德育(1)道德法律与人生第1课讲课教案

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中职德育第二版第一册道德法律与人生第一课 PPT

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第一课谱写崭新篇章
第二节学习改变命运
教学活动
阅读教材所提供的节首案例，思考并回答以下问题：（1）小朱是怎样转变自己的观念，树立正确的发展目标的？（2）小朱在职业院校中是如何学习的？（3）你认为职业院校学生的前途到底掌握在谁的手中（4）看了小朱的故事后，你觉得自己应该怎样渡过三年的学习生活？
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大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
第一课谱写崭新篇章
第一节职业伴随人生
补充资料
2008年12月25日，在青岛港前湾三期集装箱码头这个自 2003年以来连续7次刷新集装箱装卸世界纪录的码头上，员工们用效率、品牌、科技、流程挑战危机，仅用2小时55分就完成了“地中海弗朗西斯卡”集装箱班轮2581标准箱的装卸作业，创造了船时效率498自然箱/小时的最新“振超效率”。振超团队第8次刷新了集装箱装卸世界效率，船时效率提高超过50%，相当于一般港口的两倍效率。
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第一课谱写崭新篇章
第二节学习改变命运
一、有理想才会有追求
1.兴趣是职业成功的动力源泉 ◆职业兴趣就是指一个人积极地认识、接触和掌握某种职业的心理倾向。 ◆人们的职业兴趣并不是与生俱来的，是在家庭、学校和社会的影响下，通过对职业的接触、了解、认识而逐渐形成的。 ◆职业兴趣的发展一般要经历有趣、乐趣、志趣三个阶段。
第二节学习改变命运
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第一课谱写崭新篇章
第二节学习改变命运
一、有理想才会有追求
2.理想是职业成功的精神支柱 ◆职业理想就是指人们对未来职业的向往和追求，它包括对所从事的工作的部门、种类，以及工作获得的成就等方面的追求。 ◆职业理想的作用主要表现为：一是对职业选择的导向作用，二是对职业追求的推动作用，三是对职业成功的支柱作用。 ◆如何树立正确的职业理想：第一，要适时培养自己的职业兴趣，努力促使其升华为职业理想。第二，要全面认识自己，树立符合自己实际的职业理想。第三，要认识到自己所从事职业的社会价值，树立正确的职业价值观。

德育第一课第一节1

今天我们学习的内容是第一节“职业伴随人生”的第一部分内容“社会发展需要技能人才”。学习的目的是理解技能人才的社会价值和岗位技能的重要性；了解现代职业发展趋势的具体表现；理解职业教育与技能成才的关系。
1.技能人才的社会价值
（1）对企业而言，企业经营者、专业技术人员和技术工人是支撑企业发展的三大支柱。
谁先掌握了先进的科学技术的要领并且拥有大量技术娴熟的技能人才，谁就能生产高质量的产品。比如说，海尔集团，这个集团主要掌握了生产冰箱和洗衣机的先进科学技术，它的生产出来的冰箱和洗衣机都是世界的销量第一。
3、职业活动中单纯的体力劳动比重减少，脑力劳动比重增加。
4、从业者能根据岗位所面临的新问题，灵活机智地完成工作。
5、职业的专业技术水平要求越来越高。
6、从业人员有较高的文化素质，有一定的思维能力。
7、成为一个体力和脑力相互结合、相互补充的新型劳动者。
序号
项目
具体表现
1
职业的专业化
1、5
2
职业的智能化
2、【设计疑问】
大家从各个地方来到我们学校，选择了中等职业学校，就选择了职业，选择了新的未来！
在新同学面前，请同学们分享一下，你为什么要到我们学校来学习呢？
想上高中分数不够，无奈才来这个学校的；
听别人介绍某个专业好就业，于是来到这个学校选择这个专业的；
随便找个学校上学应付父母……
二、讲授新课
进入了职业学校，同学们都选择了自己的专业：电子、数控、财会、电子商务等，这些专业可能就是将来要从事的职业。不同的职业都需要大量的技能人才。
只要拥有过硬的技能，当一名工人，也能成才，成为企业急需的人才，当上企业生产管理的骨干，为自己争光，为社会作贡献。
2.技能成才与职业教育

道德法律与人生第一课教案

商丘技师学院教师授课设计课程名称：道德法律与人生开课班级：开课系部：任课教师：姓名课程德育第一册班级学生层次中级工课程性质素质课授课时数从第 1周密第3周编写时间16年2月第一章：谱写崭新篇章课题、章节、模块名称认识技术人才的社会价值和岗位技术的重要性；认识职业兴趣职业理想任职授课目的业活动中的作用；理解学习对个人的重要性；理解职业教育与一般教育的不同样样；认识如何张开学业规划，成立明确的发展目标职业教育与个人成才的关系明确职业教育的特点，教会学生“学会学习”授课重点正确对待自己职业兴趣、理想和所学专业不一致的问题拟订发展规划授课难点讲解、议论、举例、讲故事授课手段方法图片、事例收集，设计授课过程授课准备教材采纳劳动版系主任审批授课内容进入职业技术学校的心情：如愿以送还是力所不及？面对新的校园，新的伙伴，新的学习环境，我们必定以积极的态度，跨入人生发展的新阶段，去谱写人生的新篇章。

第一课谱写崭新篇章第一节职业陪同人生为什么说职业陪同人生？从每个人的历程来说，所有的学习都是中为职业做准备议论：上高中、读大学、进职业学校的最后目的？（就业）20年学习成长（职业准备）， 30—40 年任职，退休后仍旧和职业相连，职业几乎贯穿人一世全过程从另一角度说：人生有三大支柱（健康、家庭、事业）拥有健康此后，谁更拥有基础甚至决定作用呢？因此可知，职业陪同人生并影响着人生的幸福，那么关于社会呢？社会发展需要技术人才企业经营者、专业技术人员和技术工人是支撑企业发展的三大支柱书上事例：阅读教材所供应的关于小方的事例说说对自己的启示是什么？重视重申小方的一般，使学生感觉只要自己努力也能够成功小方获取了哪些成就？职业教育给小方带来的变化有哪些？小方之因此有现在的成就，其根根源因是什么？看了小方的故事后，你感觉自己应该如何做？1、技术人才的社会价值让学生感觉到技术工人在企业生计和发展、社会进步和经济发展中不能够或缺的价值，认识到技术人才的社会价值现实生活中的事例，新闻媒体报道一是企业经营者，专业技术人员和技术工人是企业发展的三大支柱，二是技术人才是我国人才队伍的重要组成部分日本经济发展速度：时间发展水平1945 年1958196220 世纪20 世纪70 年代末80 年代末二战前的世界第世界第世界第世界第10 分之一65322011 年我国经济总量第二加强教育，特别50 年代加强职业教育，大批高素质劳动力你认为哪些国家的产质量量过硬？德国：宝马、奔池、奥迪、大众、保时捷、西门子、飞利浦、汉高日本：本田、丰田、日立、东芝、松下、索尼、铃木美国：世界最强，没有之一，可能还要150 年瑞士：手表、军刀、劳力士、浪琴、伯爵这些国家都是职业教育发展较早的国家我们能够引进外资、引进先进技术、引进先进的管理模式，但我们不能够引进大批工人同样的配件，我们组装的和原装的不能够比，为什么？操作技术跟不上1986 年以来，特别近来几年重视职业教育2、技术人才与职业教育要成为技术人才必定接受职业教育和培训本校优秀毕业生职业的发展趋势：专业化、智能化、复合型、创新式分工越来越细，商场工业，新一代智能工厂文秘需要什么技术？论斤卖机票完成第 5 页表格职业教育是以培养学生的职业技术，加强岗位适应性为目标的教育二、个人就业要有岗位技术1、就业是生活之本除了找份职业你有其他生活之路吗？所谓职业，简单地说，就是指人们从事的比较牢固的有合法收入的工作。

最全面最新中职校《道德法律与人生》德育授课教案超详细2021

课时授课计划（2013-2014 学年度第一学期）课程名称：道德法律与人生任课教师:章节内容个人就业要有岗位技能13 秋电气；13 秋幼教授课日期9 月9、10 、11 日授课班级授课日期13 秋农村经济管理授课方式讲授，讨论，案例作业练习练习册通过教学，使学生识记和理解就业是谋生之本，职业技能是从目的要求业之基。

从而增强学生学习岗位技能的动力和信心重点难点职业技能是从业之基。

复习题社会发展为什么需要技能能才？仪器教具多媒体，网络审批意见审批人：年月日2013方法与讲授内容和过程指导教学纲要：复习旧课，导入新课上节课跟同学们介绍了当今社会需要的技能人才，也介绍了一些紧缺的工种，技能人才的社会价值有哪些？对我们的实际生活要什么重要意义？现代职业的特点是什么？所以要想顺利找到工作，就得：指导学二：个人就业要有岗位技能，（板书）生复习1、就业是谋生之本课本内职业的含义：简单地说就是指人们从事的比较稳定的有合法收入的工作。

容（1）我们无论是上高中，读大学还是进入职业学校接受职业培训，其最终目的都是为了就业，职业是个人自立和谋生的手段。

（2）职业也是个人实现其自身价值，体现其社会价值的活动，职业活动是劳动者为社会作贡献的途径，是实现个人价值，体现社会价值的重要载体。

让学生自行举例老师总结，举例福建省劳动和社会保障厅制第二页方法与讲授内容和过程指导举例：许振超的事迹。

20XX 年12 月25 日，在青岛港前湾三期集装箱码头这个自20XX年以来连续7 次刷新2 小集装箱装卸世界纪录的码头上，员工们用效率、品牌、科技、流程挑战危机，仅用时55 分就完成了“地中海弗朗西斯卡”集装箱班轮2581 标准箱的装卸作业，创造了船时效率498 自然箱/ 小时的最新“振超效率”。

振超团队第8 次刷新了集装箱装卸世界效率，船时效率提高超过50%，相当于一般港口的两倍效率。

记者在采访中了解到，在振超团队屡破纪录背后还有个非常值得思索的故事：在振超团队第三次打破世界纪录以后，他们又反复测算业务流程和每一道工序，发现以前买的两台设备和新购进的设备升起速度慢了两秒。

道德法律与人生教案

（4）职业的创新型
职业的创新型是指职业活动越来越要求从业人员具有一定的创新意识和能力，根据岗位所面临的新问题，创造性的完成工作。
*活动天地（P4-5）
通过以上材料，你认为职业的专业化、智能化和复合型、创新型的发展趋势表现在1）职业分工越来越细，越来越专。
二、个人就业要有岗位技能
1．就业是谋生之本
职业教育的最终目的就业
人们通过参加某个职业岗位的劳动来换取报酬，每个劳动者参加职业活动的数量和质量决定了其个人收入的多少。因此，职业就成为求得个人自立和谋生的手段。（P7）
职业活动不仅可以维持个人生存需要，同时也是劳动者为社会作贡献的途径，是实现个人价值、体现社会价值的重要载体。
《德育·道德法律与人生》教案
第一课谱写崭新篇章
教学目的与要求：
使学生了解现代职业及其发展趋势，正确把握当前职业教育的前景，了解现代职业对从业人员职业资格的要求，认同职业教育与个人成才的密切关系，从而正视、接受职业教育。让学生在职业教育中培养职业兴趣，树立职业理想，体会技能学习的重要性，学会制定科学合理的计划，并付诸实践。
2．职业技能是从业之基
（1）职业技能是就业的必要条件
职业技能是指从业人员完成岗位任务所需要的实际工作能力（P7）。
企业选择员工首先看重的就是其职业技能，职业技能是就业的必要条件。
（2）从业人员需具备岗位综合能力，专业技能实现“一专多能”。
（3）职业活动中单纯的体力劳动比重减少，脑力劳动比重增加。
（4）从业人员能根据岗位所面临的新问题，灵活机智地完成工作。
（5）职业的专业技术水平要求越来越高。
（6）从业人员具有较高的文化素质和一定的思维能力。
（7）从业人员是体力和脑力相互结合、相互补充的新型劳动者。

德育道德法律与人生是教案最终版

德育、道德、法律与人生（第一版）第一章：德育的意义与价值1.1 理解德育的定义与内涵1.2 探讨德育在个人成长中的重要性1.3 分析德育对于社会和谐的影响第二章：道德规范与道德判断2.1 掌握道德规范的基本原则2.2 学习道德判断的标准与方法2.3 举例分析道德规范在现实生活中的应用第三章：法律的基本概念与原则3.1 了解法律的基本定义与特征3.2 掌握法律的基本原则与目的3.3 探讨法律在维护社会秩序中的作用第四章：法律与道德的关系4.1 分析法律与道德的相互联系与区别4.2 探讨法律与道德在个人行为规范中的作用4.3 举例说明法律与道德在现实生活中的相互作用第五章：法律意识与法律责任5.1 培养法律意识的重要性5.2 学习法律责任的基本类型与承担方式5.3 分析法律意识与法律责任在个人行为中的影响德育、道德、法律与人生（第一版）第六章：道德修养与个人成长6.1 理解道德修养的含义与目的6.2 探讨道德修养在个人成长中的作用6.3 举例分析道德修养在现实生活中的体现第七章：法律保护与公民权益7.1 了解法律保护的基本概念与目的7.2 掌握公民权益的基本内容与保护方式7.3 分析法律保护在现实生活中的实际应用第八章：道德法律冲突与解决途径8.1 分析道德法律冲突的原因与表现8.2 学习解决道德法律冲突的途径与方法8.3 举例说明道德法律冲突解决的实际案例第九章：法治观念与公民素养9.1 培养法治观念的重要性与意义9.2 掌握公民素养的基本要求与表现9.3 分析法治观念与公民素养在现实生活中的作用第十章：德育、道德、法律与人生实践10.1 总结德育、道德、法律在人生中的重要性10.2 学习如何将德育、道德、法律应用于现实生活10.3 制定个人发展规划，提升自身德育、道德、法律素养这是教案的后五章，希望对您有所帮助！如有需要，请随时进行修改和完善。

重点和难点解析：1. 第一章：德育的意义与价值补充和说明：德育的定义与内涵，德育的实践方法，德育在个人成长和社会发展中的作用。

德育道德法律与人生是教案最终版

德育、道德、法律与人生第一章：德育的意义与价值1.1 理解德育的概念1.2 探讨德育的重要性1.3 分析德育的价值和在人生中的作用1.4 德育与教育体系的关系1.5 德育在培养社会主义核心价值观中的作用第二章：道德的基本观念与原则2.1 理解道德的概念2.2 探讨道德的起源与发展2.3 分析道德的基本原则与规范2.4 道德与法律的区别与联系2.5 道德在个人与社会中的作用第三章：法律的基本概念与体系3.1 理解法律的概念3.2 探讨法律的起源与发展3.3 分析法律的基本原则与体系结构3.4 法律与道德的关系3.5 法律在维护社会秩序与保障人权中的作用第四章：法律伦理与人权4.1 理解法律伦理的概念4.2 探讨法律伦理的基本原则与价值4.3 分析法律伦理与人权的关系4.4 法律伦理在司法实践中的应用4.5 法律伦理在我国法治建设中的地位与作用第五章：法律意识与法律责任5.1 理解法律意识的概念5.2 探讨法律意识的形成与发展5.3 分析法律意识在个人与社会中的作用5.4 理解法律责任的概念与分类5.5 探讨法律责任的认定与承担方式第六章：道德修养与人生发展6.1 理解道德修养的概念与意义6.2 探讨道德修养对个人成长的作用6.3 分析道德修养在人生各个阶段的重要性6.4 道德修养与心理健康的关系6.5 培养良好道德修养的方法与途径第七章：法律教育与公民素质7.1 理解法律教育的概念与目标7.2 探讨法律教育在公民素质培养中的作用7.3 分析法律教育对青少年成长的重要性7.4 法律教育与法治观念的关系7.5 法律教育的实践与创新第八章：道德困境与法律解决8.1 理解道德困境的概念与特点8.2 分析道德困境产生的原因与影响8.3 探讨道德困境中的法律解决途径8.4 道德困境解决中的道德与法律冲突8.5 提高道德困境解决能力的策略第九章：法治观念与和谐社会9.1 理解法治观念的概念与内涵9.2 探讨法治观念在构建和谐社会中的作用9.3 分析法治观念对个人与社会的意义9.4 法治观念与社会主义核心价值观的关系9.5 培养法治观念的途径与方法第十章：道德法律教育与实践10.1 理解道德法律教育的概念与目标10.2 探讨道德法律教育的重要性10.3 分析道德法律教育在中小学阶段的实施策略10.4 道德法律教育与校园文化建设的关系10.5 道德法律教育的实践与创新第十一章：道德法律在家庭与社会中的作用11.1 理解家庭与社会中道德法律的重要性11.2 探讨道德法律在家庭关系中的调节作用11.3 分析道德法律在社会组织中的规范功能11.4 道德法律在维护社会公平正义中的角色11.5 家庭与社会中道德法律教育的实践方法第十二章：道德法律与网络空间治理12.1 理解网络空间道德法律的意义12.2 探讨网络空间道德法律规范的构建12.3 分析网络空间道德法律问题的特点与挑战12.4 网络空间道德法律教育的策略与实践12.5 网络空间道德法律在维护网络安全中的作用第十三章：道德法律与环境保护13.1 理解环境保护中的道德法律价值13.2 探讨环境保护道德法律规范的制定与实施13.3 分析道德法律在环境保护中的作用与挑战13.4 环境保护道德法律教育的目标与方法13.5 环境保护中道德法律实践案例分析第十四章：道德法律与商业伦理14.1 理解商业伦理中的道德法律要素14.2 探讨商业伦理道德法律规范的重要性14.3 分析道德法律在商业活动中的作用与挑战14.4 商业伦理道德法律教育的策略与实践14.5 商业伦理道德法律在企业社会责任中的体现第十五章：道德法律与个人发展规划15.1 理解个人发展中道德法律的意义15.2 探讨道德法律在个人规划中的指导作用15.3 分析道德法律对个人发展的影响与挑战15.4 个人发展规划中道德法律教育的实践方法15.5 道德法律在实现个人梦想与目标中的作用重点和难点解析重点：1. 德育的意义与价值2. 道德的基本观念与原则3. 法律的基本概念与体系4. 法律伦理与人权5. 法律意识与法律责任6. 道德修养与人生发展7. 法律教育与公民素质8. 道德困境与法律解决9. 法治观念与和谐社会10. 道德法律教育与实践11. 道德法律在家庭与社会中的作用12. 道德法律与网络空间治理13. 道德法律与环境保护14. 道德法律与商业伦理15. 道德法律与个人发展规划难点：1. 道德与法律的区别与联系2. 法律伦理的基本原则与价值3. 道德困境中的法律解决途径4. 法治观念在个人与社会中的实践5. 道德法律教育在各个领域的应用与创新本教案通过系统地介绍德育、道德、法律与人生的关系，帮助学生建立正确的价值观和法治观念，提高他们的道德素养和法律意识。

德育第二版第一册道德法律与人生教材课件汇总完整版ppt全套课件最全教学教程整本书电子教案全书教案

17 第一课谱写崭新篇章
职业兴趣的发展一般要经历有趣、乐趣和志趣三个阶段。
有趣是兴趣发展的第一个阶段，也是兴趣发展的初级阶段，它往往短暂易逝，非常不稳定。处于这一阶段的兴趣常常与人们对某一事物的新奇感相联系，随着这种新奇感的消失，兴趣也会自然减弱。
18 第一课谱写崭新篇章
乐趣是兴趣发展的第二个阶段，它是在有趣定向发展的基础上形成的，是兴趣发展的中级阶段。在这一阶段，兴趣变得专一而深入。
27 第一课谱写崭新篇章
最后，评价方式不同。技工院校学生的学习状况要从三个方面来评价：一是学校自身评价；二是社会评价；三是用人单位评价。
28 第一课谱写崭新篇章
要做到四个结合：学与思相结合。学与问相结合。学与习相结合。学与行相结合。
29 第一课谱写崭新篇章
2. 全面发展，提高职业素质职业素质一般是指从业者通过学校教育、职业实践和个人修养等途径发展起来的，在职业活动中发挥重要作用的综合品质和能力。除了职业技能，爱岗敬业、诚实守信的良好职业道德，团结协作、乐于奉献的合作精神，一丝不苟、精益求精的工作态度，不断学习、勇于创新的进取意识等，都是重要的职业素质。
33 第一课谱写崭新篇章
2. 设计适合自己的成长规划设计适合自己的成长规划要从内容和步骤两方面入手。从内容来看，应包括职业素质的各个方面，突出专业知识和技能。从步骤来看，应包括确定发展目标、分析自身条件、规划发展阶段和制定实现措施等几步。
34 第一课谱写崭新篇章
（1）确定发展目标。（2）分析自身条件。（3）规划发展阶段。（4）制定实施措施。
4 第一课谱写崭新篇章
很多技工院校毕业生因为动手操作能力强，具备较强的岗位技能而深受企业欢迎，成为企业急需的人才，当上了企业生产、经营、管理的骨干，支撑着企业的进步和发展，为我国经济腾飞做出了自己的贡献。

《道德法律与人生》第一课第一节教案

第四课第一节提高法律意识
◆复习旧课:如何提高自制力
◆导入新课
PPT显示有关‘法’在东方和西方的理解;阅读课本104资料
◆讲授新课
一、社会与法律
1、社会生活离不开法律
1)法律含义——由国家制定或认可,并通过国家强制力保证实施,对国家所有公民具有
普遍约束力。

2)法律作用
结合108页活动天地的漫画来理解法律作用。

A 规范作用。

B 预防作用。

C 校正作用。

2、法律体系
1)法律部门—是指调整同一种类社会关系的所有法律规范的总和。

2)内容:宪法、行政法、民商法、经济法、刑法、程序法。

3、依法治国
1)含义——是指广大人民群众在党的领导下,按照宪法和法律的规定,管理国家事务,
管理经济文化事业,管理社会事务。

2)培养依法治国的观念
A 树立民主法治观念
B 树立法律至上的观念
C 树立公平正义的观念
二、个人与法律
1、自觉增强法律意识
1)含义——是人们关于法律现象的思想、观点、知识和心理的统称,包括对法的本质、
作用的看法、对现行法律制度的态度,对法律规定的理解,以及对人们行为是否合法的评价。

结合‘活动天地’的三个案例说说以上三个人的行为时什么性质的行为,导致这些行为的最终原因是什么。

2)培养法律意识
A 学习法律知识。

B 自觉遵守法律。

C 参与法律实践。

(参考113页活动天地)
2、自觉维护法律权威
阅读114页媒体聚焦。

A 努力树立法律信仰
B 积极宣传法律知识
C 敢于同违法犯罪行为作斗争
◆小结
◆作业册。

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第一课谱写崭新篇章
第一节职业伴随人生
一、社会发展需要技能人才二、个人就业要有岗位技能
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第二节学习改变命运
一、有理想才会有追求二、会学习才能成才三、善把握才会有成效
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第一课谱写崭新篇章
教学活动
第一节职业伴随人生
阅读教材所提供的节首案例，思考并回答以下问题：（1）小方获得了哪些成就？（2）职业教育给小方带来的变化有哪些？（3）小方之所以有现在的成就，其根本的原因是什么？（4）看了小方的故事后，你觉得自己应该怎么办？
第二节学习改变命运
教学活动
阅读教材所提供的节首案例，思考并回答以下问题：（1）小朱是怎样转变自己的观念，树立正确的发展目标的？（2）小朱在职业院校中是如何学习的？（3）你认为职业院校学生的前途到底掌握在谁的手中？（4）看了小朱的故事后，你觉得自己应该怎样度过三年的学习生活？
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第一课谱写崭新篇章
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第一课谱写崭新篇章
第一节职业伴随人生
二、个人就业要有岗位技能
1.就业是谋生之本
◆生活在现实世界中的人们，无不从事着各种不同的职业。所谓职业，简单地说就是指人们从事的比较稳定的有合法收入的工作。我们无论是上高中读大学，还是进职业学校接受职业培训，其最终目的都是为了就业。
◆职业的作用体现在三个方面：一是满足个人谋生的需要；二是成为劳动者为社会作贡献的途径；三是具有不断促进个人自我完善的作用。
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第一课谱写崭新篇章
第一节职业伴随人生
补充资料
振超团队管理着公司所有桥吊等大型设备，如何使设备充分发挥最大潜能，实现集装箱船舶的保班作业，关键在于设备要始终处于最佳状态。于是，他提出了创建设备运行“零缺陷、无故障、低成本、零事故”世界名牌的远大目标，摸索出了桥吊维修新方法，即：“桥吊1小时保养法”。将所有保养项目拆分、成为可以在1小时内完成的维修单元。充分利用桥吊作业的间隙，完成桥吊的维修保养，最大限度地满足生产的需要。在 “中远北京”轮连创五项世界最高纪录的作业中，参加作业的上百台设备高负荷连续运行达16小时，做到了零故障，创造了新奇迹。
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第一课谱写崭新篇章
第一节职业伴随人生
教学活动
序号 1 2 3 4
项目职业的专业化职业的智能化职业的复合型职业的创新型
具体表现
（1）职业分工越来越细，越来越专。（2）从业者需具备岗位综合能力，专业技能实现“一专多能”。（3）职业活动中单纯的体力劳动比重减少，脑力劳动比重增加。（4）从业者能根据岗位所面临的新问题，灵活机智地完成工作。（5）对职业的专业技术水平要求越来越高。（6）从业人员有较高的文化素质和有一定的思维能力。（7）成为一个体力和脑力相互结合、相互补充的新型劳动者。
第一课谱写崭新篇章
教学活动
（1）每个人都有各种各样的兴趣，其中也包括自己的职业兴趣。请你把自己的职业兴趣写在教材的卡片上。（2）请小组内的同学看看你写的是不是职业兴趣，你是否具有这样的表现。（3）请他们在卡片上给你写下如何培养职业兴趣的具体建议。（4）每组推荐1～2张写得最好的卡片，在课堂上交流并在班级内展示。（5）按照教师的指导，完成职业兴趣自测活动。
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第一课谱写崭新篇章
第一节职业伴随人生
一、社会发展需要技能人才
2.技能成才与职业教育
◆现代职业的发展呈现出了专业化、智能化、复合型和创新型的趋势。作为
一名合格的现代从业人员，没有经过正规的职业培训和训练，很难胜任现代
职业的要求。
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◆职业教育简单地说就是以培养学生的职业技能，增强岗位适应性为目标的教育。我国职业教育的发展也造就了一大批高技能人才和高素质劳动者，为我国的现代化建设和社会发展进步做出了重要贡献。
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ห้องสมุดไป่ตู้
第一课谱写崭新篇章
第一节职业伴随人生
一、社会发展需要技能人才
1.技能人才的社会价值 ◆对企业而言，企业经营者、专业技术人员和技术工人是支撑企业发展的三大支柱。 ◆技能人才是我国人才队伍的重要组成部分，在加快产业优化升级、提高企业竞争力、推动技术创新和科技成果转化等方面具有不可替代的重要作用。
第二节学习改变命运
一、有理想才会有追求
1.兴趣是职业成功的动力源泉 ◆职业兴趣是指一个人积极地认识、接触和掌握某种职业的心理倾向。 ◆人们的职业兴趣并不是与生俱来的，是在家庭、学校和社会的影响下，通过对职业的接触、了解、认识而逐渐形成的。 ◆职业兴趣的发展一般要经历有趣、乐趣、志趣三个阶段。
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2012年全球码头综合船时效率前20名榜单，青岛港集装箱码头的单机装卸纪录名列榜单第一位。该排名依据马士基、地中海、达飞等17家主要船公司的10万条作业数据，以及对 400家港口和600家码头企业的调研结果，并根据各港口的作业箱量与作业时间比值而得出，在全球航运界具有行业权威意义。
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第一课谱写崭新篇章
第二节学习改变命运
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第一课谱写崭新篇章
第二节学习改变命运
◆我国已进入全面建成小康社会决定性阶段，推动经济发展将更多地依靠科技进步和劳动者素质提高。因此，在坚持走中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化道路中。不仅需要数以千万计的专门人才，也需要数以亿计的高素质劳动者。因此，只要自己拥有过硬的本领，在任何岗位上都能成才。我们可以自豪地说：“职业教育是我们的成才之路”。
第一节职业伴随人生
二、个人就业要有岗位技能
2.职业技能是从业之基
◆职业技能是指从业人员完成岗位任务所需要的实际工作能力。越是能解决工作中的实际问题，顺利完成工作任务的，越是企业急需的员工。
◆为了对劳动者从事某种职业所应掌握的技术理论知识和实际操作能力做出客观的测量和评价，国家建立了职业资格证书制度。
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第一课谱写崭新篇章
第一节职业伴随人生
教学活动
阅读教材第9页“活动天地”的材料，请思考下列问题并和同学交流一下自己的想法。（1）结合李斌的事例，你认为成为技能人才的关键要素是什么？（2）你对技能人才价值是如何认识的？（3）谈谈你对三年学习生活有怎样的打算。
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第一课谱写崭新篇章