2011年4月全国自考教育学密压试卷1
2011年4月全国自考教育学考前密押试卷（一）一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1. 教育学的研究对象是（）A. 教育事实B. 教育现象C. 教育问题D. 教育规律答案：C解析：（P6）本题主要考查的知识点是教育学的研究对象。
科学的起点和对象是问题，而非现象、事实或规律。
教育学是以教育问题为逻辑起点和对象的，提出并界定和明确教育问题，是教育科学认识的基本功。
故选C。
并非所有的教育现象都可以构成教育问题，且教育事实本身不能构成教育问题，揭示教育规律是教育学研究的任务而非对象，可排除A、B、D三项。
2. 职业教育的迅速发展体现了现代教育的（）A. 公益性B. 科学性C. 终身性D. 生产性答案：D解析：（P63）本题主要考查的知识点是现代教育的生产性特征。
现代教育已成为改变人们物质生活的重要力量。
职业教育的迅速发展说明现代教育与人类物质生产的结合日趋紧密，教育的生产性日益凸显出来，教育已成为经济发展的杠杆。
3. 我国第一个正式实施的学校制度是（）A. 壬寅学制B. 壬戌学制C. 癸卯学制D. 壬子-癸丑学制答案：C解析：（P71）本题主要考查的知识点是我国现代学制的产生。
A、C项颁布于辛亥革命前，B、D项颁布并实施于民国时期。
A项是中国近代教育史上正式颁布的第一个现代学制，但未实行，故排除。
本题选C。
这类题还是考查识记。
针对这一考点可按口诀记忆：清末壬寅与癸卯，分别颁布与实施；民国壬子癸丑后，还有壬戌六三三。
4. "学不躐等"、"不凌节而施之谓孙"，这是根据人的身心发展的什么特点提出来的（）A. 阶段性B. 顺序性C. 个别差异性D. 不平衡性答案：B解析：（P118）本题主要考查的知识点是儿童个体发展的顺序性特点。
“学不躐等”的意思是教学或学习中不能超越级别次序，应由浅入深、由易到难地进行。
“不凌节而施之谓孙”的意思是不超过学生的接受能力而进行教学，这叫做合乎顺序。
这两句都体现出对儿童身心发展中这种连续的、不可逆转的顺序性的关注。
故选B。
5. 教师职业的专业化始于（）A. 12世纪B. 17世纪C. 19世纪D. 20世纪答案：B解析：（P129）本题主要考查的知识点是教师职业的专业性。
大约在17世纪以后，随着国民义务教育制度的确立，专门的师资培训机构（如师范院校）开始建立，由此开始了教师的专业化尝试。
教师职业的专业性被普遍认可与自觉建设是在20世纪中叶以后才出现的。
美国在20世纪80年代中后期掀起了“教师专业化”的改革浪潮。
6. 教育目的的个人本位论的主要代表人物是（）A. 卢梭和裴斯泰洛齐B. 福禄倍尔和涂尔干C. 凯兴斯泰纳和夸美纽斯D. 马里坦和小原国芳答案：A解析：（P161）本题主要考查的知识点是不同的教育目的论的主要代表人物。
夸美纽斯、雅克•马里坦、小原国芳等人持神学的教育目的论；诺笃尔普、涂尔干、凯兴斯泰纳等人持社会本位的教育目的论；卢梭、福禄倍尔、裴斯泰洛齐等人持个人本位的教育目的论；教育无目的论则主要是美国教育思想家杜威的观点。
7. 学生在体育活动或锻炼中获得身心的放松、愉悦和享受，这体现了学校教育的（）A. 娱乐性B. 自觉性C. 直接性D. 调控性答案：A解析：（P204）本题主要考查的知识点是学校体育的功能。
学校体育具有健体、教育、娱乐三种功能。
依题干中“获得身心的放松、愉悦和享受”可判断为娱乐功能。
答案为A。
8. 根据国内外有关经验，建立在学生自主性探索学习基础上的课程，其最为适宜的具体结构形式是（）A. 单元B. 主题C. 网络D. 任务答案：A解析：（P239）本题主要考查的知识点是课程的其他结构。
与接受性学习相适应的“教学计划+教学大纲+教科书”的课程不是课程结构的唯一形态，要建立与学生自主性探索学习方式相适应的课程具体结构。
根据国内的相关研究，这一课程具体结构最适于采用单元形式，在每一单元中都包括主题、任务、评价标准等部分。
依题意，排除B、C、D项，答案为A。
9. 诱导学习动机→领会新教材→巩固知识→检查，这一教学模式是（）A. 传递接受模式B. 群体调查研究模式C. 非指导性教学模式D. 认知发展模式答案：A解析：（P262）本题主要考查的知识点是关于教学模式的概括化研究。
可大致分为三类：（1）传递接受模式：诱导学习动机→领会新教材→巩固知识→检查。
（2）自学辅导模式：设置问题的情境→确定问题或课题→拟定解决课题方案→执行计划→总结与评价。
（3）折衷模式：一种是发现学习模式：明确结构，掌握课题，提供资料→建立假说，推测答案→验证→作出结论；另一种是范例教学模式：解释作为范例的个别事物→解释范例的类或属→掌握规律范畴→获得对自我或人类的理解。
B、C、D项分别属于教学模式全面化研究中的社会类教学模式、个人类教学模式、信息加工类教学模式，不合题意。
本题选A。
10. 教学工作的基础是（）A. 备课B. 上课C. 课外辅导D. 作业布置与批改答案：A解析：（P303）本题主要考查的知识点是教学工作实施的各个基本环节间的相互关系。
A项是教学工作的基础，是上好课的先决条件；B项是教学工作的中心环节，决定着教学质量的高低；C项是教学工作的补充和辅助，是适应学生个别差异，因材施教的主要途径和措施；D项是上课的延续，对于巩固知识、培养能力和端正学习态度有重要作用。
故选A。
11. 从教育学的角度来研究，师生关系主要是一种（）A. 影响与被影响的关系B. 教育与被教育的关系C. 主体与客体的关系D. 权利与义务的关系答案：B解析：（P325）本题主要考查的知识点是班级组织结构。
班级组织结构主要包括职权结构、角色结构、师生关系结构和生生关系结构。
就师生关系而言，从教育学角度来看，是一种教育与被教育的关系；从社会学角度来看，是一种社会化与反社会化的关系；从法学角度来看，是一种权利与义务的关系；从认识论的角度来看，教育的对象、目的、内容、方法的不同，都会影响到师生之间的角色转换，但都以发挥学生主体性作用为前提。
依题意中“从教育学的角度”，可排除A、C、D项，答案为B。
12. 毕业考试前夕，学校咨询人员对平时比较容易紧张的学生进行集体辅导，讲授自我放松、缓解紧张的方法。
这样做的目的在于（）A. 缺陷矫正B. 早期干预C. 问题预防D. 发展指导答案：C解析：（P344）本题主要考查的知识点是学校咨询与辅导的基本任务。
主要包括干预与矫正、预防与发展、预防与干预的平衡等。
A、B项属于干预与矫正，C、D项属于预防与发展。
依题意，学生并未表现出明显的心理和行为问题，可排除A、B项；由“对平时比较容易紧张的学生进行辅导”可知不是面向全体学生，可排除D。
故选C。
另外，也可根据问题预防的含义直接选出答案。
13. 把中小学教育评价的类型分为正式评价和非正式评价的标准是（）A. 解释评价结果的标准B. 评价的严格程度C. 评价的目的D. 评价的功能答案：B解析：（P376）本题主要考查的知识点是中小学教育评价的类型。
评价的严格程度、解释评价结果的标准、评价的功能是分类的三个标准，据此可依次将中小学教育评价的类型划分为正式评价和非正式评价、相对评价和绝对评价、形成性评价和总结性评价。
需要考生一一对应识记。
14. 我国教育法规的"母法"是（）A. 《中华人民共和国义务教育法》B. 《中华人民共和国教育法》C. 《中华人民共和国高等教育法》D. 《中华人民共和国教师法》答案：B解析：（P397）本题主要考查的知识点是我国教育法体系的几个基本层次。
我国教育法体系可纵向分为四个层次，分析题意，题干中“母法”提示考查我国教育法体系的第一个层次，而A、C、D项均为部门教育法，位于第二个层次，可排除。
本题选B。
15. 范例教学法的倡导者是（）A. 卢扎诺夫和瓦·根舍因B. 沙塔洛夫和克拉夫斯基C. 卢扎诺夫和沙塔洛夫D. 瓦·根舍因和克拉夫斯基答案：D解析：（P296）本题主要考查的知识点是20世纪中叶以来，世界上所出现的各种教学方法的创立者或倡导者。
自20世纪中叶以来世界教育改革运动中出现的教学方法主要有发现学习法、探究—研讨法、纲要信号图式教学法、暗示教学法、范例教学法、非指导教学法等，其倡导者依次是布鲁纳、（探究—研讨法无明确倡导者）、沙塔洛夫、卢扎诺夫、瓦•根舍因和克拉夫斯基、卡尔•罗杰斯。
二、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)1. 教师职务制度答案：（P146）教师职务制度是国家对教师岗位设置及各级岗位任职条件和取得该岗位职务的程序等方面规定的总称。
2. 美育答案：（P206）美育是以培养学生审美、立美的能力，从而促使他们追求人生的情趣与理想境界等为目标的教育活动。
3. 教学模式答案：（P261）教学模式是指以某种教学理论为指导，以一定的教学实践为基础形成的，教学活动的各个成分按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践形式。
4. 学能测验答案：（P366）学能测验又称学能倾向测验，它考察学生在课程学习中所获得的能力，与学业成就有较大关系。
5. 学校事故答案：（P414）学校事故是指在学校及其他教育机构内，以及虽在学校及其他教育机构之外，但是在学校及其他教育机构组织的活动中发生的，由于学校、教师的疏忽没有预见或者已经预见而轻信能够避免而导致学生人身伤害的事故。
三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）1. 简述国家对中小学管理和监督的具体内容。
答案：（P94～96）（1）学校课程计划的编制和颁行制度。
（2）教科书的编写、审定和使用制度。
（3）学校的学籍管理制度。
（4）教师人事管理制度。
2. 简述我国教师应具备的职业道德修养。
答案：（P139～140）（1）忠于人民的教育事业，甘于在教师岗位上无私奉献。
（2）热爱学生，这也是教师热爱教育事业的集中体现。
（3）严于律己，为人师表。
3. 简述小组合作学习的基本要素。
答案：（P282～283）（1）组间同质，组内异质。
（2）设立小组目标。
（3）实施小组评价与奖励的机制。
（4）个人责任的明确。
（5）均等的成功机会。
4. 学校及其他教育机构应履行的法定义务有哪些？答案：（P401）（1）遵守法律、法规。
（2）贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量。
（3）维护受教育者、教师及其他职工的合法权益。
（4）以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利。
（5）遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目。
（6）依法接受监督。
四、论述题（本大题共3小题，1题为必答题，2题和3题任选一题，两题均答者，以前一题计分。
2011年四川省教师资格考试《教育学 A级》密押试卷(1)-中大网校
2011年四川省教师资格考试《教育学A级》密押试卷(1)总分：100分及格：60分考试时间：150分一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分。
共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
(1)把实物、教具展示给学生观察，或通过示范性实验来说明和印证要求学生掌握知识的方法称为（）(2)哪一种人格结构，往往有明显的权威感和优越感，通常行为表现为统治人、训斥人以及权威式色彩（）(3)什么是教育目的在各级各类学校教育中的具体化（）(4)置于教育者与受教育者之间的一切“中介”的总和，指的是（）(5)我国古代教育家荀子说：“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”。
这里强调的是（）(6)青少年儿童有被父母抚养的权利，这属于（）(7)教学目标叙写在于强调教学活动对学生产生具体的行为变化，“提高学生的写作技巧”，是一个（）(8)下列不属于教师劳动特点的是（）(9)在学生品德结构中，处于基础地位的是（）(10)教师在观察教室里进行班级活动时，可以发现三类力量，其中一种力量是指不增进也不干扰学生学习行为的力量，我们称其为（）(11)对教师而言，教学运行的基本环节是（）(12)针对初中学生表现出较强的集体荣誉感的特点，教师应对学生进行（）(13)因材施教的教学原则反映了人的身心发展的（）(14)家庭结构在其完整性上，可分为常态家庭和（）(15)活动课程的主要倡导者是（）(16)古代教育的特点是教育具有阶级性、等级性和（）(17)教育目标体系的第三个层次是（）(18)师生问感情关系表现为课堂气氛淡漠，这属于师生关系类型中的（）(19)开诚布公，不虚伪行事，不以个人的权威或职业地位作掩护，指的是（）(20)教育学就是研究什么和教育问题，揭示教育规律的一门科学（）二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的。
教育学真题2011年04月
教育学真题2011年04月(总分：110.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：15，分数：30.00)1.教育学的研究对象是( )A．教育现象 B．教育问题C．教育事实 D．教育规律（分数：2.00）A.B. √C.D.解析：2.在教育学史上，被认为是“现代教育学之父”的是( )A．培根 B．夸美纽斯C．洛克 D．赫尔巴特（分数：2.00）A.B.C.D. √解析：[解析] 近代德国著名心理学家和教育学家赫尔巴特，被公认为是现代“教育学之父”或“现代教育学的奠基人”。
3.在我国，“教育”一词最早见于( )A．《论语》 B．《孟子》C．《大学》D．《中庸》（分数：2.00）A.B. √C.D.解析：[解析] 在我国，“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》中的“得天下英才而教育之，三乐也”一句。
4.我国首次规定中小学实行“六三三制”的是( )A．“壬寅学制” B．“癸卯学制”C．“壬戌学制” D．“壬子癸丑学制”（分数：2.00）A.B.C. √D.解析：[解析] 1922年颁布了“壬戌学制”，该学制首次规定了中小学的“六三三制”，并一直延续至今。
5.肯定先天遗传因素和后天环境因素对儿童发展都有重要影响的理论是( )A．遗传决定论 B．教育万能论C．环境决定论 D．辐和论（分数：2.00）A.B.C.D. √解析：[解析] 辐和论，也称之为二因素论。
这种发展观肯定先天遗传和后天环境两种因素对儿童发展都有重要的影响作用，而且二者的作用各不相同，不能相互替代。
6.我国对教师实行的特定的职业许可制度是( )A．教师聘任制度 B．教师资格制度C．教师培训制度 D．教师职务制度（分数：2.00）A.B. √C.D.解析：[解析] 教师资格制度是我国对教师实行的一种特定的职业许可制度。
7.卢梭的教育目的论属于( )A．神学的教育目的论 B．社会本位教育目的论C．个人本位教育目的论 D．教育无目的论（分数：2.00）A.B.C. √D.解析：[解析] 持个人本位教育目的论的教育学家为数甚多，代表人物有卢梭、福禄倍尔、裴斯泰洛齐等人。
2011年4月自学考试秘书实务真题
全国2011年4月高等教育自学考试秘书实务试题课程代码：00510一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.在秘书学中，秘书实务的概念所含意思指的是（）A.秘书机构的决策工作B.秘书和秘书机构的专业工作C.秘书机构的工作程序D.秘书机构的管理规范2.一个职业女性秘书在上班之前，应注意个人仪表的修饰，必须做到的基本要求是（）A.头部发型时尚新颖B.染甲颜色鲜亮夺目C.服装端庄大方，符合个性D.首饰华贵配载闪光的戒指3.对具有典型意义、突发性的重大事件的信访信息的反映形式是（）A.专题反映B.单件反映C.定期反映D.综合反映4.某市人民政府召开的市长办公会，其会议性质属于（）A.规定性会议B.日常性会议C.专业性会议D.研讨性会议5.公文处理过程中，确保公文质量的决定性环节是（）A.深刻领会领导意图撰写公文B.秘书部门对文稿进行认真审核C.机关领导人对公文进行审批，签署D.加盖机关印章，确保公文的权威与效力6.下列会议中具有议题单一、集中、部署性强的特点的会议是（）A.人民代表大会B.共青团代表大会C.医疗改革工作会议D.政府办公室协调会7.从商务意义上讲，谈判的目的是（）A.为了成交B.促进双赢C.协调沟通D.讨价还价8.青海省玉树县“4·14”大地震属于重大的危急事件，处理这一危急事件的首要工作是（）A.立即组织人员施救群众的生命B.立即报告上级人民政府和管理部门C.立即组织成立事件调查组，负责调查D.立即对地震造成的损失进行初步评估9.随从工作是秘书人员为领导工作服务的一种特殊形式，其特殊性的主要表现是（）A.保密性B.形象性C.公开性D.流动性10.秘书随国务院负责安全生产工作部门的领导亲临某地煤矿事故现场，这种秘书随从工作的类型属于（）A.调查研究型B.检查考核型C.看望慰问型D.处理问题型11.秘书写作主要是撰拟文书，其表达方式是（）A.以说明为主，兼有抒情和描写B.以记叙为主，兼有议论C.以议论为主，兼有记叙和说明D.以说明为主，兼有记叙和议论12.英国哲学家弗兰西斯·培根说：“行为举止是心灵的外表。
4月高等教育自学考试《教育法学》试题及参考答案
逛佰册椰时叹姥雅缮始责目厂规谓续翘打毯萎汁笛匣歹童忍寇琅膏琵颅韭娟往历嗣市介獭烹绽渍寺霹蹭胜碗祟伍丁挪秒2011年4月高等教育自学考试《教育法学》试题及答案（课程代码：00453）一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1、按照国务院确定的职责分工，管理技工学校的是( )A.教育部门B.劳动部门C.用人单位D.地方教育部门2、对教育进行管理的重要物质保障是( )A.教学用书B.教学设施C.教育经费D.校舍场地3、我国高考在文革期间被中断，文革结束后高考恢复于( )A.1977年B.1978年C.1979年D.1980年4、教师资格制度是国家对教师实行的一种特定的( )A.职务制度B.聘用制度C.任命制度D.职业许可制度5、1902年，管学大臣张百熙拟定了( )A.《强迫教育章程》B.《奏定学堂章程》C.《京师大学堂章程》D.《钦定学堂章程》6、教师培养是一种专业性学历教育，它属于( )A.教师在职教育B.教师职后教育C.教师职前教育D.教师学历教育7、下列属于教育法体系第三层次的是( )A.部门教育法B.政府规章C.教育行政法规D.地方性法规8、在我国，学校称谓最早出现在( )A.西周B.汉朝C.唐朝D.清朝9、法律关系是一种特殊的社会关系，它的特征之一是( )A.以人与物为内容的社会关系B.以权利与义务为内容的社会关系C.以物质占有为内容的社会关系D.以人与自然为内容的社会关系10、下列选项中，属于学生享有的权利是( )A.尊敬师长B.提起申诉或诉讼C.遵守学生行为规范D.养成良好的行为习惯11、下列选项中，实施典型的单轨制学制的国家是( )A.美国B.法国C.西班牙D.加拿大12、《义务教育法》中所称的“家庭”是指( )A.适龄儿童、少年的父母B.适龄儿童、少年的父母或其他监护人C.适龄儿童、少年的父母或亲戚D.适龄儿童、少年的父母、亲戚或住所地居委会13、学生的学籍表明学生在校学习的( )A.能力B.资格C.水平D.状况14、我国义务教育经费来源的主渠道是( )A.国家财政拨款B.城乡教育费附加C.社会集资、捐资D.教育专项资金15、一般情况下，下列不属于高等教育的是( )A.专科教育B.本科教育C.研究生教育D.博士后研究16、下列选项中，提出“成人教育是传统学校教育向终身教育发展的一种新型教育制度”的是( )A.《学会生存》B.《中国教育改革和发展纲要》C.《关于改革和发展成人教育的决定》D.《关于教育体制改革的决定》17、如果在招生工作中有营私舞弊行为，学校首先要承担相应的( )A.行政法律责任B.民事法律责任C.刑事法律责任D.纪律责任18、现阶段，我国教育督导工作范围的重点是( )A.下级教育行政机关的行政工作B.中小学和幼儿园阶段教育C.义务教育和扫盲教育D.高等教育19、在现代法律中，构成法律基本格局的是( )A.权利—义务—责任B.权利—义务—公平C.立法—司法—监督D.立法—司法—救济20、教育法规定的法律责任是一种( )A.行政法律责任B.民事法律责任C.刑事法律责任D.教育法律责任二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
浙江2011年4月自考真题教育类教学设计
浙江省2011年4月高等教育自学考试教学设计试题课程代码：00431本试卷分A、B卷，使用2002年版本教材的考生请做A卷，使用2004年版本教材的考生请做B卷;若A、B两卷都做的，以B卷记分。
A卷一、填空题(本大题共11小题，每空1分，共20分)请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
1.教学设计主要是运用系统方法，将____________理论与____________理论的原理转换成对教学目标、教学内容、教学方法和教学策略、教学评价等环节进行具体规划、创设教与学的系统“过程”或“程序”。
2.学习者____________具有的知识、技能、态度，我们称之为起点水平或起点能力。
3.奥苏贝尔认为学习者所有的指向学业的行为或者说成就动机都可以从三个方面的内驱力加以解释，它们是____________、____________、附属内驱力。
4.成人学习者不同于在校学生，成人学习者学习目的明确，注重教学效率，__________ __丰富，____________强，参与教学决策。
5.分析教学内容的工作以总的教学目标为基础，旨在规定教学内容的范围、深度和揭示教学内容各组成部分的联系，以保证达到____________。
6.主要的教学方法有：讲授法，____________，讨论法，训练和实践法，____________，示范模仿法，强化法。
7.教学设计成果的形成性评价的工作步骤是：____________、试用设计成果和收集资料、____________、报告评价结果。
8.以“学”为中心的教学设计原则有：1)强调以学生为中心;2)强调____________;3)强调“协作学习”对意义建构的关键作用;4)强调____________;5)强调利用各种信息资源来支持“学”(而非支持“教”);6)强调学习过程的最终目的是完成意义建构(而非完成教学目标)。
9.乔纳森的建构主义学习模型由：问题、相关的个案或实例、____________、________ ____、会话与协作工具、社会/背景支持六个部分组成。
教育学,自考真题201104
全国2011年4月高等教育自学考试教育学（一）试题课程代码:00429一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.教育学的研究对象是( )A.教育现象B.教育问题C.教育事实D.教育规律2.在教育学史上，被认为是“现代教育学之父”的是( )A.培根B.夸美纽斯C.洛克D.赫尔巴特3.在我国，“教育”一词最早见于( )A.《论语》B.《孟子》C.《大学》D.《中庸》4.我国首次规定中小学实行“六三三制”的是( )A.“壬寅学制”B.“癸卯学制”C.“壬戌学制”D.“壬子癸丑学制”5.肯定先天遗传因素和后天环境因素对儿童发展都有重要影响的理论是( )A.遗传决定论B.教育万能论C.环境决定论D.辐和论6.我国对教师实行的特定的职业许可制度是( )A.教师聘任制度B.教师资格制度C.教师培训制度D.教师职务制度7.卢梭的教育目的论属于( )A.神学的教育目的论B.社会本位教育目的论C.个人本位教育目的论D.教育无目的论8.在中国古代，德育一直是统治者“齐风俗，一民心”、“齐家治国平天下”的工具。
这里所体现的德育功能是( )A.社会性功能B.个体性功能C.教育性功能D.超越性功能9.以间接经验为主的课程，其典型的表现形式是( )A.活动课程B.学科课程C.问题课程D.经验课程10.教学工作的中心环节是( )A.备课B.上课C.作业的布置与批改D.教学评价11.把两个或两个以上年级的儿童合编在一个班级，采用直接教学和布置、完成作业轮流交替的方式，在同一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是( )A.分层教学B.小组合作学习C.复式教学D.小班教学12.针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学。
这种测验是( )A.安置性测验B.形成性测验C.诊断性测验D.总结性测验13.在学校咨询与辅导中，着重训练行为的方法是( )A.鼓励表达B.深入共感C.模仿学习D.身体放松14.中小学最主要的学生集体组织形式是( )A.少先队B.共青团C.班委会D.班集体15.我国学生申诉制度建立的法律依据是( )A.《中华人民共和国教育法》B.《中华人民共和国教师法》C.《中华人民共和国义务教育法》D.《中华人民共和国职业教育法》二、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）16.学校仪式17.课程标准18.讲授法19.信度20.教师申诉制度三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）21.简述封建社会教育的基本特征。
全国2011年4月自学考试学前教育学试题
全国2011年4月自学考试学前教育学试题(总分：100.00，做题时间：150分钟)一、课程代码：00383 (总题数：28，分数：28.00)1.教育区别于其它社会活动的本质特征是培养人的社会活动，其主要目标是（）（分数：1.00）A.促进人的身心发展√B.传递知识经验C.促进社会发展D.提高教育水平解析：2.对教育制度的改革起定向和支持作用的主要社会因素是（）（分数：1.00）A.人口素质B.文化水平C.政治制度√D.经济制度解析：3.成为发达国家和发展中国家制定教育政策的主导思想是（）（分数：1.00）A.家庭教育B.全民教育C.终身教育√D.学校教育解析：4.个体社会化过程是指人的（）（分数：1.00）A.童年时期的社会化过程B.青少年时期的社会化过程C.成人时期的社会化过程D.终生的社会化过程√解析：5.沟通教育者与受教育者之间的桥梁，为教育内容载体的是（）（分数：1.00）A.教育内容B.教育目的C.教具与器材√D.环境解析：6.据统计，20世纪末我国3～6岁幼儿入园率约为35％，加上入一年学前班的幼儿，入园率可达（）（分数：1.00）A.55％B.60％√C.65％D.70％解析：7.成人在教育过程中享有绝对的、至高无上的权威，体现了（）（分数：1.00）A.主体性儿童观B.现代儿童观C.人本位儿童观D.社会本位儿童观√解析：8.我国最早提出并回答先天与后天关系问题的人物是（）（分数：1.00）A.孔子√B.墨子C.庄子D.老子解析：9.《母育学校》的作者是（）（分数：1.00）A.夸美纽斯√B.洛克C.卢梭D.裴斯泰洛齐解析：10.头大、躯干长、四肢短小，胸围比头围小的形态特征是（）（分数：1.00）A.初生儿√B.幼儿C.小学生D.中学生解析：11.批评清末民初我国幼儿教育机构“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是（）（分数：1.00）A.陶行知√B.张雪门C.陈鹤琴D.张宗麟解析：12.1995年发表《情感智力》一书，在书中提出“情感智力”的心理学家是（）（分数：1.00）A.皮亚杰B.加德纳C.维果茨基D.戈尔曼√解析：13.学前教育目标具有前瞻性，要求学前教育目标能（）（分数：1.00）A.预见儿童发展的阶段B.预见教育发展的趋势C.预见教育活动的结果√D.预见社会新的要求解析：14.幼儿教育的启蒙性含义是（）（分数：1.00）A.幼儿教育内容的粗浅性B.幼儿教育内容的发展性C.幼儿教育内容的系统性D.幼儿教育内容的诱导性√解析：15.幼儿在游戏中从独自游戏发展到联合游戏、合作游戏，说明了幼儿（）（分数：1.00）A.社会性水平提高√B.组织能力提高C.材料运用水平的提高D.创新能力的提高解析：16.教师在规划布置活动区时，把以安静的阅读活动为主的图书区和以动脑为主的数字区放在一起，操作活动为主的积木区和娃娃家放在一起，体现了各活动区之间的（）（分数：1.00）A.界限性B.相容性√C.转换性D.差异性解析：17.发展适宜性包括两个层面的含义：一是年龄适宜性，二是（）（分数：1.00）A.个体适宜性√B.整体适宜性C.智力发展适宜性D.品德发展适宜性解析：18.在儿童学习过程中出现难点、缺点、错误，教师可通过示范帮助解决相关重难点问题，这种示范是（）（分数：1.00）A.分解示范B.完整示范C.部分示范√D.不同方向示范解析：19.运用直观形象法的过程中，一切直观的运用都必须与（）（分数：1.00）A.运用语言和启发思考结合起来√B.儿童的活动结合起来C.教师的指导结合起来D.儿童的个别活动结合起来解析：20.让儿童扮演站岗的哨兵，结果发现孩子们竟能原地不动地“守卫”很长时间，这在平时是绝对不可能的。
教育学一自考试题及答案
教育学一自考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育学研究的核心问题是（）。
A. 教育的本质B. 教育的目的C. 教育的方法D. 教育的规律答案：A2. 教育学作为一门独立的学科，最早是由哪位学者提出的？（）A. 孔子B. 赫尔巴特C. 夸美纽斯D. 卢梭答案：C3. 在教育过程中，教师与学生的关系是（）。
A. 主导与服从B. 权威与服从C. 指导与被指导D. 命令与执行答案：C4. 教育的首要任务是（）。
A. 传授知识B. 培养能力C. 塑造人格D. 促进发展答案：D5. 教育学中，"教育"一词最早出现在（）。
A. 《论语》B. 《大学》C. 《学记》D. 《中庸》答案：C6. 教育学的主要研究方法是（）。
A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 文献法答案：B7. 教育的终极目的是（）。
A. 培养人才B. 促进社会发展C. 提高个人素质D. 实现人的全面发展答案：D8. 教育学的研究对象是（）。
A. 教育现象B. 教育规律C. 教育理论D. 教育实践答案：A9. 教育学的研究内容主要包括（）。
A. 教育理论B. 教育实践C. 教育政策D. 所有选项答案：D10. 教育学的研究方法不包括（）。
A. 定性研究B. 定量研究C. 历史研究D. 哲学思辨答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教育学的研究领域包括（）。
A. 教育哲学B. 教育心理学C. 教育社会学D. 教育管理学答案：ABCD2. 教育学的主要功能有（）。
A. 指导教育实践B. 促进教育改革C. 培养教育人才D. 提高教育质量答案：ABCD3. 教育学的研究任务包括（）。
A. 揭示教育规律B. 探索教育方法C. 评价教育效果D. 预测教育趋势答案：ABCD4. 教育学的研究原则有（）。
A. 客观性原则B. 系统性原则C. 创新性原则D. 实践性原则答案：ABCD5. 教育学的研究方法包括（）。
2011年全国自考教育学模拟试卷
2011年全国自考教育学模拟试卷一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1. 把测验分为安置性测验、形成性测验、诊断性测验和总结性测验的依据是()A. 测验内容B. 测验目的C. 规范程度D. 结果解释参照标准答案：B2. 最早将“教”和“育”二字连用在一起的是()A. 孔子B. 孟子C. 荀子D. 老子答案：B3. 裴斯泰洛齐的教育目的论是()A. 教育无目的论B. 个人本位的教育目的论C. 社会本位的教育目的论D. 神学的教育目的论答案：B4. 教师提出课题和一定的材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得到学习结果，这种做法是()A. 暗示教学法B. 纲要信号图式教学法C. 发现法D. 范例教学法答案：C5. 教育的心理起源说的代表人物是()A. 沛·西能B. 孟禄C. 勒图尔诺D. 巴甫洛夫答案：B6. 人民教育家陶行知先生对教师的评价说：“捧着一颗心来，不带半根草去。
”这反映了教师应具备的职业素养是()A. 无私奉献精神B. 热爱学生C. 为人师表D. 团结协作答案：A7. 心理咨询过程中，鼓励表达、深入共感和身体放松都属于()A. 着重调整情感的方法B. 着重训练行为的方法C. 着重锻炼意志的方法D. 着重改变认知的方法答案：A8. 义务教育始于()A. 原始社会B. 奴隶社会C. 资本主义社会D. 社会主义社会答案：C9. 把测验分为标准化测验和教师自编测验的依据是()A. 测验内容B. 测验目的C. 规范程度D. 结果解释参照标准答案：C10. 从教育学的角度来研究，师生关系主要是一种()A. 影响与被影响的关系B. 教育与被教育的关系C. 主体与客体的关系D. 权利与义务的关系答案：B11. 直接影响区分度的因素是()A. 信度B. 难度C. 实用性D. 效度答案：B12. 因材施教原则中的“材”主要是指()A. 天才B. 特殊才能C. 学生的禀赋、个性、知识水平D. 专门技能答案：C13. 在历史上，持环境决定论观点的人是()A. 柏拉图和霍尔B. 柏拉图和华生C. 霍尔和洛克D. 洛克和华生答案：D14. 集体教育主要是指下列哪种教育形式()A. 正式群体教育B. 非正式群体教育C. 正规教育D. 非正规教育答案：A15. （）反映了试题的基本质量。
四川省2011年4月高等教育自学考试《教育学(A级)》试卷
四川省2011年4月高等教育自学考试《教育学(A级)》试卷(总分：100.00，做题时间：150分钟)一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
(总题数：10，分数：10.00)1.教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响，其中，作为桥梁的是【】（分数：1.00）A.教育者B.受教育者C.教育影响√D.无法判断解析：【解析】：教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响，其中，作为桥梁的是教育影响。
2.从远古教育进入古代教育后，教育呈现出一定的特征，下列选择项中不属于其特征的是【】（分数：1.00）A.阶级性B.等级性C.狭隘性D.贫乏性√解析：【解析】：远古教育进入古代教育后，教育呈现出一定的特征，分别是阶级性、等级性、狭隘性。
3.教育既要照顾到学生的现有发展水平，又要向学生不断提出高于其原有水平的要求，促进他们的发展，这是因为学生的身心发展具有【】（分数：1.00）A.顺序性B.阶段性√C.不平衡性D.个别差异性解析：【解析】：教育既要照顾到学生的现有发展水平，又要向学生不断提出高于其原有水平的要求，促进他们的发展，这是因为学生的身心发展具有阶段性。
4.作为新时期教师角色重要补充的是【】（分数：1.00）A.心理治疗者B.被攻击的对象C.研究者√D.学校管理者解析：【解析】：教师的“研究者”的角色，是新时期对教师角色的重要补充。
5.在学生的成长中，发挥首席教师作用的是【】（分数：1.00）A.学校教育B.家庭教育√C.社会教育D.同伴影响解析：【解析】：家庭教育在学生的成长中，发挥首席教师作用。
6.构成课堂气氛的环境包括人际环境与【】（分数：1.00）A.心理环境B.情感环境C.认知环境D.物质环境√解析：【解析】：构成课堂气氛的环境包括人际环境与物质环境。
7.在西方，最早主张分科教学的是【】（分数：1.00）A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德√D.智者解析：【解析】：在西方，最早主张分科教学的是亚里士多德。