初中数学老师实习日记
初中数学实践教学周记(3篇)
第1篇一、周记背景本周是本学期的初中数学实践教学周，我作为数学教师，有幸参与了这次实践教学活动。
本次实践教学活动旨在提高学生的数学素养，培养学生的数学思维能力和实践能力，同时也为我们教师提供了相互交流、共同进步的平台。
二、实践教学活动概述1. 活动主题：以“生活中的数学”为主题，让学生在实践活动中感受数学的魅力，提高数学素养。
2. 活动形式：课堂讲授、小组合作、实践活动、展示交流。
3. 活动时间：本周一至周五。
三、实践教学活动内容1. 第一天：课堂讲授上午，我为学生讲解了“生活中的数学”这一主题，通过实例让学生了解数学在生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
下午，学生分组讨论，结合所学知识，收集生活中的数学问题。
2. 第二天：小组合作学生以小组为单位，共同研究收集到的数学问题，运用所学知识解决实际问题。
在讨论过程中，我发现学生们的思维活跃，善于发现问题，解决问题。
3. 第三天：实践活动为了让学生更好地理解数学知识，我安排了实践活动。
学生们分组进行测量、统计、计算等活动，将所学知识运用到实际操作中。
4. 第四天：展示交流各小组展示实践活动成果，分享解决数学问题的过程和方法。
在展示过程中，我发现学生们能够运用所学知识解决实际问题，表现出较强的实践能力。
5. 第五天：总结反思本周实践教学活动圆满结束，我组织学生进行总结反思。
学生们纷纷表示，通过本次实践活动，他们认识到数学在生活中的重要性，提高了自己的数学素养。
四、实践教学活动心得1. 重视学生主体地位，激发学生学习兴趣在实践教学活动中，我充分尊重学生的主体地位，鼓励他们积极参与，提出自己的观点。
通过实例讲解，激发学生对数学的兴趣，让他们在快乐中学习。
2. 注重实践，提高学生解决问题的能力实践教学活动以解决实际问题为导向，让学生在活动中运用所学知识，提高解决问题的能力。
这有助于培养学生独立思考、创新思维的能力。
3. 加强教师团队协作，共同提高教学质量实践教学活动需要教师团队共同努力，相互协作。
初中数学教研实习记录(3篇)
第1篇一、实习时间2022年9月1日至2022年11月30日二、实习地点XX中学三、实习目的通过本次实习，我旨在深入了解初中数学的教学过程，提高自己的教育教学能力，为今后的教学工作打下坚实的基础。
具体目标如下：1. 学习并掌握初中数学教材的内容和教学大纲的要求；2. 观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学方法和技巧；3. 亲身体验教育教学过程，提高自己的教育教学能力；4. 深入了解学生的心理特点和需求，为今后的教学工作提供参考。
四、实习内容1. 观摩优秀教师的课堂教学在实习期间，我观摩了多位优秀教师的课堂教学，包括新授课、复习课、练习课等。
通过观摩，我学习了以下内容：（1）教学目标的设定：教师应根据教材内容和教学大纲的要求，设定明确、具体的教学目标。
（2）教学方法的运用：教师应灵活运用多种教学方法，如启发式、探究式、合作学习等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
（3）课堂氛围的营造：教师应关注学生的情感需求，营造轻松、愉快的课堂氛围，让学生在愉悦的氛围中学习。
（4）教学评价的反馈：教师应及时对学生的学习情况进行评价，给予学生鼓励和指导，帮助学生改进学习方法。
2. 参与备课和教研活动在实习期间，我积极参与备课和教研活动，与同事们共同探讨教学问题，分享教学经验。
具体内容包括：（1）备课：在备课过程中，我认真研读教材，了解教材内容，结合学生的实际情况，制定合理的教学计划。
（2）教研活动：在教研活动中，我认真听取同事们的意见和建议，学习他们的教学经验，不断丰富自己的教学手段。
3. 承担教学任务在实习期间，我承担了部分教学任务，包括辅导学生、批改作业、组织课堂活动等。
具体内容包括：（1）辅导学生：针对学生的不同需求，我耐心解答学生的问题，帮助学生克服学习困难。
（2）批改作业：我认真批改学生的作业，及时发现问题，给予学生针对性的指导。
（3）组织课堂活动：我根据教学内容，设计有趣、富有启发性的课堂活动，激发学生的学习兴趣。
数学教师实习日记大全10篇
数学教师实习日记大全【10篇】【篇一】数学教师实习日记大全今天犹豫满志地去上课了，但是成效不让我中意，老师也只觉得还可以。
今天上的内容，依照一样的学生，我准备的内容应当是够讲的，如果是给重点学校的学生，还不够讲，但是我对这班学生的接受能力还是高估了，定义不明白，定义分析也不明白，例题也不明白，有点伤自尊。
虽然老师说他们一样讲新课都有人听不明白的，但是我还是觉得我给他们上课，不明白的人会更多。
仔细想了想，的确大部分责任在我身上。
第一，我讲话太快了，他们反应不过来，其次，正如老师所说，在揭示定义那里，我讲的不透彻，讲的太粗糙太快了。
还有就是我掌控不住重难点。
虽然这节课我一直问他们明不明白，他们一直说明白，但是我心里清楚，他们都不明白真正的内涵。
总之这节课没有地方让我中意。
看来我离一个合格的老师还有一段很长的距离啊。
【篇二】数学教师实习日记大全今天又遇到一个好老师，听他的课，真的有恍然大悟的感觉，学到了很多，特别是突出重难点方面，两个公式就可以讲一节课，而且讲的很好，整堂课没有一句空话，真佩服，我以后也要朝那样的老师发展。
老师还给我提了很多意见：1.试讲是要以让学生知道为重要目标，其次才是完成整节课的完全性，由于你的讲课如果不能让学生明白，那么整节课完全的上了一遍也毫无意义;2.要知道考试大纲的要求，讲课时要把考试大纲的主旨渗透在课堂上;3.要知道课本的内容。
4.要知道应聘学校的学生的水平。
5.不能把大学学的而中学没学过的东西带入课堂，即便是正确的。
【篇三】数学教师实习日记大全今天又上了两节课，感觉学生接受的比昨天好多了，虽然内容还是昨天的，但是昨天讲的太多了，他们大多数不明白，所以今天又重复了一遍，成效好很多，他们基本上都会做简单的题了。
但是今天还是可以从自己身上挑出许多毛病：1.讲话还是太快了;2.对于例题，没有先问学生明不明白题目的意思就直接进入正题;3.时间掌控不好;4.没有突出难点。
今天同学们说明白了一点，但是对于这样基础差的学生来说，明白一点也是非常不容易的，而且还有学生说我已经讲的很详细了，只是他们练得不够，所以看我讲是明白的，自己写却不会。
数学老师的实习周记
数学老师的实习周记本周是我作为数学老师的实习的第一周，充满了新鲜感和挑战。
在这周记中，我将分享我在班级教学和学生互动方面的经历，以及我在教学中遇到的困难和取得的成就。
一、教学准备在实习之前，我根据教学大纲准备了本周的教学内容，并制定了每节课的教学计划。
为了使学生更好地理解数学概念，我设计了多个互动活动和练习题。
另外，我还准备了一些教具和课堂演示材料，以便更生动地向学生展示数学的应用。
二、课堂教学在第一节课中，我给学生介绍了本周的学习目标，并与他们一起回顾了前几周的知识点。
我发现学生在前几周的学习中掌握得较好，能够熟练运用所学的数学知识。
然而，一些学生对于某些难点还存在一些困惑，于是我花了一些时间给他们进行了一对一的辅导。
接下来的几节课中，我采用了多种教学方法，如小组讨论、实地拓展和课堂讲解。
通过小组讨论，我发现学生们更愿意参与讨论，并且能够相互帮助解决问题。
在实地拓展环节，我带领学生们走出教室，观察并应用数学知识于实际生活中。
这样的教学方式不仅提高了学生的学习兴趣，也增加了他们对数学的实际运用能力。
三、学生互动在与学生互动的过程中，我发现了每个学生的学习特点和需求。
有的学生擅长逻辑思维，但对于数学应用乏力；有的学生理论基础较差，但是善于总结归纳。
因此，我根据不同学生的特点，采取了个别辅导和集体辅导相结合的方式。
在小组讨论环节中，我鼓励学生们相互交流和合作，激发他们解决问题的兴趣。
我经常与学生互动，提问他们的观点和思考过程，并及时给予肯定和指导。
通过这样的互动，我发现学生们不仅对数学知识有了更深刻的理解，而且对课堂的参与度和学习积极性也有了明显提高。
四、困难与成就在教学过程中，我面临了一些困难和挑战。
首先，一些学生在数学学习上有较大的抵触情绪，对数学缺乏兴趣。
我尝试了多种方法来调动他们的积极性，例如通过数学游戏和趣味竞赛等方式让学生们感受到数学的乐趣。
其次，由于学生们学习的起点和基础不同，我需要根据每个学生的情况进行个别化辅导。
初中数学教师实习报告（3篇）
初中数学教师实习报告一、实习背景我在某市某中学（化名）实习了一段时间，担任初中数学的代课教师。
该校是一所城市重点中学，拥有一支优秀的教师队伍和先进的教学设施。
我的实习时间为两个月，由于该学校的教学安排，我主要负责七年级和八年级数学的教学工作。
二、实习目标本次实习我总结了以下几个实习目标：1.提高教学能力：通过实习，提高自己的教学技巧和方法，使学生更好地理解数学知识，掌握解题方法。
2.熟悉教学过程：熟悉整个教学过程，包括备课、上课和评价。
了解教学过程中的各个环节，提高教学的效果。
3.培养学生兴趣：通过生动的教学内容和多样的教学方法，培养学生对数学的兴趣和学习的主动性。
4.提高班级管理能力：了解班级管理的方法和技巧，培养良好的班级纪律，形成和谐的班级氛围。
三、实习过程1.备课在实习期间，我每天都会认真备课，对教材内容进行仔细研究和理解。
我会列出详细的备课计划，包括每一节课的目标、教学重点和难点，以及所需要的课堂教具和辅助材料。
2.上课实习期间，我根据教学计划，按时上课。
我注重教学过程的设计和控制，力求使每一课的教学目标得到达成。
在上课过程中，我运用多媒体教学技术，让学生更加直观地理解数学概念和解题方法。
我还注重与学生的互动，在解题过程中，我鼓励学生提出问题和疑惑，进行讨论和探究。
我通过小组合作学习和个别辅导，帮助学生解决数学问题，提高学生的学习效果。
3.评价在实习期间，我通过课堂讨论、练习作业和小测验等方式进行学生的评价。
我会认真批改作业和测试卷，并对学生的成绩进行统计和分析。
在评价学生的过程中，我注重发现学生的进步和问题，并及时采取相应的教育措施。
四、实习结果及收获在此次实习中，我取得了一系列的实践成果和成长经验：1.教学技巧提高：通过不断实践和探索，我掌握了更多的教学技巧和方法，如激发学生兴趣的教学激励法、启发式教学法等。
2.教学效果提高：在教学过程中，我注重培养学生的自主学习能力和解题思维能力，学生的学习兴趣和学习成绩明显提高。
数学师范生实习周记10篇
数学师范生实习周记10篇导语：在为数学师范生实习周记而烦恼?今天小编为大家整理数学师范生实习周记，希望对你有所启发!第一周按实习校的安排我开始了一星期的听课阶段，整理了所有数学教师的课程表，我打算尽量在不碰课的情况下多听老师们的课，一方面想从不同的老师身上学习不同的东西，另一方面也想让自己多接触不同班级的学生了解他们的上课情况。
经过一周的观摩与详细记录真的学到了不少东西，每个老师都有属于自己的教学方式，包括肢体语言都很有魅力，有的是在讲题中渗透新的知识，有的是按照传统的讲课方式来对待学生，而不同年级的学生在上课时的表现可以说是各有千秋，坐在教室后面听课的我有时也会被他们的言行触动，渐渐的孩子们对我这位听课老师开始熟悉，甚至习惯性的喜欢有位老师在他们身后关注自己的表现~第二周时间还真是过得飞快，一转眼就是一个周末。
想想来到实习校的第一天，对一切都那么的陌生，也深知小学教育较之前在中学的实习有很大的区别，但对于接下去的实习工作还是感到十分兴奋与激动。
实习学校对我的到来表示欢迎带我参观了教学环境简单介绍了学校的情况，并带我认识了我的指导老师张老师和其他几位数学任教老师。
每一位老师包括门卫大叔对我这位实习生的到来都表示十分的热情，让我觉得很亲切，对于学生课间的活动和在操场上的娱乐似乎让我一下子回到了自己的小学时代，那场面，似青春的舞动的音符在不停的跳动，而又不失严肃，同时又是富有生气和活泼。
就在那一刹那，我更加喜欢这里，喜欢这里的学生，喜欢老师这份职业。
第三周经过上一周的听课阶段，这一星期就要开始正式步入课堂，进行实战阶段了。
试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀数学教师的课写教案试教修改试教，这样反复练习，完善。
直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。
即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。
毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的，对于我所努力得成果，我的指导老师张老师都会很细心进行点评和分析，这也让我感到信心倍增，求知欲更强。
初中数学的教育实习总结5篇
初中数学的教育实习总结5篇篇1一、实习背景与目的为了将理论知识与实践相结合，提升个人教育教学能力，我参加了为期三个月的初中数学教育实习。
本次实习旨在通过实际教学体验，深入了解初中数学的教学现状，掌握教学方法与技巧，并为未来的教育工作打下坚实基础。
二、实习内容1. 教学实践在实习期间，我参与了初中数学的教学工作，包括备课、上课、辅导、考试等各个环节。
我认真研读教材，深入了解学生的学习情况，并根据学生的实际需求进行教案的设计。
在教学过程中，我注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，采用启发式教学和情境教学等方法，激发学生的学习兴趣。
2. 教研活动我积极参与了学校的教研活动，听取了其他教师的公开课，并进行了课堂观摩。
通过与老教师的交流，我学习到了许多教学经验和教学方法，对初中数学的教学有了更深入的了解。
同时，我也参与了教学研讨会议，为提升教学质量出谋划策。
3. 学生管理在实习期间，我还参与了班级的管理工作，担任班主任助理。
我积极关注学生的心理健康和学习进步，与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习情况。
我组织开展了班级活动，增强了学生的团队协作能力和凝聚力。
三、实习收获与体会1. 教学能力的提升通过实习，我将理论知识与实际教学相结合，提高了自己的教学能力。
我学习了如何制定教学目标、设计教案、组织教学、进行评价等，对初中数学的教学有了更深入的了解。
2. 教学方法的丰富在实习过程中，我学习到了许多教学方法和技巧，如启发式教学、情境教学法、游戏教学法等。
这些方法和技巧使我的课堂更加生动有趣，激发了学生的学习兴趣。
3. 学生管理的经验积累通过参与班级管理，我学习到了如何与学生沟通、如何与家长沟通、如何组织班级活动等方面的知识。
这些经验对我未来的教育工作具有重要的指导意义。
四、存在问题与建议1. 存在的问题在实习过程中，我发现自己在教学方法的运用上还存在一定的不足，部分学生对数学知识的理解和掌握程度不够理想。
数学老师实习日记
数学老师实习日记作为一名是实习数学老师，有空的时候不妨写写实习日记以便以后可以回顾，以下是数学老师实习日记，欢迎阅读!数学老师实习日记一实习日记1昨天我没写实习日志，但并不是说周六了，我没去学校实习有点一是因为今天我们班的同学要组织一次试讲，以及昨天听完黄荥的习题课，想和今天的一起写了吧早上听他们讲课，从9点就开始一直到中午一点，但我有点事件就先走了，也不知后来他们讲的怎样是这样的，开始想合在一起讲的，但讲完三位同学后发现时间来不及了，就分成了两小队：高中一队，初中一队我听的是高中这边的，主要讲的是二倍角公式的推导及应用下面还是先谈谈主要的印象吧(说起来有点丢人，因为自己没准备，因此今天可能就我一个没试讲吧) 因为大家都准备同样的一个内容，所以也有得对比总体的印象是，大家都准备得很充分，所以内容上，是一个比一个详细(想想自己就这样失去了一个机会，有点懊悔)比如说讲到tan2α的公式时，强调到公式成立的条件，不尽如此，还进一步说明 2α为2π+π时，公式已经不能用了，但是仍然可以用定义计算了还有一点，他们也强调到对二倍角的理解问题，如sin2α不是2sinα这样的细节进一步，还说明了对2α与4α，3α与6α，α/2与α等等都可以看成是二倍角由于时间关系，大家都只讲两道例题看来大家都是很猛的，挑战(1+sin4-cos4θ)/2tanθ=(1+sin4θ+c os4θ)/(1- tan2θ)这类的综合性难题，而且都讲得很不错讲到了，由于是θ与4θ这样的倍角关系，所以用倍角公式，过程还点到了切化弦这样常用的解题技巧谈到各个人的特色问题，例如胡博超注意互动，海昕讲题时能与上节课的例题结合起来一起讲，而黄荥从一题三角形的例题结合起来讲，强化了对二倍角的认识，还有卢燕燊则强调课堂纪律，王德宗的版书工整当然，本来我是很想对他们的所讲的内容评论一方的，但是一来自己没有什么准备，二来一节课的内容应该如何安排，听了两节课了还是没办法把握，可能这要靠自己以后慢慢体会吧另一点，就也从他们身上也看到了自己与他们共同的问题一点是，讲课时要时不时得注意与学生互动，不要只顾自己讲自己的比如讲习题，要边讲，边注意学生的表情(这可能会要求高些)二点是，大家共同认为，讲课时要多准备一些习题做为新手，我们还不怎么公把握课堂时间，多准备一些习题，这样如果讲到最后一题时如果讲不完，可以说这道题留给大家做习题用实习日记2今天周一，早上去升旗了高中的升旗都差不多，7点十五分开始升旗，不过在升旗前介绍了一下升旗手这应该是算是比较有特色的内容，旗手都是在学校表现优异的学生，这样也算是一种奖励方式吧升旗后就是校务处念了一则时事，而后还公布的**征文的获奖名单念这份名单的时候顺序是先说班级，再说学生名字，然后是指导老师这招不错把所有的与之相关的内容都说明了最后值得一提的是，整个主持的过程是由学生会干部主持的从整个升旗的过程来看，学校是充分给学生以发展的空间了嘻，想到了一点这次的升旗，给我一个可能在班会上讲话的题材：庆祝我们的**同学获得征文比赛的一等奖今天还有一件事就是，今天数学教研组开会了我不小心旁听了他们的例会听到了一点自己还算是有用的信息，那个组长说：关于实习老师，现在要开始留意一下如果发现有解题能力比较强的，而且又有意留在一中工作的到适当的时候，我们几个老师一起去听听课算是今天听到的一个好消息了吧(不过我还不清楚我要不要当老师，今天林鹭老师那来了个电话，说的她那边可以给我介绍一软件公司)总之尽量好好表现就是了关于这次会议，也了解一下他们的一些教学特色吧从高一开始，他们就开始办提高班和补差班虽然说这是学生自愿报名的，但是这主要还是以上学期期未考试的成绩为主的这些班级都是以各自老师所带的班级为单位，周二(或者是吧，我带是10班和11班是这天的)为补差时间周六下午是提高班关于这种做法，上次也跟别人说过可以跟我以前的福州八中做法同出一则福州八中的做法不是很在成功，听说今年就取消了因为升学率不理想吧其实是的挺喜欢这中做法的，中大学的上课点像行政班不变，主要课程分A、B关于这类的提高、补差谈谈福州八中的做法，有人说高一进来就开始分层次，是不是太早就把人给定性了当然，这也不能说不对，但是分层次教学，都会有这种嫌疑的其实我认为八中的一个不足可能是与他主办的活动太多有关特别在厦门一中实习过后，这种想法就更强烈了，因为记得高一、高二的时候我并没有像他们这么多的作业的只是到了高三我作业也才做到9点就完成了高三更多的时候是自己看书我总是认为，提高、补差之类的做法应该还是行之有效的吧，要不然不会有那么多的学校衽这一套的但是谈到这里，我也要说说自己心里的一点点的不满吧因为自己以前也是寄读生，每每听到老师想将寄读生排除在提高、补差之外时，心里头总不是滋味，但也不好意思说些什么，因为班上最差的那几个都是寄读的，而且现在班上寄读的学生很多都要有10个了一个班就20多个的名额，如果都给他们了，那么正式生应该怎么办呀!数学老师实习日记二x月13日星期二天气：阴间多云尚学一直被认为是江南水都中比较差劲的一个教育机构。
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初中数学老师实习日记
初中数学老师实习日记
初中数学老师实习日记3月7日星期三天气：晴经过了差不多三天的适应期后，我慢慢的熟悉了公司的各种规章制度和运作流程，更明确了自己的工作内容。
接下来的时间便开始为正式投入工作进行了大量的准备，通过上网查资料、看书、向同事请教等等多种途径在一个周的时间内我补充了大量实际工作中所需要的知识。
然而等真正投入到工作中后发现自己要准备的东西还远远不够。
大学生活让我对计算机理论知识有了一定的了解，但实践出真知，唯有把理论与实践相结合，才能更好地为我今后在工作及业务上能力的提高起到促进的作用，增强我今后的竞争力，为我能在以后立足增添了一块基石。
3月8日星期四天气：晴这是进入公司的第四天，从刚参加工作时的激动和盲目到现在能够主动合理的安排自己的各项工作进程，感觉自己成长了很多，更重要的是学会了很多新的知识和一些处世的道理。
走到了工作岗位，走向了纷杂的社会，好比是从一所大学迈进了另外一所更大的大学。
人生就是这个样子，一个人的一生好比是一个求学的过程，从一个学校走向另外一个学校，我们只有努力的学习、虚心求教，到最后才能获得一份合格的毕业证书，去微笑的面对自己的生活。
我面前的路还是很漫长的，需要不断的努力和奋斗才能真正地走好!3月9日星期五天气：晴又是晴天，真好。
昨天接到朋友们的短信，祝我生日快乐。
其实一直以来，是我应该感谢他们，给我那么多的关心、信任和感动，让我总能乐观的生活着。
而现在，有着温暖阳光的清晨，我用微笑迎接新的一天!这两天除了看有关客户产品的资料
之外，另一个任务就是学习公司的一些基本数学课程了。
公司常用的数学课件，大部分都是初中的，这些看起来没多大压力。
但毕竟很久没做过初中的题目了，很多还是很容易忘记的。
努力多做些题目咯，看来只能先如此了。
3月10日星期六天气：小雨下雨了，今天又是星期一。
算起来已经是实习期第1个星期了，在我看来好象是实习了2年甚至更漫长。
天气很糟，心情很糟，一切都很糟。
不知道为什么，今天很难高兴起来，笑也是皮笑肉不笑。
打不起精神来，什么也不想做，只想在一个没人的地方，和陌生人说话或是看书和写东西。
可是条件不允许，不想和他们在一起。
心情一天不如一天，只想找事做，要自己忙起来，忘掉所有。
这一段时间，常常有同学或朋友问起福州的城市面貌，我只好回答说：路灯很亮。
因为每次从办公室走出时，太阳都早已下班——当然，偶尔也有例外，那必定已经是又一个新的早晨。
还有些朋友善意地提醒说：福州治安不是很好。
对此我也不好置评，因为我还没有遇到过能撑到我们下班时间的劫匪。
3月11日星期日天气：晴转多云回想起这一个星期多的实习生活，身为还是大学生的我真是感慨万千。
马克思说得对，给资本家打工果然不是闹着玩的。
一个月里，我们每天下班时间都在凌晨，两三点是常事，通宵也不罕见。
有一次晚上十二点过的时候和几位同事下去买夜宵充饥，在电梯里遇到两个从十层下来的富丽公司职员，其中一个对另一个自豪地宣布：“我都没有料到自己能撑到那么晚!” 望着他骄傲得红扑扑的天真的面容，宏超的同事们都默默而宽宏地微笑了。
3月12日星期一天气：阴间多云我初来乍到之时不太习惯连续工作，几次熬夜之后就逐渐出现癫狂征兆，具体症状是两点之后开始认错男女卫生间，以及把夜宵塞进鼻孔里。
我当时一度非常郁闷，觉得自己真是太辛苦
了。
而让我真正平静下来的是另一位实习生语重心长的一句话。
他比我早来一个月。
“你好幸运，”在一个忙碌的深夜，他羡慕地对神志恍惚的我说。
“你来的时候，忙季已经过了。
”3月13日星期二天气：阴间多云尚学一直被认为是江南水都中比较差劲的一个教育机构。
所以导致以最有限的人力完成最繁重的任务，把每个人都推向所能承受的极限，以此来争取高效率和高利润。
实习期间我对这一点感受很深刻。
每个人都很忙碌，压力巨大，没有人有时间教你什么。
他们在安排给你任务时已经预先假定：你到尚学来干活，你是尚学的员工，那么你应该天生就明白尚学业务的一切做法和规则。
实习生也不例外。
一切只能靠自己看，猜想，厚着脸皮求教。
3月15日星期四天气：晴时间总是在不经意间流逝，实习开始两个星期了。
感觉自己做了不少，但是还有很多也没做。
教学生其实挺累的，更何况公司还分配了一个小学生给我，调皮捣蛋的，很难管，累死。
但是这些总是有必要的，而且总是能学到不少东西，呵呵!教学开始渐渐熟练了起来，希望很快就能接触到更多的任务。
附送：
初中数学述职报告
初中数学述职报告
初中数学述职报告课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学生实际，发展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;以学生创新学习为主线组织课堂教
学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。
端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。
根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效;重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。
根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。
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2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。
树立学习的信心，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。
这样一来他们也体会到成功感，学习成绩也不断提高。
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3、积极参加教研组的活动，活动中积极发言、共同探讨问题。
参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，，提高教学水平。
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4、与班主任、家长密切配合。
常与班主任互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生;积极主动地与家长联
系，通过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。
发现个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。
?一份耕耘，一份收获，通过一学年的教学，学生学习数学的兴趣有所提高，但差生与优生的距离较大，中差生较多，学习成绩不够理想。
今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的数学成绩有更大的提高，为教育事业贡献自己的一份力量。
201X年7月7日。