班主任培训通讯稿4篇(一)

班主任培训通讯稿第1篇(一)
3月18日下午3时，本高一年级班主任经验交流会在1614室适时召开，会议围
绕各位班主任在班级管理方面的经验和困惑展开，内容专充实，收效甚大。

18日下午，1614窗外还笼罩在多日不曾消散的“霾”中，而室内与会者脸上多是由
严肃转为豁然开朗的笑意。

会议在年级长杨源常老师的主持下，迅速进入主题。

接着7班班主任肖平老师作为一名“新兵”，围绕“如何形成良好的班级习惯”做了详
实的发言，从发言中大家都看到了肖老师虽是“新兵”，却在管理上花心思，想出了
很多行之有效的方法，她也因此赢得了“女版奥特曼”的美称。

陈云平老师发言的主题是“初高中衔接阶段学生的心理问题研究”，她不仅将持有心
理问题的学生总结归类，也相当老道地阐发了她一些“四两拨千斤”的经验，让一些
年轻班主任连连叹服！她“专家式”的阐发，也得到了在座领导的高度肯定。

马校长总结发言，她指出，大家对这份工作持久的热情，源于对班主任工作价值和意义的认同；在实验中学，班主任工作又与办学理念息息相关，因此，更有意义。

吴校长补充说，经验总结好了，是第一步，更为重要的是运用好，落实好。

王曦波主任和年级杨主任也都对大家的工作提出了一些更远的规划和更具体的要求。

有想法，有做法，有反思，有研究。

这才是班主任成长的必由之路。

班主任培训通讯稿第2篇
为进一步适应教育教学改革与发展的需要，切实提高教师课堂教学能力和实施素质教育的水平，促进教师的专业成长，2014年8月26日，高新区南苑小学依据区
教育局安排，特组织了一次暑期教师校本培训。

这次培训会，校领导高度重视，精心组织，认真安排，全员参与。

培训会于26日
早八点半在南苑小学会议室准时召开。

培训共三天，分为五个阶段，第一阶段：8
月26日早召开大会，告知全体教师后期培训内容，然后由李春芳校长给大家进行
普通话培训，李校长是我省普通话测试员。

第二阶段：26号下午是电子白板的应用，电子白板是教育教学的辅助性工具，新课程下也大力提倡使用多媒体教学，因此让每一位一线教师掌握电子白板的使用是非常必要的。

此项培训由毛大权老师负责，毛老师在电脑方面是专家，先带领大家熟悉了电子白板中最基本的操作，然后让每位老师都亲自体验了电子白板的应用，老师们的兴趣非常浓厚，争先恐后的上台练习，学到了很多操作技巧。

第三阶段：27号上午我校邀请了天问小学易华芹
老师的团队，来我校传经送宝，此次培训内容主要是家校合作，他们将家校合作的事例、活动用图片、文字，还有短片的形式呈现给大家，老师们一个个学得非常认真，还详细的做了记录。

通过这一天的学习，使我们感受到天问小学的老师们这几年不仅是在做事情，而且是在做事业。

第四阶段：28号上午我们有幸请来了中国
硬笔书法协会讲师王恩群，来我校讲授如何写好粉笔字，每位老师都配备了一块小
黑板，王老师从一笔一划开始教，老师们在下面谦虚的学，王老师认真的为每一位老师纠正错误，细心指导。

此次南苑小学暑期教师校本培训内容丰富，形式多样，非常实用。

时间虽短，但收获颇多，此次培训为老师们提供了一个学习平台，点燃了教师思想的火花，指明了以后努力的方向。

班主任培训通讯稿第3篇
为全面贯彻落实学校2014年工作重点及教学工作计划，教务科坚持以“加强教学
管理、深化教学改革、创建行业示范校、打造特色专业、建设高素质师资队伍、强化基本及职业技能、提升教学质量及办学水平”为抓手，以促学生“既成人，又成才”为目的。

积极开展教师培训工作，力求打造高素质的师资队伍。

本学期在搞好日常教学工作的基础上，利用课余及周三下午的教研活动时间，通过集中与分组、自学与辅导、观看专题片与专题报告相结合的形式，从以下几方面加强教师培训：
1、加强师德师风培训培训通过组织教师学习有关法律法规，落实《教师师德建设
指导意见》，倡导爱岗、敬业奉献精神，培养爱校、爱生思想，形成高尚的师德、良好的师风；通过聘请校外专家作有关师德教育的专题报告，强化师德建设，提升师德修养；通过组织观看《最美乡村教师》及优秀教师的影视资料，使教师增强
责任感，做到“四少四多”，即少一些怨气，多一些责任；少一些自负，多一份虚心；少一些慵懒，多一份勤奋；少一些厌倦，多一些活力。

2、加强教师专业标准的学习培训为贯彻教育部《关于中等职业学校教师专业标准（试行）》的通知精神，帮助广大教师准确理解《专业标准》的基本理念，全面把握《专业标准》的内容要求，把《专业标准》作为开展教育教学实践、提升专业发展水平的行为准则。

本学期将《专业标准》作为教师培训的重要内容，让教师充分认识深刻领会《专业标准》的精神实质，并逐步将其作为行为准则及我校教师考核的重要依据，进一步完善考核的内容和指标。

开学伊始，由教务科组织，韩锦副校长主讲，对全体教师进行了《中等职业学校教师专业标准》的专题培训，并对教师提出了明确要求，在广大教师中形成“无须扬鞭自奋蹄，对照标准谋发展”的良好氛围。

3、加强业务培训提高职业素质根据学校已于2013年底在各教学班安装了多媒体
教学设备，而绝大多数教师又不会操作使用的实际情况，为了充分发挥这些设备在教学中的作用，提升我校信息化教学水平，本学期从以下几方面对教师进行业务培训：
其一、由教务科协调，于3月12号由厂家派专人到学校对教师进行多媒体设备的
操作培训，使全体教师熟练掌握并逐步推广使用。

其二、安排专人对教师进行多媒体课件制作培训，提升教师利用现代化信息技术组织教学的能力。

其三、采取走出去请进来互相学习等形式，进一步提高教师的职业技能及业务素质。

通过培训逐步改变教师只会教书不会操作、只懂理论不懂实践，职业技能欠缺难以适应职业教育要求的现状，在教师队伍中逐步形成多思、强能、精技的氛围，提高教师队伍的整体素质。

班主任培训通讯稿第4篇
2013年2月24日下午，林东小学全体班主任集中在二楼多媒体教师会议室举办
新学期班主任培训活动。

会议由德育处副主任邱颖老师主持和主讲。

首先，邱主任就开学第一周德育处、班级管理及班主任工作作了总结，她讲到，开学初每位班主任都能够迅速进入工作状态，认真组织班级的各项常规活动，基本做到秩序井然。

在座的大多数多年从事班主任工作的老师，是一如既往地认真负责地开展工作，像杨桃、阿瑶这几位刚刚接手班主任工作的老师，也是以非常敬业的态度，把工作开展得有声有色。

同时也指出了班级管理方面存在的不足之处，希望班主任工作要细致认真，每一项工作都要落到实处。

接着，邱主任与在座的班主任分享了做好班主任工作的经验。

与班主任一起了学习了《成就名班主任之七种武器》的文章。

强调了班主任是做人的工作的，所以，班主任的品质直接影响到他做教育的姿态。

教育的特点之一是反复性，任何教育都不可能立竿见影、一蹴而就，教育中的反复，是对一个班主任最大的考验，过了这一关，才能迎来事业的辉煌。

应对教育中出现的反复，唯一的办法是永不言弃。

最后，邱主任就新学期班主任工作、叙事德育课题工作作了安排。

希望各位班主任都能够在实践中反思，在反思中成长，运用教育智慧推动班级管理的完善和发展。