【教学课件】湖北省荆门市钟祥市兰台中学七年级语文下册《夏感》课件 新人教版
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夏感课件人教版七年级下册教学课件一、教学内容本节课我们将学习《夏感》一课，该内容属于人教版七年级下册语文教材的第四章第一节。
详细内容包括：课文阅读理解，分析文章的写作背景、主题思想、篇章结构及修辞手法等，深入感受作者对夏季的细腻描绘和情感表达。
二、教学目标1. 理解课文内容，掌握文章的主题思想及修辞手法。
2. 提高学生的阅读理解能力，培养学生的文学鉴赏能力。
3. 激发学生对自然的热爱，引导学生学会观察生活，表达情感。
三、教学难点与重点教学难点：文章的篇章结构分析、修辞手法的运用。
教学重点：课文内容的理解、主题思想的把握、文学鉴赏能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课文阅读笔记、课外阅读材料。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组夏季图片，让学生描述自己对夏季的感受，引出本课主题。
2. 课文阅读：让学生自主阅读课文，理解文章内容，感受作者笔下的夏季。
3. 分析讨论：讲解文章的写作背景，引导学生分析文章的主题思想、篇章结构和修辞手法。
4. 例题讲解：针对文章中的难点，进行例题讲解，帮助学生理解。
5. 随堂练习：让学生进行随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《夏感》2. 主要内容：写作背景主题思想篇章结构修辞手法七、作业设计1. 作业题目：（1）分析文章的主题思想，用自己的话进行简要概括。
（2）找出文章中的修辞手法，举例说明并解释其作用。
2. 答案：（1）文章主题思想：通过对夏季的描绘，表达了作者对生活的热爱和对美好事物的向往。
（2）修辞手法：比喻、拟人等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果如何？学生是否掌握了文章的主题思想和修辞手法？2. 拓展延伸：推荐学生阅读其他描绘夏季的文章，进行比较分析，提高文学鉴赏能力。
重点和难点解析1. 教学内容的篇章结构分析2. 教学难点的修辞手法运用3. 教学过程中的例题讲解和随堂练习设计4. 作业设计中的分析题目和答案一、篇章结构分析1. 引子部分：通过描绘夏季的景色，引出作者对夏季的感受，为全文奠定情感基调。
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夏感课件人教版七年级下册教学课件一、教学内容本节课我们将学习人教版七年级下册的《夏感》。
具体内容包括：教材第十四章“感受季节之美”中的第一课时“夏感”，通过描绘夏天景色的诗歌、图片和文字，让学生从视觉、听觉、触觉等多角度感受夏季的特色。
二、教学目标1. 让学生了解夏季的特点，提高他们对季节变化的感知能力。
2. 培养学生的审美情趣，学会欣赏夏季的美。
3. 提高学生的表达能力，学会用诗歌、图片等形式描绘夏季。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生从多角度感受夏季，并表达出来。
教学重点：夏季的特点及其在诗歌、图片中的表现。
四、教具与学具准备教师准备：夏天的图片、诗歌、PPT课件。
学生准备：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：展示一组夏天的图片，让学生谈谈对夏天的感受，引出本节课的主题。
2. 新课：讲解夏季的特点，引导学生从视觉、听觉、触觉等多角度感受夏天。
3. 实践：分组让学生用诗歌、图片等形式描绘夏季，并分享成果。
4. 例题讲解：分析一首描绘夏季的诗歌，讲解其创作手法和表达技巧。
5. 随堂练习：让学生模仿例题，创作一首关于夏季的诗歌。
六、板书设计1. 夏季特点：炎热、阳光、绿树、蝉鸣等。
2. 表达技巧：视觉、听觉、触觉等多角度描绘。
3. 诗歌创作：仿写例题，表达对夏季的感受。
七、作业设计1. 作业题目：以“夏天的记忆”为题，写一篇描绘夏季的短文。
2. 答案要求：内容充实，运用视觉、听觉、触觉等多角度描绘，不少于300字。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否成功引导学生感受到夏季的特色，学生是否能运用所学表达出来。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察生活，发现夏季的美好，尝试用诗歌、绘画等形式表达出来。
同时，推荐一些关于夏季的文学作品，提高学生的文学素养。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生从多角度感受夏季，并表达出来。
2. 实践环节：分组让学生用诗歌、图片等形式描绘夏季，并分享成果。
湖北省荆门市钟祥市兰台中学七年级语文下册《夏感》课
冬之色为梦的白，如银霜，如飞雪，昭 示着生命之安静。
火红的太阳 烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻着滚，
着远处扑的打山、天上的云， 着公路扑上打的汽车， 像海浪 一艘涌艘着的舰船。
金色主宰了世界上的一切，热风浮 动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦 子的香味。
那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一 种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。
• 没有 夏的热烈， 春的小草嫩叶就没有着落。
• 没有 夏的积累， 秋的瓜果飘香就失去依托。
夏——春华秋实之间，承前启后季节。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 梁衡
梁衡：山西霍县人。1968年毕 业于中国人民大学。主要从事散文 创作、散文理论研究。作品曾获青 年文学奖、赵树理文学奖、全国优 秀科普作品奖；1996年在《佛山文 艺》发表的散文《忽又重听“走西 口”》获《美文》《文学自由谈》 《佛山文艺》三家联合举办的“心 系中华”散文征文优秀奖。有散文 三篇（《晋祠》《觅渡、觅渡，渡 何处》和《夏感》）入选中学教材。 主要著作有《新闻三部曲》（3 卷）、《数理化通俗演义》（2 卷）、散文集《名山大川》、《人 杰鬼雄》。
情感对比：春天贮满希望之情，秋天标 志着事物的终极，而夏天——收获之已 有而希望还未尽。
景物对比：春天万物在春风细雨中细滋慢 长，而夏天万物爱暑气的蒸腾下，蓬蓬勃 发，向秋的终点作最后的冲刺。
返回 丰收、希望
割麦子
农人的活 动有哪些?
半夜听风 观云
打麦子
给秋苗追肥 浇水
再想想:文中的“快割”“快打”“赶快去”等字眼 表现了农人劳动的什么特点？
自由朗读课文，自主探究以下问题：
• 作者的眼中，夏天有何特点？（用原文中的话回答） • 作者从哪几个方面写景？ • 本文突出表现了作者怎样的思想感情？
火红的太阳 烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻着滚，
着远处扑的打山、天上的云， 着公路扑上打的汽车， 像海浪 一艘涌艘着的舰船。
金色主宰了世界上的一切，热风浮 动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦 子的香味。
那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一 种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。
• 没有 夏的热烈， 春的小草嫩叶就没有着落。
• 没有 夏的积累， 秋的瓜果飘香就失去依托。
夏——春华秋实之间，承前启后季节。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 梁衡
梁衡：山西霍县人。1968年毕 业于中国人民大学。主要从事散文 创作、散文理论研究。作品曾获青 年文学奖、赵树理文学奖、全国优 秀科普作品奖；1996年在《佛山文 艺》发表的散文《忽又重听“走西 口”》获《美文》《文学自由谈》 《佛山文艺》三家联合举办的“心 系中华”散文征文优秀奖。有散文 三篇（《晋祠》《觅渡、觅渡，渡 何处》和《夏感》）入选中学教材。 主要著作有《新闻三部曲》（3 卷）、《数理化通俗演义》（2 卷）、散文集《名山大川》、《人 杰鬼雄》。
情感对比：春天贮满希望之情，秋天标 志着事物的终极，而夏天——收获之已 有而希望还未尽。
景物对比：春天万物在春风细雨中细滋慢 长，而夏天万物爱暑气的蒸腾下，蓬蓬勃 发，向秋的终点作最后的冲刺。
返回 丰收、希望
割麦子
农人的活 动有哪些?
半夜听风 观云
打麦子
给秋苗追肥 浇水
再想想:文中的“快割”“快打”“赶快去”等字眼 表现了农人劳动的什么特点？
自由朗读课文，自主探究以下问题：
• 作者的眼中，夏天有何特点？（用原文中的话回答） • 作者从哪几个方面写景？ • 本文突出表现了作者怎样的思想感情？
初中语文《夏感》(共36张)ppt67
金东区孝顺初中
楼雪萍
黛色
dài 匍匐 púfú 澹澹 dàndàn 磅礴 pángbó 轻飞曼舞 màn
贮满zhù 主宰zǎi 芊芊细草 qiān qiān 闲情逸致 yì 春华秋实
一读课文，了解内容
1.作者对夏天怀有怎样的情感？
2.作者突出表现了夏天的什么特点？
轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来 烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。
三读课文，改写诗歌
选出你最喜爱的段落，改写成诗歌。
四读课文，领会主旨
文无新意不出手
梁晓声在《静夜时分的梁衡》里对梁衡的评价：
梁衡很谦虚 梁衡待人诚恳 梁衡品格高尚得令人心颤 梁衡的百姓心不需要强调
作业：
3.作者选取了品味语言 对课文中的美词、佳句、精段、画面、手 法、技巧等方面任选一种或一处，说一句品 析课文美点的话。
我认为
很美，美在
。
提示：1、用得好、贴切、传神的词； 2、富有表现力的句子；比喻、引用、拟人、对比 、对偶、反复等手法；
1.选取其中几幅画或搜寻记忆中的夏天印象，写一段 关于家乡夏天的文字，建议用散文或诗歌的形式。 2.摘抄课文中的四字短语和动词用得精练的句子。
3.了解作者/blog/u/liangheng （梁衡博客），及其作品《人杰鬼雄》。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
楼雪萍
黛色
dài 匍匐 púfú 澹澹 dàndàn 磅礴 pángbó 轻飞曼舞 màn
贮满zhù 主宰zǎi 芊芊细草 qiān qiān 闲情逸致 yì 春华秋实
一读课文，了解内容
1.作者对夏天怀有怎样的情感？
2.作者突出表现了夏天的什么特点？
轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来 烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。
三读课文，改写诗歌
选出你最喜爱的段落，改写成诗歌。
四读课文，领会主旨
文无新意不出手
梁晓声在《静夜时分的梁衡》里对梁衡的评价：
梁衡很谦虚 梁衡待人诚恳 梁衡品格高尚得令人心颤 梁衡的百姓心不需要强调
作业：
3.作者选取了品味语言 对课文中的美词、佳句、精段、画面、手 法、技巧等方面任选一种或一处，说一句品 析课文美点的话。
我认为
很美，美在
。
提示：1、用得好、贴切、传神的词； 2、富有表现力的句子；比喻、引用、拟人、对比 、对偶、反复等手法；
1.选取其中几幅画或搜寻记忆中的夏天印象，写一段 关于家乡夏天的文字，建议用散文或诗歌的形式。 2.摘抄课文中的四字短语和动词用得精练的句子。
3.了解作者/blog/u/liangheng （梁衡博客），及其作品《人杰鬼雄》。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
(课件免费下载)初中语文人教版七年级-13_夏感
教学准备1. 教学目标1、品味语言，理解文中运用多种修辞手法的作用。
2、在教师的引导下，能自主地搜集和整理信息，并能主动地表达。
3、联系生活体验，感悟作者在文中流露出的对夏、对劳动者、对活力与激情的热爱和赞美之情。
引导学生热爱自然，热爱生活。
2. 教学重点/难点教学重点：通过语言的品味，感受字里行间对夏、对劳动者的赞美，并能表达自己的见解和赏析。
教学难点：从对夏的赞美，延伸到对活力、激情和生命的赞美，体会作者对自然、生活、生命的热爱之情。
3. 教学用具4. 标签教学过程一、导入新课一年四季，周而复始。
对于季节，我们有着太多各自的感触，你喜欢什么季节呢？（学生自由发言）不同季节有不同的特点。
春天的和煦，夏天的炽热，秋天的色彩，冬天的严寒。
一年四季，周而复始。
我来看一组诗，请同学说说诗中的季节,并且你是怎么判断的？（幻灯片）“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
”—————春天。
有春风。
“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
”——————秋天，有霜。
“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。
”——————冬天，雪花大如草席。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
”———————秋天，有秋日。
“客路青山外，行舟绿水前。
”——————————春天，有青山绿水。
师：从这五句诗中你有没有别的一些发现？生：没有夏天。
春天百花胜开，给人一种万物苏醒的愉悦，春天绚丽多彩，让人目不暇接，心旷神怡；秋天果实累累，给人成熟的满足，秋天落叶飘零，使人的心绪得到淋漓的宣泄。
因此，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有描写夏天的风情，（板书：夏感）这是为什么？生：炎热的天气，知了很厌烦，忙碌……。
师：夏天有哪些好处呢？（幻灯片，播放图片和音乐，让学生初步体验到夏天的特点，引发学生对夏天的兴趣。
）生：可以吃西瓜。
——消暑减热。
可以买冰激凌吃。
——清凉一下你的心境。
可以去游泳。
——在水中解暑。
可以在家吹空调。
——噢，享受生活。
可以穿花裙子。
可以吃冰棍儿，荷花盛开，可以游泳……。
初中语文《夏感》(共47张)ppt56
• 天空的霞光渐渐地淡下去了，深红的颜色变成 了绯红，绯红又变为浅红。最后，当这一切红光 都消失了的时候，那突然显得高而远了的天空， 则呈现出一片肃穆的神色。最早出现的启明星， 在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大， 那么亮，整个广漠的天幕上只有它在那里放射着 令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。 夜色加浓，苍空中的“明灯”越来越多了。 而城市各处的真的灯火也次第亮了起来，尤其是 围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，从半空倒 映在乌蓝的海面上，随着波浪，晃动着，闪烁着， 像一串流动着的珍珠，和那一片片密布在苍穹里 的星斗互相辉映，煞是好看。
作者是从那几个方面来赞美夏天呢？
夏天的气势——磅礴 Leabharlann 天的色彩——金黄 夏天的旋律——紧张
作者通过哪些事物来展现夏天的气 势？它们的特点是什么？
芊芊细草 淡淡绿烟 轻飞慢舞的蜂蝶 一片密密的厚发
一堵黛色的长墙
烦人蝉儿
• 提示： • 分析语言可以从以下角度入手： • 1、修辞的角度；（比喻、拟人、排比、 对比等） • 2、遣词造句的角度； • 3、多感官的运用 • 4、虚实的角度（亲眼所见与想象）
1、酿造：~酒 2、蜜蜂做蜜：~蜜 3、逐渐形成
好象炉子上的一锅泠水在逐渐泛泡、冒气 而终于沸腾一样。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
七年级语文夏感课件(PPT)3-3
ห้องสมุดไป่ตู้ 再读课文,感知文段内容
• 第一段:概述夏季总体特点. • 第二段:写夏季的自然景象.(实写和虚写) • 第三段:写夏天的色彩. • 第四段:写夏天紧张的旋律. • 第五段:表达作者对夏天的情感态度.
13 夏 感
梁衡
大洋。由于北冰洋的水温度很低，这些“外溢”的冷水形成了一层冷流，使得地球大洋的海水温度迅速地下降了大约度。海洋温度的下降又严重影响了大陆 气候，使大陆上空的空气变冷。同时，空气中的水蒸气含量也迅速减少，引起了陆地上普遍的干旱。 [] 气候骤变造成恐龙绝灭的一条可能的途径是严重影响 恐龙的卵。一些科学家； 云股票：/ ； 发现，在恐龙灭绝之前的白垩纪末期，恐龙蛋的蛋壳有变薄的趋势，说明在恐龙大绝灭之 前有气候急剧变化造成的作用。我国的一些古生物学家也发现，在一些化石地点产出的恐龙蛋中，临近绝灭时期的那些恐龙蛋蛋壳上的气孔比其它时期的恐 龙蛋蛋壳中的气孔要少，这很可能与气候变得寒冷干燥有关。 [] 物种进化说 认为恐龙由于繁荣期长达.亿年，使得肉体过于巨体化。而且，角和其它骨骼也 出现异常发达的现象，因此在生活上产生极大的不便，最终导致绝种。 [] 恐龙中最具代表性的迷惑龙，体长米，体重达吨，由于体型过于庞大，使动作迟钝 而丧失了生活能力。另外，三角龙等则因不断巨大化的三只角以及保护头部的骨骼等部位异常发达，反而走向自灭之途。 [] 受挫理论说 已经在世界上许多 地方陆续发现了古老爬行类的蛋化石，尤其是恐龙的蛋化石。按照形态结构，可以把恐龙蛋分为短圆蛋、椭圆蛋和长形蛋等种类。恐龙蛋的大小变化范围很 大，蛋壳厚度及其内外部“纹饰”、蛋壳结构及其壳层中的椎状层和柱状层比例变化范围都存在不同的差异。为了深入开展恐龙蛋内部特征的研究，科学家 已经采用了很新的技术和多种方法，如扫描隧道显微镜，x射线衍射仪，偏光显微镜，CT扫描仪等等。我国科学家首次采用CT技术对山东莱阳出土的恐龙蛋 化石进行了无损伤内部结构特征的研究，发现了山东莱阳的一些恐龙蛋化石具有其它方法无法观察到的恐龙胚胎。一些科学工作者认为。恐龙胚胎的变形与 错位，有可能导致恐龙蛋无法正常孵化，从而使恐龙走向衰弱最终灭绝。 [] 变化理论说 白垩纪末期的恐龙大绝灭是生物历史上的一个千古之谜，科学家提 出了一个又一个的理论来试图解释其原因，但是至今没有一个让所有人都能够接受的定论。较为流行的说法是小行星撞击地球引起的灾难导致了恐龙的灭绝， 但是这一理论并不完善。因为恐龙是当时地球上最成功的动物，其丰富的多样性更是表现得大小不等、形态各异、生活方式也是多种多样。 [] 现代科学分析 使我们了解到，在地球刚刚形成的遥远年代里，空气中基本上没有氧气，二氧化碳的含量却很高。后来，随着自养生物的出现，光合作用开始了消耗二氧化 碳
初中语文《夏感》(共36张)ppt84
半夜听风 观云
打麦子
给秋苗追肥 浇水
再想想:文中的“快割”“快打”“赶快去”等字眼 表现了农人劳动的什么特点？
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在作者笔下，夏天是如此的热烈、 紧张、急促，那么作者对夏天是什 么样的感情呢？
热爱，赞美夏天。 赞美夏天，其实是在赞美夏天里辛
苦劳作的人们。
课堂小 结
本文抓住夏天热烈、紧张、急促，
看看图片，想想你脑子里呈现出来的夏天,把它写 下来。
谢谢指导！ 再见！
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
打麦子
给秋苗追肥 浇水
再想想:文中的“快割”“快打”“赶快去”等字眼 表现了农人劳动的什么特点？
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在作者笔下，夏天是如此的热烈、 紧张、急促，那么作者对夏天是什 么样的感情呢？
热爱，赞美夏天。 赞美夏天，其实是在赞美夏天里辛
苦劳作的人们。
课堂小 结
本文抓住夏天热烈、紧张、急促，
看看图片，想想你脑子里呈现出来的夏天,把它写 下来。
谢谢指导！ 再见！
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
初中语文《夏感》(共16张)ppt61
• 赞美的是火热的夏天，赞美的是磅礴的气 势，赞美的是火一样的热情和激情，赞美 的是那紧张而又忙碌的劳作，赞美的是收 获着希望而又耕耘着希望的农民，赞美的 是这生命勃发的世界，赞美的是这凝聚着 力与美的世界。
谈收获
学了本文之后，你有哪些收获呢？
小提示：可以从文章语言、赏析语 言的方法 、结构 、内容 、感情等方 面来谈。
赏析语言的方法
抓词语，找修辞， 找角度，看句式， 悟情感，析内容。
仿照下列句式，写一写“夏之色”或“冬之色”
春之色为冷的绿,如碧波，如嫩竹,贮满希 望之情。 秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着 事物的终极。
夏之色为暖的黄 ，如麦浪 ，如玉米，积蓄 着丰收的能量。 冬之色为冷的白，如冰霜，如雪花，孕育着 新的生命力.
改后： 你看田间那些拿镰的农民，弯着 腰 ，流着汗，是想着快割;麦子上场了， 又想着快打。
原文：你看田间那些挥镰的农民，弯着 腰 ，流着汗，只是想着快割，快割； 麦子上场了，又想着快打，快打。
文中哪句话向我们宣告着作者的情感？ “我却要大声赞美这个春与秋之间的 黄金的夏季。”
你能从字里行间里看出 作者要“赞美”的是什么 吗？
对圈点勾画的句子， 写一写你所喜欢的理由。
火红的太阳烘烤着一片金黄的大地， 麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的 云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着 一艘艘的舰船。
“烘烤”说明太阳温度高，“扑 打”写出了麦浪翻滚的气势，而且 这句还运用比喻的修辞生动形象地 写出了麦浪翻滚的动态美，表达了 作者对火热夏天的赞美之情。此句 抓住了夏天典型的景物来描写 。
在希望的田野上.flv
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力 学习目标：
初一语文下册夏感课件新人教版
•找出你认为较美的词、句、段，并 试做品析？（小提示：人美、景美 、语言美、修辞美等）
❖ 比喻：运用了比喻的修辞手法，把……比 作……，形象生动地表现了……。（对象+ 特点）
❖ 拟人：运用了拟人的修辞手法，把……人 格化、拟人化，形象生动地表现了…… （ 对象+特点）赋予了……生命力。
❖ 对比：对比：将两个有明显差异的或者相 矛盾的事物进行比较，可以显示对象的明 显特征，给人留下深刻的印象。
初一语文下册夏感课件新人 教版
春晓
孟浩然
春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。
山行
（唐·杜牧）
远上寒山石径斜， 白云深处有人家。 停车坐爱枫扬，凌秋云而思浩荡 。
•春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时 。
•思绪翩跹（piān xiān •青睐 ）
• 梁衡（1946-- ）山 西人。 • 有散文三篇《晋词 》、《觅渡，觅渡，渡 何处》和《夏感》入选 中学教材。
仿句
❖ 春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希 望之情；
❖ 秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着 事物的终极。
❖ 试仿一个夏之色。
•夏之色为热的绿，如绿叶，如茂林 ，充盈着旺盛的生命力
小练笔
❖ 以《夏之热》为题，写一篇小短文。
再读，整体感知
•课文从哪几个方面描写了夏天的景致
•夏天的自然景色 •夏天的色彩 •夏天的旋律
作者认为夏天给人的感觉是怎样的 ？你是从哪里看出来的？
❖充满整个夏天的是一种紧张、热烈 、急促的旋律。
•作者从夏天三个景致的描写当中 各是怎样表现出来的？从文中找出 表现这些感觉的词语或句子。
品读课文，找出美点
•积累生词，夯实基础
【黛色】
❖ 比喻：运用了比喻的修辞手法，把……比 作……，形象生动地表现了……。（对象+ 特点）
❖ 拟人：运用了拟人的修辞手法，把……人 格化、拟人化，形象生动地表现了…… （ 对象+特点）赋予了……生命力。
❖ 对比：对比：将两个有明显差异的或者相 矛盾的事物进行比较，可以显示对象的明 显特征，给人留下深刻的印象。
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春晓
孟浩然
春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。
山行
（唐·杜牧）
远上寒山石径斜， 白云深处有人家。 停车坐爱枫扬，凌秋云而思浩荡 。
•春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时 。
•思绪翩跹（piān xiān •青睐 ）
• 梁衡（1946-- ）山 西人。 • 有散文三篇《晋词 》、《觅渡，觅渡，渡 何处》和《夏感》入选 中学教材。
仿句
❖ 春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希 望之情；
❖ 秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着 事物的终极。
❖ 试仿一个夏之色。
•夏之色为热的绿，如绿叶，如茂林 ，充盈着旺盛的生命力
小练笔
❖ 以《夏之热》为题，写一篇小短文。
再读，整体感知
•课文从哪几个方面描写了夏天的景致
•夏天的自然景色 •夏天的色彩 •夏天的旋律
作者认为夏天给人的感觉是怎样的 ？你是从哪里看出来的？
❖充满整个夏天的是一种紧张、热烈 、急促的旋律。
•作者从夏天三个景致的描写当中 各是怎样表现出来的？从文中找出 表现这些感觉的词语或句子。
品读课文，找出美点
•积累生词，夯实基础
【黛色】