(完整版)苏教版数学一年级下册复习知识点
苏教版一年级下册数学知识点归纳
苏教版一年级下册数学知识点主要包括以下几个方面：
1. 认识数字0~100：学习0~100之间的数字，会读、会写，并能进行简单的加减运算。
2. 数的组成：学习10以内的数的组成，理解相邻数的概念，掌握加减法的计算方法。
3. 认识货币：学习人民币的基本知识，了解不同面额的货币及其用途。
4. 长度单位：学习长度单位，如米、厘米、毫米，并能进行长度测量。
5. 面积单位：学习面积单位，如平方米、平方厘米、平方毫米，并能进行面积计算。
6. 形状：学习基本的形状，如圆形、正方形、长方形、三角形等，并了解它们的特征。
7. 空间：学习上下、前后、左右等空间概念。
8. 统计：学习简单的统计方法，如用图形表示数据，理解统计图的作用。
9. 逻辑思维：通过数学游戏和问题，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
以上就是苏教版一年级下册数学知识点的简要归纳，具体内容以教材为准。
在学习过程中，要注意理论联系实际，培养学生的数学应用能力。
一年级下册苏教版数学知识点
一年级下册苏教版数学知识点一年级下册苏教版数学知识点在日常过程学习中，是不是听到知识点，就立刻清醒了？知识点也不一定都是文字，数学的知识点除了定义，同样重要的公式也可以理解为知识点。
还在苦恼没有知识点总结吗？下面是店铺精心整理的一年级下册苏教版数学知识点，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一年级下册苏教版数学知识点1一、位置1、位置的表示：上边、下边、左边、右边、前边、后边。
上面、下面、左面、右面、前面、后面。
2、在填写含有序数的位置关系时，先看给出的物体位置是怎么数的，那么其他的物体的位置也按相同的顺序数。
见课本第5页位置。
二、20以内的退位减法1、方法：①相加算减12—9= 3过程：想9 3 =12则12—9= 3②分解法12 — 9 = 3过程：把12分解成10和2先算：10—9=1再算：1 2=32、应用题：①已知条件里知道了其中一部分和另一部分，求总数，用加法计算。
问题里常见的关键字：一共、共、总的、原有等。
②已知条件里知道了总数和其中一部分，求另一部分，用减法计算。
问题里常见的关键字：还剩、还有、应找回等。
三、图形的拼组1、平面图形的拼组⑴区分正方形和长方形长方形的特点：相对的两条长边相等，相对的两条短边相等。
正方形的特点：四条边长度都相等。
正方形（四条对称轴）长方形（两条对称轴）（2）常见拼组：①两个完全相同的长方形可拼成正方形和长方形。
②两个完全相同的正方形可以拼成长方形。
③四个完全相同的小正方形，可拼成正方形和长方形。
2、立体图形的拼组（1）区分正方体和长方体长方体：有6个面，相对的面相同。
正方体：有6个面，每个面都相同，都是正方形。
（2）常见拼组①两个完全一样的长方体，可以拼成长方体。
②八个完全一样的正方体可以拼成一个大的正方体。
当有好多个正方体重叠在一起的时候，不要忘数最底层或者最后面被遮掉的小正方体。
小学数学四大领域主要内容数与代数：的认识，数的表示，数的大小，数的运算，数量的估计；图形与几何：空间与平面的基本图形，图形的性质和分类；图形的平移、旋转、轴对称；统计与概率：收集、整理和描述数据，处理数据；实践与综合应用：以一类问题为载体，学生主动参与的学习活动，是帮助学生积累数学活动经验的重要途径。
苏教版一年级下册数学知识点
苏教版一年级下册数学知识点1. 计数：认识数字和数目关系2. 数的顺序：从小到大和从大到小排列数3. 完整的十：认识十以内的数，掌握组成十的方法4. 加法：认识加法符号和加法口算5. 减法：认识减法符号和减法口算6. 比大小：大于、小于、等于的概念7. 认识图形：直线、曲线、角等几何概念8. 图案：自由画和使用规则画图案9. 排序：将一组物品按照特定规则排列10. 量的比较：认识长度、重量、容积等量的概念，并掌握量的比较方法。
1. 计数：认识数字和数目关系。
一年级学生需要能够逐渐认识数字0~9，并且能够将数字与对应物品的个数相对应，如：1个苹果对应数字1，2个橙子对应数字2，以此类推。
2. 数的顺序：从小到大和从大到小排列数。
学生需要了解数字的大小关系，能够把一组数字按照从小到大或从大到小的顺序排列，如：1, 2, 3, 4 或 8, 6, 4, 2。
3. 完整的十：认识十以内的数，掌握组成十的方法。
一年级学生需要通过数的合并和拆分，掌握10以内数字的组成方法，如：7 + 3 = 10，2 + 8 = 10。
4. 加法：认识加法符号和加法口算。
学生需要了解加法符号“+”的含义，并且能够进行简单的口算计算，如：2+3=5。
5. 减法：认识减法符号和减法口算。
学生需要认识减法符号“-”的含义，并且能够进行简单的口算计算，如：5-2=3。
6. 比大小：大于、小于、等于的概念。
学生需要了解数字大小的概念，并且能够进行数字大小比较，如：3>2，6<9，5=5。
7. 认识图形：直线、曲线、角等几何概念。
学生需要认识基本几何概念，如：直线、曲线、角等，并且知道如何用语言描述形状。
8. 图案：自由画和使用规则画图案。
学生需要在画图的过程中发展创造力，能够自由的画出各种形状图案，并且学会使用规则完成图案，如：利用正方形拼成的图案。
9. 排序：将一组物品按照特定规则排列。
学生需要能够根据指定规则，将物品进行排序，如：将颜色相同的花放在一起。
苏教版小学一年级下册数学知识点总结
苏教版一年级（下册）数学知识点总结第一单元20以内的退位减法主要内容：一、计算1．十几减92．十几减8、73．十几减6、5、4、3、2计算方法：例：13－9（1）平十法先算13－3=10，再算10－6=4；（2）破十法先算10－9=1，再算1＋3=4；（3）想加算减★因为（4）＋9=13，所以13－9=4。
二、解决问题1．从一个数中去掉一部分，求剩余的实际问题，用减法。
（一上已经学过）如：原来有14份报纸，卖了8份，还剩多少份？2．已知两个部分数，求总数的实际问题，用加法。
（一上已经学过）如：桃树有9棵，梨树有8棵，桃树和梨树一共有多少棵？3．从总数中去掉其中的一部分，求另一部分的实际问题，用减法。
如：一共有13个气球，其中花气球有8个，白气球有多少个？易错题：1．在（）里填合适的数。
14－（）=512－9=（）－1016－8=2＋（）11－（）=9－（）2.（）里最大能填几。
9＋（）<158＋（）<18（）－9<212－（）>33．树上原来有15只小鸟，第一次飞走了6只，第二次飞走了4只。
（1）两次一共飞走了多少只小鸟？（2）现在树上还剩多少只小鸟？4．饲养场里有16只牛，8只羊，9只兔。
（1）羊和兔一共有多少只？（2）母牛有9只，公牛有多少只？5.教室里原有14个小朋友，第一次走了一些小朋友，第二次又走了一些小朋友，现在教室里还剩5个小朋友，两次一共走了几个小朋友？6.第二单元认识图形主要内容：一、认识长方形、正方形、三角形和圆1．通过观察、操作等各种活动，直观认识长方形、正方形、三角形和圆，知道这些图形的名称。
2．通过画、折、摆等各种活动，初步体会长方形、正方形、三角形和圆的一些特征。
（1）长方形有两条长边和两条短边，两条长边长度相等，相对的两条短边长度相等。
（2）正方形的四条边的长度都相等。
（3）三角形有三条边。
（4）钉子板上不可能围出圆。
在钉子板上围出正方形、长方形和三角形根据要求画图形1．利用物体画图形。
(完整版)苏教版数学一年级下册复习知识点
一年级下册数学知识点梳理一、计算（一）计算顺序：从个位算起不进位加加法进位加：个位满十，向十位进1。
不退位减减法退位减：个位不够减，十位退1作10。
（二）常见题型：1、口算注意：看清符号和数字。
2、竖式计算注意：（1）看清数字和符号。
（2）数位对齐。
（3）从个位算起。
（4）加法：个位满十，向十位进1（标上小1）；减法：个位不够减，十位退1作10（标上退位点）。
（5）横式得数不能忘。
3、两步计算注意：将第一步得数标在符号下面。
4、比较数的大小注意：算出得数并标出来后再比较。
5、填（）里的数例：（）+ 16 < 83思考：方法一：（1）先想（）+ 16 = 83，即（67）+ 16 = 83；（2）现在得数小于83，括号里的数就要比67小，可以填66，65，64 ...（3）填好后再算一遍，检查是否正确。
方法二：直接把数带进去试，数太大就变小带进去试，数太小就变大带进去试。
二、认识100以内的数从右起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。
1.数数（1）看图数数A、杂乱无章摆放的物体：10个10个圈成一圈数B、小棒：几捆几根就是几+几衍伸：几盒几个就是几+几（其中每盒10个）看珠写数C、计数器看数画珠D、数轴每一小格表示1每一小格表示10（2）2个2个数，5个5个数，10个10个数；顺着数，倒着数；按规律数... 举例：1,3,5,7，（），（），11。
2.数的组成：（1）76里面有（）个十和（）个一。
（2）37里面有（）个一和（）个十。
（3）8个一和9个十合起来是（）。
（4）一个数个位上3，十位上是2，这个数（）。
（5）与49相邻的两个数是（）和（）。
64接近60，还是接近80（）（6）比50小1的数是（），比99大1的数是（）。
40比（）大1，比（）小1.（7）从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。
（8）个位和十位都是8的两位数是（）。
（9）十位上的数比个位上大9的两位数是（）。
苏教版一年级下册数学知识点归纳
苏教版一年级下册数学知识点归纳一、认识数字和数数在苏教版一年级下册数学学习中，孩子们将开始接触数字和学习如何进行数数。
以下是一些相关的数学知识点的归纳：1. 数字的认识：在一年级下册数学中，孩子们需要学习0至9的数字，并掌握每个数字的形状和读法。
孩子们可以通过课堂教学和练习活动来加深对数字的认识。
2. 数的顺序：孩子们学习如何按照顺序排列数字。
他们将学习数字的先后次序，并练习用数字表示顺序。
3. 数字的比较：孩子们将学习如何比较两个数字的大小。
老师将通过示例和练习来帮助孩子们掌握比较数字的方法。
4. 数数的方法：孩子们将学习如何进行数数，并用数字表示所数物体的数量。
他们将通过数物体、数图形等练习活动来提高数数的能力。
二、简单的加法和减法1. 加法：在一年级下册数学中，孩子们将学习简单的加法概念。
他们将学习如何通过将两个或多个数字相加来得到总数。
教师会使用具体的例子和练习来帮助孩子们掌握加法的基本概念。
2. 减法：孩子们将学习如何进行简单的减法运算。
他们将学习如何从一个较大的数字中减去一个较小的数字，得到差。
孩子们将通过实际问题和练习来理解减法的概念。
三、认识形状和比较大小1. 形状的认识：孩子们将学习如何认识不同的形状，例如圆形、正方形、长方形等。
他们将学习如何辨别和描述这些形状，并通过观察周围环境中的物体来加深对形状的理解。
2. 大小的比较：孩子们将学习如何比较不同物体的大小。
他们将学习使用词语描述物体的大小，例如大、小、较大、较小等，并通过比较不同物体的尺寸来练习大小比较的技巧。
四、时间和金钱的认识1. 时间的认识：孩子们将学习如何认识时间，例如一天中的不同时间段，例如早晨、下午、晚上等。
他们将学习如何使用钟表来表示特定时间，并通过日常生活中的活动来理解时间的概念。
2. 金钱的认识：在一年级下册数学中，孩子们将学习如何认识和使用不同面额的货币。
他们将学习不同硬币和纸币的名称和价值，并练习使用货币进行简单的购买和交换。
苏教版一年级下册数学知识点归纳
苏教版一年级下册数学知识点归纳全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：苏教版一年级下册数学知识点归纳一年级下册的数学学习内容主要包括加减法、数的认识、几何图形等，通过系统化的学习和练习，帮助学生建立起数学基础知识，培养他们的逻辑思维能力和数学解决问题的能力。
下面将对苏教版一年级下册数学知识点进行归纳总结，以帮助家长和教师更好地引导孩子学习数学。
一、数的认识1.1 数的认识通过一年级下册数学学习，学生将学会认识0-100之间的数，学会用拇指和食指表示0-10，能正确地念读0-10的数字。
还要通过教师的引导，认识100以内的数的大小关系，并能正确比较数的大小。
1.2 数的认识拓展通过实际生活、游戏等活动，学生将积累大量的数的认识，不断巩固和拓展。
通过拼图、排列等活动，巩固0-20之间的数的认识，掌握数字之间的大小关系，并通过实际操作，感受数的实际意义。
二、加减法2.1 加法在一年级下册的数学学习中，学生将学会进行简单的加法运算，掌握0-20之间的加法算式，能够正确地进行计算。
通过实际生活中的场景，学生能够理解加法的意义，掌握各种加法计算方法。
2.3 加减法的综合运用在数学学习中，学生将学会将加法和减法综合运用，通过实际问题运算，巩固加减法的计算方法，拓展解决问题的能力。
三、几何图形3.1 图形认识在几何图形的学习中，学生将学会认识圆、三角形、正方形、长方形等基本的几何图形，掌握图形的名称和基本特征，并能正确地辨认和区分各种几何图形。
3.2 图形组合通过几何图形组合的学习，学生将学会将基本几何图形进行组合，形成新的图形，能够通过组合来认识和理解几何图形的特征和关系，培养图形组合的思维能力。
四、计算题练习通过大量的计算题练习，帮助学生巩固加减法的计算方法，提高计算速度，培养数学思维，锻炼解决问题的能力。
通过练习，帮助学生掌握数学知识，提高数学能力，为未来的学习奠定坚实的基础。
第二篇示例：苏教版一年级下册数学知识点归纳在苏教版一年级下册数学课本中，包含了许多有趣又实用的数学知识点，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习数学知识。
完整版)苏教版一年级下册数学知识点归纳
完整版)苏教版一年级下册数学知识点归纳第一单元：20以内的退位减法退位减法是一种简单的减法方法，可以用于计算20以内的减法。
有三种方法可以解决这个问题。
第一种方法是平十法，先减去个位数，再减去十位数。
例如，13-9可以先算13-3=10，再算10-6=4.第二种方法是破十法，先减去十位数，再加上个位数。
例如，10-9=1，再加上3等于4.第三种方法是想加算减，即找到两个数之和，再减去被减数。
例如，（4）+9=13，所以13-9=4.除了这些方法，还需要掌握应用题和减法表。
应用题中常见的关键字包括“一共”、“共”、“总的”、“原有”等。
如果已知总数和其中一部分，可以用减法计算另一部分，常见的关键字包括“还剩”、“还有”、“应找回”等。
此外，还需要熟记20以内的减法表。
第二单元：认识图形图形是我们日常生活中常见的物体，包括长方形、正方形、三角形和圆。
长方形有两条长边和两条短边，两条长边长度相等，相对的两条短边长度相等。
正方形的四条边的长度都相等。
三角形有三条边。
钉子板上不可能围出圆。
除了认识这些图形，还可以利用物体或小棒摆出不同的图形，或者通过折纸来制作图形。
数图形也是一种认识图形的方法，可以数出每种图形的数量。
在找规律画图形时，需要注意每个图形的特点和规律。
第三单元：认识100以内的数数字是我们日常生活中必不可少的元素，可以用来计数、计量和表示数量等。
在认识100以内的数时，可以先一个一个地数，从1数到99，99添上1是100，读作一百。
也可以十个十个地数，10个十是100.3.100是由10个十或100个一组成的三位数。
4.数数时，可以逐个数，也可以以二个二个、五个五个或十个十个的方式数。
二、数的构成、读写、数位和计数单位1.从右往左数，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，个、十、百都是计数单位。
一个珠子代表一个一、十或百。
2.读数和写数都从最高位开始。
当个位或十位没有珠子时，需要用占位符表示。
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一年级下册数学知识点梳理
一、计算
（一）计算顺序：从个位算起
不进位加
加法
进位加：个位满十，向十位进1。
不退位减
减法
退位减：个位不够减，十位退1作10。
（二）常见题型：
1、口算
注意：看清符号和数字。
2、竖式计算
注意：
（1）看清数字和符号。
（2）数位对齐。
（3）从个位算起。
（4）加法：个位满十，向十位进1（标上小1）；
减法：个位不够减，十位退1作10（标上退位点）。
（5）横式得数不能忘。
3、两步计算
注意：将第一步得数标在符号下面。
4、比较数的大小
注意：算出得数并标出来后再比较。
5、填（）里的数
例：（）+ 16 < 83
思考：
方法一：
（1）先想（）+ 16 = 83，即（67）+ 16 = 83；
（2）现在得数小于83，括号里的数就要比67小，可以填66，65，64 ...
（3）填好后再算一遍，检查是否正确。
方法二：直接把数带进去试，数太大就变小带进去试，数太小就变大带进去试。
二、认识100以内的数
从右起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。
1.数数
（1）看图数数
A、杂乱无章摆放的物体：10个10个圈成一圈数
B、小棒：几捆几根就是几+几
衍伸：几盒几个就是几+几
（其中每盒10个）
看珠写数
C、计数器
看数画珠
D、数轴
每一小格表示1
每一小格表示10
（2）2个2个数，5个5个数，10个10个数；顺着数，倒着数；按规律数... 举例：1,3,5,7，（），（），11。
2.数的组成：
（1）76里面有（）个十和（）个一。
（2）37里面有（）个一和（）个十。
（3）8个一和9个十合起来是（）。
（4）一个数个位上3，十位上是2，这个数（）。
（5）与49相邻的两个数是（）和（）。
64接近60，还是接近80（）
（6）比50小1的数是（），比99大1的数是（）。
40比（）大1，比（）小1.
（7）从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。
（8）个位和十位都是8的两位数是（）。
（9）十位上的数比个位上大9的两位数是（）。
（10）把8，4,7在数位顺序表内摆一摆，可以摆出的两位数有：（）其中最大是（）最小是（）。
（11）个位上是7的两位数有（），其中最大的是（），最小的是（）。
个位上是7的数有（）。
（12）用0、1、6中的两个数字组成两位数，最大的是（），最小是（）。
（13）79添上1是（）个十，是（）。
（14）一个数比40小，比36大，并且是个双数，这个数是（）。
（15）同学们排成一队，丽丽前面有15人，后面有20人。
这队一共有（ )人。
（16）最大的一位数是（）。
最小的两位数是（）。
（17）最小的三位数是（），它比最大的两位数（）。
（18）19、32、86、19这三个数中（）比（）少一些，（）比（）多得多。
（19）20、写出5个十位上是4的数：
（20）写出55后面连续的5个：
3.比较数的大小
（1）直接比较大小
81○18 78○73 56○56 38○83
（2）从小到大排或从大到小排，最大或最小
56、38、24、63、18、9、50、2
从小到大：
从大到小：
最大的数是（）；
最小的数是（）；
最大的双数是（）；
最小的单数是（）。
（3）多得多（少得多）；多一些（少一些），差不多，接近
A.我8岁了，姐姐的年龄和我差不多，姐姐今年多少岁？（）
①9岁②7岁③23岁
B.我做了18朵花，小红比我做的多得多，小红做了多少朵？（）
①20朵②6朵③43朵
C.比50少一些的数是（），比50多一些的数是（）。
①48 ②52 ③72
三、认识图形——平面图形
长方形正方形三角形圆
1.画图形
在下面的方格纸上画1个长方形、正方形和三角形。
注意：
（1）长方形和正方形要画在方格线上；
（2）正方形横格、竖格占的格数同样多；
（3）三角形现在方格交点上点3个点，再将三个点连接起来。
2.数图形
（1）标数字数图形
长方形（）个
正方形（）个
三角形（）个
圆（）个
（2）
注意：先数小号的，再数中号的，最后数大号的，按顺序数。
（3）按规律数出个数并接着画。
例：△○△○△○（）、（）。
注意：先找出每组有几个，如图画线分组，再接着画图形。
△○△○○△○○○（）、（）、（）。
四、认识人民币
人民币的单位有（）、（）、（）。
1元=（）角，1角=（）分1、换钱
（1）1元可以换（）张5角。
（2）1元可以换（）张2角。
（3）1元可以换（）张1角。
（4）1元可以换（）张5角、（）张2角和（）张1角。
（5）2张20元可以换（）张10元。
（6）3张20元可以换（）张50元和（）张10元。
注意：第（6）小题，先确定“3张20元”是60元，在进行换钱。
2、付钱
37元怎么付？付3张10元和7张1元
63元怎么付？
58元呢？
3、找钱
这部分放在解决实际问题里复习。
五、解决实际问题
（一）求总数：部分数 + 部分数 = 总数
1、求一共有多少
例：
①．一（2）班有男生24人，女生19人，一共有多少人？
②．学校买了45个足球，一年级借走18个，二年级借走20个，一共借走多少了？
2、求原来有多少
①．已经摘了23个桃，树上还剩27个桃，树上原来有多少个桃？
②．商店里有一批雨伞，3天卖出54把，还剩5把。
这批雨伞原来有多少把？
特殊：求付出的钱
商品的价钱+ 找回的钱= 付出的钱
妈妈买37元的苹果，找回13元，妈妈付出了多少元？
（二）求部分数：总数—部分数= 部分数
1、求还剩多少
停车场原来有42辆车，开走了17辆，还剩多少辆车？
特殊：求找回的钱
付出的钱—商品的价钱= 找回的钱
小明买29元的玩具汽车，付出了50元，找回多少钱？
2、求借出、卖出、吃掉、用掉的那部分
①．摘了74个桃，吃了一些后，还剩56个，吃了多少个桃？
②．体育室里有65个足球，借走一些后，还剩37个，借走了多少个？
特殊：求商品的价钱
付出的钱—找回的钱= 商品的价钱
明明买了一架玩具飞机，付出50元，找回2元，这架玩具飞机多少元？
（三）求两数相差多少：大数—小数= 相差数
1、A比B多多少（B比A少多少）
①．小红有48本科学书，小华有15本。
小华比小红少多少本科学书？
②．小明写了23个大字，小英写了26个大字。
小明再写多少个大字就和小英同样多？
③．
（四）综合运用
1、表格题
2、“够不够”的问题
注意：（1）列算式：一般都是求出总数；
（2）比较大小；
（3）判断够不够。
①．
妈妈带了100元买这套衣服，够不够？
45元50元
②．一（1）班有39人，一（2）班有43人，发给他们两个班每人一个苹果，70个够不够？
如果够，还多几个？如果不够，还差几个？
3、混合运用
(1) 买一袋面包，付出15 ，找回2元。
一袋面包多少元？
(2)小红付10元买一瓶可乐，应找回多少钱？
(3) 小军买了一盒饼干，找回6元，他付了多少元？
(4) 小刚买一根棒棒糖，还缺2元，他带了多少元？
(4) 小明要买一瓶可乐和一盒牛奶，10元钱够不够？
(5) 最贵的物品比最便宜的物品贵多少元？
(6) 圈出你喜欢的两件物品，购买这两件物品需要多少元？
(7) 你还能提出什么问题？
5元 2元
11元 9元 ?元。