幼儿园家长进课堂讲课(小朋友吃饭)课件
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中班进餐ppt课件
中班进餐ppt课件
REPORTING
• 中班进餐的重要性 • 中班儿童的饮食需求 • 中班进餐的注意事项 • 中班进餐的实践案例 • 中班进餐的常见问题与解决方案
目录
PART 01
中班进餐的重要性
REPORTING
营养摄入对儿童成长的影响
促进生长发育
促进大脑发育
均衡的饮食摄入对中班儿童的身高、 体重和骨骼发育至关重要，缺乏必要 的营养素会影响正常的生长速度。
营养丰富的食物有助于中班儿童的大 脑发育，提高其认知、学习和行为能 力。
提升免疫力
合理的膳食结构有助于增强中班儿童 的免疫系统功能，降低感染疾病的风 险。
培养良好的饮食习惯
01
02
03
多样化饮食
鼓励中班儿童尝试各种食 物，培养其对不同口味和 食物的接受度，形成健康 的饮食习惯。
定时定量进餐
建立规律的进餐时间和份 量，有助于中班儿童养成 良好的饮食习惯，避免过 度饥饿或暴饮暴食。
限制零食
控制孩子的零食摄入，避免过度的零 食影响正餐的食欲。
慢速进食的引导技巧
定时定量
设定固定的进餐时间和进餐量，培养孩子在 规定时间内完成进餐的习惯。
家庭竞赛
家长可以与孩子进行进餐比赛，鼓励孩子加 快进食速度，增加趣味性。
注意力集中
鼓励孩子在进餐时集中注意力，避免分心， 有助于提高进食速度。
建立规律
立进餐的能力。
食物介绍
提前向孩子介绍当天的 食物，激发孩子的食欲
。
进餐中的指导
01
02
03
04
细嚼慢咽
教育孩子咀嚼食物时细嚼慢咽 ，有助于消化。
不偏食、不挑食
鼓励孩子尝试各种食物，避免 养成挑食的习惯。
REPORTING
• 中班进餐的重要性 • 中班儿童的饮食需求 • 中班进餐的注意事项 • 中班进餐的实践案例 • 中班进餐的常见问题与解决方案
目录
PART 01
中班进餐的重要性
REPORTING
营养摄入对儿童成长的影响
促进生长发育
促进大脑发育
均衡的饮食摄入对中班儿童的身高、 体重和骨骼发育至关重要，缺乏必要 的营养素会影响正常的生长速度。
营养丰富的食物有助于中班儿童的大 脑发育，提高其认知、学习和行为能 力。
提升免疫力
合理的膳食结构有助于增强中班儿童 的免疫系统功能，降低感染疾病的风 险。
培养良好的饮食习惯
01
02
03
多样化饮食
鼓励中班儿童尝试各种食 物，培养其对不同口味和 食物的接受度，形成健康 的饮食习惯。
定时定量进餐
建立规律的进餐时间和份 量，有助于中班儿童养成 良好的饮食习惯，避免过 度饥饿或暴饮暴食。
限制零食
控制孩子的零食摄入，避免过度的零 食影响正餐的食欲。
慢速进食的引导技巧
定时定量
设定固定的进餐时间和进餐量，培养孩子在 规定时间内完成进餐的习惯。
家庭竞赛
家长可以与孩子进行进餐比赛，鼓励孩子加 快进食速度，增加趣味性。
注意力集中
鼓励孩子在进餐时集中注意力，避免分心， 有助于提高进食速度。
建立规律
立进餐的能力。
食物介绍
提前向孩子介绍当天的 食物，激发孩子的食欲
。
进餐中的指导
01
02
03
04
细嚼慢咽
教育孩子咀嚼食物时细嚼慢咽 ，有助于消化。
不偏食、不挑食
鼓励孩子尝试各种食物，避免 养成挑食的习惯。
幼儿园进餐时ppt(幼儿园PPT课件)
这个时候老师一方面要做好家长工作让家长明白孩子挑食是非常不好的习惯不利于孩子健康请家长与老师共同配合来改变孩子不良的饮食习惯另一方面老师也要因人而异针对不同孩子的个性特点实施不同的教育方法
一、循循善诱，教会幼儿正确使用小勺
小班幼儿不会拿勺吃 饭主要是由于成人过度的 疼爱而没有得到学习、锻 炼的机会，我们只要给他 详细的语言和动作的示范 指导，提供机会，让他们 进行操作锻炼，他们很快 就能掌握这一技能。家长 在家也可以在开口的塑料 框上贴个小动物，在碗里 放点花生、小糖果之类的， 让他们学习用小勺子喂小 动物吃饭。
5．巩固保持，奖励肯定 小班幼儿的模仿意识较强，所以同伴的影响力非 点滴的进步来之不易，一定要保持住。这时抓住孩子 常大。而且这阶段的儿童移情能力有了很大的发展， “爱表扬”、“好表现”的心理，给予孩子一些言语上、 他们对别人的意见、别人感情的反应敏感性明显增 物质上和行动上的奖励，不但会让他的好习惯养成，还会 强，所以这个时候树立一个榜样，对一部分孩子会 让他更自信。小红花是他们的最爱，是最好的物质奖励。 在一日的活动中，因为他的进餐表现，多给一些在活动中 有很大的作用。 的表现机会或者优先权，调动他的积极性，这会更加增强 有一道菜是“海带虾米汤”。海带有股腥味，有 他克服挑食的信心。 许多孩子不愿意吃，在碗里搅来搅去。这个时候只 总之，养成孩子良好的进餐习惯不是一蹴而就的事情， 要有一个人在吃，就立刻会变成老师树立的榜样： 可一旦养成了好的习惯，就要使幼儿坚持下去，持之以恒。 你吃得真快。这是大海里的植物，可有营养了，你 教师要多与家长沟通，争取到他们的理和配合，及时的交 今天吃了这么多，一定会越长越高，越来越聪明。 流幼儿在园、在家的情况，使幼儿在园和在家里的表现一 孩子都想长大、变聪明、想得到老师的表扬，所以， 样，家园共育，这样才会避免教育的脱节现象，孩子的习 惯才会在不断的巩固中得以养成。 很快就会有“老师你看我也吃的”或者“老师我也
一、循循善诱，教会幼儿正确使用小勺
小班幼儿不会拿勺吃 饭主要是由于成人过度的 疼爱而没有得到学习、锻 炼的机会，我们只要给他 详细的语言和动作的示范 指导，提供机会，让他们 进行操作锻炼，他们很快 就能掌握这一技能。家长 在家也可以在开口的塑料 框上贴个小动物，在碗里 放点花生、小糖果之类的， 让他们学习用小勺子喂小 动物吃饭。
5．巩固保持，奖励肯定 小班幼儿的模仿意识较强，所以同伴的影响力非 点滴的进步来之不易，一定要保持住。这时抓住孩子 常大。而且这阶段的儿童移情能力有了很大的发展， “爱表扬”、“好表现”的心理，给予孩子一些言语上、 他们对别人的意见、别人感情的反应敏感性明显增 物质上和行动上的奖励，不但会让他的好习惯养成，还会 强，所以这个时候树立一个榜样，对一部分孩子会 让他更自信。小红花是他们的最爱，是最好的物质奖励。 在一日的活动中，因为他的进餐表现，多给一些在活动中 有很大的作用。 的表现机会或者优先权，调动他的积极性，这会更加增强 有一道菜是“海带虾米汤”。海带有股腥味，有 他克服挑食的信心。 许多孩子不愿意吃，在碗里搅来搅去。这个时候只 总之，养成孩子良好的进餐习惯不是一蹴而就的事情， 要有一个人在吃，就立刻会变成老师树立的榜样： 可一旦养成了好的习惯，就要使幼儿坚持下去，持之以恒。 你吃得真快。这是大海里的植物，可有营养了，你 教师要多与家长沟通，争取到他们的理和配合，及时的交 今天吃了这么多，一定会越长越高，越来越聪明。 流幼儿在园、在家的情况，使幼儿在园和在家里的表现一 孩子都想长大、变聪明、想得到老师的表扬，所以， 样，家园共育，这样才会避免教育的脱节现象，孩子的习 惯才会在不断的巩固中得以养成。 很快就会有“老师你看我也吃的”或者“老师我也
家长进课堂幼儿园小学食品安全与卫生主题班会课件
家长进课堂幼儿园小学食品安全与卫生主Huiguer
家长进课堂幼儿园小学食品安全与卫生主题班会
29
本课件 仅供课堂教学使用 严禁用于商业用途 严禁私自传播或复制
声明
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资料来自于互联网，版权归相关出版社或者原作者所有，仅限 于学习使用，不得从事商业活动，如有侵权，及时告知删除处 理或向本网站申请删除处理。如需咨询其他文献资料等请站内 信联系
家长进课堂幼儿园小学食品安全与卫生主题班会
21
多喝水 按时睡觉
家长进课堂幼儿园小学食品安全与卫生主题班会
22
每天早晚刷牙
家长进课堂幼儿园小学食品安全与卫生主题班会
23
包装袋上的秘密
家长进课堂幼儿园小学食品安全与卫生主题班会
24
去超市购物要学会看包装上的信息哦！
家长进课堂幼儿园小学食品安全与卫生主题班会
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课件汇报人：Huiguer
家长进课堂幼儿园小学食品安全与卫生主题班会
1
1 不健康的食物
2 健康的食物
3
生活中怎样注意饮食卫生？
4
包装袋上的秘密
家长进课堂幼儿园小学食品安全与卫生主题班会
2
不健康的食物
家长进课堂幼儿园小学食品安全与卫生主题班会
3
可以装满12辆5吨的卡车
《幼儿园父母课堂》PPT课件
设备
幼儿园配备有先进的教学设备，如多媒体投影仪、音响设备、钢琴等，为孩子 们的学习和活动提供便利。
幼儿园课程设置与安排
课程设置
幼儿园根据孩子们的年龄特点和兴趣爱好，设置多样化的课程，如语言、数学、 科学、艺术、体育等，促进孩子们全面发展。
课程安排
幼儿园按照孩子们的年龄段和个体差异，合理安排课程时间和内容，确保孩子们 在适宜的环境中学习和成长。
形式运算阶段
11岁以后，能进行抽象思维 和推理，具有解决问题的能力
。
教育策略与方法探讨
尊重儿童心理发展规律
了解儿童心理发展阶段和特点，为不同阶段 的孩子提供适合的教育方法和策略。
鼓励探索和发现
引导孩子主动探索和发现，培养其好奇心和 创造力。
创设良好的教育环境
为孩子提供安全、舒适、有趣的学习和生活 环境，促进其全面发展。
家长与教师之间的沟通与合作
定期沟通
家长应定期与教师沟通，了解孩 子在幼儿园的表现和学习情况，
及时调整教育方式和方法。
互相尊重
家长和教师应互相尊重，理解对 方的工作和职责，共同为孩子的
成长努力。
合作解决问题
当孩子在幼儿园遇到问题时，家 长和教师应合作解决问题，共同 为孩子的成长创造良好的环境。
05
儿童心理发展与教育策略
儿童心理发展阶段与特点介绍
01
02
03
04
感知运动阶段
0-2岁，通过感觉和动作来认 识世界，如抓、看、听等。
前运算阶段
2-7岁，开始运用符号进行思 考，但思维具有自我中心性， 不理解事物的守恒和可逆性。
具体运算阶段
7-11岁，思维开始具有逻辑 性，能理解事物的守恒性和可
逆性，但缺乏抽象思维。
幼儿园配备有先进的教学设备，如多媒体投影仪、音响设备、钢琴等，为孩子 们的学习和活动提供便利。
幼儿园课程设置与安排
课程设置
幼儿园根据孩子们的年龄特点和兴趣爱好，设置多样化的课程，如语言、数学、 科学、艺术、体育等，促进孩子们全面发展。
课程安排
幼儿园按照孩子们的年龄段和个体差异，合理安排课程时间和内容，确保孩子们 在适宜的环境中学习和成长。
形式运算阶段
11岁以后，能进行抽象思维 和推理，具有解决问题的能力
。
教育策略与方法探讨
尊重儿童心理发展规律
了解儿童心理发展阶段和特点，为不同阶段 的孩子提供适合的教育方法和策略。
鼓励探索和发现
引导孩子主动探索和发现，培养其好奇心和 创造力。
创设良好的教育环境
为孩子提供安全、舒适、有趣的学习和生活 环境，促进其全面发展。
家长与教师之间的沟通与合作
定期沟通
家长应定期与教师沟通，了解孩 子在幼儿园的表现和学习情况，
及时调整教育方式和方法。
互相尊重
家长和教师应互相尊重，理解对 方的工作和职责，共同为孩子的
成长努力。
合作解决问题
当孩子在幼儿园遇到问题时，家 长和教师应合作解决问题，共同 为孩子的成长创造良好的环境。
05
儿童心理发展与教育策略
儿童心理发展阶段与特点介绍
01
02
03
04
感知运动阶段
0-2岁，通过感觉和动作来认 识世界，如抓、看、听等。
前运算阶段
2-7岁，开始运用符号进行思 考，但思维具有自我中心性， 不理解事物的守恒和可逆性。
具体运算阶段
7-11岁，思维开始具有逻辑 性，能理解事物的守恒性和可
逆性，但缺乏抽象思维。
幼儿园家长进课堂讲课PPT(小朋友吃饭)课件
代表食物：西红柿、西瓜、红葡萄、红萝卜、草莓、红柿子椒
彩虹色的食物
骨骼强壮
代表食物：胡萝卜、杏、芒果、橙子、南瓜、哈密瓜
彩虹色的食物
免疫增强
代表食物：黄柿子椒、柚子、香蕉、菠萝、柠檬
彩虹色的食物
保护肝脏
代表食物：猕猴桃、西兰花、生菜、芥蓝、菠菜、卷心菜、青菜….
彩虹色的食物
呵护眼睛
代表食物：蓝莓
我们为什么要吃饭
猜猜是什么
猜猜是什么
猜猜是什么
猜猜是什么
猜猜是什么
猜猜是什么
我们为什么 要吃饭？
绘本故事
绘本故事
绘本故事
绘本故事
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
绘本故事
绘本故事
绘本故事
绘本故事
绘本故事
绘本故事
绘本故事
绘本故事
绘本故事
爱吃饭！ 爱运动！
彩虹色的食物
彩虹色的食物
彩虹色的食物
循环良好
彩虹色的食物
皮肤健康
代表食物：紫甘蓝、茄子、紫葡萄、紫薯、西梅、无花果、洋葱
彩虹色的食物
养肺润肺
代表食物：藕、梨、蘑菇、山药、银耳
ByeBye
彩虹色的食物
骨骼强壮
代表食物：胡萝卜、杏、芒果、橙子、南瓜、哈密瓜
彩虹色的食物
免疫增强
代表食物：黄柿子椒、柚子、香蕉、菠萝、柠檬
彩虹色的食物
保护肝脏
代表食物：猕猴桃、西兰花、生菜、芥蓝、菠菜、卷心菜、青菜….
彩虹色的食物
呵护眼睛
代表食物：蓝莓
我们为什么要吃饭
猜猜是什么
猜猜是什么
猜猜是什么
猜猜是什么
猜猜是什么
猜猜是什么
我们为什么 要吃饭？
绘本故事
绘本故事
绘本故事
绘本故事
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
绘本故事
绘本故事
绘本故事
绘本故事
绘本故事
绘本故事
绘本故事
绘本故事
绘本故事
爱吃饭！ 爱运动！
彩虹色的食物
彩虹色的食物
彩虹色的食物
循环良好
彩虹色的食物
皮肤健康
代表食物：紫甘蓝、茄子、紫葡萄、紫薯、西梅、无花果、洋葱
彩虹色的食物
养肺润肺
代表食物：藕、梨、蘑菇、山药、银耳
ByeBye
幼儿园进餐时ppt(幼儿园PPT课件)
培养幼儿独立进餐能力
使用餐具
教幼儿正确使用餐具，如碗、筷 子、勺子等，让他们能够独立完
成进餐。
自主选择食物
鼓励幼儿自主选择食物，让他们 根据自己的口味和需求选择适合
自己的食物。
独立进餐
教育幼儿学会独立进餐，让他们 能够自己动手吃饭，培养他们的
自理能力。
鼓励幼儿分享食物、学会分享快乐
分享食物
鼓励幼儿与同伴分享食物，让他们学会分享快乐 和关爱他人。
幼儿园进餐时间的重要性
促进幼儿生长发育
营养均衡
在幼儿园进餐时间，幼儿能够摄取到各种营养物质，如蛋 白质、脂肪、碳水化合物、维生素和矿物质等，有助于促 进生长发育。
规律饮食
规律的饮食有助于维持肠道健康，促进营养吸收，进而促 进生长发育。
合理安排餐点
幼儿园的餐点安排应该根据幼儿的年龄和生长发育特点进 行合理安排，如早餐提供高蛋白食物，午餐提供丰富多样 的菜肴，晚餐适当控制食物摄入量。
食品储存管理
确保食品储存环境干燥、通风，避免食品变质。
定期检查食品保质期
及时处理过期食品，防止误食。
定期对餐具进行清洗消毒，确保卫生安全
1 2
餐具清洗
每次使用后及时清洗餐具，去除食物残渣。
餐具消毒
采用高温或紫外线消毒方式，确保餐具无菌。
3
餐具存放
餐具存放位置合理，避免二次污染。
加强进餐过程中的监管，防止意外发生
培养良好饮食习惯
定时定量进餐
在幼儿园进餐时间，幼儿应该养成定 时定量进餐的习惯，有助于培养良好 的饮食习惯。
均衡搭配食物
餐桌礼仪
在幼儿园进餐时间，幼儿应该学会正 确的餐桌礼仪，如等待食物、不浪费 食物、保持桌面干净等，有助于培养 良好的饮食习惯。
幼儿园小班教案吃饭ppt课件
模拟吃饭
通过模拟吃饭的游戏，让小朋友们 实际操作，加深对正确吃饭姿势和 餐具使用方法的了解。
结尾
01
总结
回顾今天学到的内容，再次强 调吃饭的正确姿势和食物的营
养价值。
02
问答环节
邀请小朋友们提问，教师回答 问题。
03
告别语
教师感谢小朋友们的参与，并 鼓励他们在日常生活中实践今
天学到的知识。
03
教学难点与重点
02
日常场景引入
通过展示日常吃饭的照片或插图 ，询问小朋友们是否喜欢吃饭，
从而引出主题。
主体内容
认识饭菜
展示多种食物和饮料的图片，让小 朋友们认识它们并说出它们的名字
。
讲解吃饭的正确姿势
通过图文并茂的方式，向小朋友们 讲解吃饭时的正确坐姿和使用餐具
的方法。
食物的营养价值
通过图片和简单的讲解，让小朋友 们了解不同食物的营养价值，如蔬 菜、水果、谷物等。
口头反馈
在适当的时候，对学生进行口头反馈，肯定他们的表现，同时指出 需要改进的地方。
作品评价
让学生完成一些与吃饭相关的作品，如用黏土制作食物等，通过评 价作品来了解学生的学习效果。
为每个学生提供反馈
个别反馈
针对每个学生的表现，给予个别 反馈，帮助他们了解自己的学习 状况。
小组反馈
将学生分成小组，给予小组反馈 ，促进小组内部的互相学习。
01
培养幼儿自主吃饭的能力。
02
培养幼儿良好的饮食习惯和 行为规范。
03
提高幼儿的动手能力和生活 自理能力。
情感目标
培养幼儿积极的生活 态度和情感。
培养幼儿珍惜食物， 不浪费粮食的好习惯 。
激发幼儿对食物的兴 趣和欲望。
通过模拟吃饭的游戏，让小朋友们 实际操作，加深对正确吃饭姿势和 餐具使用方法的了解。
结尾
01
总结
回顾今天学到的内容，再次强 调吃饭的正确姿势和食物的营
养价值。
02
问答环节
邀请小朋友们提问，教师回答 问题。
03
告别语
教师感谢小朋友们的参与，并 鼓励他们在日常生活中实践今
天学到的知识。
03
教学难点与重点
02
日常场景引入
通过展示日常吃饭的照片或插图 ，询问小朋友们是否喜欢吃饭，
从而引出主题。
主体内容
认识饭菜
展示多种食物和饮料的图片，让小 朋友们认识它们并说出它们的名字
。
讲解吃饭的正确姿势
通过图文并茂的方式，向小朋友们 讲解吃饭时的正确坐姿和使用餐具
的方法。
食物的营养价值
通过图片和简单的讲解，让小朋友 们了解不同食物的营养价值，如蔬 菜、水果、谷物等。
口头反馈
在适当的时候，对学生进行口头反馈，肯定他们的表现，同时指出 需要改进的地方。
作品评价
让学生完成一些与吃饭相关的作品，如用黏土制作食物等，通过评 价作品来了解学生的学习效果。
为每个学生提供反馈
个别反馈
针对每个学生的表现，给予个别 反馈，帮助他们了解自己的学习 状况。
小组反馈
将学生分成小组，给予小组反馈 ，促进小组内部的互相学习。
01
培养幼儿自主吃饭的能力。
02
培养幼儿良好的饮食习惯和 行为规范。
03
提高幼儿的动手能力和生活 自理能力。
情感目标
培养幼儿积极的生活 态度和情感。
培养幼儿珍惜食物， 不浪费粮食的好习惯 。
激发幼儿对食物的兴 趣和欲望。
幼儿园家长课堂ppt课件
鼓励孩子尝试新事物，即使失败 了也要给予鼓励和支持。
建立信任关系
尊重孩子
尊重孩子的意愿和选择，不强迫他们做自己不愿 意做的事情。
保持诚实
对孩子保持诚实，不轻易许诺无法实现的事情。
信任孩子
相信孩子有能力自己解决问题，给予他们足够的 自由和空间。
04
CHAPTER
学习方法与策略
激发学习兴趣
创造良好的学习环境
遵守交通规则
红灯停，绿灯行
教育幼儿认识交通信号灯，遵守基本的交通规则。
安全过马路
指导幼儿在过马路时，要走人行横道，并注意观察交通情 况。
不在马路上玩耍
强调马路不是游戏场所，禁止幼儿在马路上玩耍或追逐。
预防意外伤害
远离危险物品
教育幼儿不接触危险物品，如刀具、火源、药品等。
安全游戏
指导幼儿进行安全的游戏和活动，避免攀爬高处或进行危险动作。
家庭教育方法与技巧
分享家庭教育的有效方法和实用技巧 ，帮助家长解决家庭教育中遇到的问 题和困难。
幼儿园教育目标与课程
介绍幼儿园的教育目标和课程设置， 帮助家长了解幼儿在园的学习和生活 情况。
预期效果
家长教育水平提高
通过家长课堂的学习，使 家长掌握更多的教育知识 和方法，提高家庭教育的 效果。
家园合作更加紧密
培养孩子的社会责任感
02
通过参与社会公益活动等方式，让孩子了解社会的多元性和复
杂性，培养孩子的社会责任感和公民意识。
培养孩子的感恩之心
03
教育孩子学会感恩，珍惜他人的付出和帮助，培养孩子的感恩
之心和谦逊品质。
03
CHAPTER
亲子沟通技巧
倾听孩子心声
耐心倾听
建立信任关系
尊重孩子
尊重孩子的意愿和选择，不强迫他们做自己不愿 意做的事情。
保持诚实
对孩子保持诚实，不轻易许诺无法实现的事情。
信任孩子
相信孩子有能力自己解决问题，给予他们足够的 自由和空间。
04
CHAPTER
学习方法与策略
激发学习兴趣
创造良好的学习环境
遵守交通规则
红灯停，绿灯行
教育幼儿认识交通信号灯，遵守基本的交通规则。
安全过马路
指导幼儿在过马路时，要走人行横道，并注意观察交通情 况。
不在马路上玩耍
强调马路不是游戏场所，禁止幼儿在马路上玩耍或追逐。
预防意外伤害
远离危险物品
教育幼儿不接触危险物品，如刀具、火源、药品等。
安全游戏
指导幼儿进行安全的游戏和活动，避免攀爬高处或进行危险动作。
家庭教育方法与技巧
分享家庭教育的有效方法和实用技巧 ，帮助家长解决家庭教育中遇到的问 题和困难。
幼儿园教育目标与课程
介绍幼儿园的教育目标和课程设置， 帮助家长了解幼儿在园的学习和生活 情况。
预期效果
家长教育水平提高
通过家长课堂的学习，使 家长掌握更多的教育知识 和方法，提高家庭教育的 效果。
家园合作更加紧密
培养孩子的社会责任感
02
通过参与社会公益活动等方式，让孩子了解社会的多元性和复
杂性，培养孩子的社会责任感和公民意识。
培养孩子的感恩之心
03
教育孩子学会感恩，珍惜他人的付出和帮助，培养孩子的感恩
之心和谦逊品质。
03
CHAPTER
亲子沟通技巧
倾听孩子心声
耐心倾听
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我们为什么要吃饭
幼儿园家长进课堂讲课(小朋友吃饭)
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彩虹色的食物
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彩虹色的食物
循环良好
代表食物：西红柿、西瓜、红葡萄、红萝卜、草莓、红柿子椒
幼儿园家长进课堂讲课(小朋友吃饭)
彩虹色的食物
骨骼强壮
代表食物：胡萝卜、杏、芒果、橙子、南瓜、哈密瓜 幼儿园家长进课堂讲课(小朋友吃饭)
彩虹色的食物
免疫增强
代表食物：黄柿子椒、柚子、香蕉、菠萝、柠檬
我们为什么 要吃饭？
绘本故事
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绘本故事
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彩虹色的食物
养肺润肺
代表食物：藕、梨、蘑菇、山药、银耳 幼儿园家长进课堂讲课(小朋友吃饭)
ByeBye
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幼儿园家长进课堂讲课(小朋友吃饭)
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爱吃饭！ 爱运动！
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彩虹色的食物
幼Байду номын сангаас园家长进课堂讲课(小朋友吃饭)
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彩虹色的食物
保护肝脏
代表食物：猕猴桃、西兰花、生菜、芥蓝、菠菜、卷心菜、青菜….
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呵护眼睛
代表食物：蓝莓
幼儿园家长进课堂讲课(小朋友吃饭)
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皮肤健康
代表食物：紫甘蓝、茄子、紫葡萄、紫薯、西梅、无花果、洋葱 幼儿园家长进课堂讲课(小朋友吃饭)
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彩虹色的食物
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彩虹色的食物
循环良好
代表食物：西红柿、西瓜、红葡萄、红萝卜、草莓、红柿子椒
幼儿园家长进课堂讲课(小朋友吃饭)
彩虹色的食物
骨骼强壮
代表食物：胡萝卜、杏、芒果、橙子、南瓜、哈密瓜 幼儿园家长进课堂讲课(小朋友吃饭)
彩虹色的食物
免疫增强
代表食物：黄柿子椒、柚子、香蕉、菠萝、柠檬
我们为什么 要吃饭？
绘本故事
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绘本故事
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绘本故事
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绘本故事
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彩虹色的食物
养肺润肺
代表食物：藕、梨、蘑菇、山药、银耳 幼儿园家长进课堂讲课(小朋友吃饭)
ByeBye
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绘本故事
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爱吃饭！ 爱运动！
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彩虹色的食物
幼Байду номын сангаас园家长进课堂讲课(小朋友吃饭)
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彩虹色的食物
保护肝脏
代表食物：猕猴桃、西兰花、生菜、芥蓝、菠菜、卷心菜、青菜….
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彩虹色的食物
呵护眼睛
代表食物：蓝莓
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彩虹色的食物
皮肤健康
代表食物：紫甘蓝、茄子、紫葡萄、紫薯、西梅、无花果、洋葱 幼儿园家长进课堂讲课(小朋友吃饭)