导学案24 电路的基本规律及其应用
电路的基本规律及其应用导学案
电路的基本规律及其应用导学案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN电路的基本规律及其应用一、串、并联电路的特点1．电阻的串联电流：I ＝____________.电压：U ＝____________.电阻：R ＝____________.电压分配：U1U2＝________，Un U ＝________.功率分配：P1P2＝________，Pn P ＝________.2．电阻的并联电流：I ＝________________.电压：U ＝________________.电阻：1R ＝________________________.电流分配：I1I2＝________，I1I ＝________.功率分配：P1P2＝________，P1P ＝________.3．几个常用的推论(1)串联电路的总电阻大于其中任一部分电路的总电阻．(2)并联电路的总电阻小于其中任一支路的总电阻，且小于其中最小的电阻．(3)无论电阻怎样连接，每一段电路的总耗电功率P 总是等于各个电阻耗电功率之和．即P ＝P1＋P2＋…＋Pn.(4)无论电路是串联还是并联，电路中任意一个电阻变大时，电路的总电阻变大．【答案】1.I1＝I2＝…＝In U1＋U2＋…＋Un R1＋R2＋…＋Rn R1R2 Rn R R1R2Rn R 2.I1＋I2＋…＋In U1＝U2＝…＝Un 1R1＋1R2＋…＋1Rn R2R1 R R1 R2R1 R R1二、电源的电动势1．电源是通过非静电力做功把____________的能转化成____________的装置．2．电动势：非静电力搬运电荷所做的功与搬运的电荷量的比值，E ＝________，单位：V.3．电动势的物理含义：电动势表示电源____________________本领的大小，在数值上等于电源没有接入电路时两极间的电压．4．电动势是______量，需注意电动势不是电压．【答案】1.其它形式 电势能 2.W q 3.把其它形式的能转化成电势能 4.标三、闭合电路欧姆定律(1)内容：闭合电路中的电流跟电源的电动势成________，跟内、外电路的电阻之和成________．(2)公式⎩⎨⎧I ＝ (只适用于纯电阻电路)E ＝ (适用于任何电路)(3)路端电压与外电阻的关系①负载R增大→I减小→U内________→U外________外电路断路时(R＝∞)，I＝0，U外＝E.②负载R减小→I增大→U内________→U外________外电路短路时(R＝0)，I＝________，U内＝E.(4)U－I关系图：由U＝E－Ir可知，路端电压随着电路中电流的增大而______；U－I关系图线如图2所示．①当电路断路即I＝0时，纵坐标的截距为____________．②当外电路电压为U＝0时，横坐标的截距为__________．③图线的斜率的绝对值为电源的__________．图2【答案】(1)正比反比(2)ER＋r U外＋U内(3)①减小增大②增大减小Er(4)减小①电动势E②短路电流Im③内阻r考点一电路动态变化问题1.电路动态变化问题的分析(1)程序法:电路结构的变化→R的变化→R总的变化→I总的变化→U端的变化→固定支路→变化支路.(2)“串反并同”结论法①所谓“串反”，即某一电阻增大时，与它串联或间接串联的电阻中的电流、两端电压、电功率都将减小，反之则增大.②所谓“并同”，即某一电阻增大时，与它并联或间接并联的电阻中的电流、两端电压、电功率都将增大，反之则减小.即：(3)极限法:因变阻器滑片滑动引起电路变化的问题，可将变阻器的滑片分别滑至两个极端，让电阻最大或电阻为零去讨论.2.电源的输出功率和电源的效率(1)输出功率.根据闭合电路欧姆定律可以推出：①当R=r时，电源的输出功率最大，最大值②当R向接近r阻值的方向变化时，P出增大，当R向远离r阻值的方向变化时，P出减小，如图.(2)电源的效率.【例1】R越大，η越大，当R=r时，P出最大，η=50%. 可见，输出功率最大时,电源的效率并不是最高.如图是一火警报警电路的示意图.其中R3为用某种材料制成的传感器，这种材料的电阻率随温度的升高而增大.值班室的显示器为电路中的电流表，电源两极之间接一报警器.当传感器R3所在处出现火情时，显示器的电流I、报警器两端的电压U的变化情况是( )A.I变大，U变小B.I变小，U变大C.I变大，U变大D.I变小，U变小【答案】选C.【详解】当传感器R3所在处出现火情时，由题意可知，R3增大，回路总电阻增大，干路电流减小，路端电压U变大，而UR2=E-I总(r+R1)，则R2两端电压增大，流过R2的电流变大，选项C正确.考点二含电容器电路的分析与计算1.电路的简化：不分析电容器的充、放电过程时，把电容器处的电路视为断路，简化电路时可以去掉，求电荷量时再在相应位置补上．2.电路稳定时电容器的处理方法：电路稳定后，与电容器串联的电路中没有电流，同支路的电阻相当于导线，即电阻不起降低电压的作用，但电容器两端可能出现电势差．3.电压变化带来的电容器带电荷量的变化：电路中电流、电压的变化可能会引起电容器的充、放电．若电容器两端电压升高，电容器将充电；若电压降低，电容器将通过与它连接的电路放电，可由ΔQ＝C·ΔU计算电容器上电荷量的变化．【例2】如图所示的电路中，电源电动势E＝3 V，内电阻r＝1 Ω，定值电阻R1＝3 Ω，R2＝2 Ω，电容器的电容C＝100 μF，则下列说法正确的是()．A．闭合开关S，电路稳定后电容器两端的电压为1.5 VB．闭合开关S，电路稳定后电容器所带电荷量为3.0×10－4 CC．闭合开关S，电路稳定后电容器极板a所带电荷量为1.5×10－4 CD．先闭合开关S，电路稳定后断开开关S，通过电阻R1的电荷量为3.0×10－4 C【答案】AC【详解】闭合开关S，电路稳定后电流I＝ER1＋R2＋r＝0.5 A，电容器两端的电压为U＝IR1＝1.5 V，选项A正确；电路稳定后电容器带电荷量为Q＝CU＝100×10－6×1.5 C＝1.5×10－4 C，选项B错误、C正确；先闭合开关S，电路稳定后断开开关S，电容器C通过电阻R1放电，通过电阻R1的电荷量为1.5×10－4C，选项D错误．【2013年】1.（2012上海）7．如图，低电位报警器由两个基本的门电路与蜂鸣器组成，该报警器只有当输入电压过低时蜂鸣器才会发出警报。
电路基本规律及其应用知识
【答案】选 A.
知 Ua= , Ub= ，所以选项 D 正确。
魏
第 7 页 共 15 页
本文格式为 Word 版，下载可任意编辑
6、〔2021 年全国 II 卷理综〕17. 因为测量某电源电动势和内阻 时得到的 U-I 图线。用此电源与三个阻值均为 3 的电阻连接成电路， 测得路端电压为 4.8V。则该电路可能为
〔4〕 “或”门反映的规律关系
三、规律电路
魏
第 1 页 共 15 页
本文格式为 Word 版，下载可任意编辑
3.“非”门：输出状态和输入状态呈相反的规律关系,叫做”非” 规律关系,具有”非”规律关系的电路叫“非”门.
〔1〕“非”规律电路 〔2〕“非”门的规律符号 〔3〕 “非”门的真值表： 〔4〕 “非”门反映的规律关系 三、串并联电路 电路串联电路(P、U 与 R 成正比)并联电路(P、I 与 R 成反比) 电阻关系 R 串=R1+R2+R3+……1/R 并=1/R1+1/R2+1/R3+…… 电流关系 I 总=I1=I2=I3=……I 并=I1+I2+I3+…… 电压关系 U 总=U1+U2+U3+……U 总=U1=U2=U3=…… 功率安排 P 总=P1+P2+P3+……P 总=P1+P2+P3+…… 【要点名师透析】 一、电源的有关功率和效率
【详解】与门电路的规律功能是两个输入端只要有一端是“0”，
R3 为定值电阻，S0、S 为开关，V 与 A 分别为电压表与电流表。初始时
输出端就是“0”，真值表是：
S0 与 S 均闭合，现将 S 断开，则〔 〕
高中物理【电路的基本概念和规律】知识点、规律总结
量
但不能说 I∝q，I∝1t
n：导体单位体积内的自由电荷数
微
q：每个自由电荷的电荷量
从微观上看 n、q、S、
观 I＝nqSv 一切电路
S：导体横截面积
v 决定了 I 的大小
式
v：电荷定向移动的平均速率
公式 适用范围
字母含义
决
定
I＝UR
式
金属、 U：导体两端的电压 电解液 R：导体本身的电阻
公式含义 I 由 U、R 决定，I∝U I∝R1
阻 W>QUIt＝I2Rt＋W 其他 UI＝I2R＋P 其他如电风扇、电动机、电解槽等
2．电动机的三个功率及关系
输入功率 电动机的总功率．由电动机电路中的电流和电压决定，即 P 总＝P 入＝UI
输出功率 电动机的有用功的功率，也叫做机械功率
热功率 电动机线圈上有电阻，电流通过线圈时会发热，热功率 P 热＝I2r
适用于任何纯电阻导体
相同点
都不能反映电阻的实质(要用微观理论解释)
考点三 伏安特性曲线的理解及应用
师生互动
1．图线的意义
(1)由于导体的导电性能不同，所以不同的导体有不同的伏安特性曲线．
(2)伏安特性曲线上每一点的电压坐标与电流坐标的比值，对应这一状态下的电阻．
2．应用
IU 图象中图线上某点与 O 点连线的斜率表示电阻的倒数，斜率越大，电阻越小．
考点一 对电流的理解和计算
自主学习
1．应用 I＝qt 计算时应注意：若导体为电解液，因为电解液里的正、负离子移动方 向相反，但形成的电流方向相同，故 q 为正、负离子带电荷量的绝对值之和．
2．三个电流表达式的比较
公式 适用范围
字母含义
2020届人教版九年级物理导学案：16.2 串、并联电路中电压的规律
2020届人教版九年级物理导学案：16.2 串、并联电路中电压的规律一、实验目的通过实验探究串、并联电路中电压的规律，复习和巩固九年级物理电路的基本知识。
二、实验内容1.搭建串联电路实验装置；2.熟悉实验仪器的使用方法；3.测量不同电阻下的电压。
三、实验原理1. 串联电路串联电路是将多个电器按照顺序连接在一起，电流依次通过每个电器。
根据欧姆定律，串联电路中电压的总和等于各个电器电压的代数和，即：U = U1 + U2 + U3 + …2. 并联电路并联电路是将多个电器的两端连接在一起，电流同时通过每个电器。
根据欧姆定律，串联电路中电流的总和等于各个电器电流的代数和，即：I = I1 + I2 + I3 + …四、实验步骤1.用导线连接实验仪器，搭建串联电路实验装置；2.打开电源，调节电流强度适宜；3.用万用表分别测量不同电阻下的电压，记录数据；4.拆除实验装置，整理实验仪器。
五、实验数据记录电阻（Ω）电压U1（V）电压U2（V）电压U3（V）10 2.5 3.0 1.820 4.1 3.9 4.030 6.0 5.8 5.9408.28.08.15010.510.310.4六、实验结果分析与讨论根据实验数据记录，我们可以得到以下结论：1.在串联电路中，电压的总和等于各个电器电压的代数和。
例如在串联电路中，当电阻为10Ω时，电压的总和为2.5V +3.0V + 1.8V = 7.3V。
2.在并联电路中，电流的总和等于各个电器电流的代数和。
例如在并联电路中，当电阻为10Ω时，电流的总和为2.5A +3.0A + 1.8A = 7.3A。
从实验结果可以看出，串联电路中电压的总和与各个电器电压的关系是线性的，也就是说电压的总和随着电阻的增加而增加；而并联电路中电流的总和与各个电器电流的关系也是线性的，电流的总和随着电阻的增加而减小。
实验结果与我们的理论预期相符，再次验证了欧姆定律在串、并联电路中的适用性。
《简单电路核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年科学沪教版上海》
《简单电路》导学案一、导入大家好，今天我们要进修的是关于简单电路的知识。
电路是电流在导体中流动的路径，是电子学中的基础观点。
在我们平时生活中，无处不在的电路给我们带来了便利和乐趣。
通过进修简单电路的原理和搭建方法，我们将能更好地理解和运用电子产品。
二、目标1. 了解电路的基本观点和组成因素。
2. 掌握简单电路的搭建方法和原理。
3. 能够通过实验验证电路的基本规律。
三、理论知识1. 电路的基本观点：电路是由电源、导体和负载组成的系统，电流在其中流动形成闭合回路。
2. 电路的组成因素：电源（如电池）、导线（如铜线）、负载（如灯泡）。
3. 电路的分类：并联电路、串联电路、混合电路。
4. 电流的方向：电流的正方向是从正极到负极，但实际电流是电子的流动方向，与正方向相反。
四、实验操作1. 实验一：搭建串联电路材料：电池、开关、导线、灯泡步骤：a. 将电池的正极与开关的一个端口用导线毗连。
b. 将开关的另一个端口与灯泡的一端用导线毗连。
c. 将灯泡的另一端与电池的负极用导线毗连。
d. 打开开关，观察灯泡是否亮起。
2. 实验二：搭建并联电路材料：电池、导线、两个灯泡步骤：a. 将电池的正极分别与两个灯泡的一端用导线毗连。
b. 将两个灯泡的另一端分别毗连到电池的负极。
c. 打开电池，观察两个灯泡是否同时亮起。
五、实验结果分析1. 串联电路中，电流依次通过电池、开关、灯泡，灯泡会依次发光。
2. 并联电路中，电流同时通过两个灯泡，两个灯泡同时发光。
六、拓展应用1. 利用串联电路可以实现多个灯泡按顺序发光的效果。
2. 利用并联电路可以实现多个灯泡同时发光的效果。
七、总结通过本次实验，我们了解了电路的基本观点和组成因素，掌握了简单电路的搭建方法和原理。
在平时生活中，我们可以利用这些知识来更好地理解和应用电子产品。
希望大家能够继续深入进修电子学知识，探索更多有趣的实验和应用。
谢谢大家的参与！以上就是本次关于《简单电路》的导学案，希朥能够对大家有所帮助。
学案25：电路的基本规律及应用
学案25：电路的基本规律及应用一、考纲要求二、教学目标 1、理解串并联电路的电流关系和电压关系；了解简单的混联电路及其简化方法；能定性分析电流表和电压表的内阻对电路的影响。
2、能将实际电源分解成不计内阻的理想电源和内阻两部分；能结合其他电学知识解决简单的综合问题；能分析外电路为简单的串并联电路的动态电路问题。
三、典型例题题型一：电路动态分析【例1】在如图所示电路中，闭合电键S ，当滑动变阻器的滑片P 向下滑动时，四个理想电表的示数都发生变化，电表的示数分别用I 、U 1、U 2和U 3表示，电表示数变化量的大小分别用ΔI 、ΔU 1、ΔU 2和ΔU 3表示，下列比值正确的是（ ）【变式】电动势为E 、内阻为r 的电源与定值电阻R 1、R 2及滑动变阻器R 连接成如图所示的电路，当滑动变阻器的触头由中点滑向b 端时，下列说法正确的是（ ）A.电压表和电流表读数都增大B.电压表和电流表读数都减小C.电压表读数增大，电流表读数减小D.电压表读数减小，电流表读数增大题型二：闭合电路的几个功率【例2】在如图所示电路中，直流发电机E=250 V ，r=3 Ω，R 1=R 2=1 Ω，电热器组中装有50只完全相同的电热器，每只电热器的额定电压为200 V ，额定功率为 1 000 W ，其他电阻不计，并且不计电热器电阻随温度的变化.问：（1）当接通几只电热器时，实际使用的电热器都能正常工作？（2）当接通几只电热器时，发电机输出功率最大？（3）当接通几只电热器时，电热器组加热物体最快？（4）当接通几只电热器时，电阻R 1、R 2上消耗的功率最大？（5）当接通几只电热器时，实际使用的每只电热器中电流最大？题型三：含容电路分析【例3】如图所示，电源电动势E=12 V ，内阻r=1 Ω，电阻R 1=3 Ω，R 2=2 Ω，R 3=5 Ω，电容器的电容C 1=4 μF ，C 2=1 μF ，求C 1、C 2所带电荷量.【变式】在如图所示的闪光灯电路中，电源的电动势为E ，电容器的电容为C ，当闪光灯两端电压达到击穿电压U 时，闪光灯才有电流通过并发光．正常工作时，闪光灯周期性短暂闪光，则可以判定( )A ．电源的电动势E 一定小于击穿电压UB ．电容器所带的最大电荷量一定为CEC ．闪光灯闪光时，电容器所带的电荷量一定增大D ．在一个闪光周期内，通过电阻R 的电荷量与通过闪光灯的电荷量一定相等四、限时训练1、如图所示，将一根粗细均匀的电阻丝弯成一个闭合的圆环，接入电路中，电路与圆环的O 点固定，P 为与圆环良好接触的滑动头，闭合开关S ，在滑动头P 缓慢地由m 点经n 点移到q 点的过程中，电容器C 所带的电荷量将（ ）A.由小变大B.由大变小C.先变小后变大D.先变大后变小2、如图所示的电路中，电池的电动势为 E ，内阻为 r ，电路中的电阻 R 1、R 2 和 R 3 的阻值都相同。
《串、并联电路中电压的规律》 导学案
《串、并联电路中电压的规律》导学案一、学习目标1、探究串、并联电路中电压的规律。
2、经历实验探究过程，培养提出问题、猜想与假设、设计实验、进行实验、分析论证、交流与合作的能力。
3、会使用电压表测量串、并联电路中的电压。
二、学习重难点重点：1、探究串、并联电路中电压的规律。
2、正确使用电压表测量电路中的电压。
难点：1、对实验数据的分析和归纳，得出串、并联电路中电压的规律。
2、能根据串、并联电路中电压的规律解决实际问题。
三、知识准备1、电压的概念：电压是使电路中形成电流的原因，电源是提供电压的装置。
2、电压表的使用规则：（1）电压表要与被测电路并联。
（2）电压表的“＋”接线柱接在靠近电源正极的一端，“”接线柱接在靠近电源负极的一端。
（3）所测电压不能超过电压表的量程。
四、学习过程（一）引入新课在生活中，我们经常会用到各种各样的电路，比如手电筒中的电路、家庭照明电路等。
在这些电路中，有的是串联电路，有的是并联电路。
那么，在串、并联电路中，电压有什么规律呢？这就是我们今天要探究的问题。
（二）探究串联电路中电压的规律1、提出问题串联电路中各部分电路两端的电压之和与电源两端的电压有什么关系？2、猜想与假设（1）学生小组讨论，提出自己的猜想。
（2）可能的猜想：猜想一：串联电路中各部分电路两端的电压之和等于电源两端的电压。
猜想二：串联电路中各部分电路两端的电压之和大于电源两端的电压。
猜想三：串联电路中各部分电路两端的电压之和小于电源两端的电压。
3、设计实验（1）实验器材：电池组、开关、电压表、不同规格的小灯泡（至少两个）、导线若干。
（2）实验电路图：（3）实验步骤：①按照电路图连接电路，注意连接电路时要断开开关。
②闭合开关，分别测出 L1 两端的电压 U1、L2 两端的电压 U2 以及 L1、L2 串联后两端的总电压 U。
③改变灯泡的规格，重复上述实验，至少测量三次。
4、进行实验（1）学生分组进行实验，教师巡视指导，及时纠正学生实验中的错误。
《探究串、并联电路中电压的规律》导学案
二、探究串、并联电路中电压的规律【学习目标】1.探究串联、并联电路中电压的规律。
2.练习连接电路和使用电压表的技能3.会利用串联、并联电路电压规律解题。
预习学案1.串联电路中电流的规律是串联电路中电压的规律是2.并联电路中电流的规律是并联电路中电压的规律是探究学案1.探究串联电路电压的规律(1)提出问题(2)猜想与假设(3)实验设计：把两个灯泡L1和L2串联起来接到电源上，AB之间、BC之间、AC之间的电压可能有什么样的关系？分三次接入电压表，把三次测量的电路图画在下面。
(4)进行试验（两个灯泡串联的实验记录）(5)分析和论证分析实验数据得出串联电路电压的规律是：2.探究并联电路电压的规律(1)提出问题(2)猜想与假设(3)实验设计：把两个灯泡L1和L2并联起来接到电源上，L1 两端的电压、L2 两端的电压、总电压可能有什么样的关系？画出试验电路图分三次接入电压表，测出这三个电压，画出三次试验的电路图在下表。
(4)进行实验（两个灯泡并联的实验记录）(5)分析论证分析实验数据得出并联电路电压的规律是：3.小结串联电路电压的规律是：并联电路电压的规律是：题型一：判断电压表所测电压方法：移点法：一段导线上既无用电器，也无电源，则这段导线上的任意一连接点可在导线上随意移动。
（闭合的开关和电流表视作导线）去表法：遇到复杂电路先进行简化，可把电压表先去掉，电流表视作导线。
1．在如图所示的电路中：左图中当接通开关S后，电压表的示数表示（）；当断开开关S后，电压表的示数表示（）．右图中当接通开关S后，电压表的示数表示（）；当断开开关S后，电压表的示数表示（）．A．L1两端电压B．L2两端电压C ．电源电压D ．L 1和L 2两端电压2.如图示电路，L 1、L 2、L 3是三盏相同的灯泡，V 1的示数为6 V ，V 2的示数也为6 V ，问：（1）L 1、L 2、L 3的连接方式是怎样的？（2）V 1、V 2分别测的是什么电压？ 题型二1．在如图所示的电路中，A 、B 、C 分别表示电流表或电压表，21L L 、为相同灯泡，当S 闭合，两灯都发光，亮度相同，则可以判断几列几种说法中正确的是（ ）．A ．○A 、○B 、○C 均为电流表 B ．○A 、○B 、○C 均为电压表 C ．○A 、○C 为电压表、○B 为电流表D ．○B 为电压表，○A 、○C 为电流表2．如图所示，电路中两只灯泡L 1和L 2均正常发光，则下面说法中正确的是（ ）A ．甲是电流表，乙是电压表B ．甲是电压表，乙是电流表C ．甲、乙都是电流表D ．甲、乙都是电压表3．如图所示电路中，在〇内填上电流表或电压表的符号。
电路的基本规律及其应用
3、对于电路中固定不变的部分可以进行等效替代，如常见的取等效 电源的做法。（等效简化）
4、引起电路变化的原因很多，如滑动变阻器滑动、电阻箱旋动开关
电键的闭合与断开、部分电路的短路或者断路等等，都可以归结于
3、若接负载电阻Rx，当滑片向上移动时，CD两端的输出电压如何
变化？ M
提示 C
U CD
RPb Rab
U
（X U） L
N
D
UCD
R并 Rab
U
闭合电路的电压 演示
1、对于一个闭合电路，其内电压和外电路两端的电压（外电压、 路端电压）之和有何特点？
E=U外+U内
R
提示
1、实验证明
2、由从电场中一点出发 再返回该点的电势变化为 零证明。
电路变化问题。（拓展浓缩）
R1
R2
R E、r
练习一
演示
V
如图为研究内外电压规律的
电路图，试分析：
+A
R
V1
_ B （1）说明两块电压表两端的极性
（2）若滑动变阻器滑片P向右滑动 两表读数如何变化？
（3）若往原电池容器中打气，使得 液面下降，试分析两电表的读数 变化
（1）V左正，V1右正 （2）V变大， V1减小 （3）V变小，V1变大
E，r
Er
3、闭合电路的能量分配关 系证明。
闭合电路的能量分配、电动势
2、什么是电动势？为什么说电子在闭合电路中环绕一周所需要 的能量取决于电动势？
电源总功率（EI）
电源发热功率 （U内I） （U内=Ir）
2024秋季人教版高中物理必修第三册第十一章电路及其应用《导体的电阻》
教学设计：2024秋季人教版高中物理必修第三册第十一章电路及其应用《导体的电阻》一、教学目标（核心素养）1.物理观念：理解电阻的概念，掌握电阻的定义式及其物理意义，理解电阻是导体本身的属性。
2.科学思维：通过分析影响导体电阻的因素，培养学生的逻辑推理能力和问题解决能力。
3.科学探究：通过讨论和实验探究，了解电阻测量的方法，体验科学探究的过程。
4.科学态度与责任：培养学生的实验安全意识，尊重实验数据，形成实事求是的科学态度，同时理解电阻在电路中的重要性及其应用。
二、教学重点•电阻的概念、定义式及其物理意义。
•影响导体电阻的因素及其规律。
三、教学难点•理解电阻是导体本身的属性，不随电压和电流的改变而改变。
•通过实验探究影响导体电阻的因素，并归纳出一般规律。
四、教学资源•多媒体课件（包含电阻概念讲解、影响因素分析、实验演示等）。
•实验器材（电源、导线、电流表、电压表、电阻丝、滑动变阻器、温度计等）。
•教科书、教辅资料及学生预习材料。
•实验报告模板和数据处理软件（如Excel）。
五、教学方法•讲授法：讲解电阻的概念、定义式及其物理意义。
•讨论法：组织学生讨论影响导体电阻的因素，引导学生分析并归纳出一般规律。
•实验法：通过实验探究影响导体电阻的具体因素，验证理论预测。
•归纳总结法：在实验基础上，引导学生总结电阻的影响因素及其规律。
六、教学过程导入新课•生活实例引入：展示不同材质和粗细的电线，提问“为什么这些电线在传输电流时会有不同的热效应？”引导学生思考电流在导体中传输时遇到的阻碍——电阻。
•知识回顾：简要回顾电流、电压的概念，为引入电阻做铺垫。
新课教学1.电阻的概念：•定义电阻为导体对电流的阻碍作用，介绍电阻的符号、单位及其换算。
•讲解电阻的定义式R=U/I，强调电阻是导体本身的属性，不随电压和电流的改变而改变。
2.影响导体电阻的因素：•理论探讨：引导学生从导体材料、长度、横截面积等方面思考可能影响电阻的因素。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
安丘一中高三物理一轮复习导学案（24）
主备人：周军级部主任：曹化宗时间：2010、11
【课前延伸】
详见《世纪金榜》P98“考点梳理”
【课内探究】
〖自主学习·合作探究〗
一、合作探究：
1、电路的串并联中电流、电压、电阻及功率关系；
2、对电源电动势的理解；
3、闭合电路的欧姆定律的内容及其应用；
4、灵敏电流表的原理及其三个主要参数R g、I g、U g；
5、电压表及大量程电流表的改装原理.二、典例探究
【例1】某实物投影机有10个相同的强光灯L
1
～L
10
(24V/200W)和10个相同的指
示灯X
1
～ X
10
(220V/2W),将其连接在220V交流电源上，电路见题18图，若工作
一段时间后，L
2
灯丝烧断，则 ( )
A. X
1
的功率减小，L
1
的功率增大。
B. X
1
的功率增大，L
1
的功率增大
C, X
2
功率增大，其它指示灯的功率减小
D. X
2
功率减小，其它指示灯的功率增大
【例2】如图所示，水平放置的平行板电容器中有一个带电液滴正好处于静止状
态，现将滑动变阻器的滑片P向左移动，则 ( )
A．电容器中的电场强度将增大
B．电容器所带的电荷量将减少
C．电容器的电容将减小
D．液滴将向上运动
【例3】．电池电动势E = 14V, 内阻r =1Ω, 小灯泡标有“2V、4W”, 电动机内阻r＇=0.5Ω, 当变阻器阻值为1Ω时, 电灯和电动机均为正常工作, 求:
(1) 电动机两端的电压
(2) 电动机输出的机械功率
(3) 电路消耗的总功率
【当堂检测】
1．如图所示，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P向左移动时有 ( )
A．电流表读数变小，电压表读数变大
B．小电珠L变亮
C．电容器C两极板间的场强变小
D．电源的总功率变大
2．某一电源的路端电压与电流的关系和电阻R1、R2的电压与电流的关系如
图所示．用此电源和电阻R1、R2组成电路．R1、R2可以同时接入电路，也可以单
独接入电路．为使电源输出功率最大，可采用的接法是 ( )
A．将R1、R2串联后接到电源两端
B．将R1、R2并联后接到电源两端
C．将R1单独接到电源两端
D．将R2单独接到电源两端
3．在如图所示的电路中，闭合电键S，当滑动变阻器的滑动触头P向下滑动
时，四个理想电表的示数都发生变化，电表的示数分别用I、U1、U2和U3表示，
电表示数变化量的大小分别用ΔI、ΔU1、ΔU2和ΔU3表示．下列比值正确的是
( )
A．U1/I不变，ΔU1/ΔI不变
B．U2/I变大，ΔU2/ΔI变大
C．U2/I变大，ΔU2/ΔI不变
D．U3/I变大，ΔU3/ΔI不变
4．如图所示的电路中，电路消耗的总功率为40 W，电阻R1为4 Ω，R2为6 Ω，
电源内阻r为0.6 Ω，电源的效率为94%，求：
(1)a、b两点间的电压；
(2)电源的电动势．
〖课后拓展〗
1、如图7所示，电动势为E、内阻不计的电源与三个灯泡和三个电阻相接。
只合
上开关S
1
，三个灯泡都能正常工作。
如果在合上S
2
，则下列表述正确的是
A．电源输出功率减小
B．L
1
上消耗的功率增大
C．通过R1上的电流增大
D．通过R3上的电流增大
2、如图所示的电路中，L
1
、L
2
为“220V、100W”灯泡，L
3
、L
4
为“220V，40W”
灯泡，现将两端接入电路，其实际功率的大小顺序是（）
A．P4＞P1＞P3＞P2
B．P4＞P1＞P2＞P3
C．P1＞P4＞P2＞P3
D．P1＞P4＞P3＞P2
3、一灵敏电流计，允许通过的最大电流（满刻度电流）为I
g
=50μA，表头
电阻R
g
=1kΩ，若改装成量程为I
m
=1mA的电流表，应并联的电阻阻值为
Ω。
若将改装后的电流表再改装成量程为U m=10V的电压表，应再串联一个阻值为
Ω的电阻。
安丘一中高三物理一轮复习导学案（19）参考答案：例1、 C
例2、 B
例3、 (1)8V (2)14W (3)28W
当堂检测
1、A
2、C
3、ACD
4、答案：(1)4.8 V(2)20 V；解析：(1)电流是联系内、外电路的桥梁，是求解闭合电
路的关键，而电源的内电路部分为求解该题的突破口．
电源内部热功率P内＝I2r，
又P内＝P总(1－η)，
故I＝P
总
1－η
r
＝2 A.
由于R1、R2并联，所以U ab＝I
R
1
R
2
R
1
＋R2
＝4.8 V.
(2)由P总＝IE得E＝P
总
I
＝20 V.
课后拓展
1、C
2、D
3、52.6；9944。