存在( )。 A)线性关系 B)平行关系 C)倒U型关系 D)正U型关系 答案:C 解析:
15.[单选题]当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的( )。 A)准备律 B)效果律 C)动机律 D)练习律 答案:B 解析:
16.[单选题]从规划到例子的学习实践实质上是一种( )。 A)上位学习 B)发现学习 C)并列结合学习 D)下位学习 答案:D 解析:
17.[单选题]吹拉弹唱属于( )。 A)识记技能 B)认知技能 C)技能操作 D)心智技能 答案:C 解析:
201
考试
真题及答案
1/10
试卷科目：
考试
D)外部的、稳定的、不可控制的 答案:D 解析:
7.[单选题]衡量一个教师是否成熟的标志之-一是其能否自觉( )。 A)关注生存 B)关注自我 C)关注学生 D)关注情境 答案:C 解析:
四川省教师资格证认定小学教育心理
2017年四川省教师资格证认定小学《教育心理学》考试试卷本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共30小题，每小题2分，60分。
)1、一位儿童的智力年龄是10岁，实际年龄是8岁，他的比率智商是____A．80B．100 C．120D．1252、我国义务教育的课程计划其主体部分是____A．培养目标B．课程设置C．考试考查D．实施要求3、跑步比赛时，运动员听到发令枪响，马上起跑，这种现象是____A．同化B．条件反射C．顺应D．无条件反射4、教师在教学中要创设良好的、情景性的、多样化的学习情景，引导学生从原有经验中“生长”出新的知识。
这主要体现的学习观是A．认知结构学习观B．建构主义学习观C．行为主义学习观D．信息加工学习观5、下列选项属于学习的是____A．每天跑步B．视力下降C．装修房屋D．不怕见生人了6、采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是____A．皮亚杰B．埃里克森C．罗杰斯D．科尔伯格7、学校进行素质教育的基本途径是____A．教育B．教学C．实践活动D．上课8、提出需要层次理论的心理学家是____A．弗洛姆B．罗杰斯C．马斯洛D．弗洛伊德9、态度的核心成分是____A．行为成分B．认知成分C．情感成分D．理智成分10、学习的主体因素是____A．教师B．学生C．教学内容D．教学媒体11、教师的热心和同情心是对教学效果有显著影响的____A．认知特征B．能力特征C．人格特征D．意志特征12、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这表现身心发展的____A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．不稳定性13、在一定的教学思想或理论指导下，为完成特定的教学任务，实现预期的课程目标所形成的相对稳定的、系统化的教学活动的基本范型称为____A．教学方法B．教学模式C．教学策略D．教学方式14、推动教育学发展的内在动力是____的发展。
四川省2017年上半年小学教师教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案真题
四川省2017年上半年小学教师教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案真题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．班级授课制是目前世界上普遍采用的（）。
A、教学过程B、教学手段C、教学方法D、教学组织形式2．课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现．小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是（）。
A．制止小莉这种行为B．批评小娟总是告状C．劝说小莉不要声张D．劝说小娟宽容小莉3．班集体内教育教学活动的核心是（）A班主任B班委会C共青团D少先队4．机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，表明个体身心发展具有（）。
A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性5．儿童身高发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。
A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性6．德育的基础是（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为7．建国初期，下列哪一位前苏联教育家对我国教育理论体系产生的影响较大?（）A．赞可夫B．巴班斯基C．凯洛夫D．阿莫纳什维利8．一个测验经过多次测量所获得的结果的一致性程度叫测验的（）A信度B效度C区分度D难度9．在课堂教学层面，课程实施的核心是（）。
A、课程计划B、教科书C、学生D、教师10．著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（）A平行管理B目标管理C民主管理D常规管理11．学校教学德育的基本途径是（）A班主任工作B思想政治课与各科教学C课外活动D社会实践12．（）水平决定教育的规模和速度。
A、政治经济制度B、科学技术C、生产力发展D、文化发展13．关于教学含义的正确表述为( )A传授知识B智育C上课D教与学的双边活动14．下列关于“课程”的说法，不正确的是（）。
2017年上半年四川省教师资格考试：小学教育心理学知识之教学测量与评价考试题
2017年上半年四川省教师资格考试：小学教育心理学知识之教学测量与评价考试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、被公认为现代第一本现代教育学著作是（）A：《理想国》B：《大教学论》C：《普通教育学》D：《爱弥儿》2、能较全面地反映被评价者品德情况，且应用较广的品德评价法是__。
A．加减评分法B．操行评语法C．模糊综合测评法D．评等评分评语综合测评法3、与新教师相比，专家教师的课时计划简洁、灵活、以为中心并具有预见性。
A：教师B：课程C：教学目标D：学生4、在学生的成长和发展中起主导作用的是__。
A．家庭B．社会C．学校D．个人主观努力5、从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为__A．正式评价和非正式评价B．相对评价和绝对评价C．形成性评价和总结性评价D．正确评价和错误评价6、贝多芬的交响曲中被称为“命运交响曲”的是。
A：第三交响曲B：第五交响曲C：第六交响曲D：第九交响曲7、下列选项中属于夸美纽斯观点的是。
A：美德可教B：教学的教育性C：教育即生长，学校即社会D：“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育E：重视个别差异8、启蒙思想家卢梭宣扬自然主义教育理想的作品是（）A：《大教学论》B：《教育漫话》C：《爱弥儿》D：《普通教育学》9、教师的最基本形象是（）。
A．文化形象B．人格形象C．道德形象D．园丁形象10、德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行的顺序是____ A：以知为开端，知、情、意、行依次进行B：以情为开端，情、知、意、行依次进行C：以意为开端，意、知、情、行依次进行D：看具体情况，可有多端性11、在以下的表述中，错误的一项是__A．学生思想品德的形成具有反复性的特点B．德育过程就是社会道德内化为个体思想品德的过程C．学生的思想品德是在社会交往活动中形成的D．道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用12、在德育过程中，学生知、情、意、行四个基本要素是相互作用的，其中（）A：知是关键B：情是关键C：意是关键D：行是关键13、成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少挫败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。