童话般的太空城2
疯狂动物城2
疯狂动物城2《疯狂动物城2：新冒险的开始》引言：疯狂动物城2是一部由华特·迪士尼动画工作室制作的动画电影续集。
自上一部取得巨大成功后，观众们都急切地期待着这部续集。
《疯狂动物城2：新冒险的开始》故事仍然发生在疯狂动物城，展现了不同动物们通力合作的冒险故事。
本文将介绍疯狂动物城2的剧情、角色、影片的创作过程以及观众对于这部续集的期待。
一、剧情概述：在这部续集中，主角大侦探兔朱迪和诚实的狐狸尼克将再次携手展开一段新的冒险。
这次，他们将踏上一段全新的旅程，探索疯狂动物城中的未知领域，解开一个让整个城市动荡不安的谜团。
故事将围绕着一系列神秘的事件展开，引领观众进入一个充满奇幻和惊险的世界。
兔朱迪和狐狸尼克为了解开谜团，不得不与其他动物展开合作，共同战胜各种困难。
二、角色介绍：1. 兔朱迪（Judy Hopps）：她是一只勇敢且有正义感的警察兔子，热心为城市中的各种动物排忧解难。
2.狐狸尼克（Nick Wilde）：他是一只机智且狡猾的诈骗狐狸，但随着与兔朱迪的接触，他开始改变并变得勇敢善良。
3. 新角色：除了兔朱迪和尼克，观众还将见到一些新的动物角色，如带着太阳镜的骏马，以及一只以石头为饵的灵巧豹子等。
三、影片创作过程：《疯狂动物城2：新冒险的开始》的创作过程经历了漫长的筹备和制作。
华特·迪士尼动画工作室团队秉承着自己一贯的创作风格，致力于创造一个视觉效果精美、富有创意和情感共鸣的故事。
他们将原本平凡的动物角色赋予了人类情感和思维，使观众能够从他们的故事中找到共鸣。
影片的故事情节以及角色的设计都经过了精心的打磨，保证了故事的连贯性和观赏性。
四、观众对续集的期待：自疯狂动物城在2016年上映后，它的独特魅力和寓意深远的故事使得观众对续集怀有巨大的期待。
观众们迫不及待地想要知道兔朱迪和尼克在新的冒险中会发生什么样的变化和成长。
他们也热切期待看到这个熟悉的疯狂动物城中将会有怎样的新角色和新动物。
虚构的故事
星期天，我就约了刚认识的好朋友安娜和琦琦一
起坐太空车美美地兜了一次风，终于明白了螃蟹城 名字的由来。
原来螃蟹城就像只螃蟹──有八条腿，还有两个 大夹子，当中一个圆壳壳。这圆壳壳是城市的中心 控制壳，什么太阳能发电站啦，空中医院啦，都由 它控制，本领可大哩!那毛乎乎的大夹子，一个是中 心研究室，好多叔叔阿姨都在那儿工作；另一个呢， 是航空港──螃蟹城的进出口。噢，我想起来了，来 时我乘的航天飞机就是在这儿降落的。八条腿呢， 就是八条街道，住着各国朋友，蓝眼睛，黑眼睛， 在这里都能看到。别看我们住的城叫螃蟹城，可我 们并不像螃蟹那样横行霸道，大家和睦相处，亲如 一家。
作文的内容来源于生活，然而却不 是生活的简单翻版。写作时撷取生 活中的素材，通过构思来表达对生 活的认识，必然对生活素材有所取 舍，并按我们对人物或事件的态度、 看法、感情加以叙述和描写，这些 就是艺术虚构。艺术虚构可以包括 以下几个方面：
首先，虚构故事的人物。
精炼的故事，不能缺少必要的人物。一般来说，人 物的性格呈现多样性，但以一种性格为主。写人时， 从表现人物性格的需要出发，可以虚构，甚至将这 个人的性格“剪贴”到另一个人身上。虚构人物的 同时，必须注意用人物自己独特的语言、动作、神 态来塑造他们，不能简单地贴上自己喜好或者厌恶 的标签。要从中意识到观察生活的重要性，体悟到 观察生活的方法
③移花接木法。把两个或者两个以上的 人或者事物拼凑起来，可以打破时空束 缚，形成新的事物、新的形象。
④果添 很简枝单加、叶法很。抽。所象要、描很写粗的糙事 、物 很如模
糊，就必须进行想像，通过添加一 些传神的细节，使其变得清晰细腻 生动形象。⑤科学推断法。根据已 有的生活经验，借助想像，科学、 合理地推测未知事件或者未知世界 的情景。
《快乐星球》第二部剧本(一)四一班的新同学(1_小学六年级作文3000字
《快乐星球》第二部剧本（一）四一班的新同学(1快乐星球在繁星点点的空中若隐若现，随着镜头的快速推进，我们来到了一个奇异的房间--老顽童办公室。
老顽童爷爷正聚精会神地盯着监视器。
监视器上显示一些不连贯的地球生活的画面。
站在老顽童爷爷身后的冰柠檬："老顽童爷爷，您看什么呢？"老顽童爷爷回过头："我正在做一件非常非常重要的事情。
"冰柠檬好奇地："什么事情呀？"老顽童爷爷答非所问地："这两个小家伙跑哪儿去了？"冰柠檬瞪着两只水汪汪的大眼睛迷茫地看着大屏幕。
清晨，大街上涌动着匆匆忙忙的人群。
一男一女两个小学生穿着新衣服，背着新书包，一边走一边好奇地东张西望，掩饰不住内心的喜悦与新奇。
艾雪："小布丁……"艾克："嘘！要叫我艾克。
"艾雪："艾、艾、艾……克，这名字叫着太别扭了。
"艾克："别扭，你也不能想叫就叫，在学校你应该叫我哥哥。
"艾雪："什么？还得叫你哥哥？我……叫不出口。
"艾克故意地："咳，没办法，谁让你非要跟着我。
"艾雪："我，现在就回去。
"艾克："晚了……"下意识地一看表，"坏了，我们要迟到了。
"艾雪抓起艾克的手腕，一只奇特的手表上显示时间已经到了七点五十分。
艾雪："完了，上学第一天就迟到，太没面子了。
"艾克："有了。
"说着，从书包里取出一个折叠起来的滑板。
艾雪高兴地："我怎么给忘了。
"她也拿出一个滑板。
两个人把滑板展开踩在脚下。
艾克轻轻按了一下手表，他的滑板弹出两翼，滑板载着他贴着地面快速飞行。
艾雪着急地："等等我！"艾克回身又按动手表，艾雪的滑板也弹出双翼飞了起来。
沪教版语文六年级上册第14课《童话般的太空城》教案
1教学目标
1、感受作者对科技发展的美好愿望和乐观态度。
2、初步了解科幻小说的特点：丰富而合理的想象以及一定的科学依据。
3、通过课文的学习，感受想象的神奇，并能进行合理而丰富的想象。
2学情分析
六年级的学生具有一定的求知与探索的兴趣和热情，而本文正好符合六年级学生这样的情况。
他们对未来世界充满好奇，尤其是对未知的太空世界。
3重点难点
初步了解科幻小说的特点：丰富而合理的想象以及一定的科学依据。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】导入
随着地球上人口越来越多，有人想到了去太空居住。
如果要在太空居住，你心目中的太空城应该是怎么样的呢？
活动2【讲授】散读课文概括整理
文中找出表现太空城“童话般”特点的语句，并且感受这种“童话般”的神奇之处。
教师在学生找出相应语句后出示表格，作概括小结。
活动3【讲授】研读课文了解科幻小说的特点
在感受科幻作品神奇想象力的同时，也能明白这种想象必须建立在一定的科学依据之上。
活动4【作业】延伸质疑拓展作业
假设太空城旅游已经是很热门的一个旅游项目，请为旅游公司设计一条太空城旅游的线路，内容包括交通工具、食宿、费用等等。
沪教版语文六年级上册第14课《童话般的太空城》课件
1、想必你对航空航天很感兴趣，请 你也来设计一种新型的交通工具，详 细描绘它的外形、功能和优越性。
2、假设你是旅游公司的经理，你们 公司新开辟了一条“太空城”旅游的 线路，请为这条旅游线路设计旅游项 目，包括交通工具、参观项目、食宿、 费用等等。
科技的发展必定会为我们 人类带来更美好的未来！
雪凌和阳子飞往太空城乘坐的飞机 需要具备怎样的条件？这些条件哪 些现在已经解决了，哪些正在试验
救治条件
太空医院、避难所
大家在太空城里漫游了一番， 请说说太空城里还有哪些地方 让你感兴趣，为什么？
看一看，想一想： 虽然是想象，但作者叙述起来 却似乎是真有其事，真有其物， 生动逼真，栩栩如生，这是为 什么呢？
虽然是想象，但作者叙述起来却 像确有其事，这是因为作者在叙 述时具有一定的科学依据，例如 “空天飞机”，这样一种航天工 具，分别从它的制造原理、功能 和优越性这三方面介绍，都具有 现实的科学依据。
童话般的太空城正在向我 们招手，你准备好了吗？
读课文，请随着成表格。）
生存条件 生产条件 生活条件
植物通过光合作用制造氧气 农业： 太空农场，人造的小山 和河流 冶炼厂和制药厂 工业： 太空鞋、鸟型服、人造翅膀、 可任意调节昼夜长短和气候、 设施齐备的住宅区
中，哪些还要继续探索？请利用网
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《梦想中的乐园》阅读答案
《梦想中的乐园》阅读答案《梦想中的乐园》阅读答案小编整理了关于《梦想中的乐园》阅读答案以供各位同学参考和学习，希望对于大家的阅读水平和阅读练习有所帮助和益，关于《梦想中的乐园》阅读答案我们一起来分享吧，祝大家学习进步!地球上的资源是有限的，而地球上的人口却是在不断地增长，当地球的各种资源日趋枯竭的时候，人们便把目光投向了尚未开垦的处女地——广袤无的宇宙。
人类试探着要把自己的活动领域扩展到太空去，在那里建电站、建工厂、建农场、建未来的太空城市，建设人类美好的太空乐园。
太空城市不是随便建在太空中就行的，必须保证它是永久的，不会坠落。
经过科学家们的计算，在太空中离地球约38.4万千米远的区域，有一些特殊的点，在这些点上太阳、地球、月球的引力相互平衡。
物体位于这些点上就不会轻易离开自己的位置。
因此，科学家们便提出把太空城市建在太空中这些特殊的点上。
建太空城的地方有了，但太空城市又该是个什么样子呢?许多人提出了自己的设想，其中美国科学家奥尼尔1975年设计出了一种称之为“宇宙岛”的太空城方案，它是一种简单易行的设计。
这个“宇宙岛”的外形像一个车轮子，直径约500米，它以一定的速度旋转，以产生模仿地球引力的“人造重力”。
人在“岛”内不会四处漂浮，感觉像在地球上一样，同样可以头顶蓝天，脚踏实地。
“岛”的外壁有一层约2米的粗糙的外壳，可以抵挡宇宙中外来物的撞击。
“岛”内建有太空工厂、太空农场，有住宅、商店、医院、学校、餐厅、娱乐场所等设施，可以容纳上万人，是一个封闭的自给自足的人造生态系统。
还有一种设计，是大型的圆筒形空间城。
城市建在一个直径为6.5千米、长32千米的大圆筒内。
圆筒围绕竖直轴自转，以产生人工重力，居民可达上百万。
太空城中有人造陆地、湖泊、河流，还有大片森林、公园，光照充足，气候宜人，并可人工控制昼夜和季节变化，真可算得上是理想中的世外桃源，天上人间。
人们设想中的太空城千姿百态，各具特色。
可上千万吨的庞然大物怎样才能建造在如此遥远的太空呢?显然，现有的任何火箭都无法将太空城整体发射上天。
六年级语文上册第14课《童话般的太空城》课件3沪教版六年级语文上册第14课童话般的太空城课件
★太空城的房屋十分漂亮，多彩多姿， 这里不需要坚固的地基，只用一些轻巧的人 造板，就能搭接成神话般的
美丽宫殿。
★马路上没有汽车，行人往来穿梭，有 的同阳子一样，穿着太空鞋健步如飞，更多 的人则是穿着奇妙的鸟形服，背上装着人造 翅膀，在空中飘飞，百米赛跑只需跳几次就 能到达。
★空天飞机的速度极快，是 音速的25倍。
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间 休息一下眼睛，
看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动 对身体不好哦~
★运用作比较的说明方法，将空天飞机和 普通飞机、航天飞机进行比较，突出说明了 空天飞机的飞行不受大气层限制的优点。
★运用列数字的说明方法，具体准确地说 明了空天飞机的速度之快。
小学复习课件
六年级语文上册第14课《童话般的太空城》课件3沪教版 六年级语文上册第14课童话般的太空城课件
童话般的太空城
• 莫幼群
主要内容
• 本文主要记叙了阳子和雪凌漫 游太空城时的所见所闻，介绍 了神奇的太空世界。
• 提问：阳子和雪凌在太空城里看到 了什么？
思考：文章中哪些语句体现出了 “童话般”的特点？
★太空工厂把生产出来的“稀世珍宝” 和“灵丹妙药”，源源不断地送
回地球，造福人类。
思考：作者的哪些想象是建立在科学 基础上的想象？这些想象依据了什么科学 道理？
空天飞机
★是一种新型飞机，既可以 像普通飞机那样在大气层里飞行， 又可以像航天飞机那样飞出大气 层，在太空飞行。
★可以水平起飞，不像航天 飞机那样需要垂直发射。可以适 应不同的飞行高度和飞行速度述一下2050年时太空 城里的学校是什么样子的，太空城里的孩 子们是如何学习的？（字数不限）
全球十大经典喜剧电影排行榜（2）
全球十大经典喜剧电影排行榜(2)全球十大经典喜剧电影排行榜1、奇爱博士(1964)片名： Dr. Strangelove or: How I Learned to Stop Worrying and Love the Bomb中文名：奇爱博士/密码一一四(港)导演： ( 斯坦利·库布里克 Stanley Kubrick )主演： (彼得·塞勒斯 Peter Sellers) (乔治·斯科特 George C. Scott) (斯特林·海登 Sterling Hayden) (基南·温Keenan Wynn) (斯利姆·皮肯斯Slim Pickens) ( Peter Bull)上映： 1964年01月29日地区：英国对白：英语俄语评分：IMDb评分8.6/10 ( 140744票 )剧情介绍美国空军将领杰克·瑞朋是个彻头彻尾的疯子。
他把他的轰炸机派去摧毁了苏联，因为他怀疑**正密谋侵害美国人民，美国总统接到了杰克的建议。
与此同时，苏维埃的大使威胁总统，如果苏联遭到任何不明武器的攻击的话，苏联政府都将按下“世界末日装置”。
这个装置的威力之大，足以毁灭地球上包括动植物在内的所有生命体。
彼得·塞勒斯在电影中一人分饰三个有可能改变这一悲剧的角色：英国代表团领队里昂努·曼德拉，他是唯一能够接近疯狂将军的人;美国总统墨尔金·马夫雷，他对这一灾难所做的最有效的努力就只是安抚喝得醉醺醺的苏维埃;前纳粹天才核战争狂博士，他认为“因为现在看来因该非常明显的原因，一个这样的装置是不可能起到有效的威慑作用的”。
炸弹在这三个荒诞、滑稽的小丑推动之下，是否还会如期投向苏联?苏联又是否会启动“世界末日装置”?世界又将会变成怎样?2、飞屋环游记(2009)片名： Up中文名：飞屋环游记/天外奇迹(台)/冲天救兵(港)导演： ( 彼特·道格特 Peter Docter ) ( 鲍勃·皮特森 Bob Peterson )主演：(爱德华·阿斯纳Edward Asner) (克里斯托弗·普卢默Christopher Plummer) (Jordan Nagai) (鲍勃·皮特森Bob Peterson) (德尔略·林多Delroy Lindo) ( Jerome Ranft)上映： 2009年5月29日地区：美国对白：英语评分：IMDb评分8.6/10 ( 34967票 )剧情介绍在城市的钢筋水泥当中，有一个老气横秋的屋子坐落在大厦楼群当中，而屋子的主人则是一个叫卡尔(爱德华·阿斯纳配音)的老头子。
世界电影票房排行前50部
世界电影票房排行前50部，你看过几部？【原创】第50名圣战奇兵上映时间1989年累计票房494,800,000故事背景设于1938年印弟安那琼斯与父亲依据笔记上的记载，寻找传说耶稣于最后晚餐所用的圣杯。
由于传说中的圣杯有治愈任何伤口的神奇功效，引起了德国纳綷的觊觎，特别派出了美艳女间谍艾莎薛尼德博士，利用美色与苦肉计迫使琼斯交出笔记。
琼斯父子发现艾莎的企图后，费尽心思将笔记夺回，前往圣殿取圣杯，不料纳綷尾随在后，并枪伤琼斯的父亲，一番苦战之后才逃离纳綷的纠缠。
原以为无事的琼斯急忙以圣杯舀水治愈父亲，却没想到艾莎出现面前要抢夺圣杯。
为找回圣杯以及被纳粹掳走的父亲，琼斯不惜一切，任凭处处险象环生，千方百计与纳粹party对抗到底。
最终双方均空手而归。
龙卷风暴上映时间1996年累计票房495,900,000美国60年代，一场KB的龙卷风暴袭击了乔·哈汀一家，乔的父亲为了保护家人而被风暴走。
幼年的经历促使乔长大后成了一名专业研究龙卷风的气象专家。
时至九十年代，乔的丈夫比尔·哈汀带着女友美丽莎前来找乔在离婚证书上签字。
比尔也曾经是追逐龙卷风的气象专家,但为了美丽莎的原因,他决定洗手不干，而去过一种平静的生活。
在乔的追风队中，乔告诉他他以前设计的龙卷风探测仪“多罗茜”已经制造成功了；比尔十分高兴。
正在此时，有消息传来龙卷风暴就快到了，比尔终于决定再一次追风。
在追风的路程中，另一支由裘纳斯带领的车队超过了他们。
裘纳斯取得了大公司的赞助，拥有先进的仪器设备，他还盗取了比尔和乔的研究成果，想藉此成名。
在乔和比尔与龙卷风的交锋中，两只“多罗茜”由于设计不全面而报废；而美丽莎却因无法忍受这种惊险、动荡的生活而与比尔分手，她认为乔更适合他。
又一个大型龙卷风袭来，乔和比尔赶到，及时救出了乔的妈妈；同时，两人受到风铃的启发，改进了探测仪。
龙卷风暴再次袭来，裘纳斯不听劝告而被龙卷风将车队一扫而空。
比尔下定决心亲自涉险，终于成功地放飞了最后一只“多罗茜”，通过成千上万的小探测器，追风队终于收到了完整的风暴中心的资料，他们终于成功了。
辽宁省葫芦岛市第二小学六年级语文上册 第四单元 科幻天地 第14课《童话般的太空城》教案1 沪教版
1.同学散读,初步感知童话般的太空城究竟有什么与众不同之处。
2、理清文章的思路(以游历前—-太空漫游顺序为依据）
第一段:(1——5）漫游之前的神秘猜测，介绍了空天飞机的制造原理、功能和优越性。
第二段：(6——24)围绕“童话般”的想象展开对太空城的描述,具体从形状、具体设施、居民生活娱乐、气候、工农业等角度进行详细地介绍。
板块二默读课文，整体感知
1。说一说:怎样提高默读的速度？
2。学生交流.
3。归纳提示：不要把全部注意力放在个别字词的识记上,应侧重于对内容的理解；尽量不回视，多扫视；适当圈点勾画重点词语和句子，保证阅读效果等。
4。快速默读，说说课文大意。
【设计意图】引导学生初读课文提炼默读的方法，并运用阅读小技巧整体感知课文内容，既符合学生的阅读规律,又为后面进一步的学习奠定了基础。
2、阅读第二段，思考“作者从哪几个方面介绍了童话般的太空城?"
外形
像一个巨大的摩托车轮，车轮朝上，连着的车轴朝下.
运行
像地球一样,可以自转,也可以绕太阳公转.
光与热的供应
通过圆环壁上的窗口的关闭,调节阳光的进入和控制热量
人们的出行
1）穿太空鞋增加重力;2)穿鸟形服飘飞。
房屋建筑
不需要根基，用人造板搭建出各种神话般的宫殿
《童话般的太空城》
1教学目标
1.语文基础知识积累目标:
正音，积累字词:惬意（qiè)、裂缝、避难、穿梭（suō）、车轴、轨道、稀世珍宝、灵丹妙药、源源不断、健步如飞、世外桃源;用“多彩多姿”、“源源不断”、“世外桃源”造句。
2。口语训练设计目标:
分段朗读课文，感受科技类说明文用词的准确性、科学性。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3、课文中作者向我们介绍了太空城里一些什么样的设施？
明确：有以下一些设施
人造的土地；用轻巧的人造板搭出的房屋；农场；冶炼厂和制药厂，可以制造出地球上无法生产的物品；医院等。
（请学生上讲台，用自己制作完成的多媒体演示文稿或图片对自己心目中的太空城加以介绍。介绍中着重强调所展示的太空城的形状和特点）此环节的设置目的在于一方面引起学生对课文内容的注意，另一方面也是对学生的语言表达能力一次锻炼。
二、学习课文：
刚才，几位同学向大家介绍了他们心目中的太空城，那么我们今天也要学习一篇关于太空城的文章，看看作者为我们介绍的太空城是什么模样的呢？
德育目标：
1、认识科技是推动人类社会进步与发展的重要力量的道理。
2、激发学生对于地球环境保护的热情，了解可持续发展的重要意义。
教学
重点
1、通过课文的学习，培养学生合理而丰富的想象能力。
2、通过本课的教学，让学生掌握利用网络拓展知识面和阅读面的方法。
教学过程（师生活动、教法、学法）
一、引入课文：
同学们都知道，太空是一个令人类向往的神秘世界。科学家们一直在对太空进行探索，它的无边无际，无穷无尽让我们着迷。现在，随着地球环境的日益被破坏，适合人类居住的地方已越来越少了；可随着社会生活水平的日益提高，地球上的人口又越来越多，于是，有人想到了去太空居住。那么对于这一点，你们的看法怎样呢？如果要在太空里生活，你心目中的太空城又是怎样的呢？陈老师已经请你们回去画出自己心目中的太空城的模样，下面我们就请部分同学来介绍一下他心目中的太空城！
1、请学生散读课文，了解课文内容。
2、提出问题，分析课文。
1）课文中的提到的太空城坐落在哪里？
明确：坐落在离地球38万公里的轨道上。
2）它是什么形状的？
明确：像一个巨大的摩托车轮，车轮朝上，连着的车轴向下。
3）它有多大呢？
明确：直径约为1600米的大圆环。
4）那么太空城和地球有些什么异同点呢？
明确：相同——既可以绕太阳旋转，自己也能够进行自转。
上海市顾路中学__语文__学科电子教案（随堂课）
班级
课题
课时
1
备注（修改）
预备
《童话般的太空城》
日期
教学
内
容
《童话般的太空城》原文
教学
目标
知识目标：
1、初步了解科幻小说的特点：丰富而合理的想象以及一定的科学依据。
2、通过感受“童话般的太空城”，感受想象的神奇，并能进行合理而丰富的想象。
3、让学生初步接触网络，了解网络对语文学习的重要作用。
三、作业
写一点科课时让学生自己想像，课堂气氛热烈