自闭症
自闭症是什么原因引起
自闭症是什么原因引起自闭症，也被称为孤独症谱系障碍，是一种复杂的神经发育障碍，它会影响一个人的社交互动、沟通能力、兴趣和行为模式。
对于自闭症的成因，科学界至今仍在不断探索和研究中，但已经有了一些较为明确的线索和可能的因素。
遗传因素在自闭症的发生中起着重要的作用。
研究表明，如果一个人的亲属中有自闭症患者，那么他患自闭症的风险会显著增加。
许多基因的变异和组合可能与自闭症的发展有关，这些基因可能影响大脑的发育、神经连接的形成以及神经递质的功能。
例如，某些基因可能影响神经元的迁移和分化，导致大脑结构和功能的异常。
环境因素也被认为可能对自闭症的发生产生影响。
在胎儿发育期间，母亲的健康状况、感染、药物使用、营养不良等都可能对胎儿的大脑发育产生不利影响。
例如，母亲在怀孕期间感染风疹、巨细胞病毒等，可能增加孩子患自闭症的风险。
另外，出生时的并发症，如早产、低体重出生、缺氧等，也可能对婴儿的大脑发育造成损害，从而增加自闭症的发生几率。
神经生物学因素在自闭症的成因中也占据重要地位。
研究发现，自闭症患者的大脑结构和功能存在异常。
例如，大脑的体积、皮层厚度、神经元的数量和分布等方面可能与正常人有所不同。
在神经连接方面，自闭症患者大脑中的突触连接可能存在异常，导致信息传递和处理的障碍。
神经递质的失衡，如血清素、多巴胺等，也可能影响大脑的功能和行为表现。
免疫系统的异常也可能与自闭症有关。
一些研究表明，自闭症患者的免疫系统可能存在过度活跃或反应不当的情况。
免疫系统的异常可能导致炎症反应，影响大脑的发育和功能。
此外，免疫细胞产生的抗体可能攻击自身的神经细胞，从而影响神经系统的正常运作。
肠道微生物群的失衡也被认为是自闭症的一个潜在因素。
肠道微生物群在维持人体健康方面起着重要作用，包括影响免疫系统、代谢和神经功能。
研究发现，自闭症患者的肠道微生物群组成与正常人有所不同，这种失衡可能通过肠脑轴影响大脑的发育和功能。
环境毒素的暴露也可能是自闭症的一个诱因。
自闭症的定义和症状
自闭症的定义和症状自闭症（Autism）是一种神经发育障碍，主要影响社交互动、沟通能力和行为表现。
患者在这些方面呈现出明显的困难，并且常常表现出刻板重复性的行为模式。
自闭症通常在儿童早期（通常是在3岁之前）开始出现，对患者的社会交往和日常生活造成了显著影响。
定义自闭症是一种神经发育障碍，被列为孤独症谱系障碍（Autism Spectrum Disorders，ASD）的一种。
ASD是一个广泛的范畴，包括自闭症、亚斯伯格综合症（Asperger Syndrome）、儿童崇拜综合症（Childhood Disintegrative Disorder，CDD）等。
症状自闭症的症状表现各异，但通常包括以下方面：1. 社交互动困难：自闭症患者往往缺乏对人际关系的兴趣和理解。
他们可能不会与他人进行眼神交流、面部表情互动或身体接触。
他们也常常不理解和运用非语言的社交技巧，如肢体语言或手势。
2. 沟通障碍：自闭症患者在语言和非语言交流方面存在困难。
他们可能无法流利地用语言表达自己的意思，或者无法理解他人的语言。
一些患者会反复使用特定的词语或短语，而不是与他人进行对话。
此外，他们也可能不理解或运用肢体语言、表情和手势等非语言交流方式。
3. 刻板重复性行为和兴趣：自闭症患者经常表现出刻板、重复性的行为模式和兴趣。
他们可能对某些特定的事物或主题过度感兴趣，并且会花费大量时间专注于这些兴趣。
同时，他们可能会表现出刻板的行为，例如不断重复同样的动作或声音。
4. 感官过敏或欠敏：自闭症患者的感官感受常常异常。
有些人对噪音、光线或触觉过敏，对这些刺激有过度反应。
而另一些人可能对某些感官刺激不敏感，需要更强烈的刺激才能感知。
5. 创新思维和专注力：虽然自闭症患者在社交互动和沟通方面存在困难，但他们往往在其他方面表现出独特的才能和思维方式。
许多自闭症患者具有出色的记忆力、创造力和专注力，尤其在特定领域。
总结自闭症是一种神经发育障碍，主要表现为社交互动和沟通方面的困难，以及刻板重复性的行为模式。
什么是自闭症？自闭症的表现
什么是自闭症？自闭症的表现在我们的生活中，可能会听说“自闭症”这个词，但对于它究竟是什么，很多人并不十分清楚。
自闭症，又称孤独症，是一种神经发育障碍，它会对一个人的社交互动、沟通能力、兴趣和行为产生显著影响。
自闭症并不是一种单一的疾病，而是一个谱系障碍，这意味着症状的表现和严重程度在不同个体之间可能存在很大的差异。
有些自闭症患者可能在某些方面表现出较高的能力，而在其他方面则面临较大的困难。
自闭症的核心表现主要集中在社交沟通和互动方面。
比如，他们可能在与人眼神交流上存在困难，很少主动与人对视。
对于他人的表情、肢体语言等非言语交流的理解和回应也较为欠缺。
在与他人交往时，他们可能不太懂得如何分享兴趣、情感和经历，难以建立和维持友谊。
在语言沟通方面，自闭症患者也有独特的表现。
有些孩子可能很晚才开始说话，或者说话的内容和方式比较奇特。
比如，他们可能会重复别人说过的话（称为“仿说”），或者使用一些刻板、单调的语言。
对于语言的理解能力也可能不如同龄人，难以理解抽象、比喻性的表达。
此外，自闭症患者往往会表现出局限性的兴趣和重复刻板的行为。
他们可能对某些特定的物品、主题或活动有着超乎寻常的专注和热爱，而对其他事物则缺乏兴趣。
比如，对火车时刻表、数字、特定的动画片角色等。
同时，他们还可能会有重复的动作，如拍手、摇晃身体、旋转物品等，或者坚持遵循某些特定的日常程序和规则，如果被打破就会感到不安和焦虑。
自闭症患者对于环境的变化也通常比较敏感。
比如，家具位置的改变、日常生活规律的变动等，都可能引起他们的强烈反应。
他们在感官方面也可能存在异常，对某些声音、光线、触觉或味道过度敏感或不敏感。
在认知和学习方面，自闭症患者也可能面临挑战。
他们可能在注意力、记忆力、解决问题的能力等方面存在差异。
有些孩子在数学、音乐或艺术等特定领域可能有出色的表现，但在综合学习和适应新环境方面可能会比较困难。
需要注意的是，每个自闭症患者都是独特的，他们的症状和能力各不相同。
什么是自闭症？
什么是自闭症？自闭症（Autism Spectrum Disorder，简称ASD）是一种儿童早期神经发育失常引起的常见发育障碍。
它会影响儿童的社交互动、沟通技巧以及重复行为等方面的发展。
以下就是自闭症的详细介绍。
一、什么是自闭症？自闭症是一种神经发育障碍疾病，又称为孤独症（autism）。
它的症状多样，但主要表现为：有时无法和他人建立起恰当的交往关系，涉及到语言和非语言交流，沟通困难和互动不足，喜欢重复规律性行为等等。
二、自闭症的症状1. 社交互动问题：自闭症儿童常常很难与他人进行有效的社交互动。
他们往往具有情感、人际交往和突发行为问题，比如不理解朋友间聊天的时间和地点，不知道如何主动与他人建立联系等。
2. 沟通技巧：自闭症儿童难以理解及使用口头及非语言的暗示、表情和语言的简化表达方式。
此外，一些孩子表达情感和理解笑和语气的问题，在这些领域也很困难。
3. 重复行为和狭隘兴趣：受自闭症影响的儿童通常表现出不寻常的重复行为，例如重复咕噜声，摆动身体等。
此外，他们往往对一些不寻常的兴趣很着迷，例如汽车的轮子或隧道等。
三、自闭症的成因目前，自闭症的具体成因尚不清楚。
但是研究表明，自闭症可能是基于大脑发育过程中的遗传和环境因素相互作用所导致的。
例如显微镜下的大脑内神经元连接细胞之间的通信问题以及特定化学物质的缺失和过剩都可能引起自闭症。
四、自闭症的治疗和康复目前尚无治愈自闭症的药物或疗法。
大多数的治疗方法都是以行为和教育为基础，旨在帮助孩子改善社交互动、沟通和其他技能方面的缺陷。
治疗的形式也多种多样，其中最常见的是行为治疗（Behavior Therapies），言语语言治疗（Speech and Language Therapy）以及职业治疗（Occupational Therapy）。
五、自闭症儿童的教育对于自闭症儿童来说，特殊教育会是非常有帮助的。
这种针对性强的教育不仅涉及到行为和语言技能的训练，还需要涉及到社交技巧和独立技能培养。
什么是自闭症？
什么是自闭症？自闭症是一种儿童早期发生的神经发育障碍，表现为社交交往障碍、语言沟通障碍、行为受限和重复行为等症状。
自闭症患者通常有智力水平偏低，但也有部分患者智力水平正常或高于平均水平。
目前，自闭症并没有特效药物治疗，但早期干预和行为疗法可以显著改善患者及其家庭的生活质量。
一、自闭症的症状表现1. 社交交往障碍：自闭症患者较少与人互动，不喜欢眼神接触，不太能理解别人的感受和情感。
2. 语言沟通障碍：自闭症患者可能会出现言语发育迟缓，甚至无法使用语言与别人沟通。
3. 行为受限：自闭症患者往往表现出固执、刻板和重复行为等症状，不太喜欢改变日常活动方式。
4. 知觉问题：自闭症患者对感官刺激的处理可能有问题，他们的感觉可能会比较敏感或者迟钝。
二、自闭症的诊断标准目前，主要用到的诊断标准是世界卫生组织发布的《精神疾病分类和诊断标准》和美国精神疾病诊断与统计手册。
一般来说，医生会通过询问患者及家长，观察患者的交往模式、语言沟通能力、刻板行为和知觉反应等方面来做出自闭症的诊断。
三、自闭症的病因自闭症的病因并不十分清楚，目前发现的风险因素有儿童早期脑部发育异常、遗传因素等。
并且，自闭症的发病与社会环境、家庭教育等因素也有一定的关联。
四、自闭症的治疗方法1. 行为和语言干预：行为和语言干预是自闭症治疗中比较有效的方法，早期干预可以有效改善患者的社交交往和语言能力等。
2. 药物治疗：虽然目前还没有特效药物能够治愈自闭症，但是一些药物可以缓解患者的行为症状。
3. 其他辅助治疗：如音乐疗法、动物疗法等，可以多角度的提高患者的生活质量。
五、自闭症的预防和早期干预目前，尽早进行早期干预是防止自闭症进一步发展的关键。
家长应该尽可能地提高对自闭症的认知，以便及时发现症状并采取干预措施。
此外，家长和教育工作者要放松对自闭症患者的期望，同时也要有足够的耐心和理解。
综上所述，自闭症是一种早期神经发育障碍，其特征包括社交交往障碍、语言沟通障碍、行为受限和重复行为等。
什么是自闭症？
什么是自闭症？在我们的生活中，或许会听说过“自闭症”这个词，但对于它的真正含义，很多人可能并不十分清楚。
自闭症，又称孤独症，是一种神经发育障碍，它会影响一个人的社交互动、沟通能力、兴趣爱好和行为模式。
自闭症并非是一种单一的病症，而是一个谱系障碍，这意味着其症状和严重程度在个体之间存在着广泛的差异。
有的孩子可能只是在社交方面略显困难，而有的则可能完全无法与人交流，甚至出现自我伤害的行为。
从社交互动方面来看，自闭症患者往往难以理解和回应他人的情感和意图。
他们可能不善于眼神交流，对他人的微笑、拥抱等友好表示没有反应，或者不知道如何主动与别人建立友谊。
对于一些社交规则和礼仪，他们也可能难以掌握，比如不知道在什么时候该说什么话，或者在集体活动中无法遵循规则。
在沟通能力上，自闭症患者可能会有多种表现。
有的孩子语言发育迟缓，很晚才开始说话，或者说话的内容简单、重复。
他们可能难以理解抽象的语言，比如比喻、幽默和讽刺。
还有的孩子虽然语言能力正常，但在交流中缺乏情感色彩，语调单一，就像是在机械地背诵。
自闭症患者的兴趣爱好往往比较狭窄和固定。
他们可能会对某些特定的物品、主题或活动表现出极度的痴迷，比如反复排列玩具、痴迷于火车时刻表等。
这种兴趣爱好通常非常强烈，而且可能会占据他们大量的时间和精力。
行为模式方面，自闭症患者可能会表现出重复性的动作，比如拍手、摇晃身体等。
他们对环境的变化可能非常敏感，比如家具的摆放位置改变、日常行程的变动，都可能引起他们的不安和焦虑。
那么，自闭症是如何产生的呢？目前，科学界还没有完全确定其确切的病因，但普遍认为是由遗传和环境因素共同作用的结果。
遗传因素在自闭症的发生中起着重要的作用，如果家族中有自闭症患者，那么其他亲属患病的风险会相对增加。
同时，环境因素，如孕期感染、母亲在怀孕期间的不良生活习惯、早产等，也可能增加孩子患自闭症的风险。
需要注意的是，自闭症的诊断是一个复杂的过程，需要由专业的医生通过对孩子的行为观察、家长的描述以及一系列的评估测试来确定。
什么是自闭症？
什么是自闭症？
自闭症是一种神经发育障碍，它严重影响了人类社交交往、语言和行为的能力。
许多人对自闭症的概念不是十分了解，下面将从多方面为您介绍自闭症。
1. 自闭症的症状
自闭症的症状种类繁多，主要包括以下方面：
(1) 社交障碍：自闭症患者与他人之间沟通和交流的方式通常有详细和重复性特点，他们不懂得开始或维持社交互动。
(2) 学习和语言障碍：自闭症患者的语言发展缓慢，不懂得适当表达自己的观点。
(3) 行为问题：自闭症患者普遍表现出强迫和刻板行为，比如只吃特定的食物或在特定的地方坐特定的位置。
2. 自闭症的原因
目前对自闭症的确切原因尚不清楚，然而，科学家们已经发现了不少有助于了解自闭症症状的因素。
包括孕期感受某些药物、先天性毛细血管病、基因等。
3. 自闭症的治疗
针对自闭症的治疗是综合性和多学科的。
尽管没有标准的治疗方法，
但是家长、教育家、医生、心理治疗师、康复治疗师等各种专业人士
都可以组成一个特别诊疗小组。
(1) 行为和聊天疗法：这些方法旨在帮助患者学习适当的社交技巧，例如，交流技巧、非语言交流、开始和维持互动等。
(2) 药物治疗：某些药物可以在治疗过程中帮助减轻自闭症症状。
(3) 康复治疗：康复治疗可以帮助自闭症患者提高日常生活的自理能力。
总之，自闭症是一种神经发育障碍，它可能会严重影响患者的社交技能、语言技能和行为。
目前，科学家们研究了自闭症的成因和治疗方法，但还有很多可以做的事情来揭示自闭症的症状和原因，以及改进
治疗方法。
自闭症
三、特征
一般而言，患有自闭症的儿童在三岁前会出现的 基本特征有下列三方面： 1 、社交发展方面 对外界事物不感兴趣，不大察觉别人的存在； 与人缺乏目光接触，未能主动与人交往，分 享或参与活动； 在群处方面，模仿力较弱，未能掌握社交技 巧，缺乏合作性； 想象力较弱，极少通过玩具进行象征性的游 戏活动。
四、原因
1、人的双耳跟神经系统有着紧密的联系。 科学试验表明：如果发生耳前庭听觉失衡， 就会刺激大脑中枢系统也会影响脑垂体正 常工作。使大脑产生焦虑感；在这种焦虑 感的影响下，孩子就会表现出对外界环境 反应的迟钝或过激，对交流的麻木或恐惧， 喜欢沉迷在自己的世界里，从而出现自闭 症。
3.语言障碍突出 大多数患儿言语很少，甚至严重者终身不语。 即便有的患儿会说话，也宁愿用手势来代替语言， 或者只会机械地模仿别人的语言，并且常常分不 清你我。 4.兴趣狭窄，行为刻板，对环境要求严格，不容 许有丝毫改变 患儿通常会较长时间地专注于某种或某几种 游戏，经常重复一些固定刻板的动作，甚至有自 残行为。
其它假说： 就自闭症的成因，仍未有定案，现有多种假说： 1、自身障碍假说 2、基因说 20%的自闭症患者中，他的家族可找到有智能不足、 语言发展迟滞和类 似自闭症的。此外，自闭症男童中约 10%有X染色体脆弱症。 3、脑雄性荷尔蒙过高说 4、营养不足说 5、消化功能不足说 6、叶酸说 7、疫苗说
甚少与别人有目光接触，也不会注意别 人的表情和情绪变化，更难从别人的言语， 行为推断别人的想法，意愿和意图或理解 别人的感受。 有时候会有不恰当的情感表现和社交 行为，例如在别人不开心时大笑，在某些 场合说些不恰当的话，或未能与人分享快 乐。
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儿童自闭症病因研究
【摘要】自闭症是一种小儿广泛性的疾病。
发展障碍,语言障碍、社会性障碍和想象障碍是自闭症的三个核心障碍。
自闭症对儿童的生长和心里造成很大的伤害，影响他们进入社会，所以，明确自闭症的病因是至关重要的。
本文从三大心理理论和家庭，环境，遗传，孕产期，免疫系统，神经内分泌系统和神经递质等因素进行介绍，加深人们对自闭症的认识和对自闭症儿童的关爱。
【关键词】自闭症，病因，心理学，生物学，社会学
自闭症又称孤独症，是一种小儿广泛性的发展障碍，最早由美国的卡勒教授于1943年提出。
但半个多世纪过去了，自闭症的病因仍不明确 [1-5],只知其与心理学、社会学、生物学等多方面因素相关[6、7]
1,自闭症心理学因素
(1)心理理论障碍学说
心理理论是对自己和他人心理状态的认知,并由此对相应行为做出因果性的预测和解释。
有“莎丽与安娜的课题”实验表明，自闭症儿童对别人的行为和意图，对事物背后的因果关系不能理解，只能用一种表面的机械的现实去代替，称为“心的理论障碍”。
心理理论障碍学说能够很好地解释孤独症的社会交往障碍和交流障碍[8].
（2）执行功能障碍学说
执行功能指那些对个体的意识和行为进行监督和控制的各种操作过程，主要包括工作记忆、抑制性控制,和认知转换。
有研究发现孤独症儿童在WCST 中表现很差。
执行功能障碍假说可以很好地解释孤独症个体的刻板行为,由于孤独症个体存在工作记忆、抑制性、计划的障碍和缺陷,因此不能很好地计划下一步的行为,不能在后续行为中抑制先前行为获得的规则,不能实时保持和操纵信息,从而表现出重复的刻板行为。
（3）中央统合不足理论
研究者采用各种研究在知觉水平、视空间—结构水平、词汇—语义水平上证实了孤独症个体的中央统合不足。
表现在认知加工方面集中于微小细节而忽略一般景象，反映了主管信息资源整合的中央系统的失能,中央统合不足是孤独症个体以局部而非整体加工为特征的一
般性的认知风格或认知倾向。
2自闭症的社会学因素
有人提出“冰箱父母”理论，认为自闭症患者的大脑没有损害，只是父母在心里上排斥和虐待孩子，对孩子缺乏温暖，使孩子的情绪发育受到干扰，造成语言障碍和社会交流障碍。
但近年来研究发现，儿童自闭症可发生在任何社会阶层的家庭，与父母环境，父母职业，文化程度教养方式没有关系。
而自闭症儿童父母表现出冷漠表明父母本身可能存在轻型的类似障碍，所以基本否定了自闭症病因的家庭因素，但不能否认不良的社会环境和不恰当的教养方式可能影响自闭症的发展，中国莆田市心理咨询中心主任严亚西教授进行的20万人次校园心理健康问卷调查结果表明，学校和社会环境与自闭症发生直接相关.
3、自闭症的生物学因素
（1）遗传因素
现代的遗传模型认为自闭症的引发因素是多因子的,至少有两个基因。
基因组分析发现染色体7q上包含有自闭症的易感性基因。
Folstein等(1991)认为自闭症的单卵双生子同病率为82%,双卵双生子同病率为10%。
Jamain(1999)和他的同事研究了位于染色体6q21的谷氨酸受体6(GLUR6/GRIK2),发现GLUR6与自闭症有关,研究者还认为GLUR6与自闭症造成的多种症状如认知和记忆的缺陷有关。
（2）孕产期因素
近年来的研究认为孕产期危险因素与自闭症有关，但不具有特异性，不能找到固定的与自闭症发生有关的因素。
如2002年Hultman、Wilkerson的研究报道，与儿童自闭症有关的孕产期高危因素有精神抑郁，吸烟史，病毒感染。
高烧，服药，产伤等。
所以，目前的观点是孕产期的高危因素不是引起自闭症的直接因素，只是加强了已存在的遗传易感性，增加发病的危险性，可能是辅助原因。
（3）免疫系统因素
有研究表明孤独症患儿存在免疫因素的异常。
如：T淋巴细胞对分裂原PHA与ConA 刺激的反应下降；T淋巴细胞总数减少及CD8+/CD4比率下降；辅助T细胞和辅助B细胞数量减少；自然杀伤细胞活性减低等。
有人为此提出了孤独症的慢病毒感染学说，认为免疫功能缺乏的个体，在胎儿期或新生儿期增加了病毒感染的几率，易感病毒引起中枢神经系统永久性的损害，结果导致婴儿孤独症的发生[9]。
在2005年的第4届国际孤独症研究大会上美国研究人员报告说,孤独症儿童的免疫反应异于正常儿童，指出孤独症儿童免疫系统中产生的骨髓产生细胞和颗粒状淋巴细胞比正常水平分别高20%和40%，血液中的其他蛋白质水平也有所不同。
这些研究都充分说明免疫因素与孤独症有关。
（4）神经因素生理学因素
有研究发现，部分自闭症儿童脑部体积比同龄正常儿童相对要大，结构也存在一定异常。
近年来，有人应用MRI（核磁共振成像）检查,发现2-3岁自闭症患儿多个脑区灰白质局限性异常肥厚，额叶肥大最重。
也有人用定量MRI分析发现自闭症患儿颞叶内侧面异常，双侧杏仁核增大，左颞叶语言区体积较正常人小，这在一定程度上证实了杏仁核假说。
Fetemi研究报道自闭症患儿小脑浦肯野细胞部分性受损且有体积萎缩现象Wilcox等检查发现自闭症患者大脑额叶、颞叶等部位血流灌注减低，且以左侧半球更为多见.以上研究均说明自闭症患儿的功能障碍与脑神经结构或生理异常有直接的联系。
（5）神经生化因素
有研究认为注意力缺陷，抑郁，行为问题甚至精神分裂症的发生都是5-HT系统受损的结果。
[10]，并且其研究表明约1/3自闭症患者及其一级亲属中全血或血小板5-HT水平升高，同时有5-HT2受体的结合位点减少，提示5-HT血症可能是自闭症的一个生化易感性标记。
Campbell等人采用相关研究也证明了高5-H与低智商之间的关系。
4、总结
综上所述，儿童自闭症的病因虽然目前还不明确，但是揭开儿童自闭症症病因的神秘面纱只是个时间问题。
现在的观点是:孤独症是环境、遗传以及心理这三种因素共同作用的结果[11]，也就是说很可能是外部特殊环境因素作用于自闭症遗传易感性而导致的神经系统功能障碍，从而带来的一系列广泛的功能障碍性疾病。
虽然它的确切病因还没有找到，但随着科学技术的发展，研究的进一步发展和深入，相信不久的将来就会破解自闭症病因的谜团。
参考文献
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